语言综合运用-仿写专题
高考语言专题--仿写
4.（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选 话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示 例相同。（6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
1．显性要求。一般明示于题干之中。 ①修辞的要求——用比喻(借喻)形式。 ②内容பைடு நூலகம்要求——只能以“理想”和“兴 趣”作为表述对象(如果忽视这一要求，随 意谈诸如“恒心”“机遇”之类的话题， 即使句式正确，句子很精彩，也是不可能 得分的)。 ③句式的要求——与例句句式相同(例句句 式 特 点 ： „„ 不 „„ ， 一 旦 „„ ， 绝 不„„)。
[2011· 辽宁卷] 仿照下面的示例，自选话题，另写 三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例 相同。(6分) 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少 一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少 一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少 一些悲观的咏叹。
【解析】 本题考查语言的仿写、修辞的运用能力。仿写 的三个句子，内容要前后相连，共同表达一个完整的话 题，且内容积极健康。注意例句形式“……如一……， 应该多一些……，少一些……”，即对所选用的表述对 象先打一个比喻，然后用“多一些……，少一些……” 的格式从两个方面阐述；话题上要保持一致；结构上三 个句子之间要形成排比；内容上要有积极意义。 【答案】 略。内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句 式相同，给2分。
(2010· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句 子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 例：情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚 重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于 适时。 ____________________________________ ____________________________________
语言运用仿写
5、例句：曾经的历程就像退了潮的海．虽己不 曾经的 再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩； ______ 历程就像落了山的大阳 虽己不复光辉 _____________________， ______________ ， 但它把星星留给了苍穹。 _______________________。依照文中划横线句． 用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写
仿
写ห้องสมุดไป่ตู้
1．仿写句子。 浪花，只有投入到与狂风的搏斗中才会绽放； 彩虹，只有经过与雷电的激战后才可出现； 成功， 只有经过与挫折抗争之后才能实现 。 2、参照加点的文字，改写画线部分，使这段 话形成句式整齐的排比句。 理想不是 现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子； 理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要 我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片 荒漠，需要我去开垦。答： 理想不是现成的粮 食，而是一粒种子，需要我去播种。
②不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
10、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句 式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自 有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自 有你的执着。 ▲ ， ▲ ？ ▲ 。 ①空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你 自有你的绚丽。 ②天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你 自有你的璀璨。
①人长大了，原来是需要负责任的。 ②人懂得了约束自己，也就真正长大了。 ③上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 ④心里有了信念，成功往往就会成为必然。
3、合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。 是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加 它的长度，但我可以努力增长它的宽度。在人生 的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每 一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每 一处险滩；我要做 辛勤的耕耘者 ， 用汗水 。 浇灌每一株幼苗 4、写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。 示 例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空 间，才会有自由生命的飞翔。 你的精彩：破茧成蝶—— 一旦走出束缚，世界 广阔无限。 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。
高考语言综合运用——仿写练习
高考语言综合运用——仿写练习1.根据语境，在横线上填上恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰，。
忠告，放远了品位才觉得亲切，友情，。
所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
2.请另选事物进行仿写。
要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情。
（字数可略有增减）小草，没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。
，，，。
3.仿照例句再写两句，使之与前后文字组成一段完整的话。
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；，；，。
事物总是由对立的两方面组成，希望万事如意是不现实的。
4.仿照例句，从下面给出的事物中任选一个，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
（句式不必与例句相同）例：彩虹。
正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
选择参考：竹落叶气球筷子正面反面5. 在下面横线处填入适当的语句，组成排比句生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
6. 仿照下面句子的形式，以“热爱”为话题仿写一段话。
兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨。
因为兴趣，我们甘于风餐露宿；也因为兴趣，我们敢于下五洋捉鳖。
7. 下面长句包含若干并列成分，请用重复某些词语的办法把它们改成排比句。
只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，团结一致，坚持社会主义和团结国际友人，我们就一定能在经济上迅速地取得胜利。
答：。
8. 请在横线上填上恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；；！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位臵，自己的光源，自己的声音！9. 请在下面横线处填上一个恰当的比喻句。
当今世界，竞争无所不在，“竞争”已成为这个世界的特征。
语言运用之仿写句式
语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：1．命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
2．嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
3．续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
4．开放式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。
时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。
(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。
奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。
语言运用-仿写句子新
解析：这是一道嵌入式仿写题。
做题时，首先研究示例句，熟悉上下文语言环
境。从内容上看，是说从先贤中学得品格和精
神，从著述中体现的风格和特点；从句式上看，
句式分别为“从……学得……的……”“……《》
的……”并且构成排比。然后依照这些进行仿 写。注意仿写不仅是形式的相似，更是内容上 的必然联系。
参考答案：
（下面请同学们安静、独立、快速的阅读《三维 设计》第46页，完成以上四个问题。10分钟）
小组互教
1、各小组互相讨论这四道题，存在疑问的 同学请教会的同学，共同解决疑难问题。 2、小组成员都不会的问题做上记号，待其 他同学或老师释疑。（5分钟） 倒计时.exe
嵌入式（填空式）的考察 形式是怎么样的？
夸张等。
两种题型解题方法归纳
一、内容一致： 1、仿句与例句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互 相衔接。 2、仿句与例句的主旨和精神实质要一致。 二、句式一致 复句关系如假设、因果、递进、并列等应一致；单句的主、 谓、宾、定、状、补的位置应一致。 适当保留一些字词。 三、修辞一致： 仿写前应分析给定例句所运用的修辞手法，或比喻或比拟， 或借代或夸张，或对偶或排比等，必须保持一致． 四、感情一致： 仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色 彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神 韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
［示例５］：请以“小学、中学、大学、社会” 为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每 个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意 上构成一个系列。（5分四川卷）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是 一本散文，老年是一部百科全书。
每写出一句比喻，给1分；四句比喻在语意上构成 一个系列，给1分。 [解题指导]题干形成一个系列,答题时的语意也应 形成一个系列；四个喻体具体说当然有所不同， 但彼此间关系密切，当属同一类别．解题的关键 是找到恰当的喻体．如音乐作品．
语言运用仿写常见意象
仿写常见意象一、（1）比喻类仿写题的操作中，其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。
如书籍、朋友、白云、高山、金钱等，也可是一些抽象事物如爱心、希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。
喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。
考场上我们就把这些意象搬来，从中找与例句有类似性质的本体和喻体，以解决比喻类仿写题。
下面就如何使用这些意象作个说明。
如：2001年京、皖、蒙春季高考题：模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）解析：本句把“遗忘”比作“缝隙”，“缝隙”所具有的特点是“漏掉”，后再接一个表疑问的偏正短语。
由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。
示例：理解是友谊的桥梁，沟通了多少孤寂的心灵？理想是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？爱是沙漠中的甘露，滋润了多少口渴的行人？爱是心的炭火，融化了多少坚硬的寒冰？（2）常用意象集锦：天：天空、星（流星）、太阳、月亮、彩虹、彩霞、云、乌云、雷、电、阴霾地：大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼泽花草：含羞草、太阳花、向日葵、昙花、花中四君子、兰、竹、菊、牡丹、莲、稗草、百合、玫瑰、仙人掌树木：胡杨、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂树、银杏、紫檀虫：飞蛾、蝉、蚂蚁、蚍蜉、蜗牛、青蛙、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚕鱼：鲸鱼、鲤鱼、鳄鱼、鲨鱼、企鹅鸟：鹰、杜鹃、海燕、燕子、大雁、白鸽、麻雀、大鹏、天鹅、乌鸦、鹦鹉、鸳鸯兽：狮、虎、狐狸、狼、龙、牛、马、羚羊、大象、蜥蜴二、经典仿句：1、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空。
(完整版)语言综合运用仿写句子教案
1..掌握仿写句子的要求
2..熟悉运用仿写句子的技巧
3..能按要求仿写句子
教学难点
1.熟悉运用仿写句子的技巧
2.能按要求仿写句子
教法和学法
教室指导，学生交流方法，练习巩固
教
学
过
程
一、导入：
近几年语文测试中仿写题而出现的，是—种综合性较强的题型，将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
解题：这里小草是植物，我们就可以联想到大树等；小鸟是动物，我们就可以联想到蜜蜂、蝴蝶等。由于它的后半句是带有奉献的意思，我们还可以联想到水、笔这类的事物。
所以我们可以说：如果我是一棵大树，就要给大地撑出一片绿荫；（植物）如果我是一只蜜蜂，就要为生活酿造一点甜蜜；（动物）如果我是一颗露珠，就要给嫩芽奉献一点滋润；（水）如果我是一支粉笔，就要为知识献出宝贵的生命(笔)。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
《语言运用-仿写》教学设计
《语言运用?仿写》教学设计【教学目标】仿写句子讲与练【教学重点】仿写句子方法指导【教学难点】审清题干的隐性要求【教学方法】反例剖析，讲练结合【教学时数】1课时【教学设想】课堂是允许犯错并改正错误的地方。
我们平常总是用标答呈现式，教学生应该这样，应该那样，而学生做出来的往往不是这样，他们还不知道错在何处，尤其是语用题，主观性太强。
因此，我收集了些误例，提供给学生的既有学案性质的资料，也有能力发展平台的资料。
采用反例剖析式，让学生讨论，通过比较辨析，找到不足之处，而这些可能就是学生们平时所犯的错误，在这种纠错的过程中达到提高发展。
【教学过程】一、导入新课上一堂课，我们梳理了近年湖北卷语用题，年年都有取材于课本的素材，很好地解决了回归课本的问题。
试题内容涉及诗歌、小说、戏剧（戏曲），或根据诗句发挥想象写场景，或概括情节，或概括人物形象，或揭示主题，或点评选段的表达效果。
总之，我们对文学作品的复习，不能仅仅停留于对诗句的背诵，或对作品人物、情节、形象等的简单积累记忆，而是要适时梳理、整合，使之由点到线、到面，形成立体的网络。
今天，我们共同来探讨语言运用的一种特殊考查方式——仿写。
二、教学实施仿写，就是根据特定的语言情景，按指定的参照对象进行仿造。
仿写句段的题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。
它是有效考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐。
下面结合具体例子来谈一谈如何做好仿写句子题。
请讨论思考例1，看看所给参答是否符合要求，为什么？例1.仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：？摇？摇？摇？摇；海鸥说：？摇？摇？摇？摇；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
语言综合运用 仿写
语文复习专题训练句子仿写一、明确仿句要求1、要求：形神兼备2、形似：仿句与原句结构相同、字数相近，所用的修饰技巧、表现手法相同。
神似：仿句与原句内容相关、思路连贯、情感基调一致。
让学生明确要求。
如何做好仿写试题，具体说来，要注意以下“三性”：（一）内容上的统一性。
即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。
内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
如：1.在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
例：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
__________________________ __________。
（扬州市）这段话的中心是“关爱”，即“用爱心换取他人的关爱”。
仿写的内容必须紧紧扣住这一中心。
如：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。
离开“关爱”这一话题，随意写来，与上文内容脱节，即使语言再优美，也是有悖于题意的。
（二）、结构上的一致性。
即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。
如例1采用的是判断句式，仿句就采用了这种句式。
句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
仿写是近年来高考语文科经常出现的一种考试题型-是对考生语言理解、
2、大海不纵是到处暗礁，翻船不总是舟毁人 亡，暴风雨不总是跟着暴风雨，总有一回出海 时是黯淡无光， 乌云不总是连着乌云，总有一每天晴时阳光灿烂。
2、生活不总是充斥艰苦，道路不总是泥泞不堪， 困难不总是连着困难，总有一天看到旳是鸟语 花香。
仿写尽量不反复语词，力求生动、哲理，有韵 味、有蕴意。
仿句：小说是文学界旳天使，人物是小说旳 翅膀，故事情节则是翅膀上旳光环。
仿句：中国旳共产主义理论是大海中迈进旳 巨轮，“三个代表”是该理论旳舵手，共产主 义则是舵手旳最终目旳。
仿句：长江是中国旳巨龙，上海是长江旳 龙头，浦东新区则是龙头旳眼睛。
仿句：戏剧是灿烂旳星空，莎翁旳剧作是 星空中旳银河，《罗密欧与朱莉叶》则是 银河中最刺眼旳明星。
仿句： 法律/是一把利剑 正义面前悄悄收起/邪恶面前毅然出鞘
原句： 空中旳鸟 何须和笼里旳同伴争躁呢 你自有你旳天地
仿句： 池中旳青蛙 何须和树上旳蝉儿争鸣呢？ 你自有你旳价值 仿句； 苗圃里旳花 何须和瓶里旳姐妹争宠呢？ 你自有你旳土壤
原句： 数学是自然界旳皇后，数论是数学旳皇冠， “歌德巴赫猜测”则是皇冠上旳明珠。
2、 没有碧湖旳宁静能够有翠柳旳柔美， 没有红花旳娇艳能够有绿叶旳安详
3、 没有大海旳壮阔能够有小溪旳雅致， 没有旷野旳芬芳能够有小草旳嫩绿
三、原作：墙角旳花/你孤芳自赏时/天地就小了
1、 网络旳精灵/你忙忙碌碌时/世界就在眼 前 2、塔内旳人啊/你闭门造车时/空间就小了 3、井底旳青蛙/你坐井观天时/视野就狭窄了
仿句：艺术是宇宙旳星空，音乐是星空上旳 小熊星座，贝多芬交响曲是小熊星座中旳北 极星。
语文：仿写语言表达专项练习含解析
语文：仿写语言表达专项练习含解析一、初中语文试仿写语言表达1．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________。
2．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。
他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！3．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。
备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
4．为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。
（1）（活动一:有序书写）“革,改也。
——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。
（2）（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。
（3）（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；________，________；________，________。
（4）（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。
学校决定组织全体同学去参观。
定于2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。
请你以“三秦中学”的名义写一则通知。
5．班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题请你参与解决（1）有人在黑板上写了一句主题语，营造活动氛围请你仿照着再写一句。
语言运用——句式仿写
语言运用——句式仿写１.仿写下面的示例，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
（2010课标全国卷，17,6分）【高一第一学期第二次月考】种子，如果害怕埋没，那你永远不能发芽；矿石，如果害怕煅烧，那你永远不能成钢；航船，如果害怕风浪，那你永远不能到达彼岸。
参考答案：花朵，如果害怕凋零，那它永远不会开放；猛虎，如果害怕失足，那它永远不会奔跑；流星，如果害怕湮灭，那它永远不会发光。
雏鹰，如果害怕折翅，那你永远不能高飞；钻石，如果害怕琢磨，那你永远不能生辉；2.仿写下面的示例，另写两句话。
要求：与示例结构相同，修辞手法一致。
【高一第二学期第二次月考】母爱如同疲惫时的一杯清茶，当你软弱无力时，便使你神清气爽。
参考答案：母爱如同烦恼时的一曲古筝，当你意志消沉时，便使你激情昂扬。
母爱如同烦躁时的一阵清风，当你心烦意乱时，便使你心旷神怡。
句式仿写题的要求或标准：仿句式、仿修辞、语意贯通解答句式仿写题要注意以下三点：1.句式、修辞要一致，比喻要贴切；2.前后语意要贯通；3.要注意仿写的句子与给出的例句是否需要在内容或语意上保持联系。
3.仿写下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞方法、句式与示例相同。
（2013辽宁，17,6分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
参考答案：焰火吐射迷人的花朵，向你展现元夜的绚丽；星辰流泻闪亮的眼波，向你透露宇宙的秘密；满月倾洒柔和的辉光，向你传达团圆的讯息。
4.仿写下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法、句式与示例相同。
（2012课标全国卷，17,5分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽开，意在提醒我们：不要张扬。
参考答案：（1）桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
各省中考语文真题专题练习汇编：语言综合运用 部编人教版九年级总复习
各省中考语文真题专题练习汇编：语言综合运用部编人教版九年级总复习第二部分语言综合运用专题八：仿写补写、语文知识类型1仿写补写1.（2020.浙江金华）阅读《海浪》节选部分，仿照诗句，续写一节诗。
要求内容贴切，结构相似。
(5分)海浪海浪是娃娃手牵手，笑着，一起跑过来。
海浪是橡皮擦，把沙上的字，都擦去了。
【答案】示例：海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。
【解析】本题考查仿写的能力。
本诗以海浪为意象，运用比喻、拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对海浪的喜欢。
在理解诗所表达的主题的基础上，进行续写，要求续写一个诗节。
注意在文风上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。
2.（2020.重庆A）将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
(4分)示例：月—月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳【答案】示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
示二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。
示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，示例运用了比喻的必修，通过月这一意象表达了乡愁。
仿写的时候，也要注意从备选景物中任选一个，作为意象，运用某一修辞，表达一种情感。
如景物落叶：我们要注意落叶是接近于生命的尾声，在飞落的时候仍展现自己的美，所以我们围绕这展开想象，表达情思即可；大海：我们知道大海是具有翻腾奔涌，潮起潮落的特点，但大海深处也是呈现平静的特点，可以根据这点来写；夕阳：即即将落山的太阳，在即将落山的最后一刻仍要展示它的美，由此可以表达自己的某种情思。
3.（2020.山东青岛）阅读下面文段，完成小题。
不会引用诗句，不会使用修辞手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些年轻人使用语言的现状。
语言综合运用仿写
语言综合运用仿写我的生活乏味而枯燥，每天过着机械化的重复。
早晨，我醒来的第一件事就是打开手机，看看各种社交媒体上的消息。
然后我匆匆饮下一杯浓咖啡，背上沉重的背包，朝着工作的方向走去。
在办公室里，我坐在冰冷的办公桌前，整天面对着电脑屏幕，繁琐的工作让我感到疲惫和压力。
午饭时间，我匆匆吃下一个快餐，然后继续工作。
下班后，我迅速回到家中，晚饭时间已经过去，无法再准时进食。
我独自一人晚上看着电视剧或者刷着手机，催眠般地过了一天。
这样的生活过了许多年，我逐渐感到无聊和空虚。
我开始思考这种机械化的生活方式是否值得。
我曾经追求过的金钱和物质，并没有给我带来真正的幸福和满足。
我渐渐发现，生活的意义不仅仅是追逐物质的满足，还需要追求精神和心灵的满足。
于是，我开始寻找改变生活的方法。
我决定尝试新鲜事物，走出我的舒适区。
我报名参加了一个绘画班，学习如何运用颜料和画笔表达自己的情感。
在画布上，我尽情地释放自己，不再受到束缚和压力。
我渐渐发现，绘画不仅带给我放松和快乐，还让我更好地理解自己和他人。
除了绘画，我还开始学习一门乐器。
每当我拿起吉他，弹奏出美妙的音符，我感到一种与世界连接的力量。
音乐让我忘记了所有的烦恼和负担，进入一个无拘无束的世界。
我开始和志同道合的朋友们一起组建乐队，表演在各种场合，与观众们分享我的情感和激情。
这段时间，我的生活变得充实且有趣多了。
除了艺术，我还投身于志愿者活动。
我报名参加了一个当地社区的义工组织，定期去参观养老院和孤儿院。
这些老人和孩子们经历了许多辛酸和痛苦，但他们依然保持着乐观和坚强。
和他们交谈，听他们的故事，让我意识到生活中的困难只是暂时的，我们应该学会感恩和珍惜身边的一切。
通过志愿者活动，我不仅帮助了他人，也收获了无数宝贵的人生经验。
随着时间的推移，我的生活变得丰富多采。
我不再重视物质的满足，而是更加注重心灵的成长。
我读书，旅行，和朋友们交流思想和感受。
我学会了放慢脚步，享受生活的点滴美好。
语文中考复习：语言的实际运用──句型仿写
语文中考复习：语言的实际运用──句型仿写一、学习目标搜索能够依照题意，按照题目的要求，进行有创意的仿写。
二、自学方法点击仿写题要紧考查考生对语言的感受能力、明白得能力、品析能力和表达能力。
1.仿写题，从“仿”的角度看，第一要仿例句之“形”──句式、修辞、结构，为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间的关系；其次要仿例句之“神”──内在的意旨，为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法，在限制中写出既在内容上保持一致又富有制造性的句子。
例如：①依照下面例句的立意与表达形式仿写句子。
例句：吃饭穿衣是为了活着，但活着决不是为了吃饭穿衣。
仿句：所有的果实都曾经是鲜花，但并非所有的鲜花都能成为果实；所有的制造都必须付出劳动，但并非所有的劳动差不多上制造。
2.仿写题，从“写”的角度看，要紧有词语型、修辞型、话题型、寓意型等形式。
例如：①结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
假如生命是水，威严确实是流淌；假如生命是火，威严确实是燃烧；假如生命是鹰，威严确实是搏击。
②按惯例句的思路及句式特点将横线上所缺的句子填写完整。
什么样的年龄最理想，鲜花说：开放的年龄千枝竞秀；什么样的青春最辉煌，太阳说：燃烧的青春一片光芒；什么样的心灵最明亮，月亮说：纯洁的心灵晶莹透亮；什么样的人一辈子最美好，鲜花说：奋斗的人一辈子欢乐无穷。
③仿惯例句，以“朋友”为话题，从“成功∕失败”，“顺境∕逆境”两组词语中任选一组仿写句子。
例句：朋友是什么？朋友是欢乐生活里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是悲伤生活里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿句：朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱逐心灵的阴暗。
④任选一事物，仿惯例句的格式写一个句子。
例句：教室的前面有块黑板，不，那并不是块黑板，而是播种知识的沃土。
仿写：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的聪慧的花朵。
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【仿句】
一、仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前仔细观察。
观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（二）仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。
3、用词不能重复。
除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
二、考点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：１、对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例如：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
2、语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例如：什么样的年龄最妩媚？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，；海燕说，；太阳说，。
分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
3、思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
三、方法指导
（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过
渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。
从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。
从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。
这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
（二）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，。
四、巩固练习
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几瓣残雪， _________________ __________，。
2、根据画浪线句子进行仿写。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，
，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练；给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，。
5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；__________________________，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
6、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；；。
7、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到？
8、请仿照下面句子，再写出一种幸福的情景来。
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步是幸福的；
附：一、1.分析：（1）中心词有别。
前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。
后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
（2）修饰语有别。
前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞（比喻）。
例句：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
2. 例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
3. 分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）
（3）要把握实现内容（奉献精神）例句：①如果你是一棵小草，就带来一片新绿。
②如果你是一根火柴，就带来一片光明。
二、【解析】所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟。
那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
【点拨】例句前部分是采用主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。
例句后面部分用的“是字句”表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。
如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
”
【仿写·参考答案】
1、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的几点星光。
2、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一杯温暖的奶茶。
3、给我一次挫折；让我收获经验。
4、青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
5、①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。
③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
6、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
7、①高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；②景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
8、①在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；
②在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。