关于家庭教育的大树理论
欲为大树,莫与草争家庭教育感悟
欲为大树,莫与草争家庭教育感悟
欲为大树，莫与草争：家庭教育的感悟
在家庭教育的过程中，许多家长都容易陷入一种误区，那就是过于追求孩子的“成功”和“优秀”，忽略了孩子内心的真正需求。
他们希望孩子能够在各方面都出类拔萃，而这种期望往往会导致孩子感受到巨大的压力，甚至影响到他们的心理健康。
家庭教育不是一场竞赛，而是一个与孩子共同成长的过程。
家长应该摒弃功利浮躁的心态，以淡泊、舒缓的态度面对孩子的教育。
正如欲为大树，莫与草争的道理一样，每个孩子都有自己独特的成长轨迹，家长需要尊重他们的差异，让他们按照自己的方式去成长。
每个孩子都有自己的兴趣和天赋，家长应该鼓励孩子去探索、去发现，而不是强迫他们走特定的道路。
给孩子足够的空间和时间，让他们自由地发展，这样他们才能真正地成长为自己想成为的人。
同时，家长也应该关注孩子的心理健康。
在家庭教育中，温暖、舒适和愉快的环境是非常重要的。
家长应该为孩子创造一个充满爱的家庭环境，让他们在成长的过程中感受到爱与支持。
当孩子遇到困难和挫折时，家长应该给予他们鼓励和帮助，让他们有勇气面对困难，有信心去追求自己的梦想。
总之，家庭教育是一项长期而艰巨的任务，需要家长用心去经营。
家长应该尊重孩子的差异，鼓励他们自由发展，同时为他们创造一个温暖、舒适的环境，让他们在成长的过程中感受到爱与支持。
只有这样，孩子才能真正地健康成长，成为自己想成为的人。
大树理论给我们的启发
大树理论给我们的启发《大树理论》是由美国记者和作家戴维·霍湖（David Hulburd）于1991年提出的一种宏观管涌理论。
这一理论通过对大树的生长过程的观察和分析，揭示了一种普遍规律，即社会群体在发展过程中，存在着统一的结构和运行原则。
《大树理论》给我们带来了很多启发和思考。
首先，《大树理论》告诉我们，一个成功的社会群体需具备稳定的根基和健康的发展环境。
就像一颗大树，在必须有强大的根系来支撑其高大的身躯，才能够抵御各种外部的冲击和风险。
社会群体也是如此，只有建立在科学的制度和法规基础上，才能够保障人民的权益，维护社会的稳定和繁荣。
其次，《大树理论》让我们认识到，社会的发展需要有人才的培养和发展。
一颗大树的成长需要养分和水分的供给，同样地，社会的发展也需要有各种人才的培养和发展。
只有注重人力资源的培养和发展，提供良好的教育和职业发展环境，才能够培养出优秀的人才，推动社会的繁荣和进步。
第三，《大树理论》还告诉我们，一个健康的社会群体需要有良好的内部合作和相互支持。
在一颗大树的身上，每一片叶子都起到重要的作用，它们通过光合作用为树提供能量，同时也保护了树木免受外部的伤害。
社会群体也是如此，每个人都是社会的重要组成部分，只有内外相互支持和合作，才能够实现社会的和谐与稳定。
第四，《大树理论》让我们认识到，社会的繁荣和发展需要有良好的外部环境和合作。
一颗大树需要土壤的养分、阳光的照射和适宜的气候才能够茁壮成长。
社会也是如此，只有在国际社会秩序的稳定和和平的环境下，才能够获得外部资源的支持和合作，实现社会的繁荣与发展。
最后，《大树理论》还向我们传递了一种积极向上的信念和追求。
在大树生长的过程中，经历了无数次的风吹雨打和风雪的洗礼，但它依然坚持、奋斗、成长。
这种精神告诉我们，无论在任何困难的环境下，我们都要坚持自己的信念，追求自己的理想，勇敢面对困难和挑战，不断超越自我，实现自身的价值。
综上所述，《大树理论》给我们带来了很多启发和思考。
家庭教育树与家庭教育指导
家庭教育树与家庭教育指导家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法替代的。
同时，家庭教育对社会所产生的效用（如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等），也是其他教育力所不能及的。
为了让广大家长理解家庭教育的重要性，我们用一棵来打个比方，分析家庭教育：一棵成熟的树分为五部分：根、干、枝、叶、果。
根深、干粗、枝繁、叶茂的树才能果硕。
如果把我们现在的教育体系比作一棵成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树的各个部分提供营养，家长教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家长的观念和方法正确，才能成为保障孩子成人成才的根本。
树干代表家庭教育。
树干是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家庭教育的过程也是不可逆的。
我们每个人只有一个原生家庭，我们的营养是通过家庭教育输送到树枝树叶的，所以家庭教育是基础，这个基础是可见的，现在全社会都很重视这个基础。
我们把学校教育比喻成树枝。
一棵树有许多树枝，我们一生当中要去很多学校，幼儿园、小学、中学，可能还会转学，所以一棵树的枝代表学校教育，学校教育让我们获取很多不同阶段、不同类型的专业知识。
叶代表社会教育。
我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是毕业之后通过各种方式学到的，这是社会教育。
社会教育是叶，让我们这棵树更加丰富多彩。
果代表一个人的成就，一个人要有成就，要得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂。
家长教育是根，它是所有孩子的根源，这是地下部分，是看不到的，但却是最重要的；干是家庭教育，只有干粗了直了，才能承担起孩子最终的成就；枝是学校教育，学校教育不是最重要的，只有家长教育牢固了，家庭教育粗壮了，学校教育才能更好地发挥作用，这些枝才能发芽长叶，之后才能结出丰硕的果实。
所以，孩子要有成就，家长教育是基础，是家庭教育的根本。
家长只有重视自身素质的提高，才可能培养出各方面都有成就的孩子。
中国的家庭教育，从上世纪80年代起由家庭的重视到社会的重视，进而引起国家政府的高度重视，这是一个了不起的飞跃。
浅谈家庭教育
浅谈家庭教育我们把小孩的教育比作一棵树，那么，母亲教育是树的芽，家庭教育是树的根，学校教育及其他教育是树的杆和叶。
根深才能叶茂，才能繁花似锦，才会结出硕果。
所以，教育不应当在学校由老师开头，而是在家庭由母亲开头。
家庭教育是对一个孩子的全部教育中最为重要且最核心的组成部分。
将来父母同胞们，既然我们想为人父母，那就要付出我们的真爱和承当家庭教育的责任，这不仅仅是给孩子供应吃穿住，或送孩子到好的学校读书的良好经济条件。
既然我们把小孩带到人世间来，那么，我们就完全有责任和义务努力让孩子成长为真正欢快和幸福的人，具有良好素养的人，把小孩培育成为有优良的品德，健康的身体和出众才能的人。
也就是说，我们要转变以前错误的观念，有的父母把小孩生下来，觉得只要我的小孩不受冻挨饿能吃好穿好就行，要成才是靠他自己的造化；有的父母为了工作挣钱养家，为了创业，将小孩寄养给爷爷奶奶或外公外婆带着长大，把希望寄予在学校。
其实，经济条件很差或为了事业，我们可以选择合适的时候生，迟点生或将条件改善好点再生或少生一个。
古语去：鱼和熊掌不行兼得。
又想挣钱又想把小孩教育好是极为困难的，有得必有失，这样不但给自己造成很大压力，更重要的是害了小孩。
为什么有些高学历的父母不愿定能培育出优秀人才呢？由于他们为了自己的事业把教育孩子的时间给手牺牲了。
我想这个世界上没有哪一位父母不希望自己的孩子能有出息，能成才，但请问你们真的是负出过真心真正对小孩负责吗？在这里我还要说的就是那些未成年的父母，自己都还是小孩，不知如何为人父母，就把小孩带到这个世界来，我们对这一类人深表怜悯，感到痛心和圆满。
还有那些家庭教育环境或条件很差的家庭，为了传宗接代的家庭，就把小孩带到这个世界来。
假如没有付出真爱，不但害了小孩和这个家庭，也给社会带来沉重的负担，我们对小孩深表怜悯，更感到痛心和圆满。
当今中国打工年月消逝普遍留守儿童的现象，这些小孩是很可怜的，希望父母尽量想方法弥补孩子所缺少的爱，多关注孩子的成长，也希望国家和社会能关怀这些家庭和孩子。
养树重在养根 养子重在养心
养树重在养根养子重在养心
每位家长都希望把自己的孩子培养成德才兼备、内圣外王、自强不息的大格局人才，那么你找到教育的根本了吗？《易经》有云：童蒙养正，圣功也。
一语道出了教育的至高目标——养正教育。
现如今大多数家庭教育都在努力地开发孩子的大脑，增加孩子的知识，培养孩子的技能，却忽略了教育中最根本的德育教育。
如果把专业知识比作树干，有谁见过只有树干，却没有树根的树？那不是树，而是电线杆、水泥柱。
树干是立足社会的专业知识，树根呢？是人格，是德行，是格局，是人生的支点。
《易经》明确地把德育放在启蒙教育的首要位置，整部《易经》中以四分之一的篇幅在谈如何“修德”，其核心内容在于“养”心。
而学习经典则可以帮助孩子涵养道德、修炼身心、正己正心，塑造人生格局。
家庭教育的八大理论
家庭教育的八大理论家庭教育是一个涉及到每个家庭的重要议题。
它对一个人的成长、个性和价值观的形成都起着至关重要的作用。
在现代社会中，八大理论被认为是家庭教育的基石，它们分别是：爱的教育、尊重的教育、培养独立意识的教育、合理期望的教育、奖励和惩罚的教育、榜样的教育、与孩子沟通的教育以及培养孩子责任心的教育。
首先，爱的教育是最基本的家庭教育理论之一。
父母应该无条件地爱护并尊重孩子，给予他们足够的关注和关怀。
这样的爱能够培养孩子的自尊心和自信心，帮助他们建立良好的人际关系，并且更容易成为有爱心、关怀他人的人。
其次，尊重的教育也是家庭教育的核心理论之一。
父母应该尊重孩子的个人发展和个性特点，不要强加他们的意愿和期望。
只有给予孩子充分的自主权和自由发展的空间，他们才能够发展出独特的个人才能和特点。
培养独立意识的教育是现代家庭教育的重要理论之一。
在孩子成长的过程中，父母应该引导他们学会独立思考、解决问题和承担责任。
只有培养孩子的独立意识，他们才能够适应社会的变化，更好地面对挑战。
合理期望的教育是一个相对较新的家庭教育理论。
父母经常会有自己的期望，希望孩子能够达到某种标准或成就。
然而，过高的期望会给孩子造成巨大的压力和负担。
因此，父母应该根据孩子的天赋和兴趣，制定合理的期望，并且给予他们充分的支持和鼓励。
奖励和惩罚的教育是家庭教育中常见的一种形式。
奖励和惩罚可以激励孩子的积极行为和纠正不良行为。
然而，父母在使用奖励和惩罚的时候应该注意方法和尺度。
过度的奖励和严厉的惩罚可能会导致孩子产生逆反心理或成为心理上的受害者。
榜样的教育是非常重要的一种家庭教育方式。
父母是孩子的第一个榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的行为和态度。
父母应该注重自己的行为模范，成为孩子学习的榜样，以身作则。
与孩子沟通的教育是家庭教育中至关重要的一部分。
父母应该与孩子保持良好的沟通和密切的交流，听取他们的意见和想法，并且尊重他们的个人选择。
只有通过有效的沟通，父母才能够更好地理解孩子的需求和问题，提供真正的帮助。
家庭教育的成长树
家庭教育的成长树家庭教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它如同一棵成长树，为我们提供了温暖的庇护和茁壮的生长环境。
家庭教育的成长树，有着多个主要分支，分别是父母的关爱、家庭氛围、教育方式和亲子沟通，每个分支都扮演着重要的角色，共同构建了一个完整的成长树。
父母的关爱是成长树的根基。
父母的爱给予了孩子们安全感和信心，让他们能够在家庭中稳定地成长。
父母的爱不仅体现在物质上的供养，更重要的是情感上的关怀。
他们要用心倾听孩子的需求和烦恼，给予他们理解和支持。
父母的陪伴和关注，能够让孩子感受到家庭的温暖，培养他们对家庭的依赖和归属感。
家庭氛围是成长树的主干。
一个和睦、温馨的家庭氛围，能够激发孩子的积极性和创造力。
家庭氛围包括了家庭的规矩、家庭成员之间的相处方式以及家庭的价值观念等。
在一个和谐的家庭中，家庭成员之间互相尊重、互相关心，共同营造出一种和睦的氛围。
同时，家庭的规矩和价值观念也是家庭教育的重要组成部分。
父母应该为孩子树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的道德观念和行为准则。
教育方式是成长树的枝干。
父母的教育方式直接影响着孩子的成长和发展。
教育方式包括了父母的教育态度、教育方法和教育手段等。
父母应该以身作则，成为孩子的榜样，用自己的言行去引导孩子。
在教育孩子时，父母应该注重启发式教育，激发孩子的学习兴趣和创造力，而不是简单地灌输知识。
此外，父母还应该根据孩子的特点和兴趣，采用不同的教育方法，培养他们的学习能力和综合素质。
亲子沟通是成长树的枝叶。
亲子沟通是家庭教育的重要环节，它能够促进家庭成员之间的情感交流和理解。
父母应该和孩子保持良好的沟通，尊重孩子的意见和感受，倾听他们的想法和困扰。
通过积极的亲子沟通，父母可以更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题和成长。
家庭教育的成长树，需要父母的关爱、家庭氛围、教育方式和亲子沟通这四个方面的支撑。
只有这些方面得到充分的重视和培养，才能让孩子们在家庭中健康成长。
家是一棵树,父母是根源——我的家庭教育故事
家是一棵树,父母是根源一一我的家庭教育故事在教育理念不断更迭和发展的进程中，无论是学校还是家庭都始终围绕着如何培养优秀人才埋头苦干。
这是一个家庭的未来，也是祖国发展的基础。
要想培养出优秀的人才，就必须把好儿童的成长关，让儿童在温馨的环境下获得茁壮的成长。
原生家庭给儿童成长带来的影响是有目共睹的，在一个家庭中父母承担着主要的教育责任，因此父母是家庭教育的根源。
成功的家庭教育不能只关注儿童的学业情况，还需要从身心健康和生活技能等方面为儿童成长提供积极的帮助和有力的支撑。
同时，这三方面能够促成儿童的综合发展。
为此，家长首先要摆正自己的位置，明确自己的角色和身份。
多数家长在家庭教育过程中都是以长辈、引导者，甚至权威者的形象出现的。
这不仅不利于家长与孩子之间的交流，还会构筑起家长与孩子之间的屏障。
为了避免这一情况的出现，家长必须要以陪伴者和保护者的身份出现在孩子的成长过程中。
首先作为陪伴者，家长必须要在人格上与孩子处于平等的地位，既要尊重孩子的需求，又要对孩子的身心发展予以深切的关注。
当孩子出现心理或是生理问题时不是茫然无措，而是能够主动敞开心扉向自己的父母寻求帮助。
为了构建这种和谐的家庭关系，家长也要积极的与孩子进行沟通。
在和睦的家庭中，家长会以民主会议的方式，让全家人在一起交流沟通，无论是生活上的困扰还是一些负面的情绪都可以向彼此敞开心扉。
在现代教育过程中，多数教育者都引导家长能够从孩子的角度去看问题，并且尊重孩子的主观意愿。
有些家庭之所以会存在家庭教育问题，就是因为家长没有把孩子的事放在心上，认为孩子身上所发生的事情都是微不足道的小事，忽视了这些问题给孩子带来的消极影响。
为了避免这些问题的发生,家长可以在民主会议上对孩子的问题进行讨论，并且给出建设性的意见,这样孩子就能够相信自己的父母，对自己的想法足够重视，那么他也可以结合父母的想法对自己的事情做出决定。
这样一来，孩子也可以从中获取经验，培养自主解决问题的能力。
大树理论读后感
大树理论读后感
《大树理论》这本书给了我很大的启发和思考。
作者通过一个简单而有趣的比喻，揭示了人类在发展和成长中所经历的一些普遍的规律和困境。
书中的“大树”代表着一个人的成长与发展，而每个人都是一个“小树”，需要经历各种困难和挑战才能变成一棵高大的大树。
书中提到的几个阶段，如种子、发芽、成长等，不仅仅是物理上的生长过程，更是心理和情感的成长。
每个阶段都需要面临不同的问题和挑战，需要不断地修剪和滋养，才能茁壮成长。
我觉得这本书最深刻的地方在于，在人生的成长过程中，困难和挫折是不可避免的，而且是必须经历的。
正如大树无法避免风雨的洗礼，我们也不能回避失败和痛苦。
只有在面对困难时，我们才能真正成长，变得更加坚强和有韧性。
作者还强调了环境对于人的成长的重要性。
就像树需要土壤、阳光和水分的滋养一样，人也需要一个良好的环境来促进成长。
而这个环境不仅仅指物质方面，更包括社交关系、家庭教育等各个方面。
只有在一个积极、支持和鼓励的环境中，我们才能更好地发展自己。
这本书让我对人生的成长和发展有了更加深入的认识。
我明白了成长是需要时间和努力的，同时也意识到了人们在成长过程中面临的各种问题和挑战。
通过读这本书，我更加坚定了成长的决心，同时也开始思考如何创造一个积极的环境来促进自己
和他人的发展。
总结而言，《大树理论》这本书是一本引人思考的好书。
通过简单而生动的比喻，书中揭示了人生的一些困难和挑战，并提供了一些建议和启示。
希望通过读这本书，我们都能够在自己的成长道路上茁壮成长，成为一棵高大、茂盛的大树。
家庭教育的八大理论
家庭教育的八大理论家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最重要的一环。
家长的教育方式和态度直接影响着孩子的成长与发展。
为了帮助家长更好地理解和实践家庭教育，以下是家庭教育的八大理论。
一、爱的理论爱是家庭教育最基本的理论。
父母对孩子无私的关爱和温暖的爱护是孩子成长的基石。
父母应该表达对孩子的爱，给予他们充分的关注和鼓励，让他们感受到家庭的温暖和安全，从而培养他们健康发展的自信心和独立性。
二、模范的力量理论家长的行为是孩子学习的最重要的来源之一。
家长应以身作则，模范良好的行为和价值观，成为孩子的榜样。
通过家长的行为和言传身教，孩子能够更好地继承和发展家庭的优秀传统和文化。
三、尊重的理论尊重是家长与孩子相处的基本原则。
家长应该尊重孩子的个体差异，理解和包容他们的情感和需求。
家长可以通过真正倾听孩子的意见和建议，并给予他们积极的反馈来表达对孩子的尊重。
这样能够建立良好的互动关系，促进家庭教育的有效进行。
四、合作的理论家长与孩子之间应该建立合作的关系。
家长应该鼓励孩子参与决策和解决问题的过程，培养他们的合作意识和沟通能力。
合作的发展过程中，孩子能够学会各种社交技巧，并从中获得成就感，提高自我效能感。
五、奖励理论奖励是家庭教育中重要的激励手段之一。
家长应该及时给予孩子积极的奖励和鼓励，表扬他们的进步和努力。
奖励能够增强孩子的自信心和动力，同时也能够建立积极的行为模式，培养孩子良好的品德和行为习惯。
六、约束的理论约束是家庭教育中不可或缺的一部分。
父母应该设立合理的家规家训，对孩子的行为进行适当的限制和规范。
约束既能保护孩子的安全和健康，也能引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
七、沟通的理论良好的沟通是家庭教育的核心。
家长应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，并倾听孩子的意见。
通过有效的沟通，家长能够更好地了解孩子的需求和困惑，及时给予他们指导和支持。
八、发展的理论家庭教育应该注重孩子全面的发展。
家长应该关注孩子的身心健康和学习发展，并提供适当的资源和环境供他们成长。
家庭教育是一切教育的根
家庭教育是一切教育的根，
养树先养根，树根健康，
树就会长得好。
即使受到台风或雷电的打击，
只要根部保留得住，
迟早又会长成欣欣向荣的大树。
当大家都要盼望教育的明天会更好时，
应该好好爱护教育的根，让家庭恢复功能，这是学校教育或社会教育无法取代的。
育儿，就是育已。
自已管理成长得好了，
育儿是很自然的事情。
那是一种由内而外的影响和教育。
鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物。
很多人选择只育儿不育已，
是因为面对自己改变和成长，
太难太痛苦。
选择教育改变孩子更容易。
但这样的育儿既辛苦又艰难，
伴随着的过程的痛苦丝毫不会少。
因为，如果你是选择向前走，
最终还是要：面向自己。
育儿先育已，改变从家长学习开始！。
大树理论读后感
大树理论读后感近年来，大树理论这一概念在各行各业中越来越受到关注。
大树理论是由美国心理学家艾伦·鲍恩提出的，他认为一个人的成长就像一棵树，需要不断地浇灌和照顾才能茁壮成长。
在读完大树理论后，我深有感触，对于自己的成长和发展也有了更深刻的理解。
首先，大树理论告诉我们，成长需要时间和耐心。
一棵大树不是一夜之间长成的，它需要经历风风雨雨，需要扎根生长，需要不断地吸收养分。
同样，一个人的成长也需要经历各种挫折和困难，需要不断地学习和成长。
在这个过程中，我们需要有耐心和坚持不懈的精神，才能最终茁壮成长。
其次，大树理论提醒我们，成长需要环境的支持。
一棵大树如果没有良好的土壤和充足的阳光、水分，是无法茁壮成长的。
同样，一个人的成长也需要良好的环境和支持。
我们需要有良好的家庭、学校和社会环境，才能有更多的机会和条件去发展自己的潜能。
在这个过程中，我们也需要学会与他人合作和共同成长，才能更好地发展自己。
最后，大树理论告诉我们，成长需要自我调适和修剪。
一棵大树如果不及时修剪和调整，就会变得杂乱无章，无法茁壮成长。
同样，一个人的成长也需要不断地调适和修剪。
我们需要不断地反思和调整自己的行为和思维，去适应不同的环境和挑战。
只有不断地调适和修剪，我们才能更好地成长和发展。
通过阅读大树理论，我对于自己的成长和发展有了更深刻的理解。
我意识到成长需要时间和耐心，需要环境的支持，也需要自我调适和修剪。
在未来的成长过程中，我会更加努力地去学习和成长，也会更加珍惜身边的环境和人际关系，去不断地调适和修剪自己，让自己茁壮成长，成为一棵挺拔的大树。
家庭教育,是树根也是基石
家庭教育，是树根也是基石12-21我们人一生的成长需要三方面教育——家庭教育，学校教育，社会教育。
这三方教育好比一棵茂盛的大树。
社会教育好比树叶，学校教育好比树干，家庭教育好比树根。
三者互为补充，互为因果。
【第一个环境】家庭教育是树根，是基石，是培根的教育。
家庭环境是孩子一出生第一个环境；第一所学校，是孩子健康成长的摇篮；父母是孩子的第一任启蒙老师，也是不可替换的、永远不会下岗的终身之师。
家庭教育更像我们村里盖房子，地基要稳要牢，房子才会结实牢固。
我们改变不了大环境，但可以改变我们家的小环境。
只有我们家庭的树根营养充足，才会向上源源不断的输送养分，大树才会枝繁叶茂。
所以说家庭教育是培根的教育，是建房的基石。
树根也好比家中的长辈，我们的爸爸妈妈。
只有我们做好孩子的棒样，以身作则，言传身教，言行一致，孝敬我们的爸妈妈。
我们的国家以人为本，人以德文本，德以孝为本，琳涵再加一句，家以德为本。
只有我们做好自己该做的，爸爸妈妈幸福健康，孩子快乐成长。
我们的家才会幸福祥和!【第二个环境】要有好的家风我们的社会大家庭，个人小家庭，就像一个圆。
我们改变不了大环境，但可以改变小环境。
把我们的家庭环境比作一个大菜缸，长时间的泡制咸菜，出来的就是咸菜味。
如果您储存的是蜂蜜，出来的就是香甜的蜂蜜，让人舒心回味。
在如我们的家庭环境，假设，孩子晚上放学回家，爸妈一直手机不离手，又是怎样的画面？曾有个小孩在日记里写到，愿做爸爸妈妈手里的手机，这样爸爸妈妈每天都会把我捧在手心。
或者妈妈喜嘀而泣，泪流满面看着韩剧。
长时间的熏陶，孩子能爱上学习吗？如，我们亲子课堂上让孩子找爸妈的优点，老师列举了好多妈妈早上做饭送孩子，上班，晚上回来陪孩子。
有个男孩站起来说，“老师我妈妈就不是您说的这个样子，我早上去学校我妈在睡觉，晚上放学回来，我妈还在打麻将”。
您说这种情况，孩子内心会怎么想？老师说要爱护环境，遵守交通规则。
孩子会说，“老师，我爸老闯红灯还乱扔垃圾”。
关于家庭教育的大树理论
关于家庭教育的大树理论
1 成为一棵大树的第一个条件：时间
没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成了大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。
启示: 要想让孩子成功，一定要给孩子时间。
时间就是体验的积累和廷伸。
2 成为一棵大树的第二个条件：不动
没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来经风霜，历雨雪，屹立不动。
正是无数次的经风霜，历雨雪，最终成就大树。
启示: 要想让孩子取得成就,一定要培养孩子的专注力，专注力会让孩子在其所从事的事业上收获丰硕！
3 成为一棵大树的第三个条件：根基
树有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。
绝对没有一棵大树没有根。
启示: 要想让孩子成才，一定要让孩子不断学习。
不断充实自己，打好基础。
4 成为一棵大树第四个条件：向上长
没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高；一定是先长主干再长细枝，一
直向上长。
启示: 要想让孩子优秀，一定要经常鼓励孩子，给孩子正能量。
这样，孩子才会努力进取、积极向上，孩子不断向上才会有更大的发展空间。
5 成为一棵大树第五个条件：向阳光
没有一棵大树长向黑暗，躲避光明。
阳光，是树木生长的希望所在，大树知道必须为自己争取更多的阳光，才有希望长得更高。
启示: 要想让孩子健康成长，一定要让孩子树立一个正确的目标，并为之努力奋斗，愿望才有可能变成现实。
树大自然直的教育观点
树大自然直的教育观点
“树大自然直”主张的是孩子顺其自然就能长大成才。
这看似一个自然长成规律，但这种教育理念得到的结果却是差强人意的。
所有的植物都是自然向上生长的。
对比一下，经过修剪打理的小树更容易成材，无人问津的小树杂枝繁生，难以成材；公园里经过园艺师打理的植被会变得更美丽，荒废的庭院则是杂草丛生一番。
家庭教育亦是如此，“玉不琢，不成器”，不经雕刻师的精心雕琢，玉石怎么会华丽变身漂亮的玉器。
儿童教育学家约翰逊也曾经说过，成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
可见孩子小时候的教育对将来成功有多重要。
一、“树大自然直”教育理念不可取
此教育理念的家长，无非有这几种心理：1、不懂教育，也没有过多的期求，认为不需要过多培养，孩子一样成人，长大了自会懂道理。
2、盲目崇拜西方开放式教育理念，纵容孩子的自主意识、放任行为。
3、宠溺孩子，特别是隔辈带孩子，认为满足孩子愿望，不需让孩子委屈，正所谓“儿孙自有儿孙福”。
岂不知这些狭隘观念不是向着孩子，而是瞎了教育、害了孩子。
最近疯狂的“大树理论”
最近疯狂的“大树理论”
最近在朋友圈里经常能看到“大树理论”，以往晒生活，广告，孩子的朋友圈什么时候开始了“心灵鸡汤”的模式。
什么是“大树理论”呢？大树理论原本是在管理学中应用，但逐渐引申出励志的意义，并常被描述为“献给浮躁的年轻人的大树理论”。
大树理论第一种意义:时间
大树说：绝对没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长！所以说想要成功，必须经得起岁月的磨练，就得给够自己足够的时间，时间就是经验的积累和延伸，就如树的枝干和枝丫一样。
大树理论第二种意义:不动
大树说:绝对没有一颗大树今年住在这里，明天又搬到了那里。
想成为一颗大树，一定是千百年来，经历风霜，屹立不动的。
树不会因为每次经历坏天气就想到去找避风的庭园，大叔知道只要走过这遭就会再一次得到成长。
所以想要成功要经风霜，历雨露而不悔！
大树理论第三种:根基
大树说：我有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成为大树。
为了寻找更多的营养，大树努力的把根深入地底。
只有不断地从大地母亲的怀抱中吸收养分，使自己的根基壮大，才能成长自己！所以想要成功就必须不断学习，不断充实自己！
大树理论第四种:向上长
大树说:没有一棵大树长在黑暗之中，阳光就是树木的希望所在，想长得更高，就得为自己争取多的阳光。
所以想成功就得树立一个正确的目标，为之努力奋斗，愿望才能变成现实。
家庭教育的成长树
家庭教育的成长树
家庭教育是孩子成长过程中的重要组成部分，如同一棵成长树，需要不断浇灌、修剪和关注。
在这棵成长树上，有以下几个重要的分支：
1. 父母关注与陪伴：父母是孩子成长的首席陪伴者，需要给予
孩子足够的关注和陪伴，让孩子感受到家庭的温暖和支持，建立起健康的亲子关系。
2. 知识与技能传授：通过家庭教育，父母可以向孩子传授各种
知识和技能，包括语言、数学、科学、音乐、美术等，让孩子在家庭中获得全面而系统的教育。
3. 行为规范和品德培养：家庭教育还需要注重孩子的行为规范
和品德培养，引导孩子形成正确的价值观和道德观，培养孩子的自律和责任感。
4. 情感交流和沟通：家庭教育也需要注重情感交流和沟通，让
孩子在家庭中感受到爱和尊重，让孩子勇敢地表达自己的想法和感受，建立起良好的家庭氛围。
5. 独立性和创造力培养：家庭教育不仅要注重孩子的学习成绩，还需要注重孩子的独立性和创造力培养，让孩子在家庭中有更多的自由和探索空间，激发孩子的创造力和想象力。
这棵成长树需要父母的精心栽培和呵护，需要父母不断地更新自己的知识和教育理念，让家庭教育成为孩子成长的重要支撑。
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传家庭教育树青年家庭
传家庭教育树青年家庭
家庭教育既是摇篮教育，又是终身教育。
十年树木，百年树人。
孩子要成才，必须先成人，成为一个对自己负责，对家庭负责，对社会负责，意志坚强、品质高尚的人。
父母是人生最重要的老师，家庭则是人生中最重要的学校。
家庭教育是孩子成长的基础，是人成长的根本。
父母应关注孩子的心灵、习惯、个性、求知、做事、共处、做人，注重学习方法和学习能力的培养，学会自我教育。
孩子快乐幸福地成长是我们父母的期盼。
子女是书，父母是作者，老师是编辑，社会是读者。
以下且以儿子的成长经历为例，谈谈教育培养孩子的点滴体会。
儿子今年24岁，在美国堪萨斯大学攻读博士，明年毕业。
回想他的成长历程，感到家长遵循教育规律，科学地引导，对于孩子成长非常重要。
【2017年整理】家庭教育树与家庭教育指导
家庭教育树与家庭教育指导家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法替代的。
同时，家庭教育对社会所产生的效用（如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等），也是其他教育力所不能及的。
为了让广大家长理解家庭教育的重要性，我们用一棵来打个比方，分析家庭教育：一棵成熟的树分为五部分：根、干、枝、叶、果。
根深、干粗、枝繁、叶茂的树才能果硕。
如果把我们现在的教育体系比作一棵成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树的各个部分提供营养，家长教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家长的观念和方法正确，才能成为保障孩子成人成才的根本。
树干代表家庭教育。
树干是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家庭教育的过程也是不可逆的。
我们每个人只有一个原生家庭，我们的营养是通过家庭教育输送到树枝树叶的，所以家庭教育是基础，这个基础是可见的，现在全社会都很重视这个基础。
我们把学校教育比喻成树枝。
一棵树有许多树枝，我们一生当中要去很多学校，幼儿园、小学、中学，可能还会转学，所以一棵树的枝代表学校教育，学校教育让我们获取很多不同阶段、不同类型的专业知识。
叶代表社会教育。
我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是毕业之后通过各种方式学到的，这是社会教育。
社会教育是叶，让我们这棵树更加丰富多彩。
果代表一个人的成就，一个人要有成就，要得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂。
家长教育是根，它是所有孩子的根源，这是地下部分，是看不到的，但却是最重要的；干是家庭教育，只有干粗了直了，才能承担起孩子最终的成就；枝是学校教育，学校教育不是最重要的，只有家长教育牢固了，家庭教育粗壮了，学校教育才能更好地发挥作用，这些枝才能发芽长叶，之后才能结出丰硕的果实。
所以，孩子要有成就，家长教育是基础，是家庭教育的根本。
家长只有重视自身素质的提高，才可能培养出各方面都有成就的孩子。
中国的家庭教育，从上世纪80年代起由家庭的重视到社会的重视，进而引起国家政府的高度重视，这是一个了不起的飞跃。