1岁-1.5岁-2岁宝宝玩具
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说出积木的颜色、认识积木的形状
颜色、形状概念
把积木放到一个盒子里
里外概念
套装玩具(套杯等)
根据大小套起来（3个左右）
大小概念
认识颜色
颜色概念，形状
作为玩沙、玩水的容器
体积、容积概念
锤盒
把球敲入箱子里，问宝宝球去哪了
手眼协调能力
因果关系
木钉板
把木钉插到板上，并说出颜色
手眼协调能力，颜色概念
儿童图画书或彩色图片
社会行为、想像力
编故事：小动物有点感冒，需要照顾
语言能力、社会行为
翻页
精细动作技能
认识物品、讲故事
认知能力
语言能力
毛绒玩具
假装喂食、哄睡
精细动作技能、想象力和社会行为
指认五官
语言、认知能力
玩具电话
学习给别人打电话
语言能力、社会交往能力
学习认识数字
数概念
电子玩具
向宝宝展示玩具的功能，让他自己按按钮、探索
手眼协调能力、因果关系
16-18个月
他已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄，吓自己一大跳。他可以踮着脚尖够东西，够不着的东西也难不倒他，踩个凳子就行了。宝宝的小手更是闲不住，各种东西他都喜欢摆弄。他最喜欢把东西塞到小洞里，给他一个小口瓶子和一些珠子，他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里，然后再倒出来。宝宝的“画画”水平也提高了，能模仿妈妈画道道。现在，宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子，不再把什么东西都拿来敲敲打打了。他非常热衷用手去探索世界，在这些探索和发现中，宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
1岁宝宝手的动作也有了相当的发展，他开始喜欢玩盖瓶盖，并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点，看着自己的心血毁于一旦，看着宝宝得意的样子，真是让人哭笑不得。宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。就是在这些手的抓、摸、拿过程中，宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
凹凸的塑料积木及操作板拼搭成各种物品 精细动作、想象力
在操作板上玩积木配对的游戏 精细动作、观察力
简单拼图（不超过5个部件） 演示后让宝宝拼起来 观察力、精细动作
根据拼图编故事，讲给宝宝听 语言能力
在组合好完整的拼图后，拿走其中的一个部件，问宝宝哪个不见了 观察力、记忆力
积木是宝宝喜欢的玩具，他很快能搭出个小火车，在妈妈的指导和鼓励下，他还能搭出一座高楼，然后推倒再来。有一次，妈妈教他按墙上的灯开关，宝宝发现了其中的奥秘，反复地开、关、开、关，每做一个动作，他都抬头去看灯光的变化。电视机、录音机的开关都不能幸免，这时他已经意识到自己的动作能引起东西的变化，理解这种因果关系。
13-15个月
宝宝刚过完1岁生日，妈妈的感觉就大不一样了。他占的“地儿”可比以前大多了，家里的每一个角落都能触及。牵着妈妈的一只手，他走得比较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，他还会往后退。宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉，也喜欢坐滑梯往下溜的感觉，更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦，获得情绪上的满足。
打击乐器 （鼓、响铃、沙锤等）先做示范，让宝宝即兴演奏 音乐能力
准备一段节奏鲜明、欢快的音乐，让宝宝跟着音乐打节奏 音乐能力
每个人拿一个乐器，组成一个打击乐队，一起为一首乐曲打节奏 音乐能力
万花筒 拧动万花筒，体验视觉的变化 精细动作
让宝宝说出看到的是什么 语言能力、
观察力
给宝宝解释万花筒的原理 科学概念
形状、颜色、数量概念
和宝宝一起玩投掷，借此来说明轮流的概念
社会规范
废弃的钥匙，要注意卫生
让宝宝用钥匙假装打开房门或箱子
想象力
把钥匙当作乐器使用，随着音乐打节奏
节奏能力
在钥匙上贴上有颜色的标签，在纸板上剪出几个钥匙孔，并标记与钥匙相对应的颜色，让宝宝对号入座
手眼协调能力颜色概念一一对应
油画棒 无毒，易拿
名称
建议活动
所培养的技能
大型推动玩具
随意推动，增加行走的乐趣
行走能力
在车里放满玩具或食品，让宝宝送到屋子里的不同地方
行为的有意性想象力
适合宝宝抓握的沙包
要注意缝合紧密，不易破损，轻重适宜
指定一个目标--室内的盒子或室外的一块大石头，让宝宝用沙包击中目标
手眼协调能力、行为的有意性
让宝宝认识沙包的形状、颜色和数量
精细动作、想象力
帮助宝宝把不同的食物分类，例如水果、蔬菜等
分类能力、
玩具卡车
让宝宝往卡车上装货物，推ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卡车前进
大运动、精细动作
编故事，给宝宝描述卡车经过的地方、遇到的人和事情
语言能力、想象力
19-21个月
宝宝用手玩玩具的机会多了，把玩具放到嘴里的时候少了。翻书的时候，每次翻的页数越来越少，偶尔也能翻过一页。他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲，能用积木搭成简单的物体，还会用笔在纸上画道道。每当在纸上画出一道一道，他就拿着给爸爸妈妈看，炫耀的自己的成就。得到妈妈的夸奖后，宝宝会兴致勃勃地画上一大篇纸。
玩具录音机 （耐用，经得起摔，最好有录音功能）
逐步让宝宝自己操作录音机，放喜欢的磁带 精细动作
音乐能力
帮助宝宝录下自己的声音，回放给宝宝听，让他认识自己的声音 自我概念
录下一些熟悉的声音，如风吹树叶的声音、洗衣机工作的声音等，让宝宝辨认 记忆力、辨别力
玩具手电筒 开、关手电筒，寻找光源 精细动作
在手电筒的镜片前贴上不同颜色的玻璃纸，观察灯光颜色的变化，并说出每一种颜色。 颜色概念
排序玩具 根据颜色把玩具分类 分类能力
颜色概念
根据大小给玩具排队 大小概念
排序能力
给小动物们编一个故事，讲给宝宝听 语言能力
22-24个月
他的小手也越来越灵活了，他会用珠子穿成一串项链让妈妈戴上；宝宝喜欢用笔涂涂抹抹，即兴画一堆"面条"；宝宝也尝试学着妈妈的样子画鸡蛋，不管画出的是什么，他都高兴地叫“鸡蛋、鸡蛋”。家里的每一样东西，他都要翻一翻、动一动，总没有安安生生、老老实实呆一会儿的时候。宝宝就是这样通过手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
名称
建议活动
所培养的技能
轮自行车
学习骑车
身体的协调能力、腿部力量
学习前进、后退、转弯等技巧
对身体的控制能力、认识方向
过家家，扮演邮递员送信
想象力、语言能力
滑梯
爬上去，滑下来
大肌肉动作
理解“上、下”“高、矮”的概念
空间关系、语言能力
秋千
荡秋千
大肌肉动作、愉悦情绪
理解"高、低"的概念
空间关系
串珠
串成项链
双手协调能力、想象力
认识颜色、形状
颜色、形状概念
橡皮泥
随意捏出各种形状和物品
精细动作、想象力
认识颜色
颜色概念
利用捏出的各种物品过家家
想像力、社会行为
手偶
学习用手控制手偶
精细动作、因果关系
利用手偶编故事、对话
想像力、语言能力
配对卡片（采用宝宝熟悉、感兴趣的图案）
观察卡片的相同与不同之处，学习配对
观察力、分类
随意涂画
颜色概念
认识油画棒的颜色
形状概念
形状盒 先用圆形、方形和三角形三种形状
把不同的形状放到相应洞穴里，并说出形状名称
形状概念
说出形状的颜色，数出数量
颜色概念和数概念
洒水玩具
浇花或把水洒在适宜的地方
手眼协调能力
把水倒入其它容器，先倒在一个大容器，再倒入一个小容器
手眼协调能力容积概念
烹饪玩具
假装做饭
用卡片编排一个简单的图形，如一张红色、一张绿色、一张黄色等
排序
清洁玩具（大小适合宝宝使用的簸箕、刷子、笤帚、海绵等）
鼓励宝宝自己扫地、擦桌子等
自理能力、精细动作
学习清洁物品的顺序，例如，先用扫帚扫地，再用小刷子和簸箕把垃圾盛起，最后倒入垃圾箱
排序、语言能力、精细动作
适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃
过家家
主持人：1岁半到2岁的宝宝发育特点是什么，应该如何选择玩具？
郑东旖：第一个会称呼不同的人，会说三到四个字的短句，而且能够说出猫狗等简单图案的名称，如果你提问您怎么怎么样的时候，这个时候的宝宝会说我怎么怎么样来回答，能够明确区分你和我了。
第二部分，这个时候的小家伙往往比较准确地认识1这个数量了，而且他能够准确认识红色，会搭方块的积木，会模仿画直线。第三，这个时候小家伙会自己洗手，知道洗完手以后，拿毛巾把手心手背的水简单擦干，另外会比较好地会吃饭。第四，这个时候小朋友逐渐认识到可以和其他晓得朋友一起玩耍也是很有乐趣的事情。这个时候小家伙会自己脱外衣、鞋、小裤子，会自己踢球，自己上台阶。针对这样的发育标志，一岁半以后到两岁之间，可以给孩子选择下列8类玩具。第一种就是娃娃以及娃娃小衣服小餐具过家家配套物品，这样便于孩子以后玩角色游戏。第二类是特别重要的一类，由不同的颜色，有不同大小按顺序套娃套桶套蛋等。第三类，一定要准备红黄蓝绿四种颜色的方积木，积木的直径一般是2.5公分左右，便于孩子搭。第四类，要给这个时候的小家伙准备一些小电话、推拉小车，可推拉的音乐毛毛虫，小鸭子等等。第五类，可以准备一些做得非常仿真水果、蔬菜、小动作，以便孩子在玩角色游戏中有更多的选择。第六类，还可以带孩子去外面玩小滑梯，家里地方大的，可以准备家庭塑料小滑梯。第七种，给孩子买一些在盒子的四壁上有不同形状的形状车或者形状盒。第八种，也是我一直提醒大家不要忘了就是图画书，适合这个年龄段孩子的图画书。
名称
建议活动
所培养的技能
能发出声音的拖拉玩具
随意推拉，增强行走的乐趣
行走能力
球类
把一个球当成目标，让宝宝试着用玩具撞球
有意行为、对身体的控制
滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激
手眼协调能力、大运动技能 、形状概念
积木
搭高楼、搭火车，再打乱、推倒
手眼协调能力、因果关系
颜色、形状概念
把积木放到一个盒子里
里外概念
套装玩具(套杯等)
根据大小套起来（3个左右）
大小概念
认识颜色
颜色概念，形状
作为玩沙、玩水的容器
体积、容积概念
锤盒
把球敲入箱子里，问宝宝球去哪了
手眼协调能力
因果关系
木钉板
把木钉插到板上，并说出颜色
手眼协调能力，颜色概念
儿童图画书或彩色图片
社会行为、想像力
编故事：小动物有点感冒，需要照顾
语言能力、社会行为
翻页
精细动作技能
认识物品、讲故事
认知能力
语言能力
毛绒玩具
假装喂食、哄睡
精细动作技能、想象力和社会行为
指认五官
语言、认知能力
玩具电话
学习给别人打电话
语言能力、社会交往能力
学习认识数字
数概念
电子玩具
向宝宝展示玩具的功能，让他自己按按钮、探索
手眼协调能力、因果关系
16-18个月
他已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄，吓自己一大跳。他可以踮着脚尖够东西，够不着的东西也难不倒他，踩个凳子就行了。宝宝的小手更是闲不住，各种东西他都喜欢摆弄。他最喜欢把东西塞到小洞里，给他一个小口瓶子和一些珠子，他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里，然后再倒出来。宝宝的“画画”水平也提高了，能模仿妈妈画道道。现在，宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子，不再把什么东西都拿来敲敲打打了。他非常热衷用手去探索世界，在这些探索和发现中，宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
1岁宝宝手的动作也有了相当的发展，他开始喜欢玩盖瓶盖，并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点，看着自己的心血毁于一旦，看着宝宝得意的样子，真是让人哭笑不得。宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。就是在这些手的抓、摸、拿过程中，宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
名 称 建 议 活 动 所培养的技能
凹凸的塑料积木及操作板拼搭成各种物品 精细动作、想象力
在操作板上玩积木配对的游戏 精细动作、观察力
简单拼图（不超过5个部件） 演示后让宝宝拼起来 观察力、精细动作
根据拼图编故事，讲给宝宝听 语言能力
在组合好完整的拼图后，拿走其中的一个部件，问宝宝哪个不见了 观察力、记忆力
积木是宝宝喜欢的玩具，他很快能搭出个小火车，在妈妈的指导和鼓励下，他还能搭出一座高楼，然后推倒再来。有一次，妈妈教他按墙上的灯开关，宝宝发现了其中的奥秘，反复地开、关、开、关，每做一个动作，他都抬头去看灯光的变化。电视机、录音机的开关都不能幸免，这时他已经意识到自己的动作能引起东西的变化，理解这种因果关系。
13-15个月
宝宝刚过完1岁生日，妈妈的感觉就大不一样了。他占的“地儿”可比以前大多了，家里的每一个角落都能触及。牵着妈妈的一只手，他走得比较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，他还会往后退。宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉，也喜欢坐滑梯往下溜的感觉，更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦，获得情绪上的满足。
打击乐器 （鼓、响铃、沙锤等）先做示范，让宝宝即兴演奏 音乐能力
准备一段节奏鲜明、欢快的音乐，让宝宝跟着音乐打节奏 音乐能力
每个人拿一个乐器，组成一个打击乐队，一起为一首乐曲打节奏 音乐能力
万花筒 拧动万花筒，体验视觉的变化 精细动作
让宝宝说出看到的是什么 语言能力、
观察力
给宝宝解释万花筒的原理 科学概念
形状、颜色、数量概念
和宝宝一起玩投掷，借此来说明轮流的概念
社会规范
废弃的钥匙，要注意卫生
让宝宝用钥匙假装打开房门或箱子
想象力
把钥匙当作乐器使用，随着音乐打节奏
节奏能力
在钥匙上贴上有颜色的标签，在纸板上剪出几个钥匙孔，并标记与钥匙相对应的颜色，让宝宝对号入座
手眼协调能力颜色概念一一对应
油画棒 无毒，易拿
名称
建议活动
所培养的技能
大型推动玩具
随意推动，增加行走的乐趣
行走能力
在车里放满玩具或食品，让宝宝送到屋子里的不同地方
行为的有意性想象力
适合宝宝抓握的沙包
要注意缝合紧密，不易破损，轻重适宜
指定一个目标--室内的盒子或室外的一块大石头，让宝宝用沙包击中目标
手眼协调能力、行为的有意性
让宝宝认识沙包的形状、颜色和数量
精细动作、想象力
帮助宝宝把不同的食物分类，例如水果、蔬菜等
分类能力、
玩具卡车
让宝宝往卡车上装货物，推ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卡车前进
大运动、精细动作
编故事，给宝宝描述卡车经过的地方、遇到的人和事情
语言能力、想象力
19-21个月
宝宝用手玩玩具的机会多了，把玩具放到嘴里的时候少了。翻书的时候，每次翻的页数越来越少，偶尔也能翻过一页。他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲，能用积木搭成简单的物体，还会用笔在纸上画道道。每当在纸上画出一道一道，他就拿着给爸爸妈妈看，炫耀的自己的成就。得到妈妈的夸奖后，宝宝会兴致勃勃地画上一大篇纸。
玩具录音机 （耐用，经得起摔，最好有录音功能）
逐步让宝宝自己操作录音机，放喜欢的磁带 精细动作
音乐能力
帮助宝宝录下自己的声音，回放给宝宝听，让他认识自己的声音 自我概念
录下一些熟悉的声音，如风吹树叶的声音、洗衣机工作的声音等，让宝宝辨认 记忆力、辨别力
玩具手电筒 开、关手电筒，寻找光源 精细动作
在手电筒的镜片前贴上不同颜色的玻璃纸，观察灯光颜色的变化，并说出每一种颜色。 颜色概念
排序玩具 根据颜色把玩具分类 分类能力
颜色概念
根据大小给玩具排队 大小概念
排序能力
给小动物们编一个故事，讲给宝宝听 语言能力
22-24个月
他的小手也越来越灵活了，他会用珠子穿成一串项链让妈妈戴上；宝宝喜欢用笔涂涂抹抹，即兴画一堆"面条"；宝宝也尝试学着妈妈的样子画鸡蛋，不管画出的是什么，他都高兴地叫“鸡蛋、鸡蛋”。家里的每一样东西，他都要翻一翻、动一动，总没有安安生生、老老实实呆一会儿的时候。宝宝就是这样通过手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
名称
建议活动
所培养的技能
轮自行车
学习骑车
身体的协调能力、腿部力量
学习前进、后退、转弯等技巧
对身体的控制能力、认识方向
过家家，扮演邮递员送信
想象力、语言能力
滑梯
爬上去，滑下来
大肌肉动作
理解“上、下”“高、矮”的概念
空间关系、语言能力
秋千
荡秋千
大肌肉动作、愉悦情绪
理解"高、低"的概念
空间关系
串珠
串成项链
双手协调能力、想象力
认识颜色、形状
颜色、形状概念
橡皮泥
随意捏出各种形状和物品
精细动作、想象力
认识颜色
颜色概念
利用捏出的各种物品过家家
想像力、社会行为
手偶
学习用手控制手偶
精细动作、因果关系
利用手偶编故事、对话
想像力、语言能力
配对卡片（采用宝宝熟悉、感兴趣的图案）
观察卡片的相同与不同之处，学习配对
观察力、分类
随意涂画
颜色概念
认识油画棒的颜色
形状概念
形状盒 先用圆形、方形和三角形三种形状
把不同的形状放到相应洞穴里，并说出形状名称
形状概念
说出形状的颜色，数出数量
颜色概念和数概念
洒水玩具
浇花或把水洒在适宜的地方
手眼协调能力
把水倒入其它容器，先倒在一个大容器，再倒入一个小容器
手眼协调能力容积概念
烹饪玩具
假装做饭
用卡片编排一个简单的图形，如一张红色、一张绿色、一张黄色等
排序
清洁玩具（大小适合宝宝使用的簸箕、刷子、笤帚、海绵等）
鼓励宝宝自己扫地、擦桌子等
自理能力、精细动作
学习清洁物品的顺序，例如，先用扫帚扫地，再用小刷子和簸箕把垃圾盛起，最后倒入垃圾箱
排序、语言能力、精细动作
适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃
过家家
主持人：1岁半到2岁的宝宝发育特点是什么，应该如何选择玩具？
郑东旖：第一个会称呼不同的人，会说三到四个字的短句，而且能够说出猫狗等简单图案的名称，如果你提问您怎么怎么样的时候，这个时候的宝宝会说我怎么怎么样来回答，能够明确区分你和我了。
第二部分，这个时候的小家伙往往比较准确地认识1这个数量了，而且他能够准确认识红色，会搭方块的积木，会模仿画直线。第三，这个时候小家伙会自己洗手，知道洗完手以后，拿毛巾把手心手背的水简单擦干，另外会比较好地会吃饭。第四，这个时候小朋友逐渐认识到可以和其他晓得朋友一起玩耍也是很有乐趣的事情。这个时候小家伙会自己脱外衣、鞋、小裤子，会自己踢球，自己上台阶。针对这样的发育标志，一岁半以后到两岁之间，可以给孩子选择下列8类玩具。第一种就是娃娃以及娃娃小衣服小餐具过家家配套物品，这样便于孩子以后玩角色游戏。第二类是特别重要的一类，由不同的颜色，有不同大小按顺序套娃套桶套蛋等。第三类，一定要准备红黄蓝绿四种颜色的方积木，积木的直径一般是2.5公分左右，便于孩子搭。第四类，要给这个时候的小家伙准备一些小电话、推拉小车，可推拉的音乐毛毛虫，小鸭子等等。第五类，可以准备一些做得非常仿真水果、蔬菜、小动作，以便孩子在玩角色游戏中有更多的选择。第六类，还可以带孩子去外面玩小滑梯，家里地方大的，可以准备家庭塑料小滑梯。第七种，给孩子买一些在盒子的四壁上有不同形状的形状车或者形状盒。第八种，也是我一直提醒大家不要忘了就是图画书，适合这个年龄段孩子的图画书。
名称
建议活动
所培养的技能
能发出声音的拖拉玩具
随意推拉，增强行走的乐趣
行走能力
球类
把一个球当成目标，让宝宝试着用玩具撞球
有意行为、对身体的控制
滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激
手眼协调能力、大运动技能 、形状概念
积木
搭高楼、搭火车，再打乱、推倒
手眼协调能力、因果关系