部编九年级语文上册专项训练--课内古诗文基础训练带答案
部编九年级上册古诗词默写专题训练(含答案)
部编九年级上册古诗词默写专题训练(含答案)古诗词默写专题训练旨在帮助九年级学生加强对古代诗词的记忆和理解。
通过默写，学生可以巩固诗词的内容、语言和结构，并提高对华文化的认识。
专题一：唐诗三百首题目一：下面是唐代诗人的名句，请写出其所属的诗词的题目。
1. "白日依山尽，黄河入海流。
"答案：《登鹳雀楼》2. "人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
"答案：《静夜思》3. "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
"答案：《行路难》题目二：请写出以下唐代诗人的名句的下一句。
1. "人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
"答案：相见时难别亦难。
2. "床前明月光，疑是地上霜。
"答案：举头望明月，低头思故乡。
专题二：宋词精选题目一：下面是宋代词人的名句，请写出其所属的词曲的题目。
1. "明月几时有，把酒问青天。
"答案：《静夜思》2. "青山横北郭，白水绕东城。
"答案：《江南好》3. "十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
"答案：《长恨歌》题目二：请写出以下宋代词人的名句的下一句。
1. "人生几何时，怀念何切切。
"答案：银烛秋光冷画屏。
2. "世间安得双全法，不负如来不负卿。
"答案：白发渔樵江渚上。
以上是部编九年级上册古诗词默写专题训练的部分内容和答案。
默写古诗词是提高对华文化理解的有效方法，希望同学们能够通过这些训练，丰富自己的文化素养。
加油！。
初中语文部编版九年级上册期末课内文言文基础知识练习(附参考答案)
九年级语文上册课内文言文基础知识班级考号姓名总分1.重点字词（1）滕子京谪守．．巴陵郡谪守：（2）越．明年越：（3）予观夫巴陵胜状胜状：（4）衔．远山，吞长江衔：（5）朝晖．夕阴，气象万千晖：（6）前人之述备．矣备：（7）连月不开开：（8）山岳潜形形：（9）薄．暮冥冥薄：（10）郁郁．．青青郁郁：（11）渔歌互答答：（12）宠辱偕．忘偕：（13）予尝求．古仁人之心求：2.通假字（1）百废具兴同，释义：（2）属予作文以记之同，释义：3.古今异义（1）增其旧制．古义：今义：（2）属予作文．．以记之古义：今义：（3）春和景．明古义：今义：（4）此则岳阳楼之大观．也古义：今义：（5）则有去国．怀乡古义：今义：（6）微．斯人古义：今义：4.一词多义（1）观①予观．夫巴陵胜状②此则岳阳楼之大观．也（2）或①而或．长烟一空②或．异二者之为7.句子翻译（1）政通人和，百废具兴。
（2）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
（3）属予作文以记之。
（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
（5）览物之情，得无异乎？（6）日星隐曜，山岳潜形。
（7）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（8）上下天光，一碧万顷。
（9）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
（10）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（11）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（12）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（13）不以物喜，不以己悲。
（14）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（15）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（16）噫！微斯人，吾谁与归？8.重点字词（1）环．滁皆山也环：（2）望之蔚然．．而深秀者蔚然：（3）而泻．出于两峰之间者泻：（4）峰回．路转回：（5）作．亭者谁作：（6）名．之者谁名：（7）太守自谓．．也自谓：（8）醉翁之意．不在酒意：（9）得之心而寓．之酒也寓：（10）若夫日出而林霏开开：（11）云归而岩穴暝暝：（12）晦．明变化者晦：（13）野芳．发而幽香芳：（14）佳木秀．而繁阴秀：（15）临溪而渔渔：（16）杂然．．而前陈者杂然：（17）颓然．．乎其间者颓然：（18）树林阴翳翳：（19）太守谓．谁谓：9.古今异义（1）山间之四时．也古义：今义：（2）射．者中，弈者胜古义：今义：10.一词多义（1）归①云归．而岩穴暝②太守归．而宾客从也（2）谓12.特殊句式（1）至于负者歌于途，行者休于树句式：（2）得之心而寓之酒也句式：五、翻译13.句子翻译。
九年级语文上册 专项复习六 课内古诗文基础训练习题课件
2．解释下列句中加点的词。
(1)拥．毳衣炉火
拥：裹、围
(2)余拏．一小船
拏：撑(船)
(3)雾凇沆．砀．
沆砀：白汽弥漫(mímàn)的样子
(4)焉．得．更．有此人
焉得：哪能 更：还
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第二十二页，共二十六页。
3．指出下列句中加点词的古义。
(1)余．住西湖
古义： 人称(rénchēng)代词，我
不因外界(wàijiè)环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为百姓(bǎixìng)担忧，被贬谪到边远地区做地方 官就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
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第八页，共二十六页。
二、醉翁亭记(zuì wēnɡ tínɡ jì)
(13)至若春和景．明
景：日光(rìguāng)
(14)沙鸥翔集．
集：停息
(15)锦鳞．游泳
鳞：代指鱼
(16)岸芷汀．兰
汀：小洲
(17)长烟一．空
一：全
(18)宠．辱偕．忘
宠：荣耀
偕：一起
(19)把．酒临风
把：持、执
(20)予尝求．古仁人之心
求：探求
(21)或．异二者之为 或：或许、也许，表示委婉的语气
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第十二页，共二十六页。
3．辨析下列各组加点词的意义或用法。 望之蔚然而深秀．者(秀丽(x)iùlì)
(1)秀 佳木秀．而繁阴(茂盛(m)àoshèng) 云归．而岩穴暝(聚拢(j)ùlǒng)
(2)归 太守归．而宾客从也(返回 ) 微斯人，吾谁与归．(投靠，依附 )
部编九年级语文上册专项训练--课内古诗文基础训练带答案
部编九年级语文上册专项训练--课内古诗文基础训练（带答案）专项提分卷(七)课内文言文基础训练(满分：116分考试时间：45分钟)一、岳阳楼记(46分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(3分)(1)此则/岳阳楼之大观也(2)若夫/淫雨霏霏(3)先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐2．解释下列加点的词。
(24分)(1)谪守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制制：规模(3)予观夫巴陵胜状胜：美好(4)横无际涯际涯：边际(5)朝晖夕阴晖：日光(6)南极潇湘极：至、到达(7)迁客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开开：指天气放晴(9)日星隐曜曜：光芒(10)樯倾楫摧倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥冥冥：昏暗(12)去国怀乡去：离开国：指国都(13)至若春和景明景：日光(14)沙鸥翔集集：停息(15)锦鳞游泳鳞：代指鱼(16)岸芷汀兰汀：小洲(17)长烟一空一：全(18)宠辱偕忘宠：荣耀偕：一起(19)把酒临风把：持、执(20)予尝求古仁人之心求：探求(21)或异二者之为或：或许、也许，表示委婉的语气3．指出下列句中的通假字并解释。
(4分)(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐4．指出下列句中加点词的古义。
(5分)(1)微斯人古义：如果没有今义：细小(2)此则岳阳楼之大观也古义：景象今义：观看(3)越明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制古义：规模今义：制度(5)是进亦忧，退亦忧古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官)今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
人教部编版九年级语文上册古诗文默写专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册古诗文默写专项训练一、古诗文积累1.又恐琼楼玉宇，。
(苏轼《水调歌头》)2.位于南海的中国文昌航天发射场捷报频传，这是航天人一直心怀“，”[李白《行路难》(其一)]的坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。
3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新事物必将代替旧事物的哲理的诗句是：“, 。
”4.苏轼的《水调歌头》中借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：“，。
”5.《月夜忆舍弟》中，点明时令特征，表达作者主观感受的诗句是：“，。
”6.《长沙过贾谊宅》中，在无疑处设问，表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：“, !”7.《左迁至蓝关示侄孙湘》中陈述自己因直言进谏而“朝奏” “夕贬” 的诗句是：“, 。
”8.《商山早行》中把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：“, 。
”9.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：“, 。
”10.水与月这两个意象的组合营造了古文中优美的意境。
范仲淹《岳阳楼记》中的“, ” 描绘了月下水波和水中月影，澄澈幽静。
11.范仲淹在《岳阳楼记》中说：“, 。
”这种吃苦在前、享乐在后的品质值得我们学习。
12.《醉翁亭记》中直接点明作者的意趣不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是：“, 。
”13.《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“，。
”14.古人写雪，手法不一。
刘义庆《咏雪》中的“” 将雪比作柳絮，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“,、、、”则用白描全景式描写雪景，且妙用量词，同样形神兼备。
二、主题默写1.古代文人善于抒写身处逆境时的襟怀况味。
刘长卿以“汉文有道恩犹薄，①” (《长沙过贾谊宅》) 抒发自己怀才不遇的愤懑之情。
韩愈被贬途中，难抑“云横秦岭家何在? ②”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的悲慨。
刘禹锡屡遭贬谪，“③，病树前头万木春” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表达了他面对世事变迁、仕宦沉浮的豁达胸襟。
人教部编版九年级上册语文古诗词专题训练(含答案)
九年级上语文《古诗词》专题训练一、选择题1.下列表述有误的一项是( )A.唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。
唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家，这正如赵翼《论诗》中所言，“江山代有才人出，各领风数百年”。
B.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“洛阳”，位于洛水的南面。
C.唐代现实主义诗人杜甫，字子美，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。
D.古诗词的意象内涵丰富，如:“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
2.下列表述有误的一项是( )A.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜牧。
B.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋瞑》等都让人徜徉其中，流连忘返。
C.《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。
D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，著有《李太白全集》。
二、名句填空3.杜牧在《泊秦淮》中，运用议论表明对国家命运担忧的诗句是: ，。
4.时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“，。
”5.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生发忧国思亲之情的诗句是: ，。
6.王湾《次北固山下》“，”一联，描写时序交替中的景象，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。
7.唐代著名诗人李白在《渡荆门送别》一诗中真挚而含蓄地抒发了思乡之清的诗句是: ，。
8.人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白《行路难》中的: “，”来激励自己执着地追求理想。
9.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
10.在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是: ，。
部编版九年级上全册古诗词习题带答案
部编版九年级上全册古诗词习题带答案部编版语文九年级上全册古诗词赏析习题带答案姓名：班级：诗词目录：13．诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读——四、月夜忆舍弟/杜甫五、长沙过贾谊宅/刘长卿六、左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈七、商山早行/温庭筠课外古诗词诵读八、咸阳城东楼/许浑九、无题/李商隐十、行香子（树绕村庄）/秦观十一、丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【习题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
2019年部编版九年级语文上册期末专项复习八_课内古诗文基础训练
专项复习(八) 课内文言文基础训练(一)《岳阳楼记》1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)此则/岳阳楼之大观也(2)若夫/淫雨霏霏(3)先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐2．解释下列加着重号的词。
(1)谪．守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制．制：规模(3)予观夫巴陵胜．状胜：美好(4)横无际涯．．际涯：边际(5)朝晖．夕阴晖：日光(6)南极．潇湘极：至、到达(7)迁．客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开．开：指天气放晴(9)日星隐曜．曜：光芒(10)樯倾．楫摧．倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥．．冥冥：昏暗(12)去国．．怀乡去：离开国：指国都(13)至若春和景．明景：日光(14)沙鸥翔集．集：停息(15)锦鳞．游泳鳞：代指鱼(16)岸芷汀．兰汀：小洲(17)长烟一．空一：全(18)宠．辱偕．忘宠：荣耀偕：一起(19)把．酒临风把：持、执(20)予尝求．古仁人之心求：探求(21)或．异二者之为或：或许、也许，表示委婉的语气3．指出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐4．指出下列句中加着重号词的古义。
(1)微．斯人古义：如果没有今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：景象今义：观看(3)越．明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：规模今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官) 今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？(二)《醉翁亭记》1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
人教部编版九年级语文上册试题已传《第三单元 课外古诗词诵读》基础训练(含答案)
基础训练一、《月夜忆舍弟》1.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
2.结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）3、赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声”。
首联描绘了一副边塞秋天的途径：“戍鼓断人行，秋边一雁声。
”“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。
“断人行”写所见，点明 ;“戍鼓”“雁声”写，写出。
这两句渲染了的气氛，这就是“月夜”的背景。
4．用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到：家已不存，兄弟彼此之间都不知道是死是生。
5．“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人用来表达自己的心声。
请问：故乡的月亮真比外面看到的更亮吗？你是怎么理解这句诗的？在思乡人的眼里，故乡的月色总是格外的明亮。
“露从今夜白，月是故乡明”表达了对亲人们的悠悠深情。
6．这首诗里，除了诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？关注国家和平，希望能过上安定幸福的生活。
7．古代文人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？（4句以上，多写加分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（2）月下飞天镜，云生结海楼。
（3）夜来诗酒兴，月满谢公楼。
（4）长安一片月，万户捣衣声。
（5）明月松间照，清泉石上流。
二、《长沙过贾谊宅》1依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。
推测一下，本诗的“悲”“崖”和_____、_____、_______是押韵的。
迟、时、知2下列对作品的赏析错误（D）（3分）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练含答案
人教部编版九年级语文上册课内文言文专项训练一、解释下列加点的词1.滕子京谪守．．巴陵郡2.予观夫巴陵胜状．．3.横无际涯．．4.朝晖．夕阴5.连月不开．6.浊浪排空．．7.薄暮．．冥冥8.春和景．明9.波澜不惊．10.沙鸥翔集．11.宠．辱偕忘12.把．酒临风13.予尝求．古仁人之心14.微．斯人，吾谁与归15.望之蔚然．．而深秀者16.有亭翼然临．于泉上者17.若夫日出而林霏．开18.野芳．发而幽香19.负．者歌于途20.伛偻．．提携21.泉香而酒洌．22.杂然而前陈．者23.觥．筹交错24.苍颜．．白发25.树林阴翳26.湖中人鸟声俱绝．27.雾凇沆砀．．28.惟．长堤一痕29.余强．饮三大白而别30.及．下船二、解释下列通假字1.属．予作文以记之2.百废具．兴3.玉盘珍羞．直万钱三、一词多义1.以属予作文以．记之不以．物喜，不以己悲2.观予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也3.一长烟一．空一．张一弛，文武之道也4.开连月不开．开．我东阁门5.极此乐何极．南极．潇湘6.或而或．长烟一空或．异二者之为7.为或异二者之为．全石以为．底8.空浊浪排空．长烟一空．9.通政通．人和北通．巫峡10.和政通人和．至若春和．景明11.而望之蔚然而．深秀者若夫日出而．林霏开朝而．往，暮而归而．不知人之乐12.归太守归．而宾客从也云归．而岩穴暝13.谓太守谓．谁太守自谓．也14.临有亭翼然临．于泉上者临．溪而渔四、写出下列加点词的古义和今义1.微．斯人古义:今义:2.气象．．万千古义:今义:3.越．明年古义:今义:4.增其旧制．古义:今义: —5.前人之述备．矣古义:今义:6.至若春和景．明古义:今义:7.予尝．求古仁人之心古义:今义:8.则有去．国怀乡古义:今义:9.则有去国．怀乡古义:今义:10.沙鸥翔集．古义:今义:五、指出下列加点词的活用现象并释义1.百废．具兴2.滕子京谪守．巴陵郡3.然则北．通巫峡4.问其姓氏，是金陵人，客．此5.先．天下之忧而忧6.后．天下之乐而乐7.山．行六七里8.有亭翼．然临于泉上者9.名．之者谁10.故自号．曰醉翁也11.杂然而前．陈者12.大雪．．三日六、辨析下列文言句式1.此则岳阳楼之大观也2.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也3.微斯人，吾谁与归4.行者休于树5.属予作文以记之七、重点句子翻译1.越明年，政通人和，百废具兴。
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)
部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)一）行路难（其一）XXX的《行路难》是一组诗歌，共三首。
本篇是第一首，抒写了世路艰险、功业难建的苦闷心情。
诗中描写了诗人停杯投箸、拔剑四顾、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山等情景，生动地表现了诗人内心的苦闷和感情的激荡。
最后两句“行路难，行路难，多歧路，XXX在？”表达了诗人对前途的迷茫和困惑。
但是，诗人并未放弃，而是信心满满地表示“XXX会有时，直挂云帆济沧海”。
2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写了一个豪华的酒宴场面，作用是突出诗人内心的矛盾和挣扎，表现了他对功名利禄的渴望和对世俗的厌倦。
3．虽然本诗的题目是《行路难》，但是纵观全诗，作者并没有放弃对未来的信心和追求。
他在诗中表达了对艰难险阻的认识，但是仍然坚定地朝着自己的目标前进。
例如，“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了诗人对未来的信心和希望。
4．诗人停杯投箸不能食，是因为他内心的矛盾和挣扎。
他虽然向往豪华的酒宴，但是又感到世俗的虚荣和浮躁，因此产生了内心的冲突和矛盾。
5．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗，描写了诗人在闲暇时垂钓和乘舟的情景。
这些描写表现了诗人对自然的热爱和对人生的追求。
同时，也表达了诗人对未来的希望和对自己的信心。
6．“XXX会有时，直挂云帆济沧海”这句话，表达了对未来的信心和希望。
它可以用作毕业赠言，鼓励学生在前方的道路上勇往直前，迎接未来的挑战。
二）酬乐天扬州初逢席上见赠XXX的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首回归故里的诗歌。
首联叙写了作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
XXX用两个典故分别表达了作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
颈联对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”这句话，表达了作者在荒凉之地的孤独和无助。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是对比的修辞手法。
这两句诗表达了人生的无常和变幻，表现了作者对生命的感慨和对人生的思考。
部编版九年级上册语文 课内古诗文阅读 专项练习题汇编(含答案)
部编版九年级上册语文课内古诗文阅读专项练习题汇编（二）阅读下面古诗文，完成6-9题。
（12分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6.甲诗作者为_____代诗人___________；乙文作者为______文学家___________。
（4分）7.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）日出而林霏开，云归而岩穴。
_________________________________________________________________________ _______________8.下面选项恰当的一项是（）（2分）A.甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。
B.乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。
C.甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇形象体现了诗歌“行路难”的主题。
D.乙文具体描绘琅琊山朝暮与四季景色之美，意在表作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。
9.教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种_________________，对此，我们要__________、__________地面对。
（3分）（二）阅读下面古诗文，完成69题6.唐李白北宋欧阳修7.太阳出来，树林的雾气就消散；烟云聚拢，岩谷山洞便昏暗。
8.B9.艰难险阻乐观豁达（二）阅读课内文言文，完成第6-10题。
（12分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
人教部编版九年级语文上册《诗词三首》基础训练1(含答案)
基础训练
1.文学常识填空。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是朝的，我们学过他的
作品；
（2）《水调歌头（明月几时有）》的体裁是，作者是朝的，他与其父亲、弟弟同在“唐宋八大家”之列。
2.解释下列画线字的意思。
（1）今日听君歌．一曲（）暂凭杯酒长．精神（）
（2）但．愿人长久（）千里共婵娟
．．（）
3.请写出一句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意蕴相同的诗句。
你写的诗句是：，。
4．“但愿人长久，千里共婵娟”和王勃的哪两句诗有异曲同工之妙？
参考答案
1.（1）唐刘禹锡《陋室铭》（2）词宋苏轼
2.（1）唱振作（2）只指月亮
3.示例：海日生残夜，江春入旧年。
4.和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”两句意蕴相同，表达了要好的人天各一方，不能见面，却能以精神相通的“神交”意思。
九年级语文上册 专项复习六 课内古诗文基础训练习题课件
古义：景象(jǐngxiàng)
今义：观看
(3)越．明年
古义：到
今义：跨过(阻碍)，跳过 (4)今义：制度
(5)是进亦忧，退．亦忧 古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到
边远地区做地方官)
今义：后退
第六页，共二十六页。
5．将下列句子(jùzi)翻译成现代汉语。 (1)览物之情，得无异乎？ (他们)看了自然(zìrán)景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧
专项复习(fùxí)(六) 课内文言文基础训练 一、岳阳楼记
第一页，共二十六页。
1．请用“/”给下列句子(jùzi)划分朗读节奏。
(1)此则 岳/ 阳楼之大观也
(2)若夫 淫/ 雨霏霏
(3)先天下之忧
而忧，后天下之乐 /
而乐 /
第二页，共二十六页。
2．解释下列加点的词。 (1)谪．守巴陵郡 (2)增其旧制． (3)予观夫巴陵胜．状 (4)横无际．涯． (5)朝晖．夕阴 (6)南极．潇湘 (7)迁．客骚人 (8)连月不开． (9)日星隐曜． (10)樯倾．楫摧．
？
(2)浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子(jīn zi)，静静的月影像沉入水中的玉璧 。
第七页，共二十六页。
(3)不以(bùyǐ)物喜，不以(bùyǐ)己悲。
不因外界(wàijiè)环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官就为百姓(bǎixìng)担忧，被贬谪到边远地区做地 方官就替君主担忧。
容颜(róngyán)苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守 喝醉了。
(8)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道(zhī dào)跟随太守游玩的乐趣，却不知道(zhī dào)太守以 他们的快乐为快乐啊。
部编版九年级语文上册古诗词专项练习及答案
部编版九年级语文上册古诗词专项练习及答案1.金樽清酒斗十千，2.欲渡黄河冰塞川，3. ，直挂云帆济沧海4.《行路难》( 其一) 表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：5.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：6.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：7. 面对人生中的困难和挫折, 我们要像李白《行路难》里说的那样, 对未来充满信心和希望：8.《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：9. ，二十三年弃置身。
10.怀旧空吟闻笛赋，11. ，病树前头万木春。
12.今日听君歌一曲，13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：16. 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：17. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：18.起舞弄清影，19.不应有恨，20.人有悲欢离合，21. 《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：22. 《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：23. 《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：24.《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：25. ，边秋一雁声。
25.露从今夜白，26. 《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：27 《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：28.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：29三年谪宦此栖迟，29.，湘水无情吊岂知？31. 《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：32. 《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：33. 《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句是：34.一封朝奏九重天，35. ？雪拥蓝关马不前。
2020年部编版九年级上册语文专项复习八_课内古诗文基础训练【优质】
专项复习(八) 课内文言文基础训练(一)《岳阳楼记》1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)此则/岳阳楼之大观也(2)若夫/淫雨霏霏(3)先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐2．解释下列加着重号的词。
(1)谪．守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制．制：规模(3)予观夫巴陵胜．状胜：美好(4)横无际涯．．际涯：边际(5)朝晖．夕阴晖：日光(6)南极．潇湘极：至、到达(7)迁．客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开．开：指天气放晴(9)日星隐曜．曜：光芒(10)樯倾．楫摧．倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥．．冥冥：昏暗(12)去国．．怀乡去：离开国：指国都(13)至若春和景．明景：日光(14)沙鸥翔集．集：停息(15)锦鳞．游泳鳞：代指鱼(16)岸芷汀．兰汀：小洲(17)长烟一．空一：全(18)宠．辱偕．忘宠：荣耀偕：一起(19)把．酒临风把：持、执(20)予尝求．古仁人之心求：探求(21)或．异二者之为或：或许、也许，表示委婉的语气3．指出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐4．指出下列句中加着重号词的古义。
(1)微．斯人古义：如果没有今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：景象今义：观看(3)越．明年古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：规模今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官) 今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？(二)《醉翁亭记》1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
人教部编版九年级上册《专项训练(一)古代诗词鉴赏》2022年(有答案)同步练习卷
人教部编版九年级上册《专项训练（一）古代诗词鉴赏》2022年（有答案）同步练习卷一、古诗词阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了________的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
（2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
（3）这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①________”和“②________”。
2.阅读下面文本，完成下列各题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
3.阅读下面文本，完成下列各题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
（1）本诗描述的是：富家公子身穿“________”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“________”，结果“________”。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？4.阅读下面文本，完成下列各题。
浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去①，同到牵牛织女家。
【注】①据《荆楚岁时记》载，汉武帝曾派张骞出使西域，寻找黄河源头。
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部编九年级语文上册专项训练--课内古诗文基础训练（带答案）
专项提分卷(七)课内文言文基础训练
(满分：116分考试时间：45分钟)
一、岳阳楼记(46分)
1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(3分)
(1)此则/岳阳楼之大观也
(2)若夫/淫雨霏霏
(3)先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐
2．解释下列加点的词。
(24分)
(1)谪守巴陵郡谪：贬官
(2)增其旧制制：规模
(3)予观夫巴陵胜状胜：美好
(4)横无际涯际涯：边际
(5)朝晖夕阴晖：日光
(6)南极潇湘极：至、到达
(7)迁客骚人迁：贬谪、降职
(8)连月不开开：指天气放晴
(9)日星隐曜曜：光芒
(10)樯倾楫摧倾：倒下摧：折断
(11)薄暮冥冥冥冥：昏暗
(12)去国怀乡去：离开国：指国都
(13)至若春和景明景：日光
(14)沙鸥翔集集：停息
(15)锦鳞游泳鳞：代指鱼
(16)岸芷汀兰汀：小洲
(17)长烟一空一：全
(18)宠辱偕忘宠：荣耀偕：一起
(19)把酒临风把：持、执
(20)予尝求古仁人之心求：探求
(21)或异二者之为或：或许、也许，表示委婉的语气3．指出下列句中的通假字并解释。
(4分)
(1)百废具兴“具”同“倶”，全、皆
(2)属予作文以记之“属”同“嘱”，嘱咐
4．指出下列句中加点词的古义。
(5分)
(1)微斯人
古义：如果没有今义：细小
(2)此则岳阳楼之大观也
古义：景象今义：观看
(3)越明年
古义：到今义：跨过(阻碍)，跳过
(4)增其旧制
古义：规模今义：制度
(5)是进亦忧，退亦忧
古义：指“处江湖之远”(或：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官)
今义：后退
5．将下列句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)览物之情，得无异乎？
(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官
就替君主担忧。
(5)微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
二、醉翁亭记(45分)
1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(4分)
(1)望之/蔚然而深秀者
(2)醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也
(3)若夫/日出而林霏开
(4)然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐
2．解释下列加点的词。
(14分)
(1)蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子
(2)醉翁之意不在酒意：意趣，情趣
(3)日出而林霏开霏：弥漫的云气
(4)云归而岩穴暝暝：昏暗
(5)野芳发而幽香芳：花
(6)伛偻提携伛偻：弯腰曲背，这里指老人
(7)泉香而酒洌洌：清
(8)山肴野蔌蔌：菜蔬
(9)杂然而前陈者陈：陈列，摆开
(10)宴酣之乐酣：尽兴地喝酒
(11)弈者胜弈：下棋
(12)觥筹交错觥：酒杯
(13)峰回路转回：曲折、回环
(14)有亭翼然临于泉上者临：居高面下
3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
(13分) (1)秀望之蔚然而深秀者(秀丽)
佳木秀而繁阴(茂盛)
(2)归云归而岩穴暝(聚拢)
太守归而宾客从也(返回)
微斯人，吾谁与归(投靠，依附)
(3)乐山水之乐(乐趣)
人知从太守游而乐(欢乐)
而不知太守之乐其乐也(意动用法，以……为乐)
(4)谓太守自谓也(命名)
太守谓谁(为，是)
(5)之山之僧曰智仙也(结构助词，的)
名之者谁(代词，代指醉翁亭)
而不知太守之乐其乐也(助词，位于主谓之间，取消句子独立性)
4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(4分)
(1)山行六七里(名词作状语，沿着山路)
(2)翼然临于泉上(名词作状语，像鸟张开翅膀)
(3)名之者谁(名词作动词，取名，命名)
(4)故自号曰醉翁也(名词作动词，取名，称呼)
5．将下列句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。
(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中啊！
(3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
要说那太阳出来树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就
显得昏暗了，这自暗而明、自明而暗(或暗或明)，变化
不一的景象，就是山中的早晨和晚上。
(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。
野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形
成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白。
(5)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太
守喝醉了。
三、湖心亭看雪(25分)
1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(断一处)(4分)
(1)湖中/人鸟声俱绝
(2)湖中/焉得更有此人
(3)余/强饮三大白而别
(4)舟中人/两三粒而已
2．解释下列句中加点的词。
(5分)
(1)拥毳衣炉火拥：裹、围
(2)余拏一小舟拏：撑(船)
(3)雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子
(4)焉得更有此人焉得：哪能更：还
3．指出下列句中加点词的古义。
(2分)
(1)余住西湖
古义：人称代词，我今义：剩下
(2)余强饮三大白而别
古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒
今义：白色
4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(2分)
(1)大雪三日(名词作动语，下大雪)
(2)与余舟一芥(名词作状语，像一根小草般微小)
5．将下列句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这天晚上八点左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，
围着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。
(3)天与云与山与水，上下一白。
天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。
(4)湖中焉得更有此人！
在湖中哪能还有这样的人呢！
(5)余强饮三大白而别。
我尽力喝了三大杯酒，然后(和他们)道别。
(6)莫说相公痴，更有痴似相公者！
不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！。