东莞理工学院管理学复习资料

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学校管理学复习资料全

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《学校管理学》本科复习题(含答案)第一章绪论提纲:第一节学校管理学的研究对象一、管理和学校管理的概念二、学校管理学的研究对象三、学校管理学的学科性质和特点第二节学科管理学的产生和发展一、学校管理学的萌芽阶段二、学校管理的形成阶段三、学校管理学的发展阶段第三节学习、研究学校管理学的意义和方法一、学习和研究学校管理学的意义二、学习和研究学校管理学的原则和方法思考题:1、学校管理学校管理是学校管理者为了实现学校的育人理念和目标,遵循管理科学和人的身心发展的基本原理和规律,通过计划、组织、领导和控制等职能活动来规范和实施学校内部的管理活动,以达到不断提高学校管理效率和效益的有程序的活动过程。

2、学校管理学学校管理学是专门研究学校内部管理活动及其基本规律和一般方法的科学。

3、学校管理学的性质是什么?1)学校管理学是一门边缘学科。

它既是教育科学的组成部分,又是管理科学的一个分支。

2)学校管理学是一门应用科学。

其实践性和政策性很强。

4、学校管理学的构建原则1)理论研究与实践研究相结合的原则2)综合研究与分解式研究相结合的原则3)“硬”管理研究与“软”管理研究相结合的原则5、研究学校管理学的现实意义1)学习和研究学校管理学有助于快速培养大批学校管理人才,提高整个学校管理队伍的素质。

2)学习和研究学校管理学有利于促进教育管理学科的进一步完善和发展。

3)学习和研究学校管理学有助于指导学校管理实践活动,改善学校的管理现状,提高学校的管理工作水平。

第二章学校管理理念第一节学校管理理念概述一、理念和管理理念的基本释义二、学校管理理念的基本释义第二节人本管理理念一、人本管理理念的内涵二、人本管理理念在学校管理中的实现思考题:1、理念的概念“理念”是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念,是主观(认知、观念)见之于客观(规律、存在)的科学反映,是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学观点的抽象概括,是理论化、系统化了的,具有相对稳定性、延续性和指向性的认识、理想的观念体系。

管理学基础复习资料.docx

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管理学基础复习资料第一部分各章练习 A.计划 B.人事 C.协调 D.激励10. 法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》, 他被誉为()。

A.工业管理之父B.科学管理之父C.经营管理之父D.行政管理之父11・在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式组织与非正式组织之间的一个重大的区别 就是,正式组织是以()为重要标准。

A.感情的逻辑B.正规的程序C.科学的理念D.效率的逻辑 12. 经验学派主张通过分析经验来研究管理学问题,被称为()oA 、经验教学B 、案例学派C 、案例教学D.经验学派二、判断正误(请找出错误并改正)1. 管理的艺术性就是强调管理的复杂性。

管理学概论一、单项选择教材対管理的性质进行了阐述,下列 管理具有时效性 管理具有艺术性 管理者的首要职能是( )。

指挥B.控制C •协调D ・计划 管理的职能分为一般职能和( 具休职能 B.计划职能 就管理的职能而言,法约尔认为,(1.A.C.2.A.3.A.4. )的说法不正确。

B.管理具有科学性 D.管理具有二重性 )o C.指挥职能 )0 A.管理就是决策管理就是要确切地知道要别人干什么, 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 管理就是经由他人去完成一定的工作 企业管理的重点在经营,而经营的核心在( 计划 B.协调 C.组织 “管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点?( 泰罗 B.法约尔 C.西蒙 “凡事预则立,不预则废。

”是强调( )的重要性。

B. C. D. 5. A. 6. A. 7. A. D.控制职能 并注意他们用最好最经济的方法去干 )o D.决策 D.韦们 计划)职能能够保证目标及为其而制定的计划得以实现。

C 、控制 D.计划 8. 在管理的各项职能小,(A 、领导B 、协调9. “三个和尚”的故事中,“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。

”主要揭 示了卜•列各项管理职能中( )的重要性。

管理学管理学原理复习资料共

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管理学复习资料①管理科学是一门运用多学科,多领域的理论、方法、技术和知识的综合性交叉学科,是一门现代运用科学,其目的是研究人类在可持续发展的条件下,利用有限的资源实现组织目标的管理活动方面的动态复杂和创新的社会行为及其规律。

㈠管理科学的基本特征1.是在管理理论丛林基础上形成的管理理论知识的系统化2.是自然科学与社会科学的综合交叉科学3.是理论研究与实践活动紧密结合的知识体系4.既是一门科学又是一门艺术5.是一门边际科学又是一门基础理论科学㈡管理科学研究方面1.合理协调和组织生产力与生产关系2.协调人与人之间的关系3.协调上层建筑与经济基础的关系第一章管理与管理学1、管理的产生:【管理是在人类活动的基础上产生的,并随着人类活动的不断发展而发展】①管理是人类群体活动的产物。

实用文档②管理是人类智慧的产物。

③管理是客观需要的产物。

小知识:ⅰ有据可考的人类历史上最早的管理活动:公元前5000年,幼发拉底河流域的闪米尔人。

ⅱ中国古代最早的管理活动:商代——指挥作战。

周朝——设立三公六卿五官2、人类活动的特点:①目的性②依存性③知识性3管理的必要性(在我国):①作为发展中国家,资源短缺将是一种长期的经济现象。

②作为发展中国家,科学技术落后是阻碍生产发展的重要因素之一。

③高度专业化的社会分工是现代国家和企业建立的基础。

④实现预期目标都需要全体成员的长期共同努力。

⑤近几年以计算机技术为基础,信息网络、互联网等在中国各行各业的应用和普及。

4、管理的概念管理主体运用科学的理论与方法对管理客体实施整合,协调以达成既定目标的过程。

内涵:①管理是人类有意识有目的的活动。

②管理应当是有效的③管理的本质是协调④协调是运用各种管理职能的过程。

5、管理的基本职能:P13 计划组织领导控制创新过程性职能(主干型职能):决策-计划-组织-控制实用文档功能性职能:领导协调控制沟通创新【在过程中同时起作用】6、管理的特征:①两重性(自然属性和社会属性见16-18)②普遍性③组织性(前提两个人以上的共同劳动,共同目标)7、管理的要素:人员(核心)资金物资时间信息(纽带)环境(空间)8、管理的作用和任务作用:①是促进生产力发展的重要因素。

《管理学》参考资料共11页(1)

《管理学》参考资料共11页(1)

第一章绪论一、名词解释1.管理:是指管理者对组织的稀缺资源进行有效整合,以达成组织既定目标与责任的动态创造性的过程。

2.组织环境:是指对组织绩效起着潜在影响的外部机构或力量。

3.管理者角色:是指管理者做一项工作应有明确的目标或目的。

4.组织(企业)文化:是企业员工在从事商品生产和经营中长期形成的价值观念、理想信念和行为准则的总称。

5.管理学:是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

6.系统方法:就是用系统观念来分析、研究和学习管理学的原理和从事管理活动。

(二)填空题1.管理活动产生的条件是协作劳动2.效率是指投入和产出的比值。

效率涉及的是活动的方式3.效果是指管理活动实现或达到预定目标。

效果涉及的是活动的结果4.管理的核心(实质)是协调5.组织文化包括三个层次即物质层、制度层和精神层面(三)简答题1.有效果的组织一定是有效率的吗?试说明之。

答:效率是指投入与产出的对比关系。

效率涉及的是管理活动的方式和方法,关注的是资源成本最小化。

效果是指管理活动实现或达到预定目标。

它涉及的是管理活动的结果,关注的是组织目标的实现。

管理既讲效率又追求效果。

2.简述组织管理的任务答:(1)是取得合理经济效益;(2)是使工作具有生产性并使职工有成就;(3)是承担和关注企业的社会影响和社会责任;(4)是设计和维持一种体系,创造一种良好环境。

3.简述管理者履行的四种共同职能?答:管理者履行的职能包括计划、组织、领导和控制。

4.解释管理的二重性及其现实意义。

答:管理的二重性是指管理的自然属性和社会属性。

学习和掌握管理的两重性,具有非常重大的现实意义:(1)管理的两重性原理是建立我国有特色管理学体系的理论依据。

(2)管理的两重性原理能使人们正确对待国外先进的管理理论和经验。

(3)管理要体现一定的社会文化或民族文化,因地制宜。

5.如何理解系统观念?答:系统的观念主要有以下几点:相互作用相互依存性、系统的目的性、系统的多级递阶结构、等价原则、开放系统与封闭系统等等。

管理学概论考试试卷A2

管理学概论考试试卷A2

东莞理工学院(本科)试卷(A 卷) 2008 -- 2009 学年第一学期 《管理学概论》试卷 开课单位:工商管理系 ,考试形式:闭卷一、单项选择题(共25分,1-15题每题1分;16-20题每题2分)。

请将答案填入下面的表格中。

1.法约尔认为管理的只能包括 B 。

A.计划、组织、领导、控制 B.计划、组织、指挥、协调、控制 C.计划、组织、人员配备、指导、控制 D.决策计划、组织、领导、控制、创新 2. A 称为“科学管理之父”。

A.泰罗 B.甘特 C.巴纳德 D.法约尔 3.梅奥认为人是 B 。

A.经济人 B.社会人 C.复杂人D.自我实现人4.行为决策理论 C 。

A.理论基础是“纯理性人”B.决策原则是最优标准C.决策原则是满意原则D.决策原则是理性原则5.在做出是否收购其他企业的决策中,管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况,这时管理人员需要的技能主要是__C___。

A.诊断技能B.人际技能C.概念技能D.技术技能6.B提出理想的行政组织体系。

A.法约尔B.韦伯C.泰罗D.梅奥7.头脑风暴法 D 。

A.主张深思熟虑B.避免争吵或者附和C.专家背靠背、互不见面D.鼓励各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论8.Watkins-Johnson在1996年提出“20后公司像HP今天这样受人尊敬”,这属于制定BHAG 的方法中的 C 。

A.定量法B.定性法C.角色定位法D.击跨对手法9.长期性、整体性是 B 计划的两个特点。

A.战术性B.战略性C.指导性D.具体性10.孔茨从抽象到具体把计划分成一种层次体系,最抽象的是 A 。

A.使命B.政策C.方案D.预算11.SWOT分析法中的S代表 A 。

A.内部优势B.内部劣势C.外部机遇D.外部威胁12. B 途径---目标理论。

A.菲德勒B.豪斯C.赫西D.布兰查德13. 对一个组织来说,( B )是各类资源中最重要的资源。

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、某电器公司决定采取收购方式进入家用空调产业,以分散经营风险,从战略层次或类型的角度看,该战略属于()。

A.公司层战略 B.事业层战略 C.职能层战略 D.技术运作层战略2、下列选项中哪个不属于“组织”(organization)所共同具有的三个特性?()A.明确的目的或目标 B.精细的结构C.文化 D.人员3、罗宾斯(Stephen P.Robbins)概括了管理的四项职能,法约尔(Henri Fayol)则概括了管理的五项职能。

前者与后者相比,有三项职能是相同的,不同的一项是()。

A.领导 B.协调 C.控制 D.组织4、竞争优势是使组织别具一格和有与众不同的特色,这种与众不同的特色来自组织的()。

A.战略 B.结构 C.文化 D.核心能力5、“奖金”在双因素理论中称为()。

A.保健因素B.激励因素C.满意因素D.不满意因素6、企业选择产业中的一个或者一组细分市场,制定专门的战略向此市场提供产品或者服务,这是典型的()。

A.增长型战略 B.别具一格战略 C.专一化战略 D.公司层战略7、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?()A.组织设计优化 B.时间和动作的研究C.任务管理 D.作业人员与管理者的分工协调8、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时,我们称之为()。

A.态度紊乱 B.认知失调C.知觉混乱D.晕轮效应9、当企业发现自己生产的产品存在安全隐患时,主动召回该产品是在实践()。

A.社会响应 B.道德准则C.社会义务 D.社会责任10、归因常常存在各种偏差。

当管理者高估内部因素对员工行为的影响而低估外部因素对员工行为的影响时,管理()。

A.表现出自我服务偏见 B.犯了基本归因错误C.曲解了员工的控制点 D.犯了假设相似性的错误二、名词解释11、组织文化12、决策13、管理技能14、创造力(Creativity)与创新(Innovation)15、学习型组织16、组织结构17、集中战略18、领导三、简答题19、区别表层多样性和深层多样性。

学校管理学复习资料

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学校管理学杨颖秀主编(自考课程00448复习资料)第一章绪论1-1.【领会】如何界定学校管理学?答:第一,学校工作中一直贯穿着两条活动主线:1.学校教育活动:它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动。

2.学校管理活动:它是学校管理者为贯彻教育方针和实现培养目标所进行的计划、组织、调控、指导、监督等一系列的社会实践活动。

第二,诸多的学校管理现象往往反映着引起和支配其发生发展的内在本质联系,它导致学校管理现象在一定条件下的不断重复出现,有时会表现出一定的发展态势。

因而,研究学校管理现象是为了更深入地研究学校的管理的客观规律。

第三,众多的学校管理行为总括起来可以分为三种情况:1.学校管理者不顾客观规律,以主观意志代替行为标准,这样的管理策略与行为必然是错误的,是会受到规律的惩罚的。

2.学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识,当依经验作出的决策符合客观规律时,其行为是正确的;当影响经验存续的条件发生了变化,学校管理者仍按已有经验进行管理时,其管理行为就可能是违背客观规律的。

3.学校管理者自觉地、有意识地认识客观规律,依据客观规律管理学校。

这是积极的、主动的管理行为,是值得肯定和提倡的。

第四,对学校管理规律的认识是受多方面条件制约的,人们并不能仅仅依据直接的、明了的学校管理现象就可以认识到制约学校管理现象的规律,即使认识到了也并不能保证自觉地依据规律进行管理。

因此,必须对学校管理现象及其规律进行系统研究。

1-2.【领会】学校管理活动与学校教育活动的关系是怎样的?答:学校管理活动与学校教育活动并非是全部重合的。

第一,学校培养目标的实现,一方面要靠最直接的教育活动来完成。

第二,另一方面要靠为教育活动的顺利开展创造条件的管理活动来完成。

第三,学校管理活动是促进学校教育活动、实现学校工作目标的手段,二者紧密联系,不可分割。

1-3.【识记】学校管理学的研究范围是什么?答:学校管理学仅从微观层面研究教育管理活动所蕴含的基本规律。

08管理学概论考试试卷A参考答案

08管理学概论考试试卷A参考答案

东莞理工学院2008-2009学年度《管理学概论》考试卷A参考答案一、单项选择题(共25分,1-15题每题1分;16-20题每题2分)。

请将答案填入下面的表格中。

二、名词解析题(共10分,每题2分)。

管理(罗宾斯):一个协调工作活动的过程,以便能够有效率地和有效果地同别人一起或通过别人实现组织目标。

决策:管理者识别并解决问题的过程,或者管理者利用机会的过程。

管理幅度:组织中上级主管能够直接有效地指挥和领导下属的数量。

集权:是指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中,也就是说下级部门和机构只依据上级的决定、命令和指示办事,一切行动必须服从上级指挥。

激励:个体通过高水平的努力而实现组织目标的愿望,而这种努力又能满足个体的需要。

三、计算题(共15分)。

小中取大法:三种进货的批量的最小收益值分别是—10、20、40,其中第三种批量的收益值最大,所以选择小批量进货。

(2分)大中取大法:三种进货的批量的最大收益值分别是150、120、100,其中第一种批量的收益值最大,所以选择大批量进货。

(2分)后悔值法:(7分)三种进货的批量的最大后悔值分别是50、30、50,其中第二种批量的最大后悔值最小,所以选择中批量进货。

最大期望收益准则:(4分)大批量:150×0.3+110×0.5+(-10)×0.2=98中批量:120×0.3+100×0.5+20×0.2=90小批量:100×0.3+80×0.5+40×0.2=78因为第一种批量的收益值最大,所以选择大批量进货。

四、简答题(共20分)。

请简述泰罗的科学管理理论的主要内容。

(5分)●工作定额●标准化●能力与工作相适应●差别计件工资制●计划职能与执行职能分开请简述组织部门化的基本形式。

(7分)●职能部门化●产品部门化●地域部门化●顾客部门化●流程部门化●矩阵型结构●动态网络结构请简述麦格雷戈的XY理论的主要内容。

一、管理学3学分B

一、管理学3学分B

东莞理工学院(本科)试卷(B卷)一、单项选择题(共19分每题1分) 1.法约尔的代表作是。

A.《工业管理和一般管理》B.《国富论》C.《工业文明中人的问题》D.《经理人员的职能》2.人际关系学说认为,人是。

A.经济人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人 3.“凡事预则立,不预则废”强调的重要性。

A.组织B.领导 C.预防 D.计划 4.用SWOT分析某玩具企业,得到如下结果:品牌知名度高、石油价格上升、国内需求扩大、人员流失严重。

其中石油价格上升属于该企业的。

A.S B.W C.O D.T 5.某公司生产某产品的固定成本为50万元,产品单位售价为80元,本年度产品定单为10000件。

据此,单位可变成本降到()元/件时才不至于亏损。

A.300 B.130 C.60 D.30 6.Giro Sport Design在1986年提出要成为运动产业的耐克,这属于制定BHAG的方法中的。

A. 定量法B.定性法 C、角色定位法 D、击跨对手法 7.要确保“事有人做,人有事做,事得其人,人得其事”, 需要做好管理中的工作。

A.计划 B.组织 C.领导 D.控制8.我国从隋朝开始实行的三省六部制度(三省:中书省、门下省、尚书省。

六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部)实际上是一种部门化的组织形式。

A.产品B、职能C、地域D、流程 9.早晨8点30分,公司常务副总、董事老杜接到市政府电话,通知企业开展冬季消防检查;10分钟后老杜打电话给保卫部,通知他们去处理这项要求;9点15分,老杜接到库房电话,被告之房屋后墙再次被人敲了个洞,又有几十箱产品被偷走;8分钟后,老杜打电话给市公安局请他们改善本地治安情况……整个上午老杜接电话、打电话,倒也挺忙。

根据管理方格理论,老杜最接近领导A.1,1 B.1,9 C.9,1 D. 9,9 10.提出分配公平理论。

A.亚当斯 B.弗鲁姆C.斯金纳 D.麦克兰 11.根据ERG理论,食堂主要是满足学生的需要。

大学--管理学--复习资料.docx

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1 •管理概念,管理者的角色答:概念-〉管理就是在特定环境下,对组织拥有的资源进行决策和计划、领导、组织和控制,以期有效实现组织目标的过程。

管理者的角色:人际角色(代表者,领导者,管理者),信息角色(监督者,联络者,发言者),决策角色(企业家,冲突管理者,资源分配者,谈判者)2. 泰罗科管理理论主要内容、霍桑试验和梅奥的人际关系理论答:泰罗科学管理理论主要内容:(泰罗是科学管理之父)1. 工作定额2. 劳动方法标准化3. 能力与工作相适应4. 差别计件付酬制5. 计划职能与执行职能相分离霍桑试验:工作场所照明试验继电器装配室试验大规模访谈试验接线板接线工作室试验梅奥的人际关系理论-〉工人是社会人而不是经纪人企业中存在非正式组织工作率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系3•现代管理原理(人本管理、系统管理、权变管理)系统人本原理-〉就是以人为本的管理,管理的本质是激励、引导人们去实现预定的目标。

其实质是尊重人、依靠人、发展人、为了人。

是以一个全面的自在的发展为核心。

创造相应的环境、条件、以自我管理为基础,以组织共同意愿为引导的一整套管理模式。

系统原理-〉组织是一个复杂的,动态的,社会经济技术系统。

管理就是为了达到一定的目的,实现组织目标设计而运行做好这个系统的活动。

权变系统-〉管理是根据组织内部外部条件的变换情况而做出相应的调整,既管理无定式应因事,因时,因人而异。

4•决策、决策方法(决策树方法、量本利法、风险决策发、不确定决策法)决策-〉管理者识别并解决问题的过程,或者管理者利用机会的过程决策方法-〉定性决策方法(决策者本人的直觉)定量决策方法(决策问题各因素之间的关系)量本利法-〉盈亏平衡法(根据业务量,成本,利润三者之间的关系,分析一业务量为不确定因素时,依据业务量成本的大小来决策的一种方法)决策树方法-〉是指将构成决策方法的各种因素,以树状形势表达出来,并据以分系和选择决策的一种系统方法。

《管理学》综合复习资料

《管理学》综合复习资料

《管理学》综合复习资料一、简答题1、管理活动含有哪些基本职能?他们之间的关系是什么?2、如果现在让你去分析一种组织的管理环境,你会从哪些方面进行分析?3、泰罗的科学管理原理的重要内容有哪些?4、结合领导生命周期理论,谈谈你对如何领导下属的见解。

5、何为控制?控制的过程涉及哪些内容?6、组织的普通环境涉及那些?各自如何对管理产生影响?7、简述菲德勒模型的重要内容。

8、影响集权与分权的重要因素有哪些?9、何谓管理环境?其构成涉及那些?10、为什么说在沟通中发送者与接受者都需要提高倾听能力?11、何为管理?管理者应当含有哪些技能?12、如何理解社会责任?对社会责任有几个观点,其观点内容是什么?13、谈谈管理与领导的区别与联系。

14、何谓控制?管理者应当如何做到有效控制?15、组织的任务环境涉及那些?各自如何对管理产生影响?16、组织变革的阻力有哪些?17、谈谈如何对的理解管理既是一门科学又是一门艺术。

在实践工作中如何运用这一基本原理?18、为什么要重视非正式组织的作用?如何对非正式组织进行引导和运用?19、何谓管理?结合你的工作谈谈你对管理四大职能的理解。

《管理学》综合复习资料参考答案一、简答题1、管理活动含有哪些基本职能?他们之间的关系是什么?答题思路:管理的基本职能涉及计划、组织、领导。

你需要分别介绍这四大职能,然后叙述四者之间的关系。

具体参见教材第一章。

2、如果现在让你去分析一种组织的管理环境,你会从哪些方面进行分析?答题思路:此题考察组织的管理环境,思路是组织面临的环境从内部和外部两个角度,内部环境重要涉及组织文化和物质环境;外部环境又分为普通环境和任务环境。

具体参见教材第三章。

3、泰罗的科学管理原理的重要内容有哪些?答题思路:此题重要考察科学管理院里的重要内容,详见教材第二章第一节。

4、结合领导生命周期理论,谈谈你对如何领导下属的见解。

答题思路:领导生命周期理论的内容详见教材第十章第二节,结合领导生命周期理论的内容发表一下自己的见解。

管理学学科导的论整理复习题及复习资料

管理学学科导的论整理复习题及复习资料

《管理学学科导论》复习题与考试时间论述题:1、结合你已有的知识,谈谈管理学学科的地位与其学习意义。

管理学学科地位:1.是社会科学的一个分支学科,研究如何合理组织和协调人类活动,以提高资源利用和社会运行的效率。

2.是涉与经济学、社会学、心理学、数学、工程学等多种学科的一门交叉学科。

3.是一门实践的科学与实践的哲学。

管理学所提供的理论与方法都是实践经验的总结与提炼,同时管理的理论与方法又必须为实践服务。

4.是企业管理、财务管理、人力资源管理、工程管理、物流管理、市场营销等众多专业的学科基础学习管理学的意义1.管理的观念已经成为社会主流意识,管理的方法也是我们认识世界和解决问题的基本方法。

学习和掌握管理学有助于完善世界观和方法论。

2.掌握管理理论与方法,才能处理复杂的组织过程,确保现代组织机构和现代社会的正常运行。

3.任何实践活动本质上都是管理活动,因此管理学可以渗透到各种具体的实践性学科之中。

学习和掌握管理学有助于开展解决学科实践中的各种问题。

4.管理学是许多管理类专业的学科基础,学习和掌握管理学有助于进行相关专业的学习和实践。

2、结合管理学学科与你的专业,谈谈专业与学科之间的关系。

学科是对自然、社会、思维等科学领域的进一步分化,是相对独立的知识体系,是科学的分支。

高校中的专业是指高校根据社会分工需要而划分的学业门类,是高校人才培养的基本单位。

专业是社会分工、学科知识和教育结构三位一体的组织形态。

社会分工是基础,学科知识是核心,教育结构是表现形式。

专业的构成要素包括:1.培养目标:专业活动的意义2.课程体系:专业活动的内容3.专业人员:专业活动的主体,包括教师和学生1.专业建立在学科的基础上,没有学科知识体系的支持,专业也就失去了存在的合理性依据。

2.一个学科可能组成若干个专业,一个专业可能涉与多个学科,一个学科也可能是多个专业的知识基础。

3、你认为管理学学科有哪些特点?1.理论性:管理学致力于破解管理活动的奥秘,解答管理实践提出的各种问题,构建系统的管理理论体系。

最新东莞理工学院管理学复习资料资料

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第一章管理活动与管理理论管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项只能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新。

管理者的角色:1.人际角色:人际角色归因于管理者的正式权力。

管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色,领导者角色和联络者角色。

2.信息角色:管理者负责确保和其一起工作的人能够得到足够的信息。

(监督人,传布者,发言人)3.决策角色:管理者处理信息并得出结论。

管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实时。

(企业家,冲突管理者,资源分配者,谈判者)管理者技能:1.技术技能:管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。

2.人际能力:成功地与别人打交道与别人沟通的能力。

3.概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。

古典管理理论:一、科学管理理论(泰罗):工作定额;标准化操作;能力与工作适应;差别计工资制;计划职能与执行职能相分离。

二、组织管理理论:着重研究管理职能和整个组织结构法约尔的贡献:(对管理职能的划分和管理原则的归纳)(1)企业的六种基本活动和管理的五种职能。

六种基本活动:1.技术;2商业;3财务安全,4会计,5管理活动。

五种职能:计划;组织;指挥;协调;控制(2)管理的14条原则:1分工,2权力与责任,3纪律,4统一指挥,5统一领导,6个人利益服从集体利益,7报酬合理,8集权与分权,9等级链与跳板,10秩序,11公平,12人员稳定,13首创精神,14集体精神。

(等级链:最高权威者到最底层管理人员的等级系列) 韦伯的贡献:(理想的行政组织体系;等级(组织结构或层级)、权威和行政制是一切社会组织的基础)(1)存在明确的分工;(2)明确层级;(3)细化规则;(4)非个人关系;三、行为管理理论:梅奥及其领导的霍桑实验:(1)工人是社会人,不是经济人;(2)企业中存在者非正式组织;(3)生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

东莞理工管理学培训资料

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东莞理工管理学培训资料写在前面的话辅导目标:通过辅导和复习,帮助大家在考试中取的好的成绩-----参加辅导和不参加辅导绝对不一样!基本要求:紧扣考试大纲,紧跟老师复习复习三步骤:理解-记忆应用友情提示:标明了3颗星的内容是重点之重点,标明”了解”的内容不需要大家去背它.切忌:1.盲目复习和题海战术2.急噪的心理考试与辅导内容专升本考试分数分配总论20分单项选择,多项选择二计划篇20分者占45分内容分配组织篇25分题型分配领导篇20分名词解释,简答,论述,控制篇15分案例分析占55分第一章管理与管理学知识点:一、管理的概念二、管理的职能三、管理者的层次四、管理者的角色五、管理者的技能六、管理的性质(二重性) 七、管理学的研究对象*一、管理的概念P4管理是通过决策、计划、组织、领导和激励、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源,以实现组织目标的活动过程。

*二、管理的职能P5职能有7:信息获取、决策、计划、组织、领导、控制、创新1.基本职能有4:计划、组织、领导、控制2.需要把握每个职能的基本概念管理基本职能的关系管理职能关系(2)*三、管理者及**管理者层次(补充)管理者的定义:管理者是指履行管理职能,对实现组织目标负有贡献责任的人。

简单地地理解:管理者是指组织中从事管理的人.**2、管理者的层次按管理层次(见下表)划分高层管理者:决策层中层管理者:执行层基层管理者:作业层按管理者层次分类**四、管理者的角色P9根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类:人际角色、信息角色和决策角色。

明茨伯格的管理者角色理论可用图1—2来表示。

**五、管理者的技能P11人际技能对于各种层次管理的重要性可以用图1—3来表示。

由图看出,人际技能对于所有层次管理的重要性大体相同。

**六、管理的性质***(一)管理的科学性与艺术性(补充)1 、科学性:管理作为一个活动过程,具有基本客观规律。

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)

2022年东莞理工学院人力资源管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、钱德勒是最早对战略和结构的关系进行研究的管理学家,他研究的结论是()。

A.结构跟随战略B.战略跟随结构C.战略与结构无关D.不同组织的战略与其结构的关系各不相同,需要权变理解2、当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时,他扮演的管理角色是明茨伯格所说的()。

A.领导者 B.发言人C.企业家D.混乱驾驭者3、一个人对不遵从上级意图所可能产生的负面结果感到惧怕,这意味着该上司拥有()。

A.强制权力B.奖赏权力C.感召权力D.合法权力4、公司产品设计部接受了一项紧急任务,该任务的完成需要进行严密的控制,同时又要争取时间和速度。

在这种情况下,最适合采用哪种沟通网络?()A.Y式沟通网络 B.全通道式沟通网络C.轮式沟通网络 D.环式沟通网络5、以下哪一个不是激发组织创新力的因素?()A.结构因素 B.人力资源因素C.技术因素 D.文化因素6、企业选择产业中的一个或者一组细分市场,制定专门的战略向此市场提供产品或者服务,这是典型的()。

A.增长型战略 B.别具一格战略 C.专一化战略 D.公司层战略7、组织行为学尤其关注的是()。

A.组织中人们的心理状况B.人们的行为在工作中的表现C.人们在工作中的活动D.活动所创造的组织绩效8、沸光广告公司是一家大型广告公司,业务包括广告策划、制作和发行。

考虑到一个电视广告设计至少要经过创意、文案、导演、美工、音乐合成、制作等专业的合作才能完成,下列何种组织结构能最好的支撑沸光公司的业务要求?()A.直线式B.职能制C.矩阵制D.事业部制9、()不属于创业精神所主要强调的三个方面的主题。

A.对机会的追求B.创新C.增长D.拼搏10、()的结构设计使企业可以把精力集中在自己做得最好的业务上,而把其他业务活动外包给这方面做得最好的公司。

A.网络组织B.虚拟组织C.无边界组织D.项目型组织二、名词解释11、组织变革12、程序化决策13、战略管理14、利益相关者15、管理技能16、职权(Authority)与授权(Power)17、跨职能团队18、强制权三、简答题19、简述霍桑实验的结论及其意义。

2022年东莞理工学院行政管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)

2022年东莞理工学院行政管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)

2022年东莞理工学院行政管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、如果管理者非常重视组织成员的高满意度,则()沟通网络是最有效的。

A.轮式 B.全通道式 C.小道消息D.链式2、钱德勒是最早对战略和结构的关系进行研究的管理学家,他研究的结论是()。

A.结构跟随战略B.战略跟随结构C.战略与结构无关D.不同组织的战略与其结构的关系各不相同,需要权变理解3、竞争优势是使组织别具一格和有与众不同的特色,这种与众不同的特色来自组织的()。

A.战略 B.结构 C.文化 D.核心能力4、以下哪一种组织结构违背了“统一指挥”的组织原则?()A.直线职能制 B.直线职能辅以参谋职能制C.事业部制 D.矩阵制5、()的结构设计使企业可以把精力集中在自己做得最好的业务上,而把其他业务活动外包给这方面做得最好的公司。

A.网络组织B.虚拟组织C.无边界组织D.项目型组织6、某电器公司决定采取收购方式进入家用空调产业,以分散经营风险,从战略层次或类型的角度看,该战略属于()。

A.公司层战略 B.事业层战略 C.职能层战略 D.技术运作层战略7、在不确定情况下,除了有限信息的影响之外,另一个影响决策结果的因素是()。

A.风险性 B.环境的复杂性C.决策者心理定位 D.决策的时间压力8、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?()A.组织设计优化 B.时间和动作的研究C.任务管理 D.作业人员与管理者的分工协调9、在组织设计中,用来描述组织中各项工作标准化以及员工行为受规则和程序约束程度的变量或要素是()。

A.工作专门化 B.正规化C.管理跨度D.部门化10、沸光广告公司是一家大型广告公司,业务包括广告策划、制作和发行。

考虑到一个电视广告设计至少要经过创意、文案、导演、美工、音乐合成、制作等专业的合作才能完成,下列何种组织结构能最好的支撑沸光公司的业务要求?()A.直线式B.职能制C.矩阵制D.事业部制二、名词解释11、管理万能论12、程序化决策13、人际关系角色14、组织变革15、矩阵型结构16、组织17、SWOT分析18、领导三、简答题19、美国及全世界人口变化的主要趋势是什么?20、简述计划与控制的关系。

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第一章管理活动与管理理论
管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项只能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新。

管理者的角色:
1.人际角色:人际角色归因于管理者的正式权力。

管理者所扮演的三种人
际角色是代表人角色,领导者角色和联络者角色。

2.信息角色:管理者负责确保和其一起工作的人能够得到足够的信息。

(监督人,传布者,发言人)
3.决策角色:管理者处理信息并得出结论。

管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实时。

(企业家,冲突管理者,资源分配者,谈判者)
管理者技能:
1.技术技能:管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具
的能力。

2.人际能力:成功地与别人打交道与别人沟通的能力。

3.概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。

古典管理理论:
一、科学管理理论(泰罗):工作定额;标准化操作;能力与工作适应;差别
计工资制;计划职能与执行职能相分离。

二、组织管理理论:着重研究管理职能和整个组织结构
法约尔的贡献:(对管理职能的划分和管理原则的归纳)
(1)企业的六种基本活动和管理的五种职能。

六种基本活动:1.技术;2商业;3财务安全,4会计,5管理活动。

五种职能:计划;组织;指挥;协调;控制
(2)管理的14条原则:1分工,2权力与责任,3纪律,4统一指挥,5统一领导,6个人利益服从集体利益,7报酬合理,8集权与分权,
9等级链与跳板,10秩序,11公平,12人员稳定,13首创精神,
14集体精神。

(等级链:最高权威者到最底层管理人员的等级系列) 韦伯的贡献:(理想的行政组织体系;等级(组织结构或层级)、权威和行政
制是一切社会组织的基础)
(1)存在明确的分工;(2)明确层级;(3)细化规则;(4)非个人关系;
三、行为管理理论:
梅奥及其领导的霍桑实验:
(1)工人是社会人,不是经济人;
(2)企业中存在者非正式组织;
(3)生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

第五章决策与决策方法
决策的定义:决策是管理者识别并解决问题的过程,或者管理者利用机会的过程。

行为决策理论的主要内容:
(1)认识有限理性的;
(2)决策者容易受知觉偏差影响;
(3)决策者选择的理性是相对的;
(4)决策者往往厌恶风险;
(5)决策者往往只求满意结果不知最佳方案。

决策过程:1诊断问题;2明确目标;3拟定方案;4筛选方案;5执行方案;6评估效果。

影响决策因素:
决策方法:
定性决策方法:
(1)集体决策层方法——头脑风暴方法:针对解决的问题,相关专家或人聚在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求多种决策思路。

原则:1.各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论;
2.建议不必深思熟虑,越多越好;
3.鼓励独立思考,奇思妙想;
4.可以补充完善已有的建议。

第六章 计划与计划工作
计划的概念:为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

决策与计划的联系:(1)决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续;
(2)在实际工作中,决策与计划是互相渗透的,有时甚至不
可分割地交织在一起。

计划的性质:
(1)计划工作为实现组织目标服务;
(2)计划工作是管理活动的桥梁,事故这样子、领导和控制等管理活动的基础。

(3)计划工作具有普遍性和秩序性; (4)计划工作要追求效率。

计划的类型: (选择题)
计划的层次体系:
计划的编制过程: 1确定目标; 2认清现在; 3研究过去;
4预测并有效地确定计划的重要前提条件; 5拟定和选择可行性行动计划; 6制定主要计划; 7制定派生计划;
8确定预算,用预算使计划数字化
计划的类型
分类标准 类型 时间长短
长期计划 短期计划 职能空间
业务计划 财务计划 人事计划
综合性程度 (涉及的时间长短和涉及的范围广狭)
战略性计划 战术性计划 明确性
具体性计划 指导性计划 程度化程度
程序性计划 非程序性计划
第七章战略性计划与计划实施
行业环境——驱动行业竞争的五种力量:(简答)
(1)现有企业间的竞争研究;
(2)入侵者研究;
(3)替代品生产商研究;
(4)买方的讨价还价能力研究;
(5)供应商的讨价还价能力研究。

目标管理(必考,简答/论述)
目标管理的思想:
(1)企业的任务必须转化为目标,企业管理人员必须通过这些目标对下级进行领导,并以此来保证企业总目标的实现。

对于那些工作成就和工作成功知己地、严重地影响企业的生存和繁荣的部门,目标更是必须的。

部门经理取得的成就必须是从企业的目标中引申出来的,他们的成果必须用他们对企业的成就有多大的贡献来衡量。

(2)目标管理是一种程序,使一个组织中的上下级各级管理人员统一起来制定共同的目标,确定彼此的责任,并将此项责任作为指导业务和衡量各自贡献的准则。

一个管理人员的职务应该以达到公司目标所要完成的工作为依据;如果没有方向一致的分目标来指导每个人的工作,那么企业的规模越来越大,人员越来越多,发生冲突和浪费的可能性就越大。

(3)每个企业管理人员或工人的分目标就是企业总目标对他的要求,同事也是这个企业管理人员或工人对企业总目标的贡献。

只有每个人的分目标都完成了,企业的总目标才有完成的希望。

(4)管理人员和工人是依据设定的目标进行自我管理,他们以所要达到的目标为依据,进行自我指挥,自我控制,而不是由他的上级来指挥控制。

(5)企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标。

目标管理的性质:
1层次性;2网络系统;3多样性;4可考核性;
5可接受性;6富有挑战性;7伴随信息反馈性。

目标管理的过程:
1.制定目标;
2.明确组织作用;
3.执行目标;
4.评价成果;
5.实行奖惩;
6.之内搞定新的目标管理循环。

第八章组织设计
组织设计的概念:组织设计就是对组织的结构和活动进行创构、改革和再设计。

组织结构的概念:组织的基本架构,是对完成组织目标的人员,工作,技术和信息所作的制度性安排。

组织设计的任务:组织的任务是设计情绪的组织结构,规划和设计组织中各部门的职能和职权,确定组织中职能职权,参谋职权,直线职权的活动范围并编制职务说明书。

为了达到组织设计的理想效果,组织设计者需要完成以下几项工作:
1.职能与职务的分析与设计(将总的任务进行层层分解,完成组织任务需要哪
些职能与职务)
2.部门设计(按照职能相似,活动形似或关系密切原则,人员聚集在“部门”)
3.层级设计(调整和平衡)
组织设计的原则:
1.专业化分工的原则;
2.统一指挥原则;
3.控制幅度原则;
4.权责对等原则;
5.柔性经济原则
组织设计的影响因素:
环境影响:1.对传统的职位和职能部门进行相应的调整;
2.根据外部环境的不确定程度设计不同类型的组织结构;
3.根据组织的差别性,整合性程度设计不同的组织结构;
4.通过加强计划对环境的预测减少不确定性;
5.通过组织间合作尽量减少组织自身要素资源对环境的过度依赖性
组织部门化的基本原则:(论述题)
1.因事设职和因人设职结合的原则;
2.分工与协作相结合的原则;
3.精简高效的部门设计原则。

组织部门化的基本形式:
1.职能部门化;
2.产品或服务部门化;
3.地域部门化;
4.顾客部门化;
5.流程部门化;
6.矩阵型结构;(论述)
7.动态网络型结构。

(论述)
组织层级化(论述):
概念:是指组织在纵向结构设计中需要确定层级数目和有效的管理幅度,需要根据组织集权化的程度,规定纵向各层级之间的权责关系,最终形成一个能够对内外环境要求做出动态反映的有效组织结构形式。

管理幅度与组织层级的互动性:。

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