11-20各数的认识优质课件

我比 17多1
12
14
18
三、学以致用二：找一找生活中的数字
学以致用三：翻书比赛
我们在生活中找到了数，
16 12 18 20
你能在数学书上找到
数吗？现在我们来试
11
来自百度文库
一试吧。
（先翻到并坐好的小朋
14
9
友有奖励奥！）
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
五、作业提升
数学课本第74页的做一做， 数学课本第76页的练习十七1.2.3.4.5.6题。
看谁数的又准又快，并说一说组成！
1个十和5个一 15 读作：十五
1个十和8个一
18 读作：十八
19读作十九
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一
再添上1，变成多少呢？
2个十 是20
课间操：数字歌
1个十，1个一，合在一起是11(读作：十一)。 1个十，2个一，合在一起是12(读作：十二)。 1个十，3个一，合在一起是13(读作：十三)。 1个十，4个一，合在一起是14(读作：十四)。 1个十，5个一，合在一起是15(读作：十五)。 1个十，6个一，合在一起是16(读作：十六)。 1个十，7个一，合在一起是17(读作：十七)。 1个十，8个一，合在一起是18(读作：十八)。 1个十，9个一，合在一起是19(读作：十九)。 2个十，记心间，合在一起是20(读作：二十)。
11—20各数的认识
一年级三班 徐春莉
一、猜数导入
猜一猜，老师手里有多少朵小红花？
二、新课探究
活动：摆铅笔游戏
要求：
只动手，不讲话，摆好坐正 想一想：怎样摆可以让别人一眼看出来有几根？
摆法展示
摆法1：
摆法2：
摆法3：
摆法4：
1.探究数的组成
10个一是 1个十 1个一 10 1个十 个一 十一 11 读作：
2.探究数的顺序
1.你能找到藏起来的数吗？
2.读数（顺读、反读）； 3.观察这把尺子上的数字，你发现了什么？
11.12.13，14.15.16， 17.18.19，20紧跟19走。 小数在前，大数在后。 跟着队伍，一起走！
三、学以致用一：猜猜我是谁？
我是13前 面的一个数 我是13后面 的一个数