Longman welcome to English教学内容1A-5B

香港朗文小学英语1A教材教学内容
教材单元学习内容语法知识
第一单元各种打招呼的方式
询问姓名和年龄
辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特
殊疑问词的用法
第二单元学校里不同职务的人的称呼
向他人介绍自己的朋友或老师
辅音字母m、n的发音
人称代词的用法is / am / are 的用法
第三单元学习用品的名称
描述自己和他人文具用品的数量
辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法
第四单元校内设施的名称
听懂并正确回应老师的不同指令
辅音字母d、t的发音
指令性语言
动词和介词的搭配
第五单元身体部位
介绍他人并对他人特征进行描述
元音字母i的短音发音
形容词
形容词性物主代词的用法
第六单元动物名称
表达自己的喜好
元音字母a的短音发音指示代词this / that以及复数形式these / those的用法
第七单元水果名称
11-20的数字
辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元常见玩具名称
对物品的颜色进行描述
元音字母e的短音发音
连词and的用法
It is与They are的用法复习is / are & have / has
第二单元各类衣服的名称
询问和表达某物是某人的
字母s以及字母组合sh的发音
名词所有格
Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答
第三单元公园里的动植物和各类设施的名称
观察并表达物体的位置
元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法
第四单元常见动物园里的动物名称
询问并回答关于动物的数量
辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some，all的用法
第五单元常见动作及其现在分词形式
询问并回答某人正在做什么
辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词
第六单元更多常见动作及其现在分词形式
表达不同人正在做不同的事情
辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态
复习介词
第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇
询问他人的感受，并提出建议
元音字母o的短音发音
一般疑问句Let's句型的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元常见公众地点的名称
公共场合标志牌的介绍
字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达
动词短语
第二单元发生在公共场合的动词和动词短语
公众场合的行为举止要求
字母组合a_e的发音
情态动词must / mustn’t的用法介词at，on，in的用法
第三单元常见食物名称
区分可数与不可数名词
字母j和字母组合ch的发音
可数与不可数名词
There be 句型
一般疑问句以及肯定和否定回答
第四单元更多食品类名称
询问和表达对食品的喜爱
字母组合i_e的发音Do you like.../ Would you like...的用法
and / or 的用法
第五单元不同商店的名称
商场文化以及楼层表达的文化差异
字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答
序数词
第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称
询问和告知某地点的具体位置
辅音字母c在e/i/y 和a/o/u前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向
第七单元常见的动物名称
对事物的外形和特点进行描述
字母组合o_e的发音
第三人称单数
表示事物特征的形容词复习have / has的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元日常家务劳动的动词短语
第三人称单数的一般疑问句和陈述句
字母组合ay的发音
一般现在时
一般现在时和现在进行时的区别
第二单元表示行为规范的单词
星期的全称和缩写形式
字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则
第三单元交通工具名称
用不同的特殊疑问词提问
字母组合tr / dr的发音复习where / how / what等特殊疑词的
用法
区分介词on in by的用法
第四单元职业名称
询问和表达家庭成员的职业
字母组合th的浊辅音发音
Do / does 的用法How many / How的用法
and / or的用法
第五单元关于课外活动的动词短语
询问和表达日常的活动安排
字母组合cr / gr 的发音What do / does ...的用法根据答句写问句
巩固复习方位介词
第六单元一天中经历的不同活动的动词词组
询问他人作息与活动的时间安排
字母组合or 的发音，并对比元音o的发音What / What time的区别介词in at的用法
第七单元与季节和天气相关的形容词
更多的衣物名称
字母组合oa / ow的发音
形容词
介词in的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元学习月份和日期的表达
对节日或活动的时间进行提问并回答
字母组合ir的发音
基数词和序数词
表示不同时间的介词in / on /
from…to…
第二单元关于业余爱好的动词和动词短语
询问和表达个人和他人的业余爱好的
字母组合ng的发音
like + -ing的用法
一般现在时的第三人称单数复习介词的用法
第三单元运动类的动词短语
询问和表达个人和他人某方面的能力
字母组合oi / oy的发音情态动词can / can't的用法连词and / or / but的用法
第四单元户外活动的动词短语
询问和表达户外活动意愿
字母组合nt / nd的发音
Where & What的用法
want to的用法
巩固复习情态动词、助动词和系
动词
第五单元常见的零食和点心名称
对价格进行提问和回答
字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达How much的用法
第六单元日常衣物类名称
选择自己想要的物品
字母组合tr / tw的发音
百以上的数字表达
How much & How many的区别Which one(s)的用法
第七单元日常生活用品名称
对物品的特征和位置进行描述
字母组合sm / sw的发音
感官动词
it/ them的用法介词的复习
香港朗文小学英语3B教材教学内容
教材单元学习内容语法知识
第一单元日常生活中应该做和不应该做的事
表达自己对某件事情赞同或反对的态度
字母组合ook的发音人称代词的主格和宾格在句子中的
指代和使用
第二单元学校各学科的名称
表达自己喜欢的学科和擅长做的事
描述班级中各个同学所坐的位置
字母组合oom的发音
方位介词
be good at的用法
第三单元蔬菜和调味料的名称
询问和表达食物的存在状态
字母y的发音There be 句型的肯、否定和疑问形式some / a lot of的区别
any的用法
第四单元常见菜肴的英文表达
对某种菜的味道进行提问并回答
字母组合all的发音What do / does的用法too / either 的用法
第五单元一些描述简单动作的动词
描述学校活动内容和结果
字母组合st的发音
一般过去时态
Be动词am, is, are的过去式规则动词的过去式形式
第六单元一些可以作为礼物的物品名称
关于生日主题的对话
字母组合ew的发音
不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用
第七单元中西方节日名称
了解各个节日对应的活动
字母组合gh的发音
一般过去时的一般疑问句What / Where / How many的用法介词at on in的区别和用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、
住址、爱好、生日、e-mail等）
各类特殊疑问词的不同用法
关于住址的表达和信封写法的中西
方文化差异
第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
相同点和不同点的比较
形容词的规则比较级变化及运用
第三单元一些常见食品的名称
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康
等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级
第四单元拓展食物的名称和类别
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
选择疑问句What / Which的用法
第五单元表示人物性格特征的形容词
对身边人的性格特征进行描述
形容词的最高级变化规则及运用
第六单元业余时间里开展的活动名称
表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化
频度副词
第七单元一些表示日常生活行为的动词短语
回忆小时候会做的和不会做的事情when引导的时间状语从句反身代词的意义与用法
第八单元学习一些以前的物品和游戏名称
将几十年前的生活状况和现在进行对比
Was / there & Did的用法Anybody / Nobody / Everybody的用
法
教材单元学习内容语法知识
第一单元
了解卡通电影文化
询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行
比较
程度副词
形容词比较级
一般过去式
第二单元
各类型电视节目名称
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
but / or / both的用法
Why / because的用法
第三单元
了解香港旅游文化
关于旅游话题的谈论
一般将来时态
Will的用法
第四单元
各类户外设施地点名称
准确表达某地点的具体方向和位置
walk past / along / across / through的
用法
第五单元
日常饮食与健康
就日常饮食份量多少进行描述与比较
形容词性量词与可数、不可数名词的
搭配
第六单元
健康饮食的要求
提供良好的饮食建议，保持身体健康
限定词的使用
Too much / too many与可数、不可数
名词的搭配
第七单元
培养学生良好的生活习惯
谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议
频率副词
情态动词
第八单元
培养学生良好的作息习惯
谈论做好计划所带来的好结果
be + going to的意义与用法
will (be) / won't (be)的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元教学生在公共场合养成良好的行为习惯
使用恰当的文明用语
副词与形容词的用法
程度副词so的用法
should /shouldn’t的用法
第二单元学习与同学或家庭成员友好相处动词与不同介词搭配构成的介词短语用hope表达自己的愿望
第三单元在生活中养成细心观察的习惯
对待别人要有礼貌
用in / with描述人的特征
Who引导的定语从句
第四单元学会描述物体的归属
名词性物主代词
疑问代词Whose的用法
第五单元教会学生通过合作完成一项活动现在完成时
already / yet / just的用法
第六单元
香港著名旅游景点名称
提升学生课外学习兴趣，拓展学生的视野
Been / Gone的用法
一般过去时和现在完成时的区别
第七单元了解各行业的名人及他们所从事的工作
帮助学生对各种职业有正确的认识
介词for, since在完成时中的应用
现在完成时叙述过去到现在的事件
一般过去式谈论过去的活动
第八单元
帮助学生树立正确的道德观
让他们养成主动做好人好事的习惯
频率副词ever / never的用法
When ... last ... ?的用法
教材单元学习内容语法知识
第一单元讨论参观香港的交通方式
了解香港
关联词although / but 的用法
because & so的用法
动名词的用法
第二单元
指路的表达
帮助别人找到正确的地方
go over / cross at / stop at 的用法
How far ...? & How long ...?的用法
第三单元
自然灾害，天气情况
旅行建议及如何应对一些紧急状况
if引导的条件状语从句
情态动词should / shouldn’t的用法
It’s important to / not to的用法
第四单元
游学的乐趣
公众娱乐、生活设施
shall / will 的用法
用also, even来描述事情的程度
第五单元
制作手工的乐趣
描述做手工所需的材料，动作和过程
need做实义动词的用法
用时间副词描述制作步骤
第六单元让孩子了解身边一些有趣的事物并鼓励孩子
们敢于表达自己的想法和创新
复合名词
介词+名词/动名词
第七单元
帮助警察寻找目击证人
培养孩子们的社会责任感
过去进行时
when引导的时间状语从句
第八单元了解身边可能存在的一些意外伤害
反身代词
when和while引导的时间状语从句。