11卓越班培养计划
天津大学软件工程专业卓越工程师培养方案
软件工程专业卓越工程师培养计划2011年11月天津大学软件学院软件工程专业卓越工程师计划培养方案1.软件学院以及软件工程系简介天津大学软件学院是由国家教育部、国家计委批准的国家示范性软件学院。
学院面向全国招生并培养出大批优秀软件工程硕士和本科生人才。
自2002年9月第一批学生正式入学开始，到现在已拥有在校本科生600多人、研究生400余人。
软件学院积极探索实践创新能力培养体系，注重学生的实践创新能力培养，积极组织学生参与各种竞赛，并在ACM国际大学生程序设计竞赛、Intel嵌入式竞赛等国际大赛取得优异的成绩。
软件学院自成立之初便按照国家和社会的要求提出了以培养高层次、实用型、国际化的软件人员为目标，坚持质量第一，理论联系实际，注重国际化办学和校企合作，走出了一条有特色的办学之路。
在国际化办学方面，学院一方面加强师资队伍的国际化水平，通过引进外籍教师并培养一批能够熟练使用外语进行教学和研究的教师，进行全外语或者双语授课，并在此基础上建设了一批双语和外语课程，基本做到了专业课程全部采用国外原版教材。
目前学院有专职外籍教师3名，可熟练使用外语（英、日）教学的专职教师5名。
另一方面，学院加大与国外大学合作办学的探索，目前已与日本JAIST大学签订了研究生层次的1+1双硕士学位协议，并从2010年开始外派学生；和澳门大学签订了2+2的本科生交换学生协议，09年已派出本科生赴澳门大学学习。
此外，学院还加强与国外企业在学生实习实践、共建实验室方面进行合作，如选送一批学生到国外包括印度、新加坡的公司实习；和Intel共建天津大学-Intel联合实验室；09年底和IBM达成协议，双方将在学生培养、创新实验室、学生实习实训领域开展合作等。
关于软件工程实训目前软件学院软件工程实训已经进行了2年，主要方法是在第七学期联合IBM、中软国际等企业为大四本科生进行为期三个月的软件实训。
实训期间对学生完全采用企业化管理，每组同学在资深工程师的带领下，共同完成一个软件项目调研、需求分析、设计、实现、测试、部署和相关文档的撰写工作。
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是一种针对学习成绩优秀的学生而设立的学习班级。
这种班级通常由学校或教育机构开设，旨在为学习成绩优秀的学生
提供更加深入和全面的学习内容，帮助他们更好地发展自己的潜力，为未来的学习和职业生涯做好准备。
首先，卓越计划班通常会提供更加高级和深入的学习内容。
在
这样的班级中，学生们会接触到更多的知识和更复杂的学习任务，
这有助于拓展他们的学习视野，培养他们的解决问题的能力。
这种
班级通常会有更高水平的教师团队，他们能够为学生们提供更加专
业和深入的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，卓越计划班还会注重学生的个性化发展。
在这样的班级中，学生们通常会接受更加个性化的学习指导，老师会根据每个学
生的特点和需求，制定相应的学习计划和指导方案，帮助他们更好
地发展自己的特长和潜力。
这有助于激发学生的学习兴趣，提高学
习效率，培养学生的自主学习能力。
此外，卓越计划班还会为学生提供更多的学习机会和资源。
这
种班级通常会有更加丰富和多样化的学习资源，包括图书馆、实验
室、科研项目等，学生们可以通过这些资源更好地进行学习和研究。
同时，这种班级也会为学生提供更多的学术交流和合作机会，帮助
他们更好地与同学和老师们交流学习经验，共同进步。
总的来说，卓越计划班是为学习成绩优秀的学生量身定制的学
习班级，旨在为他们提供更加深入和全面的学习内容，帮助他们更
好地发展自己的潜力。
这种班级注重学生的个性化发展，为他们提
供更多的学习机会和资源，有助于提高学生的学习效率和发展潜力，为他们的未来学习和职业生涯打下坚实的基础。
“卓越工程师教育培养计划”与课程体系改革
指导思想及思路
基本思路
针对西电的特点，社会对我校优势专业的认可度远高 于对学校的认可度（因为西电不幸错过了进入985的机会 ），每年的本科新生中的第一专业志愿集中在几个优势 专业。
拿出社会认可度最高的专业；入学后再选拔，不设门 槛；试点人数不能太多，待社会认可度提高后再扩大试 点规模。
几个关键点
● 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“卓越计划” 列入在2010-2012年组织实施的重大项目；
● 2010年11-12月，教育部分三次召开了各类试点高校的 “卓越计划”工作进展交流会；
计划进程
卓越计划
● 2011年4月11-14日，教育部召开了“卓越计划”工作会 议；
● 2011年6月2日，教育部在天津召开全国省级“卓越计划” 研讨会； ● 2011年6月22-24日,专家工作组召开了第三次工作会议， 评审第二批“卓越计划”学校和专业，以及国家级工程实践 教育中心； ● 2011年7月，教育部分6个区召开了“卓越计划”暑期研 讨会。 ● 2011年8月25日教高函【2011】12号批准建立105个工程实
课程体系改革
课程整合
整合后（卓越班）的课程
课程名称
学时
信号、系统与信号处理实验
32
数字逻辑与数字系统设计
60
数字逻辑与数字系统设计实验
60
微处理器与系统设计
54
微处理器与DSP实验
48
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随机信号分析
30
学分
1
4 2 3.5 1.5 2
整合前（普通班）对应课程
课程名称
学时
信号与系统实验
15
数字信号处理实验
“卓越工程师教育培养计划” 与课程体系改革
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
一、专业背景
二、专业课程设置
1.基础课程：包括数学、物理、化学等课程，为学生提供坚实的数理基础。
2.专业核心课程：根据学生所选专业，设置一系列基础和深化的专业课程，包括工程力学、电子电路、控制系统、材料科学等，为学生奠定专业基础。
3.创新课程：为学生提供培养创新能力的课程，如创新设计、科技创新方法等，培养学生的创新思维和实践能力。
4.实践课程：包括实验实践、工程实践、设计实践等，通过实际操作和项目实践，培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
三、实习实训
1.实习：安排学生进行一定的实习，在工程实践中学习并应用所学知识，提高实际操作能力和工程设计能力。
2.实训：设置一系列实训课程，通过模拟实际工程环境，让学生学习并解决实际工程问题，提高工程解决问题的能力。
四、创新项目
鼓励学生参与创新项目，如科研项目、工程设计竞赛等，培养学生的创新能力和团队合作能力。
为学生提供丰富的创新平台，如实验室、研究中心等，提供指导和支持。
五、综合评价与考核
1.绩点评定：通过学生在各门课程中的表现，按学分绩点制进行评定，综合考核学生的学习成绩。
2.项目评价：对学生参与的实践项目、创新项目进行评价，考察学生
的实践能力和创新能力。
高中卓越班实施方案
高中卓越班实施方案一、背景介绍。
高中阶段是学生成长发展的关键时期，学校教育在培养学生的综合素质和创新能力方面起着至关重要的作用。
为了更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量，促进学生全面发展，我校决定推行卓越班制度，为学生提供更加优质的教育资源和更加个性化的学习环境。
二、卓越班设置。
1. 卓越班的定位。
卓越班是为了培养具有卓越综合素质和创新能力的学生而设立的，旨在提供更加深入、个性化的教学内容和教学方式，为学生的未来发展打下坚实的基础。
2. 卓越班的选拔标准。
学校将根据学生的学业成绩、综合素质和创新潜能等方面进行综合评定，选拔出卓越班学生。
同时，学生自愿报名并经过学校审核批准后，方可加入卓越班。
三、卓越班实施方案。
1. 课程设置。
卓越班将设置更加深入、拓展的课程内容，涵盖学科知识的深度和广度，注重学科之间的融合与交叉。
同时，将增设创新课程，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学方式。
针对卓越班学生的特点，将采用小班授课、个性化辅导等方式，提供更加个性化的学习环境和更加针对性的教学服务。
同时，注重学生的自主学习和团队合作能力的培养。
3. 评价体系。
卓越班将建立更加科学、全面的评价体系，不仅注重学生的学科成绩，更加关注学生的综合素质和创新能力的培养。
通过多元化的评价方式，全面了解学生的发展情况，为学生的个性化发展提供有效的指导和支持。
四、实施保障。
1. 师资力量。
学校将组建专业化的卓越班教师团队，具有丰富的教学经验和创新能力。
同时，将加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平和教育能力。
2. 教学资源。
学校将增加投入，提供更加丰富、优质的教学资源，包括教学设备、图书资料、实验室等方面的支持，为卓越班的教学活动提供充分保障。
3. 家校合作。
学校将积极与家长进行沟通和合作，充分发挥家长在学生教育中的作用，共同关注学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
五、总结。
卓越班的实施方案将为学生提供更加优质的教育资源和更加个性化的学习环境，有利于学生全面发展和个性化发展。
卓越工程师教育培养计划专业培养方案
卓越工程师教育培养计划专业培养方案1.课程设置：通过制定专业课程的全新结构，将理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
课程包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程主要包括数学、物理、计算机基础等，专业课程主要涵盖工程设计、工程管理、工程经济等，实践课程主要包括实验操作、实地考察、项目综合实践等。
2.实践教学：通过开展各类实践教学活动，如实验实训、专业实习、工程项目等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
实践教学活动应与课程紧密结合，促进学生理论知识的运用和实际操作的能力。
3.创新创业教育：建立创新创业教育的体系，培养学生的创新精神和创业能力。
通过开设创新创业课程、组织科研项目和创业实践等，激发学生的创造力和创新意识，培养其成为具有创新能力的工程师。
4.专业导师制度：为每位学生分配专业导师，进行个性化培养和指导。
导师负责学生的学术指导、职业规划和专业发展等，定期与学生进行面对面的交流和指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
5.国际化教育：开展国际交流与合作，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。
通过开展双学位项目、短期交流项目和海外实习等，使学生接触国际先进理念和技术，培养跨国公司就业和跨国团队合作的能力。
6.社会实践：将社会实践纳入教育培养计划，通过参与社会公益活动、社会调研和社区服务等，培养学生的社会责任感和人文素养。
7.学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，提升学生的综合素质和专业能力。
学校应提供相关的资源和支持，指导学生参与国内外学科竞赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
通过以上的专业培养方案，有望培养出具备创新能力、综合素质和国际视野的卓越工程师。
学生在完成专业课程的同时，还能够积累丰富的实践经验，并通过创新创业教育、国际化教育和社会实践等活动，全面提升自身素质。
“卓越培养计划”
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)摘录：第六章职业教育（十四）大力发展职业教育。
发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。
职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
政府切实履行发展职业教育的职责。
把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。
统筹中等职业教育与高等职业教育发展。
健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。
把提高质量作为重点。
以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。
实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。
坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。
制定职业学校基本办学标准。
加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。
建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。
完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。
建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。
开展职业技能竞赛。
（十五）调动行业企业的积极性。
建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。
鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。
制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。
（十六）加快发展面向农村的职业教育。
把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。
加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。
强化省、市（地）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面，根据需要办好县级职教中心。
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是什么意思卓越计划班是一种特殊的学习班级，旨在提供高质量的教育资源和个性化的学习体验，以帮助学生在学业上取得更加出色的成绩。
这种班级通常由学校或培训机构设立，招收成绩优秀的学生，并为他们提供更深入、更有挑战性的学习内容和教学方式。
首先，卓越计划班的学习内容通常更加深入和广泛。
与普通班级相比，卓越计划班的课程设置更加丰富多样，内容更加深入细致。
学生在这样的班级中可以接触到更多的知识领域，拓展自己的学习广度和深度，从而更好地培养自己的综合素质和学科能力。
其次，卓越计划班通常采用更加个性化的教学方式。
老师会根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的学习计划和教学方案，帮助学生克服自己的学习困难，发挥自己的学习优势。
这种个性化的教学方式可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率，使他们在学习中更加自信和有成就感。
另外，卓越计划班还会为学生提供更多的学习资源和支持。
学生可以通过这样的班级获得更多的学习机会和资源，如学术竞赛、科研项目、学术交流等。
同时，学校或培训机构也会为学生提供更多的学习支持，如辅导班、学术指导、心理辅导等，帮助他们更好地发展自己的学习和生活能力。
总的来说，卓越计划班是为了培养学生的综合素质和学科能力，提供更好的学习资源和支持，帮助他们在学业上取得更加出色的成绩。
这种班级不仅能够提高学生的学术水平，还可以培养他们的创新能力、领导能力和团队合作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
综上所述，卓越计划班是一种为学习优秀的学生量身定制的学习班级，旨在提供更加深入、个性化的学习体验和更多的学习资源和支持，帮助他们在学业上取得更加出色的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
希望每一个学生都能够在这样的班级中得到更好的成长和发展，实现自己的人生目标。
天津大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养方案
化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划2011年11月天津大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划学校培养标准一、总体要求本培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合天津大学特色、办学理念和人才培养定位，制定本校化学工程与工艺专业的卓越工程师培养标准。
天津大学化学工程与工艺专业将按照此标准培养学生，突出“重实践、国际化”特色，培养中国化工行业急需的具有国际竞争力的未来卓越化工工程师，使学生具备扎实的基础和专业知识，以及较强的综合素质与个人能力。
二、专业特征目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，具备化学工程与工艺方面知识和设计研究能力的基础宽、素质高、具有创新精神、实践能力和国际视野的研发型化学工程与工艺工程师。
具体的专业特征目标包括：1. 个人综合素质培养1.1 积极乐观与理性思维的人生态度积极乐观与理性思维的人生态度1.2 探究真理百折不挠的毅力实事求是、探求真理的毅力克服困难的顽强意志1.3 很强的自制力自制力，为人处事，遵纪守法组织纪律观念，遵从自然规律，培养科学精神1.4 成就宏伟事业的自信心认识历史发展规律，树立远大理想认识学科发展前沿，树立在科学领域做出突出成果的勇气和决心1.5 诚实守信严谨求真的职业道德诚实守信的人生态度严谨求真的科学态度和职业道德增强严谨求真的职业素养1.6 敬业精神、社会责任感和工作责任心爱岗敬业、踏实肯干的职业素养增强社会责任感1.7 包容心与团队精神包容心，增强团队意识增强学生的合作和团队意识加强集体观念、团队精神熏陶1.8 爱国奉献精神与谋求人类福祉的志向爱国奉献精神，以谋求人类福祉为远大志向1.9 优良的身体素质加强学生的身体素质训练养成良好的生活工作习惯，增强学生的身体素质2. 个人能力培养2.1 善于学习，独立获取知识的能力自主学习、独立获取知识能力2.2 分析问题能力分析问题能力2.3 计划与综合能力规划、设计和综合能力2.4 动手能力动手能力2.5 创造性与批判性思维能力创造性与批判性思维能力2.6 逻辑推理与创新能力逻辑推理与创新能力2.7 运用数学工具、计算机和仪器设备的能力应用数学工具、计算机的能力动手能力和使用仪器设备的能力2.8 有效的中外语言交流能力外国语言能力交流与沟通能力2.9 独立设计解决实际工程问题的能力独立设计解决实际工程问题能力3. 技术知识能力培养3.1 数理化基础数理化基础3.2 坚实的专业基础知识坚实深厚的化学工程专业基础知识3.3 系统、前沿的专业知识系统、前沿的专业知识3.4 政治和哲学知识政治和哲学知识3.5 法律与人文知识增强学生的法律知识增强学生人文知识3.6 经济与组织管理知识经济与组织管理知识三、课程计划本课程计划以体现“重实践、国际化”特色，培养基础宽、素质高、中国化工行业急需的具有国际竞争力的未来卓越化工工程师为目标，配合24项专业特征目标，设置人文与社会科学类、训练与健康类、数学与自然科学类、学科基础与专业类、集中实践类、创新与研修类六大课程模块，通过课堂教学、实验、实践、实习及创新计划等各种教学环节，实现学生知识、能力和素质的综合培养。
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是什么意思卓越计划班是一种教育培训班级，旨在为学生提供更高水平的学习和成长环境。
这种班级通常由学校或培训机构开设，通过选拔优秀学生，集中资源，提供更优质的教学和辅导服务，帮助学生在学业和个人发展上取得更出色的成绩。
首先，卓越计划班的学生选拔通常是基于学术成绩、综合素质和潜在发展潜力等方面进行评估。
学校或培训机构会根据一定的标准和程序，选拔出在学习上有较高潜力和表现的学生，将其组成一个班级或小组。
这样的选拔方式有利于集中优质资源，为学生提供更专业化、个性化的教学和辅导服务。
其次，卓越计划班在教学方面通常会提供更加深入、系统的学习内容和教学方式。
教师团队会经过严格筛选和培训，具备更高水平的教学能力和经验，能够更好地满足学生的学习需求。
同时，学校或培训机构也会投入更多的教学资源和设施，为学生提供更丰富、更优质的学习条件和环境。
这种专业化的教学方式有助于激发学生学习的兴趣和潜力，提高学习效果和成绩。
此外，卓越计划班还注重学生的全面发展和个性成长。
除了学术知识的传授，教师和辅导员也会对学生进行思想引导、品德培养和职业规划等方面的指导。
学校或培训机构也会组织各类活动和实践，帮助学生提高综合素质和能力，培养学生的领导力、团队合作精神和创新意识。
这种全面的成长环境有利于学生在学业和个人发展上取得更为卓越的成绩和表现。
总的来说，卓越计划班是为了提供更高水平的学习和成长环境而设立的教育培训班级。
通过选拔优秀学生、提供优质教学和辅导服务、注重学生全面发展，卓越计划班旨在帮助学生取得更为卓越的成绩和表现，为其未来的发展打下更坚实的基础。
希望通过本文的介绍，能够让大家更加深入地了解卓越计划班的意义和作用。
卓越工程师教育培养计划
卓越工程师教育培养计划工作目标1.培养实践能力通过项目驱动学习，让学生在实践中掌握理论知识，培养解决复杂工程问题的能力。
计划将提供多种实际案例和项目，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，从而更好地理解和掌握工程原理和方法。
2.提升创新能力鼓励学生参与研究和技术创新，提供科研平台和导师指导，激发学生的创造潜能，培养他们独立思考和创新解决问题的能力。
计划中设有一系列创新竞赛和研究项目，以激发学生的创新热情，并提供必要的资源和环境支持。
3.强化团队协作通过团队合作项目，培养学生的团队合作精神和跨学科沟通能力。
计划中的课程和实践活动都将强调团队合作，使学生学会如何在团队中发挥作用，与他人协作共同完成任务。
工作任务1.课程体系建设根据工程领域的最新发展，更新和优化课程内容，确保学生能够接触到最新的知识和技能。
计划中包括跨学科的课程设计，使学生能够理解不同领域的知识，为未来的工程实践打下坚实的基础。
2.实践教学改革改进实践教学方式，增加综合性、设计性实验项目，让学生在实验中培养实际操作能力和工程思维。
计划中实践教学将占总学时的相当比例，确保学生有足够的机会将理论知识应用于实践中。
3.师生互动提升加强师生之间的交流和互动，建立辅导机制，为学生提供更多的学术和职业指导。
计划中设有导师制，每位学生都将分配一位导师，导师将提供学术指导、职业规划建议和科研机会。
任务措施1.加强师资队伍建设引进和培养一批具有丰富工程经验和高学术水平的教师，提升教学和科研能力。
计划中设有人才引进基金，用于吸引顶尖工程师和科学家加入教师队伍，同时提供专业发展机会，确保教师能够持续提升自身能力和教学水平。
2.优化教学方法采用案例教学、翻转课堂等创新教学方式，提高学生的主动学习和批判性思维能力。
计划中将推广这些互动性强的教学方法，减少传统的讲授式教学，鼓励学生积极参与讨论和分析，培养他们的独立思考能力。
3.建立评价体系建立多元化、全面的评价体系，不仅要考核学生的学术成绩，还要评价其工程实践和创新能力。
职教卓越班建设方案
职教卓越班建设方案一、背景职业教育是培养适应社会需求的高素质技能人才的重要途径之一。
为了进一步提高职业教育质量，推进学生全面发展，让更多的学生受益于职业教育，我们制定了职教卓越班建设方案。
二、目标本方案的目标是通过建设职教卓越班，搭建起一个培养高水平职业教育人才的平台，提高教学质量与教育水平，为学生发展和就业创造更好的条件。
三、建设内容1. 选取优秀教师队伍根据不同专业需求，选拔具备丰富教学经验和专业知识的教师担任卓越班教师，能够提供学生全方位的指导和支持。
同时，加强师资队伍建设，定期组织教师进行专业培训和学习交流，更好地提高他们的教学水平。
2. 设立学术导师制度为学生设立学术导师制度，每位学生都有一名导师进行个性化指导和辅导。
导师将根据学生的兴趣和能力，给予专业方向的建议，提供实践机会，为学生规划发展路径，并引导学生参与科研和创新活动。
3. 优化课程设置卓越班根据行业需求和学生特点，优化课程设置，强化实践教学环节。
增加实训课程和实习实践的机会，提供更多的实践机会和场地设施。
与企业合作，开展产学研结合的课程，使学生能够更好地适应职业发展需求。
4. 学生评价与激励机制建立全面的学生评价体系，对学生的学习成果、创新能力、实践能力进行评估。
对于表现突出的学生，给予奖励和激励措施，如奖学金、实习机会等，激发学生学习的积极性。
5. 提供资金保障为卓越班提供充足的资金支持，用于教学设施改善、实训材料采购等方面。
同时，鼓励卓越班教师主动申请科研项目，给予额外的研究经费，促进教师科研和教学的结合。
四、执行步骤1.研究班级建设需求，制定详细的计划和时间表。
2.选拔和培养优秀的教师队伍。
3.设立学术导师制度，确定学生和导师的配对关系。
4.优化课程设置，增加实践教学的比重。
5.建立学生评价与激励机制，根据评价结果设立奖励措施。
6.筹集资金支持，保障卓越班建设的顺利进行。
7.定期评估卓越班建设效果，不断完善和改进方案。
11班级公约
班级公约（创建卓越11班）为了更好、更客观地评价一个同学在校的表现情况，尽量做到在考核同学素质分时体现公正、公平的原则，特制订以下班级公约。
一、对待学校检查的各项要求：1、学校要求的各项检查，每个同学必须努力做到，按照学生手册要求做一个文明、有修养的合格高中生。
2、在学校检查或抽查中，各项扣分原则上必须落入到人，对学校检查或抽查中予以公开表杨的相关人员，班级视特殊情况加分1到2分。
二、班级检查：1、在学校检查之前，班级自行开始检查，如点名（早自学、夜自学、午睡(自)课等预备铃响前五分钟），违规一次扣1分。
2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室，不准吃零食，违规每人次扣1分，并责令马上改正。
3、在上课（包括自学课）时不准做与学习无关的事（如打游戏、看小说、睡觉）违规每人次扣1分，被检查教师发现或被任课教师点名批评的，每人次扣2分。
4、自学课时不准聊天（夜自学包括讨论问题），每发现一次扣1分。
5、没有特殊情况原则上不准请假，若特殊情况必须经批准后才允许请假，请假一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以后每次请假均扣2分。
如果没有请假不准而离开，则以旷课论处，上报学校作出相应处分。
并每次直接扣素质分1分（相当于班级考核的4分）6、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日，一经发现除批评外，还将扣其相应考核分2分。
7、对于当日的值日工作如扣分，则扣相应值日同学的分，扣值日组长为1分。
二、加分原则：1、班级值日工作，一月若该小组未出现扣分，则值日组长加3分，成员加2分，但若组长建议值日不认真的，可以不加分。
2、在学校进行的各项比赛中，若获得相应成绩的，主要成员每人加2分，次要人员的每人加1分。
进行的各学科竞赛中获奖人员每人加2分。
3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人加0.5分。
4、学习兴趣小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长加2分，组员加一分。
5、受到学校通报表扬的，加一分，受到批评的扣2分。
“卓越工程师计划”硕士研究生培养方案(201109版) .doc
“卓越工程师计划”硕士研究生培养方案（201109版）电子与通信工程领域硕士研究生培养方案工程领域代码：一、工程领域简介（150字）“卓越工程师计划”是电子与通信工程领域专业硕士研究生培养的创新实践，依托具备“电子科学于技术”和“信息与通信工程”两个一级学科的电子工程系全面负责学生培养工作。
电子工程系师资力量雄厚，现有教职工约130人，其中教授36名，中国科学院资深院士1名，科学院和工程院两院院士1名，博士生导师30余名，教育部长江计划特聘教授2名，国家杰出青年基金获得者4名，973项目首席3名, 副教授（含副研究员）50人。
另外还聘请了30多名国内外著名学者为顾问教授或兼职教授。
电子工程系还拥有4个国家级科研基地：“区域光纤通信网与新型光通信系统”国家重点实验室、“TFT—LCD关键材料及技术”国家工程实验室、“信息内容安全”国家工程实验室、“数字电视”国家工程研究中心以及4个省部级科研基地：“信息安全管理与服务”国家教育部工程研究中心、“电子系统设计与电磁兼容研究”教育部国防科技重点实验室、“数字媒体处理与传输”上海市重点实验室、“信息安全综合管理技术研究”上海市重点实验室。
与国内外多家知名企业建立了联合实验室。
如：上海交大-德州仪器DSP联合实验室，上海交大-微软联合实验室，上海交大-IBM联合实验室等。
学生培养过程中注重理论学习与实践性环节的融合，对“卓越工程师计划”的学生安排近1年的企业实践活动。
二、培养目标为电子与通信领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具备一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
学位获得者应掌握电子与信息工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，并具有较强的计算机和英语应用能力，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立承担工程技术和工程管理工作的能力，具有良好的职业道德，热爱祖国，积极为我国社会主义现代化建设服务。
三、学习年限与学分“卓越工程师计划”研究生学制为2.5年，其中第1学年主要在学校内完成课程修读，第2学年在企业进行实习，实习由校内导师和企业导师共同负责，学生在企业实习内容应和学位论文研究内容相吻合。
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是什么意思
卓越计划班是指一种针对学习者的特殊培训班，旨在为学生提
供更高水平的教育资源和更深层次的学习体验。
这种班级通常由学校、教育机构或培训机构组织，旨在为学生提供更全面、更深入的
学习内容和更高水平的学术指导。
卓越计划班的设立旨在满足有特
殊学习需求的学生，帮助他们更好地发展自己的潜能，提高学习成
绩和学术水平。
卓越计划班通常会提供更具挑战性的学习内容和更高难度的学
术课程。
这些课程可能包括更深入的学科知识、更复杂的问题解决
技能和更高级的学术研究项目。
通过参加卓越计划班，学生可以接
触到更广阔的知识领域，拓展自己的学术视野，提高自己的学习能
力和解决问题的能力。
卓越计划班还会为学生提供更专业的学术指导和更个性化的学
习支持。
学生可能会得到更多的一对一辅导时间，更深入的学术讨
论机会，以及更多的个性化学习计划。
这些都有助于帮助学生更好
地理解学科知识，提高学习效率，更好地应对学术挑战。
除了学术方面的支持，卓越计划班还注重学生的综合素质培养。
这种班级通常会提供更多的社会实践活动、学术竞赛机会和领导力培养项目，帮助学生全面发展自己的才能，提高自己的综合素质。
总的来说，卓越计划班是为有特殊学习需求的学生而设立的一种特殊教育班级。
通过参加这种班级，学生可以接触到更高水平的学术资源，得到更深层次的学习体验，提高自己的学术水平和综合素质。
这种班级的设立有助于满足学生的个性化学习需求，帮助他们更好地发展自己的潜能，实现自己的学术目标。
卓越班人才培养方案
卓越班人才培养方案以下是 9 条关于卓越班人才培养方案的内容及例子：1. 卓越班就是要打造顶尖人才呀！你看那些成功人士，不都是经过特别培养的嘛。
就像一棵小树苗，要是精心灌溉、施肥、修剪，它才能长成参天大树呀！咱们卓越班也是这么个理儿。
例子：人家乔布斯不就是在独特的环境和培养下才成就了苹果的辉煌嘛。
2. 卓越班得有独特的教学方法吧！普通的可不行哦，那得像寻宝一样，找到最适合的路径。
比如不只是老师讲，还要让同学们多多讨论、实践，这跟做游戏通关似的，多有意思！例子：我们可以像探索神秘洞穴一样去发现知识呀。
3. 实践机会对卓越班太重要啦！光读书本可不行，那不是纸上谈兵嘛。
要让大家真正走入社会、走进企业去锻炼呀！像学游泳，不在水里扑腾咋能学会呢。
例子：组织去工厂实地考察，不比光在教室里空想强多啦！4. 卓越班的老师得超厉害吧，不然怎么带得出优秀的学生嘞！就像将军得有本事才能带出能打胜仗的兵一样。
例子：那些知名学府的名师不都是牛哄哄的嘛。
5. 同学们之间的互动交流得多频繁呀，这可不能少！大家一起头脑风暴，不比一个人苦思冥想强？这就好比一堆柴火，凑在一起才更旺嘛。
例子：分组讨论项目，肯定会有意想不到的收获呀。
6. 卓越班得鼓励创新呀，不能死脑筋。
新点子就像星星，得去发现呀！不然怎么在未来的竞争中脱颖而出呢。
例子：想象一下创造出前所未有的东西，多牛掰！7. 培养团队精神也很关键呀，一个人再厉害也有限呀，得像狼群一样团结起来才能有战斗力！例子：一起完成一个大项目，多有成就感呀。
8. 卓越班的考核也得严格点吧，不严格怎么能选出真正的卓越人才呢？这可不是随便糊弄的事儿哟！例子：就像严格的体育比赛，才能选出冠军嘛。
9. 卓越班就是要培养出能独当一面、引领未来的人才啊！大家要努力加油哇，未来是属于我们的！例子：看看那些成功的学长学姐，我们也可以的！结论：卓越班的人才培养方案就得全面、独特、严格，这样才能培养出真正优秀的人才！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
32
32
√
模块6：
网络控制系统
7
060439
综合布线系统工程设计
2
2
32
32
√
工程技能
小计
4
4
0
64
64
0
0
2
370001
金工实习
2
2
√
2周
2
060500
嵌入式技术主题实践
1
1
√
1周
3
060501
电子工程主题实践
2
2
√
2周
4
060502
控制理论主题实践
1
1
√
1周
5
060503
运动控制主题实践
1
1
√
5
企业管理课程组
2
2
32
32
√
任选一门
5
经济学课程组
2
2
32
32
√
任选一门
6
150008
形势与政策
2
2
16
9
7
√
6
240002
职业生涯规划与就业指导
8
8
√
6
人文社科基础课程组
2
2
32
32
√
任选一门
7
240002
职业生涯规划与就业指导
2
2
8
8
√
8
240005
毕业教育
1
1
√
1周
1-8
系定
2
2
1-8
校定
电力拖动自动控制系统
3.5
3
0.5
60
48
12
√
5
060412
电力电子技术
3.5
3
0.5
60
48
12
√
运动控制
小计
17.5
15
2.5
300
240
60
0
1
060402
工程制图基础
3
3
48
48
√
6
060410
检测技术与自动化仪表
4
3
1
72
48
24
√
6
060440
工程制图CAD
2
2
32
32
√
6
060420
附件
卓越工程师培养计划表（1）—工程素质模块培养计划
工程模块
开
课
学
期
课程
代码
课程名称
学分数
学时
考核
备注
总数
理论
实验
集中实践
总学时
课内教学
实验教学
课外自学
考试
考查
1
150001
思想道德修养与法律基础
2.5
2.5
40
40
√
1
150008
形势与政策
16
9
7
√
1
130001
大学体育1
1
1
36
28
8
√
1
240002
可编程控制器
2.5
2
0.5
44
32
12
√
6
060416
过程控制工程
3.5
3
0.5
60
48
12
√
控制工程
小计
15
13
2
256
208
48
0
附件
附表4卓越工程师培养计划表（4）—工程技能及实训模块培养计划
工程模块
开课
学期
课程
代码
课程名称
学分数
学时
考核
备注
总数
理论
实验
集中实践
总学时
课内教学
实验教学
课外自学
考试
060427
虚拟仪器
2
2
32
32
√
4
060421
现代控制理论
2
2
32
32
√
控制理论
小计
15
14
1
248
224
24
0
4
060406
电机与电力拖动基础
3.5
3
0.5
60
48
12
√
5
060409
单片机原理及应用
3.5
3
0.5
60
48
12
√
5
060408
微机原理及应用
3.5
3
0.5
60
48
12
√
5
060415
3
060009
大学物理实验2
1
1
24
24
√
3
050009
概率论与数理统计
3
3
48
48
√
4
020004
英语A4
4
4
80
64
16
√
4
自然科学基础课程组
2
2
32
32
√
任选一门
工程基础
小计
44
42
2
774
664
48
62
附件
附表3卓越工程师培养计划表（3）—工程技术模块培养计划
工程模块
开课
学期
课程
代码
课程名称
考查
学生任选
一模块
(在企业学习)
7
060441
嵌入式接口技术
2
2
32
32
√
模块1：
嵌入式产品
7
060442
计算机网络与通讯技术
2
2
32
32
√
7
060433
运动体姿态控制技术
2
2
32
32
√
模块2：
运动控制系统
7
060431
模糊理论与控制
2
2
32
32
√
7
060434
多传感器数据融合处理方法
2
2
32
32
√
中国近现代史纲要
2
2
32
32
√
3
150004
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1
2
2
32
32
√
3
150008
形势与政策
16
9
7
√
3
130003
大学体育3
1
1
36
32
4
√
3
艺术类课程组
2
2
32
32
√
任选一门
3
文化素质类课程组
2
2
32
32
√
任选一门
3
240003
公益劳动1
1
1
√
1周
4
150005
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2
模拟电子技术
5
4
1
88
64
24
√
3
060404
数字电子技术
5
4
1
88
64
24
√
3
060413
EDA技术
2
2
32
32
√
电子工程
小计
17
14
3
296
224
72
0
3
062009
工程数学
3
3
48
48
√
4
060405
信号与系统
3.5
3
0.5
60
48
12
√
4
060407
自动控制理论
4.5
4
0.5
76
64
12
√
4
职业生涯规划与就业指导
8
8
√
1
240001
入学教育
1
1
√
1周
1
270001
国防教育和军事训练
2
2
√
2周
2
150002
马克思主义基本原理
2.5
2.5
40
40
√
2
150006
“思想政治课”实践1
1
1
24
24
√
2
150008
形势与政策
16
9
7
√
2
130002
大学体育2
1
1
36
32
4
√
2
社会实践
2
√
2周
3
150003
3
3
48
48
√
4
150007
“思想政治课”实践2
1
1
24
24
√
4
150008
形势与政策
16
9
7
√
4
130004
大学体育4
1
1
36
32
4
√
4
240002
职业生涯规划与就业指导
8
8
√
4
240004
公益劳动2
1
1
√
1周
4
社会实践