人教版美术四年级上册《规划每一天》PPT课件
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人教版四年级上册美术规划每一天课件
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汇报人：
评价方法
学生自评：让 学生对自己的 作品进行自我 评价，了解自 己的优点和不
足。
同伴互评：让 学生互相评价 同伴的作品， 学习他人的优 点，同时也能 发现自己的不
足。
教师评价：教 师对学生的作 品进行评价， 给予学生指导
和建议。
家长评价：让 家长参与评价， 了解孩子的学 习情况，同时 也能提供一些 建议和帮助。
03
教学计划
教学目标
培养学生的审美 能力，提高学生 的艺术素养
引导学生观察生 活，发现生活中 的美
培养学生的创新 思维和实践能力
提高学生的团队 合作能力和沟通 能力
教学安排
每节课40分钟，包括课前 准备和课后总结
每周一至周五，每天一节美 术课
教学内容包括绘画、手工、 欣赏等
教学目标：培养学生的审美 能力、创新精神和实践能力
教学方法
讲解示范：通 过讲解和示范， 让学生了解美 术知识和技巧
实践操作：让 学生自己动手 操作，锻炼实
践能力
合作学习：鼓 励学生合作学 习，共同解决
问题
评价反馈：对 学生的作品进 行评价和反馈， 帮助学生改进
和提高
教学评价
评价标准：根 据学生的作品、 课堂表现和作 业完成情况等 进行综合评价
评价方式：采 用自评、互评、 教师评等多种 方式进行评价
教学进度建议
每周安排2-3次美 术课，每次课40 分钟
每节课前5分钟进 行课前准备，包 括材料准备、环 境布置等
每节课后5分钟进 行课堂总结，包 括作品展示、评 价等
每月进行一次阶 段性评估，包括 学生作品展示、 教师反馈等
作业与练习建议
人教版美术四上第13课《规划每一天》课件3
建议
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
针对学生们在创作中存在的问题，提出具体的改进措施和建议，如加强构图训练 、注重细节处理等，帮助学生们进一步提高自己的美术创作水平。
06
课程总结与展望
本课内容回顾
课程目标
本课旨在引导学生学会规划自己的时间，通过美术创作表达时间 规划的概念，培养他们的时间管理和组织能力。
课程内容
课程内容包括时间规划的基本原则、时间管理工具的使用、时间规 划的实践与创作等。
强化实践环节
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制定 个人时间表、规划周末活动等，以提高他们的时 间规划能力。
鼓励学生实践规划每一天
制定个人时间表
01
引导学生制定个人时间表，合理安排学习和休息时间，培养他
们的自律和自主管理能力。
分享与交流
02
鼓励学生分享自己的时间规划经验和成果，通过交流互相学习
执行与调整
坚持执行
按照计划执行，不断努力达成目 标。
及时调整
在执行过程中，根据实际情况及时 调整计划，以适应变化。
反馈与总结
定期对计划的执行情况进行反馈和 总结，以便更好地规划每一天。
04
规划每一天的实例分 析
个人实例分享
总结词
个人实例能够让学生更好地理解和应 用规划每一天的概念。
详细描述
分享个人日常规划的经验，包括时间 安排、任务分配、优先级设置等，让 学生了解规划在日常生活中的实际应 用。
教学方法
采用讲解、示范、小组讨论和创作实践等多种教学方法，引导学生 主动参与和思考。
对未来的展望与建议
1 2
拓展课程内容
可以进一步拓展时间规划的相关知识，如时间管 理心理学、高效能人士的时间管理原则等。
创新教学方法
人教版四年级美术：《规划每一天》课件1
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
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”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
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行人都说ຫໍສະໝຸດ 是：相“辅要
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《规划每一天》课件
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
人教版四年级美术：《规划每一天》课件1
《规划每一天》课件
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
Байду номын сангаас
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
日
周
历
历
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
Байду номын сангаас
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物） 2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
温馨提示： 安全使用工具材料，加强小组合作，爱护 环境。
课后拓展：
课下利用多种形式制作一 份自己的专属年历，根据自己 的学习生活规划在年历上标注 或总结记录。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四年级美术(上册)课件-《规划每一天》
温馨提示
安全使用工具材料 加强小组合作 爱护环境
将剪出的形象粘 贴在卡纸上
填写日期并打孔
04
怎样制作与众不同的年历
在外形上 有创新
在制作方 法和材料 上有创新
作业要求
1、采用小 组分工、 合作形式， 设计、绘 制一个月 份的年历。
2、设计新 颖、构思 巧妙、制 作精美、 内容独特。
3、利用卡 纸直接画、 或剪、贴、 折的方法， 设计出喜 欢的图画。
人教版小学美术四年级上册第13课
规划每一天 可爱通用模板
读出下面圈出来的日期
年历的相关知识
年历种类 年历形式
年历要素
年历种类
挂历
座台历
年历卡
电子历
年历形式
横式Leabharlann 竖式年历要素1
图案
2
年、月、日
设计方法
贴
折
画
剪
制作步骤
01
在卡纸标上题划文本分预设区域 并剪或画出动物造 型
仔细描画时间区
03
02
人教版美术四年级规划每一天ppt
怎样做一幅 与众不同的 年历？
1.在外形上有创新
2.在制作方法及材 料上有创新
作业要求：
1、作业采用小组分工、合作形式，设计、 绘制年历。 2、设计新颖、构思巧妙、制作精美。 3、利用卡纸直接画画或剪贴方法，设计 出自己喜欢的造型，画上最喜欢的图画， 再写上日期和祝福的话语。
规 划 每 一 天
年历：是我们生活中用来 记载年月日的历本。
年历主要分为： 挂历，台历。
挂 历
台
历
挂历由哪几部分组成？
图 案 → 区
时间区
↑
← ↑
→Leabharlann →年历的图案部分涵盖内容非常 广泛，表现形式也多种多样。
图案与日历的组合方法
横式：
日期 在左
日期 在右
竖 式 ：
嵌 入 式 ：
人教小学美术四年级上册《第13课规划每一天》公开课课件
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
日期
2022/1/21
→月份
55
单击此处编辑母版标题样式
探索时间区
• 单编击辑此母处版编文辑本母样版式文本样式
• 二第级二级
• 三第级三级
任务二
• 四第级四级
• 五第级五级在台历中，找出“中秋节”
是__月__日，星期__？
2022/1/21
66
单击此处编辑母版标题样式
2022/1/21
1122
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级 • 四级 • 五级
2022/1/21
13
单击表此现处形编式 辑母版标题样式
• 单编击辑此母处版编文辑本母样版式文本样式
• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
2022/1/21
1144
动手制作属于自己的日历，
• 四第级四级
• 五第级五级 帮助你记录每一天的学习生活
真正发挥日历的作用。
2022/1/21
1177
• 单编击辑此母处版编文辑本母样版式文本样式
• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
年历
2022/1/21
月历
周历
日历
ห้องสมุดไป่ตู้77
单击图此案处区编辑母版标题样式
• 单编击辑此母处版编文辑本母样版式文本样式
• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
2022/1/21
88
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• 单编击辑此母处版温编文馨辑本母样提版式示文：本样式
日期
2022/1/21
→月份
55
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• 三第级三级
任务二
• 四第级四级
• 五第级五级在台历中，找出“中秋节”
是__月__日，星期__？
2022/1/21
66
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• 二级
• 三级 • 四级 • 五级
2022/1/21
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• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
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1144
动手制作属于自己的日历，
• 四第级四级
• 五第级五级 帮助你记录每一天的学习生活
真正发挥日历的作用。
2022/1/21
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• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
年历
2022/1/21
月历
周历
日历
ห้องสมุดไป่ตู้77
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• 二第级二级
• 三第级三级 • 四第级四级 • 五第级五级
2022/1/21
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人教版四年级美术：《规划每一天》课件
•
内容上分 风景日历
动 物 日 历
卡通日历
人物年日历
日历的组成要素：
1.反应人、事、物的图像 2.月份、日期
图像
年份பைடு நூலகம்
星期
月份 日期
日 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
其它：
动手做一做
动手做一做
规划每一天
欣赏日历:
形式上分 挂历
台历
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
内容上分 风景日历
动 物 日 历
卡通日历
人物年日历
日历的组成要素：
1.反应人、事、物的图像 2.月份、日期
图像
年份பைடு நூலகம்
星期
月份 日期
日 历 的 设 计 版 式
横式：
竖式：
其它：
动手做一做
动手做一做
规划每一天
欣赏日历:
形式上分 挂历
台历
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
人教版小学四年级美术上册 《规划每一天》教学课件
人教版四年级上册
规划每一天
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
想一想
同学们 马上就要到元旦了。谁能知道明年的一月一日是星期几 呢？如果不知道我们可以做什么呢？
查日历
导学
年历
在新年到来的时候，人们都会祝 福自己的亲人和朋友在新的一年 里生活更加美好幸福。每到这个 时候，家里就会换一本新的年历。
制作日历的过程
1.在卡纸上划分区域并剪 出动物造型。
课堂讲授
制作日历的过程
2.将形象粘贴在卡纸上。
课堂讲授
制作日历的过程
3.仔细描画时间区。
课堂讲授制作日历的过程ຫໍສະໝຸດ 4.填写日期并打孔，完成。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
分小组制作不同月份的挂历
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、动物）和月份
2.描画时间区
3.填上日期
5
交流展示
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
时间是非常宝贵的资源 用日历规划好自己的每一天吧
谢谢观看
2
课堂讲授
课堂讲授
年历的种类
日历
周历
课堂讲授
年历的种类
月历
年历
课堂讲授
年历图画形式多样
风景
课堂讲授
年历图画形式多样
人物
课堂讲授
年历图画形式多样
卡通
课堂讲授
年历图画形式多样
动物
课堂讲授
年历图画形式多样
规划每一天
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
想一想
同学们 马上就要到元旦了。谁能知道明年的一月一日是星期几 呢？如果不知道我们可以做什么呢？
查日历
导学
年历
在新年到来的时候，人们都会祝 福自己的亲人和朋友在新的一年 里生活更加美好幸福。每到这个 时候，家里就会换一本新的年历。
制作日历的过程
1.在卡纸上划分区域并剪 出动物造型。
课堂讲授
制作日历的过程
2.将形象粘贴在卡纸上。
课堂讲授
制作日历的过程
3.仔细描画时间区。
课堂讲授制作日历的过程ຫໍສະໝຸດ 4.填写日期并打孔，完成。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
分小组制作不同月份的挂历
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、动物）和月份
2.描画时间区
3.填上日期
5
交流展示
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
时间是非常宝贵的资源 用日历规划好自己的每一天吧
谢谢观看
2
课堂讲授
课堂讲授
年历的种类
日历
周历
课堂讲授
年历的种类
月历
年历
课堂讲授
年历图画形式多样
风景
课堂讲授
年历图画形式多样
人物
课堂讲授
年历图画形式多样
卡通
课堂讲授
年历图画形式多样
动物
课堂讲授
年历图画形式多样
相关主题