中班游戏：两人三足
幼儿园中班教案《两人三足》含反思
幼儿园中班教案《两人三足》含反思教学目标
1.让幼儿理解“合作”的概念
2.练习幼儿合作的能力
3.培养幼儿的自信心和互助精神
教学内容
课程概述
本次课程是中班的合作课程，主要是让幼儿通过游戏来发现合作的重要性，锻炼幼儿的合作能力和互助精神。
游戏介绍
《两人三足》是本课程的主要游戏，游戏规则如下：
1.让两个幼儿站在一起，用一条长巾将他们的左脚和右脚绑在一起，形成三足行走的状态。
2.让幼儿们完成一系列动作，如行走、跳跃、跳绳等。
3.游戏中需要两个人配合才能完成。
活动流程
第一步：引入
让幼儿自由活动几分钟，放松身心，为后续的游戏做好准备。
第二步：游戏介绍
教师简单介绍《两人三足》的游戏规则，并配合动作演示，引导幼儿理解游戏的重点。
第三步：游戏操作
将幼儿分成几组，每组两人。
让幼儿们按照规则完成游戏操作。
第四步：总结
教师和幼儿一起回顾游戏中的难点和经验，同时引导幼儿认真思考合作的重要性，形成对合作的深刻认识。
反思
在实际教学中，我发现幼儿在游戏过程中很容易出现跌倒等危险情况。
为了保障幼儿的安全，应该在游戏前做好安全宣传，加强监督，确保每个幼儿都能够安全游戏。
另外，在游戏中教师需要注意引导幼儿合作的技巧和方法，比如交流沟通、互相帮助等，从而使游戏达到更好的教育效果。
幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含反思三篇
幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含反思《中班体育游戏教案《两人三足》含反思》这是优秀幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《两人三足》含反思！中班体育游戏教案《两人三足》含思考适用中班的体育主题课堂教学之中，让儿童感受齐心合力协作产生的欢乐，学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行，在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去，快讨论一下幼稚园中班体育手机游戏《两人三足》含思考教学设计吧。
活动目标：1、学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行。
2、感受齐心合力协作产生的欢乐。
3、在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去。
4、发展趋势人体灵活性。
主题活动提前准备：绑脚绑带、沙包主题活动全过程：一、手机游戏导进，热身运动追忆民间游戏《拍手游戏歌》，寻找**好的朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提出问题：两人有几个脚，怎么才能变为三只脚？2、如今教师要帮大家一对好朋友变为三只脚。
（老师协助绑）绑好之后，随意训练。
3、老师集中化，解决困难：刚刚你碰到了什么难题？怎样才能让2个**好的朋友不跌倒？（以把绑在一起的脚先开步，两人口中能够喊动态口令1、2，先开步的脚动态口令为1，后走脚动态口令为2.）4、带著小孩子的好方法，再去随意训练。
三、儿童赛事1、天凉了，我们要去运一些谷物，哪一组先把正对面的谷物运完，哪一组就获得胜利了。
2、听动态口令，刚开始赛事1-2次。
四、完毕主题活动1、老师给获胜的儿童奖赏。
2、儿童身背谷物回家了。
教学反思：在这个主题活动中儿童变成这堂课的行为主体，老师放开手让小朋友们随意探寻实际操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中把握自身汇总手机游戏的游戏玩法。
这一两人三足是在小朋友们平常玩的基本上开展生产加工和更新改变，正由于是小朋友们常常玩的，因此更应让儿童自身充分发挥大量不一样的游戏玩法，也因为是小朋友们自身想出去的，因此玩着也尤其的带感。
中班体育《两人三足》教案
中班体育《两人三足》教案
一、学习目标
1.学生能够通过合作利用两条绳子将两个人绑在一起，完成比赛；
2.学生能够培养团队合作、沟通协调等能力；
3.学生能够增强身体协调性和平衡性。
二、教学准备
1.将两条绳子绑成一个三角形；
2.设置终点和起点；
3.准备一个计时器；
4.准备充足的水和毛巾，以备运动后需要。
三、教学内容
1. 引入
教师先放一段音乐，让学生做一些初步的热身活动，如跳跃、徒手操等。
热身后，教师向学生介绍本节课的主题——“两人三足”。
2. 学习过程
（1）组成队伍
教师组织学生自由组合成两人一组。
（2）绑腿
将两人的左腿和右腿各绑在同根绳子上，使两人的距离保持在30-40厘米。
（3）开始比赛
在终点和起点之间布置障碍物，让学生从起点走到终点，中途绕过障碍物，然后再走回起点。
每组完成任务的时间计入比赛时间，时间短的组获胜。
（4）交流总结
当比赛结束后，教师在学生中间听取他们的感受，让每个小组介绍合作时的心得，分享成功之处和困难之处。
3. 结束
收拾场地，给学生喝水和擦汗，帮助他们放松。
四、教学重点
学生能够熟练掌握两人三足技巧，完成比赛任务。
五、教学难点
学生通过平衡性和协调能力来学习体育技巧。
六、教学方式
采用示范、操作练习、互动交流等多种教学方式。
七、教学时间
课程时间为30分钟。
八、教学场所
教室或体育馆。
九、教学评估
教师通过学生的实际表现和交流得出结论，完成教学评估工作。
中班民间体育游戏两人三足教案精选
中班民间体育游戏两人三足教案精选中班民间体育游戏：两人三足教案精选在幼儿园中，体育游戏是孩子们喜爱的活动之一。
而在民间，有一款经典的游戏引人注目，那就是两人三足。
本文将为您提供一份精选的《中班民间体育游戏：两人三足教案》。
1. 引入游戏首先，要向孩子们引入这个游戏。
可以通过课堂上的现场示范或是视频播放，让孩子们了解到两人三足的规则和目标。
提醒他们，这是一项需要两人合作、相互信任和配合的游戏。
2. 练习步骤接下来，让孩子们练习游戏的步骤。
首先，让他们成对站在一起，比划一下哪只脚要绑在一起。
然后，由老师示范如何绑脚，注意要绑得不紧不松，以免影响活动。
3. 培养配合能力两人之间的配合非常重要，可以组织孩子们进行一些小练习来培养他们的配合能力。
比如，让他们尝试一起走路、一起跳跃、一起踢球，通过这些小活动来增强他们之间的默契和信任感。
4. 增加难度当孩子们已经逐渐熟悉了这个游戏后，可以适当增加一些难度，让他们克服困难。
可以在场地上设置一些障碍物，让他们一起跨越；或者设定时间限制，看看他们是否能在规定时间内完成任务。
5. 分组竞赛为了增加趣味性和竞争性，可以将孩子们分成小组进行比赛。
每个小组内的两人进行配对，看哪对孩子跑得最快，协调性最好。
可以设置奖品来激励孩子们，但要强调比赛的过程比结果更重要，以避免过度竞争。
6. 总结与反思每次活动结束后，可以组织孩子们进行总结和反思。
让他们讨论游戏中遇到的困难和问题，并提出解决办法。
同时，也鼓励他们分享游戏中的成功和合作经验。
通过以上的学习和练习，孩子们能够在玩中学，提高他们的协调能力、团队合作意识和信任感。
而且，这款游戏不仅在课堂上很有趣，也可以延伸到户外活动中，增加孩子们的运动量，对他们的身体发育有很好的促进作用。
总之，中班民间体育游戏“两人三足”是一项非常适合幼儿园教育的活动。
通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，培养协作意识，还能享受游戏的乐趣。
希望通过本文的介绍和教案，能够激发更多教师对这款游戏的热爱，为幼儿们提供更多有趣的学习和成长机会。
中班民间体育游戏两人三足教案（精选10篇）
中班民间体育游戏两人三足教案（精选10篇）中班民间体育游戏两人三足篇1活动目标：1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。
在走的过程中，注意走的好的。
教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。
让幼儿知道要协商，喊一起走，节奏、脚步统一。
分两组比赛,闯关。
第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
第三关，全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
三、音乐放松。
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。
四、活动小结两人三足要求小朋友要互相协商，喊着统一的口号向前走。
这样才能顺利过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再继续。
活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的'方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。
孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。
幼儿园中班健康活动说课稿《两人三足》
幼儿园中班健康活动说课稿《两人三足》一、活动名称及目的《两人三足》是一项针对幼儿园中班儿童设计的健康活动。
通过亲子合作，锻炼幼儿的团队合作能力，协调性和体能。
二、活动准备1.活动材料：绳子。
2.活动场地：室内或者室外空旷场地。
3.活动人员：班级中所有幼儿及老师。
三、活动流程1.准备阶段–介绍活动内容和规则。
–分组：每两人组成一组，用绳子把两人的腿绑在一起。
–调整绳子长短，确保两人合作才能行动。
2.活动进行–按照老师的指示，让幼儿进行一些简单的步伐，例如一起行走、跑步等。
–着重强调合作，鼓励幼儿相互帮助、鼓励，突出团队合作的重要性。
3.活动结束–停止活动，让幼儿解开绳子。
–结合活动结果，让幼儿回顾活动中的感受并总结合作的重要性。
四、活动目标1.锻炼幼儿的协调性和平衡感。
2.提高幼儿的团队合作能力。
3.培养幼儿的相互理解和支持的意识。
五、活动注意事项1.确保幼儿在活动中安全。
2.鼓励幼儿相互尊重、支持，不得出现推搡等不文明行为。
3.活动结束后，及时总结，让幼儿认识到合作的重要性。
六、活动心得《两人三足》这一活动，是一项有趣且富有挑战性的健康活动。
通过绑腿合作的形式，幼儿在活动中能够体验到团队合作的乐趣，锻炼协调性和平衡感。
在活动中，幼儿的相互信任和支持得以提升，促进了班级之间的团结，是一项既能促进体能，又能培养人际关系的活动。
以上就是本次幼儿园中班健康活动《两人三足》的说课稿，希望能够为活动的顺利开展提供参考。
幼儿园中班健康两人三足教案两篇
幼儿园中班健康两人三足教案两篇一、教案一教学目标：1.了解两人三足游戏的玩法，磨练幼儿的协作意识和沟通本领。
2.学习身体基本动作，培育幼儿的身体协调性和健康意识。
3.通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。
教学准备：1.人数：30人左右。
2.场地：教室或活动室。
3.器材：一条绸带或一条长毛巾。
教学内容：1.引入活动师生互动，让幼儿自由活动1—2分钟。
然后介绍今日的活动：两人三足游戏。
让幼儿自主选择搭档，并帮忙他们打好结，穿上绸带或毛巾。
2.活动过程两人三足游戏是指两个人把脚绑在一起，然后彼此之间共同完成任务。
在开始之前，需要先让幼儿站成一排。
在一排幼儿的前面放一个桶，桶里面放一些玩具饼干，需要两个幼儿一起将桶中的东西拿出来，然后取到围墙的一边，再回来，在回来的途中，两个幼儿挑战手拉手跳30下“蹦床跳”，完成比赛，然后进入下一个游戏环节。
3.游戏练习分组比赛，每组两人。
每次比赛选出胜利者进行决议，全部进行5轮比赛，最后胜者获得一份嘉奖。
4.总结老师为幼儿总结游戏规定和技巧。
激励幼儿积极参加游戏，加强协作意识和沟通本领，通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。
教学评价：1.幼儿在游戏中积极表现，学习把握了两人三足游戏的规定，磨练了身体协调性和协作意识。
2.幼儿通过游戏认得到身体健康的紧要性，了解到磨练身体的方法，提高了身体素养和自信念。
3.老师能够很好的引导和帮忙幼儿，提高了幼儿的参加度和积极性。
二、教案二教学目标：1.培育幼儿的协作意识和沟通本领。
2.学习身体基本动作，提高身体的快捷性和健康意识。
3.通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。
教学准备：1.人数：30人左右。
2.场地：教室或活动室。
3.器材：一条绸带或一条长毛巾。
教学内容：1.引入活动师生互动，让幼儿自由活动1—2分钟。
然后介绍今日的活动：两人三足游戏。
让幼儿自主选择搭档，并帮忙他们打好结，穿上绸带或毛巾。
中班体育教案：两人三足
中班体育教案：两人三足
知识点
•两人三足的基本规则
•协作和沟通的重要性
教学目标
通过本次教学，学生将学会两人三足的基本规则，并培养良好的协作和沟通能力。
教学准备
•清场器材
•几条彩色软橡胶带
•音箱和音乐
教学过程
第一步：讲解规则
老师先讲解游戏规则：在两人三足过程中，两个人的左脚和右脚分别绑在一起，然后两人抱手在一起，共同前进。
当然，两个人之间必须灵活协作才能获得胜利。
第二步：分组
老师随机分组，每组两名学生。
第三步：绑带
老师分发彩色软橡胶带，让同组的两名学生挑选一条带子，用它将他们的左脚和右脚分别绑在一起。
第四步：联系步伐
老师播放音乐，让同组的两名学生抱手贴肩一起前进，让学生在同伴的协助下联系两人的步伐。
第五步：加入竞争
老师宣布比赛开始，让同组的学生合力前进，到达终点即获得胜利。
奖励胜利的同伴。
第六步：总结体验
完成游戏后，老师与学生一起总结体验，逐一回答“这个游戏让你们学到了什么？”，并让学生谈谈与伙伴协作的重要性。
教学反思
两人三足是一项非常有趣和富有教育意义的运动。
通过参加这项运动，幼儿能够学习相互协作和相互通信的重要性。
作为教练，我们应该尽可能的确保每次都有趣味和乐趣，以鼓舞学生对运动的热情。
育游戏教学实践：中班两人三足教案分享
游戏是孩子成长的重要组成部分，游戏教学也成为幼儿园教育中不可缺少的一环。
而育游戏教学则更是强调了游戏的积极意义。
今天我要分享的是，在中班教学中，我运用育游戏教学法，通过“两人三足”这个游戏，在幼儿中营造了浓厚的情境氛围，让幼儿在游戏中感受到团队协作、集体荣誉等方面的丰富学习体验。
一、“两人三足”游戏介绍“两人三足”是一种体育游戏，是我们中小学生时期乐于接受的一项活动，在幼儿中也可以得到良好的应用和推广。
游戏步骤如下：1.两名幼儿左脚或右脚踩在同一根长绳上，彼此面对。
2.另一端两人举起绳索，绳中央为禁区，不得越过。
3.赛跑开始信号发令后，两人悠然走向终点，到达终点者胜。
二、“两人三足”游戏在教学中的价值1.提高幼儿协调能力在游戏过程中，两人的左脚或右脚踩在同一根绳子上，时刻保持着身体平衡。
所以，幼儿可以通过这种方式大大提高他们的协调能力，同时也可以锻炼双脚平衡能力。
2.增强幼儿团队意识这个游戏需要两人合作完成，任何一个人犯错误都会导致整个团队失败。
因此，幼儿在这个游戏过程中，会强烈地感受到团队意识的重要性，增强他们的集体意识。
3.培养幼儿竞争意识在游戏中，胜利者决定了胜负，因此幼儿自然会养成竞争意识，但这种竞争是积极的、健康的，使幼儿在游戏中学会尊重他人并被尊重。
三、“两人三足”游戏在实践中的教学方案1.活动名称：两人三足2.活动对象：中班幼儿3.活动目标：（1）观看和学习“两人三足”游戏规则（2）培养幼儿合作技能，协作完成任务（3）鼓励幼儿参与，增强幼儿自信心和勇气（4）培养幼儿的竞争意识和团队精神4.教学手段：教师在课堂上观看大型画面，向幼儿介绍游戏规则，然后将其带到操场上实际进行体验。
5.教学过程：第一步：介绍游戏规则在课堂上，教师介绍“两人三足”游戏规则，向幼儿展示游戏视频，让幼儿感受规则的具体应用。
第二步：组织活动将幼儿分组，让他们参加角逐。
同时，教师要做好幼儿喜欢游戏的心理预期，让他们自然融入教学。
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思本次亲子游戏活动主题是《两人三足》，是一次非常有趣和生动的亲子互动活动。
通过这次活动，可以提高幼儿与家长之间的沟通和交流，培养幼儿间和家长间的合作意识和团队精神。
本文将从活动目的、活动准备、活动流程和活动效果几个方面，对本次活动进行反思。
一、活动目的本次活动的主要目的是：1.培养幼儿的动手能力、沟通能力和认识能力。
2.加强幼儿和家长之间的沟通与互动，同时提高家长对幼儿教育的关注度。
3.锻炼幼儿与家长之间的团队精神和合作能力，培养他们的互助与支持意识。
二、活动准备1.环境准备：为了保证活动的顺利进行，我们在教室中先将座椅移开，然后将彩色标志轮胎放置在地板上，较大的空间为幼儿和家长提供合作游戏的舞台。
同时，安排场地并准备好其他必需工具（如绳子等）。
2.材料准备：我们准备了三只绳子，长度相同，在一端系上了彩色棉花球。
这些工具将用于随时帮助幼儿保持平衡状态。
3.角色准备：为了保证每个幼儿能够参加到游戏中来，我们为每组准备了一名家长。
同时，我们还要分组，要求每组参与的幼儿个数不超过6个。
三、活动流程1.活动介绍：我们首先向每个组介绍了游戏规则和注意事项。
我们明确告诉幼儿，每组将由家长和幼儿们组成，在两人之间系上一根绳子，一起行进，直到终点。
游戏需要保持平衡，不能摔倒，也不能脱下绳子。
既然是游戏，就需要遵循游戏规则，不要因为输了就生气，同时也不要在游戏中大喊大叫影响其他组的游戏。
如果幼儿们看在眼里，就要及时提醒他们。
2.活动实践：在说明完规则后，我们开始将幼儿们分组，在每个组中选择一个家长作为团队的一员，加入游戏中来。
每组的家长和幼儿用绳子将脚绑在一起，然后开始走起来。
有一些幼儿比较急躁，老是想跑，有些幼儿则有些胆怯，不敢和家长合作。
在这种情况下，我们旁观者不仅要给予指导，而且要鼓励幼儿通过自己的努力走完这个游戏。
我们注重观察每组的表现，及时提醒幼儿和家长保持平稳状态。
中班体育教案两人三足教案及教学反思
中班体育教案：两人三足教案及教学反思一、教学目标1.知识目标通过本次体育教学活动，使幼儿了解到两人三足游戏的玩法及规则。
了解到通过团队协作才能完成游戏。
2.技能目标通过本次体育教学活动，使幼儿学会基本的协调与平衡技巧，发展身体协调与动手能力。
此外，还能促进幼儿之间的友谊并增强他们的团队合作意识。
3.情感目标促进幼儿的自我意识和人际交往能力的提升，发展幼儿的勇气和自信心。
二、教学重难点1.重点1.，要求导入形式的新意味。
2.。
2.难点幼儿联络跨步的轮流前进动作，弯折教学尺度，以及让左腿做先央求的落脚姿态。
三、教学内容1.活动目标引导幼儿通过两人三足游戏，学习如何与其他小伙伴搭档合作，共同完成任务。
2.教学内容1.带领幼儿，体验两人三足游戏；2.热身运动；3.细化规范化游戏规则。
四、教学过程1.前期准备笔者将准备沙发垫子辅佐本节体育教学活动，以提高老是跌倒之孩子的安宁系数。
2.引入本节体育活动带给孩子们和一般的体育课不相同的经验。
言归正传，今天我们会教授大家一种新玩法，它就叫做“两人三足游戏”，一会儿你们长相搭档完成每项任务哦！3.正文第一步：热身运动各位小伙伴们起立来，我们要开始热身运动啦！首先，我们来做一组“蝴蝶飞起舞”让体内的血液先行巡回，准备好动起来啦！第二步：“两人三足游戏”亲身玩耍我会给各位小伙伴安排好搭档，完成每个环节中的游戏任务。
“两人三足游戏”规则： 1. 左右脚中一只脚的脚腕相绑；2. 两人右脚从正面或后面交叉；3. 右脚交叉要紧，放得太低弯腰，放得太高跳步，都不妥； 4. 后脚小走动，前脚大步前进； 5. 注意脚步顺序。
先走左脚，再抬起右脚。
6. 左脚要抬高过膝盖，看脚踝锁有没有把手放太低，如果太低，做足部平衡练习即可，不要求在此阶段步伐过快。
第三步：总结分享我们通过“两人三足游戏”与小伙伴合作度过了一个愉快的时光，完成了由浅入深的难度任务。
谁有完成任务的经验，我们一起分享和总结。
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思
幼儿园中班亲子游戏教案《两人三足》活动教学反思一、活动背景幼儿园是孩子在社会环境中接触到的第一个群体，家长对于幼儿的成长起到关键作用。
亲子活动是幼儿园的一项特色活动，旨在促进家长和孩子之间的互动和交流，增强亲子关系，培养孩子的社交能力和合作精神。
《两人三足》是一种趣味性强的亲子游戏，可以帮助幼儿培养团队协作和协调能力。
二、活动目标通过本次活动，旨在达到以下教育目标：•培养幼儿的团队意识和协作能力•提高幼儿的身体协调能力和平衡能力•培养幼儿的沟通能力和语言表达能力•增强家长与幼儿的亲子关系和互动三、活动过程1. 游戏规则•活动对象：幼儿和家长•活动形式：两人三足比赛•材料准备：绸带（2条）和旗帜（2个）•游戏规则：a.每一组家长和幼儿绑上一条绸带，左右脚各绑在一起，像三足赛跑一样前进。
b.标记起点和终点，设置障碍；中间放置旗帜。
c.每个组按照规定时间比赛。
所有家长和幼儿同时出发，在路上穿越障碍，到达中间的旗帜处，取得旗帜后，尽快返回终点。
d.按照最短时间到达终点，并且在路上穿越最多障碍的组获胜。
2. 活动流程本次活动的流程如下：•第一步：组织幼儿和家长进行活动前的准备。
•第二步：介绍游戏的规则和目的，以及如何绑绸带。
•第三步：让家长和孩子开始比赛。
•第四步：停止比赛，并且评选获胜者。
•第五步：与家长和幼儿进行互动交流，总结学习经验。
四、教学反思1. 教学效果评价本次活动的效果较好，孩子们在参与活动的过程中积极参与，脸上洋溢着快乐的笑容。
通过比赛，孩子们学会了如何协作，如何坚持不断的挑战自己，成功培养了他们的自信心和勇气。
2. 需要改进的方面虽然本次活动取得了良好的效果，但是也存在一些问题需要值得注意和改善的地方：•绸带的松紧程度不宜过紧或过松，以保证安全性。
•设置障碍时应注意孩子的安全。
关注墙身，避免安全隐患。
•活动时间可以适当延长，让孩子有足够充分和充分的机会参与本次活动。
3. 改进措施•活动前，应准备足够的绸带，并且对松紧程度进行统一，以确保活动安全。
体育游戏教案：中班两人三足,乐趣无穷
体育游戏教案：中班两人三足，乐趣无穷体育运动是孩子们身体和心理发展的重要组成部分，通过体育游戏的方式可以让孩子们更加愉悦地学习和成长，同时帮助他们进行协作和团队建设。
在教育中，我们需要让孩子们感受到体育运动的重要性，从而培养出具有体育精神的健康的人才。
本次体育游戏教案将介绍《中班两人三足》这个游戏，它能够帮助孩子们在轻松愉快的环境下锻炼身体和协作能力。
一、游戏介绍1.1.游戏规则两个孩子把两只脚绑在一起，成为一只脚，力求并肩前进、协同配合，到达终点。
1.2.游戏的挑战两人三足游戏因为要脚步配合，所以难度比较大，需要孩子们进行相互配合。
孩子们要学会协调进行配合与沟通，团队合作，才能顺利完成。
1.3.游戏物品绳子2根，绑带2个。
二、游戏目标通过这个游戏，让孩子们养成良好的行动协调和协作精神，培养他们团队配合意识，锻炼他们的身体协调和灵活性，增强孩子们的互信、紧张和协作意识，让孩子们通过体育运动锻炼身体，从而更加健康快乐地成长。
三、游戏过程这个游戏的整个过程需要分成几步：3.1.准备工作教师需要准备好游戏场地、绳子和绑带，让孩子们先尝试将绑带和绳子穿好。
3.2.实践演示接着，教师要为学生们进行实践演示，帮助他们理解游戏规则，并让他们感受到操作困难和motion控制的运动。
3.3.适当调整孩子们可能需要随着游戏进行逐渐调整好合作关系，所以教师需要适当地进行调整，帮助孩子们最终完成游戏。
3.4.总结讨论游戏结束后，教师还可以组织学生们进行总结讨论，让孩子们分享他们的体会和意见，增强他们的思考能力和沟通能力。
四、游戏心得这个游戏可以让孩子们具有更好的排解压力的机会。
通过游戏能够告诉孩子们在合作和沟通中能够更好的认识自己，发挥自己的优势和个性，使孩子们的精神和身体更加健康。
还能让学生了解到团队精神的意义，增强他们的凝聚力和战斗力，增加他们的集体荣誉感。
这是一个非常不错的体育运动游戏，适合在校内外进行，帮助孩子们进行核心素养的培养。
中班体育游戏教案《两人三足》含反思
中班体育游戏教案《两人三足》含反思【--中班体育教案】中班体育嬉戏教案《两人三足》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友体验齐心协力合作带来的欢乐，学习嬉戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进，在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来，快来看看小朋友园中班体育嬉戏《两人三足》含反思教案吧。
活动目标：1、学习嬉戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的欢乐。
3、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
4、进展身体协调性。
活动预备：绑脚带子、沙包活动过程：一、嬉戏导入，预备活动回忆民间嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好伴侣。
二、新授民间嬉戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。
（老师关心绑）绑好以后，自由练习。
3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好伴侣不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好方法，再去自由练习。
三、小朋友竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开头竞赛1-2次。
四、结束活动1、老师给成功的小朋友嘉奖。
2、小朋友背着粮食回家。
教学反思：在这个活动中小朋友成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改变，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让小朋友自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。
小百科：两人三足由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最终以完成时间长短进行排名；。
最新中班体育游戏教案《两人三足》含反思.doc
中班体育游戏教案《两人三足》含反思活动目标：1、学习游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展身体协调性。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1-2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
教学反思：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。
这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
小百科：两人三足由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；。
中班心理健康活动：俩人三足(二篇)
中班心理健康活动：俩人三足活动目标：1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。
2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。
活动过程：一、游戏引题，激发讨论1、出示图片，介绍游戏规则——这个游戏你们玩过吗?——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。
所以，这个游戏的名字就叫两人三足。
——你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。
嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有15秒的时间哦!——准备好了吗?计时开始!2、幼儿尝试，发现问题——15秒内成功的有几组?(记录获胜人数)——请坐!这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功!)——你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好!)2、视频引入，总结方法——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。
(游戏视频)——他们合作得怎么样?——他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频)——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。
二、磨合练习，感悟合作1、使用正确方法自由练习——现在，老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。
2、再次挑战，发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助)——请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油!——也是同样15秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。
计时开始!——多少人成功了?成功的有组比起原来的组多多了!(记录获胜人数)——你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃，克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴)(出示展板眼看、嘴喊、心感受)3、失败心里辅导——你们为什么没有成功，遇到了什么困难?(虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功)——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。
幼儿园中班教案《两人三足》含反思
幼儿园中班教案《两人三足》含反思教学目标：1. 同学能听懂、理解、描述、仿照和使用描述两人合作的语言，如“合作”“分工合作”“共同完成目标”等。
2. 同学能够认得到合作的紧要性，建立起相互信任的意识，培育乐于助人的精神。
3. 练习孩子的协调本领，加强孩子的身体协调和平衡本领。
教学重点：1. 呈现“两人三足”游戏，让孩子学会合作及分工。
2. 强化和加深幼儿的协调本领及基本体育运动技能。
教学难点：1. 建立小组合作的团队精神。
2. 让幼儿学会分工合作，并完成游戏任务。
3. 注意孩子们的安全问题，保持安全意识。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 说课并提出问题：老师拿出两条绳子，让同学们来试一试，在这里老师问大家，我们可以怎样协作才能够将这两条绳子连在一起呢？2. 察看练习：让孩子们分成小组，老师帮忙孩子们绑在绳子上，两个孩子一组用另一条绳子把他们的脚绑在一起，并问孩子：“你们觉得这个游戏有什么好处？”二、核心内容（30分钟）1. 游戏过程：老师在操场上放置一个障碍物，如一个桶或者一个折叠椅，然后孩子们成为一队两个人，用第二根绳子将两个孩子的脚绑在一起，将两个孩子的身体绑在一起，像一只三足青蛙一样爬行或者走路，到达障碍物的另一边。
2. 游戏规定：在游戏的过程中，抢着跑, 摔倒, 吵架, 相互推搡, 都不是运动精神的表现，坚持不太好，要让孩子们实现他们共同的目标。
3. 游戏总结：完成这个游戏后，可以让孩子们坐在一起，并回答一些问题。
例如：你们在游戏中碰到最困难的问题是什么？游戏中最让你们感到快乐的时刻是什么？你们下一次玩这个游戏时候要做出哪些更改？三、课后延长（10分钟）1. 给孩子们呈现一个案例，让孩子们在合作的基础上讨论如何完成这项任务。
2. 同学交流：通过反思本身的合作的过程，孩子们可以说一说谁是他们惊喜的合作者，以及他们在合作中带给了对方哪些正能量。
教学反思：1. 老师在课程中应更多的引导孩子们思考及自主学习。
中班民间游戏教案及教学反思《两人三足
示范指导
教师进行游戏示范，指导 幼儿掌握正确的游戏方法 。
游戏进行
幼儿按照分组进行游戏， 教师巡回指导，及时纠正 错误。
总结评价
游戏结束后，教师对幼儿 的表现进行总结评价，强 调团队协作和规则意识的 重要性。
02
教学实施
实施过程
准备阶段
教师首先介绍了游戏规则和玩法 ，准备了足够的绳子和标志旗。 将学生分成若干小组，每组两人
改进措施
在未来的教学中，教师可以加强安全教育，提醒学生在游 戏过程中注意安全。同时，可以进一步优化游戏规则和场 地布置，避免学生碰撞和安全事故的发生。
03
幼儿反馈
幼儿参与度
总结词：高参与度
详细描述：在《两人三足》游戏中，幼儿们表现出了极高的参与度。他们积极响应老师的引导 ，主动参与游戏，与同伴合作完成任务。
03 培养幼儿规则意识
游戏需要遵守一定的规则，通过游戏，培养幼儿 的规则意识和纪律性。
游戏准备
01 场地准备
选择一块平坦宽阔的场地，确保幼儿活动安全。
02 道具准备
准备足够的绑带或布条，用于将幼儿相邻的脚绑 在一起。
03 人员准备
根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组两人 。
游戏过程
讲解规则
教师向幼儿讲解游戏规则 ，包括如何绑脚、如何协 同行走等。
幼儿兴趣点
总结词
对合作游戏感兴趣
详细描述
幼儿们对《两人三足》游戏表现出浓厚的兴趣，他们喜欢与同伴一起完成游戏任务，享受合作 带来的乐趣。这种兴趣有助于培养幼儿的团队协作能力。
幼儿表现
总结词
表现良好，但需加强规则意识
详细描述
在游戏过程中，大部分幼儿能够按照规则进行游戏，表现良好。但也有部分幼 儿在游戏过程中出现了一些违反规则的行为，需要老师加强规则意识的引导和 教育。
幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》
幼儿园中班体育游戏课《两人三足》
中班体育游戏课《两人三足》适用于中班体育游戏主题教学活动，让孩子们体验合作的乐趣，学习“两人三尺”游戏，亲身跟随同伴的节奏，让我们一起来一看幼儿园中班运动游戏《两人三足》教案。
活动目标：
1.学习“两人三脚”游戏，并与节奏同步地与同伴一起体验进度。
2.体验团队合作带来的快乐。
3.发展身体协调。
4，锻炼孩子的手臂力量，协调和灵活的训练动作。
活动准备：皮带，沙袋
活动程序：
首先，将游戏导入，准备进行活动
回顾民间游戏《拍手游戏歌》，找到一个好朋友。
二，全新私家游戏《两人三足》
1.问题：当两个人有几只脚时，多少英尺可以变成两只脚？
2，现在老师想帮你的好朋友变成三尺。
（老师帮助捆绑）释放后，自由练习。
3.教师专心解决问题：您遇到了什么问题？我怎样才能使两个好朋友不跌倒？（要一起开始两只脚，两个人可以呼叫密码1、2，第一步是脚的1，第二步的密码是2。
）
4，为孩子准备好方法，然后自由练习。
三，儿童比赛
1.天气很冷，我们必须运送一些食物，哪个组首先完成相反的谷物，哪个组将获胜。
2，听密码，开始游戏1-2次。
四，活动结束
1.老师奖励获奖的孩子。
2，孩子背着食物回家。
小百科全书：两个人一起工作，两个人肩并肩站立，一个人的左腿和另一人的右腿在膝盖以下，脚踝的上半部用绳子绑住，比赛从起点开始，相反的符号被折回，回到起点。
绳索解开后，将其移交给下一组球员进行比赛，最后按完成时间的长短进行排名；。
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中班民间游戏：两人三足
活动目标：
1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包
活动过程：
一、游戏导入，准备活动
回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）
4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、现在，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1-2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。