优秀班集体建设论文

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增强班级凝聚力创建和谐班集体论文

增强班级凝聚力创建和谐班集体论文正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进增强班级凝聚力主题班会活动方案推荐度：增强团队凝聚力口号推荐度：创建和谐社区汇报材料推荐度：班级凝聚力演讲稿推荐度：创建文明和谐的校园倡议书推荐度：相关推荐增强班级凝聚力创建和谐班集体论文一个积极进取、全面发展的优秀班集体，对每一个学生个体的发展起着潜移默化的教育作用和激励作用，而建设一个优秀班集体，最基础的工作就是不断强化班级的凝聚力，让每一个学生心向集体，有利于学生走向成功。

班主任工作实践中，我的做法是抓好四项措施：一、强化针对性教育，为形成班级凝聚力打好坚实基础现在独生子女多，意志较薄弱，思想很敏感，心理负担重。

针对这一情况，我把打消学生的顾虑、振奋学生精神作为首要工作，在做了必要的解释后，专门制定了“自信心培养活动方案”，对学生重点进行自信心的培养教育。

一是“自信——成功”专题朗诵、故事会，让学生搜集与自信有关的名言诗句或古今中外一些成功者因树立信心而取得成功的故事，进行朗诵或讲述，让学生认识到自信的重要性。

二是“找优点”主题班会，由学生为其他同学特别是一些后进生找出优点，在班会上告诉对方并谈出理由和期望。

三是“我能行”主题班会，由每个同学结合自己的情况给自己确立一个小目标，并制定实现这一目标的措施和完成时间，在班会上宣读，让学生在努力中体会成功的快乐，增强自信心。

四是“我变了”表彰会，对表现突出的同学进行表彰，并让他们谈自己的变化和体会，让学生相互启发、相互鼓励。

这些教育循序渐进、针对性强，从而为班级凝聚力的形成打下了坚实的基础。

二、制定共同奋斗目标，为增强班级凝聚力提供内在动力从心理上看学生，意识在行为中的作用开始显现，他们开始希望父母、老师对其行为不做过于严格的限制，希望自己能够支配自己，独立性倾向越来越强。

因此，要建立一个凝聚力强、团结向上的班集体，就必须引导学生处理好个人和集体的关系。

论优秀班集体的建设（范文）

论优秀班集体的建设（范文）第一篇：论优秀班集体的建设（范文）论优秀班集体的建设一个班集体的好坏对班级的建设、对学生的成长有很大的影响。

优秀的班集体能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班集体会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。

要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为建设一个优秀的班集体，必须有共同的奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体。

下面我就平时我在班级管理中的经验和体会，粗略谈谈自己的一些做法：一、“有什么样的班主任便有什么样的班集体”班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。

班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。

比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。

二、精心培养班级活动的核心——班干队伍要建设一个优秀班集体，一定要有一支优秀的班干部队伍。

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。

初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。

对学生的情况有一个大致的了解。

当然这进行都是侧面的了解。

让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。

通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。

最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。

创建充满凝聚活力班集体论文

创建充满凝聚活力的班集体【摘要】班级是学校基本的组织单位，是学生学习和生活之家，班主任则是这个小家的教育者、引导者。

要把班级建设成充满凝聚活力的优秀集体，班主任必须身正为范，给学生当好表率。

【关键词】班主任，班级，凝聚力，身正，方法班级是学校的基层组织，班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学计划的助手，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。

在大力推进素质教育的新背景下，要把班级带好，关键在于班主任要加强师德修养，身正为范。

在工作实践中我主要有以下几点体会：1.要用良好的自身形象感召学生班主任是学生的引路人和学习的榜样。

班主任凝聚力的关键在于让班里的每个学生都信任你、信服你。

因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力量，做学生的道德模范。

孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”1.1 班主任必须全身心的投入所从事的工作。

坚持眼勤、嘴勤、腿勤的“三勤”原则，即平时多观察，有问题多说，多去教室巡视。

我平时总是利用早、午读或放学后的时间到教室里看看，了解学生在这段时间里学了什么，有没有碰到难题或是了解学生当天的身体状况等，长此以往，坚持不懈。

学生会认为班主任老师是一位可以和他们在一起讨论、学习、说笑，可亲可信的朋友。

当然，班主任更要用自身的工作激情和表率行为来感召学生，让学生从班主任的一言一行中受到潜移默化的教育。

1.2 要用崇高的人格形象为学生树立榜样。

要用自己的身份与经验来指导、关心、帮助学生，关注他们每一点成长和进步，关注他们学习生活的每一个细节，以自己的爱心来换取学生的亲近。

同时，班主任应以诚实守信、友善亲和、言行一致、刚正不阿等优秀的人生本色为学生做好表率，向学生播撒正直、坚强的人格种子。

2.以自己的公正无私培养班干部，培育良好班风要带好一个班，光靠班主任的力量是不够的，培养学生干部是一项很重要的工作。

因此，每当新学期开始，我就十分注重物色班干人选，并通过民主选举，正式产生班委会。

如何建设优良班集体论文

如何建设优良班集体我记得有一位优秀班主任曾说过这样一段话”有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我信奉这段话。

班主任不经意的一句话，可能会影响到学生的一生。

我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。

如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！我相信”身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。

因此,当十多年的班主任,我所带的班是优班更优,差班变优.我主要是这样做的：一、要言传身教，以诚取信孔子说过”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

我们常常听到这样的话语”老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。

所以，班主任一定要言而有信，言而有度。

言必行，行必果。

只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。

所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。

如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。

做不到的事就不说，说到就一定要做到。

老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

二、要尊重学生，关爱学生冰心说”有了爱便有了一切”。

教书育人是教师的天职，如何育人？我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。

作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

优秀班集体培养论文

浅谈优秀班集体的培养【摘要】班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。

一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极大深刻的影响。

但是，优秀班集体不是自发形成的，受多方面要素的影响。

主要有以下几方面：一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键；一支优秀的班干部队伍是优秀班集体形成的基础；自主管理是优秀班集体形成的必由之路；培养班级文化是优秀班集体形成的动力。

【关键词】优秀班集体，形成要素，学生，班主任班集体是由学生集合组成，以学习知识经验、提高思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳等全面和谐发展为基本目标的学生集体。

很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级，可见，一个优秀的班集体对学生良好的发展产生及其深刻的影响。

进了素质教育的水到渠成。

那么，优秀班集体形成要素究竟有那些呢？笔者认为：一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键；一支优秀的班干部队伍是优秀班集体形成的基础；培养学生自主管理是优秀班集体发展的必由之路，培养班级文化是优秀班集体形成的动力。

1.一个优秀的班主任是优秀班集体形成的关键一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。

从班级到班集体转变的过程就是一个“建设”的过程，其间班主任的素质决定着这项“工程”质量的优劣。

所谓“班主任”，顾名思议，就是一个“教学班”的“主任”——一个教学班的教育者、组织者和指导者。

如果把班集体比作一个交响乐团，那么班主任就好比是交响乐团的指挥，一个技艺高超的指挥能最大限度地调动每一乐手的激情、技巧，协调好相互间的关系，共同演奏出和谐美妙的乐曲。

同样，只有具备了高超的领导艺术的班主任，才能最大限度发挥每一位学生的潜能，共同创建优秀的班集体。

1.1 身正为范。

孔子说：“其身正，不合而行，其身不正，虽令不从。

”说的就是教师的品德与受教育者的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。

中学班主任德育论文之创建优秀班集体

中学班主任德育论文之创建优秀班集体摘要：随着素质教育和课程改革的不断深入推进，客观上要求弱化约束、强化育人功能，这反映在班级管理中，有待于建立民主、平等、和谐的新型师生关系。

而优秀的班级文化与完善的班级制度建设，能组建一个高凝聚力的班干部队伍；实施目标管理与自我管理能正确处理好班集体与个人的关系。

关键词：优秀班集体班干部学生主体一、优秀班集体的特点1.要有优秀的班主任。

优秀班主任的标准是：政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。

2.要有得力的班干部。

优秀班干部的集体标准为：班长得力，班干部团结，班干部思想品德高，学业成绩好，在同学中威信高，乐于为同学服务，敢于同不良现象作斗争，工作讲实效。

3.要有良好的班风、学风。

良好的班风、学风是班级工作的基本要素。

班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。

班风一旦形成，就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。

4.具有健全的班级工作制度。

优秀班集体必须要有健全完善的规章制度。

既要有奖励制度，也要有处罚制度。

5.成员整体素质高。

人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质。

二、创建优秀班集体班主任工作的最终目的是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。

同时，班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。

班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，我认为应从以下几个方面入手，才能建设一个优秀的班集体。

1.注重班级制度文化的建设。

班级制度文化建设，主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。

班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要高度重视。

我根据实际情况制定了以下制度:班级学生综合素质考核制度、班级一周工作总结制度、班干部定期会议制度、突发事件处理制度、卫生管理制度等。

班级建设论文范文-多篇

班级建设论文范文第1篇（一）通过多元主体活动构建学生的精神家园我们确立班级口号、班歌、班级誓言。

以“我为我班，骄傲自豪”作为班级口号，其中一个重要目的就是要增强学生的信心。

学生自主选择富有时代气息和他们喜闻乐见、青春励志的歌曲《奋斗》《相信自己》《阳光总在风雨后》等，每周一歌，轮换歌唱激励。

班级誓言在分组征集的基础上，经过语文功底好的学生加工完成：我们是莘莘学子，我们是班级一员；我们意气风发，我们激情飞扬；我们满怀理想，我们决不放弃；我们一定努力，度过美好中学时代！我们一定勤奋，奠定人生幸福之基！（二）发扬民主精神班会放手让学生策划，由班干部主持，学生民主商议班内事务，班主任只是作为其中的一名参与者，对班会做总结发言，点评优缺点。

（三）加强组织管理，完善制度建设制定出适合本校、本班特点的规章制度并根据实际不断修改、完善。

以制度管理学生，尽可能减少随意性，使学生养成规则意识。

发挥班干部的管理核心作用，并充分调动全班学生参与民主管理与民主监督功能，使学生养成民主观念。

（四）利用多种载体构建班级文化，形成良好的育人环境前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，要使教室的每一面墙壁都具有教育作用。

基于此，我们的做法有：建立图书角，用积极健康的读物让学生自己教育自己。

鼓励学生“比、学、赶、帮、超”，培养学生形成竞争观念。

提出“人有自信心，难事都变易”，利用学生各种闪光点激励学生信心，帮助学生形成阳光自信的人生态度。

提出“文明礼仪养大德，自主学习成大器”，每期进行文明礼仪演讲活动，日常抓好文明礼仪监督、检查，帮助学生提高个人修养。

以“知恩、感恩”为主题，进行换位思考主题班会，让学生站在社会、学校、父母、教师、同学，乃至于学校餐厅的不同角度，理解对方，知恩、感恩，树立正确的公民心态。

利用网络进行班级管理。

班级博客、QQ群空间开通，利用了学生喜闻乐见的方式，加强了理解和沟通，树立了学生与时俱进的思想观念。

按照班规销售收集起来的饮料瓶、废旧作业本等，培养学生节约意识和环保观念。

关于优秀班集体建设的文章

关于优秀班集体建设的文章优秀的班集体建设是高质量教育的重要组成部分，它对学生的成长、学习和未来的发展都有着巨大的影响。

一个优秀的班集体建设需要在学生、班主任、家长和学校的共同努力下完成，下面我们一起来看看优秀班集体建设的关键要素。

首先，班主任的角色是关键。

班主任直接面对学生，负责学生成长的全过程，所以首先要有一颗热爱学生的心和专业的素质。

班主任必须知道学生的特点、兴趣爱好、优点和不足，了解学生的心声，化解和调和他们之间的矛盾。

其次，班主任要有勇气和胸怀，肩负起教育这一神圣职责。

在班级运作中，班主任需要发挥自己的领导才能，制定班级活动的计划、方案和宣传，并协调学生、家长和学校的关系，推进班级的可持续发展。

其次，班级内部的凝聚力也是优秀班集体建设的关键。

班级之间其实存在很大的差异，而优秀班级必须具有内部凝聚力，所有成员要有共同的目标和信仰，充分发挥团队合作的精神和力量。

班级内部的凝聚力不仅体现在成员之间的关系上，还要及时反馈和解决班级活动中遇到的问题。

第三，充分发挥学生的主体作用也对班集体建设起到不可或缺的作用。

班级中每个学生都是独立的个体，都有自己的梦想和追求。

班集体建设要把学生的个性和需求融合进去，让学生完全参与到班级活动中来。

通过课堂外的社交活动，班级同学可以互相交流、互相学习，培养集体荣誉感和帮助他人的精神。

第四，班级成员之间要有共同的信仰和价值观。

班级之间的联系和友谊是由相互的信赖和支持构成的。

有琐碎的小事和大事，学生和班主任之前都要建立起相互信赖和支持的关系，这样才能更好的管理和调动学生积极性，推动班级建设事业。

第五，班级活动要有创新和创意。

优秀的班级建设需要不断创新，开展多种多样的活动，提高班级的品质和形象。

班级的活动要有趣、有意义，富于多样性，让学生积极参与。

在班集体建设中，学校和家庭的支持也是重要的。

学校要给予班级更多的支持和资源，班级收到学校领导的关注也会更有信心和动力。

家庭也要多方面支持班级建设，加强和班级之间的联系和沟通，让家长有机会和班级一起分享孩子的成长。

如何建设优秀班集体论文(精选3篇)

如何建设优秀班集体论文（精选3篇）如何建设优秀班集体论文（精选3篇）在个人成长的多个环节中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是WTT整理的如何建设优秀班集体论文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

如何建设优秀班集体论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。

试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。

2.学生自身不努力学习是一个苦差事，现代家庭的很多独生子女娇生惯养，孩子缺乏吃苦耐劳、奋发向上的精神。

3.个人资质欠缺由于种种原因，导致职业学校的学生成绩不理想，中考的失利也使他们内心深处产生了挫败感和自卑心理。

来自“问题”家庭的学生甚至思想具有极端性、攻击性。

当班主任接手一个班级时，首先要了解学生的成长背景、性格，尤其是班级里“问题”学生的情况，这样在做学生思想工作的时候才能有的放矢，深入到他们的内心，打开学生的心结。

另外，教师应该注意工作的方式方法，善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度都很重要，要以理服人，否则就会事与愿违。

二、关爱学生，获取学生的信任，强化思想教育工作，渗透班级文化初中毕业刚刚踏入职业学校的学生正处于世界观和人生观的形成时期，他们渴望成熟，却在现实和理想中踌躇。

当学生信任一位老师时，那位老师就是一盏明灯，可以唤醒他们的心灵，照亮他们前行的道路。

所以，职业学校的老师常常有这样的感受：学生时而是“魔鬼”时而是“天使”，一方面学生会因缺乏约束力而惹出各种事端；另一方面，学生又像依恋父母的孩子一样依恋教师。

所以，教师要关爱学生，获取学生的信任。

思想道德教育是不可缺少的，但是如果采用和普通中学一样的思想教育方式，效果并不理想。

因为学生的接受能力相比较薄弱，精力不能持续和高度集中，所以对学生需要耐心地采用大强度、反复教育的方式。

增强班级凝聚力创建和谐班集体论文

增强班级凝聚力创建和谐班集体论文引言在学校中，学生们需要在班级中度过大部分时间。

班级是学生们的第二个家，培养班级凝聚力和创建和谐班集体是培养学生积极向上的态度和发展健康人格的重要方面。

因此，本文将探讨如何增强班级凝聚力，创建和谐班集体。

提高班级凝聚力的方法建立积极、健康的班级文化班级文化是班级的集体灵魂，有力的班级文化是建设凝聚力的关键。

建立积极、健康的班级文化，有利于增强班级凝聚力，进而提高集体凝聚力。

通过班会、班级活动、文化沙龙等形式，可以组织学生们进行班级建设活动，让学生们了解班级的历史、特点、个性和文化，感受到班级的凝聚力。

同时，也可以组织学生们制定班规、班训，明确集体成员的权利和义务，为班级的发展提供保障。

建立良好的班长班委制度班委会是班级管理的核心，是班级凝聚力建设的重要组成部分。

班委会成员要能够充分发挥各自的优势和特长，掌握集体协商、领导班级和组织活动的能力，发挥积极作用。

班委会成员必须严格遵守自己的职责和义务，维护班级秩序和稳定。

班长和班委成员也是其他同学的榜样。

他们应该热爱班级、关心集体，能够发挥好班级的先锋模范作用，引领班级文化的发展，为班级的发展打好坚实的基础。

组织班级集体活动集体活动是增强班级凝聚力最有效的途径之一。

班级活动包括文艺表演、体育比赛、升旗仪式、社会实践等形式，不仅让同学们放松心情、放飞自我，还可以增强集体荣誉感和集体向心力。

班级活动需要具有吸引力，要充分考虑到学生的兴趣、爱好、年龄特点等方面，积极组织实施。

活动的组织者应该充分了解同学们的需求和期待，根据实际情况灵活应变，从而让班级活动更加精彩。

优化班级管理良好的班级管理能够为班级凝聚力的提高创造良好的环境。

针对班级管理中的问题，可以通过建立班级评优、评先机制，鼓励学生积极参与班级建设和活动。

建立班级“微信群”或“QQ群”，方便班级信息传递；建立班级网站，方便同学们学习、交流和分享。

合理利用现代化信息技术，优化班级管理，提高管理质量和效率。

小学班主任论文建设一个优秀班集体

小学班主任论文建设一个优秀班集体小学班主任论文建设一个优秀班集体最新班主任如何建设一个优秀的班集体？这是很多班主任一直以来思考的问题。

班主任工作的最终目的是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。

同时，班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。

班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，怎样才能建设一个优秀的班集体呢？一、注重班级文化与班级制度的建设要塑造一个优秀的班集体，不是一朝一夕就能够办到的，必须要有一个良好的班级文化与制度作保证。

班级文化的创造与制度的制定不能靠班主任一个人，必须倡导全班同学的参与。

首先，经过全班同学的讨论，由同学们自己提炼出激励大家的班训。

其次，建立大家都认可并遵循的班级制度，要求严格执行，做到奖罚并重。

对于先进人物和事迹及时表扬，对错误的思想行为及时批评纠正。

再次，通过开展系列主题班会，鼓励学生畅所欲言，营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的价值观、人生观给予正确的引导。

另外，通过班级自办报刊，使班级的面貌得到多角度、多层次、及时的反映，不仅可以吸引更多的学生参与班级活动，也有利于班级团队形象和良好风气的形成。

二、组建一个高凝聚力的班干队伍班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人，既是联系师生之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。

这支队伍的素质如何，作用发挥的好坏，对整个班级建设有着举足轻重的作用。

首先，要让大家明确，做班干部的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。

杜绝利用班干部的头衔或权力谋私利的思想。

其次，要本着公正、择优、民主的原则，选拔那些德才兼备、乐于助人、深受学生拥护的同学，并根据每个人的特长安排适当工作。

再次，加强对班干部的培养教育和评估考核。

一方面，通过培养教育改进班干部的工作方法和水平，另一方面，通过评估考核加强班干部的责任心与工作积极性。

浅谈优秀班集体论文【范本模板】

浅谈优秀班集体的形成辽宁省锦州市太和区营盘小学李晶班集体是社会主义现代教育的产物，随着现代教育改革而不断变化着,发展着，完善着.现今，优秀班集体在现代教育中起到非常重要的作用.建设优秀的班集体是新时代的呼唤,是班集体发展的高级阶段，能促进每一位学生全面而和谐地发展，彰显每一位学生的生命活力。

优秀的班集体要具有良好的班风，独具特色的班级文化,优秀的班干部等要素。

一、规范学生的行为习惯，树立良好的班级风气良好的班级风气应该是集体的统一性、积极性，愉快的情绪等.马卡连柯把集体的作风称之为集体生活的气氛。

他指出，集体应该是朝气蓬勃的，有进取精神，有随时行动的准备。

每一个学生在集体中都应该感到自己是自由的，受到保护的。

良好的班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和社会行为产生一种潜移默化的影响。

（一）重中之重-—良好的班级风气班风是班级风气的简称.它是一个班级在长期教育中,逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风；是一个班级的教师作风和学生作风的集中反映。

良好的班风是一个班集体舆论持久作用形成的好风气,是班级大多数成员的精神状态的共同倾向和表现，良好的班风一旦形成,会无形支配集体成员的思想，形成一种潜移化的的教育力量。

对学生来说，良好的班集体可以成为一个成长的熔炉，混乱和风气不正的班级可以成为一个染缸,生活在什么样的集体里，对学生的成长至关重要，甚至能影响他们的一生.树立良好的班风对于优秀班集体的形成起着至关重要的作用。

（二)如何形成良好的班级风气1、班主任在教育、教学、生活和各项活动中应坚持原则，不讲人情，旗帜鲜明表明自己的态度，根据是非，标准进行褒贬，该肯定就肯定，并给予表扬，该否定的就否定,并给予严肃批评,不允许不良思潮影响班级。

“以正确的舆论引导人，以科学的理论武装人，以先进的文化教育人"。

2、班级中树立主人翁意识，树立集体荣誉感，增强集体意识与集体凝聚力.树立大家是集体的主人翁的意识，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情,关心集体的活动，同时培养他们的集体的责任感，形成对自己的约束，使学生受到集体良好风气的熏陶，从而达到引导正确的舆论的目的，树立起良好的班风.3、制定班规，让班风“有法"可依。

如何建设优秀班集体论文(精选3篇)

相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是WTT整理的如何建设优秀班集体论文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

如何建设优秀班集体论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。

试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。

2.学生自身不努力学习是一个苦差事，现代家庭的很多独生子女娇生惯养，孩子缺乏吃苦耐劳、奋发向上的精神。

3.个人资质欠缺由于种种原因，导致职业学校的学生成绩不理想，中考的失利也使他们内心深处产生了挫败感和自卑心理。

来自“问题”家庭的学生甚至思想具有极端性、攻击性。

另外，教师应该注意工作的方式方法，善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度都很重要，要以理服人，否则就会事与愿违。

当学生信任一位老师时，那位老师就是一盏明灯，可以唤醒他们的心灵，照亮他们前行的道路。

所以，教师要关爱学生，获取学生的信任。

思想道德教育是不可缺少的，但是如果采用和普通中学一样的思想教育方式，效果并不理想。

因为学生的接受能力相比较薄弱，精力不能持续和高度集中，所以对学生需要耐心地采用大强度、反复教育的方式。

如何建设一个优秀班集体（5篇）

如何建设一个优秀班集体（5篇）第一篇：如何建设一个优秀班集体如何建设一个优秀班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

我曾带过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分是小学中的差生。

这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。

刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。

查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。

针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。

经过努力不仅达到这个目标,班集体在毕业时还成为“三好班。

”二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

如何建立优秀的班集体论文[大全5篇]

如何建立优秀的班集体论文[大全5篇]第一篇：如何建立优秀的班集体论文浅谈班主任如何建立优秀的班集体摘要:班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。

是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带．是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。

因此，班主任工作直接关系一个班集体的优良，其作用是极其重要的。

由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，要建设优秀的初中班集体，主要应做好如下工作。

关键词：班主任，优秀，班集体班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

班主任的主要职责之一就是组织建立优秀的班集体。

良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。

相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。

古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。

这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。

因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。

为了建设优秀的班集体，班主任应该做好以下几个方面的工作：建立一个优秀的班集体，就要确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好的班风。

一、确定班集体的发展目标一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。

因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。

无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着"．经过努力可以达到的。

建设一个好的初中班集体论文论文：怎样建设一个好的初中班集体

建设一个好的初中班集体论文论文：怎样建设一个好的初中班集体班级是学生成长的摇篮。

班级管理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的健康发展。

一个班级，学生来自不同的家庭，要把这几十个性格、爱好和学习能力各不相同的学生组织成一个奋进的班集体，我认为应做好如下几个方面的工作。

一、建立得力的班干队伍，要知人善任1．建立一支得力能干的班干部队伍在班级日常工作管理中，班干部承担绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。

据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担任。

班委会的成立要经过一至二周的细心观察。

在观察、谈话、调查、研究的基础上把学生情况记录下来，全面细致地了解学生才能掌握学生各方面的情况，其思想、兴趣爱好、健康状况、心理特点、生活环境各不相同，了解清楚就能有的放矢地开展工作。

在对学生情况了解和学生间相互比较了解的基础上采用竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。

班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰部分不称职班干部。

2．善用学生的长处每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有尊重每个学生的个性，善用学生的长处，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。

我带九七届时，班里有一个叫姜某某的学生，被不少的老师认为是很难搞的“差生”，逃学、打架是常有的事，但他的体育运动能力较强。

在一次田径运动上，我耐心鼓励他他报名参加了200米。

在比赛场上，我组织学生一起大声为他呐喊加油，后来姜某某拿到了第二名的好成绩，我们向他竖起了大拇指，他自豪极了。

从此，他很多时候都能以班集体的荣誉为重，不再动不动就和同学吵、闹了，期末考试中他考出了自己最好的成绩。

二、营造和谐的班风，要关爱要平等要正确面对矛盾1．发挥教师的核心作用教师是建设良好班风的关键，必须具备渊博的知识和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满足学生的求知欲；要有良好的人格和师德，要改变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”；要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生愉快地接受教育；要用真情浇灌学生，做到严爱相济。

关于优秀班集体建设的文章

关于优秀班集体建设的文章优秀的班级集体是由每个班级成员的共同努力和付出所建立的，它不仅仅代表着班级的团结和凝聚力，更是班级发展的重要基础。

因此，优秀的班级集体建设是班级发展的必要条件之一，如何建设优秀的班级集体是班主任所面临的一项重要任务。

首先，建设优秀班集体需要班主任有正确的思想观念。

班主任要有高度的文化素养和思想水平，具有正确的人生观、社会观和价值观，并能够始终坚持这种正确的思想观念。

班主任还应该理解班级成员的心理，了解他们的需求和心理压力，以便给予正确的引导和支持。

班主任还应该像一个良师益友一样倾听学生的心声，了解学生的想法和感受，与学生进行深入的交流和沟通，从而赢得学生的信任和尊重。

其次，建设优秀班集体需要班主任具备良好的管理能力。

班主任应该易于处理班级各种事务，如安排课程、批改作业、组织活动、解决纠纷等。

班主任应该清楚地了解学生的特长和不足，针对不同的学生，采取不同的提高措施，以达到班级整体提高的目的。

还需有协调班级关系，解决班级内部矛盾的能力，帮助学生从矛盾中找到解决问题的方法，从而推动班级整体向前发展。

除此之外，建设优秀班集体还需要班主任具备创新精神。

班主任应该不断开拓教育思路，认真研究少先队优秀建设经验和理念，以及先进的班集体建设理论和方法，不断改进教育教学，创造更加适合学生特点和需求的教育体系，实现班级的高质量发展。

班主任应该善于创新，推陈出新，发掘学生的潜力，鼓励他们勇敢尝试，放手探索，激发他们的想象力和独立思考能力。

在班级建设过程中，班主任需要从以下几个方面入手：1. 加强班级的组织管理，建立班级章程，制订班级工作计划和评估体系，规范班级生活，明确班级责任和义务。

2. 营造积极向上的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力，发挥每个学生的特长和潜力，建立学习互助和竞赛合作的机制，增强学生彼此之间的理解和信任。

3. 建立开放的班级交流平台，开展多种形式的活动，如班会、文艺比赛、研学活动等，提供各种渠道，让学生自由地表达自己的意见和想法，增加班级成员之间的交流和合作。

打造优秀班级我能行论文

打造优秀班级我能行论文教育学理论告诉我们：一个优秀班集体的标志是：有正确的政治方向和共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。

一个优秀班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。

经过几年的班主任工作的实践，我认为培养优秀的班集体需要从以下几方面入手：一、狠抓班风，塑造优秀班级良好的班风对于集体的成长是非常重要的。

如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队勇往直前的一面旗帜。

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是引领我们前进的旗帜。

一个班集体要想有凝聚力，必须加强团结。

因此，在每接一个班的第一次班会上，我就让同学们说说你认为以前的班级有哪些优点，然后，我提出希望：希望我们这个新的集体能把这些优势发扬下去，塑造一个更加优秀的集体。

利用这一时机，我及时地对学生进行思想和行为规范教育，从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础这期间班主任要跟得紧，随时发现问题随时处理。

因为我们是在取长补短的基础上建设新的集体的，所以，同学之间互相帮助；为集体服务，从不计较个人得失；集体荣誉感很强；积极参加学校的体育训练、葫芦丝演奏等活动。

二、加强班干部建设，培养德才兼备的班级核心我十分注重学生干部队伍的建设，努力发扬学生干部的模范带头作用。

班集体的形象往往是靠班干部来维护，这就要求班干部有良好的思想道德品质，要有集体荣誉感，时时处处以一个干部的身份严格遵守各种纪律，班主任要让全班同学知道班级学期奋斗的目标及要采取的主要措施，要让班干部明确自己在班级建设中的重要作用，充分发挥自己的职能——一是榜样示范职能，二是具体事务的管理职能。