三年级科学下册第三单元14植物的根-导学案-粤教版(2017)
《植物的根导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《植物的根》。
在我们四周的世界中，植物是无处不在的，它们的根是植物发展的基础，扎根于土壤中吸纳养分和水分。
通过进修植物的根，我们可以更好地了解植物的发展过程和生存方式。
二、目标1. 了解植物根的结构和功能。
2. 精通植物根的分类和特点。
3. 能够描述植物根的发展和发育过程。
4. 能够分析植物根在生态系统中的重要性。
三、导学1. 植物根的结构和功能- 植物的根是植物的地下部分，主要由根茎和根毛组成。
根茎是主要卖力植物固定在土壤中，吸纳养分和水分的部分；根毛则是根茎的附属结构，能够增加植物对水分和养分的吸纳面积。
- 植物的铲除了吸纳养分和水特殊，还能够援助植物固定在土壤中，防止被风吹雨打倒。
同时，根还能够储存植物所需的养分和水分，以应对干旱或其他极端环境。
2. 植物根的分类和特点- 植物的根可以分为主根和侧根。
主根是从种子中长出的第一个根，是植物根系的主干；而侧根则是从主根发出的分支根，能够增加植物根系的吸纳面积。
- 不同植物的根的形态和结构也各有特点，有的植物根系发达，有的植物根系浅表，有的植物根系盘根错节。
这些特点都与植物所发展的环境和生存方式有关。
3. 植物根的发展和发育过程- 植物的根的发展和发育是一个不息进行的过程。
根尖是植物根发展的主要部位，根尖细胞会不息割裂和伸长，向土壤深处延伸。
同时，新的根毛也会不息发展，增加植物对水分和养分的吸纳能力。
- 植物根的发展和发育过程受到环境因素的影响，比如土壤的养分和水分含量、土壤的通气性等。
适合的环境条件能够增进植物根的发展和发育，提高植物的发展速度和产量。
四、总结通过进修《植物的根》，我们了解了植物根的结构和功能、分类和特点、发展和发育过程等内容。
植物的根是植物发展的基础，扎根于土壤中吸纳养分和水分，是植物生存的重要组成部分。
期望大家能够加深对植物根的熟识，进一步了解植物的发展过程和生态系统中的作用。
小学科学14《植物的根》(教案)
小学科学14《植物的根》（教案）植物的根教案引言：植物是地球上最基本的生物之一，它们以一种神奇的方式从土壤中吸取营养和水分，这是由它们的根完成的。
了解植物根的结构和功能对于我们理解植物的生长和生存至关重要。
本教案将以小学科学课程的第14节《植物的根》为主题，旨在帮助学生们深入了解植物的根枝系统的结构和功能。
一、教学目标：1. 学会描述植物根的结构和功能。
2. 理解植物根对植物的生长和生存的重要性。
3. 能够观察和绘制不同类型的根。
4. 发展学生观察、推理和记录的能力。
二、教学准备：1. 图片或幻灯片展示植物根的结构和功能。
2. 根、茎和叶的实物样本。
3. 绘图纸和颜色笔。
4. 水和容器。
5. 学生参考书籍和互联网资源（不包含链接）。
6. 黑板或白板和彩色粉笔/马克笔。
三、教学过程：导入：1. 通过展示一张植物的图片或幻灯片，引发学生对植物的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考植物是如何生长的，植物的哪些部分对生长和生存非常重要。
探究：1. 向学生介绍植物根的概念，并与学生一起讨论根在植物生长中的作用。
2. 展示植物根的实物样本，并让学生观察和描述它们的外形和结构特征。
3. 导出学生观察到的共同特征，引导学生发现植物根的主要组成部分。
讲解：1. 使用黑板或白板，绘制一棵植物并标出根、茎和叶。
2. 向学生讲解植物根的结构，包括主根、侧根和毛根。
3. 详细讲解每个部分的功能和作用，例如主根负责固定植物并吸收营养，侧根帮助植物稳定，并帮助吸收更多的水分和养分，毛根增加根表面积以提供更多的吸收区域。
实验：1. 给每个学生提供一颗小型的植物，例如豌豆植物。
2. 将学生分组，每组选择一个条件变量，例如水的供应量、阳光的强度等。
3. 让学生观察和记录植物在不同条件下根的生长状况，并绘制根的示意图。
4. 引导学生一起讨论实验结果，思考为什么根的生长受到不同条件的影响。
巩固：1. 回顾植物根的结构和功能，让学生口头描述每个部分的作用。
植物的根(教案)-三年级下册科学粤教版
粤教版三年级下册小学科学《植物的根》教案一、教材分析本节课是小学三年级下册科学课程中,第三单元的第四节课《植物的根》。
教材内容主要介绍了植物根的形态结构和功能,并通过实物和图片的展示,让学生更直观地了解不同植物根的特点和作用。
通过这节课的学习,学生将更加深入地了解植物根在植物生长过程中的重要性,培养对植物根的兴趣和保护意识。
二、教学目标(1)学生能够了解植物根的形态结构和功能;(2)学生能够通过观察和实验,探究不同植物根的特点和作用;(3)学生能够简单描述植物根的作用。
2.过程与方法目标：(1)学生能够通过观察实验等方式,主动探究植物根的特点和作用;(2)学生能够积极合作,共同完成实验和观察任务;(3)学生能够通过绘画、口头表达等方式,准确地表达自己的想法和观察结果。
三、教学重点和难点1.教学重点：(1)学生能够全面了解植物根的形态结构和功能;(2)通过观察实验等方式让学生深入探索不同植物根的特点和作用。
2.教学难点：(1)引导学生从简单的植物根认知到更深入的了解植物根的结构和功能;(2)激发学生的创造力和想象力,通过实验和观察,探究植物根的特点和作用。
四、学情分析本节课是小学三年级下册科学的第三单元第四节课,学生已经学习了茎、叶的基本知识,并通过观察和实验探究了植物的特点和作用。
在今天的课堂上,我们将展示不同植物根的特点和作用,并引导学生深入了解植物根的形态结构和功能。
通过实物和图片的展示,帮助学生更好地理解植物的根部,培养他们的观察力和思维能力。
这将进一步拓宽学生对植物的认知,提高他们的科学素养。
五、教学过程1.导入教师可以通过出示一张图片,让学生观察并回答问题来导入本节课的内容。
例如,可以出示一张图片展示一个拔地而起的小苗,询问学生：“你们知道这个植物是什么?它的哪一部分对它生长很重要?为什么?”通过回答问题,引导学生回忆和巩固前面学习的植物结构和功能的知识。
2.讲授在教学过程中,教师可以借助图片和实物,展示各种植物根的形态结构和功能,并详细解释它们的作用。
《植物的根导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案一、导入1. 引入话题：大家知道植物的根是什么吗？它们有什么作用？今天我们就来进修一下植物的根。
2. 激发兴趣：你们知道植物的根有多种类型吗？它们是如何吸收水分和养分的呢？让我们一起来探索吧！二、进修目标1. 知识目标：了解植物的根的结构和功能，掌握不同类型的根的特点。
2. 能力目标：能够观察和比较不同植物的根部结构，理解根对植物发展的重要性。
3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣，让他们认识到植物在生态系统中的重要作用。
三、进修内容1. 植物的根的结构：主根、侧根、根毛等。
2. 植物的根的功能：吸收水分、吸收养分、固定植物体等。
3. 不同类型的根：胡萝卜的主根、草的纤维根等。
四、进修过程1. 观察实验：让学生观察不同植物的根部结构，比较它们的异同点。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论植物的根对植物发展的重要性，并分享自己的观点。
3. 制作展板：让学生根据所学知识，制作关于植物的根的展板，展示给全班同砚。
五、教室检测1. 选择题：植物的根主要有哪些功能？A. 吸收水分B. 吸收养分 C. 固定植物体 D. 以上都是2. 填空题：植物的根的结构包括主根、侧根和________。
3. 判断题：草的纤维根是一种具有明显主根和侧根的根系。
六、拓展延伸1. 实地考察：组织学生到校园或者周边进行植物的根部观察和采集。
2. 科普知识：介绍一些有趣的植物根的知识，如空气根、藤本植物的根等。
3. 植物根的珍爱：讨论植物根在生态环境中的珍爱意义，如防止水土流失等。
七、总结反思通过本节课的进修，你们对植物的根有了更深入的了解吗？植物的根在植物发展中扮演着非常重要的角色，我们要珍惜和珍爱植物，让它们继续为我们提供氧气和美丽的环境。
这就是今天的进修内容，希望大家能够认真进修，加深对植物的根的理解。
愿大家在未来的进修和生活中，能够更加关注和热爱自然，珍爱环境，共同建设美丽的故里。
感谢大家的参与，下节课再见！。
《植物的根核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案导学目标：1. 了解植物根的结构和功能。
2. 掌握植物根的分类和特点。
3. 理解植物根在发展发育中的重要性。
导学内容：一、植物根的结构和功能1. 植物根的结构：主要由根尖、根毛、侧根和根茎组成。
2. 植物根的功能：吸收水分和养分、固定植物体、储存养分等。
二、植物根的分类和特点1. 植物根的分类：主根和侧根、块根和纤维根。
2. 植物根的特点：不同植物根的形态和结构各具特点，适应不同的发展环境。
三、植物根在发展发育中的重要性1. 植物根对植物发展的影响：根系健康与否直接影响植物的发展发育。
2. 植物根的适应性：植物根可以根据发展环境的变化做出相应的调整，保证植物的生存。
导学步骤：一、导入1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的根系结构。
2. 提出问题：植物的根有哪些功能？为什么植物的根有不同的形态？二、进修1. 学生自主进修植物根的结构和功能，探讨植物根的分类和特点。
2. 学生分组讨论：不同类型的植物根在发展环境中的适应性。
三、总结1. 学生汇总讨论结果，总结植物根在发展发育中的重要性。
2. 引导学生思考：如何珍爱植物的根系，增进植物的发展发育？四、拓展1. 学生展示植物根的图片或模型，分享自己的钻研效果。
2. 给学生安置作业：观察家里或学校的植物，记录植物根的特点和功能。
导学案评判：通过本次导学，学生能够全面了解植物的根系结构和功能，掌握植物根的分类和特点，理解植物根在发展发育中的重要性。
同时，通过学生的自主探究和讨论，培养学生的观察力和思考能力，提高他们对植物发展的认识和珍爱认识。
《植物的根导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案第一课时导学目的：1. 了解植物根的功能及结构。
2. 掌握植物根的分类和特点。
3. 探究植物根的生长和吸收水分养分的原理。
4. 培养学生对植物根的保护意识。
导学内容：一、植物根的功能及结构1. 植物根的主要功能是固定植物体，吸收土壤中的水分和养分，同时还能储存养分。
2. 植物根的结构主要由根尖、根毛、主根和侧根组成。
二、植物根的分类和特点1. 植物根根据形态可分为主根和侧根，根据位置可分为地下根和地上根。
2. 主根生长在植物体下方，具有明显的生长点和根毛，是植物的主要吸收器官；侧根生长在主根的侧面，增加了植物根系的吸收面积。
三、植物根的生长和吸收原理1. 植物根的生长主要受到内源激素的调控，根尖区细胞不断分裂和伸长，从而促使整个根系向下生长。
2. 植物根的吸收主要通过根毛吸收土壤水分和养分，然后运输到植物体的其他部位。
四、植物根的保护意识1. 保护植物根系的生长环境，避免土壤盐碱化和化学污染。
2. 种植树木，保护土壤，减少水土流失，保护植物根系的生长空间。
导学活动：1. 观察植物的根系结构，比较主根和侧根的差异。
2. 实地采集植物根系样品，通过显微镜观察根尖区的细胞分裂情况。
3. 进行水培实验，观察植物根系的吸水过程。
4. 小组讨论，探究如何保护植物根系生长环境。
导学总结：通过本节课的学习，学生们对植物根的功能、结构、分类和生长原理有了更深入的了解，培养了对植物根系的保护意识，同时也激发了他们对植物生长过程的好奇心和探究欲。
希望同学们在以后的生活中能够更加注重植物根系的保护，共同创造一个更加美好的生态环境。
第二课时导学目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握植物根的结构和功能，了解根系在植物生长发育中的作用。
一、导入通过展示一张描绘植物根系结构的图片，引导学生讨论植物的根是什么，有什么作用，为什么植物需要根等问题。
二、学习内容1. 植物的根结构讲解植物根系的构成，包括主根、侧根和根毛的结构特点，以及它们在土壤中的定位。
《植物的根导学案》
《植物的根》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《植物的根》。
在我们平时生活中，我们经常看到各种各样的植物，但你是否知道植物的根是什么样的呢？植物的根有什么作用呢？让我们一起来探究吧！二、进修目标1. 了解植物的根的结构和功能。
2. 掌握植物的根对植物的发展发育的重要性。
3. 能够描述植物根系的分类和特点。
三、进修内容1. 植物的根的结构和功能- 主根和侧根- 毛细根的作用- 根毛的功能2. 植物的根对植物的发展发育的重要性- 吸收水分和无机盐- 固定植物体- 储存养分3. 植物根系的分类和特点- 单根和茎生根- 纤维根和肉质根- 气生根和水生根四、进修方法1. 观察实验：观察不同植物的根系结构。
2. 小组讨论：讨论植物的根对植物的发展发育的重要性。
3. 教师讲解：听老师讲解植物根系的分类和特点。
五、进修过程1. 观察实验：老师将准备好不同植物的根系样本，让学生观察根的结构和特点，然后讨论不同植物的根系有何异同。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论植物的根对植物的发展发育的重要性，并向其他组呈现他们的讨论结果。
3. 教师讲解：老师讲解植物根系的分类和特点，让学生了解不同类型的根的特点和适应环境。
六、教室练习1. 植物的根有哪些作用？A. 固定植物体B. 吸收水分和无机盐C. 储存养分D. 所有选项都对2. 植物的根主要分为哪两类？A. 主根和侧根B. 单根和茎生根C. 纤维根和肉质根D. 气生根和水生根七、总结与展望通过今天的进修，我们了解了植物的根的结构和功能，以及植物的根对植物的发展发育的重要性。
希望大家能够继续关注植物的其他部分，深入了解植物的奥秘。
下节课我们将进修植物的茎，敬请等候！以上就是本次《植物的根》导学案的悉数内容，希朥能对大家的进修有所帮助，谢谢！。
《植物的根导学案》
《植物的根》导学案一、导入引言植物是我们生活中不可或缺的一部分，而植物的根是植物发展的基础。
根系是植物中非常重要的器官，它扎根于土壤中，吸收水分和养分，为植物的发展提供支持。
本节课我们将进修植物的根的结构、功能和类型，深入了解植物发展的奥秘。
二、进修目标1. 了解植物根的结构组成；2. 掌握植物根的主要功能；3. 能够区分不同类型的植物根。
三、进修重点1. 植物根的结构组成；2. 植物根的功能；3. 不同类型的植物根。
四、进修难点1. 植物根的功能理解；2. 区分不同类型的植物根。
五、进修内容1. 植物根的结构：(1) 表皮细胞；(2) 皮层；(3) 木质部；(4) 髓部。
2. 植物根的功能：(1) 吸收水分和养分；(2) 固定植物在土壤中；(3) 储存养分和水分。
3. 不同类型的植物根：(1) 主根；(2) 侧根；(3) 穿透根；(4) 空气根；(5) 须根。
六、进修方法1. 观察实验：观察不同植物根的结构；2. 讨论交流：与同砚讨论植物根的功能；3. 实地考察：到校园或家庭附近的植物园观察不同类型的植物根。
七、教室练习1. 请简要描述植物根的结构组成；2. 植物根的主要功能有哪些？3. 你能说出三种不同类型的植物根吗？八、拓展延伸1. 了解不同植物根的适应环境和发展习性；2. 探究植物根与土壤的干系；3. 钻研植物根在生态系统中的作用。
九、教室总结通过本节课的进修，我们对植物的根有了更深入的了解，植物的根是植物发展的基础，它承担着吸收养分、固定植物和储存水分等重要功能。
在平时生活中，我们要珍惜植物，珍爱环境，让植物健康发展。
十、作业安置1. 制作一个关于植物根结构的海报；2. 到家庭附近的公园或植物园，观察不同类型的植物根并记录下来；3. 思考植物根在生态系统中的作用，写一篇短文。
十一、参考资料1. 《植物学》教材；2. 《植物发展发育》课件；3. 《植物根的结构与功能》科普文章。
《植物的根导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案第一课时主题：植物的根一、导学目标：1. 了解植物的根的结构和功能；2. 掌握植物根的分类和生长方式；3. 理解植物根的吸收作用和土壤对植物生长的影响。
二、导学内容：1. 植物的根结构和功能；2. 植物根的分类；3. 植物根的生长方式；4. 植物根的吸收作用；5. 土壤对植物生长的影响。
三、导学过程：1. 导入：请同学们观察一棵植物的根部，谈谈你们观察到的现象。
2. 学习植物的根结构和功能，并讨论植物根的主要功能是什么。
3. 介绍植物根的分类，包括主根、侧根和须根等。
4. 讨论不同植物根的生长方式，如从茎基发出的须根和直立生长的主根。
5. 学习植物根的吸收作用，了解植物通过根吸收水分、无机盐和其他养分。
6. 探讨土壤对植物生长的影响，包括土壤类型对植物生长的影响和土壤中营养物质的作用。
四、导学总结：1. 通过本节课学习，我们了解了植物的根的结构和功能；2. 我们掌握了植物根的分类和生长方式；3. 我们理解了植物根的吸收作用和土壤对植物生长的影响。
五、课后作业：1. 选择一种植物，观察其根系的结构，并记录下来；2. 思考一下，如果没有根，植物将如何生长；3. 阅读相关资料，了解土壤的种类和对植物生长的影响。
以上就是本节课的内容，希望同学们能够认真学习，做好相关笔记，并积极完成课后作业。
祝大家学习进步！第二课时一、导入引言植物的根是植物生长的基础部位，是吸收水分、养分、固定植物体的器官。
在植物的生长过程中，根扮演着重要的角色。
本次课程将围绕植物的根展开讨论，帮助同学们深入了解植物的根结构、功能以及与土壤的关系。
二、学习目标1. 了解植物的根的结构组成；2. 掌握植物的根的主要功能；3. 了解植物的根与土壤的相互作用；4. 能够运用所学知识解决相关问题。
三、学习内容1. 植物的根的结构组成；2. 植物的根的功能；3. 植物的根与土壤的关系。
四、学习过程1. 植物的根的结构组成- 表皮：起保护作用，帮助根吸收水分；- 皮层：储存植物的养分；- 木质部：提供支持和运输水分和养分的通道；- 髓部：起保护作用。
小学科学14植物的根(教案)
小学科学14植物的根（教案）植物的根（教案）引言：植物的根是其身体的重要组成部分，它们通过吸收水分和养分，稳定植物的生长和支撑植物的体型。
了解植物的根系结构和功能可以帮助学生们更好地学习和理解植物的生长与发展。
本教案旨在通过多种教学方法，帮助学生了解和掌握有关植物根的知识。
一、目标：1. 学生能够正确描述植物根系的功能和结构；2. 学生能够理解植物根系对植物生长和发展的重要性；3. 学生能够通过观察根系图和实地观察，了解不同植物根系的特点。
二、教学方法：1. 教师讲解：通过口头讲解的方式，介绍植物根系的功能和结构；2. 图片展示：展示植物根系的结构图和不同类型的根系图片，帮助学生理解根系的形状和特点；3. 实地观察：带领学生走进校园内或植物园内，实地观察不同植物根系的特点，让学生对根系有更深入的了解；4. 小组讨论：组织学生进入小组，共同解决一些有关根系的问题，帮助他们巩固所学知识。
三、教学步骤：1. 导入：通过观察一个植物，并提问学生，引起他们对植物根系的好奇心和兴趣；2. 教师讲解：向学生传授植物根系的功能和结构知识，包括吸收水分和养分、固定植物体、支撑植物等；3. 图片展示：展示植物根系的结构图和不同类型根系的图片，解释图片中不同形状和特点的根；4. 实地观察：带领学生进入校园或植物园，通过实地观察不同植物的根系，让学生亲身体验和感受不同根系的特点，例如主根、侧根、须根等；5. 小组讨论：将学生分成小组，给每个小组分配一个植物根系的问题，让他们在小组内讨论，并呈现他们的答案；6. 总结：引导学生总结一天的学习成果，回顾植物根系的功能和结构，并引导他们思考根系对植物生长的重要性。
四、教学评估：1. 讲解时的互动：观察学生在教师讲解时的反应和互动，了解他们对根系的理解程度；2. 实地观察记录：要求学生在实地观察后，记录他们所观察到的根系特点，并展示给其他小组；3. 小组讨论表现：观察学生在小组讨论中的表现，包括问题的提出和讨论中的逻辑性。
14.植物的根(教案)三年级下册科学粤教版
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物根知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物根的功能和特点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握植物根的观察和实验技能。
2.教学方法的适用性：我们需要评估所采用的教学方法是否适合学生的实际情况。例如，我们是否使用了适当的实践活动、合作学习等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。如果发现某些教学方法不够有效，我们需要考虑调整教学方法，以适应学生的需求。
3.学生的参与度和学习动机：我们需要评估学生在课堂上的参与度和学习动机。如果发现学生参与度不高或学习动机不强，我们需要考虑采取措施来提高学生的参与度和激发他们的学习动机。例如，我们可以通过引入有趣的案例、设计有趣的课堂活动等方式来激发学生的学习兴趣。
-学生可能对植物的根在不同环境下的适应性缺乏了解，需要通过实例来培养科学思维和问题解决能力。
-学生可能对植物的根的结构和功能的关系不够清晰，需要通过具体案例来加深理解。
-学生可能对科学探究的方法不够熟练，需要通过实践来培养科学素养。
教学资源
1.硬件资源：
-投影仪和屏幕
-实验器材：植物样本、显微镜、放大镜、量尺、土壤等
14.植物的根（教案）三年级下册科学粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是植物的根，来源于三年级下册科学粤教版第2课《植物的根》。教学内容与学生已有知识的联系是，学生已经对植物的基本结构有所了解，知道植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大部分组成，而本节课将重点介绍植物的根的功能和特点。
《植物的根》导学案
《植物的根》导学案一、前置知识准备在学习本节课内容《植物的根》之前，需要同学们复习植物的生长结构和生长环境对植物生长发育的影响等知识。
二、学习目标1. 了解植物根系的结构和功能。
2. 掌握植物根系的分类及特点。
3. 探究植物根系在生长发育中的作用。
三、导学内容1. 植物根系的结构和功能植物的根系是植物的地下部分，主要由主根和侧根组成。
主根向下延伸，侧根在主根的基础上向四周伸展。
根系的主要功能包括吸收水分和矿物质养分、固定植物、储存养分等。
2. 植物根系的分类及特点植物的根系可以分为浅根系和深根系两种类型。
浅根系生长在地表层，主要用于吸收地表水分和养分；深根系则生长在较深的土层中，可以更好地吸收深层水分和养分。
3. 植物根系在生长发育中的作用植物的根系在生长发育中扮演着重要的角色。
它们除了通过吸收水分和养分来维持植物的生长外，还可以固定植物，防止植物被风吹倒；在干旱条件下，根系还可以深入土壤中寻找水分，保障植物的生存。
四、学习方法1. 理解植物的根系结构和功能，可以通过观察植物根系的形态来加深印象。
2. 探究植物根系的分类及特点，可以通过查阅资料，与同学讨论的方式来深入了解。
3. 探讨植物根系在生长发育中的作用，可以通过小组讨论，撰写报告等形式展开。
五、课堂练习1. 植物的根系主要具有哪些作用？2. 请描述浅根系和深根系的区别及各自的特点。
3. 你认为植物的根系在生长发育中的作用有哪些？六、拓展延伸1. 请结合实际情况，观察周围植物的根系结构，分析它们对植物生长的影响。
2. 了解植物根系的发育过程及与其他器官的相互关系。
七、总结回顾通过本节课的学习，我们对植物的根系有了更深入的了解，同时也认识到了植物的根系在植物生长发育中的重要性。
在今后的学习中，我们应该继续深入了解植物根系的结构和功能，不断拓展我们的知识面。
《植物的根导学案》
《植物的根》导学案导学目标：通过进修本课内容，学生能够掌握植物的根的结构和功能，了解植物通过根部吸收水分和养分的过程，培养学生的观察和实验能力。
一、植物的根结构1. 根的主要部分有哪些？它们的功能是什么？2. 根的形态有哪些种类？各自有何特点？3. 根的发展点在哪里？根的发展是如何进行的？二、植物的根吸收水分和养分1. 根的主要功能是什么？如何通过根吸收水分和养分？2. 根毛的作用是什么？如何增加植物对水分和养分的吸见效率？3. 实验：观察植物的根在水中吸收水分的过程，记录变化并总结结论。
三、根的适应环境能力1. 不同植物的根适应环境的能力有何不同？举例说明。
2. 植物如何通过根部适应干旱、水涝等环境条件？3. 实验：观察不同植物根系的形态和结构，讨论其适应环境的特点。
四、植物的根对植物发展的影响1. 根对植物发展的重要性是什么？它们如何影响植物的发展和发育？2. 根系健康与植物发展的干系是怎样的？如何珍爱根系健康增进植物发展？3. 实验：观察不同根系健康状况下植物发展的差别，分析原因并提出改进措施。
五、教室小结通过本节课的进修，你对植物的根结构和功能有了更深入的了解吗？你觉得植物的根对植物发展的影响有哪些？在接下来的实践中，你会如何应用所学知识呢？六、课后作业1. 总结本节课的重点知识，写一篇100字以上的笔记。
2. 观察家中或学校周围的植物，记录下它们的根部形态特点。
3. 设计一个实验，验证植物根部对水分和养分的吸收过程。
通过本节课的进修，置信同砚们对植物的根有了更深入的了解，希望大家能够在实践中运用所学知识，发现更多有趣的现象和问题。
祝同砚们进修愉快！。
《植物的根导学案》
《植物的根》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《植物的根》。
在我们生活中，植物的根是非常重要的一部分，它们扎根于土壤中，吸收养分和水分，为植物发展提供支持。
通过进修本节课，我们将了解植物的根的结构、功能以及其在植物发展发育中的重要性。
二、目标1. 了解植物的根的结构和功能。
2. 掌握植物根系的分类和特点。
3. 理解植物根在植物发展发育中的作用。
三、导入问题1. 什么是植物的根？它的主要功能是什么？2. 植物的根有哪些分类？它们有什么特点？3. 植物的根在植物发展发育中扮演着怎样的角色？四、进修内容1. 植物的根的结构和功能- 植物的根主要由根尖、根毛、根茎和根系组成。
根尖是根的发展点，根毛可以增加根的吸收面积，根茎毗连根和茎，根系是植物根的总称。
- 植物的根主要功能包括吸收水分和养分、固定植物体、储存养分等。
2. 植物根系的分类和特点- 植物的根可以分为主根和侧根。
主根通常发展在种子的下方，向下发展，发达较大；侧根则从主根发展出来，向四周伸展。
- 植物的根系主要有须根系、球根系、匍匐根系等，每种根系都有其奇特的发展方式和特点。
3. 植物的根在植物发展发育中的作用- 植物的根可以吸收土壤中的水分和养分，为植物提供发展所需的营养物质。
- 植物的根可以固定植物体，防止植物被风吹倒。
- 植物的根还可以储存养分，为植物的发展发育提供支持。
五、实践应用1. 观察植物的根系结构，了解不同类型植物的根系特点。
2. 在实验室中观察植物的根毛，了解根毛对植物发展的重要性。
3. 根据所学知识，设计一个实验，探究植物的根在不同环境下的发展情况。
六、总结通过本节课的进修，我们了解了植物的根的结构、功能以及在植物发展发育中的作用。
植物的根是植物发展的重要组成部分，它们吸收养分、固定植物体、储存养分，为植物的发展提供了重要支持。
希望大家能够认真进修，加深对植物根系的理解，为今后的进修打下良好的基础。
感谢大家的参与，下节课再见！。
《植物的根导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《植物的根》导学案第一课时一、导言本导学案旨在帮助学生深入了解植物的根系结构及其功能，为学生提供全面的知识背景，并引导学生进行有针对性的思考和讨论。
通过本导学案的学习，学生将能够掌握植物根系的组成和作用，并进一步理解植物的生长和发育过程。
二、学习目标1. 了解植物根系的主要结构及其功能；2. 理解植物根系的生长过程和影响因素；3. 掌握植物根系在土壤中的作用；4. 能够运用所学知识解决实际问题。
三、学习内容1. 植物的根系结构及其功能；2. 植物根系的生长过程；3. 植物根系在土壤中的作用；4. 土壤中对植物生长的影响因素。
四、学习过程1. 导入：通过观察植物的根系结构，引导学生对植物根系的作用进行猜测和思考。
2. 学习：介绍植物的根系结构和功能，讲解植物根系的生长过程及对土壤的吸收作用。
3. 实践：设计实验或调查任务，让学生亲自观察和探究植物根系在不同条件下的生长过程。
4. 总结：引导学生总结所学内容，明确植物根系的重要性，并与实际生活中的现象进行联系和思考。
五、评价与展望通过本次学习，学生能够对植物的根系有更深入的了解，认识到植物根系在植物生长中的重要作用。
未来，我们将进一步学习植物根系与土壤之间的相互作用，并结合实际情况进行深入研究和探讨。
六、拓展阅读1. 《植物生长的基本原理》2. 《植物根系的调节机制》3. 《土壤与植物生长的关系》七、答疑解惑学生对植物根系或其他相关问题有疑问时，可随时向老师进行提问，并进行探讨和分享。
第二课时导学目标：1. 了解植物的根的结构和功能；2. 掌握植物的根的吸收水分和养分的过程；3. 探究植物的根在生长过程中的重要性。
导学内容：一、植物的根的结构和功能1. 根的结构：主根、侧根、根尖、根毛；2. 根的功能：固定植物、吸收水分和养分。
二、植物的根的吸收水分和养分的过程1. 植物根的结构对吸收水分和养分的适应性；2. 通过渗透作用、根压和毛细管作用等方式吸收水分和养分。
三年级科学下册第三单元14植物的根-导学案-粤教版(2017)
植物的根
【学习目标】
1．通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
2．探究根的分布特点，了解根能固定植株的作用。
3．通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。
【学习重点】
通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
【学习难点】
通过探究根的分布，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。
（）2．植物的根对植株有固定作用。
（）3．植物的根在生长过程中，具有输送水分的作用。
（）4．我们所吃的藕，其实是它的根。
（）5．松树、柏树和桃树的根是属于直根系。
（）二、简答题
1．草原植物的根密密麻麻。
在沙漠中，骆驼刺的根扎得真深！这是为什么？
2．根固定植株的功能与其形态有什么关系？
3．生活中能吃的植物的根有哪些？请举出几个例子。
三年级下册科学教案-第14课 植物的根 粤教版
第14课植物的根一、教学目标1、了解根的形态；2、知道直根系和须根系；3、探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。
二、教学重难点重点：根据根的形状特征分类难点：运用模拟实验的方法探究根的作用。
三、教学用具多媒体课件，植物图片四、教学过程（一）情景导入1、出示情景图，淇淇和波波两位小朋友在菜园里讨论的情景，引出疑问，波波：这两种植物的根不一样，淇淇：哪里不一样呀？这节课就让我们一起来观察一下植物的根，看看它有什么神奇的地方。
(板书课题：植物的根）（二）讲授新课活动一观察植物的根1、任务：观察大豆、葱等植物的根，描述它们的特点，并比较根的形态有哪些异同。
（出示大豆和葱的根的相关图片）2、汇报：（1）、数量不同：（葱）的根少，（大豆）根多。
（2）、形状不同：（大豆）根中间粗，在粗根周围长出很多细根，（葱）根粗细差不多。
3、小结：大豆的根中间比较粗壮，周围比较细，这样的根叫做直根系。
直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明。
（出示直根系的图片）像葱这样的根粗细、长短相近，像一把胡须，这样的根就叫做须根系。
须根系的主要特点是根有些像人的胡须一样，没有主根和侧根之分。
（出示须根系的图片）4、思考：观察身边常见的植物，判断哪些属于直根系？哪些属于须根系？（出示8幅植物的图片）活动二扎根土壤的秘密1、讨论：植物能够固着在地面上，是由于根的作用吗？2、实验：探究植物的根是如何固定植株的。
工具与材料：旧报纸、剪刀、透明胶、塑料托盘、沙等实验步骤：（1）、将旧报纸卷成一个圆筒状，用透明胶粘起来。
（2）、用剪刀将报纸底端剪出一些条状带模拟根，再把顶端剪成细条作为树冠。
（3）、然后将圆筒立在桌面上，用透明胶粘住条状带根，观察报纸树能否立在桌面上。
（4）、用扭扭棒模拟根的数量，长度，埋的深浅等探究固定植物的情况。
结论：报纸树屹立在桌面上，没有倒下，是由于根的作用。
当根较多，拓展范围大，埋得较深时，植物较容易被固定。
粤教粤科版小学科学三年级下册科学第三单元第14课时《植物的根》教案
粤教粤科版科学三年级下册第三单元第14课时教学设计课题植物的根单元三学科科学年级三学习目标科学知识1.了解根的形态。
2.知道直根系和须根系。
3.探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。
能力培养1.通过对植物根部形态的观察，学习有目的的观察。
2.通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。
情感态度价值观认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。
培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。
重点根据根的形状特征分类。
难点植物根的特殊功能。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道这是植物的什么器官吗？小军和晓琳在菜园里发现了辣椒和葱的根不同。
提问：你知道关于根的哪些知识？植物的根都有什么特点？说一说观察图片（实物），认识这是根自由发挥说一说自己对根了解多少利用实物或者图片引入，激发学生兴趣，给学生发挥的时间和空间讲授新课活动1：观察植物的根1.植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。
1.说一说是不是所有的植物都生长在土壤中2.做一做：（1）观察葱和鼓励学生全员参与，锻炼学生的表达能力，让学生体验合作学习的快乐2.不同植物的根形态上有什么特征？3.引导学生展示交流:（1）观察葱的根（2）观察大豆的根4.引导学生进一步思考：像葱和大豆这样的根的形态不同。
介绍直根系和须根系。
5.科学定义：当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直向下生长为主根。
当主根生长到一定程度时，从其内部生出许多支根，称侧根。
除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上生出的根，叫做不定根。
6.引导学生分一分：引导深入分类：大豆的根。
（2）讨论描述葱和大豆的根形态上有什么特征。
（3）小组内全员参与，分工做好记录。
3.展示交流，主动参与（1）葱的根都是长度差不多的细跟，没有一条很粗的根。
（2）大豆的根能看出有一条很粗的根，周围又生长很多很细的根。
4.思考交流：认识根的不同形态。
5.科学认知：6.根据图片展示的根分一分哪些根是直根系，哪些是须根系？直根系：向日葵、芹菜须根系：玉米、小麦、仙人掌进一步认识胡萝卜是肉质通过展示交流，让学生收获思考展示的快乐，增强学生的信心先通过观察获得感性认知，再学习科学定义，便于学生接受内容设置梯度逐步加大，引导学生步步思考，能让好学生吃透，能让中有学生学懂活动2：扎根土壤的秘密1.引导学生思考：根在植物体中有什么作用？植物体能固定在地上，是根在起作用吗？2.引导学生进行小实验：实验目的：植物的根究竟是如何固定植物的呢？（1）认识实验器材：（2）引导学生动手做一做：（3）引导学生想一想，通过实验你发现了什么？3.追问：同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出嫩芽，长成一株新的植物。
小学科学14植物的根(教案)三年级下册科学粤教版
小学科学14植物的根（教案）三年级下册科学粤教版教案：小学科学14植物的根一、教学目标：1.了解植物的根的结构和功能；2.掌握植物根吸收水分和养分的方法；3.培养学生的观察和实验能力。
二、教学准备：1.教学课件或教具（图示植物的根部结构）；2.幼苗或豆子（用于实验）；3.实验所需的材料和设备。
三、教学过程：导入：1.引入话题：请同学们仔细观察植物，它们是怎样长大的？那么，你们有没有想过植物是如何吸取养分和水分的呢？探究：2.展示根部结构：使用教具或课件，向学生展示植物根部的结构，包括根毛、侧根和主根等。
3.植物根的功能：向学生介绍植物根的功能，主要包括固定植物、吸收水分和养分。
4.实验探究：安排实验，让学生亲自动手研究植物根的吸水过程。
将一颗小豆子培养成豆芽，并通过观察和实验来了解根的吸水过程。
5.观察实验结果并总结：学生观察豆芽生长的情况，记录实验过程和结果。
通过对结果的讨论，引导学生总结植物根吸收水分的过程。
拓展：6.与生活联系：引导学生思考植物的根是如何在自然环境中寻找水分和养分的。
举例说明植物根与土壤的关系，进而帮助学生理解植物根的重要性。
7.观察植物根的不同形态：通过观察不同植物的根的外形和结构，引导学生进一步认识不同植物根的适应环境的方式。
8.植物根的保护：向学生普及植物根的保护知识，教育他们要珍惜大自然，保护植物的生长环境。
四、课堂讨论：1.植物根的结构和功能有哪些？2.通过实验，你们观察到了植物根的吸水过程吗？可以分享一下实验结果和结论。
五、课后作业：1.小组讨论：讨论并整理植物根的结构和功能；2.撰写观察实验报告：以所进行的植物根吸水实验为基础，撰写实验报告，包括实验目的、过程、结果和结论等。
六、教学反思：本节课通过引导学生观察和实验的方式，帮助他们了解植物的根的结构和功能，以及植物根吸收水分和养分的过程。
通过实践和讨论，学生的实际操作能力得到了提高，对植物根的认识也更加深入。
新粤教版三年级下册科学教案 14 植物的根
14 植物的根◆教学目标1．通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
2．探究根的分布特点，了解根能固定植株的作用。
3．通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。
◆教学重难点【教学重点】通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
【教学难点】通过探究根的分布，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。
◆教学过程一、导入新课【教师】展示情境：葱和大豆是比较常见又容易栽培的农作物。
在学校的生物园进行劳作，学生把大豆和葱拔起来的时候，发现大豆和葱这两种植物的根长得不一样。
【教师】提出问题：观察植物根的外部形态一样吗？有着怎样的不同？【学生】根据自己的生活经验和已有知识说出这两种根长得怎样，有哪些不同之处。
二、讲授新课（一）活动1：观察植物的根【教师】出示大豆和葱带根植物。
【教师】如何观察植物的根，如何描述和记录观察的信息。
【学生】观察葱和大豆的根。
【教师】引导学生利用各种感官，仔细观察根，并用适当的词语描述根的特征。
【教师】出示提前布置学生准备的带根植物。
【教师】通过看、摸等方式对植物的根进行观察，并完成学生活动手册。
【学生】分组展开观察活动。
【学生】用适当的词语描述根的特征。
（二）活动2：扎根土壤的秘密【教师】提出问题：自然界中的植物为什么能在地面上站得那么稳？【教师】植物的根分布很广，这与植物的生长有什么联系呢？【教师】布置任务：用一些报纸制成一棵模拟的树，树冠大而且重，让学生想办法把这棵树固定在地面上。
用身边的材料，探究植物的根是如何固定植株的。
【学生】用报纸卷成“树干”，顶端剪开成细长条状作为“树冠”。
【教师】引导学生给树做一些“根”，将“根”埋在土壤里或用石头压住，就能固定报纸树。
【学生】交流分组讨论的结果并展示自己的成果。
【学生】对不同组的报纸树固定方法进行评价。
【学生】将最稳固的几棵报纸树进行展示，观察这些报纸树是如何站得稳固。
【教师】小结：当根比较多，拓展范围大，或者埋得较深时，植物较容易被固定。
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植物的根
【学习目标】
1．通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
2．探究根的分布特点，了解根能固定植株的作用。
3．通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。
【学习重点】
通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
【学习难点】
通过探究根的分布，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。
（）2．植物的根对植株有固定作用。
（）3．植物的根在生长过程中，具有输送水分的作用。
（）4．我们所吃的藕，其实是它的根。
（）5．松树、柏树和桃树的根是属于直根系。
（）二、简答题
1．草原植物的根密密麻麻。
在沙漠中，骆驼刺的根扎得真深！这是为什么？
2．根固定植株的功能与其形态有什么关系？
3．生活中能吃的植物的根有哪些？请举出几个例子。