人教版初一语文上册微写作之说明类
人教版初一语文上册微写作之说明类技法指导(PPT微课)
长铁一中 曾睿
微写作分类
描写类
议论类
应用类
记叙类
说明类
抒情类
说明类之技法指导
1、开头需点名说明的对象
如介绍“清明节”： 清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之
一。
如介绍“筷子”： 我是结构简单的筷子，出生于中国，还被荣幸地称为“中国
的第五大发明”。
说明类之技法指导
说明类之技法指导
5、说明的语言要通俗易懂、科学严谨
说明的语言可平实： 清明的活动有很多，比如吃艾叶米糕、扫墓等。人们
以此来缅怀祖先还有故去的亲友。 可生动,如写筷子： 如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
说明类之技法指导
6、温馨小提示
对写作对象要“专一” 微作文按点给分，合格即 满分
切不可超出字数限制 卷面整洁，字迹工整
通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方…… （列数字）
如： 与喜庆的春节不同，清明节主要表现的是一种凄婉、哀伤的
节日气氛。（作比较）
说明类之技法指导
4、要抓住事物的特征写作
如：写“清明节”，就应抓住它“祭祖”与“踏青游玩”的习俗 来写，切不可和“端午节”的“纪念屈原”或“中秋节”的“赏 月”等混为一谈。
Logo
熟练方可成巧， 妙笔才能生花！
将我从筷兜里悄然取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我；吃完后，
又会把我收起来清洗干净送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最
后“死掉”。
（作用）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明类之技法指导
3、要学会运用一定的说明方法
列数字 作比较 举例子
打比方
分类别
人教版七年级上册说明文知识
3、4）从主要到次要：如《苏州园林》在具体说 明苏州园林的特点时，就按亭台轩榭的布局---假山 池沼的配合---花草树木的映衬---近景远景的层次由 主到次地进行说明。
5）从概括到具体：如《统筹方法》先概括说明什 么是统筹方法，再以泡茶为例具体说明统筹方法的 应用和价值。 6）从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮 力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿 物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
3、春秋末期，还出现了写在绸子上 的书，这种书叫做帛书。它可以卷 起来，一部书就是一卷或几卷绸子， 用木棒做轴，所以也叫它卷轴。人 们常说的“开卷有益”，“读书破 万卷”，就是从这里来的。 作诠释
4、这种桥不但形式优美，而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河 之上，在交通方面发挥作用。
10、画图表 运用表示各种情况和注明各种数字的 图和表来说明事物。是一种辅助手段， 常与文字解说配合使用。
1、洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶、或先或 后，关系不大，而且同是一个人的活儿， 因而可以合并为：
画图表
15
洗水壶
1
烧开水
泡茶
洗茶壶茶杯、拿茶叶
4
2、食物就是一种能够构成躯体和供 应能量的物质。 下定义
二、阅读说明文需要注意哪些方面？
（一）抓特征
阅读说明文只有把握住文章所要说明的事物 特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标 志。事物的特征主要表现在构造（里外）、形 态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热 等）、变化（动、静、快、慢等）、成因（简 单、复杂）、用途等。
4、分类别：
将被说明的对象按一定的标准划分成 不同的类别。通过对说明对象的分类， 显示出不同类别的差异，说明各自的特 性。
人教版七年级上册语文课文说明文有哪些
人教版七年级上册语文课文说明文有哪些人教版七年级上册语文课文说明文有哪些人教版七年级上册语文课文说明文有《看云识天气》。
《看云识天气》是一篇科普文。
作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
在结构上，全文运用了总——分——总的关系。
人教版七年级上册语文课文及插图第七级：紫藤萝瀑布，泉水，济南的冬天，山里的朋友下照片：从百草园到三味书屋，住宅八年级：长和“山海经“（选自”朝花夕拾“是散文，是回忆的散文，在”回“，”老王“，”信客“照片：藤野，敬畏自然，云南的歌，白酒经典没有写，上面是我认为散文人教版七年级上册语文课文朗读哪里下载你是要课文示范朗读吗？我一般都是开启百度，然后点选“mp3”，输入课文名字，如《济南的冬天》，就可以下载了。
七年级上册语文课文在山的那一边，走一步再走一步，蝉，贝壳，紫藤萝瀑布，童趣，理想，行道树，第一次真好，人生寓言（节选）周国平，我的信念玛丽居里，论语十则，春，济南的春天，夏感梁衡，秋天何其芳，观沧海，次北固山下，钱塘湖春行，天净沙秋思，化石吟，看云识天气，绿色蝈蝈，月亮上的足迹，山市，风筝鲁迅，羚羊木雕，散步莫怀戚，金色花泰戈尔，荷叶母亲冰心，咏雪，陈太丘与友期，皇帝的新装，天上的街市，静夜，女娲造人，盲孩子和他的影子，赫尔莫斯和雕像者，蚊子和狮子，智子疑邻，塞翁失马。
好好学吧，加油↖(^ω^)↗！人教版七年级上册语文课文《雨的四季》里的多音字有哪些？1.盛盛[shèng]兴～。
繁～。
旺～。
～世。
～衰。
茂～。
全～时期盛[chéng]～饭。
～器。
2.挑挑[tiāo]～土。
～夫。
～担。
挑[tiǎo]～打。
～拨。
～动。
～头。
3.雨雨[yǔ]～水。
～季。
雨[yù]～雪。
4.的的[dí]～确。
～当。
～情。
～真。
～证。
的[dì]中～。
有～放矢。
众矢之～。
目～。
初一上册语文说明文作文8篇
初一上册语文说明文作文8篇说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。
要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯。
下面是小编为大家整理的初一上册语文说明文作文，希望能够帮助到大家!初一上册语文说明文作文篇1我的家中有一个我的小天地，她就是我的——卧室，我的卧室在我妈妈房间的前面，就是从门口一直走到，顶上，下面就让我讲一讲，我的小天地吧!我的卧室左边有三扇窗户，它已经陪伴我好久了，俗话说得好，眼睛是心灵的窗口，那几扇窗户就像我的解忧窗，它普普通通，简简单单却让我非常喜欢。
当我不开心的时候，我就靠在窗户边，望望那蔚蓝色的天空和远方，听听那鸟儿在树枝上委婉的歌声，闻闻那清新怡人的空气。
我不好的心情一下子都抛到了九霄云外。
记得有一次，我和我同桌吵架了，但是，老师一定说是我先打他的，回家后我满脸委屈的走到我唯一可以解忧的解忧窗，靠着。
慢慢的平静下来，平息自己委屈无比的心情。
我卧室右边有一个书柜，我觉得这一句话说的太好了，这句话就是，书中自有黄金屋书中，自有金如玉，是书柜里的书，让我有今天的好成绩，是书柜里的书，更让我有了渊博的知识。
看书就像一次在海中游泳，一直游不到边缘，高尔基曾经说过这样一句话，“书是人类进步的阶梯。
”没错，如果没有熟人们就不会有知识救国也不会越来越强大，所以我卧室的书柜就像是我的“黄金屋”，也像是我的老师。
我的书柜不仅好，而且很美观。
她身穿一样的一件粉红色的衣服，还印着hello，kitty公仔和爱心，书柜的中间还印着许多只蝴蝶，在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞，还有很多小蜜蜂也在花丛中勤劳的采着蜜，书柜中间的那图案真是美极了!我的卧室里正中间就是一个明亮漂亮的床啦，我的床软的像棉花一样，你躺上去，仿佛你自己在棉花糖中一样，我的床高高的，上面有着一张让人，凉飕飕的凉席，你睡上去好像你自己永远不会做噩梦一样，舒服极了!被子上是米奇老鼠的图案，枕头却是hellokitty的，我的床是不是非常奇怪啊我的床上还有一个小布偶，如果没有他，我一定会睡都睡不着，彻夜难眠。
说明类微写作
温馨提示：根据给 出的图标提示写短 文，一要通过观察， 找到人工鸟巢的特 点；二要注意按照 一定的顺序，有条 有理地解说；三是 图示中提供的数据 要准确运用。
参考答案
这是一个构造简单、制作精细的人 工鸟巢。它是一个30厘米高、17厘米宽、 19厘米厚的木盒子。由普通的木板钉合 而成。盒子的上部做成斜坡，使雨水不 会集存；前端开一个直径五六厘米的圆 洞，让小鸟出入；背板上下各长出一小 截，便于把鸟巢捆扎固定在树上。小鸟 喜欢住在里面，因为这就是他们温馨的 家园，安宁的港湾。
三、程序说明
指南针
程序说明文，是生产劳动、产 品制作、植物培育、科学实验 和日常生活应用非常广泛的一 种介绍性的说明文。
指南针
程序说明文的重点必须突出地放 在“操作过程”上。操作过程， 无论需要多少个步骤，包括多少 道工序，时间上总是有先有后的， 前面的工序未完，后面的工序就 无法进行，所以必须按部就班， 一步一步地准确说明。
答案解读：可以用序号分条列出过程，也可 以借助分号来标明。
（二）
放学了，你刚走出位于迎宾路的榆次一中准备 回家。这时，从东面过来两个外地人，他们要 去榆次八中办事，但不知道怎么走，请你简洁 准确地告诉他们，好吗？字数在100字内。 温馨提示：注意方位词的准确表述。
参考答案
从这里开始沿迎宾路向西直行，到中都 路的十字口左转，向南进入中都路；再直行 到了与蕴华街的十字路口，向西进入蕴华街； 再向西直行，过了与正太街的丁字口，路北 即到。 答案解读：因为这是平面图，所以不宜过多 地使用左、右、上、下等可能产生歧义的方 位词。根据图示，多使用东、西、南、北这 些方位词。
参考答案
中国旅游日徽标的主体是一枚刻着甲骨 文“旅”字的中国传统印章。变形的“旅” 字形象地描绘出一幅欣欣向荣的旅游场景： 一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴 致勃勃地游走于美妙的旅途中。蓝色代表天 空。绿色代表自然，象征着中国旅游蓬勃发 展的朝气和生命力以及中国旅游所倡导的绿 色、环保的理念。整个标志造型稳重，创意 巧妙，色彩明快，主题鲜明，具有浓厚的文 化韵味和鲜明的感召力。
初一说明文作文范文5篇
初一说明文作文范文5篇导语：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程以及内在事理的一种实用文体。
以下是为大家精心的初一说明文，欢迎大家阅读参考!磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓;磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽;磨练如同海啸中的海燕，傲慢飞翔。
人生假设没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩。
正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。
乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，雨点纷至。
滚滚的乌云如同一团浓墨，一条条银色毒蛇在其中翻腾，嘶咬着天空;狂风如原野中受了惊的野牛，势不可挡;雨点如战场上的枪林弹雨，纷纷而至。
如此恶劣的环境下却造就了一朵出淤泥而不染的荷花——彩虹，闪着绚丽的光芒，散发七彩的高贵气质。
沙砾钻进蚌中，给蚌带来了痛苦，蚌用身体将沙砾一点点挤出，可沙砾却牢牢地粘在蚌上。
于是，蚌将沙砾不停地卷磨，希望将沙砾磨平，以致于不伤害它的身体，但却付出了自己的鲜血，承受着痛苦的折磨……很久以后，当人们发现它时，在它枯槁的体内找到了一颗豆大的，有着晶莹光泽的圆润的珍珠。
南极大陆周边的沿海如镜面，各种生物在这里快乐生存。
突然，乌云迅速聚拢，一条长长的闪电划过这宁静和谐的天空，乌云越压越低，仿佛要塌下来一般，海浪拍击着海岸，越来越猛，海啸降临了。
企鹅低声沉吟着，手足无措地走来走去。
此刻，乌云滚滚中，波涛翻腾里穿过一个个黑亮的身影，那就是英勇的海燕。
海浪毫不留情地拍击着海岸，砸得浪花四溅，海燕如一支支离弦的箭，飞速穿越，按捺不住的生命的活力。
最后，一阵汹涌狂浪袭来，海燕毫不退缩，勇往直前，全力以赴。
终于，天空乌云散尽，明净的天空下，留住了海燕傲慢无畏的身影。
只有经过严冬才能迎来盛春，只有历经风雨才能看见彩虹，只有经受磨练才有收获。
朋友别哭我仍然是你心灵的归宿要相信自己的路红尘中有太多茫然痴心的追逐你的苦我也有感触花自飘零水自流。
初一语文说明文作文5篇
初一语文说明文作文5篇初一语文说明文作文1在普通人眼里，语言只不过是说话而已。
但在智者来看：诚实的语言让人感受到你的真诚;智慧的语言让你在危险中死里逃生;明智的语言让人感受到你的才华。
一天，有一家新营业的超市要开张了，来的客人络绎不绝，这时商店在门口挂了一副牌子上面写道：谁能把木梳成功的卖给和尚就能得到一份高薪工作。
可是看到牌子的人都忘而却步纷纷离去，只有三个人分别地留了下来。
留下的人带着木梳上路了。
回来后老板问甲卖出多少把木梳，甲说：一把。
老板问：怎么卖的甲说：我历经千辛万苦找了许多寺庙里的和尚，终于我看到一位小和尚在那挠头皮，于是我立即推荐木梳给小和尚，小和尚觉的用木梳梳头的确很舒服，于是立即买了一把。
老板又问乙卖出多少把，乙说：十把。
问：怎样卖的乙说：我一进寺门便狂风四起，进香者的头发被吹乱了，于是，我对主持说：蓬头垢面是对佛的不敬，应该每一尊佛像前放一把木梳，便于进香者把头发梳理好。
主持大喜，这座庙里有十尊佛像，于是，立刻买下了十把。
老板问丙，丙说：卖出一千把。
老板问：怎么卖的丙说：我在寺院里把木梳刻了三个字积善梳对主持说：凡是进香者都有一颗慈善的心，则要对进香者赠送一把木梳以做纪念。
主持听后大喜，于是买下了一千把木梳。
把木梳卖给和尚这个问题，虽然对人匪疑所思，但是从不同的角度去想，用不同的语言和思维去说，就会有意想不到的收获。
怎样能用智慧的语言死里逃生呢一个国王将要处死大臣。
大臣对国王说：我口渴了想要喝一碗清水。
国王同意了大臣的要求，给了他一碗清水。
但是大臣非常恐惧的环顾四周对国王说：我怕我正在品味着这沁人心脾的清水时，会有人举刀杀死我。
国王对大臣说：在你在喝这碗清水之前我是不会让人杀死你的。
于是大臣毫不犹豫地把清水泼到地上，顿时有人大喊一声大胆大臣对国王说：你不应该杀死我，因为你在前面承诺了我说在这碗清水没喝之前，你是不会杀死我的，现在这碗水滋润了你国家的土地，你就更应该放我回去!这时，国王无言以对，只好把大臣放了回去。
(说明文)初一语文的说明文
初一语文的说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它的中心鲜明突出，文章具有科学性、条理性，语言确切生动。
说明文实用性很强，可广泛应用于广告、说明书、提要、提示、规那么、章程、解说词等。
下面是我整理的初一语文的说明文，欢送大家阅读分享借鉴。
初一语文的说明文1营养美味的水果中，有没有哪一样既富含营养，又具有十分漂亮的外观呢那就是龙眼。
龙眼不大，一个龙眼还没有乒乓球大。
龙眼的外壳呈土黄色，仔细观察，会发现上面还散落着一些深棕色的小圆点，十分精致。
而果肉呢，晶莹剔透，呈银灰色。
龙眼的果肉虽然比不上石榴的果肉晶莹闪烁，但其果肉含水份占果实的三分之二，而石榴的果肉只占果实的四分之一。
龙眼的果核也挺漂亮：黑黑的，亮亮的，在阳光下闪闪发光，就像一块打磨过的、精致的、一丝不苟的黑宝石，使人一见就生爱慕之心。
龙眼香甜可口，果肉滑滑的，放入嘴中，在嘴中滑过来滑过去，还冰凉冰凉的。
嚼一嚼，一抹甘甜弥漫在嘴里，无法抑制住想吃下一个的冲动。
中国有八大龙眼，分别是石硖龙眼、储良龙眼、灵山灵龙龙眼、“古山二号〞龙眼、立冬本龙眼、松风本龙眼、东壁龙眼和容县大乌圆龙眼。
其中石硖龙眼为优质品种。
龙眼和荔枝性属湿热不同，它能够入药，有壮阳益气、补益沁脾、养血安神、润肤美容等多种成效。
龙眼含有葡萄糖、蔗糖、蛋白质、维生素B、维生素C、磷、钙、铁等多种成分。
龙眼可以剥皮后直接使用，但将龙眼除去水分与其它食材搭配食用，更富有营养价值。
龙眼红枣银耳羹和小米龙眼粥就是很好的例子。
龙眼可以治疗贫血、心悸、失眠、健忘、神经衰弱、病后虚弱、头痛和气短等。
但龙眼不能吃太多，否那么就会引起腹泻、流鼻血、口腔溃疡、口腔黏膜发炎、便秘等上火病症。
龙眼之所以叫“龙眼〞，是因为它独一无二的果肉果核——晶莹剔透的果肉中，一颗黑眼珠闪闪发光，仿佛一条卧龙正睁着明亮的眼睛，盯着你看呢。
当然，取名字可不能只看一局部，就象爹妈取名字时不能只看脸一样。
所以，“龙眼〞这名字，还因为它的外壳，也象极了龙的眼皮。
初一说明文作文模板
初一说明文作文模板文艺性说明文以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得学问的同时，还能得到艺术的享受。
以下就是我给大家整理的初一说明文作文模板，盼望对大家有所关心!初一说明文作文模板1酸菜这样东西，开胃下饭，单吃或是作为配菜，荤素都很搭。
而且不止中国，世界各地的餐桌上都有它奔跑下饭的身影。
比如，在俄罗斯、法国、美国、英国……以及一长串国名的后面，就有一种共同的泡菜：酸黄瓜。
配肉配薯条配土豆泥配汉堡配三明治，都没有在怯场的。
但各国黄瓜品种不同，喜爱的调味料不同，腌制方法不同，所以酸黄瓜虽然外表类似，味道也还是不同的。
这只是其中的一种酸菜，还有闻名的德国酸菜，配上德国肘子和大香肠一起上，解油腻的一把好手。
要是放点白肉排骨一炖，当成东北菜也毫无违和感。
造型类似我国东北的酸菜，味道也很相像，不过东北酸菜用的是大白菜，德国酸菜一般用卷心菜来做。
除了黄瓜和卷心菜酸菜，外国伴侣们的酸菜品种也还有许多，除了植物叶子、根茎之外，水果也在酸菜范围之类，参考韩国人民的泡菜，和国内相像的许多。
但以上扯这么多，却要就此打住，由于今日并不是来聊各国酸菜的异同的，而是来解决一个小问题：怎么做酸菜最简洁?我的答案是，洗、腌、封、吃。
买大青菜、大白菜、圆白菜、苦菜、芥菜或是萝卜樱子，总之就是根据本地腌菜习惯，买到一种菜，回家洗洁净，在阴凉处晾干水分。
取一只泡菜坛子，洗洁净，晾干，确保食材和坛子都不沾到油星。
然后趁此期间，兵分两路，假如是做泡酸菜，则煮一锅淡盐水，充分放凉以后，倒入泡菜坛子，然后把晾干的菜叶子泡进去，搁几颗冰糖，撒一些新奇花椒颗、小米辣，芹菜杆，晃匀，密闭封坛，放置在阴凉处，以现在的天气，三五天就酸了可以吃了，但这样泡，不禁放，只能泡少点，吃多少泡多少。
捞出来以后可以单吃，也可以配着素菜肉菜或炒或煮。
另外一种，假如是做腌酸菜，则菜叶需要晾得更干一些，然后一层菜叶一层花椒盐辣椒粉一层菜叶一层花椒盐辣椒粉这样往上盖，压实了，也是密封坛口，不与空气接触，一个月左右就有酸味，可以间续开吃，当然腌得越久酸味越浓，也可以储存得相对久一些。
微写作 说明类
说明类小写作一、读图类：（一）路线图：（2017山西14题）暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
（6分）写作提示：1.说明地点、方向、距离等信息；2.80字左右。
方法指导：1、审清题干，弄清题干的要求。
2、明确路线图上标注的方向指示，分清东西南北。
3、根据图中所标的地名，看清要到达的目的地需要从哪些地方经过，这些地方的方位又是怎样的关系。
（参考句式：从……到……然后到……之后到……接着到……然后……最后到……）4、抓住路线图内的文字注释（图例）等，注重图文的细节。
5、根据提干要求和写作提示组织语言，语言要简洁准确。
参考答案：示例1：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km到呼和浩特。
示例2：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；最后向西北480km，途径大同，到呼和浩特。
评分标准：地点1分，方向1分，距离1分，顺序合理1分，语言准确1分，语言简洁1分。
（二）统计图表：（2017河北）阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。
（4分）方法指导：1、看题干、表头。
2、看表格数据，板块变化。
（1）看高低值，找规律。
（2）做统计，找走势。
3、概括内容，提出观点建议。
（图中有两项内容，概括时可分析各自的发展走向，也可对两者进行比较。
）参考答案：（1）国民综合阅读率增长不大。
（2）国民手机阅读增长率大幅度提高。
（3）国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
（三）漫画（2017常州3）下面是漫画《网络推手》和《自得其乐》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
人教版 七年级上册 说明文说明方法
说明文写说明方法
创新微课
作比较
用具体的熟悉的事物和它比较，显出特征。
运用作比较的说明方法，把„„和„„加以比较，突 出强调了事物的„„ 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光 圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕 „„另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色 的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 作比较， 把晕和华作比较， 突出强调了云上的光彩现象预示着天气情况。
打比方的说明方法， 将云比作羽毛、鱼鳞、羊群等， 形象生动地说明了云姿态万千，变化无常。
说明文写说明方法
创新微课
列数字
列数据具体说明事物特点，以便读者理解。
运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物 的„„加以说明，使说明更准确更有说服力。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映 着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
说明文写说明方法
创新微课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
运用作诠释的说明方法，对事物的„„加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现 什么样的天气。
作诠释， 对云能预示天气加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。
说明文写说明方法
创新微课
摹状貌
运用状貌摹写形象、具体地说明事物特征。
运用摹状貌的说明方法，对事物的„„加以形象化的 描摹，使说明更具体生动形象。
积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争 奇，耸入天顶。
摹状貌， 对积雨云的形成加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。
微型作文——日常事物说明类
【示例】
筷子源于中国，被称为“中国的第五大发 明”。经过发展，筷子家族越来越庞大，有竹制 的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、 银制的„„通常情况下，筷子的身高约为25厘米， 下端圆，上端方，看上去匀称，令人心仪。筷子 作为人们吃饭的工具，饭前，人们会将筷子从筷 兜里取出，在桌上摆放好；饭后，又会将筷子收 起来清洗干净，然后送回筷兜里。筷子有很多工 艺品，在设计方面融入了更多的传统工艺，深受 人们的喜爱。
【小试牛刀】
“筷子”是我们日常生活中经常用到的。请 以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：①符合说明文文体特点。②字数在 150—200之间。
【解析】 “筷子”这一说明对象并不是罕见的，是大家天天都 在接触、运用的物品，所以，每个人都应该是有话可说的。 说明“筷子”，可从筷子的种别、用途、运用方法等方面 人手，也可特地提及不用公筷、倡议环保等，还可从筷子 的历史演化、筷子所代表的中华历史文明等方面人手。可 用平实的说明，就像普通说明文那样；也可用生动的说明， 如“筷子的自述”等。
范文
乒乓球是我国的国球，也是一种世界流行的球 类体育项目，其运动技巧包括进攻、对抗和防守。 乒乓球灵活性强，比赛分为单人赛和双人赛，以11 分为一局，采用五局三胜、七局四胜的赛制。乒乓 球离开桌面就算犯规，规则简单。它如同鸡蛋一般 大小，球拍不大，方便携带，随时都可以顺手打几 球。这项运动可以让我们在学习之余适当放松，且 能锻炼手力、眼力以及脚的灵敏性，对身体锻炼有 较大好处，深受球迷喜爱。
【动、植物类示例】
植物——水仙花： 水仙为球根花卉，早春开花并贮藏养分，夏季休眠， 性喜温暖湿润气候。地下部分的鳞茎肥大似洋葱，卵形至 广卵状球形，外被棕褐色皮膜。叶呈狭长带状，二列状着 生。花葶中空，扁筒状，通常每球有花葶数支，组成伞房 花序。花葶抽出叶间，呈伞形花序，花冠口部具黄色盏状 的副花冠，有“金盏银台”之称。水仙花是点缀元旦和春 节最重要的冬令时花，其碧叶如带，芳花似杯，幽香沁人 肺腑，常用清水养植，因而被人们称为“凌波仙子”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微写作（一）说明类教案教学目标：1、明晓说明类写作要求；2、掌握说明文特征------对象明确、语言简明客观准确、顺序合理；3、能够较为熟练的进行说明类的微写作。
教学重难点：1、明晓说明类写作要求；2、掌握说明文特征------对象明确、语言简明客观准确、顺序合理；教学过程：一、新课导入同学们请看大屏幕：描写类、议论类、应用类、说明类；这几个词是关乎什么的呢？-------微写作！这四种类型就是我们2017年中考语文的微写作的内容。
除开应用类这种实用性文体，其他三类正是我们常见五种表达方式中的三种；以记叙、描写为主要表达方式的记叙文让人有所感；以议论为主要表达方式的议论文让人有所信；那么以说明为主要表达方式的说明文让人有所什么呢？“知”！（板书“知”）我们今天我们讲说明类写作。
二、明晓写作要求这是我们这次限时训练的微写作作文题：微写作：湖南多风景名胜之地，岳麓书院、橘子洲头、靖港古镇、凤凰古城等地方，或风光秀丽、或底蕴深厚……，请根据要求，写一段介绍你家乡某风景名胜之地的说明文字。
（10分）要求：（1）对象明确（2分），顺序合理（3分），符合说明文语言要求（3分）。
（2）字数在150—200之间（2分）。
这个标准也是2017长沙市学业质量评价标准中对微写作说明类的评分标准。
（板书“对象”、“语言”“顺序”）说明文以说明为主要表达方式，让我们有所知，那么什么是说明呢？二、掌握说明文特征1、说明文语言的基本特征（1）概念：说明：用简明、客观、准确的文字，把事物的形状、性质、特点、关系、功用等解说清楚的表达方式。
师：这个概念对我们的说明文写作提出了哪几个方面的要求呢？生：说明语言；说明对象和特征；说明顺序。
师：我们做到这些要求才能有所“知”。
（板书“画箭头”）（2）明确说明文语言要求下面我们先来看概念中对于说明语言提出了什么要求？A、简明：尽量不使用描述性的词语。
B、客观（自我退场）：作者不把自己的主观认识与情感带入文字中（一般不出现第一人称）C、准确：概括事物特点的词语准确；限制性词语准确。
我们来看以下几篇文章的语言是否符合说明文语言要求。
2、通过对比掌握说明文语言的特征（1）区分记叙和议论A：习作：诸葛亮，字孔明，三国时期著名的军事家、政治家。
他曾隐居于南阳卧龙山一带，每天耕种过着与世无争的生活。
后来，徐庶向刘备推荐诸葛亮，刘备放下架子，三顾茅庐，诸葛亮非常感动，决定出山；他出山后，帮助刘备，使天下形成鼎足三分的局面。
刘备称帝，诸葛亮任丞相。
后刘备逝世，他辅佐刘禅，北伐中原，但最终未能兴复汉室，由于过分操劳，积劳成疾，于公元234年不幸逝世。
诸葛亮是天底下最让人敬佩的政治家，他在辅佐刘备后勤勤恳恳，面对无能的刘禅，他忠心耿耿，为了完成刘备的遗愿，他费劲心力，北伐中原，虽最终失败，但他无愧于顶天立地的英雄称号。
B：评析：师：同学们看这篇习作，请问它哪些语言不符合说明文语言要求？生回答评析。
师小结：这段文字前面主要是比较详细的记叙了诸葛亮的生平经历。
语言不够简明扼要，记叙过多。
C：修改1：师：我们在写人物类的说明文中可以把人物的生平经历作为人物的一个特征来介绍吗？生回答师：就是介绍的时候要求做到简明扼要。
那么我们一起来看一下这段文字，诸葛亮生平的第一次经历是什么？“他曾隐居于南阳卧龙山一带，每天耕种过着与世无争的生活”，如何把这句话说得简明扼要一些，有没有哪位同学试一下？师：隐居南阳，躬耕陇亩。
简单的具有高度概括性的八个字就可以说出诸葛亮的前期经历了。
请同学们仿改接下来的内容。
把记叙性较强的文字改成说明性文字。
师：展示学生和教师修改之作。
请学生对比点评。
D：修改之作1：诸葛亮，字孔明，三国时期著名的军事家、政治家。
他的一生大致可分为四个阶段：躬耕陇亩，隐居南阳时期；辅佐刘备，助其建立蜀汉基业时期；帮助刘备，巩固蜀汉政权时期；辅佐刘禅，北伐中原，最终失败直至病逝。
诸葛亮的很多故事在民间广为流传：如草船借箭、借东风、空城计等。
C：修改2：师：后面这段文字呢？生：后面则主要是个人的评价过多，不够客观，自我没有退场。
师：议论性文字在微写作的说明文中能否存在呢？如果可以，我们要注意些什么呢？师小结：可以有一到两句简单的评论性文字，但是这样的评论应该是大家所共同认同的评论，而不是个人的带有强烈主观色彩的评论。
对于诸葛亮的评价我们可以借助我们的所学回忆一下我们学过的《出师表》，他向刘禅提三条建议，主要表现了他杰出的军事才能和对刘氏父子的忠心，也就是“忠臣”和“智者”的形象。
D：修改之作2：诸葛亮对刘氏父子忠心耿耿，军事才华突出，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
（2）区分描写和抒情A:习作：橘子洲头，坐落于湘江之中，是湖南风景名胜之地。
大门刻有“橘子洲头”四个雄伟壮观的大字，沿小道前行，垂柳拂面，芳香怡人。
春冬之时，草木茂盛，微风吹拂带来阵阵花香，让人赏心悦目。
秋冬之际，霜雪覆盖，冷清当中仍有一份孤傲之气。
走到洲尾，有一巨人头像，气魄宏大，其两肩宽大，好像能肩负起天地重任。
身为一名长沙人，怎能不为家乡有这样的美景而兴奋？怎能不为星城有这样的胜地而自豪？橘子洲头，这休憩灵魂的场所，就是长沙的桃花源！B：评析：师：这篇文章有哪些语言不符合说明性语言的要求呢？请同学们在文章中划出。
生回答。
师：这些语言为什么不符合呢？生回答。
师：出示《故宫博物院》选段，与之对比，让同学们分析。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
师：描写要在说明文中起到什么作用，才可以有？生回答。
师小结：描写必须指向说明对象的特征，另外就是不宜过多。
师：后面这段文字呢？生：后面则主要是抒情过多，不够客观，自我没有退场。
师：带有个人色彩的抒情性语句同样不宜出现在说明文当中。
板书：语言特点：简明、客观、准确（通过分析例文、重温课文，我们掌握了说明文语言的特点：简明、客观、准确）三、掌握微写作说明类的其他基本要求在了解和分析了说明性语言的特征后，我们来看一下说明文写作还要注意的几点要求。
对象明确；顺序合理；字数在规定范围内（150-200）。
1、对象明确我们怎样才能做到对象明确呢？习作：（这是我们此次限训练中的一篇作文）凤凰古城是湖南省的风景名胜之一，位于湘西。
凤凰古城历史悠久、风景秀丽。
古城的南部是苗家吊脚竹楼，因凤凰地理位置处于湿热地带，吊脚竹楼是当地非常常见之建筑，且独具古朴的民族风情。
古城中部则是一条清河，清河连通南北两端，河上有来往渔船为商业之用，也是苗族姑娘的洗衣去处。
古城北部是繁华的街市，商贩对聚集于此，每到夜晚更是热闹非凡，是秀丽山水中另一幅不一样的场景。
与其它景点相比，古城算得上一颗耀眼明珠。
评析：师：这篇文章的说明对象是什么？生回答。
师：它如何做到使说明对象明确的呢？生：开头最好直接点出凤凰古城；说明过程中始终围绕凤凰古城而介绍。
师：围绕古城的什么介绍？或是说介绍了古城的哪几个方面？生：介绍了凤凰古城的南部的吊脚楼、中部的河流、北部的都市区。
师：始终围绕古城的特征来介绍，使得说明对象的特征也很明确。
师小结：说明对象明确：对象明确；对象特征明确）2、顺序合理顺序合理也就是说说明要有层次感，说完一层意思再去说下一层意思；一篇150字到200字的小短文我们能够有顺序的说清楚说明对象的两到三个特征就可以了。
师：我们还是来看上面这一篇。
这篇的说明顺序是什么呢？生：先总体介绍、再按照顺序先后介绍了凤凰古城的南部的吊脚楼、中部的河流、北部的都市区，最后评价总结。
（1）总结名胜风景类的说明内容师：结合刚才的分析和限时训练的写作来总结一下，我们写名胜风景类的说明文可以抓住哪些特征入手写来使顺序清晰呢？名胜风景类：总写：名称、位置、地位分写：外形、构成、特色、功用、内涵、总写：影响、意义（2）总结人物类的说明内容师：我们再来看一篇人物类的说明文。
习作：苏轼，字子瞻，号东坡居士。
北宋著名文学家、书画家。
其人生性放达，为人率真，深得道家风范。
好交友，好品茗，亦雅好游山林。
//正如“问汝平生功业，黄州惠州儋州”一句中所言，苏轼仕途坎坷，曾因“乌台诗案”、新党执政先后三次被贬出京。
//苏轼是宋代文学最高成就的代表。
其诗题材广阔、清新豪健，善用比喻、夸张，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富，洒脱自如，与欧阳修并称“苏欧”，为“唐宋八大家之一”；苏轼亦善书，为“宋四家”之一。
//其人在诗、词、散文、书、画等方面独树一帜，有《东坡乐府》、《东坡七集》等传世。
评析：这篇文章是分几个层次加以说明的呢？生回答。
师小结：先总体介绍苏轼的基本情况；再介绍他的生平经历；再介绍其文学成就；最后介绍其文学影响。
其中重点介绍了他的文学成就，因为苏轼最突出的特征就是其文学成就。
按照这样的层次一层一层说清楚，对象明确、顺序也清晰了。
师：请同学们总结一下，我们写人物类的说明文可以抓住哪些特征入手写来使顺序清晰呢？人物类：总写-----基本情况（字、号、籍贯、称号）分写-----性格爱好、生平经历、文学成就（李清照：时间顺序介绍；苏轼：从主到次的逻辑顺序介绍）总写-----后人评价、后世影响师小结：明确说明特征写出来的文章顺序就非常清晰了。
四、升格练笔请同学们运用课堂所学修改文章。
湖南有很多风景名胜，但其中我最喜欢的还是橘子洲头。
橘子洲头坐落于湘江长沙河中段，是一段狭长的沙洲。
它的中间是一代伟人毛泽东的雕像，旁边的石牌还刻着毛泽东写的《沁园春-长沙》。
沙洲这头是许多美丽的植物和一些娱乐场所。
人们还可登上沙洲另一头的石阶，望滚滚东逝的湘江水。
沙洲上还有很多古香古色的仿古建筑，会让人感受到长沙城的深厚文化底蕴。
橘子洲已成为长沙的一处地标性建筑，人们可以在沙洲散步、聚餐和观看烟花。
五、课堂小结我们这堂课主要从语言特点、对象明确、顺序合理讲了说明类微写作的三点要求，当然说明文也可运用摹状貌、打比方等说明方法，运用适当的记叙和描写让说明生动、具体、形象，但是我们微写作只有200字，（板书：画三角形）我们要带着镣铐跳舞，我们只要能够做到这三点，就是一场美丽的写作之舞了！。