班级建设论文(精选4篇)
班级建设论文1
建设温馨和谐的班级时光苒荏，流光飞逝，在这炎炎的夏季，我们即将又要告别大一的美好时光。
总的来说，在这一年多的时间里，我们班级的气氛是和谐融洽的。
做为班长，最重要的工作是加强班风建设、学风建设和提高班级凝聚力。
为了做好本职工作，我确定了这学期的班级目标，即：全面提高班风班貌，提高全班平均学分绩点。
降低挂科率！班委工作以“一个中心，两个基本点”展开。
即以班级学风建设为中心，以班级文化建设为重点，以班级领导班子建设为重点。
一、明确各个班委职责（一）班长：胡越1.通观全局，建立班级目标，协调班级的各方面工作2.以身作则，严格要求自己，做好带头、表率作用；3.自己要行的正，坐的直，不搞小圈子，对待任何同学都一视同仁，以班级利益为先，遇到任何问题，自己要冲在前面，为大家解决一些实际性的问题。
逐步建立起威信。
多和同学门交流，了解他们的心理、生活学习状态，如发现问题要积极解决，然后，要记住平时要多搞一些调研，要深入到同学中去，多了解了解他们在想什么，需要什么。
诚心诚意地为他们服务；4.摆正位子，我是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。
所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。
要平易近人。
不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里会是怎么样的感受。
做好班长先做好学生。
5.要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学生搞一些有意义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样全班着你走。
6.到什么时候班级都一个集体，一个团体，一个家，去关心照顾每一个家人，要让每个人都为这个集体而感到骄傲。
7.集体通过长期的交往、交互活动所形成的学习生活风气，是集体荣誉感、道德观、价值观等诸多因素的综合体现，是学生在校学习生活、成长的动态过程。
（二）团支书：苗海琴1.以主要精力抓好团的思想建设和组织建设。
班级建设论文
如何建设一个幸福的班集体源东中心学校陈琳组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。
建设一个和谐共处，健康向上，团结友爱的幸福班集体一直是我追求的目标。
但是这样一个班集体建设不能是一蹴而就的，需要我和同学们共同的努力，同时更需要不断的学习和吸取成熟的经验并为我所用，我将在这条路上不断的努力和探索。
首先，班主任作为一个班级的核心和带头人，必须与学生站在统一战线上。
作为班级建设的带头人，我必须时刻保持活力，并坚持与学生在一起，不脱离学生去思考问题。
要了解学生的情况，争取记住每个学生的一、二个重要特点，包括喜欢哪一学科，是否为单亲家庭、独子或独女等情况，并且在很短时间内，在每个同学当面不经意地说出他们的特点，谈谈他自己的情况，这点对学生的鼓舞、激励作用很大，学生感到班主任是很关心自己，是这个“家”的好“家长”，自己在班主任的心目中有一定的地位，产生与班主任的亲近感，为第二步工作的开展开了个好头。
其次，要加强学生良好行为习惯的养成。
好的行为习惯不仅是学习上的行为习惯，也包括生活上的，比如吃饭、排队、玩耍等。
在学习上要培养学生认真听讲的习惯，做到眼到，口到，心到；认真书写的习惯；按时完成作业的习惯；预习、复习的习惯；在不同阶段制定不同学习计划的习惯；文明卫生习惯等。
在学习上指导学生正确对待预习,提高课堂的学习效率；要求学生听老师讲,跟老师走；提高作业质量；重视课后复习；考试时力求发挥应有水平；加强学习的计划性；努力提高观察能力，阅读能力；正确对待学习中的挫折；防止学习陷于困境；学习要讲究用脑卫生等等。
第三，一个好的班集体就是要有共同的认知和共同的目标。
班级文化是班里所有同学共同的认知和奋斗目标的总和。
必须让同学们知道什么是好的，什么是不好的，从而达成一个共同的正确的认知观念。
班级共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个幸福的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作文：有关班级建设征文 4篇(一)
班级建设作文：新学期向优行 新学期向优行 （苏祥萍） 开学已有四周了，我们已适应初中生活。全体师生为了实现双优目标，都在在班主任的带领馬，在双优路上踏步前行。 课间守纪好班风 才开学时，每到下课教室总是乱哄哄的，因此万老师强调了很多次，但大家并没有当做一回事。但万老师的方法不得不让我们心服口服，由我细细谈来：下课铃响后，随着老师的脚步渐渐走远，班里便瞬间“热闹”起来，万老师正在工作，看到这一幕，便怒了，将张某叫上讲台，并用双手捂上嘴巴，以张某的事来警告我们，要安静。这个万老师真不一样！课间守纪更突出了十二班的好班风。 工作负责好教风 我们的班主任万老师是一位认真负责的好老师。就拿班上的图书来说吧，在我们开学第一天时，万老师就已经为我们准备好了，老师说：“这些书都是上一届的学哥学姐留给你们的”我不禁震撼到：万老师果然名不虚传啊，不仅教学经验丰富，而且教出来的学生也很优秀。不仅是图书，而且连教室美化工作都安排得十分妥当。万老师将他之前的盆栽全部都搬回了教室，而且都精致的摆在一起。为了让教室变得更加秩序井然，万老师还让我们把书包统一的摆放，排成一排，就连地理课上用的地球仪我，万老师也十分重视，因此专门腾出了地方，供摆放地球仪。这样一来，班里就变得十分整齐。从这些点滴小事中就可以看出万老师是一位认真负责、细心的优秀教师。 美化宣传好风景 为了更好宣传七（12）班的双优目标，我们在万老师的指导下每人办了一份自己的拿手小报，为双优班级争添光彩。在杨荆茵、张怡、刘鑫柠、任展宁等其他七位同学的共同努力之下，走廊外那光秃秃的墙壁瞬间换上了五彩的花衣服，这些同学劳动的背影构成了一幅美丽的风景。真是可赞，可贺啊！ 值日认真好负责 九月最一周轮到周志文小组打扫教室卫生。周志文负责擦墙砖，万冰冰负责擦窗户，毛凤翼负责扫地，林思炎负责擦黑板，左子豪和刘梦遥负责拖地。前几天，他们的卫生做的不是很好，常常来得很晚，刚好那时候万老师有事请假了，但万老师回来后，发现卫生做得非常不好，便把周志文小组叫在一起，进行了一番批评教育。并指导她们如何搞好卫生经过那次以后，自此卫生小组变的更加积极了，每天都是最先到达教室的人，他们一放下书包，就马上投入工作，把我们的教室打扫得干干净净的。我们在这样的环境下学习，成绩一定会有所提高。卫生小组好样的！ 新的学期，新的目标，让我们一路向优行，做更优的自己，创更优的班级，将七（12）班创造的更加辉煌。 班级建设作文：力争双优我班强 （张怡） 秋风拂过，枝叶由青转黄，我们七(12)班的学生，送走了初中生活中的第一个月，在这一个月中，同学们的变化如严冬复春一般，不断变优。 考试成绩优上优 考试，对于我们来说，是一次对学业的考验；对于老师来说，是一次喜悦的收获；对于家长来说，是一次新的希望。我们第一次考试，是在一节英语课上。攻破英语这一门，应该很容易的，可就是因为脑中的：容易、简单，我的分数比预想的低了十多分：一百零八分。通过这次考试，我明白了考试这道“菜”可不是谁都能尝出“甜味儿”的，而我尝出来的，却是苦的。我的组长呢？光看他的表情就知道她尝出来的味，是甜的。是比蜜还甜的味道。过了几天，我们又考了一次英语，这次，我不敢再粗心马虎了。我写完后查了又查，却被绊倒在了最后一题，错了一个空，丢掉了4分。被绊倒后，我爬不起来了，因为我不该在这个地方扣分，我不该做错这道题。我在卷子发下来的那一刻，再次尝到了苦味儿，比上次苦千倍，万倍。当时，我差一点就掉了眼泪。在这同时，我发现班里其他同学大部分都有了很大的进步，我们的组长陈其莹，也再次摘到了班级桂冠。英语老师，笑了。笑容中饱含“双优”！ 师生感情优上优 感情，是宽容；感情，是理解；感情，是真挚的。在我们七年级12班中，就有这样的感情。它是师生之间的桥梁，它使我们的班风越发纯正。当我第一次见到万老师时，觉得他很可怕，很生疏，以为万老师是一个“魔鬼教师”。但是，在这一个月的时间里， 万老师的形象，在我脑海中慢慢变为一位“天使教师”！为什么说万老师是天使教师呢？请听我一一道来：上课时老师偶尔会发现一两个不认真听话的同学，老师不但不打骂他，反而将他抱起来，一手抱着一个同学，一手给我们讲课，所有同学的注意力就全部集中在老师那里了，再没有其他同学敢分心了。要是放在其他老师课上，估计已经在罚站、挨板子了。下课时，老师有时会面带笑容，看我们如何度过这短暂的十分钟，如有违纪者，一个字：罚。因为课间十分钟是考验我们自觉性的一段时间。还有时候，某位同学身体不舒服时，万老师会马上关切地问：“你哪不舒服？要不要紧？”等关心的话语，我想，那些身体不适的人听了以后，心里会觉得暖暖的吧？ 我老师和我们，笑了。笑容中饱含双优！ 美化小组优上优 自从我们接到老师的指令后，便马上自行成立了一个美化小组，小组成员有我、任展宁、杨荆茵和刘鑫柠。老师宣布时，已是周四，可是在周五就要检查。我们被狠狠的打了个“措手不及”。但是，在我们四人的精心准备和明确的分工之下，我们完成了任务！窗户上火红精美的窗花、窗户框架上碧绿的枝叶、墙上静静绽放的花朵、被定格在追逐之间的猫和老鼠、随风飘舞的蝴蝶结、波光闪烁的五角星，摘自彩虹的小爱心、美丽独特的文字图画......当我们完成以后，看着我们劳动的成果，我们快乐极了，同学们看到以后也惊叹不已！我们，笑了。笑容中饱含双优！ 做更优自己！创更优班级！我相信七年级十二班，一定会成为双优之班！年级最强之班！向双优进发，做更优班级 班级建设作文：我班勇创佳绩 （喻玺） “时间像握在手中的一把细沙，在一点点流逝着”，转眼间，开学已经一个月了，我们送走了一个金秋的九月，又迎来了一个全新的十月，在这一个月中，我们七（12）同学共同进步了很多很多，就让我们一起来看看吧！ 美化小组功劳大 在这一个月以来，我们班有一个小组一直在为班级无私的奉献着，它就是——美化小组。一天下午，当我上完足球操回到教室的时候，我被眼前的一幕惊呆了：“这是我们七（12）班的教室吗？我不会在做梦吧？”看，教室外面粗糙的墙壁换上了“新装”，都“穿”上了五彩缤纷的手工画和那精美的手工剪纸，我忍不住用手轻轻的抚摸了一下，做工是那么精细，包装是那么完美，我都不敢相信这是我们的教室，这是谁的杰作呢？哦！肯定是我们班聪明能干、心灵手巧的美化小组成员：张怡、刘鑫柠、杨荆茵、任展宁等同学，是她们装扮了我们的教室，使我们的教室变得赏心悦目。这不仅仅是展现了她们的才艺，更体现了我们七（12）班团队合作精神，我要为她们点赞！ 遵纪守规讲文明 在短短一个月，我们在万老师严厉的监督和孜孜不倦的教导下，养成了诸多良好的学习习惯，把德育导航展现在每个同学的一言一行当中，如同学们知道按时到校，按时回家，不迟到，不早退，知道课间不疯狂打闹，知道上完地理课，会把地球仪摆回老师指定的位置，并摆放得整整齐齐，大家还知道第一节课下了，要把第二节课的书本拿出来预习等等。这些点点滴滴的好习惯不仅体现了我们班每个同学遵纪守规讲文明的自觉性，更体现了我们茂华中学的校风，我们七(12)的班风、班规，我要为全班同学点赞！ 交作业速度快 在才开学一个星期的时候，我们每天上午和下午，交作业的时候都会磨磨蹭蹭、拖拖拉拉， 首页 上一页 1 2 下一页 尾页 1 /2/2 上一篇：没有了 下一篇： 我喜欢 窦清韵 猜您感兴趣 快乐就在身边 过圣诞节的趣事作文600字 3篇 介绍北京烤鸭作文 5篇 小学生九九重阳节的作文 5篇 有关勿以善小而不为的作文 币海拾贝 五年级有关梦想的作文 500字 小学生议论文：做个孩子不容易 关于读书的作文 500字 3篇 四年级环保作文400字 6篇 与海伦比，我好惭愧 与海伦比，我好幸福 关于秋天落叶的作文：落叶的秘密 有关自作自受的作文 400字 最美古诗词 家乡的美味：无为板鸭 作文专题 七年级上册第四单元写作：思路要清晰 七年级上册第三单元写作：写人要抓住特点 七年级上册第二单元写作：学会记事 七年级上册第一单元写作： 热爱生活,热爱写作 九年级上册第一单元（雨的诉说） 八年级上册第一单元（世界何时铸剑为犁） 五年级上册习作三（秋天的树叶） 六年级上册第三单元（介绍一种美味） 六年级上册第一单元（假期中感受最深的一次生活经历） 四年级上册第二单元（观察日记） 六年级上册第三单元（我的自传） 五年级上册第三单元（电影或电视剧中的精彩片段） 五年级上册第二单元（一次游览的经历） 四年级上册第三单元（同学身上的闪光点） 四年级上册第二单元（普通话宣传周）
论优秀班集体的建设（范文）
论优秀班集体的建设（范文）第一篇：论优秀班集体的建设（范文）论优秀班集体的建设一个班集体的好坏对班级的建设、对学生的成长有很大的影响。
优秀的班集体能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班集体会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为建设一个优秀的班集体，必须有共同的奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体。
下面我就平时我在班级管理中的经验和体会，粗略谈谈自己的一些做法：一、“有什么样的班主任便有什么样的班集体”班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。
班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。
比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。
二、精心培养班级活动的核心——班干队伍要建设一个优秀班集体，一定要有一支优秀的班干部队伍。
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。
初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。
对学生的情况有一个大致的了解。
当然这进行都是侧面的了解。
让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。
通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。
最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。
班级建设论文 (4)
班委论坛汇报经过高考的磨练，我们努力地学着坚强，学着勇敢，学着成熟。
我们幸运地成为象牙塔中的一员，但是来到大学的我们，是不是可以放松对自己的要求轻松地度过四年青春呢？可以肯定地说：不是！成年的我们更应该清楚地认识到肩上所担负的使命和责任，要有更高的理想和追求。
为此，我们应该更加严格地要求自己，为自己的大学制定一个奋斗计划，让大学的每一天都过得充实和幸福。
直到四年后大学毕业，我们能自信的对自己说：我的大学没有虚度！在大一下学期，我有幸成为机械工程及自动化专业七班的班长。
作为女生，能够担任班长一职，我要感谢同学们对我的信任和期待。
为此，我更加感觉到身上所肩负的使命之重。
为了不辜负老师和同学的信任，把我们班建设得更加和谐，更加优秀，在学期之初，我多次主持召开了班级建设讨论会。
听取了班上同学以及学长和老师的一些建议并认真思考后，提出以下几点想法。
因为经验有限，其中难免有认识不到位之处，希望老师和同学提出宝贵的意见，共同把我们的班级建设的更加团结，更加和谐。
一班级的现状：（一）班级凝聚力不够强同学之间相处了也快一年了。
虽然大家来自五湖四海，有着不同的种族根源和信仰。
但总的来说班级气氛还是比较融洽的。
同学之间的感情很真挚，很纯朴。
但也许是班级活动太少的原因，没有提供给大家更多相互交流的机会。
感觉同学之间的活动仅限于自己的寝室内部，而班级的整体凝聚力却不是,很强有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。
（二）学习方面的主动性比较欠缺虽然大家都在做自己该做的事，缺课，逃课的现象基本上没有,一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。
总体反映课堂气氛不够活跃，学习质量也不是很高。
在上期的期末考试总评中，我们班没有学分绩点低于2.0的同学，但最高的也只有3.449分。
（三）参加课外活动不够积极其一，在上期的期末综合素质测评中，有很多同学的综合能力和社会实践两项分很低，更有甚者得了0分。
可见同学们对于全面发展的认识还不够深刻，有的只忙于学习而忽略了组织，实践以及社交等能力的培养；也有同学还没有从高考之后的闲暇中收回心思好好学习。
班级建设论文 (2)
苏联教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身也就成为很强的教育力量。
”——引言。
班级建设摘要：一个班级要有一种精神，而三班的精神就是拼搏。
Fighting!班级建设，一个班就好似一个大家庭，而这个家庭的特殊之处，在于所有家庭成员来自不同的省市，不同的家庭，有着不一样的生活背景。
有贫有富，但他们又有相同的一点那就是他们都怀揣着梦想，背负着亲人朋友对他们的期望，他们走过了高考，进入了大学，生活的突变使他们在开始阶段无法适应。
而现如今，大学生活过一年了，时间过的很快，来年的大二我们班会走的很辛苦。
一个班，是一个家。
他就必须要有这个家的精神，这是什么精神呢?!我寻思了很久，也从各方面考虑了我们班特有的精神，那就是“拼搏”精神。
拼，是指无论在自己是否处于劣势的情况下，依然能够坦然面对对手，而不是畏惧他，最后选择放弃。
我举个例子，班级召开班委会时，体育委员告诉我说：班上参加比赛报名的人很多，但是最后开始比赛时，却只到了一半。
我当时是这样说的：去不去是你们态度问题，赢不赢是你们本事问题。
一个人没有拼劲，这辈子也不会有什么大的作为，因为每个人都不可能是全能的。
而伟人之所以是伟人，是因为他们的不足可以通过锻炼来提升。
下来，有同学说：班长，我错了，我以后改正，保证自己不会再怯场，因为我不能给班级丢脸。
对!每次参与外界的活动，我都强调：你们是冠以机自三班的称号去的，无论如何，必须坚持到底，成绩不重要，过程才是最重要的。
至于“博”字，博，是博弈，一种很高深的对弈。
作为一个班级的一份子，一个班的所有人都要为了自己的理想、报复去拼、去博。
我告诉我们班的人，现在为了成绩我们去拼搏，为了理想我们去拼搏，为了我们班级我们去拼搏，为了我们的校级优秀班级我们去拼搏，为了我们省优秀班级我们去拼搏。
诚然我们心里都知道我们去拼了、去博了，结果也许也是一场空。
但是在拼搏的过程中，我们却收获了比那些奖状，那些证书来的更重要的东西。
班级建设论文（精选4篇）
班级建设论文（精选4篇）班级建设论文（精选4篇）在日常学习和工作生活中，大家都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。
你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的班级建设论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级建设论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。
试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。
2.学生自身不努力学习是一个苦差事，现代家庭的很多独生子女娇生惯养，孩子缺乏吃苦耐劳、奋发向上的精神。
3.个人资质欠缺由于种种原因，导致职业学校的学生成绩不理想，中考的失利也使他们内心深处产生了挫败感和自卑心理。
来自“问题”家庭的学生甚至思想具有极端性、攻击性。
当班主任接手一个班级时，首先要了解学生的成长背景、性格，尤其是班级里“问题”学生的情况，这样在做学生思想工作的时候才能有的放矢，深入到他们的内心，打开学生的心结。
另外，教师应该注意工作的方式方法，善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度都很重要，要以理服人，否则就会事与愿违。
二、关爱学生，获取学生的信任，强化思想教育工作，渗透班级文化初中毕业刚刚踏入职业学校的学生正处于世界观和人生观的形成时期，他们渴望成熟，却在现实和理想中踌躇。
当学生信任一位老师时，那位老师就是一盏明灯，可以唤醒他们的心灵，照亮他们前行的道路。
所以，职业学校的老师常常有这样的感受：学生时而是“魔鬼”时而是“天使”，一方面学生会因缺乏约束力而惹出各种事端；另一方面，学生又像依恋父母的孩子一样依恋教师。
所以，教师要关爱学生，获取学生的信任。
思想道德教育是不可缺少的，但是如果采用和普通中学一样的思想教育方式，效果并不理想。
因为学生的接受能力相比较薄弱，精力不能持续和高度集中，所以对学生需要耐心地采用大强度、反复教育的方式。
如果我们将思想道德教育做到深入人心，即可达到教育的目的。
班级建设论文
班级建设论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
班级建设论⽂1 【摘要】班级⽂化是班级全体成员创造出来的独有的精神⽂化，对于学⽣成长具有不可低估的教育功能，是推动班级建设发展的强劲动⼒。
【关键词】班级⽂化；学⽣；班级管理；班风；学风 班级是学校中基层团体，同时也是⼀个⼩社会，学⽣可以通过和他⼈的交往，得到认同并被别⼈接受，从⽽使⾃⼰的思想、感情和知识经验得到发展。
中等专业学校的学⽣更是如此，他们可能会被认为是成绩差或是调⽪的孩⼦，来到班级中往往带有⼀定的⼼理情绪。
学⽣学会了什么，并不是教育者有意识地给他们传授了什么东西，教师应该让学⽣在怎样的条件下⽣活，也包括在学校中过什么样的⽣活。
⽣活是什么呢？就是“⽂化”即学校⽂化和班级⽂化。
精神层⾯的⽂化是软⽂化，它影响⼒的⼤⼩已成为⼀所学校、⼀个班级是否具有现代性的标志之⼀。
教育者建设好学校精神⽂化、班级⽂化成为必然。
班级⽂化是⼀种产⽣于班级管理中的⽂化，是为了达到管理班级⽬标⽽产⽣的管理⼿段。
班级⽂化应以⼀种价值、⼼理等精神⽂化为导向，对班级特定的教书育⼈的⽬标产⽣的⽐较温和的管理⼿段。
要创建优秀班级⽂化，打造⼀个好的的班集体，⾸先要制定班级的共同⽬标。
它是班级的理想和前进的⽅向，班级中的每个成员时刻都为实现⽬标共同努⼒。
针对班级的实际情况找到突破⼝，根据这个点切⼊，调动学⽣积极性，抓住学⽣为集体进步⽽努⼒的积极性，让学⽣看到集体的⼒量，使他们的集体意识逐渐增强。
⽬标制定后，作为班主任，不应朝令⼣改，要狠抓落实。
依据本班特⾊开展班级教育活动，⿎励每⼀位班级成员协作精神，让全体班级成员意识到只有全⼒以赴才能完成班级整体⽬标，这样⼀些⼩⽭盾就会消失于⽆形，⼀个团结、和谐的班集体就容易形成了。
小学班级文化建设论文(精选范文10篇)
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文关键词：文化建设，班级，精选，小学，论文小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文简介：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文内容：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小学班级德育活动的开展与德育氛围建设摘要：随着新课程改革的不断推进，当前学校教育在不断改善教学模式的同时，教学目标的要求也在不断提高。
老师在教学过程中，不仅要传授知识与技能给学生，而且还要更加注重对学生品德修养的教育，帮助学生在学校教育过程中不断提升自身素质，树立正确的价值观念与高尚的道德品质。
德育是当前我国学校教育的重要内容之一，但是目前仍然有很多学校缺乏德育意识，使得德育工作难以达到预期目标。
本文主要是在分析当前德育活动开展现状的基础上，探讨在小学教育中德育活动开展与德育氛围建设的具体途径与方法。
关键词：小学；德育活动；德育氛围；建设；前言德育贯穿小学教育整个过程中，能有效促进学生的全面发展。
所谓德育，就是道德教育，即将政治与道德思想，系统性地传授给学生，帮助他们树立良好的政治思想意识和高尚的道德品质。
在小学班级管理中，老师注重德育活动的开展，无论是对教学还是育人，都将具有重要作用。
德育不仅能促进学生全面发展，而且能有效约束和纠正学生不好的行为习惯，在很大程度上提高老师班级管理的效率。
班级班风建设论文
班级班风建设论文摘要：面对这崇高的事业，我深感责任重大，我愿化作星星之火，去点亮学生心灵之灯。
因为我是一名班主任，我为此而骄傲和自豪。
班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生身心施行一种有目的、有计划的引导、感化作用，班主任要高度重视言传身教。
孔子早在两千多年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这深刻地揭示了班主任身教的力量。
因此在工作中，要求学生做到的，我首先做到。
例如：要求学生遵守纪律，不迟到、不早退、不说谎，那我就首先做到这些。
上课决不迟到；在集体性的活动中如周会、集会期间，我决不和其他教师闲聊；学校规定学生在校园内不得骑车，那么我一进校门首先下车，不管他们看到与否我都要身体力行地做到这些；要求学生在学习上努力钻研，精益求精，那我就首先提高自己业务水平，对教学工作一丝不苟，多次在校内上示范课；我发高烧、患肺炎，连续打点滴二十一天，没有耽误学生一节课。
我就是以这样一种积极向上、不怕困难的姿态出现在学生面前。
以我的满腔热情和勤奋的工作态度给学生树立信心，让他们看到希望。
我用我的实际行动赢得了学生的尊敬和信任。
一、正确引导班级舆论，营造良好班级风气班主任应在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。
在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不是班主任的单向灌输。
而是建立在全班占多数的正确认识与言论基础上，对全体成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中，我的方法是借力用力，借助集体的力量。
例如，凡大型考试，监考教师都知道：我们班的学生在考试的过程中从来没有一个提前交卷，更没有发生过学生作弊等违纪现象。
我是如何做到这一点的呢？一次带学生集体学习一篇文章，内容是一个自强不息的青年，家境贫寒，却取得了辉煌的成就，其中一段就是，他在求学途中，被小偷偷去所有积蓄。
班级文化建设论文5篇
班级文化建设论文5篇第一篇：班级文化建设论文浅谈班级文化建设(班主任学习参考资料之二)摘要：班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想，作风，行为准则的总和。
它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。
作者主要结合自己教学经验从主班级制度文化建设、班级教室文化建设、班级寝室文化建设、班级活动文化建设、班级精神文化建设等方面，对班级文化建设进行了论述。
关键词：班级班级文化建设论文正文班级文化是指班级成员在班主任指导下，在朝着班级目标迈进的过程中所创造的所有物质财富和精神财富的总和。
它是一种潜移默化的教育力量，蕴藏着巨大的教育契机。
班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上布满活力的班集体起到桥梁纽带作用。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级治理水平和促进学生发展的一个重要举措，也是进而优化学校教育的有效途径。
1、班级制度文化建设班级规章制度是班级文化建设的重要组成部分。
规章制度的好坏，是否科学、合理，是衡量班级文化建设水平高低的一个重要标志。
学生在学校受教育，目的是养成良好的生活习惯和学习习惯，增强适应社会的能力，而良好习惯的养成没有制度的约束，是难以实现的。
为使学生形成良好的生活学习习惯，我结合校规校纪，发扬民主，与全班同学共同商讨，制订了一套适合本班学情的班级规章制度。
如岗位责任制度、值日监督制度、劳动卫生制度、作息制度、奖惩制度以及班级公约、学习公约等。
由于制度的完善，培养了学生严格的组织性、纪律性以及良好的生活、卫生习惯，使得整个班级活动能有条不紊的开展。
2、班级教室文化建设著名教育家苏霍姆林斯基说:"美--是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源。
美育的最重要的任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己的美的品质。
”实施班级文化建设的过程,实际也是一个教育的过程,是一个创造新的文化和文明素养的过程。
班级建设论文范文-多篇
班级建设论文范文第1篇（一）通过多元主体活动构建学生的精神家园我们确立班级口号、班歌、班级誓言。
以“我为我班，骄傲自豪”作为班级口号，其中一个重要目的就是要增强学生的信心。
学生自主选择富有时代气息和他们喜闻乐见、青春励志的歌曲《奋斗》《相信自己》《阳光总在风雨后》等，每周一歌，轮换歌唱激励。
班级誓言在分组征集的基础上，经过语文功底好的学生加工完成：我们是莘莘学子，我们是班级一员；我们意气风发，我们激情飞扬；我们满怀理想，我们决不放弃；我们一定努力，度过美好中学时代！我们一定勤奋，奠定人生幸福之基！（二）发扬民主精神班会放手让学生策划，由班干部主持，学生民主商议班内事务，班主任只是作为其中的一名参与者，对班会做总结发言，点评优缺点。
（三）加强组织管理，完善制度建设制定出适合本校、本班特点的规章制度并根据实际不断修改、完善。
以制度管理学生，尽可能减少随意性，使学生养成规则意识。
发挥班干部的管理核心作用，并充分调动全班学生参与民主管理与民主监督功能，使学生养成民主观念。
（四）利用多种载体构建班级文化，形成良好的育人环境前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，要使教室的每一面墙壁都具有教育作用。
基于此，我们的做法有：建立图书角，用积极健康的读物让学生自己教育自己。
鼓励学生“比、学、赶、帮、超”，培养学生形成竞争观念。
提出“人有自信心，难事都变易”，利用学生各种闪光点激励学生信心，帮助学生形成阳光自信的人生态度。
提出“文明礼仪养大德，自主学习成大器”，每期进行文明礼仪演讲活动，日常抓好文明礼仪监督、检查，帮助学生提高个人修养。
以“知恩、感恩”为主题，进行换位思考主题班会，让学生站在社会、学校、父母、教师、同学，乃至于学校餐厅的不同角度，理解对方，知恩、感恩，树立正确的公民心态。
利用网络进行班级管理。
班级博客、QQ群空间开通，利用了学生喜闻乐见的方式，加强了理解和沟通，树立了学生与时俱进的思想观念。
按照班规销售收集起来的饮料瓶、废旧作业本等，培养学生节约意识和环保观念。
如何建设美好班级作文
如何建设美好班级作文咱班就像一个大家庭，大家每天都在一起学习、玩耍。
要把这个“家”建设得温馨美好，那可得下一番功夫。
先来说说班级的卫生情况吧。
有一次，我早上早早来到教室，本以为自己能是第一个到的，结果一推开门，那场面简直让我惊呆了！地上到处是废纸、铅笔屑，角落里还堆着几个不知道放了多久的饮料瓶。
黑板也没擦干净，上面留着昨天老师讲课的板书，花花绿绿的。
我当时就想，这哪像个学习的地方啊！于是，我放下书包，拿起扫帚就开始打扫。
扫完地又去擦黑板，累得我是满头大汗。
等同学们陆续来了，看到干净整洁的教室，都有点不敢相信自己的眼睛。
从那以后，我就觉得要建设美好班级，首先得把卫生搞好。
这可不是一个人的事儿，得大家一起努力。
每个人都要有保持环境整洁的意识，不乱扔垃圾，看到地上有垃圾主动捡起来。
安排好每天的值日生，认真负责地打扫教室的每个角落。
再讲讲班级的纪律。
有一回上自习课，老师不在，教室里那叫一个热闹！有的同学在大声聊天，有的在嬉笑打闹，还有的甚至在教室里跑来跑去。
我坐在座位上，想写作业都没法静下心来。
这时候，班长站起来大声喊：“大家安静点，好好自习！”可是根本没人听。
我当时心里那个急啊，这像什么话，一点纪律都没有。
后来还是班长跑到讲台上，把名字记在黑板上，那些吵闹的同学才稍微收敛了一点。
经过这件事，我明白了，一个班级要有好的纪律，得靠大家自觉遵守。
同时，班干部也要发挥作用，敢于管理。
老师也可以制定一些明确的规章制度，违反纪律的要有相应的惩罚，表现好的要有奖励，这样才能让大家都重视纪律。
还有班级的学习氛围也很重要。
记得有一次数学考试，我们班的成绩不太理想。
老师发完试卷后，大家的心情都很沉重。
课后，学习好的同学主动帮助成绩差的同学讲解错题，一起讨论解题方法。
还有的同学组成了学习小组，互相鼓励，互相监督。
那段时间，教室里经常能看到同学们认真学习的身影，讨论问题的声音此起彼伏。
慢慢地，大家的学习成绩都有了提高。
要建设美好班级，就得营造这样积极向上的学习氛围。
优秀班级建设方案范文(30篇)
优秀班级建设方案范文（30篇）优秀班级建设方案范文（精选30篇）优秀班级建设方案范文篇1一个优秀的班集体，跟活跃的班风和优良学风是密不可分的。
美国著名心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么这个集体对于动机、工作表现和成就的影响就将会是积极的。
”实践也证明，在优雅端正的班风和和谐健康学风的笼罩下，同学们才能共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体，一个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体。
在这样的班集体当中，每个同学才能积极向上，生气蓬勃，怀着他们对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，对生命的关爱，施展出他们各自的才华，朝着共同的目标努力奋斗。
近来，学校开展优良学风班创建活动，其寓意在于促进学生综合素质的提高，推动全校优良学风的形成。
根据学校的相关要求，并结合我班的实际情况，特制定出本方案，以实现优良学风班级的创建。
一、设定目标首要提高学生的个人修养和思想道德素质，再争取提高学期考试成绩及格率，提高学生上课出勤率，提高宿舍卫生水平，提高课堂听课效率，提高社会实践参与率，提高学校活动参加率和获奖率，增强班级的学习气氛，增强班级的凝聚力和影响力。
二、创建计划根据学校的要求，我班从以下几个方面开展工作：1.做好班级建设：要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，做好让大家学习的榜样，充分发挥自己的才能，各施其职，竭力维护班级制度，才能够起到带动全班的作用。
为了将更有效率地带动班集体的发展，这就要求班级干部们必须分工严密，团结合作，细心尽职，吃苦能干，班干部们的具体分工如下：班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的纪律情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况，生活委员负责班级卫生和全体宿舍的内务情况。
2.搞好寝室卫生：寝室是学生的第二个家，爱护寝室里的一切，增添寝室里的温馨，搞好寝室里的内务，是学生顾家爱家的表现。
班集体建设论文
班集体建设论文蒋文超班级是学校进行教育管理的基本单位，如何优化班级管理，建设一个团结一致、积极向上的良好班集体，以使全体学生充分发展，一直是摆在教育者面前的一个重要课题。
过去，学校受传统的班级管理模式的影响，以教育者为中心，忽视学生个体与集体的主动性。
一是空洞说教多，开展活动不够；二是教师包办多，放手让学生干的少；三是教育方法简单，批评多，限制多，学生的能动性发挥不够。
针对这些情况，“创设激励学生参与管理的环境，培养学生参与管理和自我规范调控的意识及能力，发挥学生集体生活的优势，强化学生微观的育人作用”的基本思想指导下，积极探索适合素质教育的学校班级管理的新方式，经过努力，形成了如下几种管理方法。
一、班级管理新方式（一）全员性管理素质教育的根本目的是促进学生全面发展，面向全体学生，提高所有学生的素质，我提出“人人有事做，事事有人管”，把班级管理事务细分，让学生人人自报优点、特长，自主选择管理角色，给每位学生提供充分发挥特长的机会，让每个学生都能从集体中获得成功感，从而激发更大的进取心。
如：将班级中大小事务分成若干个管理项目，一人或几人管理一项，结果人人都想争上游，人人都能尽职尽责，很少需要老师去提醒。
再如：推行“四员”管理，按座次4人为一小组，每一小组设学习、纪律、卫生、文体小组长各一名。
每人都是小组长，每人又都接受他人的管理，班主任只作指导、调解、平衡工作。
学生在这种环境中学会了自我约束，也学会了与他交流、合作的能力。
（二）尝试性管理我通过努力创造机会，使学生在班集体活动中积极地尝试参与班级管理，以使他们展现自己，更全面地认识自己和他人，从而获得更大发展。
措施如下：1、鼓励学生主动参与班委管理改变过去班干部“一任几年不换”的情况，使全体学生主体性都能充分发展。
在班干部选举上实行“自荐演讲与民主选举结合制”，鼓励学生自己上台竞选班干部，即充分发挥自身主动性，并结合民主评议，选出大家满意的班委。
除按学习、纪律、卫生、劳动、文体委员分工外，再在5个班委中规定出每星期几由谁负责做为值日班长主抓本天的工作，同时采取值日班长与每天一位一般学生做为副值日班长相结合制，实行量化管理打分制。
小学班级建设论文：让学生在班级环境建设中成长
积极促进班级建设摘要德育是五育之魂，贯穿于学校工作的全部过程之中,是教育教学工作的灵魂。
德育的目标是让每个学生健康、快乐、全面的发展。
其宗旨是学为人、学做人,而人的建设的关键是灵魂的建设,也就是人文维度即灵魂维度的确立。
通过班级建设达到这个目的会更有效。
通过开展班级建设，形成和谐向上的班集体。
进而培养学生集体主义意识，促进学生个体社会化；培养学生自我教育、自主管理能力，促进学生个性发展；培养学生建立良好的人际关系，促进学生身心健康发展。
积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
关键词：班级建设班级文化建设制度一、班级建设的实施原则1、集体与个体相统一原则。
良好的班集体需要共同的价值取向、对学生的共性要求，最终促进学生全面而有个性的发展。
2、传统与特色相统一原则。
班级建设必须在学校传统文化的基础上形成班级的特色。
3、主导与主体相统一原则。
学生是班级建设的主体，以班主任为核心的教师集体应在激发学生内在动机基础上进行引导，帮助学生学会自我教育、自主管理，真正成为班级的主人。
4、制度与人文相统一原则。
在规范的班级制度下，班级建设要使学生学会相互尊重、理解、支持，逐渐形成和谐有序的人际关系。
5、内力与外力相统一原则。
班级建设是学校师生的工作，但是与家长的支持密不可分。
只有师生、家长共同努力，才能营造良好的班级氛围。
二、班级文化建设在班级建设中，班级文化的建设对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着潜移默化作用。
因此班级文化建设起着至关重要的作用。
班级文化通常是班级内部形成的独特的价值观、思想、作风和准则的总和。
班级文化的外在表现形式为教室环境、人际关系、学生精神状态等。
班级文化有环境文化、运动文化、学习文化和礼仪文化等。
环境文化主要是指教室布置。
教室是学生学习、活动的重要场所,是教师向学生传道授业的重要阵地,是班主任对学生进行思想教育、品德培养的重要舞台。
如何建立优秀的班集体论文[大全5篇]
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如何建立优秀的班集体论文[大全5篇]第一篇：如何建立优秀的班集体论文浅谈班主任如何建立优秀的班集体摘要:班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。
是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带．是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。
因此，班主任工作直接关系一个班集体的优良，其作用是极其重要的。
由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，要建设优秀的初中班集体，主要应做好如下工作。
关键词：班主任，优秀，班集体班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
班主任的主要职责之一就是组织建立优秀的班集体。
良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。
相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。
古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。
这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。
因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。
为了建设优秀的班集体，班主任应该做好以下几个方面的工作：建立一个优秀的班集体，就要确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好的班风。
一、确定班集体的发展目标一个集体的团结、巩固和发展，是以共同的奋斗目标为前提的，班主任可以利用目标的更新和前进趋势，激励班级每位成员的内在的动机需要，自信心和上进心，增强前进的动力，促进个体的不断前进和完善。
因此，班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。
无论近期的还是长远的目标，都要明确而具体，而且应是“跳起来够得着"．经过努力可以达到的。
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班级建设论文（精选4篇）班级建设论文（精选4篇）在日常学习和工作生活中，大家都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。
你知道论文怎样才能写的好吗？以下是WTT帮大家整理的班级建设论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级建设论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。
试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。
2.学生自身不努力学习是一个苦差事，现代家庭的很多独生子女娇生惯养，孩子缺乏吃苦耐劳、奋发向上的精神。
3.个人资质欠缺由于种种原因，导致职业学校的学生成绩不理想，中考的失利也使他们内心深处产生了挫败感和自卑心理。
来自“问题”家庭的学生甚至思想具有极端性、攻击性。
当班主任接手一个班级时，首先要了解学生的成长背景、性格，尤其是班级里“问题”学生的情况，这样在做学生思想工作的时候才能有的放矢，深入到他们的内心，打开学生的心结。
另外，教师应该注意工作的方式方法，善意的语言、真实的感情、客观的说理、尊重的态度都很重要，要以理服人，否则就会事与愿违。
二、关爱学生，获取学生的信任，强化思想教育工作，渗透班级文化初中毕业刚刚踏入职业学校的学生正处于世界观和人生观的形成时期，他们渴望成熟，却在现实和理想中踌躇。
当学生信任一位老师时，那位老师就是一盏明灯，可以唤醒他们的心灵，照亮他们前行的道路。
所以，职业学校的老师常常有这样的感受：学生时而是“魔鬼”时而是“天使”，一方面学生会因缺乏约束力而惹出各种事端；另一方面，学生又像依恋父母的孩子一样依恋教师。
所以，教师要关爱学生，获取学生的信任。
思想道德教育是不可缺少的，但是如果采用和普通中学一样的思想教育方式，效果并不理想。
因为学生的接受能力相比较薄弱，精力不能持续和高度集中，所以对学生需要耐心地采用大强度、反复教育的方式。
如果我们将思想道德教育做到深入人心，即可达到教育的目的。
这种思想道德教育不等同于简单、重复的说教，需要教师做好充分的备课，广泛举例，旁征博引，并将班级文化作为核心内容渗透其中。
思想教育在新生开学后的两个月非常必要，它起到一个很好的强化作用，在不断的强化中，将正确的人生观、班级文化、日常行为规范置入学生的内心。
另外，教育的形式也可以多样化，可以采用主题班会、分组讨论、单独谈心等形式，只要能达到一定的教育效果，可以不拘泥于任何形式。
在教育过程中，要注意抓住教育契机，方能得到事半功倍的效果。
三、设计班徽、班歌、班旗，制定班级公约，弘扬班级文化为了增强班级凝聚力、弘扬班级文化，可以为班级设计班徽、班歌、班旗。
例如，笔者带过的2014级多媒体平面设计（2）班，为了体现吃苦耐劳、奋发向上、努力学习的精神，笔者建议以骏马为主题设计班徽。
这项活动重要的是激发学生参与的热情和对骏马所代表的班级精神的思考。
设计出的班徽被挂在教室的醒目位置，时刻提醒大家：要吃苦耐劳，在学习技术的道路上勇往直前。
后来，我们又征集了班歌和班旗，一时间班级刮起了设计的热潮，大家集思广益，交流设计理念，分享设计心得，这个过程加强了班级文化的渗透，使班级文化深入人心，更激发了学生的学习兴趣，提高了专业设计能力。
除此之外，还可以设置班级公约，从学习、纪律、礼仪、行为规范等各个方面约束学生的行为。
班级公约的建立是在认真学习校纪校规后，根据班级的实际情况，经过大家的讨论，对日常行为规范评价的规范化、具体化和制度化。
班级公约的建立要全面、精练、细致，它体现了班级的核心价值体系。
班级公约是班级的制度文化建设，也是班级文化的重要组成部分。
既然是公约，就要得到大家的认可和共同遵守。
那么，教师的工作重点要放在落实上，主要包括三项工作：一是建立班级学生个人成长记录袋和量化积分表；二是进行班干部的指导和培养，让他们学会管理；三是树立各方面表现突出的典型，把表扬放在最重要的位置上。
把这三者结合起来，方能起到良好的管理效果。
四、班级口号挂嘴边，班级文化建设标语墙上贴，时刻激励学生班级口号能够起到振奋精神、集中注意力、强化班级文化的作用。
班级口号的设计要简洁，有感而发，触动心灵，引起共鸣。
笔者曾经带过一个班，班级口号是：“态度改变学习，学习改变命运！”这个口号是鼓励学生端正态度学好技能，终有成才的一天。
笔者告诉学生其实他们本是一匹骏马，只因顽皮、贪玩，走失了方向，只要他们端正态度，带着目标，就一定会回归正途，重新驰骋在草原上，找到属于自己的一片天。
班级口号需要经常读诵，可以安排每天课前、早自习、晚自习前背诵，而且要带着感悟和自信喊出。
就像冲锋陷阵的士兵吹起了冲锋号，口号凝结了全体同学的力量，使每个学生都精神焕发地开始一天的学习。
另外，班级文化标语对引领学生的思想也起到了很好的启示作用。
例如，针对学生厌学情绪，可以张贴“天道酬勤，厚积薄发”的标语；针对青春期的学生叛逆、不服从管理，可以用“把脸迎向阳光，就不会有阴影”来激发学生的正能量；还有引导学生遵守校规校纪的“守法守纪，惜势惜时”、鼓励学生坚忍不拔的“生命朴实如草，自当不怕沉浮”等标语。
十六七岁的学生常常在理想和现实之间踌躇不前，对人生、理想迷茫，自控力不强，甚至深陷迷途。
新颖脱俗的班级文化标语是一种无声的班级文化，潜移默化地影响着学生。
它是照进学生心扉的一缕阳光，构筑起他们的精神家园。
五、加强家校联系，设立班级群，共同开展班级文化建设班级工作离不开家长的支持，现在通信技术发达，我们除了可以采用面谈、打电话、发短信、写便条、开家长会等传统方式进行家校联系，还可以充分利用网络资源，让学生家长参与班级的管理和文化建设。
例如，经常在qq群、讨论组、微信群公布一些班级动态及文化建设方面的提议，定期开展网络家长会，通过视频、音频互相交流，提出自己的想法，表达自己的意见。
同时，可以就班级的各种问题向家长寻求解决办法，或者邀请家长共商决策。
通过这一系列的活动，一方面使家长了解了班级工作、班级现状；另一方面使学校和家长有了更进一步的沟通，体现了民主平等的班级文化。
在当今社会，这种沟通加强了老师与家长之间的信任与理解，避免了不必要的矛盾冲突。
随着时代的发展和社会的进步，班级文化会趋于更广泛和更深层次的发展，班级文化建设也要跟上时代发展的步伐。
每一名教师都应该不断地提升自我，与时俱进，只有搞好班级文化建设，才能使班级向着民主、平等、积极、奋发的方向发展，为社会培养更多的合格技术人才。
班级建设论文2摘要：高中是教育教学最关键的阶段，也是学生世界观、人生观和价值观不断养成的时期，学生每天生活在班集体之中，一个良好的、积极向上的氛围，能够为学生营造一个宽松的学习环境，引导学生健康成长。
随着精神文明建设思想的提出，高中生活更加注重对班级文化的建设，构建一个系统的、动态化的工程，通过教育、诱导、启发来熏陶学生的精神世界，从而培养学生优秀的道德情操，促进班级学生的全面发展。
关键词：高中班级；文化建设；和谐发展进入21世纪以来，教育教学受到了社会各界的广泛关注。
高中是承上启下的教学阶段，其重要性更加凸显。
一个优秀的班集体是一个和谐共进的团队，是一个具有凝聚力和向心力的集体，在素质教学理念的推动下，我国的高中班级建设必须突出文化的优势，从多个角度开展研究，结合学生的特点完善班级建设，积极开展丰富多样的班级文化活动，通过对学生的锻炼来激发他们的兴趣，为高中生的发展奠定坚实的基础。
一、做好班级丰富的物质文化建设高中班级团体是学生学习和生活的集散地，注重班级物质文化的建设，能营造良好的学习氛围，激发学生对班集体的热爱之情。
具体而言，班级物质文化建设要针对教室环境进行布局，对标语、桌椅等进行设定，努力让教室的每一寸土地都发挥应有的价值。
对此，教师要集思广益，征求学生的意见，通过集体探讨得出最终的布置方案。
首先，要精心设计班级标语，利用班级标语体现整个班集体的特点，并将其放在明显的位置，时刻提醒学生。
其次，要细心布置班级墙壁，在教室的墙面处悬挂名言条幅，定期做好更换工作，利用这些小摆设时刻激励学生努力向上，积极进取。
同时，学生还可以将中国国旗和地图悬挂在班级里，帮助学生了解地理知识，丰富学生的内涵和修养。
最后，班级桌椅的摆放要合理，根据学生的数量和班级环境，整齐安排座位，让学生在学习和生活上能够互相帮助。
二、制定健全的班级文化制度俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”在班级文化建设过程中，必须要制定健全的管理方案，结合学生的特点完善文化活动，在制度中必须体现严格管理，不断巩固班级风气，结合学校的责任文化、一日常规要求及《中学生行为规范》等打造一个优秀的班集体，设定班级活动的方式和具体时间，明确活动内容，并组织全体学生参与学习，重视学生的建议，从而为搞好班级文化建设打好基础。
三、构建师生和生生之间的联系班集体是一个有凝聚力的团队，每个学生都有自己的特点和个性，每天沉闷的学习不利于他们加强彼此间的沟通，也不利于调动学生的学习积极性。
另外，受影视教学的影响，很多教师的形象都较为刻板，学生难以与其亲近，更别提谈心了。
想要完善班级文化建设，突出班级的优良作风，就必须加强师生之间和生生之间的互动，让彼此实现积极交流。
教师要善于发现学生的闪光点，在学生遇到困难的时候帮助他们，疏导他们的心理问题。
对此，班集体要定期举办集体会议，通过设定议题的方式加强彼此的沟通，使学生之间互相了解。
教师还要获得家长的支持，多和家长进行交流，了解学生在家里的表现情况。
教师在与学生沟通的过程中，一旦发现问题，要及时对学生进行心理疏导，主动了解学生的心理变化，在课下可以和学生成为朋友，做好心理疏导，减轻他们的课业压力，让他们体会到成功的喜悦。
四、让自主化管理生根发芽自主化管理开辟了中学德育工作新天地，已形成管理特色。
班级在实施学生自主化管理的过程中形成班级公约，把学习成绩和思想品德自我激励目标有机结合，重在培养学生自我管理能力，培养良好的行为习惯。
实施一日生活学习计划，使学生学会自我管理；设立流动哨文明岗，让学生在参与管理的过程中增强自律意识，实行（班级值周）制度和学生参与（三操）考核，有利于确保学生管理的主人翁地位。
学生自主化管理，容易相互理解沟通，既锻炼了学生的自主合作能力和组织管理能力，又促进了学生综合素质的提高。
因此，应该让自主化管理进入班级，进入宿舍，深入人心，在每个人的心中生根发芽。
总之，高中班级文化建设对整个团队和集体的发展都具有十分重要的意义，在新时期教学理念的推动下，高中班主任必须注重对班级文化建设的引导，通过营造良好的环境氛围，潜移默化地打造班级文化，并丰富班级活动，给学生提供交流的机会。
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