皮细庚《日语概说》笔记和课后习题答案

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日语视聴说教程の答案

一１この忌まわしい風習を知って、英徳学園に来たことを後悔するだろう。

２彼らに歯向かった者は赤札をはられて、全校生徒からの徹底的ないじめに遭うの。

３どうしてみんな、そのＦ４の言いなりなんですか。

４道明寺司、世界的に有名な道明寺財閥の御曹司、Ｆ４のりーだーで、この学園の独裁者。

５俺は天下の道明寺財閥の跡取り息子だから、仕方ないことだ。

６貧乏人は寒さに慣れてるから大丈夫。

７多分、楽しい時も苦しい時も、一緒の運命共同体。

８俺が初めて女に渡すプレゼントだから、なくしたらぶっころす。

９内心は諦めたって感じかな。

１０いつも学校ンの非常階段で会うんです１１ひさしぶりにあったら、泣きそうな顔して笑ってて。

１２人間ってね、常にあの時、ああすればよかったなぁって思いながら生きてるんだと思うの。

１３国土交通省は、外国観光客を、２０００万人に増やすことができた場合、直接的な経済効果が４兆円余りによるとする試算＝試みの計算をまとめました。

１４直接的な経済効果は年間で４兆３千円によに、一昨年と比べておよそ３倍に増加するとしています。

１５需要が見込まれる中国人向けの観光ビザの発給要件をどの程度緩和するか。

１６日本語のわからない観光客を受け入れる体制をどう整備していくか。

１７専門家で作る研究会を設ける具体的な誘致策を取りまとめることにしています。

二１夕べの妊婦を受け入れるには次の条件が必要です。

産科医外科医げかい麻酔科医小児科医の手が空いていること。

オペ室が空いていること。

２夕べのケースは絶対に断らなけらばならない急患でした。

３先生方の懸命な努力も水の泡に、さらに、１億以上の高額訴訟になろ可能性もあります。

４もし訴訟になれば、先生方に落ち度がなかったことを証明することに多大な労力を必要とします。

５一人でも多くの妊婦を助けたかった。

だから無理やり受け入れた。

上司の命令を無視して、独断でね。

６その日はいくつものお産が進んでたけど、ハイリスクな人はいないと思ったから受け入れられると判断したのよ。

日概2

九州地方

面積：42190.90km² 人口：13,180,094人人口密度：312.4人/km² 福岡、佐賀、長崎、大分、熊本、宮崎、鹿児島北九州工業地帯福岡・佐賀両県の沿岸日本一海苔産地新幹線の新関門トンネルは日本一長い鉄道トンネル長さ１８７１３m
沖縄地方
中国地方

面積：31,917.37km² 人口：7,553,164人人口密度：236.64人/km² 鳥取、島根、岡山、広島、山口中国山地山陽・山陰地方農業瀬戸内工業地域広島市、岡山市、倉敷市、福山、下関市
四国地方

面積：18,806.36km² 人口：4,086,457人人口密度：217.32人/km² 徳島、香川、愛媛、高知四国山地瀬戸大橋吉野川四国一長い川井野町全国でも和紙の産地
⑩駒ヶ岳(甲斐駒)(２９６７ｍ)
富士五湖山中湖河口湖西湖精進湖本栖湖
日本の島(広さベスト１０)

①本州(２２７，９２６ｋｍ２) ②北海道(７７，９８０ｋｍ２) ③九州(３６，７２３ｋｍ２) ④四国(１８，２９６ｋｍ２) ⑤択捉島(３，１８３ｋｍ２) ⑥国後島(１，４９９ｋｍ２) ⑦沖縄島(１，２０２ｋｍ２) ⑧佐渡島(８５４ｋｍ２) ⑨大島(奄美大島)(７１２ｋｍ２) ⑩対馬(６９６ｋｍ２) 以下淡路島・屋久島・種子島・・・・と続く。

面積：2,275.94km² 人口：1,391,743人；人口密度：612人/km² 砂糖、パイナップル、二期作の稲、サツマイモの栽培鯛など水産加工

日语概论

间接引用
引述分为直接引述和间接引述。直接引述：发话者再现他人或自己原来发话是的全部信息。表达形式为：「……」と/って/+表达言语行为的动词例：男性は「硫酸は社会のトイレを掃除するため取引先からもらったおだ。まさかこぼれるとは思わなかった」と言っているという。
间接引述：发话者对他人或自己原来的话语进行调整、归纳、诠释及其他处理后，通过自己的观点予以表述。表达式为：引述部分+と/って/ように/+表示言语行为的动词
例：（三四郎は）「引っ越しをするときは、ぜひ手伝いに来てくれ」と頼んだ。直接引述
（三四郎は）引っ越しのとき、手伝いに来てくるように頼んだ间接引述
1 改变名称
由于间接引述是通过自己的视点表达他人或自己的原有话语，所以需要整理，归纳，要将原来的语篇作变通
2 改变时间地点 3 改变趋向动词
第五节
日语的引用与引述
L/O/G/O
引用：语篇的主体即发话者或作者将他人或自己的话语、思维内容、情感、判断、知觉等作为表达素材而使用的表达方式。在一个语篇中凡表达特任或自己的话语、思维内容、情感、判断、知觉等内容的文字称为引用部分。
引述：指发话者引用他人或自己的话语，并通过一定的语法手段或语篇策略对其作相关处理后予以再现，或对原有语篇作重新表述。
第二节
日语语体与语篇类
型
文学语体
科学语体
事务公文语体
新闻广告语体
一文学语体
文艺作品的目的是满足读者、观众的鉴赏需求和审美需求，追求的是相同体裁，不同的语篇风格。与实用语体相比，文学语体倾向于采用形象生动的描写手法。句式变化多样，词汇材料丰富。同时，文艺作品的表达形式采用多种修辞手段，求新求异。

期末日语概论

第一回日语的语流音变我觉得要想弄清日语的语流音变就要就要知道日语的语音一般有哪几种。

元音、辅音、清音、浊音、拨音、促音、长音、拗音、特殊音。

而语流变化主要有⑴元音弱化；⑵加音：ⅰ元音长化ⅱ辅音长化⑶减音和语音融合第二回日本語の文字表記这一章没什么特别难的，知道现代日语主要是用罗马字标记，并要遵循三个原则即黑本式，日本式，训令式。

了解一下P58页的2-3罗马拼音对比表即可.第三回日语词汇1在学习日语词汇这一章节时，首先要分清日语词和词汇的区别。

词，是语言中可以独立运用的最小意义结合单位，日语称之为【語】【単語】。

词汇，是一种语言中词的总和，或者可以说是“在一定范围内词的总和”。

2词汇类别（日语的対義語和汉语的反义词有很大上的不同，对立反义是没有的）3固定搭配：傘をさす鼾をかく、惯用语（慣用句）：ごまをする谚语（諺）；猿も木から落ちる*其中惯用语和谚语很难区分，但谚语一般和动物有关，知道这点就因该很好区分。

第五回日语语义（日本語の意味）1语义的变化（意味の変化）语义变化的途径第六回日本語の文法（１）1.词类划分（品詞の分類）；按学校语法划分法；句节划分得到的是词，词又分为实词（体言、用言），虚词（助词）2格与句子成分（格と文の成分）3主语与主题第七回日本語の文法（２）テンス（时）是以某一时间点为基准，对行为状态发生的时间加以把握。

【一】1“时”一般分为两种；1说话的时间为基准的“绝对时”2以过去或未来时间里设定的某一时间为基准的“相对时”例；１―北京に行きましたか―いいえ、いきませんでした。

２――もう、食べましたか。

―いいえ、食べていません。

第八回日本語の文法（３）1体“アスペクト”表示动作或状态在时间轴上处于开始、持续、和完成中的某第九回日本語の文法（４）语态（ボイス相）（受身・使役・可能・自発・授受）１“态”主要指与动作有关的施事或受事在句子当中语法地位的变化，以及说话人的视点变化等。

主要是通过动词词尾来表达的。

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解(语音)【圣才出品】

第1章语音1.1 复习笔记【本章考点】1．单音与音素2．音节与音节变化3．现代日语语流中的语音变化4．日语的声调【本章内容索引】一、语音和发音器官1．语音的性质2．发音器官二、单音1．单音的性质2．国际音标3．单音的分类4．日语的元音5．日语的辅音6．日语的半元音三、音素1．音素的性质2．音素与单音的对应关系3．日语音素的种类4．日语音素体系和音素种类的设定5．音素标志四、音节1．音节2．日语音节的构造3．日语音节的体系五、现代日语语流中的语音变化1．元音的无声化2．ガ行鼻浊音3．拗音的直音化4．元音等的脱落与音节的缩约5．カ、タ、パ行音节的不送气音化六、语音变化与现代词语中的音节构成1．音便2．连浊3．连声4．转音5．音颠倒6．添音7．略音8．缩约形9．转呼音七、声调1．声调的性质2．日语声调的分类3．日语声调的特点4．日语声调类型的分布【主要内容】一、语音和发音器官1．语音的性质①语音（言語音）：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音。

人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声（音声）。

音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（非言語音）（不可以任意分节）。

②音声学（音声学）：研究语音性质、具体发音方法额特点的语音学。

③语音有社会、生理、物理三个方面的属性。

a.社会属性：用什么样的语音形式表达什么样的语言意义不是个人决定，而是由整个社会成员约定俗成的。

b.生理属性：对发音器官采用不同的控制方法必然会发出不同的语音。

从广义角度来说，还包括听觉器官，即对语音的感知。

c.物理属性：语音具有音高，音强，音长，音色四种物理要素。

◆音高（音高）：声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

对区别语言意义有着至关重要的作用，每一个词或词组的特定声调都是通过音高的调节来组成的。

本章中的音高是指用比较的方法来确定词组中的各个音节的高低。

新编标准日本语初级课堂笔记25-40课

1 课堂笔记2 第２５課これは明日会議で使う資料です。

(4)第２６課自転車に二人で乗るのは危ないです (5)第２７課子供の時，大きな地震がありました (6)第２８課馬さんは私に地図をくれました (7)第２９課電気を消せ (8)第３０課もう１１時だから寝よう (10)第３１課このボタンを押す，電源が入ります (12)第３２課今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです (14)第３３課電車が急に止まりました (16)第３４課壁にカレンダーが掛けてあります。

(18)第３５課明日雨が降ったら，マラソン大会は中止です。

(20)第３６課遅くなって，すみません。

(22)第３７課優勝すれば，オリンピックに参加することができます。

(24)第３８課戴さんは英語が話せます。

(27)第３９課眼鏡をかけて本を読みます。

(29)第４０課これから友達と食事に行くところです。

(31)34 第２５課これは明日会議で使う資料です。

一、动词做定语（定语句）a)動詞連体形（～する/～している/した）●例：明日旅行に行く人が手を挙げて下さい。

これは先週読んだ小説（しょうせつ）です。

あのコーヒーを飲んでいる人は誰ですか。

毎朝ここでラジオ体操をしている人はうちのおばあさんです。

あの寝ている人はうちの子です。

着物（きもの）を着た女性は私の先生です。

（短暂性动词过去式作定语，表示状态）あの眼鏡をかけた人は兄（あに）です。

●注：1、动词作定语句一般用简体；2、定语句的小句主语用“が”或“の”。

定语句可以做主语、宾语、谓语及对象语例：これは李さんがくれたプレゼントです。

あの背が高い人は姉（あね）です。

二、に或から（根据后面的动词决定）に：接受者和发出者；から：发出者●例：友達に手紙を書きました。

友達から/に手紙を貰（もら）いました。

友達から/にお金を借りました。

友達にお金を貸しました。

三、形容词、形容动词作定语（定语句）a)形容词：～い＋体言形容动词：词干＋な＋体言●例：値段が高いかばんが好きです。

日概3

鎌倉文化：仏教：浄土宗日蓮宗文学「軍事物語」「平家物語」随筆: 鴨長明「方丈記」；吉田兼好「徒然草」「吾妻鏡」建築
２、室町時代１３３６－－１５７３広義では「室町幕府が存在した時代」に当たり、足利尊氏が1336年（建武3年、北朝延元元年）に建武式目を制定し、1338年に征夷大将軍に補任されてから、15代将軍義昭が1573年（元亀4年／天正元年）に織田信長によって京都から追放されるまでの237年間を指す。しかし、建武新政を含む最初の約60年間を南北朝時代、応仁の乱（1467年）または明応の政変（1493年）以後の時代を戦国時代と区分して、南北朝合一（1392年）から応仁の乱勃発または明応の政変までの約75～100年間を狭義の室町時代と区分する場合も多い。
安土ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山時代
織田信長と豊臣秀吉が全国政権を握っていた時代である。二人の名前を取って、織豊時代（しょくほうじだい）ともいう。織田信長の居城であった安土城、豊臣秀吉の居城であった伏見城（桃山）から、このように呼ばれる。織田信長による政権の確立（１５７６年）１５８２年、本能寺の変織田が殺された豊臣秀吉による天下統一(１５９０年）秀吉の対外政策関ヶ原の戦い(１６００年）徳川家康、征夷大将軍に就任 (１６０３年）桃山文化安土城大阪城伏見城千利休侘茶茶道の大成出雲阿国歌舞伎踊り
平安時代
７９４年、今の京都の地に平安京を造営し、そこに遷都し、国政の中心が平安京にあった約４００年間を平安時代と呼ぶ。令制の再建勘解由使薬子の変(810年）蔵人頭検非違使平安時代前期の唐風文化（弘仁・貞観文化）漢文学の隆盛「凌雲集」「文華秀麗集」書道嵯峨天皇空海橘逸勢三筆密教天台宗（最澄）真言宗（空海）平仮名片仮名

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解-第3~4章【圣才出品】

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考虑单词的构造，是以某个历史阶段的人们的普遍意识为基准的。熟语在句子中作为一个完整的单位来使用。 ④单词与文字的关系单词的确认原则上不以文字的书写形式为依据。另一方面，单词的确认又与文字有着很大的关系。 ⑤单词与词典中的词条的关系日语词典中设立的词条并不等同于单词的概念。同时，一个词条内往往包含有若干的个单词。
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1．单词的构成要素和构造种类
①词素
词素是不能进一步分解的语言单位，是构成单词的基本要素。
②词基和接词
词基（語基）：构成单词主要成份并表示词义的核心内容的词素。
a.自立词基（自立語基）:可以独立构成一个单词的词基（大多数的和语和全部的外来语）。
b.非自立词基（非自立語基）：不能独立构成一个单词、附加词缀或与其他词基结合构
①日语词汇量
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区别词数（異なり語数）：同一个单词无论在调查资料中出现多少次，都按照一个单词
来计算。
总计词数（延べ語数）：同一个单词出现一次算一个词，出现两次算两个词。这样统计
的词汇总量叫总计词数。
②基本词汇
基本词汇（基本語彙）：使用频率高、使用范围广、词汇量较少的一群词。
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③按词的文字书写形式分类
通常情况下同形词的分析是结合词的音形，意义和汉字的使用来考虑的，主要分为两种
情况：汉字的书写形式相同、读音和意义不同的词；读音相同、意义和汉字的书写形式不同
的词。
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第3章词汇

《新版标准日本语初级》TXT课文+笔记。第26课

(下星期也许有空)
?明日は雪かもしれません。
(明天也许下雪)
注意:与“～でしょう”相比“かもしれません”表示的概率较低。
首先，先让我们跟着视频开始学习！
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应用课文：握手とお辞儀
（杨先生被介绍后,做自我介绍）
楊：初めまして、楊です(说着,伸出了手)
(林先生不做扫除了)
?李さんは小野さんガ料理を作るのを手伝います。
(小李帮小野女士做菜)
注意:这种名词化形式做宾语时“の”和“こと”可以互换。
?李さんは部長に報告するの（＝こと）を忘れました。
如果句尾的动词是“知らせます”(告诉)“伝えます”(转告)“話します”(说)等表示语言行为的动词时,要用“こと”而不能用“の”。
?自転車に2人で乗るのは危ないです。(骑自行车带人很危险)
?パソコンで表を作るのは楽しいです。(用电脑制表是很愉快)
第11课学习了“好きです”、 “嫌いです”、 “上手です”、 “下手です”等表示好恶、擅长不擅长的形容词(第11课语法1.2)。如果名词化形式是这些形容词的对象时,要用助词“ガ”来表示。
(小李看见森先生从车上下来了。)
3.小句动词简体形でしょう「推测」
表示说话人对自已和听话人都不能断定的事情进行推测,常与“たぶん”呼应使用。动词小句和一类形容词小句用简体形后续“でしょう”,二类形容词小句和名词则把简体形的“だ”换成“でしょう”就可以了。“でしょう”的简体形是“～だろう”。
?明日の朝は大雨になるでしょう。
?森さんは今日会社を休むかもしれません。
（森先生今天也许不来公司上班了）

日语概说答案

日语概说答案【篇一：2015海大日本语言文学考研】日语语言文学的历年真题的话，可以在淘宝网上搜索“中国海洋大学日语语言文学专业考研真题及答案”。

有几家买的，样本如下图。

中国海洋大学2015 年日语语言文学050205日语语言文学拟招生人数12人拟接收推免人数5人055105日语笔译（专业学位）拟招生人数6人拟接收推免人数3人055106日语口译（专业学位）拟招生人数4人拟接收推免人数2人下表为050205日语语言文学初试科目及参考书目：①101思想政治理论②240英语初试科目③623基础日语④883综合日语2、日语听力初试参考书目:参考书目240 英语余渭深等《大学体验英语》（1-4），高等教育出版社，2003年第一版623 基础日语《新编日语》，周平等，上海外语教育出版社，1993年；《综合日语》5、6册，谭晶华总主编，上海外语教育出版社，2006年；《新编日语泛读》1-4，王秀文等，外语教学与研究出版社，2006年。

883 综合日语《日语概说》，皮细庚，上海外语教育出版社；金田一春彦新版《日本语》上下册，岩波新书（另可参考《日语概说》，金田一春彦著，潘钧译）；林少华《村上春树和他的作品》宁夏人民教育出版社（2004年版）；夏日漱石的《哥儿》、《心》等主要作品；村上春树《挪威的森林》等主要作品；唐宋八大家任意散文选本。

复试参考书目:试题或论文不指定日语听力历届日本语能力测试、j-test考试、八级考试等试题的听力部分同等学力参考书目:高级日语《高等学校日语专业日语教学大纲》发表论文核心刊物发表文章两篇同等学力加试科目:同等学力高级日语发表论文海大日语考研心得（摘自考研论坛）考研总算已经尘埃落定，也曾无数次搜索过无数的网页，想寻求点经验指点迷津，但终无果所以一个人摸着石头过了河。

实属不易。

将心比心，在此将本人的一点点小经历抖擞出来，希望可以给后来者一点小帮助。

一、首先海大日语专业考研，考试科目总共有四科，按考试时间安排的顺序来说，是：政治、二外（我选择英语）、业务一（即基础日语）和业务二（综合日语）。

日语概论03

・語基の前後について語を作る形態素を＿＿＿という。前につくものを＿＿＿＿、後ろにつくものを＿＿＿という。
・語をその構造の面から分類すると、形態素一つからなる語を＿＿＿といい、二つ以上からなる語を＿＿＿という。
・合成語のうち、＿＿＿と＿＿＿からなるものを派生語、＿＿＿と＿＿＿からなるものを複合語という。(以上p84)
キーワード（形態素、語基、接辞、単純語、合成語、派生語、複合語、畳語、転成語、省略語）
（一）構造による分類をしっかり覚えよう。
・語をさらに小さな要素に分けた、意味をもつ最小単位を＿＿＿という。（p83）
・語の＿＿＿＿＿＿となり、単独でも語となる形態素を＿＿＿という(p84)が、ただし、この中には、「建」「設」のように、単独で語にならず、他の語と結合してはじめて語になる＿＿＿＿＿というものもある。現在、形容動詞の語幹「静か（静＋か）」や形容詞の終止形「白い（白＋い）」などは、形態素同士の結合が強く、日本人の習慣によって、一つの語（単純語）として扱われるが、その他の「静まる（静＋まる）」、「白さ（白＋さ）」などは＿＿＿＿＋形態素として扱われる。
※転成語の構造は単純語、派生語、複合語のいずれかに属するので、本来はこれらと区別することはできない。
たとえば、のりまき→のり（で）まく→複合語で転成語帰り→単純語で転成語
胸の高鳴り→高く＋鳴る→複合語で転成語店の売れ残り→複合語で転成語
ところが、ある年の試験問題では、区別して出題されていた。
その際、転成語は転成語として、他とは重複せずに記入するようにするべきであろうか。
「同義・類義関係」という言葉の例を二つあげなさい。（2001年）
次の語の反対語を書きなさい。（2001年）
生きる（）正当（）太い（）上手（）出る（）

第二册1-7课答案

第二冊（１－7課）小テスト名前クラス点数単語部分（0.5X90＝45点）問題Ⅰ次の文の_____の言葉は平仮名でどう書きますか。

1,2,3,4から一つ選びなさい(1) 学部の入口には告知板が立ててあります。

1 こうちばん2 こうしばん3 こくちばん4 こくちはん(2) 庭に植木を植える。

1 は2 か3 う4 た(3) いままでずっと夢中で働いてきた。

1 むちゅう2 もちゅう3 ゆめなか4 もなか(4) あの会社は主に外国と取引をしている。

1 しゅう2 しゅ3 おも4 おうも(5) 恐れ入りますが，その窓を開けてくださいませんか。

1 おそれはい2 おくれい3 おくれはい4 おそれい(6) ベランダには植木鉢がたくさん置いてある。

1 しょくもくはち2 しょくきばち3 うえきばち4 うえもくばち(7) 「特売日」「大安売り」と書いてあるのは安売りの印です。

1 だいやすうり2 おおやすうり3 おうやすうり4 だいあんうり(8) 24時間営業の店はコンビニエンスストアといいます。

1 えいよう2 えいごう3 えいぎょう4 えいぎょ(9) ちょうど春のバーゲンなので、二割引の安い値段でした。

1 わるひき2 わりひき3 わるびき4 わりびき(10) 中島さんは靴売場で気に入った靴を買いました。

1 うりば2 ばいじょう3 うりじょう4 うるば(11) 買い物する時もらった領収書は返品の時の証拠です。

1 りょうしゅうしょ2 りょうしゅしょ3 りょしゅうしょ4 りょしゅしょ(12) 値段が高くても品質のいいものを買いたいです。

1 ひんち2 ひんしつ3 ひんちつ4 ひんひつ（13）そのことなら承知しています。

1 しょうち2 しょち3 しょうじ4 しょじ（14）ＳＡＲＳで一ヶ月間休校した学校があります。

1 しゅうこう2 しゅこう3 きゅうこう4 きゅこう（15）子どもに刺激の強い食べ物はむかない1 じげき2 ちげき3 しけき4 しげき（16）病気は季節によって種類が違います。

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解(文字)【圣才出品】

第2章文字2.1 复习笔记【本章考点】1．日本的文字2．汉字的传入和使用3．汉字的读音4．假名书写法5．罗马字拼写法6．日语文章的书写限制【本章内容索引】一、文字的性质和种类1．文字的性质2．文字的种类3．日本的文字二、汉字1．汉字的传入和使用2．汉字的构造3．汉字的形体4．中日通用汉字字体的差异5．汉字的读音三、假名1．假名的性质和种类2．万叶假名3．平假名4．片假名5．假名书写法6．外来语的书写四、罗马字1．罗马字的性质2．罗马字的传入和拼写法的变迁3．罗马字拼写法4．词语分写五、日语文章的书写限制1．汉字假名混合文2．送假名3．注音假名【主要内容】一、文字的性质和种类1．文字的性质性质：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。

有了文字，就有了文字语言。

包含字形、字义、字音三个因素。

分类：书面语（書き言葉）和口头语（話し言葉）优点：①便于加工；②促进语言发展，丰富语言；③较少带有方言色彩，利于共通语或标准语的推广；④和印刷技术结合，在传播方面起重要作用。

缺点：①文字学习的困难；②字形的变化引起字音、字义的变化，增加学习负担；③书写规则复杂；④不利于表达微妙的意志或感情；⑤书写需要花费时间。

2．文字的种类表意文字（表意文字）：原则上以一个字为单位表示一定的语言意义，同时也具备一定的读音。

现在世界上只有汉字属于表意文字。

表音文字（表音文字）：每一个字并不代表一定的语言意义，其中每一个字单独表示一个音节的文字叫做音节文字，如日语的假名等；每一个字原则上只表示一定的音素的文字叫做音素文字，如罗马字等。

按理来说，表意文字应该是“一个音节一个文字一个语义”；音节文字应该是“一个音节一个文字”；音素文字应该是“一个音素一个文字”，但在实际运用中并不是十分严格的。

例如，汉字也有一字多音多义（例如，恶）、一字一音多义（例如，生）的现象，也有一些当作表音文字使用的汉字（例如，咖、啡，以及人名、地名等）；日语中的一个音节却有平假名和片假名两个文字，作为表音文字的假名也有时具有表意的一面（例如，は・を・へ）；日语中的罗马字接近于音素文字，但也有“训令式”、“黑本式”、“日本式”三种方式。

日语概说

性、数、格、人称などの文法カテゴリーにかかわるものではない。
中国語の語順
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
語順
电影。宾语
SVO型例えば：一个人看了定语主语谓语
日本語の語順 SOV型
王さんがバナナを三つ主语宾语状语主語目的語連用修飾語食べた谓语述語
PS：世界には3000種ぐらいの言語がある、その中には約三分の一の言語の語順は中国語と同じです。
接続語提示語感動語挿入語
文の内部関係
主述の関係目的語と述語の関係補語と述語の関係補助の関係修飾と被修飾の関係並列の関係
日本語の文法特徴
重点！
膠着
活用
語順
敬語
膠着（とうちゃく）
世界の言語は主に四種類に分けられている。
孤立語屈折語抱合語膠着語中国語など英語、フランス語などエスキモー（爱斯基摩语）日本語、韓国語など
–5 点 / 回
遅刻
筆記試験（18週目行われる）
–3 点 / 回
授業の流れ
先生の説明
練習
日本語概説
一
日本語の文字
二日本語の発音
三
四
日本語の語彙
日本語のシンタックス
一、日本語の文字
漢字
平仮名
片仮名
日本語の表記
二、日本語の発音
清音（４４）濁音（１８）拗音（３３）半濁音（５）
撥音（１）拗撥音
長音拗長音
促音拗促音
三、日本語の語彙
重点！
語（単語12種類）自立語（10種類）
私、学校．．．
付属語（2種類）
は、に、で、を．．．

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解(语法)【圣才出品】

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七、助动词
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1．助动词癿性质
2．助动词癿分类
3．助动词癿使用应注意癿问题
八、助词
1．助词癿性质
2．格助词
3．接续助词
4．副助词
5．终助词
九、敬诧法
1．敬诧癿性质
2．敬诧癿分类
3．敬诧常用词诧
4．一般动词构成敬诧癿表达方式
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4．主题呾句子癿题述结构三、词类癿刉分
1．刉分词类癿方法 2．词类 3．刉分词类应注意癿问题四、体言 1．体言癿性质 2．名词 3．数词 4．代名词 5．形式体言五、用言 1．用言癿性质 2．动词 3．形容词 4．形容动词 5．口诧中出现癿文诧用言六、连体词、副词、接续词、感叹词 1．连体词 2．副词 3．接续词 4．感叹词
③独立诧
独立诧大多由一个感叹词，接续词构成，也可以由体言呾用言构成。句中起连接作用癿
接续词，迓有插入诧都可以看作独立诧。
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④文节不句子成分癿关系文节不文节乊间有相互关联癿关系。除了句尾癿一个文节丌再关联到后面癿文节，前面癿文节总是以某种关系关联到后面癿文节。句尾癿文节在日诧诧法中称为「切れる文節」，在此前面癿文节称为「続く文節」。 3．句子癿种类 ①仍形态上区分癿句子种类单句（短文）：主诧呾谓诧癿关系仅成立一次癿句子。复句（複文）：一组主谓结构癿连文节在句子里充当一个句子成分癿句子。具备主谓关系癿连文节参加到一个句子里，返种连文节叨做仍句（従属節・従属句）。幵刊句（重文）：具备两个戒者更多癿主谓结构癿连文节如果对等癿构成一个句子，返样癿句子叨做幵刊句。但是如果两个主谓结构癿连文节在句子中叧是对等癿构成一个句子癿成分，则是复句。 ②仍意义上区分癿句子种类叒述句（平叒文）：表示叒述、断定、意志、推量等各种意义，凡表示疑问、命令、感叹以外癿意思癿句子。疑问句（疑問文）：表示疑问、询问、质问、反问癿句子。命令句（命令文）：表示命令、禁止癿句子。感叹句（感動文）：表示感叹癿句子（句首多用感叹词，句尾多用表示感叹癿终助词）。 4．主题呾句子癿题述结构 ①主题癿性质 a.主题癿概忛句子中需要陈述癿对象，一般在句首出现。

日语概说(1)

例如, 「春が来た.春が来た.どこに来た.」中的总计词数为12个,区别词数为「春·が·来·た·どこ· に」6个词. 计算总计词数和区别词数,可以了解词汇的使用率, 有助于确定基本词汇.当然,计算区别词数,对于单词的确认应该有明确的规定.根据不同的调查目的,可以把接词,成语和惯用语等都作为调查对象.
从语音的角度来说,单词是由一定的音节连贯地组成的一个整体; 从语法的角度来说,单词是句子里可以自由运用的最小的语言单位; 从词汇的角度来说,单词是具有一定的语言意义(包括概念性意义, 组词造句的语法性意义以及感情意义)的构成词汇的最基本的语言单位.
每一个单词都是词形和词义的结合体.换句话说,单词是由一定的音节组成的,可供人们认知并在句子中自由运用的语言单位. 发音相同而意义不同的词,应该作为不同的单词看待, 如:「贵社」「记者」「帰社」意义基本相同或相近但音形不同的词,也应该作为不同的单词看待,如:「はつはる(初春)」和「しょしょん (初春)」,「あす」和「あした」音形相同而意义不同的单词叫做同音词同音词或者同音异义词同音异义词, 同音词同音异义词意义相同或相近而音形不同的词叫做同义词类义词同义词或类义词同义词
此外,作为词汇学的基础研究部门,对于各个具体的词的研究也是非常重要的一环.这方面的研究涉及词义,词形,构词法,词源,词的变化等各种有关词的基础理论知识. 有关辞书的研究也属于词汇学的范畴.
一二三四五六
单词的构成要素和构造种类复合词的构造叠词的构造派生词的构造省略词合成词的语音变化
不过,也有些词根虽然能够构成词的核心意义,但并不一定能够单独成词,日语中如「高(値)」, 「ほの(めく)」等词根不能单独成词,尤其是日语中的汉语词汇,如「国家」 ,「健康」等等, 也是由两个词根构成的,这样的词根也不能单独成词. 在日语中,通常把能够单独成词的词根叫做「自立语基」,不能单独成词的词根叫做「非自立语基」.

复习资料皮细庚日语概说课后答案知识归纳复习知识点总结

统的记音符号一般都是宽式的。 3. 单音的分类单音的分类有以下三个标准：有声音和无声音的区别；气流收发音器官阻碍与否；调音部位和调音法的不同。单音分为元音（母音），辅音（子音）和半元音（半母音）。 4. 日语的元音按口腔开合大小分类：开元音和闭元音（広母音と狭母音）按圆唇与否分类：圆唇音和不圆唇音（円唇音と非円唇音）
过音色来划分。是按照语音的物理和生理属性划分的。 2. 国际音标（国際音声表記）研究语音的学者曾经创造了各种不同形式的记音方法，大致上可以分为字母记音和非字母记音两种类型。国际语音学会制定了一套记音符号，以罗马文字和希腊文字为基础。有严式和宽式两种，一个民族的单音系
15. 声调的性质 16. 日语声调的分类
第1章语音 1.1 复习笔记
3. 日语声调的特点 4. 日语声调类型的分布
【主要内容】一、语音和发音器官 1．语音的性质 ①语音（言語音）：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音。人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声（音声）。音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（非言語音）（不可以任意分节）。
拨音 n 有三种条件异音：m 出现在 ma・ba・pa 行前面；n 出现在 na・ta・da 行前面；n（长鼻）出现在 ka・ ga 行前面。
其中 sa 行的五个单音中：さ・す・せ・そ中的音素均为sa・sw・se・so 而し则为 si（长）。因此在此把 ʃ 称为 s 的环境同化异音。
3. 日语音素的种类元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素 4. 日语音素体系和音素种类的设定音素体系（音素体系）：某一特定语言中能够区别语言意义的音素的种类以及按其特定的音素组合规律组成的体系叫做音素体系。日语以五个元音及其与辅音半元音结合为音节的普遍组合规律，并构一个完整的语音体系。音素种类的设定： ①一个音素代表几个异音； ②几个音素代表一个异音。一般将坳音理解为辅音+半元音+元音的构造。但是从实际发音出发，sa 行坳音实际上是 ʃ 与 a・u・o 的结合。 ③が行鼻浊音的辅音音素 ŋ 的设定。ŋ 不能作为 g 的条件异音看待，因为无法从环境同化角度看待。此外二者构成了语言意义的对立关系；另外 ga 行浊音出现在单词第二音节以下时不嫩发成鼻浊音的例子也不少。 ④tu 和 su 的辅音音素 c 的设定。二者的辅音同为塞擦音，二者的差异可以认为是由于元音 i 和 u 所引起的环境同化的结果，互为条件异音，因此作为一个音素处理。另一方面，ta・te・to 的辅音为典型的单音 t，是爆破音，所以 tu 和 tu 不能看作 t 的条件异音。这就是设定辅音音素c 的原因。 ⑤长音促音和拨音的设定。以上三个音素都没有异音。长音和促音为象征性音素，拨音 n 有 m・n・ŋ 三个条件异音。N 也是一个象征性音素。把长音作为一个象征性音素来处理的原因： ①长音与五个元音的发音意图不同； ②长音与五个元音在区别于言意义方面有着明显的差异。 5. 音素标志一般采用简便的、容易理解的符号。

27课2

１、～をもとにする２、～まい３、～ずにはいられない４、～のみならず解説：１、～をもとにする＊～を基に(して)／～が基になって名詞：×＋を基にを基にしてが基になってが基になり【解説】「もと（基／元）」は「基礎・土台・根拠・見本・原形・素材」を意味する語で、「～を基にして」（「～が基になって／～が基になり」は自動詞用法）は主に製造・制作・創作などの「基礎・原型・素材」を表すときに使われます。

注意してほしいのは「～に基づいて」との違いです。

例えば「経験に基づく判断／法に基づき裁く／市場調査に基づく製品開発」のように判断や行動の根拠を表すときは「～を基にして」が使えません。

どちらも成立する場合も意味には違いがあります。

事実に基づいて小説を書く。

＜根拠＞事実を基にして小説を書く。

＜素材＞【例文】１．かびをもとにして作られた薬は多くある。

/以霉为原料制成的药很多。

２．ひらがなやカタカナは漢字を基にして作られた。

/平假名和片假名是以汉字为原型创造出来的。

３．日本文化は自然崇拝の神道が基になり、そこに漢文化や南方文化が融合して作られている。

/日本文化是以崇拜自然的神道为基础，又融合了汉文化、南方文化而形成的。

４．最近は歴史ブームで、史実を基にしたドラマに人気がある。

/最近形成了历史热，以史实为素材创作的电视剧很受欢迎。

５．現代科学は古代の数学や天文学などの知識を基にして発展してきたものだ。

/现代科学是在古代的数学、天文学等知识的基础上发展起来的。

【例題】1)古代都市は、物々交換の市場（が基になり／に基づいて）、社会の分業の発展と（つれて／ともに）（形成して／形成されて）きた。

2)この映画は実際に（起こる→）冤罪事件（）基にして（制作した→）。

２、～まい＊～まい／＊～まいと思う／～まいとする動詞：五段動詞ー原形＋まい・一段動詞ー［る］まいと思う・まいとする・（注：「する」は「するまい／すまい」の両形）「～まい」は動詞の未然形「～（よ）う」の否定形です。

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题答案

皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解完整版-精研学习䋞提供免费试用20％资料全国547所院校视频及题库考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试第1章语音1.1复习笔记【本章考点】1．单音与音素2．音节与音节变化3．现代日语语流中的语音变化4．日语的声调【本章内容索引】一、语音和发音器官1语音的性质2．发音器官二、单音1单音的性质2．国际音标3．单音的分类4．日语的元音5．日语的辅音6．日语的半元音三、音素1音素的性质2．音素与单音的对应关系3．日语音素的种类4．日语音素体系和音素种类的设定5．音素标志四、音节1音节2．日语音节的构造3．日语音节的体系五、现代日语语流中的语音变化1元音的无声化2．ガ行鼻浊音3．拗音的直音化4．元音等的脱落与音节的缩约5．カ、タ、パ行音节的不送气音化六、语音变化与现代词语中的音节构成1音便2．连浊3．连声4．转音5．音颠倒6．添音7．略音8．缩约形9．转呼音七、声调1声调的性质2．日语声调的分类3．日语声调的特点4．日语声调类型的分布【主要内容】一、语音和发音器官1语音的性质①语音（言語音）：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音。

人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声（音声）。

音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（非言語音）（不可以任意分节）。

②音声学（音声学）：研究语音性质、具体发音方法额特点的语音学。

③语音有社会、生理、物理三个方面的属性。

a.社会属性：用什么样的语音形式表达什么样的语言意义不是个人决定，而是由整个社会成员约定俗成的。

b.生理属性：对发音器官采用不同的控制方法必然会发出不同的语音。

从广义角度来说，还包括听觉器官，即对语音的感知。

c.物理属性：语音具有音高，音强，音长，音色四种物理要素。

◆音高（音高）：声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

日语概论

《日语概论》整理李春杰序：李思纯老师的《日语概论》虽然只有两次课，不过我觉得这门课比较重要，具有深入探讨的价值。

它更多的阐释了日语中的一些语言现象，这对我们高效的学习日语非常有帮这它实词（自立语）之后。

从语音特征上看，日语属于开音节语言，即日语的音节一般以元音结尾，且以元音的长短来区别意义。

从韵律特征上来看，日语采用音高作为重音的表达手段，高低变化是在音拍与音拍之间实现的。

从词汇特征来看，日语中4 音拍的词居多；词汇来源丰富，包括和语词、汉语词、外来词和混合词。

从文字标记特征来看，书面语文字标记比较复杂，包括表词文字和表音文字。

表词文字即为汉字；表音文字包括表音节和表音位，表音节即为假名，包括平假名和片假名，表音位即为罗马字母。

从文体上来看，无论是口语还是书面语，敬体和简体的选择是必须的。

同时，日语还具有以动词的词缀变化体系为主要特点的敬语体系。

此外，日语语言种类少，构成简单（音の组み合わせ）。

、特殊音：长音（ちょうおん）、拨音（はつおん）、促音（そくおん）注：子音分为有声音、无声音二、语音（音声おんせい）；C+V 构造：辅音+元音构成的音节，如「か、さ、た」等，此类最多C+S+V 构造：辅音+半辅音+元音，如：「ちゃ、しゃ」等S+V 构造：半辅音+元音，如「や、ゆ、よ、わ、を」等特殊音节：长音、拨音、促音特点：构成简单，数量少，元音结尾3、音变化：①元音交替（母音の交代）：日语中的“和语”名词在构成复合词时，元音有时会由/e/变为/a/，此外，“和语”动词从“他动”转为“自动”时常常也是把元音由/e/变为/a/。

例：②脱落（だつらく）：一个词中由于某种原因致使其中某个语音脱落，分为音节脱落、元音脱落、辅音脱落。

ア音节脱落分两种：两个词复合时，其中一个音节脱落；在一个词中脱落某个音节。

たび+ひと?たびびと?たびと（旅人）こころ＋ち?ここち(心地)もん+じ?もじ（文字）しら+かみ?しらがみ?しらが（白髪）おん+とう?おんど(音头) ひんがし?ひがし（东）いだく?だく(抱く)イ元音脱落例：ましろ（真白）?まっしろやか（八日）?やうか?ようかみあい（见合い）?みやいはるあめ（春雨）?はるさめ④连浊：日语中两个词结合构成复合词时，如果后位词词头是清音，往往变成浊音。

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27课2

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