小学综合实践活动三年级下册课程纲要

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三年级下册综合实践活动-教学计划-教案

三年级下册综合实践活动-教学计划-教案第一章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 培养学生热爱校园，积极参与校园活动的情感。

教学内容：1. 介绍校园的环境和设施。

2. 观察和描述校园中的动植物。

3. 参观校园中的功能室，了解其用途。

教学活动：1. 组织学生参观校园，观察并记录校园中的环境和文化设施。

2. 学生分组讨论，分享各自的观察成果。

第二章：我们的班级教学目标：1. 让学生了解和认识班级的组成和规则，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 培养学生热爱班级，积极参与班级活动的情感。

教学内容：1. 介绍班级的组成和规则。

2. 观察和描述班级中的同学和老师。

3. 班级分组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学活动：1. 组织学生进行班级介绍，让学生分享班级的组成和规则。

2. 学生分组讨论，观察并描述班级中的同学和老师。

3. 班级分组活动，如班级合作游戏等，培养学生的合作意识和团队精神。

第三章：我们的家庭教学目标：1. 让学生了解和认识家庭的组成和亲情，培养学生的情感和价值观。

2. 培养学生热爱家庭，积极参与家庭活动的情感。

教学内容：1. 介绍家庭的组成和亲情。

2. 观察和描述家庭成员的特点和关系。

3. 家庭分组活动，培养学生的情感和价值观。

教学活动：1. 组织学生分享家庭的组成和亲情，让学生表达自己对家庭的热爱。

2. 学生分组讨论，观察并描述家庭成员的特点和关系。

3. 家庭分组活动，如家庭角色扮演等，培养学生的情感和价值观。

第四章：我们的节日教学目标：1. 让学生了解和认识中国的传统节日和文化，培养学生的文化意识和认同感。

2. 培养学生热爱节日，积极参与节日活动的情感。

教学内容：1. 介绍中国的传统节日和文化。

2. 观察和描述节日的庆祝方式和习俗。

3. 节日分组活动，培养学生的文化意识和认同感。

1. 组织学生分享对节日的了解和认识，让学生表达自己对节日文化的热爱。

三年级下册综合实践活动教学计划教案

三年级下册综合实践活动-教学计划-教案第一章：校园环保行动1.1 活动目的：培养学生热爱校园，保护环境的意识。

1.2 活动内容：1.2.1 学习环保知识，了解环保的重要性。

1.2.2 组织学生进行校园垃圾分类、绿化校园等活动。

1.2.3 学生自制环保标语，提高环保意识。

1.3 教学方法：讲解、示范、实践、分享。

1.4 教学准备：环保知识资料、垃圾分类容器、绿化工具。

第二章：传统节日探究2.1 活动目的：培养学生对中国传统节日的了解和热爱。

2.2 活动内容：2.2.1 学习中国传统节日的来历和习俗。

2.2.2 学生自制节日手工作品，如灯笼、剪纸等。

2.2.3 组织学生进行节日庆祝活动，如猜灯谜、舞龙舞狮等。

2.3 教学方法：讲解、示范、实践、分享。

2.4 教学准备：节日资料、手工艺品制作材料、庆祝活动道具。

第三章：农村生活体验3.1 活动目的：培养学生对农村生活的了解，增强劳动观念。

3.2 活动内容：3.2.1 学习农村生活知识，了解农村劳动的意义。

3.2.2 组织学生进行农村体验活动，如种菜、养鸡等。

3.2.3 学生自制农村生活手工作品，如泥塑、布艺等。

3.3 教学方法：讲解、示范、实践、分享。

3.4 教学准备：农村生活资料、劳动工具、手工艺品制作材料。

第四章：交通安全教育4.1 活动目的：培养学生遵守交通规则，保障自身安全。

4.2 活动内容：4.2.1 学习交通规则，了解交通安全的重要性。

4.2.2 组织学生进行交通安全实践活动，如模拟交通场景等。

4.2.3 学生自制交通安全宣传海报，提高交通安全意识。

4.3 教学方法：讲解、示范、实践、分享。

4.4 教学准备：交通规则资料、交通安全实践活动道具、宣传海报制作材料。

第五章：爱护动物5.1 活动目的：培养学生爱护动物，保护生态的意识。

5.2 活动内容：5.2.1 学习动物知识，了解动物的生存状况。

5.2.2 组织学生进行爱护动物实践活动，如参观动物园等。

小学三年级综合实践活动下册教学计划（共10篇）

小学三年级综合实践活动下册教学计划(共10篇)：教学计划下册小学三年级综合实践活动开学教学计划三年级下册数学总结三年级下册数学进度表篇一：2014三年级下册综合实践教学计划2014年春学期三年级综合实践教学计划一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成综合实践教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。

但综合实践教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的综合实践学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情?通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

?培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度掌握生活必备的技术、基础知识与基本技能,学会生活自理。

建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

(三)积极参(转载于: 写论文网:)与技术实践,掌握基本的技术、知识与技能?认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

?了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

(完整)三年级下册综合实践活动教学计划

(完整)三年级下册综合实践活动教学计划三年级下册综合实践活动教学计划引言本教学计划旨在为三年级学生提供综合实践活动的研究机会。

通过参与各种实践活动，学生将能够培养实际操作能力，增强自我动手能力，并提高他们在各个领域的综合素养。

教学目标1. 培养学生的实际操作能力和动手能力。

2. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 引发学生对综合实践活动的兴趣。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容1. 学生参与在校园内的农作物种植活动，了解农作物的生长过程。

2. 学生参与手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

3. 学生参与科学实验活动，提高他们的观察、实验和分析能力。

4. 学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

5. 学生参与体育运动活动，增强他们的身体素质和团队协作能力。

教学方法1. 实践导向：通过实际操作和亲身体验，引导学生主动参与实践活动。

2. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作能力。

3. 示范引导：通过教师的示范和引导，帮助学生正确进行实践活动。

4. 反思总结：引导学生对实践活动进行反思和总结，促进他们的研究成果的巩固。

教学评价1. 观察记录：教师观察学生在实践活动中的参与度、动手能力等方面的表现，并进行记录和评估。

2. 作品展示：学生展示他们在手工制作活动中制作的作品，并进行评价。

3. 团队合作评价：评估学生在团队活动中的协作能力和沟通能力。

4. 实验报告：学生撰写科学实验的观察和分析，并进行评价和反馈。

教学资源1. 农作物种植场地和种子等农作物种植所需的材料。

2. 手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 科学实验器材和材料，如显微镜、试管、化学试剂等。

4. 社区服务活动所需的物资和场地。

5. 体育运动场地和器材。

教学安排1. 每周安排一次综合实践活动，每次活动持续1-2课时。

2. 周期性进行实践活动的反思和总结，适时进行教学评价。

3. 在学期末组织学生进行综合实践活动的展示和评价。

小学三年级综合实践课程纲要

小学三年级综合实践课程纲要学校名称：莱芜市莱城区方下中心小学课程名称：综合实践开发教师：三年级全体综合实践教师课程类型：选修课授课对象：全体三年级学生授课时间：每周2节剪纸是我国优秀的民间传统艺术。

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“学生应有剪纸的机会。

”他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。

小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。

由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。

但现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。

根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。

一、指导思想：继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。

二、课程目标1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。

2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法；3、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法；4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志；5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

三、课程内容与实施1、剪纸艺术2、折纸艺术课题一：《剪纸艺术》研究（教学）计划一、指导思想为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。

达到目标增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操。

三年级下册综合实践教学计划和教案

三年级下册综合实践教学计划和教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对生活中常见事物的观察和思考能力。

（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）培养学生合作交流、动手操作的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等活动，培养学生的问题解决能力。

（2）运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。

（3）引导学生运用多种感官参与学习，提高学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。

（2）培养学生勇于探究、积极向上的态度。

（3）培养学生团结互助、分工合作的价值观。

二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：了解校园布局（1）引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。

（2）分组讨论：你最喜欢的校园角落是哪里？为什么？（3）汇报交流，分享各组的讨论成果。

2. 活动二：探究校园环境（1）观察校园内的植物，了解它们的名称、特点和生长环境。

（2）调查校园内的垃圾分类情况，提出改进建议。

第二单元：我们的社区1. 活动一：社区基本情况调查（1）了解自己所在社区的地理位置、历史文化、公共设施等。

（2）分组收集社区内的特色故事、名人轶事等。

（3）整理调查成果，进行分享交流。

2. 活动二：社区服务体验（1）分组参观社区内的公共场所，如图书馆、医院、超市等。

（2）选择一个服务岗位，进行实地体验，了解服务人员的辛勤付出。

三、教学措施1. 结合课程内容，组织学生进行实地观察、实践操作。

2. 采用小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的探究能力，引导学生主动发现问题、解决问题。

4. 适时进行情感教育，培养学生的社会责任感。

四、教学评价1. 学生参与课堂活动的积极性、主动性。

2. 学生在实践操作中的表现，如观察能力、动手能力等。

3. 学生在团队协作中的表现，如沟通协作、分工合作等。

4. 学生对课程内容的理解和运用，如问题解决、心得体会等。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 感受春天的气息，了解春天的特征。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的合作能力和表达能力。

活动准备：1. 春天的图片或视频素材。

2. 画纸、彩笔等绘画工具。

活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。

2. 学生分组讨论，总结春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

3. 每组选择一个春天的特征，用彩笔在画纸上进行绘画创作。

4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。

5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。

二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。

2. 提高学生的观察力和动手能力。

3. 增强学生的团队合作意识。

活动准备：1. 校园的图片或视频素材。

2. 彩笔、画纸等绘画工具。

活动过程：1. 展示校园的图片或视频，引导学生关注校园的美景。

2. 学生分组讨论，总结校园的特点和变化。

3. 每组选择一个校园特点，用彩笔在画纸上进行绘画创作。

4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。

5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。

三、活动主题：家庭故事活动目标：1. 培养学生热爱家庭，增进家庭成员间的感情。

2. 提高学生的表达能力和创造力。

3. 增强学生的团队合作意识。

活动准备：1. 家庭图片或视频素材。

2. 故事卡片、彩笔等绘画工具。

活动过程：1. 展示家庭的图片或视频，引导学生关注家庭故事。

2. 学生分组讨论，分享自己的家庭故事。

3. 每组选择一个家庭故事，用彩笔在故事卡片上进行绘画创作。

4. 学生互相展示作品，分享创作过程中的心得体会。

5. 教师总结学生的创作亮点，给予鼓励和评价。

四、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，关爱地球。

2. 提高学生的动手能力和创新思维。

3. 增强学生的团队合作精神。

活动准备：1. 环保图片或视频素材。

2. 彩纸、胶水等制作工具。

小学综合实践活动学期课程纲要(3_6年级)

小学综合实践活动学期课程纲要（3-6年级）课程名称：综合实践活动课程类型：国家课程教学材料：九年义务教育课程标准设计：莒南县十字路镇第二中心小学刘敬霞授课时间：2012年9月1日----12月30日共40课时授课对象：九年义务教育3—6年级学生授课教师：语文教师【学期课程总目标模块总目标】一、综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。

二、3-6年级综合实践活动的具体目标（一）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

（二）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

（三）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度。

（四）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

【课程内容标准及教学安排】3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。

（一）研究性学习的内容涉及学生的学校生活、家庭生活和社会生活，领域十分广阔。

内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议；可以来源于学校生活，也可以产生于家庭或社会生活实际；可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题和人生问题的探讨。

教师要利用学校教育教学活动的各种机会，启发小学生提出值得思考和探究的问题。

从风霜雨雪等自然现象到动、植物的生长规律；从个人的衣食住行到社会生活的发展变化；从校园的环境布置到城乡的规划建设，都可以成为研究性学习的内容。

要鼓励学生做生活中的有心人，善于观察，勤于思考，从现实生活和身边小事中寻找和提出有价值的探究内容和问题。

三年级下册综合实践活动全册教案

三年级下册综合实践活动全册教案三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地研究、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

讲授反思：课题三意外受伤的原因讲授目标：1、通过研究让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和阐发能力。

重点难点：正确认识招致不测受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程：1、导入：同学们，我们每天在校园里研究、举动，不知人人有无发现，一些在我们看起来很普通的举动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图。

请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

教学反思：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、常识目标：指导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，按照材料的特性开启发明性思维，设计出一个具有实用性与发明性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。

小学三年级综合实践活动课程计划

小学三年级综合实践活动课程计划一、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

二、具体实施方案：主题一：水认知目标：（1）增加学生对水的了解，知道水资源情况。

（2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。

（3）学会设计调查计划及各项表格。

情感目标：（1）使学生感受水对于我们的重要性。

（2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。

能力目标：（1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。

（2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。

（3）培养学生动手实践、社会考察的能力。

（4）使学生养成对自然负责任的的态度和行为习惯，发展初步的探索能力。

主题二：废品的艺术创造认知目标：（1）增加学生对废品的了解，知道如何利用废品进行艺术创造。

（2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。

（3）学会设计调查计划及各项表格。

情感目标：（1）培养学生保护环境的意识。

（2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。

三年级(下)综合实践活动课教案

三年级（下）综合实践活动课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

活动内容：1. 春天图片展示：让学生带来春天的图片，大家一起分享并描述春天的特点。

2. 春天观察日记：让学生观察身边的春天变化，记录下来，并进行分享。

3. 春天手工制作：让学生利用废旧物品制作春天的手工艺品，进行展示和评价。

二、活动主题：环保行动活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性。

2. 培养学生的环保意识和行动。

3. 提高学生的创新能力和团队合作能力。

活动内容：1. 环保知识讲解：讲解环保知识，让学生了解环境保护的重要性。

2. 环保实践活动：让学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

3. 环保创意展示：让学生发挥创意，设计环保标志或宣传语，进行展示和评价。

三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化。

2. 培养学生的文化自信和传承意识。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动内容：1. 传统文化知识讲解：讲解我国的传统节日、习俗等。

2. 传统文化体验活动：让学生参与传统手工艺制作，如剪纸、捏面人等。

3. 传统文化展示：让学生展示自己的传统文化作品，并进行评价。

四、活动主题：安全自护活动目标：1. 让学生掌握基本的安全知识和自护技能。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 培养学生的应变能力和判断力。

活动内容：1. 安全知识讲解：讲解日常生活中的安全注意事项和急救知识。

2. 自护技能训练：进行地震、火灾等紧急情况的自护技能训练。

3. 安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，检验学生掌握的安全知识。

五、活动主题：阳光运动活动目标：1. 让学生爱上运动，增强身体素质。

2. 培养学生的团队精神和合作能力。

3. 提高学生的协调能力和运动能力。

活动内容：1. 运动知识讲解：讲解运动对身体的好处和运动注意事项。

2024年三年级下册综合实践活动计划

2024年三年级下册综合实践活动计划一、教育特色综合实践活动是学校教育教学的重要组成部分，通过这些活动，学生能够在实践中获得知识、锻炼能力，培养创新意识和实践动手能力。

此外，综合实践活动还能增加学生对社会的了解，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

因此，我们在本学期的综合实践活动中将注重以下几个方面的培养：1. 培养学生的实践动手能力：通过实际操作，培养学生的实践能力和动手能力，增强学生的实践意识。

2. 培养学生的创新意识：在活动中鼓励学生发挥自己的创造力和创新思维，培养他们的创新精神。

3. 强调团队合作：鼓励学生通过小组合作完成任务，培养他们的合作能力和凝聚力。

4. 培养学生的社会责任感：通过参与社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

5. 增加学生对社会的了解：通过参观参观和实地考察，增加学生对社会的了解和认识。

二、活动计划1. 家务助手活动时间：3月份地点：学校活动内容：学生在家庭中担任家务助手，负责收拾自己的房间、洗碗、擦桌子等家务事。

通过实际操作，培养学生的实践能力和动手能力，增强他们的实践意识。

2. 制作手工艺品时间：4月份地点：学校活动内容：学生通过自己动手制作手工艺品，如纸飞机、纸盒等，培养他们的创新意识和动手能力。

此外，还可以组织学生展览和交流手工艺品，增加学生之间的互动和合作。

3. 社区服务活动时间：5月份地点：社区活动内容：学生参与社区服务活动，如为老人搬运物品、为小区清洁、为动物收集食物等。

通过参与社区服务，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

4. 自然科学实践活动时间：6月份地点：学校周边的公园或自然环境好的地方活动内容：学生参观公园或自然环境好的地方，观察大自然的变化，了解植物、动物等的特点。

通过实地观察，增加学生对自然的了解和认识。

5. 参观农场活动时间：7月份地点：农场活动内容：学生参观农场，了解农作物的种植、养殖等过程，亲自体验农民的工作。

通过参观农场，增加学生对农业的了解和认识，培养他们对农民的尊重和感激之情。

三下综合实践教学要求(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。

三下综合实践教学是小学阶段综合实践活动课程的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。

本课程要求学生在教师的引导下，通过实践活动，学会发现问题、分析问题、解决问题，形成创新意识和团队协作精神。

二、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握基本的实践活动方法，如观察、调查、实验、制作等；（2）了解与实践活动相关的知识，如科学、技术、艺术、社会等领域的知识；（3）学会运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标（1）培养学生独立思考、勇于探索的精神；（2）提高学生合作交流、团队协作的能力；（3）锻炼学生动手实践、创新创造的能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对实践活动产生兴趣，树立正确的价值观；（2）培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感；（3）增强学生的自信心、责任感和使命感。

三、教学内容1. 主题一：科学探索（1）观察自然现象，了解生物、物理、化学等科学知识；（2）进行简单的科学实验，培养学生的实验操作能力；（3）制作科学小制作，激发学生的创新意识。

2. 主题二：技术制作（1）学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等；（2）了解电子制作的基本知识，如电路、元件等；（3）制作小发明、小制作，培养学生的动手实践能力。

3. 主题三：艺术欣赏（1）欣赏各类艺术作品，了解艺术知识；（2）学习绘画、书法、音乐等艺术技能；（3）创作自己的艺术作品，提高学生的审美能力。

4. 主题四：社会实践（1）参观博物馆、科技馆等场所，了解社会知识；（2）参与社会调查、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感；（3）撰写社会实践报告，提高学生的写作能力。

四、教学要求1. 教师要求（1）教师应具备丰富的实践活动经验，熟悉相关领域的知识；（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教；（3）教师应注重培养学生的创新意识和团队协作精神。

2024年三年级下学期综合实践活动教案精选

2024年三年级下学期综合实践活动教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握实践活动的基本策划与组织方法。

2. 培养学生观察、记录、思考、讨论的能力，提高问题解决能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：实践活动策划与组织、观察与记录的方法、团队协作与沟通。

教学重点：实践活动策划与组织、问题解决能力的培养、团队协作与沟通能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：实践活动记录本、彩色笔、便签纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示往届学生的实践活动成果，激发学生的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）以“环保小卫士”实践活动为例，详细讲解策划与组织过程。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计一个实践活动方案，教师巡回指导。

5. 小组展示与讨论（10分钟）各小组展示实践活动方案，全班讨论，提出改进意见。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 实践活动策划与组织确定主题制定计划分工合作落实实施2. 观察与记录描述现象记录数据分析问题提出解决方案七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“关爱老人”的实践活动方案。

答案要求：包括活动主题、目标、时间、地点、人员分工、活动流程等。

2. 作业题目：以小组为单位，对学校周边环境进行调查，记录调查过程和结果。

答案要求：以观察日记形式，描述调查过程，分析环境问题，并提出解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的收获和不足，针对实践活动策划与组织、观察与记录等方面进行自我评价。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，参与实践活动，提高实践能力。

同时，关注社会热点问题，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 小组展示与讨论的引导5. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：实践活动策划与组织是本节课的难点，因为它涉及到学生的创新思维、团队协作、时间管理等多方面能力。

小学综合实践活动小学三年级的下册的课程纲要大纲

小学综合实践活动三年级下册课程纲领课程种类：小学综合实践活动教课资料：海燕版《综合实践活动资源包》讲课时间： 20XX年 1 月— 20XX年 6 月合用年级：三年级学生课时安排： 18 课时左右课程总目标经过学校、家庭、社区三联合实践课程的学习，学生能够：1、深入适应社会生活和进一步发展所必需的重要知识、经验和技术；2、拥有初步的自我服务、社会服务能力；3、拥有初步的创新精神和实践能力；4、在感情态度和价值观方面获取充足发展。

内容标准与教课安排依据《义务教育阶段国家综合实践活动课程标准（征采建议稿）》的要求，采纳海燕第一版社的《综合实践活动资源包》进行教课，其课程内容包含：第一章：问题研究◆内容标准：经过学习理解问题的根源，在问题情境中能够经过察看、对照提出疑问。

在教师的指导下能够对问题与生活进行联系和剖析，选择自己感兴趣并有能力达成的问题作为活动主题，理解问题是研究和实践的起点。

在教师的指导下能够理解并采纳必定的方法睁开检查与研究活动，并能够运用语言表达检查与研究的过程、结果和收获。

◆重难点：经过实践活动感觉实践的快乐和意义，提升研究意识。

◆教课安排：［课时 1］课程纲领分享课［课时 2］《有计划地活动》方法指导课［课时 3］《我的姓名》生成活动主题［课时 4］《我的姓名》拟订活动方案，睁开实践活动［课时 5］《我的姓名》中期指导课［课时 6］《我的姓名》成就报告，沟通评论延长第二章：项目设计◆内容标准：以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，经过体验和研究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的态度及技术创新的意识，拥有初步的技术研究能力；初步形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、安全意识、伦理意识、审盛情识以及关怀当地经济建设的意识。

◆章节重难点：经过对进行某一活动进行设计等活动，培育学生规划及解决实质问题的能力。

◆教课安排：［课时 7］《我的书包》生成活动主题。

［课时 8］《我的书包》拟订活动方案，进行实践活动［课时 9］《我的书包》成就报告，沟通评论延长第三章：设计与制作◆内容标准：学会生活中的技术应用技巧，能够在教师的指导下运用研究成就睁开设计制作、创新设计、社会服务等实践体验活动。

三年级下学期综合实践活动课

三年级下学期综合实践活动课程教案
教学内容综合实践活动课程教学
时间
60分钟总第 2 课时
教学目标1、引导学生会提问题、能够对产生的问题进行筛选、归纳、提炼、确定研究的主题。

2、形成协作良好的小组，确定子课题。

重点难点重点：确定子课题。

难点：组员之间的分工实施。

教学过程1、交流上周作业“对绿小感兴趣的地方有哪些”，开展“头脑风暴”活动，让学生各抒己见谈谈自己对什么感兴趣。

2、对提出的问题进行筛选、归纳、提炼、确定研究的主题。

3、进行“小组长竞聘会”活动，由竞聘的同学阐述自己对自己想要研究的课题的大概规划，由老师和同学们共同选出有思想、有潜力的小组长。

4、给小组长十分钟左右的时间思考课题构想。

5、根据各位组长对自己课题的构想，进行“组员招募”活动，在其他学生自我介绍、个人特长展示后，由小组长根据需要选择自己的组员，一个小组人员安排：组长1名，设计者1名，记录员2名，演讲家2名。

6、由各个小组成员组内交流，设计出小组名称、口号等。

7、教师小结，布置下节课的任务。

板书综合实践活动课程
第一选定主题第二组建小组。