语言运用之仿写(4)

语言运用之仿句与句式变换

2、有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
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三、阅读下面一段文字，调整画线部分语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）
成年累月的战事，每况愈下的社会制安，
经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
五十年像一首乐曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮
五十年像一部戏剧
有低潮也有高潮
戏剧刚刚开始
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题型特点：
题类：
1、直接仿句； 2、语段插入式仿句。
特点：
1、必须使用相应的修辞手法，主要有比喻、排
比、对偶、拟人等。
2、具有模仿性。也就是说，做题时必须与所给
的句式相同或相似。
3、具有创新性。仿句并不是呆板的模仿，思路
要放开，要充分展开想象和联想，敢于创新。
4、要注意所仿句式的意境的和谐性、思想的统
一性、部分与整体的包含性。
5、要特别留意句式特点：两两相承或相对（见
下例）。
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练习：一、在方框内填上恰当的话，使分号前后内
容、句式对应，修辞方法相同。
1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是□□□□， □□□□，□□□□□。 2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是□□□□□□□， □□□□□□□。
前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；□□□□□， □□□□□；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展， □□□□□□，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

语文高考复习第3部分语言文字运用专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换

专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。

实质上与修辞格“仿拟”近似。

变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。

2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。

在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。

2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。

变换句式全国卷未做考查。

本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。

又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。

在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。

仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。

变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。

1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。

将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。

答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

语言运用：仿用

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）静静躺在顺流而下的船只盘旋而上的山道垂挂弯曲的杨柳一泻千里的瀑布横铺直躺的麦田横跨长空的彩虹密密麻麻的星星世界屋脊之上一群离索的繁华一条曲折有致的绸带一缕精致柔软的拂堤一条晶莹的银河一片色彩明亮的金浪一幅五彩缤纷的图景一颗颗夺目的钻耀宛然一块巨大的绿宝石点缀在水波间缠绕在青山之中轻抚在堤岸之上横贯在陡崖与地面之间翻滚在大地之上高悬于那方天宇镶嵌在黑夜的苍穹里镶在祖国的大地
国家免检产品----普通话！
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）盘旋而上的山道
一条曲折有致的绸带人形的雁群蝌蚪状的五线谱一个醒目的汉字几个跳跃着的生命
缠绕在青山之中
浮动在桔色的云霞间贯穿于一曲美妙动听的乐章中
[1]另举一个事例。[2]句式与划线句子相同。
神似
1、写彪炳史册的历史人物； 2 、写他们努力的过程及光辉业绩。
1 、假设关系：如果
2、否定的形式且含有并列关系，没有……没有 3、含有反问语气哪会
如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪会有《本草纲目》的问世！
如果没有爱迪生夜以继日，潜心研究，没有他含辛茹苦，反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！如果没有陈景润的呕心沥血，备受艰辛，没有他漫长的运算推理，钻研不止，哪会有“哥德巴赫猜想”的重大突破！
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）盘旋而上的山道

2016最新语言运用之仿写

例句：墙角的花！
某一事物主观情绪
你孤芳自赏时，天地就小了。
参考答案：
笼中的鸟！你安于现状时，自由就没了。
路边的树，你垂头丧气时，眼界就窄了！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实战演练：
2、平和的心态很重要。在紧张的学习中，你也许付出了许多，却还没有达到理想的境界，你能仿照下列句子的句式，再写两个句子来勉励自己吗？例句：也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
［参考答案］真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
分析修辞手法，把握修辞特点，做到修辞恰当
慧眼识穿
文意
时间好比一阵春风，它能帮助
我们吹散心中的迷雾。时间如同一
位商人，它能刺激我们追求美妙的格调低俗金钱。语意不连贯
仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。〔例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚。
一、什么是句式仿写？仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接、意蕴相关的句子。
例：从除例子以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句： A是一座金字塔，是进取； B是两个连接在一起的心，是友谊； C是未满的月牙儿，是缺憾。
1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。２．结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。３．修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。 4．内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。

语言运用《仿写》

宝典之实战演习
在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各些一句话。（句式、字数可以和例句不同）例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
橡皮：污染了自己，却洁净了别人。圆规：虽只立足了一点，却能走好自己圆满的一生。直尺：虽古板单纯，但正直守规、始终如一。
课后作业：
《第二课堂》第65页的16题，请同学们写在作业本上。
月亮说：我放射的光芒最皎洁；（×）海鸥说：我雄健的舞姿最美好；
归纳问题之一：话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象陈述对象，在仿写陈述对象时必须以给定的陈述对象为主语给定的陈述对象为主语，否则便会给定的陈述对象为主语不合要求，“失之一词，谬一千里”。话题还指文段所给定的中心主旨中心主旨，仿写时应中心主旨在弄懂文意的基础上把握主旨循旨联想把握主旨，循旨联想把握主旨循旨联想，遵旨选材，按旨索句按旨索句。遵旨选材按旨索句
专题训练
什么是仿写句式？
仿写句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属于修辞范围，因此在考试中，常常与修辞手法结合起来考察，比如同比喻、排比、反问等相结合。
例题一：仿照排比句的句式，以“月亮”和
“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄最理想；月亮说：海鸥说：太阳说：燃烧的青春最辉煌；
首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
例句的结构格式是“事物＋否定＋想象”并且例句的结构格式最后一个分句用了比喻的形式，且有象征意义。
错例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有
用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不合格。

语言运用之仿写句式

语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。

仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有：1．命题式。

提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

2．嵌入式。

在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。

3．续写式。

在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。

4．开放式。

或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。

或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。

答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。

(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。

奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。

7语言运用之仿写

4、假如我是一只小鸟，悠悠地在天空里游荡，我一定认清我的方向，鸣唱、鸣唱、鸣唱……
五种题型
话题式仿写命题式仿写嵌入式仿写续写式仿写对联式仿写
自选话题式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式依照例句进行仿写。
(2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答：【答案】 (示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【答案】 (示例)与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
仿写
仿写原则：既要形似，又要神似。
仿写方法：第一步：审清题干要求，明确仿写要求。第二步：研究被仿句，找准仿写点：句式、修辞、色彩、逻辑。第三步：类比联想，选择陈述对象。
仿写是提高语言表达能力的重要途径。
（2007年辽宁卷）仿照下面的句式和修辞，另写一句话。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬、飞扬、飞扬…… 1、假如我是一头猪，静静地在猪圈里睡觉，我一定认清我的方向，长胖、长胖、长胖…… 2、假如我是一片白云，悠悠地在天空里飘荡，我一定认清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔…… 3、假如我是一片树叶，悠悠地在天空里游荡，我一定认清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔……

语言综合运用仿写

语言综合运用仿写我的生活乏味而枯燥，每天过着机械化的重复。

早晨，我醒来的第一件事就是打开手机，看看各种社交媒体上的消息。

然后我匆匆饮下一杯浓咖啡，背上沉重的背包，朝着工作的方向走去。

在办公室里，我坐在冰冷的办公桌前，整天面对着电脑屏幕，繁琐的工作让我感到疲惫和压力。

午饭时间，我匆匆吃下一个快餐，然后继续工作。

下班后，我迅速回到家中，晚饭时间已经过去，无法再准时进食。

我独自一人晚上看着电视剧或者刷着手机，催眠般地过了一天。

这样的生活过了许多年，我逐渐感到无聊和空虚。

我开始思考这种机械化的生活方式是否值得。

我曾经追求过的金钱和物质，并没有给我带来真正的幸福和满足。

我渐渐发现，生活的意义不仅仅是追逐物质的满足，还需要追求精神和心灵的满足。

于是，我开始寻找改变生活的方法。

我决定尝试新鲜事物，走出我的舒适区。

我报名参加了一个绘画班，学习如何运用颜料和画笔表达自己的情感。

在画布上，我尽情地释放自己，不再受到束缚和压力。

我渐渐发现，绘画不仅带给我放松和快乐，还让我更好地理解自己和他人。

除了绘画，我还开始学习一门乐器。

每当我拿起吉他，弹奏出美妙的音符，我感到一种与世界连接的力量。

音乐让我忘记了所有的烦恼和负担，进入一个无拘无束的世界。

我开始和志同道合的朋友们一起组建乐队，表演在各种场合，与观众们分享我的情感和激情。

这段时间，我的生活变得充实且有趣多了。

除了艺术，我还投身于志愿者活动。

我报名参加了一个当地社区的义工组织，定期去参观养老院和孤儿院。

这些老人和孩子们经历了许多辛酸和痛苦，但他们依然保持着乐观和坚强。

和他们交谈，听他们的故事，让我意识到生活中的困难只是暂时的，我们应该学会感恩和珍惜身边的一切。

通过志愿者活动，我不仅帮助了他人，也收获了无数宝贵的人生经验。

随着时间的推移，我的生活变得丰富多采。

我不再重视物质的满足，而是更加注重心灵的成长。

我读书，旅行，和朋友们交流思想和感受。

我学会了放慢脚步，享受生活的点滴美好。

语言运用仿写常见意象

仿写常见意象一、（1）比喻类仿写题的操作中，其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。

如书籍、朋友、白云、高山、金钱等，也可是一些抽象事物如爱心、希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。

喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。

考场上我们就把这些意象搬来，从中找与例句有类似性质的本体和喻体，以解决比喻类仿写题。

下面就如何使用这些意象作个说明。

如：2001年京、皖、蒙春季高考题：模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）解析：本句把“遗忘”比作“缝隙”，“缝隙”所具有的特点是“漏掉”，后再接一个表疑问的偏正短语。

由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。

示例：理解是友谊的桥梁，沟通了多少孤寂的心灵？理想是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？爱是沙漠中的甘露，滋润了多少口渴的行人？爱是心的炭火，融化了多少坚硬的寒冰？（2）常用意象集锦：天：天空、星（流星）、太阳、月亮、彩虹、彩霞、云、乌云、雷、电、阴霾地：大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼泽花草：含羞草、太阳花、向日葵、昙花、花中四君子、兰、竹、菊、牡丹、莲、稗草、百合、玫瑰、仙人掌树木：胡杨、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂树、银杏、紫檀虫：飞蛾、蝉、蚂蚁、蚍蜉、蜗牛、青蛙、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚕鱼：鲸鱼、鲤鱼、鳄鱼、鲨鱼、企鹅鸟：鹰、杜鹃、海燕、燕子、大雁、白鸽、麻雀、大鹏、天鹅、乌鸦、鹦鹉、鸳鸯兽：狮、虎、狐狸、狼、龙、牛、马、羚羊、大象、蜥蜴二、经典仿句：1、人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空。

语言运用仿用句式

病因分析： ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你不是把字送到胜利的彼岸；悲观者说，风是句
• 魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住魔鬼的双手 , 他紧紧地扼住你的喉咙。
3.修辞不符
例：仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚
”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
• [解析] 仿写对象中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏”“无声胜有声”，体现了绘画及演奏中的“空白艺术”。这是例句的重点。所以下文中“诗人作诗”“教师讲课” 也应遵循这个重点，即应体现“诗”“课堂” 中的空白艺术。【错例】诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读者身临其境。 • 教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。 • [正确答案]讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏。言简意赅故意引而不发留给学生思考的余地。
• [解析] 填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。 • [答案]（1）从莎士比亚学得人文主义的理想从哥白尼学得对真理的坚持屈原《离骚》的爱国精神托尔斯泰《复活》的宽容心胸（2）从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（08年四川卷） • 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，___________________， ____________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气， _____________ ，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

2018中考总复习语言积累与运用之仿写

答案示例： 6.（4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2 分）
中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（4分）
示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的 . 语言： .
【2015年重庆Ｂ卷】 6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（4分）示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：造句：
答案示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这些草木努力成就自己，做人何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甘美的果实？沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。
【2017年重庆Ｂ卷】6．学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）示例：茶﹣﹣树叶和水热恋后留下的眼泪。
词类活用。答案示例：硕大——漫长的等待中，他把心硕大成一个个肥皂泡，希望就这样轻飘飘消逝了。
【2014年重庆B卷】 6.人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分）示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。

高三语言运用真题仿写

根据画线例句，仿写三个句子，与例句构成排比。梦是一面镜子，能折射出心的——那一缕光亮。梦是一架钢琴，能演奏出心的——那一丝畅响；梦是一座舞台，能演绎出心的——那一刻绚丽。
梦是一曲琵琶，能弹奏出心的----那一角绝唱梦是一枝神笔，能谱写出心的----那一丝希望梦是一朵午荷，能绽放出心的----那一刻绚丽梦是一朵午荷，能散发出心的----那一抹芬芳
新课标全国卷 17题仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
我们如果害怕高考，那永远也不能成就梦想，铸就辉煌。
松树如果害怕风吹，那它永远不能挺立；花儿如果害怕采蜜，那它永远不能结实；海鸥如果害怕浪打，那它永远不能展翅。玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成刚；蜡烛如果害怕熄灭，那它永远不能发光；航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
梦是永恒的微笑，使你的眼睛明澈，使你的心充满激情。梦是一束鲜花，能吐露出人生的那一缕芬芳；梦是一缕阳光，能融化掉内心的那一道阴霾；
Hale Waihona Puke 品牌对于任何企业、地区、国家而言，都是脸面。品牌中国产业联盟(BCIU)选择“中国脸(ChinaFace)” 作为自己的标志。请你就下面的“中国脸”的标志设计写一段100字左右的文字，诠释它的寓意。要求语言鲜明生动，至少运用两种修辞手法。
新课标全国卷 17题仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。流星，如果害怕湮灭，那它永远不能发光；鲜花，如果害怕观众，那它永远不能美丽；矿石，如果害怕冶炼，那它永远不能成材；蜡烛，如果害怕点燃，那它永远不能照明；雏鹰，如果害怕伤痛，那它永远不能飞翔；航船，如果害怕风浪，那它永远不能启航。

中考语文语言运用仿写句子教师版

语言运用专项训练：仿句佳例归纳1、三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。

不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，；，。

参考答案：不论是在成功快乐的时候还是在失败沮丧的时候不论是在绿草如茵的足球场还是在明亮洁净的阅览室2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。

古往今来，大凡有所建树者。

无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒答案：（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨着（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流{司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘、}3、依照例句，任选一种事物仿写句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

答案：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

4、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果（2）综上所述，不难看出：。

（3）要求：(1)续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通(2) (1)(2)处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例(3) (3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。

答案： (1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢／假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢 (2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢 (3)善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

／是否能接纳意见是事业成败的关键。

5、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

高考语文复习-语言运用之仿用句式的四种题型课件22张

• 3．下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
• 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； • 我不想知道你的语言多么华美， • ①___________________________； • ②_______________________________________， • ③_______________________________________； • 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 • 答案： • ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 • ②我不想知道你的藏书多么丰富 • ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
• 4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
• 什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，还是困境中搀扶你的温暖的双手？
• 材料：
• 距离财富风景 • 隔膜房屋知识金钱宇宙彩虹山水故乡缥缈永别 • 海市蜃楼无从探测车载斗量美轮美奂充实人生生死之间心灵之间
• 2．古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)
• (1)陈璋，字____。说明：_______________________ • (2)孙冠群，字____。说明：__________________ • 答案：
• 例1：以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
• 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

2024届高考专题复习：语言文字运用之仿用和变换句式+课件51张

一、长句与短句
• （一）长句变短句 • （二）短句变长句
如何解答高考语文“长短句变换”题
• （一）看清题目要求 • 题型会限制句数，语言要求“连贯”，可调整语序增删词语，不可改变原
意。 • （二）抓住复杂枝叶 • （三）抓住并列成分 • 如果一个长句的某一成分是由并列词语或短语构成的，可将并列的词语或
5．情调一致
仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。
三、常考题型
1．材料组合式仿写材料组合式仿写题给出部分材料,要求仿照示
例进行组合式续写。这类题的解题思路为： ①分析例句的内容和句式特点； ②找出给定材料的逻辑关系； ③组合成句。
变换句式
【学习目标】
1、学会根据要求变换各类句式，掌握变换的方法和技巧。
2、力求在习作中巧妙运用各种句式 3、培养学生正确使用句式、表达语言的能力。
考试题型
• 从近几年的高考试题看，关于句式变换的考查，题目一般以主观题形式出现，主要有以下几种类型：
• （1）长句短句互换：短句结构简单，词语较少，简洁明快。长句结构复杂，词语较多，细致严密。
词组，组成符合语境的句子 [答案]
与屈子上下求索；与杜牧晚坐枫林
2.仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。
当人[即要解仿弄前的析写清，宣]本两楚“言题个要。中是句仿国“一子写梦中道的;然”国嵌画后因梦入线，式句”为要仿子也习分写的成总析题句为书画。式线一记做结句种的这构子语倡类为所言导题“隐首中时已含先国尚经的要梦。成信审是其为息清…。实全题…首，体目”先在中要，，中国求其，华次还民要族明悠白久句的子历所史运长用的河“中引，用一”代修代辞优格秀，并儿能女在都所有引着用自的己诗的句中中揭国示梦出。能中体国现梦出是国什家情么怀呢中?中国梦国)梦的是个杜性品甫质“，安即得一广定厦是千“万一间种精，神大分庇力天量下＂寒。士另俱外请欢大颜家”一的定情要怀注;意中空国格梦后是的陆总结游““人王民师幸北福、定民中族原统日一，、家国祭家无富强忘、告挽乃救翁民”族的危夙亡愿”四；个短语分；别对应。画中线部国分梦的作四为个一事种例精。神也就、是一说份我力们量要，给激出励的第着三世个世例代子代要中体国现人＇为国家人富民强幸”福，、第民四族个统例子一要、体国现家“富挽强救进民行族危艰亡苦＂卓绝的努力与抗[负答；争案中。]国中梦国是梦秋是瑾岳“飞拼“将何十日万请头缨颅提血锐，旅须，把一乾鞭坤直力渡挽清回河”洛的”壮的志抱。

语言运用---仿写导学案(整理精校版)

语言运用仿写导学案高考二轮复习0111 09:52：：仿写导学案学习目标1，运用比喻、排比、对偶、对比、类比等多种修辞手法的能力。

2，运用假设句、因果句、条件句、转折句等句式的能力3，学习仿写的主要方法，达到仿写的最高境界学习过程一．高考典题1. 【2001年全国卷】仿照句子，在横线上填上恰当的语句，①悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者就，希望是_____，______；②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ______ ， ______ 。

【答案示例】①(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。

②(风是)海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。

［①从内容来看，前后应是相对或相反；②句式应一致，甚至语句在字数方面也应相当；③从修辞来说，两句皆应使用比喻（暗喻）。

］2. 【2015届高考模拟山东卷】请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。

（4分）我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物【答案示例】我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被父母翻译成生命我是生命我被衰老翻译成死亡我是死亡我被冬季翻译成雪我是雪我被太阳翻译成水3.【2015届高考模拟四川卷】仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。

要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

（5分）层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

4.【2015届高考模拟安徽卷】下面是某班黑板报上的一段文字。

请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的语言有多么华丽，①② ，③我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

语言文字运用之仿写句子

归纳小结审题型审题干审例句明确显性要求明确隐性要求神形皆似形式内容神前后词语的照应性前后结构的对应性修辞手法的同一性举例性质的一致性审美情调的融洽性
语言的表达运用仿写句子
“你不能改变容貌，但你可以展示笑容；你
不能左右天气，但你可以改变心情；你不
能预知明天，但你可以把握今天；你不能
样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生
，
；五十年像一部史诗，有痛
苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚打开，
，
史诗还在续写。
似是而非：五十年像一把钢刀，有利也有钝，钢刀开始打磨。（精神情感上不协调）
正确示例：五十年像一首乐曲，有高音也有低音，乐曲渐趋高潮。
例二：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是 “人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
(山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。
我是雪
我是水
我被太阳翻译成水
我把种子翻译成植物
注意例句内容，判断出此题其实属于命题式，只不过修辞上采用了顶真的形式
答案示例：
我是植物我把花朵翻译成果实我是果实我被收获翻译成勤劳
四、开放式：这种题型只提供例句的形式，不限定仿写的内容，语句表意的想象空间十分广阔，可以是人，可以是物，也可以是事。
仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句相同的话（重庆卷）例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。（1）爱心：爱心不是有偿服务，一旦付出，绝不能要求回报（2）机遇：机遇不是回头客，一旦失去，绝不会再来眷顾
爱心不求叶落花开，一旦化作春泥，就不能总想着收获果实。机遇不是春夏秋冬，一旦错过时间，就不可能再一次轮回。
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（全国卷）

高考语文总复习语言运用之仿用句式

二、仿写——让文采 “飞”起来
仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
悠悠白云中间，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 10
让结构 “严”起来！
用好仿写
课后练笔：请同学们从初高中的教材中选择一段你最喜欢的文字，进行仿写。
镣铐一：结构一致：分析结构形式镣铐二：修辞一致：分析修辞手法镣铐三：话题一致：分析陈述对象镣铐四：格调和谐：做到色彩和谐
形神抓住语意关系兼备把握修辞特点做紧扣中心主旨仿写格调高远
1、仿照下面这段话，以“少年之于老年”开头，写一个排比句。（6分）南国之秋之于北国之秋，正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
镣铐一结构一致：分析结构形式镣铐二修辞一致：分析修辞手法镣铐三话题一致：分析陈述对象抓住语意关系把握修辞特点紧扣中心主旨
镣铐四格调和谐：做到色彩和谐
友不在多，知心就行。貌不在美，心灵则灵。斯是好友，唯吾真情。遇难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云： “君交如水。”
———《交友铭》
刘禹锡《陋室铭》
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隆昌一中李平
考点链接1
语言文字运用：选用、仿用、变换句式 ●能力层级： E表达应用
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镣铐五：符合逻辑：注意内容前后兼顾
3、仿照下面段落的格式，另选话题，写两个段落。我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜生了。思想形成人的伟大。