自然意趣—中国山水画

太 行 山
泰 山
雄 壮 、 大 气 磅 礴 、 生 动 传 神
山 溪 待 渡 图
关 仝 （ tong ）
关 山 行 旅 图
关 仝
郭熙（1020至1109），北宋画家，字 淳夫，河南温县人。神宗（1068至1085） 时为御画院艺学、待诏。宋神宗尤其喜欢 郭熙的画，将他的画在宫中到处悬挂。郭 熙著有一部重要的山水画论著，叫《林泉 高致》，他在里面提出了著名的“三远法” 理论，对后世的绘画发展有着巨大的影响。 这幅画的构图就是“三远法”理论的充 分证明:从水边山石到远方山峰自上而下的 “高远”；从前山望后山，茫茫无限的 “深远”；从近山望远山，恬淡缥缈的 “平远”。他将“三远”法结合使用，巧 妙地展示了峰峦秀挺，烟霭浮腾,林木舒发， 溪流淙淙的景象；渔夫樵子，旅客游人， 臵身其中，个个意态欣然。 整个画面给人的感觉是，山川里荡漾 着清新的气息，饱含着活泼的生机，洋溢 着喜悦的情绪。景致空明、净洁，幽趣万 千。

你用什么方式来记录你游山玩水的心情？ 画家是用什么方式来记录的呢？

自然意趣
——中国山水画欣赏
《游春图》 展子虔
展子虔是隋代最杰出的画家之一，善画人物、 车马、台阁，尤工山水。展子虔在山水上的成就，后来直接影响到唐代的李思训、 李昭道父子，故在山水画史上具有特别的意义。
《江帆楼阁图》 唐 李思训 此图画游人在江边的活动，江天 空阁，风帆缥缈。画家以俯瞰的 角度，描绘了山脚丛林中的楼阁 庭院和烟水辽阔的江流、帆影， 境界广漠幽旷。 画树已注重交叉取势，显得繁茂 厚重，但枝、干、叶，仍用工整 的双勾填色法；山石用中锋硬线 勾描，无明显的皴笔，设色以石 青、石绿为主，墨线转折处用金 粉提醒，具有交相辉映的强烈效 果。画法沿袭《游春图》的青绿 设色而有所演进，甚至在景物布 置上参考了《游春图》左段而略 有变通，比之《游春图》更有雄 浑的气势。
米友仁南宋书画家。米芾长子，人称“小米”。 山水画发展了米芾 技法，用水墨横点，连点成片，构成“烟云变灭，林泉幽壑，生意 无穷”的画面，强调“借物写心”，崇尚“平淡天真”，运笔草草， 自称“墨戏”，对后来“文人画”中的笔墨纵放脱略形状有影响。 作官后颇少为人作画，“虽亲旧间亦无缘得之”。 “南宗”
《山径春行》 马远 表现古人踏青赏花的悠闲一幕。画中一名儒雅的文士带着琴童漫步 于山径。溪旁柳树正“触袖野花多自舞，避人幽鸟不成啼”的题诗相 互映衬。
“马一角 夏半边”
边角构图 给人以无限的想象空间
归纳与总结
知识点
高山仰止
教学要点
代表画 家 南北二宗 ， 范宽
1、做好课本的收发工作；
2、及时提醒同学准备齐所需工具材料； 3、按时收交作业，并做好记录； 4、投影仪不能用等问题要提前反馈； 5、及时联系教师上课。
看教材，看看我们对哪些美术课感兴趣？
上课前准备：
第1课：自然意趣——中国山水画—— 查阅资料、图片 第2课：用心灵接触自然——照片、铅笔、橡皮、速写板等 第3课：变迁中的家园——铅笔、橡皮、上色工具、卡纸等 第4课：空间与层次——铅笔、橡皮、牛皮纸、油性笔、油画棒等 第5课：盛世.汴梁——查阅资料、图片、素描纸、颜料等 第6课：蓝白之美——铅笔、橡皮、素描纸、毛笔、颜料等 第7课：泥土的味道——粘土及制陶工具、颜料、毛笔等 第8课：放飞希望——笔、纸、橡皮、上色工具、竹条、针线、剪刀等 第9课：自然的定格——外国风景画——查阅资料、图片
范宽：北宋画家。名中立，字仲立，因性情宽 和，人称为“范宽”山水初学李成，继法荆浩， 后感“与其师人，不若师诸造化”，因移居终 南山、太华山，对景造意，不取繁饰，自成一 家。 溪山行旅图》是范宽的代表作，也是中国绘 画史中的杰作。范宽以雄健、冷峻的笔力勾 溪勒出山的轮廓和石纹的脉络，浓厚的墨色描 山绘出秦陇山川峻拔雄阔、壮丽浩莽的气概。 行这幅竖长的大幅作品，不仅层次丰富，墨色 凝重、浑厚，而且极富美感，整个画面气势 旅逼人，使人犹如身临其境一般。扑面而来的 图悬崖峭壁占了整个画面的三分之二。这就是 高山仰望，人在其中抬头仰看，山就在头上。 范 在如此雄伟壮阔的大自然面前，人显得如此 宽 渺小。 山底下，是一条小路，一队商旅缓缓 走进了人们的视野——给人一种动态的音乐 感觉。马队铃声渐渐进入了画面，山涧还有 那潺潺溪水应和。动中有静，静中有动。这 就是诗情画意！诗意在一动一静中慢慢显示 出来，仿佛听得见马队的声音从山麓那边慢 慢传来，然后从眼前走过。 “北宗”
《早春图》 郭熙
米芾【mǐ fú】（1051-1107） 字元章，号襄阳漫士、海岳外 史、鹿门居士。祖籍山西太原， 曾后定居润州（今江苏镇江）， 曾任无为知军（遇石称兄就是 在这里发生的）。因他个性怪 异，举止颠狂，遇石称“兄”， 膜拜不已，因而人称“米颠”。 徽宗诏为书画学博士，人称 “米南宫”。米芾能诗文，擅 书画，精鉴别，书画自成一家， 创立了米点山水。集书画家、 鉴定家、收藏家于一身。
讨论与交流
1. 说一说你喜爱的山水画作，写一篇小评论。 2. 结合外国风景画作品，分析和比较两者的 异同。
富春山居图
日出· 印象
• 南北朝时期：人们对于自然美的认识和欣赏，促成文学 创作中的山水诗和绘画创作中的山水画的兴起 • 隋唐：山水画脱离了人物画，成为独立的画种。在这之 前山水画主要是作为人物画的背景出现的。 • 五代两宋达到高度成熟， • 元代以后，水墨山水、浅绛山水代兴。
风格不同
代表作品
《溪山行旅图 》
马远 水色空濛
“一角” “半边” “米氏云 山”
《山径春行》
《临流赋琴图》
夏圭
米友仁
《云山墨戏图》

画家笔下描绘的都是我们刚才一起见过的 漓江山水风光，为什么我们看完以后会有似 曾相识，却又不知所画何处的感觉呢？让我 们来揭开这个迷团 。
风景照片：纪录自然
国画山水：表现意境 （画家心中的风景）
南宋院体山水画与北宋院体山水画已有了明 显的不同，他们弃置北宋以来以主峰为中心 的高山激流式构图和细密繁复的笔墨，而创 新为简笔化、单纯化的形式。常用两对角远 近对照方法，来形成对角线构图，使画面的 重心偏离正中，坐落在半边一角。被称为 “一角半边”式的艺术境界。
寒江独钓图
马远
马远在构 图上大胆取 舍，以山一 角、水一涯 的局部特写， 突出大量空 白的深远景 观，给人留 下想象的空 间和浓郁的 诗意，人称 “马一角”。
一、工具的准备（课前备齐）
1、图画本或作业本（其他材料） 2、绘图铅笔、橡皮 3、彩笔、彩铅或颜料
二、课堂的要求：
认真安静听讲、小声讨论、积极发言
三、作业的标准：
按时、认真完成作业，是美术课最基本 的要求。作业未交要说明原因。务必写 清楚班级、姓名、学号。
(按时交作业者总评加分，不交者扣分)
课代表职责：