20以内数的认识总复习.ppt
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1120各数的认识单元复习PPT课件
17- 7= 10 16 - 4= 12 19 - 6= 13
10+5+2=17 13-3-4= 6
15
10
11+7-8=10 15-2+1= 14
18
13
五、我会填
5+( 5 ) ＝10 ( 10) +3＝13 ( 2 ) +10＝12 4+( 6 ) ＝10
六、我会做
10 + 2 = 12 2 + 10 = 12 12 - 2 = 10 12 - 10 = 2
数数 (11——20)
11 读数、写数 数的顺序
20 各
比较大小
数
数的组成 （说清楚由几个十和几个一组成）
的
认 识
认识数位：“个位”、“十 位” 口算：十几加几、十几减几
一、我会填
1、从一数到二十或者倒 数（一个一个、两个两个、 五个五个地数）
2、9和11的中间数是( 10 ) 3、和14相邻的数是(13) 和(15) 4、16后面第1个数是( 17 ) 5、比17多1的数是( 18 ) 6、2个十合起来是（ 20 ）
？只 14只
2、从小到大排一排，从 大到小排一排。
11、15、17、20、16、 12、 19、14、18
3、按得数大小，把算 式按顺序排列：
10-9 3+5 1+9 9-6
1
8 10 3
10-9 < 9-6 < 3+5 < 1+9
提高 训 练
1、找规律填（ ）：
1、3、5、（ ） 2、4、6、（ ） 3、6、9、（ ） 0、4、8、（ ）
Please Criticize And Guide The Shortcomings
数学一年级上册第7单元《11～20各数的认识》(比较20以内数的大小)教学精品课件
冀教版数学一年级上册第七单元
比较20以内数的大小
PPT教学课件
教学目标
1、在猜想、交流等数学活动中，了解到11到20之 间都有哪些数。 2、经历由数量的多少到数的大小比较并用符号 表示的过程，会比较20以内数的大小。 3、鼓励学生积极参加数学活动，培养学生初步 的数感。
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
比一比。
我有15块。
我有18块。
谁多？谁少？
我有15块。
我有18块。
1.红红的糖比聪聪的少。 15＜18 2.聪聪的糖比红红的多。 18＞15
试一试
在○里填上＞或＜。
10○12 18○17 14○8 16○20
20○13 12○2
练一练
1.数一数，比一比。
2.写出比10大比17小的数。 3.数一数，填一填。
4. 填一填。
小于5的数
一位数
12 1 6 14 20
大于10ห้องสมุดไป่ตู้数
大于13的数
谢谢大家
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
比较20以内数的大小
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教学目标
1、在猜想、交流等数学活动中，了解到11到20之 间都有哪些数。 2、经历由数量的多少到数的大小比较并用符号 表示的过程，会比较20以内数的大小。 3、鼓励学生积极参加数学活动，培养学生初步 的数感。
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比一比。
我有15块。
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谁多？谁少？
我有15块。
我有18块。
1.红红的糖比聪聪的少。 15＜18 2.聪聪的糖比红红的多。 18＞15
试一试
在○里填上＞或＜。
10○12 18○17 14○8 16○20
20○13 12○2
练一练
1.数一数，比一比。
2.写出比10大比17小的数。 3.数一数，填一填。
4. 填一填。
小于5的数
一位数
12 1 6 14 20
大于10ห้องสมุดไป่ตู้数
大于13的数
谢谢大家
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一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
2024年秋冀教版一年级数学上册第3单元 认识11~20整理与复习(课件)
10加几和相应的减法
10+几=十几
十几－几=10
十几－10=几
练习巩固
1.从1数到20。
（1）15前面是哪个数，后面是哪个数？ 15的前面是14，后面是16。
（2）18只蚂蚁和第18只蚂蚁的意思有什么不同？
蚂蚁的数量 第18只蚂蚁的位置
2.先填空，再写算式。
（ 1 ）个十和（ 4 ） 个一,是（ 14 ）。
8+10=18
13－3=10
10 + 4 = 14
十位 个位
（ 1 ）个十和（ 7 ） 个一,是（ 17）。
10 + 7 = 17
3.按顺序连一连，看一看像什么。
4. 照样子给后面的座位编号。小朋友坐在二排 （ 7 ）号。
7
1234 5 6
8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5.在计数器上表示下面的数。（教材第72页3）
三 认识11~20
整理与复习
冀教版数学一年级（上）
知识回顾
认识11~20
数的认识
数、认、读、写11~20各数 11~20各数的组成 20以内数的大小比较
10加几和相应 的减法
数、认、读、写11~20各数
11 12 13
十一 十二 十三
14
15
十四
十五
16 17 18
十六 十七 十八
19
20
十九
二十
6
16 16－10= 6
10
20 20－10= 10
8.提出数学问题，并解答 。
树丛中还有 10只 。
树下原来有 13只 。
一共有多少只 ？ 3+10=13（只）
幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》PPT课件课件
返回
8 6 4 2 0
返回
4 + 3 + 3 = 10
返回
9-4-2= 3
返回
7-2+3= 8
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
看谁做得快！
10-4+2= 8 2+6+1= 9 8- 3- 5= 0
4+2+1= 7 7- 2+ 4= 9 6- 3- 1= 2
3 - 3 =0
看谁算得又对又快。
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
返回
返回
8
8
9
1
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
送上ppT制作小技巧 希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你 掌握
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问
题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现 所有的图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么 办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
20以内数的ppt课件ppt课件
20以内数的比较规则
正数比负数大
在数轴上，正数位于负数的右侧，因此正数总是大于负数。
绝对值大的数比较大
两个负数相比，绝对值大的数其实更小；而两个正数相比，绝对值 大的数比较大。
距离0越近的数越小
在数轴上，距离0越近的数其实越小。
比较大小的应用
解决实际问题
比较大小可以帮助我们解 决一些实际问题，比如比 较物品的价格、长度、重 量等。
02
20以内数的读写
20以内数的读法
十位数的读法
二十以内的组合数读法
对于十位数，如10-19，读作“十” ，如13读作“十三”。
对于二十以内的组合数，如11、13等 ，读作“十一”、“十三”等。
个位数的读法
对于个位数，如0-9，直接读出数字 ，如12中的2读作“二”。
20以内数的写法
1 2
十位数的写法
05
20以内数的混合运算
混合运算的概念
混合运算是指在一个数学表达式中，包含了加减乘除等多种 运算符号的运算。
混合运算的目的是为了解决实际问题，如计算购物时的找零 、计算路程等。
混合运算的顺序
按照先乘除后加减的原则进行计算， 即先进行乘法和除法运算，再进行加 法和减法运算。
如果遇到括号，则先进行括号内的运 算。
排序问题
通过比较大小，我们可以 将一组数按照从小到大的 顺序排列，或者从大到小 的顺序排列。
数学运算
比较大小可以用于数学运 算中，比如比较两个数的 商、积、和等的大小。
04
20以内数的加减法
20以内数的加法
总结词
掌握进位与不进位加法
详细描述
20以内数的加法可以分为进位加法和不进位加法。进位加法是指相加后的和大 于或等于10，需要向前一位进位的加法。不进位加法是指相加后的和小于10， 不需要向前一位进位的加法。
20以内的认识ppt课件ppt课件
按照阿拉伯数字的顺序，从1开始依次书写。
举例
12写作“十二”，18写作“十八”。
20以内数的顺序
20以内数的顺序
按照从小到大的顺序，依次为1、2、3、...、19、20。
举例
15比14大，比16小。
02
20以内数的比较
大小比较
定义
大小比较是指对两个数进行比较，确 定它们之间的大小关系。
规则
对于任意两个数A和B，如果A>B，则 A大于B；如果A<B，则A小于B；如 果A=B，则A等于B。
减法在日常生活中的应用也非常广泛，如 购物时计算找零、计算剩余量等。通过学 习20以内的减法运算，孩子可以更好地 理解和应用减法的概念，提高解决实际问 题的能力。
加减混合运算
总结词
加减混合运算是一种较为复杂的数学运算，需要孩子具备一定的逻辑思维和计算能力。
详细描述
加减混合运算在解决实际问题中经常出现，如计算总和与差值等。通过学习加减混合运算，孩子可以更好地理解 和掌握加减法的概念和应用，提高数学素养和解决问题的能力。同时，加减混合运算也有助于培养孩子的注意力 和耐心，提高其心理素质。
减法应用题
01
总结词
减法应用题是考察学生运用减法运算解决实际问题的能力。
02 03
详细描述
减法应用题通常涉及到数量关系和空间关系，例如计算差值、比较大小 等。在解决这类问题时，学生需要理解减法的意义，掌握减法的基本运 算规则，并能够根据实际情况灵活运用。
示例
小明有10个苹果，吃了2个，还剩下多少个苹果？
在数学运算中，大小比较是基础 。例如，在加减乘除中，需要先 比较数的大小，才能进行相应的 运算。
02
在生活中，大小比较也经常用到 。例如，比较物品的价格、长度 、重量等，都需要用到大小比较 的方法。
举例
12写作“十二”，18写作“十八”。
20以内数的顺序
20以内数的顺序
按照从小到大的顺序，依次为1、2、3、...、19、20。
举例
15比14大，比16小。
02
20以内数的比较
大小比较
定义
大小比较是指对两个数进行比较，确 定它们之间的大小关系。
规则
对于任意两个数A和B，如果A>B，则 A大于B；如果A<B，则A小于B；如 果A=B，则A等于B。
减法在日常生活中的应用也非常广泛，如 购物时计算找零、计算剩余量等。通过学 习20以内的减法运算，孩子可以更好地 理解和应用减法的概念，提高解决实际问 题的能力。
加减混合运算
总结词
加减混合运算是一种较为复杂的数学运算，需要孩子具备一定的逻辑思维和计算能力。
详细描述
加减混合运算在解决实际问题中经常出现，如计算总和与差值等。通过学习加减混合运算，孩子可以更好地理解 和掌握加减法的概念和应用，提高数学素养和解决问题的能力。同时，加减混合运算也有助于培养孩子的注意力 和耐心，提高其心理素质。
减法应用题
01
总结词
减法应用题是考察学生运用减法运算解决实际问题的能力。
02 03
详细描述
减法应用题通常涉及到数量关系和空间关系，例如计算差值、比较大小 等。在解决这类问题时，学生需要理解减法的意义，掌握减法的基本运 算规则，并能够根据实际情况灵活运用。
示例
小明有10个苹果，吃了2个，还剩下多少个苹果？
在数学运算中，大小比较是基础 。例如，在加减乘除中，需要先 比较数的大小，才能进行相应的 运算。
02
在生活中，大小比较也经常用到 。例如，比较物品的价格、长度 、重量等，都需要用到大小比较 的方法。
《20以内数的认识》PPT课件精选全文
①、数位顺序表：从右边起第一位是个 位，第二位是十位。
②、计数器：表示“11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的“1”表 示“1个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。
13是由1个十和3个一组成的。7个一和1 个十组成17。
注意： “个”左边是数学数字，右边 是语文汉字。
数的顺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、大小：
减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜 线划掉的。
“
” ？ 表示求一共的，用加法计算
“？
”
表示求其中一个部分，用减法计算。
注意： 十六 写作：“106”是错误的 。
数数。 从7数到15。 从9数到20。 从13数到19
。 两个两个数 从2数到20。 从4数到14。
基数：“几个”表示物体的个数是多少 。
序数：“第几个”表示物体所处的位置 。指特定的那一个。
我坐在第3排，我后面有4个人。
2、数的组成：
17前面的一个数是（ ），后面的一个数 是（ ）。
12和14中间的数是（ ）。
加、减法的含义。
①、加法：用实线圈起来表示合起来用 加法计算。“＋”—加号
②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉 的表示去掉，用减法计算。“－”—减 号。
根据图写出两个加法和两个减 法算式。
把两部分合起来用加法。
《20以内数的认识》PPT课件
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谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
1、读数、写数、数数、数序 ：
读数。读数是语文汉字 例如：19读作：十九 8读作：八 注意： 15读作：“一十五”是错误的
。
写数。写数时数学数字
例如：十二 写作：12 二十 写作： 20
②、计数器：表示“11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的“1”表 示“1个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。
13是由1个十和3个一组成的。7个一和1 个十组成17。
注意： “个”左边是数学数字，右边 是语文汉字。
数的顺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、大小：
减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜 线划掉的。
“
” ？ 表示求一共的，用加法计算
“？
”
表示求其中一个部分，用减法计算。
注意： 十六 写作：“106”是错误的 。
数数。 从7数到15。 从9数到20。 从13数到19
。 两个两个数 从2数到20。 从4数到14。
基数：“几个”表示物体的个数是多少 。
序数：“第几个”表示物体所处的位置 。指特定的那一个。
我坐在第3排，我后面有4个人。
2、数的组成：
17前面的一个数是（ ），后面的一个数 是（ ）。
12和14中间的数是（ ）。
加、减法的含义。
①、加法：用实线圈起来表示合起来用 加法计算。“＋”—加号
②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉 的表示去掉，用减法计算。“－”—减 号。
根据图写出两个加法和两个减 法算式。
把两部分合起来用加法。
《20以内数的认识》PPT课件
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1、读数、写数、数数、数序 ：
读数。读数是语文汉字 例如：19读作：十九 8读作：八 注意： 15读作：“一十五”是错误的
。
写数。写数时数学数字
例如：十二 写作：12 二十 写作： 20
《11-20各数的认识》PPT
20读作：二十
在19根小棒上再添上一根是多少根呢？
探究新知
比12大又比18小的数有哪些？
14前面一个数是多少？
16和18中间一个数是多少？
与19相邻的两个数是几和几？
你能按顺序读出直尺上的数吗？
你能提出别的问题并回答吗？
探究新知
数一数，图中的学具各有多少。
1个十
1个十
20个
珠子有多少颗呢?
数一数图中有多 少个正方体。
有（ ）个
有（ ）个
20个一
1个十
先数出十根小棒，捆成一捆。
探究新知
1个十和1个一合起来是？
+
11读作：十一
?
探究新知
12里面有几个十和几个一？
11读作：十一
13根小棒有几个十和几个一组成？
探究新知
20里面有几个十？
做一做
巩固练习
13
12
16
巩固练习
① 10个一是一个十。2个十是20,20里面有20个一。② 11~20各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十。③ 11~20各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。
课堂小结
在19根小棒上再添上一根是多少根呢？
探究新知
比12大又比18小的数有哪些？
14前面一个数是多少？
16和18中间一个数是多少？
与19相邻的两个数是几和几？
你能按顺序读出直尺上的数吗？
你能提出别的问题并回答吗？
探究新知
数一数，图中的学具各有多少。
1个十
1个十
20个
珠子有多少颗呢?
数一数图中有多 少个正方体。
有（ ）个
有（ ）个
20个一
1个十
先数出十根小棒，捆成一捆。
探究新知
1个十和1个一合起来是？
+
11读作：十一
?
探究新知
12里面有几个十和几个一？
11读作：十一
13根小棒有几个十和几个一组成？
探究新知
20里面有几个十？
做一做
巩固练习
13
12
16
巩固练习
① 10个一是一个十。2个十是20,20里面有20个一。② 11~20各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十。③ 11~20各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。
课堂小结
【名师课堂】人教新课标版一年级数学上册第6单元《11～20各数的认识》核心考点梳理(复习课件)
考点突破
4.10加几、十几加几及相应的减法。
7+ 3 =10 10+ 2 =12 11+ 2 =13
分析： 里要填的是一个加数，可以用和减另一个加 数求得，如7+ ＝10中， ＝10-7＝3。
学以致用
动手填一填！
10 +5=15 12+ 5 =17 12 +4=16 15－5＝10 17－12＝ 5 16－4＝ 12
知识梳理
11~20以内数的认识
数数：根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。
数数 读数 写数 数位
读数：根据数的组成。例如12，因为有1个十和2 个一，所以读作“十二”。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个数 字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。
写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1， 有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上 写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
知识梳理
11~20以内数的认识
顺序和大小
数的顺序：11~20各数的顺序是：11、12、 13、14、15、16、17、18、19、20
顺数：从小到大的顺序
倒数：从大到小的顺序 单数、双数
数的组成
都是由1个十和几个一组成的，20由2
个十组成的。
知识梳理
11~20以内数的认识
10加几得十几，十几减几得十，十几减 十得几。
20
分析：从10开始一个一个地依次数到20。 熟记10到20以内的数。
考点突破
2.顺序和大小。
11＞ 17＜
0～10的任意一个数 18～20的任意一个数
＜16 0～15的任意一个数
20 ＞19
分析： 小于11的数就是1
一年级数学上册-20以内数的认识整理复习课件-青岛版
青岛版一年级数学上册课件
11—20各数的认识
仔细看书68页、69页，72页、73页， 想一想在这个单元你学会了哪些知识？
11—20各数的认识
信息窗一
信息窗二
数数 写数 数的组成 计数单位 数位
十几加几〔不 进位〕
十几减几〔不 退位〕
加减法各局部 的名称
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12
15
1个十和2个一组成〔12〕。 12里面有〔 1 〕个十和 〔 2 〕个一。
10个一就是 1个十。
计数单位“十〞
从右边起第一位是〔个〕位， 第二位是〔十〕位。
说一说，你是怎么算出来的？
12+3= 15 17-4=13
加 数பைடு நூலகம்
加 数
和
被减 差 减数 数
第一关
说一说
“11〞这个数中的两个1意思一样吗？ 为什么？
(3)14+3=17 一个加数是 (14 ),另 一个加数是(3 )，和是〔17〕。
(4)15-5=10 被减数是〔15〕，减 数是〔5〕，差是 ( 10 )。
谢谢各位的聆听
1个十
1个一
11
1个十和1个一合起来是11。
第二关
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
第三关
抢答题:
(1)10个一是1个( 十)，20里面有 〔2〕个十。 (2)7个一和1个十组成〔17〕。
11—20各数的认识
仔细看书68页、69页，72页、73页， 想一想在这个单元你学会了哪些知识？
11—20各数的认识
信息窗一
信息窗二
数数 写数 数的组成 计数单位 数位
十几加几〔不 进位〕
十几减几〔不 退位〕
加减法各局部 的名称
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12
15
1个十和2个一组成〔12〕。 12里面有〔 1 〕个十和 〔 2 〕个一。
10个一就是 1个十。
计数单位“十〞
从右边起第一位是〔个〕位， 第二位是〔十〕位。
说一说，你是怎么算出来的？
12+3= 15 17-4=13
加 数பைடு நூலகம்
加 数
和
被减 差 减数 数
第一关
说一说
“11〞这个数中的两个1意思一样吗？ 为什么？
(3)14+3=17 一个加数是 (14 ),另 一个加数是(3 )，和是〔17〕。
(4)15-5=10 被减数是〔15〕，减 数是〔5〕，差是 ( 10 )。
谢谢各位的聆听
1个十
1个一
11
1个十和1个一合起来是11。
第二关
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
第三关
抢答题:
(1)10个一是1个( 十)，20里面有 〔2〕个十。 (2)7个一和1个十组成〔17〕。
《总复习1》20以内数的认识课件人教版一年级上册数学(共12张PPT)
《总复习》
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
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0、5、10、15、20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ返回
9 10 11 12 13 20 19 18 17 16 15 14 13 19 17 15 13 11 9 7
十个
16 _1__ 个十， _6__个一。
十个
18 _1__ 个十， _8__个一。
返回
十个
12
十个
20
说说数的组成
1、11里面有（ 1 ）个十和（ 1 ）一。 2、17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 3、20里面有（ 2 ）个十。 4、1个十和6个一组成的数是（ 16 ）。 5、18的个位上是（ 8 ），表示（ 8 ）个（ 一）；
复习20以内的数
从7数到20
7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
12和17中，( 12 )接近10，( 17 )接近20。 比16大的数有（17、18、19、20 ） 比10大又比15小的数有（ 11、12、13、14 ）
返回
两个两个的数，从2数到20。 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 五个五个的数，从0数到20。
猜猜我是谁？
返回
看图写算式
？个
10 + 4
14 （个）
4 + 10 14 （个）
看图写算式
？个
13个
- 13
3
10 （个）
看图写算式
- 10 + 2 12 12 2 10 - 2 + 10 12 12 10 2
十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（ 十）。
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
从左往右数，第3个数是（ 13 ），从右往左数， 第2个数是（ 19 ），其中最大的数是 （ 20 ），最小的数是（ 11 ）。与18相邻的 数是（ 17 ）和（ 19 ），14和16之间的数是 （ 15 ），比19大1的数是（ 20 ），比（ 14 ） 少1的数是13。
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9 10 11 12 13 20 19 18 17 16 15 14 13 19 17 15 13 11 9 7
十个
16 _1__ 个十， _6__个一。
十个
18 _1__ 个十， _8__个一。
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十个
12
十个
20
说说数的组成
1、11里面有（ 1 ）个十和（ 1 ）一。 2、17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 3、20里面有（ 2 ）个十。 4、1个十和6个一组成的数是（ 16 ）。 5、18的个位上是（ 8 ），表示（ 8 ）个（ 一）；
复习20以内的数
从7数到20
7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
12和17中，( 12 )接近10，( 17 )接近20。 比16大的数有（17、18、19、20 ） 比10大又比15小的数有（ 11、12、13、14 ）
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两个两个的数，从2数到20。 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 五个五个的数，从0数到20。
猜猜我是谁？
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看图写算式
？个
10 + 4
14 （个）
4 + 10 14 （个）
看图写算式
？个
13个
- 13
3
10 （个）
看图写算式
- 10 + 2 12 12 2 10 - 2 + 10 12 12 10 2
十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（ 十）。
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
从左往右数，第3个数是（ 13 ），从右往左数， 第2个数是（ 19 ），其中最大的数是 （ 20 ），最小的数是（ 11 ）。与18相邻的 数是（ 17 ）和（ 19 ），14和16之间的数是 （ 15 ），比19大1的数是（ 20 ），比（ 14 ） 少1的数是13。