人教版部编版九年级下册语文《我用残损的手掌》2精品PPT教学课件

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我用这残损的手掌，
统
饱尝艰难困苦
领
句
摸索这广大的土地；
饱含着对祖国诚挚 的爱和深深的哀痛
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（我用这残损的手掌） 手掌是残损的
土地是破碎的
摸索这广大的土地：
沦 这一角已变成灰烬
陷
区
那一角只是血和泥
国土正遭受日寇蹂躏
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自由发言
①抗日战争时期，许多仁人志土为了改 变祖国受欺辱的命运，不惜以抛头颅、 洒热血的代价来奋力抗争。请列举其中 你所知道的一些人和事，和大家交流一 下。 ②在戴望舒的身上，你要学习他的什么?
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口头说文
诗人往往把情感寄寓在具体的形象上， 使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写 法，联系你的生活体验，说几句富有诗 意的话，抒发自己的某一种感情(如忧伤、 喜悦等)。
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戴 望
舒
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戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。 浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文系。 诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》 和《灾难的岁月》。早年诗歌多写个人的孤 寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的 影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热 爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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么细，那么软……现在只有蓬蒿；
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用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。
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岭南的荔枝花寂寞地憔悴
用拟人的 方法写出 诗人的痛 苦和山河
的破败
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我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是 作者内心的映照。
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诗人在狱 中的想象
触觉 嗅觉
触摸家乡
（春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉；
与狱中生活形成对比
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长白山的雪峰冷到彻骨
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感觉
诗人看到破 碎的山河感 到心寒
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这黄河的水夹泥沙在指间滑出
触觉
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江南的水田，你当年新生的禾草是那
《我用残损的手掌》作于1942年，是诗 人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。
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戴 望 舒 全 家 照
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语言积累
锦幛（zhànɡ） 蓬蒿（hāo）
荇（xìnɡ）藻 灰烬（jìn)
憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不 好看。 蝼蚁(lóu yī)：蝼蛄和蚂蚁，用来代表 微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微 的人。
摸 索 这 广 大 的 土 地
沦陷区
解放区
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灰烬
表达了对侵略
血和泥 者 无 比 的 痛 恨 ，
像牲口一样 对 祖 国 支 离 破 活，像蝼蛄 碎 的 惨 状 无 比 一样死。 痛心。
太阳
表达了作者对解
春
放区的无比向往，
驱逐阴暗， 带来苏生。
因为她是民族的
希望。
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北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船
冷水
得夹
蓬
憔
苦
刺泥
蒿
悴
水
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骨沙
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
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辽远的一角 —完整
温暖
解放区
明朗 坚固
蓬勃生春
永恒的 中国
因为只有那里 是太阳，是春
残损的手轻抚 柔发
手中乳
比喻
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对比
我 用 残 损 的 手 掌