北师大版一年级下数学_一_3_《快乐的小鸭》教学课件

完整版本北师大版本小学小学一年级的数学下册的《快乐的小鸭》精品教学设计课件

北大版小学一年数学下册《快乐的小鸭》教课方案教课目：1、在详细的情境中，通探究、沟通活，一步领会减法的含。

2、学会“十几减 7、6”的退位减法。

3、能理解别人的不一样算法，领会算法的多性。

初步培育学生思的灵巧性和独立性。

教课要点：熟正确算“十几减7、6”的退位减法。

教课点：探“十几减 7、6”的退位减法的算方法。

教课准：小棒、笔、多媒体件。

教课程：一、激趣入1、教：同学，春季来了，小草芽了，小河里的冰消融了，一群可的小子在河的草地上嬉戏，有一些小子到河里快地游起泳来，他玩的可真高兴。

2、件出示 6 的主，真察，一意：在中你都了哪些数学信息？（生：有 12 只小， 7 只到河里游泳了。

）能提出一个数学。

（草地上有多少只？）我能够怎么解决？二、想想，列算式1、想想，猜一猜，草地上有多少只？2、列出算式， 12—7三、 12—7 的算法1、学生独立思虑，用小棒一，解。

2、小沟通：你是怎算的？把自己的算法和小学生一3、你是怎么算的？（ 1）、一根一根地减。

（2）、12 分红 10 和 2， 10 －7＝3 2 ＋3＝5（3）、把 7 分红 5 和 2， 12 －2＝10 10 －5＝5（4）、7＋5＝12 12 －7＝5 ⋯⋯（ 5）多媒体件演示算方法。

4、用小棒一，一你的算程（ 6 ）（1）、件出示，学生真察，想想怎算（2）、用小棒一，而后在上先圈一圈，算得数。

（3）沟通，你是怎么算的？学生算程。

5、算一算，一鼓舞学生用自己喜的方法算11—6=14—6=四、稳固 (7 一 )1、算一算，用小棒或数器明你的算程14— 7=12—6=（1）学生充足地手操作，一步成立物和算式的系。

（2）指名一自己是怎算的，理解算理。

2、画一画，填一填（1）学生独立达成（2）指名画法和算法，一步稳固数的用法。

3、看，列算式（1）看，清楚表达中的意思，提出，列出算式。

（2）指名算法，学生一步领会加与减之的关系4、比一比看算得又又快，任 2 ，跟同桌你是怎么算的？5、小熊射（1）看意（2）独立算得数（3）一自己是怎算出得数的。

一年级下册数学精品课件：快乐的小鸭(北师大版)PPT

一年级下册数学精品课件：快乐的小鸭（北师大版）PPT
快乐的小鸭
北师大版一年级下册
一年级下册数学精品课件：快乐的小鸭（北师大版）PPT
新课导入
草地上还有多少只？
推进新课
你知道了哪些信息？
如何解决这个问题呢？
12 － 7 5
12－7＝5 10 2
12－7＝5 25
7＋5＝12 12－7＝5
5
12 － 7 5
随堂演练
算一算，摆一摆。
11 － 6 ＝ 5
14 － 6 ＝ 8
课后练习
1. 算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。
7
6
2.画一画，填一填。
7
－3 －3
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6 8 14
4
14 8 6
4.看谁一次能算对。
15-6＝ 9 13-7＝ 6 16-7＝ 9 15-7＝ 8 12-7＝ 5 11-6＝ 5 14-6＝ 8 13-6＝ 7
5.小熊射门。
13 － 6 ＝ 7
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体在水中的溶解和不溶解的现象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。

北师大版_一年级数学_下册《快乐的小鸭》ppt

在青青的草地上有一群可爱的小鸭，我们一起
来看一看他们给我们带来了什么样的数学知识？然
后出示两幅情景图。
观察图片：你收集到了哪些数学信息？
有12只小鸭，7只到河里游泳了。草地上还有多少只？你能提出什么问题？怎么列算式？
12 – 7 =
（只）
怎么算呢？想一想，然后同桌说一说。
（先组织学生交流算法，再比较三种方法。
你还能提出其它的数学问题吗？你能列式解答吗？
我思考，更聪明
移动1根火柴棒，算式就对了哟！你想到了吗？
7
6
先让学生算，并把算的方法用小棒摆一摆。
再组织全班交流。
2、画一画，填一填（先让学生独立做，再交流）
点击头像
下一步
7
7
11
4
6
14
8 14
6 8
先让学生理解图意，再提问题，再列算式。
9
6
98558 Nhomakorabea7
先让学生独立计算，教师巡视指导，再交流说计算过程。
13 - 7
13-6=7（个）
6
快乐的小鸭
驻香港部队希望小学梅京
学习目标： 1、在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。
2、让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。 3、学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减7、减6的减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学具准备：课件、小棒。
12 - 7
5
5
把前面算的过程组织学生用小棒摆一摆，让学生进一步明确算理。
12-7= 5 10 2

北师版小学一年级数学下册《加与减(一)》第3课时快乐的小鸭子

三、达标检测算一算，摆一摆11-6=5 14-6=8小棒摆一摆算一算（平十法，破十法）1. 算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。

拿出你手中的小棒我们一起来分一分，算一算14分成10和3,10-7=3,3=4=7所以14-7=7。

6分成2和412-2=10,10-4=6，所以12-6=62.画一画，填一填。

我们可以拿出手边的直尺或者在纸上画出相应的数线图来做一做。

观察图一我们发现左边有7只瓢虫，右边有4只瓢那虫一共有几只瓢虫？用算式表示是7+4=5.如果这时候飞走了7只还剩下几只？用算式表示就是11-7=4。

同理我们在观察图二，左边有6只小鸡，右边有8只小鸡，一共有几只小鸡？用算式表示是6+8=14只。

这时候8只小鸡要离开了，还剩下几只小鸡？用算式表示就是14-8=6只。

4.看谁一次能算对－3－3715-6＝12-7＝13-7＝11-6＝16-7＝14-6＝15-7＝13-6＝9565988713-6=7四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！五、教学板书板书：快乐的小鸭（1）12－7＝5 （2）12－7＝510－7＝3 12－2＝102＋3＝5 10－5＝5 ……（3）12－7=5因为7＋5＝12所以12－7＝5六、教学反思优点：本课教学的重点是“十几减7/6”的算法。

教师尊重教材的编排要求，借助“小鸭游泳”的情境，帮助学生学习十几减7,6的计算。

情境图中的数学信息用不同的方式来呈现，目的是要让学生学会通过多种途径获取数学信息。

在例题教学时，解决草地上还有多少只的问题学生动手操作，在实践、思考、讨论的基础的上，提出了多角度思考的要求。

学生在交流汇报中，逐步巩固计算“十几减7/6”的几种不同的算法，学生汇报算法时，教师用结构图的形式进行记录以帮助学生理解结构图。

缺点：学生已经有十几减9、8的计算方法基础，所以通过知识迁移，一般都能探索出十几减7/6的计算方法，能准确的但是在实际探索十几减几的算法时部分学生计算能力弱些。

3 北师大版一年级数学下册快乐的小鸭

1. 算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。
工具箱பைடு நூலகம்
课堂练习
用小棒或计数器做一做，算一算。
14 - 7 = 7
12 - 6 =6
十位个位
2.画一画，填一填。
7 －3 －3
画一画，填一填。
13 - 6 = 7
-6
看图列式。
11 4
6只
8只
6 8 14 14 6 8
或 14-8=6（只）
4.看谁一次能算对。
平十法
答：岸上还有5只小鸭。
12－7＝ 5 (只)
想7加几能得到12。
想
加
7＋5＝12
算
12－7＝5
减
答：岸上还有5只小鸭。
12－7＝ 5 (只) 还有其他方法吗？
-7
想一想
答：岸上还有5只小鸭。
草地上还有多少只？
12 － 7 5
12－7＝5 10 2
12－7＝5 25
7＋5＝12 12－7＝5
十几减几的方法：破十法：把十几拆成10和几，用10先减。平十法：把减号后的数拆成两个数。想加算减法
5
12 － 7 5
工具箱
算一算，摆一摆。
11 － 6 ＝ 14 － 6 ＝
用你喜欢的方法算一算吧。
11 - 6 = 5 10 1
14 - 6 = 8
6＋8＝14 14－6＝8
将十几拆成十和几，用十减先减再加拆分的几。
将减数拆成与十几个位相同的数和另一个数。
想加法算减法。借助尺子画图。
现在你知道怎么算十几减几了吗？
北师大版一年级下册第一单元加与减（一）
你能想到什么问题？
草地上还有多少只？

北师大版小学数学一年级下册第1单元加与减(一)3 快乐的小鸭教学课件

谢谢大家听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
一年级数学·下新课标[北师] 第1单元
3 快乐的小鸭
知识巧记要点提示巧学妙记
鸭妈妈和小鸭
有12只小鸭。
7只到河里游泳了。
草地上还有多少只？
12 － 7 ＝（只）
12 － 7 ＝ 5
12 － 7 ＝ 5 2 10
－ 3 +
12 － 7 ＝ 5
12 － 7 ＝ 5 25
－ 10
-
12 － 7 ＝ 5
巩固练习
1.看图列式计算。？块
1ห้องสมุดไป่ตู้块
16 － 7 ＝ 9
2.画一画，填一填。
12 － 6 ＝ 6
－4 －2
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
7 +（ 5 ）＝ 12
12 － 7 ＝ 5
我来帮你平衡了。
十几减6的退位减法。
11 － 6 ＝
11 － 6 ＝ 5
11 － 6 ＝ 5 1 10
－ 4 +
11 － 6 ＝ 5
11 － 6 ＝ 5 15
－ 10
-
11 － 6 ＝ 5
6 +（ 5 ）＝ 11
11 － 6 ＝ 5

一年级下册数学课件-1.3快乐的小鸭北师大版(2014秋) (共25张PPT)

17-8= 9 16-7= 9 14-8= 6 17-9= 8 16-9=7 14-6= 8
这节课你有什么收获？
12－7=
草地上还有多少只小鸭子？
12－7=
12－7可以怎么算？
7 + 5 =12 12 – 7 = 5
12 － 7 = 5
10 2
10－7=3
3+2=5
12－7=5
12 – 7 = 5 2 5
12－2=10 10－5=5 12－7=5
计算“十几减7”，我们仍可以采用“想加算减法”,“破十法” 等计算方法。
看图列式计算。
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
看图列式计算。
13－ 6 = 7
13－ 7 = 6
把一些图形分成两个部分，减去其中一部分，剩下的是另一部分，根据这样的想法，同一幅图可以写出两个不同的减法算式。
7
6
7
对比下列算式，说说自己的发现:
8+9=17 7+9=16 8+6=14
草地上还有多少只小鸭子？
12－7= 5
口算。
16－7= 9 11－7= 4 15－7= 8
14－7= 7
你能算吗？
11－6= 5
14－6= 8
口答练习。 15－7= 8
15－8= 7
16－7= 9
16－9= 7
仔细观察，你有什么发现？
15 － 7 = 8
1置，就可以得到一个不同的减法算式。在想加算减时，这两道题想的加法算式都是8+7=15。
第1单元加与减（一）
第3节快乐的小鸭
口算。 15－9= 6 11－8= 3 17－8= 9 13－8= 5

北师大版一年级下册数学优秀课件-1.3《快乐的小鸭》(共14张PPT).pptx

北师大版一年级下册第一单元加与减（一）
1. 3 快乐的小鸭
播放数鸭子儿歌
1、出示主题图提问：草地上还有多少只小鸭？
列式计算
12 － 7 ＝?
1.数数法 3.平十法
2.破十发 4.想加法算减法
1.数数法 2.破十法
12－7＝5
10 2 3.平十法 12－7＝5
25
12＝10＋2 10－7＝3
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时55分59秒上午10时55分10:55:5920.7.3
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.320.7.310:55:5910:55:59July 3, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月3日星期五上午10时55分59秒10:55:5920.7.3
Байду номын сангаас
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时55分20.7.310:55July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五10时55分59秒10:55:593 July 2020

北师大版小学数学一年级下册1.3快乐的小鸭05-优课件

• 7+（6 ）=13 • 7+（7 ）=14 • 7+（ 8 ）=17 • 7+（ 3 ）=10
7+（ 5 ）=12 7+（ 4 ）=11 7+（ 8）=15 7+（ 9）=16
草地上还有多少只鸭子？
算一算
11 - 7= 4 1 10 3
算一算
12 - 7= 5 2 10 3
算一算
13 - 7= 6 3 10 3
算一算
14 - 7= 7 4 10 3
算一算
15 - 7= 8 5 10 3
算一算
16 - 7= 9 6 10 3
11－7＝ 4 12－7＝ 5 13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8 16－7＝ 9
17－7＝ 10
4
5
6
3
4
5
2
3
4
12 – 7 = □5
一起来填表格
15 16 13 17 14 12 10
-7 8 9 6 10 7 5 3
一起来填表格
17 13 16 12
7
36
10 2
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11