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课程体系介绍
1.自我认知课程
宝宝在不间断的重复学习中习得爬、站、走等一系列运动技能,每一阶段都是后一阶段的学习基础,只有充分满足幼儿对前一技能的需求,习得相关技能,才能顺利、轻松的过渡到下一阶段。同时,这一阶段包含了人生众多敏感期:如爬行敏感期、语言敏感、听觉发展敏感期、自理能力发展敏感期等。自我认知课程抓住宝宝发展的各敏感期,通过特殊的活动设计,让宝宝在轻松愉悦的环境中完成这一阶段的人生发展目标,充分满足宝宝探索、求知的欲望。让宝宝拥有健康积极的心理状态迎接下一阶段带来的信息冲击。
2.社会认知课程
每节课程由5-6个版块组成,课程设计音乐、语言、精细动作、大动作、亲子感情等方面的锻炼,是螺旋向上的课程体系,每节课程都会用不同的形式和方法提高孩子上述能力。除了课程中老师的引导之外,家长要根据课后发放的课程说明进行复习,共同提高宝宝各方面的能力。
3.音乐启蒙课程
通过音乐、儿歌、模仿、表演等方式提高宝宝的节奏感、表现力、自信心。每节课程中会出现5-10个音乐及儿歌,每节课上老师会带领家长及宝宝对上节课的部分环节进行提高复习,巩固宝宝对音乐的理解及表现。
4.音乐表现课程
略
5.创意思维课程
老师会在课程中带领宝宝进行释放自我、用各种艺术的方式表达自己与众不同的创意思维,并带领宝宝用逻辑的思维方式表现自己创意的想法。因此家长需配合老师,带领宝宝学习基本技能,如:剪刀、固体胶的使用。同时,根据老师的课程预告,帮助宝宝积累下节课程的认知素材,让孩子在各种生活经验和素材的基础上进行联想、表现。
6.逻辑智能课程
逻辑课程通过游戏、操作、音乐等方式带领宝宝进入逻辑的世界,带领宝宝理解数学的真正含义。逻辑智能课程要求宝宝对数有一定的兴趣,能够较好的点数1-10