幼儿园中班主题活动优质教案《纽扣》
2023最新-中班纽扣教案(优秀4篇)
中班纽扣教案（优秀4篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是精心为大家整理的4篇《中班纽扣教案》，希望能够满足亲的需求。
中班纽扣教案篇一设计意图《一颗快乐的纽扣》这个小故事语言朴实、浅显易懂，它以清新的语言，形象生动的描述了一颗纽扣落在草地上，小动物们把纽扣当成玩具、帽子，项链，车轮时的快乐情感，同时使幼儿感受到在给小动物们带来快乐的同时，自己也感到很快乐。
《指南》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。
活动目标1.知道纽扣的用途，学说并理解故事中的句子：“你快乐就是我快乐。
”2.理解掌握故事内容，大胆想象尝试创编故事。
3.体会故事中纽扣的快乐心情，懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点重点：理解故事内容，学说句子：“你快乐就是我快乐。
”难点：懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。
活动准备纽扣、课件、各种小动物活动过程一、出示纽扣，激发兴趣今天有位小客人要到我们班来做客，我们一起看看他是谁？（出示纽扣）你在哪见过纽扣，纽扣可以干什么？二、故事讲述（一）第一遍整体欣赏故事1.如果这颗漂亮的纽扣落到草地上，会发生那些有趣的。
事情呢，小朋友想知道吗，让我们一起来听一听。
（教师讲述故事）2.故事的名字叫什么？故事里都有谁？（二）第二遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节1.蚂蚁发现了纽扣他是怎样做的？（出示第一幅图）蚂蚁的心情是怎么样的？纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他会说什么呢？（引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐）2.第二天，谁出现了？螳螂把纽扣当成了什么，他的心情又是怎样的？纽扣看到他给螳螂也带来快乐，他会说些什么？（在老师的提醒下集体说出纽扣的话）3.第三天，小白兔发现了纽扣，它心里是怎样想的？小白兔戴着纽扣项链, 心情怎么样？纽扣对小白兔说了些什么？4.第四天，小老鼠发现了纽扣, 他的车子少了一个车轮，请小朋友帮他想个办法？把纽扣安上正合适。
中班主题活动《纽扣》教案
中班主题活动《纽扣》教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题活动《纽扣》相关内容。
教材选用《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容包括认识纽扣的种类、颜色、大小，学习扣纽扣的方法以及纽扣的用途。
二、教学目标1. 让学生掌握纽扣的基本种类、颜色和大小，培养他们的观察力和认知能力。
2. 让学生学会扣纽扣的方法，提高他们的动手操作能力和生活自理能力。
3. 通过了解纽扣的用途，激发学生对生活中科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识纽扣的种类、颜色、大小，学会扣纽扣的方法。
难点：扣纽扣的方法，特别是纽扣与扣眼的对应关系。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、扣纽扣的衣物、图片、视频等。
2. 学具：每组一份纽扣样品、扣纽扣的衣物、画有纽扣的纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，让学生观察和描述纽扣的种类、颜色、大小，引导学生发现生活中的科学。
2. 讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，让学生了解纽扣的制作过程和用途。
（2）示范扣纽扣的方法，强调纽扣与扣眼的对应关系。
3. 实践（10分钟）（1）让学生分组进行扣纽扣的练习，教师巡回指导。
（2）组织学生进行“找纽扣”的游戏，巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 纽扣的种类、颜色、大小2. 扣纽扣的方法3. 纽扣的用途七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的纽扣，描述它们的种类、颜色、大小，并尝试扣上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在扣纽扣时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用纽扣进行创意手工制作。
（2）鼓励学生在家里练习扣纽扣，提高生活自理能力。
（3）组织学生参观纽扣厂，深入了解纽扣的制作过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节的设计与实施；3. 作业设计的生活化与实用性；4. 课后反思与拓展延伸的针对性和深度。
中班主题活动《纽扣》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《纽扣》二、主题活动目标：1. 认识各种各样的纽扣，了解纽扣的用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、主题活动内容：1. 认识纽扣：让幼儿观察和触摸各种不同颜色、形状和材质的纽扣，让幼儿用自己的语言描述纽扣的特点。
2. 纽扣的用途：让幼儿思考和讨论纽扣在日常生活中有哪些用途，如扣衣服、鞋子等。
3. 制作纽扣画：让幼儿用纽扣拼贴出自己喜欢的图案，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 纽扣排序：让幼儿按照大小、颜色或形状对纽扣进行排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
5. 纽扣时装秀：让幼儿用废旧衣物和纽扣制作时装，展示自己的设计和创造力，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
四、主题活动步骤：1. 引入：向幼儿展示各种纽扣，引发幼儿对纽扣的兴趣和好奇心。
2. 认识纽扣：让幼儿观察和触摸纽扣，用自己的语言描述纽扣的特点。
3. 纽扣的用途：让幼儿思考和讨论纽扣在日常生活中有哪些用途。
4. 制作纽扣画：引导幼儿用纽扣拼贴出自己喜欢的图案。
5. 纽扣排序：引导幼儿按照大小、颜色或形状对纽扣进行排序。
6. 纽扣时装秀：引导幼儿用废旧衣物和纽扣制作时装，展示自己的设计和创造力。
7. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、主题活动准备：1. 各种纽扣：准备各种颜色、形状和材质的纽扣供幼儿观察和触摸。
2. 画纸、颜料、画笔等：用于制作纽扣画。
3. 废旧衣物：用于制作纽扣时装。
4. 纽扣排序卡片：用于纽扣排序活动。
六、主题活动六：纽扣分类大挑战活动目标：1. 加深幼儿对纽扣不同特性的认识。
2. 培养幼儿的分类和逻辑思维能力。
3. 加强幼儿的耐心和细致观察能力。
活动内容：1. 纽扣分类：提供不同颜色、大小、形状的纽扣，让幼儿根据特定标准（如颜色、大小）进行分类。
2. 记录分类结果：鼓励幼儿用简单的图示或文字记录自己的分类方法。
中班主题活动《纽扣》教案
中班主题活动《纽扣》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《生活小能手》第四章第三节，详细内容围绕“认识纽扣”和“纽扣的妙用”两方面展开。
通过学习，让幼儿了解纽扣的种类、颜色、形状及用途，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类、颜色和形状的纽扣，了解纽扣在生活中的用途。
2. 培养幼儿的观察、分类和比较能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的创新意识，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种纽扣，学会用纽扣进行创作。
难点：引导幼儿发挥想象力，用纽扣创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：各种纽扣、图片、PPT、展示板。
学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀、纽扣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一件带有纽扣的衣物，邀请一名幼儿上台演示如何扣纽扣，让其他幼儿观察并讨论纽扣的种类、颜色和形状。
2. 讲解与互动（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类、颜色和形状的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“你们在生活中还见过哪些纽扣？它们有什么作用？”让幼儿分享自己的观察和发现。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的纽扣画为例，讲解如何用纽扣进行创作，并展示其他幼儿的纽扣作品，激发幼儿的创作灵感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、胶棒、剪刀和纽扣，指导幼儿用纽扣进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品贴在展示板上。
（2）教师邀请其他幼儿欣赏作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《纽扣》2. 内容：（1）认识纽扣：种类、颜色、形状（2）纽扣的妙用：衣物、饰品、玩具等（3）创意纽扣画：步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅画2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，用纽扣创作出一幅富有创意的画。
中班主题《纽扣》教案幼儿园免费教案(1)
中班主题《纽扣》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，以《纽扣》为主题。
教学内容主要包括教材第三章节“生活中的有趣事物”中的“有趣的纽扣”部分。
详细内容涉及认识不同形状、颜色和大小的纽扣，了解纽扣的用途，以及通过纽扣进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同形状、颜色和大小的纽扣，培养观察力和表达能力。
2. 帮助幼儿了解纽扣的用途，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纽扣的用途，并进行创意手工制作。
教学重点：认识不同形状、颜色和大小的纽扣，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示纽扣图片，实物纽扣，纽扣卡片，纽扣手工制作材料。
2. 学具：画纸，画笔，胶棒，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅衣服上缺少纽扣的图片，引导幼儿观察并说出缺少的部分。
2. 讲解与互动（5分钟）展示PPT，让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣。
邀请幼儿分享自己衣服上的纽扣，并描述其特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示纽扣卡片，让幼儿找出相同形状、颜色和大小的纽扣。
通过讲解，让幼儿了解纽扣的用途，例如固定衣物。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一套纽扣卡片，进行“找相同”游戏。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 创意手工制作（10分钟）教师演示如何用纽扣进行创意手工制作，如纽扣画。
幼儿在画纸上用胶棒粘贴纽扣，创作出自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的纽扣》2. 内容：纽扣的形状：圆形、方形、心形等纽扣的颜色：红色、蓝色、绿色等纽扣的用途：固定衣物七、作业设计1. 作业题目：画出自己衣服上的纽扣，并描述其特点。
2. 答案示例：我的衣服上有三个圆形的红色纽扣，它们可以固定我的衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、互动、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿充分认识并了解了纽扣。
幼儿园中班主题教案《纽扣》
幼儿园中班主题教案《纽扣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《生活小能手》第四章——《身边的物品》，详细内容围绕“纽扣”这一主题，通过认识纽扣的种类、颜色、形状和用途，使幼儿在生活中发现美、感受美、创造美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纽扣的种类、颜色、形状和用途，提高观察力和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿在生活中发现美、感受美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纽扣的用途，并能运用到实际生活中。
2. 教学重点：认识纽扣的种类、颜色、形状，培养幼儿的观察力和认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纽扣样品、PPT、挂图、展示板。
2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种纽扣样品，引导幼儿观察并提问：“你们在生活中见过这些小东西吗？它们是什么？”（2）请幼儿分享自己衣服上的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的颜色、形状。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的纽扣，让幼儿认识并了解纽扣的分类。
（2）教师讲解纽扣的用途，引导幼儿思考如何将纽扣运用到生活中。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种纽扣，观察并描述其颜色、形状。
（2）幼儿用手工材料制作自己的纽扣，培养动手操作能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的纽扣》2. 内容：（1）纽扣的种类：塑料纽扣、木质纽扣、金属纽扣等。
（2）纽扣的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）纽扣的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
（4）纽扣的用途：固定衣物、装饰物品等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的纽扣，并描述其颜色、形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纽扣有了全面的了解。
中班主题活动《纽扣》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《纽扣》二、主题活动目标：1. 认识各种各样的纽扣，了解纽扣的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 引导幼儿关注生活中的细节，培养幼儿的生活自理能力。
三、主题活动内容：1. 认识纽扣：让幼儿观察各种纽扣的形状、颜色、大小等特征，引导幼儿用语言描述纽扣的特点。
2. 纽扣的用途：让幼儿思考纽扣在生活中有哪些用途，如扣衣服、鞋子等。
3. 制作纽扣画：让幼儿用纽扣拼贴出自己喜欢的图案，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 纽扣排序：让幼儿按照大小、颜色等特征对纽扣进行排序，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
5. 纽扣穿线：让幼儿学习使用针线将纽扣穿在布上，培养幼儿的动手操作能力和耐心。
四、主题活动步骤：1. 引入：通过讨论纽扣的用途和特点，引起幼儿对纽扣的兴趣。
2. 观察：展示各种纽扣，让幼儿观察并描述纽扣的特征。
3. 制作：分发材料，引导幼儿用纽扣拼贴自己喜欢的图案。
4. 排序：给幼儿提供纽扣，让他们按照大小、颜色等特征进行排序。
5. 穿线：教幼儿使用针线将纽扣穿在布上，注意安全。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纽扣的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作纽扣画、排序和穿线等方面的表现，了解他们的动手操作能力和创造力。
3. 通过幼儿的描述和作品，评价他们对纽扣特征的理解和运用。
4. 关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主能力。
六、主题活动六：纽扣分类大挑战1. 活动目标：加深幼儿对纽扣不同特性的认识。
提高幼儿的分类能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：利用已收集的各种纽扣，设置分类任务，如按颜色、形状、大小分类。
引导幼儿通过讨论和实验，了解为什么某些纽扣可以归为一类。
3. 活动步骤：教师展示不同的纽扣并说明分类的标准。
幼儿分组进行分类任务，鼓励他们用自己的方法解决问题。
中班综合实践活动《纽扣》教案
中班综合实践活动《纽扣》教案一、教学内容本节课选自中班综合实践活动教材第四章《我们的生活》，详细内容为“有趣的纽扣”。
通过引导幼儿观察、探索纽扣的形状、颜色、大小等特点，让幼儿了解纽扣在生活中的广泛应用，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 知道纽扣的名称、特点及其在生活中的作用。
2. 学会正确使用纽扣，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对生活中小事物的关注和热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纽扣的特点和作用，学会使用纽扣。
难点：引导幼儿观察、发现纽扣的形状、颜色、大小等差异，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备教师准备：各种形状、颜色、大小的纽扣若干，教学课件，纽扣样品。
幼儿准备：每人一份纽扣，画纸，画笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示衣服上缺失纽扣的画面，引导幼儿关注纽扣的重要性，激发幼儿兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）观察纽扣：让幼儿观察教师提供的纽扣样品，说出纽扣的形状、颜色、大小等特点。
（2）探索纽扣：引导幼儿用放大镜观察纽扣的细节，加深对纽扣的认识。
（3）讨论纽扣：组织幼儿讨论纽扣在生活中的作用，如衣服、鞋子、包包等。
3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范：演示如何正确使用纽扣，强调注意事项。
（2）幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，尝试给衣服或鞋子安装合适的纽扣。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的纽扣形状，并进行分享。
六、板书设计1. 纽扣的特点：形状、颜色、大小2. 纽扣的作用：衣服、鞋子、包包等3. 正确使用纽扣的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的纽扣，并描述其特点。
答案示例：我喜欢的纽扣是圆形的，红色的，有两个孔。
2. 课后拓展：寻找生活中的纽扣，观察并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、实践等方式，让幼儿了解了纽扣的特点、作用及正确使用方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中的应用情况，适时进行指导。
2024年幼儿园中班主题教案《纽扣》
2024年幼儿园中班主题教案《纽扣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《生活中的小物品》，详细内容为“有趣的纽扣”。
通过让幼儿观察、触摸、探索纽扣，了解纽扣的形状、颜色、大小等特征，以及纽扣在生活中的用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本特征，如形状、颜色、大小等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识纽扣的基本特征，了解纽扣在生活中的用途。
难点：引导幼儿观察、描述纽扣的特点，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、大小的纽扣，展示板，教学图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着带有纽扣的衣物，引导幼儿观察并讨论：“你们发现老师衣服上有什么？它们是什么形状的？什么颜色的？”2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示各种形状、颜色、大小的纽扣，让幼儿观察、触摸。
（2）教师讲解纽扣的用途，如衣服、包包等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一张画有纽扣的图片，引导幼儿观察并描述纽扣的特征。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作纽扣画。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种形状、颜色、大小的纽扣，进行观察、描述。
（2）每组合作完成一幅纽扣画。
每组展示自己的纽扣画，分享创作过程，教师进行点评。
六、板书设计1. 纽扣的基本特征：形状、颜色、大小。
2. 纽扣的用途：衣服、包包等。
3. 制作纽扣画的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意纽扣画。
答案：幼儿自由发挥，只要符合主题即可。
2. 作业要求：用画纸、彩笔、剪刀、胶水完成，作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺畅，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的物品，进行观察、创作。
中班主题《纽扣》教案（精选8篇）
中班主题《纽扣》教案（精选8篇）中班主题《纽扣》篇1活动目标：1.观察各种纽扣，感知它们的质地、形态和用途。
2.初步学习纽扣与服装的搭配，培养审美情趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。
2.在活动室里布置纽扣区和服装展。
活动过程：一、引导幼儿观察各种各样的纽扣1.这几天，你们都从家里带来了纽扣，现在请你们去看看它们都有哪些特点。
2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿的交谈。
3.引导幼儿讨论：这些纽扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄；有的是四个洞，有的是两个洞，有的是一个洞；它们形状不同，有的圆形，有的椭圆形，有的方形。
)4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑，有的比较粗糙；金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的；布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的，有点温暖……)(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验，能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。
)二、组织幼儿观看服装展1.讨论各种纽扣的作用。
2.引导幼儿讨论：为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣，小孩的衣服上用小纽扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣，夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。
)3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。
红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣；白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣；黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣；黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。
)4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…)(这些问题可引发幼儿思考，形成认知冲突，促使幼儿不断地观察、触摸、讨论，从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。
)延伸活动：1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。
2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣，并进行记录。
幼儿园中班主题优质教案《纽扣》
幼儿园中班主题优质教案《纽扣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，教材为《幼儿生活实践指导》第三单元“生活中的小物件”，具体涉及第5节“认识纽扣”。
教学内容详细包括：1. 纽扣的种类与用途；2. 纽扣的形状、颜色和大小；3. 学习扣纽扣的方法；4. 创意纽扣画。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本知识，认识不同种类的纽扣，知道纽扣的用途。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创意思维。
三、教学难点与重点难点：学习扣纽扣的方法，完成创意纽扣画。
重点：认识纽扣的种类、用途，培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种类型的纽扣、扣纽扣的衣物、创意纽扣画材料。
2. 学具：扣纽扣的衣物、创意纽扣画材料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的带有纽扣的衣物，引导幼儿观察并讨论纽扣的作用。
2. 讲解：介绍纽扣的种类、形状、颜色和大小，引导幼儿进行观察、比较和分类。
3. 实践：请幼儿自己尝试扣纽扣，教师示范并指导。
4. 创意活动：分发创意纽扣画材料，引导幼儿用不同形状、颜色和大小的纽扣进行创作。
5. 随堂练习：请幼儿互相交换扣纽扣的衣物，练习扣纽扣。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅创意纽扣画。
答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论和创作，让幼儿对纽扣有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他小物件，发现它们的特点和用途，培养幼儿对生活的热爱和观察力。
板书设计：1. 纽扣的种类、形状、颜色和大小2. 纽扣的用途3. 扣纽扣的方法4. 创意纽扣画整体教学过程中，注意引导幼儿参与，关注幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使幼儿在愉快的氛围中学习，提高教学效果。
2024年幼儿园中班主题教案《纽扣》
2024年幼儿园中班主题教案《纽扣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《生活小能手》，具体章节为第四章《我会系纽扣》。
教学内容详细包括：认识纽扣的种类、颜色和形状；学习系纽扣的基本方法；培养生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本知识，认识不同种类、颜色和形状的纽扣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会系纽扣的基本方法。
3. 培养幼儿独立生活能力，养成自己穿衣的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：学会系纽扣的基本方法。
教学重点：认识不同种类、颜色和形状的纽扣。
四、教具与学具准备教具：纽扣实物、图片、教学视频、PPT课件。
学具：每人一套不同颜色、形状的纽扣、布料、衣服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一件带有纽扣的衣服，引导幼儿观察衣服上的纽扣，让幼儿说出自己衣服上的纽扣。
2. 讲解纽扣的基本知识（10分钟）（1）展示不同种类、颜色和形状的纽扣，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）讲解纽扣的作用，引导幼儿了解纽扣在生活中的重要性。
3. 学习系纽扣的方法（10分钟）（1）播放教学视频，让幼儿观看并学习系纽扣的基本方法。
（2）教师示范系纽扣，讲解注意事项。
（3）幼儿动手操作，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行系纽扣比赛，看谁系的又快又好。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 纽扣的种类、颜色和形状。
2. 系纽扣的基本方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈找一件带有纽扣的衣服，练习系纽扣。
答案：略。
2. 家长评价：家长观察幼儿系纽扣的情况，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我会自己穿衣服”主题活动，让幼儿在日常生活中练习自己穿衣，培养独立生活能力。
重点和难点解析1. 教学难点：学会系纽扣的基本方法。
2. 教学过程中幼儿的动手操作和个别指导。
幼儿园中班主题教案《纽扣》
幼儿园中班主题教案《纽扣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，教材为《幼儿生活实践指导手册》第三单元“我会自己穿衣”，具体内容为第五章“有趣的纽扣”。
通过学习，使幼儿了解纽扣的基本概念、分类和用途，掌握扣纽扣的基本技巧，培养幼儿的自理能力和审美意识。
二、教学目标1. 知道纽扣的基本概念、分类和用途，增强生活常识。
2. 学会扣纽扣的基本技巧，提高自理能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和审美意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纽扣的分类和用途，扣纽扣的技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的自理能力和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：幼儿用衣服、纽扣、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一件带有纽扣的衣服，引导幼儿观察并说出衣服上的纽扣。
2. 讲解：利用PPT、图片和实物，介绍纽扣的基本概念、分类和用途。
3. 实践：请幼儿自己穿上衣服，尝试扣纽扣。
教师示范扣纽扣的正确方法，并指导幼儿操作。
4. 例题讲解：出示一张带有纽扣的图片，引导幼儿观察并回答问题。
5. 随堂练习：幼儿分组进行扣纽扣比赛，比一比谁扣得又快又好。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅关于纽扣的手工作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的纽扣手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了扣纽扣的技巧，提高了自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿对纽扣的分类和用途掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织一次“我帮家人扣纽扣”的家庭实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，增强家庭亲子互动。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现更多有趣的纽扣，提高审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点：纽扣的分类和用途，扣纽扣的技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行扣纽扣比赛。
3. 作业设计：关于纽扣的手工作品创作。
4. 课后反思与拓展延伸：巩固幼儿对纽扣分类和用途的理解，以及家庭实践活动的开展。
中班主题活动《纽扣》教案
中班主题活动《纽扣》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，主要围绕《纽扣》展开。
教学内容包括教材第五章《生活中的科学》第一节《有趣的纽扣》。
详细内容涉及认识不同形状、颜色和大小的纽扣，了解纽扣的用途，学习扣纽扣的技巧，培养幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本知识，认识不同形状、颜色和大小的纽扣，知道纽扣的用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，学会扣纽扣的技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会扣纽扣的技巧。
2. 教学重点：认识不同形状、颜色和大小的纽扣，了解纽扣的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纽扣样品、扣子卡片、扣纽扣的衣物。
2. 学具：每组一份纽扣样品、扣子卡片、扣纽扣的衣物。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的情景引入，让幼儿关注到纽扣。
2. 讲解：展示PPT，讲解纽扣的基本知识，引导幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣。
3. 互动：请幼儿分组讨论，分享自己衣物上的纽扣特点。
4. 操作：发放扣子卡片和扣纽扣的衣物，让幼儿动手实践，学习扣纽扣的技巧。
5. 巩固：进行小组比赛，看哪组扣纽扣最快，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《有趣的纽扣》2. 内容：纽扣的形状、颜色和大小纽扣的用途扣纽扣的技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的纽扣，记录下它们的形状、颜色和大小，并尝试扣在衣物上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在操作过程中的表现，针对不同能力水平的幼儿进行个别指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：在美工区投放纽扣材料，让幼儿进行创意手工制作，进一步巩固对纽扣的认识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中注意观察，发现更多有趣的纽扣。
重点和难点解析1. 教学难点：学会扣纽扣的技巧。
2. 教学过程中幼儿的动手实践环节。
3. 作业设计中的亲子互动。
4. 课后反思及拓展延伸的个别指导。
一、教学难点：学会扣纽扣的技巧1. 在教学过程中，教师需要详细讲解扣纽扣的步骤，包括如何找到对应的纽扣和扣眼，如何将纽扣顺利穿过扣眼，以及如何整理衣物使纽扣平整。
2024年中班主题活动《纽扣》教案
2024年中班主题活动《纽扣》教案一、教学内容本节课选自2024年中班主题活动，教材为《幼儿园手工制作与生活实践》。
教学内容主要涉及第四章第二节《有趣的日用品——纽扣》，详细内容为认识纽扣的形状、颜色、大小及用途，通过实践操作，学会使用纽扣进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活实践能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：纽扣的创意手工制作。
教学重点：认识纽扣的基本特征，学会使用纽扣进行手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、PPT、展示板、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：每组一份纽扣、手工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同形状、颜色、大小的纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的特点。
（2）讨论纽扣的用途，引导幼儿了解纽扣在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍创意手工制作的方法，展示制作过程。
（2）讲解如何使用纽扣进行创意设计，鼓励幼儿发挥想象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发手工材料，指导幼儿进行创意制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）引导幼儿互相评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 纽扣的基本特征：形状、颜色、大小。
2. 纽扣的用途：衣服、鞋子、饰品等。
3. 创意手工制作方法：粘贴、组合、绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：使用纽扣进行创意手工制作，主题自选。
2. 答案：根据幼儿的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的日用品，进行创意设计，培养幼儿的观察力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：纽扣的创意手工制作。
2. 教学重点：认识纽扣的基本特征，学会使用纽扣进行手工制作。
3. 教具与学具准备：确保各类教具和学具充足，适合幼儿操作。
中班综合实践活动《纽扣》教案
一、活动名称：中班综合实践活动《纽扣》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的纽扣，了解纽扣的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对纽扣的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 物质准备：各种纽扣、纽扣分类卡片、纽扣背景图、记号笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的衣物，引导幼儿发现纽扣的存在，引发幼儿对纽扣的兴趣。
2. 认识纽扣：展示各种纽扣，让幼儿观察并说出纽扣的名称，如圆形、方形、三角形等。
3. 纽扣分类：给幼儿分发纽扣卡片，引导幼儿按照纽扣的形状、颜色、大小等进行分类。
4. 创意纽扣画：给幼儿发放背景图和记号笔，引导幼儿在背景图上用记号笔勾勒出纽扣的形状，并填充颜色。
5. 总结与展示：邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家庭活动：鼓励幼儿与家长一起收集家里的纽扣，进行家庭纽扣分类游戏。
2. 环境创设：在活动室一角设置纽扣展示区，展示幼儿的纽扣作品，激发其他幼儿的创作热情。
3. 教学活动：结合数学课程，让幼儿计算纽扣的数量，进行简单的数学运算练习。
六、教学内容：1. 学习纽扣的基本知识，如纽扣的种类、用途和特点。
2. 学习纽扣的分类方法，如按形状、颜色、大小等进行分类。
3. 学习纽扣的创意运用，如制作纽扣画、纽扣手工艺品等。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察纽扣的实物和图片，让幼儿认识纽扣的种类和特点。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作纽扣，进行分类和创作活动。
3. 示范法：教师通过制作纽扣画和手工艺品，示范给幼儿观看和模仿。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纽扣画和手工艺品的创意、颜色搭配和技巧运用。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价、交流和分享，培养幼儿的沟通能力。
中班综合实践活动《纽扣》教案
一、活动主题：中班综合实践活动《纽扣》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对纽扣的喜爱，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、活动准备：1. 各种形状、颜色和大小的纽扣若干。
2. 画纸、画笔、胶棒、剪刀等手工制作材料。
3. 音乐、故事课件等。
四、活动过程：1. 导入：通过歌曲《扣子歌》引入活动主题，激发幼儿对纽扣的兴趣。
2. 认识纽扣：展示各种纽扣，让幼儿观察并说出纽扣的形状、颜色和大小。
3. 手工制作：教师演示如何用纽扣进行创意拼贴，引导幼儿动手制作属于自己的纽扣画。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将制作的纽扣画带回家，与家长共同完成一个家庭纽扣作品。
2. 环境创设：利用废旧纽扣，让幼儿参与制作班级环境布置，如纽扣墙、纽扣树等。
3. 区域活动：在美工区设置纽扣diy 专区，让幼儿自由创作纽扣作品。
六、教学资源：1. 纽扣样品：收集各种材质、颜色、大小和形状的纽扣，供幼儿观察和操作。
2. 制作材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学课件：包括歌曲、故事、动画等素材，用于辅助教学。
4. 作业展示板：用于展示幼儿的制作成果。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过歌曲《扣子歌》引起幼儿对纽扣的兴趣。
2. 观察纽扣：展示各种纽扣，让幼儿观察并描述其特点。
3. 制作纽扣画：教师示范如何用纽扣拼贴成画面，引导幼儿动手制作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿自由发挥，用纽扣创作出自己的作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
八、教学评价：1. 幼儿制作作品的过程和成果，观察其观察能力、动手能力和创造力的发展。
2. 幼儿在活动中的参与程度，观察其兴趣和积极性的表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和作品完成情况。
中班综合实践活动：纽扣（2篇）
中班综合实践活动：纽扣设计思路：纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。
而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。
在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。
此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
活动目标：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿在活动中学会观察。
3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。
活动准备：1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。
2、在活动室外布置服装展。
3、小娃娃人手一个。
活动过程：一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。
@@我是分割线@@1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。
2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿交谈。
3、引导幼儿讨论二、组织幼儿观看服装展。
1、带幼儿观看服装展。
2、讨论纽扣的作用。
三、组织幼儿讨论。
四、幼儿操作扣纽扣。
1、引起幼儿兴趣。
2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解（2）幼儿操作中班综合实践活动：纽扣（2）纽扣是我们日常生活中常见的小物件，它们不仅用于固定衣物，还可以作为装饰品。
在中班综合实践活动中，我选择了一项关于纽扣的活动，让孩子们通过自由发挥和创意来拼接纽扣，培养他们的动手能力、想象力和创造力。
首先，我为每个孩子准备了一块布料和一些不同颜色、不同形状和不同大小的纽扣。
然后，我向孩子们介绍了纽扣的使用方法和意义，让他们了解到纽扣的作用不仅仅是固定衣物，还可以用来做各种创意手工作品。
接着，我鼓励孩子们自由发挥，可以按照自己的喜好和想象力，将纽扣拼接在布料上，做出自己独特的作品。
我给他们提供了一些示例，如纽扣画、纽扣拼图等，但同时也鼓励他们尝试自己的创意，并不限制他们的想象力。
中班主题《纽扣》优质教案幼儿园免费优质教案
中班主题《纽扣》优质教案幼儿园免费优质教案一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园中班主题活动指导手册》中第五单元“我们生活”中第二章“穿衣打扮我会”中，深入学习“纽扣”相关内容。
详细内容包括：认识不同形状、颜色和大小纽扣，学习如何正确地扣纽扣，以及通过纽扣进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述纽扣形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确扣纽扣方法。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，通过纽扣进行创意手工制作。
三、教学难点与重点重点：认识纽扣形状、颜色和大小，学会正确扣纽扣方法。
难点：通过观察和操作，培养幼儿想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和大小纽扣，穿衣打扮图片，创意手工材料。
2. 学具：每人一份形状、颜色和大小不同纽扣，手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示穿衣打扮图片，引导幼儿观察图片中纽扣，让幼儿说出他们所看到纽扣形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（5分钟）讲解不同形状、颜色和大小纽扣特点，让幼儿学习如何正确地扣纽扣。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿互相交换纽扣，进行实际操作，练习正确扣纽扣方法。
4. 创意手工制作（10分钟）以小组为单位，让幼儿利用手中纽扣进行创意手工制作，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
每组展示自己作品，让幼儿分享创作过程中心得体会。
六、板书设计1. 纽扣形状、颜色和大小。
2. 正确扣纽扣方法。
3. 创意手工制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用纽扣进行创意手工制作，完成一幅画作。
答案：根据幼儿想象力和创造力，完成一幅具有个人特色作品。
2. 家庭作业：让家长协助幼儿，用纽扣进行家庭创意手工制作，提升幼儿动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与度，观察他们是否掌握纽扣形状、颜色和大小，以及正确扣纽扣方法。
2. 拓展延伸：通过开展“家庭创意纽扣手工大赛”，让幼儿在家庭中继续锻炼动手能力，增进亲子关系。
中班综合实践活动《纽扣》教案
一、活动名称：中班综合实践活动《纽扣》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色、形状和大小的纽扣。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对纽扣的兴趣，激发他们的探索欲望。
三、活动准备：1. 物质准备：各种颜色、形状和大小的纽扣，纽扣背景图，画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：通过歌曲、故事或游戏引起幼儿对纽扣的兴趣。
2. 认识纽扣：展示各种颜色、形状和大小的纽扣，让幼儿观察并描述。
3. 制作纽扣画：发给幼儿画纸和画笔，让他们在画纸上自由创作，用纽扣拼贴出自己喜欢的图案。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和体验。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3. 课程延伸：开展关于纽扣的其他活动，如纽扣手工制作、纽扣排序等。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察纽扣的形状、颜色和大小，培养他们的观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手操作纽扣，提高他们的动手能力。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纽扣画。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和构图等方面。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的表达能力。
八、教学内容：1. 认识不同颜色、形状和大小的纽扣。
2. 学习纽扣的穿孔和固定方法。
3. 创作纽扣画，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
九、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、故事或游戏引起幼儿对纽扣的兴趣。
2. 认识纽扣：展示各种颜色、形状和大小的纽扣，让幼儿观察并描述。
3. 纽扣穿孔：教幼儿正确的纽扣穿孔方法，练习穿孔和固定纽扣。
4. 创作纽扣画：发给幼儿画纸和画笔，让他们在画纸上自由创作，用纽扣拼贴出自己喜欢的图案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园中班主题活动优质教案《纽扣》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
目标：
1.观察各种纽扣，感知它们的质地、形态和用途。
2.初步学习纽扣与服装的搭配，培养审美情趣。
准备：
1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。
2.在活动室里布置纽扣区和服装展。
过程：
一、引导幼儿观察各种各样的纽扣
1.这几天，你们都从家里带来了纽扣，现在请你们去看看它们都有哪些特点。
2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿的交谈。
3.引导幼儿讨论：这些纽扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄;有的是四个洞，有的是两个洞，有的是一个洞;它们形状不同，有的圆形，有的椭圆形，有的方形。
)
4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑，有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的，有点温暖……)
(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验，能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。
)
二、组织幼儿观看服装展
1.讨论各种纽扣的作用。