中学物理教学课件
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一列火车在水平直铁轨上做匀速运动，总质量为 M，速度为V，某时刻后部有质量为m的一节车厢脱钩, 司机未发觉，又继续行驶了一段距离，这期间机车的 牵引力保持不变，并且各部分所受阻力跟运动速度无 关。当司机发现时，后面脱钩的车厢的速度已减为 V/3，此时火车前面部分的速度多大？
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例题4：
在光滑的水平地面上，质量m1＝0．1kg的轻球，以v1＝ 10m/s的速度和静止的重球发生正碰，重球质量 m2＝0.4kg，若设v1的方向为正，并以v'和v2'分别表示m1 和m2的碰后速度，判断以下几组数据中不可能 的是： A．v1'＝v2'＝2m/s
定律比牛顿定律的适用范围要广泛得多。实验证 明，牛顿定律只适用于解决物体的低速运动问题， 动量守恒定律不但能解决低速问题，而且能用来 处理接近于光速的运动问题；牛顿定律适用于宏 观物体的相互作用，动量守恒定律不但适用于宏 观物体，而且适用于微观粒子的相互作用。小到 微观粒子，大到天体系统，无论相互作用的是什 么力，动量守恒定律都是适用的。
当系统在某一方向上不受外力或所受合外力的矢量和为零 时，可以认为该系统在此方向上的分动量是守恒的。或者 系统所受的内力冲量远大于外力冲量时，也可近似认为系 统动量守恒。
动量守恒定律是自然界最重要、最普遍的规律之 一。它不只适用于两个物体间的相互作用，也适 用于一个包括任何数目的系统内多个物体间的相 互作用。在发生相互作用时，不论相互作用的物 体是粘合在一起还是分裂成碎块，作用前后物体 的运动是否在一条直线上，或相互作用的物体发 生接触与否，动量守恒定律都是适用 动量守恒
B．v1'＝0，v2'＝2．5m/s C．v1'＝－6m/s，v2'＝4m/s
D．v1'＝－10m/s，v2'＝5m/s
例题5：
．载人气球原静止于高h的空中，气球质 量为M，人的质量为m，若人沿强梯至地 面，则绳梯至少多长？
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Βιβλιοθήκη Baidu结：
1、定律内容：一个系统不受外力或所受外
力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
应用动量守恒定律解题步骤：
①确定所研究的物体系及哪一个物理过程； ②受力分析（系统、内力、外力）、
判定系统是否动量守恒； ③对系统动量分析，确定其初、末态的动量 ④建立坐标，根据动量守恒定律 建方程； ⑤解方程，统一单位，求解，必要时验算、讨论。
2、公式表达：m1v1+m2v2= m1v1′+m2v2′
△p1= -△p2 △p=0 3、注意要点：①研究对象：系统 ②矢量式：先设正向
③条件：∑F=0 ④相对同一参照物
历史背景：
17世纪以来，关于两种运动量度的争论持续近了200多年， 许多著名学者、科学家都参加到争论中，其中以法国哲学 家兼数学、物理学家笛卡儿为代表。
例题2 ：
一质量为M长为L的长方形木板B放在光滑的水平地面 上，在其右端放一质量为m的小木块A，m>M。现以 地面为参照系，给A和B以大小相等，方向相反的初速 度，使A开始向左运动，B开始向右运动，但最后A刚 好没有滑离B板。若已知A、B初速度大小为v0，求它 们最后的速度的大小和方向。
例题3：
首先，1644年笛卡儿在《哲学原理》中 提出 “动量守恒”的观点，即物质和运动 的总量永远保持不变。这是历史上首次推出 动量守恒定律。
后来，牛顿对笛卡儿的结论做了重要的 修改，采用质量和速度的乘积，牛顿把它叫 做“运动量”。就是现在所谓的动量。这样 就找到了量度运动的合适的物理量。
在相互作用的物体构成的系统里，每个物体，既可以受到 来自系统内其他物体的力，也可能受到来自系统外其他物 体的力，前者叫做内力，后者叫做外力。
大量的事实表明：针对一个质点系统而言，系 统内各质点的相互作用内力总是成对出现，大小 相等，方向相反，而且作用时间相同，因而内力 冲量的矢量和必为零。尽管每个质点在内力作用 下动量发生变化，但当合外力为零时，整个系统 的总动量是不变的，即作用前后系统总动量的大 小、方向匀不改变。
任何内力都不予考虑，是应用动量守恒定律 的主要特征。
中学物理教学课件
动量守恒定律
作者：景士群
2002年3月8日星期五
开始
问题1？
问题2？
假如你置身于一望无际的冰面上，冰面 绝对光滑，你能想出脱身的办法吗？
定律的推导：
1、观察小实验：
2、公式推导：
3、定律内容：一个系统不受外力 或所受外 力之和为零，这个系统的 总动量保持不变。 4、适用条件： ∑F=0
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例题4：
在光滑的水平地面上，质量m1＝0．1kg的轻球，以v1＝ 10m/s的速度和静止的重球发生正碰，重球质量 m2＝0.4kg，若设v1的方向为正，并以v'和v2'分别表示m1 和m2的碰后速度，判断以下几组数据中不可能 的是： A．v1'＝v2'＝2m/s
定律比牛顿定律的适用范围要广泛得多。实验证 明，牛顿定律只适用于解决物体的低速运动问题， 动量守恒定律不但能解决低速问题，而且能用来 处理接近于光速的运动问题；牛顿定律适用于宏 观物体的相互作用，动量守恒定律不但适用于宏 观物体，而且适用于微观粒子的相互作用。小到 微观粒子，大到天体系统，无论相互作用的是什 么力，动量守恒定律都是适用的。
当系统在某一方向上不受外力或所受合外力的矢量和为零 时，可以认为该系统在此方向上的分动量是守恒的。或者 系统所受的内力冲量远大于外力冲量时，也可近似认为系 统动量守恒。
动量守恒定律是自然界最重要、最普遍的规律之 一。它不只适用于两个物体间的相互作用，也适 用于一个包括任何数目的系统内多个物体间的相 互作用。在发生相互作用时，不论相互作用的物 体是粘合在一起还是分裂成碎块，作用前后物体 的运动是否在一条直线上，或相互作用的物体发 生接触与否，动量守恒定律都是适用 动量守恒
B．v1'＝0，v2'＝2．5m/s C．v1'＝－6m/s，v2'＝4m/s
D．v1'＝－10m/s，v2'＝5m/s
例题5：
．载人气球原静止于高h的空中，气球质 量为M，人的质量为m，若人沿强梯至地 面，则绳梯至少多长？
上一张 下一张
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1、定律内容：一个系统不受外力或所受外
力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
应用动量守恒定律解题步骤：
①确定所研究的物体系及哪一个物理过程； ②受力分析（系统、内力、外力）、
判定系统是否动量守恒； ③对系统动量分析，确定其初、末态的动量 ④建立坐标，根据动量守恒定律 建方程； ⑤解方程，统一单位，求解，必要时验算、讨论。
2、公式表达：m1v1+m2v2= m1v1′+m2v2′
△p1= -△p2 △p=0 3、注意要点：①研究对象：系统 ②矢量式：先设正向
③条件：∑F=0 ④相对同一参照物
历史背景：
17世纪以来，关于两种运动量度的争论持续近了200多年， 许多著名学者、科学家都参加到争论中，其中以法国哲学 家兼数学、物理学家笛卡儿为代表。
例题2 ：
一质量为M长为L的长方形木板B放在光滑的水平地面 上，在其右端放一质量为m的小木块A，m>M。现以 地面为参照系，给A和B以大小相等，方向相反的初速 度，使A开始向左运动，B开始向右运动，但最后A刚 好没有滑离B板。若已知A、B初速度大小为v0，求它 们最后的速度的大小和方向。
例题3：
首先，1644年笛卡儿在《哲学原理》中 提出 “动量守恒”的观点，即物质和运动 的总量永远保持不变。这是历史上首次推出 动量守恒定律。
后来，牛顿对笛卡儿的结论做了重要的 修改，采用质量和速度的乘积，牛顿把它叫 做“运动量”。就是现在所谓的动量。这样 就找到了量度运动的合适的物理量。
在相互作用的物体构成的系统里，每个物体，既可以受到 来自系统内其他物体的力，也可能受到来自系统外其他物 体的力，前者叫做内力，后者叫做外力。
大量的事实表明：针对一个质点系统而言，系 统内各质点的相互作用内力总是成对出现，大小 相等，方向相反，而且作用时间相同，因而内力 冲量的矢量和必为零。尽管每个质点在内力作用 下动量发生变化，但当合外力为零时，整个系统 的总动量是不变的，即作用前后系统总动量的大 小、方向匀不改变。
任何内力都不予考虑，是应用动量守恒定律 的主要特征。
中学物理教学课件
动量守恒定律
作者：景士群
2002年3月8日星期五
开始
问题1？
问题2？
假如你置身于一望无际的冰面上，冰面 绝对光滑，你能想出脱身的办法吗？
定律的推导：
1、观察小实验：
2、公式推导：
3、定律内容：一个系统不受外力 或所受外 力之和为零，这个系统的 总动量保持不变。 4、适用条件： ∑F=0