小班生活活动

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幼儿园小班生活活动方案（六篇）

幼儿园小班生活活动方案活动目标：1. 教育幼儿掌握正确的鞋子穿戴技巧。

2. 提升幼儿的自我照顾能力。

3. 鼓励幼儿勇于尝试，并能与伙伴分享学习体验。

4. 培养幼儿的观察力和动手操作技巧。

5. 激发幼儿探索日常生活中的多样性和独特性。

活动准备：1. 环境布置：在地毯上设置一个圆形区域，内含即时贴小星星和小脚印。

2. 物品准备：设置三个幼儿鞋架，准备若干双拖鞋，各一个哭、笑小鞋脸模型，以及若干双家长的鞋子。

活动流程：1. 入场活动：在欢快的音乐伴奏下，教师引导幼儿边走边念儿歌(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。

)2. 与小脚印、小星星互动游戏：教师和幼儿一起玩儿歌游戏，内容包括踩小脚印和小星星，然后蹲下或站好。

3. 小脚印游戏：(1) 让幼儿站在小星星上，观察并讨论小脚印的不同之处（正反面）。

(2) 鼓励幼儿思考并实践如何将反面的小脚印转换为正面。

4. 小鞋子游戏：(1) 教师展示一双反面的幼儿鞋子，引导幼儿正确摆放。

(2) 学习儿歌《小鞋子》，内容涉及如何让鞋子成为一对好朋友。

(3) 幼儿尝试将鞋子放在小脚印上，模仿儿歌中的动作。

5. 安抚鞋子：(1) 展示哭泣的小鞋脸，引导幼儿一起将鞋子送回正确的位置，使其“微笑”。

6. 穿大鞋游戏：(1) 幼儿参与鞋子配对，将父母的鞋子摆放成一对。

(2) 穿上大鞋，手持自己的小鞋，随着音乐走动，同时进行简单的儿歌活动（如拍拍鞋）。

活动延伸：邀请幼儿在家中与父母一起重复此游戏，共享亲子时光。

幼儿园小班生活活动方案（二）活动设计意图：我班儿童普遍有赖床的习惯，早晨到校时间较晚，家长唤醒他们时会引发不悦情绪。

鉴于孩子们对童话故事的热爱，我选择了《起床啦》这一故事作为教学内容。

故事中，___只乌鸦安居于树梢的鸟巢，___只小猪则在树下酣睡。

乌鸦以独特的方式唤醒小猪，构建了一个富有吸引力和趣味性的童话情节，旨在吸引幼儿积极参与活动，使他们愉快地接受早晨被唤醒的事实。

幼儿园小班生活活动方案范例（五篇）

幼儿园小班生活活动方案范例教育目标：1、在轻松愉快的环境中激发幼儿口语表达的意愿和积极性。

2、初步培养幼儿的日常卫生习惯，并能使用"我能自我……"的句型描述自己的能力。

教学准备：包括两个人物的绒布贴纸、四张卫生小卡片、音乐和录音设备。

教学重点：着重培养幼儿的观察和表达能力，激发其说话的欲望。

教学流程：1、通过引入新的虚拟朋友来开启教学主题。

2、了解红红(1)介绍红红的角色特性。

(2)向红红打招呼，幼儿自我介绍。

(3)仔细观察红红，讨论是否喜欢红红及原因。

(4)展示红红的自我能力，引导幼儿描述红红的行为。

(5)表达与红红建立友谊的意愿和想法。

3、认识东东(1)观察东东，分享对东东的第一印象。

(2)进行友爱教育，引导幼儿对东东的建议。

(3)讨论如何帮助东东改善卫生习惯。

(4)通过操作教具，同步展示东东的卫生行为。

(5)描述东东的自我能力。

(6)表达对东东的赞扬和肯定。

4、自我展示(1)分享自己能做的事情（向教师、同伴和虚拟朋友展示）。

(2)随着音乐的节奏，通过动作展示自己会做的事情。

5、教学结束对幼儿未来的日常生活习惯提出适当的期望和要求。

幼儿园小班生活活动方案范例（二）活动目标：1、实施夏季用品的搜集与筛选，理解物品的特性，并进行同类项归集。

2、培养对分类整理活动的兴趣，能以专注的态度遵循规则操作。

活动准备：1、协助幼儿搜集夏季相关用具（如太阳镜、草帽、扇子、短袖衫、短裤、凉鞋等），请家长在物品上做好标识，并带至幼儿园。

2、准备相应的物品展示架，并设置“夏季用品展示会”的标识。

活动过程：一、识别夏季用品1、教师展示围巾和扇子，引导幼儿判断哪项更适合夏季，并解释原因。

2、以小组形式，让幼儿挑选出典型的夏季用品。

3、幼儿逐一展示个人带来的夏季用品，说明其名称和用途。

二、物品分类1、请一位携带较多物品的幼儿展示其夏季用品。

2、其余幼儿依次比较自己的物品与展示品，将功能相同的物品放在一起。

幼儿园小班生活活动方案范例（5篇）

幼儿园小班生活活动方案范例一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。

2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。

二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)三、活动过程：(一)、开始部分：1、谈话导入：下午好。

你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字?2、请个别幼儿站起来做自我介绍。

师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁?(二)、基本部分：1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。

问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。

2、第二次木偶表演。

问：小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。

我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。

(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。

我们走路也要轻轻的。

我们也来试试。

(让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。

)5、出示系列图片，引导观察。

(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么?吃饭时要怎样?(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?(3)、小结。

(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。

(6)、小结。

师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。

搬椅子呢?(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。

提醒幼儿轻轻搬回原处。

(三)、结束部分：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师?2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。

3、结束。

幼儿园小班生活活动方案范例（2）____年，幼儿园小班生活活动方案如下：一、早操活动：早操是幼儿园小班生活活动的重要组成部分，早晨，孩子们将在教室或室外进行简单的操体操或舞蹈操。

幼儿园小班教案(精选30篇)完美版

《幼儿园小班教案》幼儿园小班教案（1）：小班生活活动：大家一齐玩活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。

（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案（2）：幼儿园小班教案：小游戏《丢手绢》设计意图：丢手绢游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。

所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标：1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：手绢活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

小班生活活动教案30篇

小班生活活动教案30篇《小班生活活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活活动教案30篇！（1）小班健康教案详案《袜子对对碰》含反思活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。

而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。

因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。

活动目标：1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。

2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。

3、了解袜子对脚有重要的保护作用。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程：一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了?2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗?3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?4、请小朋友们帮老师找找。

小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。

5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。

二、探索穿袜子的方法1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。

3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。

4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。

仔细听仔细看。

5、教师边念儿歌边穿袜子。

6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。

7、老师和小朋友们一起穿袜子。

小班生活活动教案8篇

小班生活活动教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班生活课程教案(精选7篇)

幼儿园小班生活课程教案（精选7篇）幼儿园小班生活课程教案1活动目标：1、认识餐具，了解就餐礼仪。

2、家长帮助辅导幼儿进餐。

活动准备：1、餐车、餐具：盘子、碗、勺子等2、饭、菜、汤活动过程：一、出示餐具，与幼儿谈话1、师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？（盘子、碗、勺子，筷子）这些东西有一个共同的名字叫餐具，小朋友们和我一起说“餐具”。

2、谁知道这些餐具（碗、盘子、小勺）是做什么用的？（幼儿自由回答）碗是用来盛饭和汤的、盘子是用来盛菜、豆包、花卷、烧饼的、小勺是用来吃饭的）3、你们在家是不是自己吃饭呀？谁是自己吃饭的请举手！好的，那现在我来考考你们。

二、就餐礼仪1、师：我们怎么拿勺子呢？（用手）那另一只手做什么呢？（要扶着碗，不要让盘子、碗掉到地上）（教师边说边示范）谁到前面来做一下。

（请两名幼儿到前面来示范）2、这么多小朋友一起吃饭，要有规则，老师会把香喷喷的饭菜盛到小朋友的盘子、碗里，摆在小朋友面前，这需要一些时间，所以小朋友们一定要安静地等待，把小手放在膝盖上，要注意安全，不要烫伤，等老师把所有小朋友的饭菜都摆好了，小朋友们要一起朗诵餐前儿歌：吃饭时，坐端正，手扶碗，勺拿稳，不嬉笑，不高声，细细嚼，慢慢咽，不撒饭，桌面静。

（教师教幼儿朗诵儿歌）说完儿歌老师会说“小朋友们，请吃饭”，这时候小朋友要说什么呢？（谢谢老师）对，老师为小朋友摆饭菜很辛苦，小朋友们要有礼貌，这时就可以吃饭了。

3、吃饭的时候一定要先吹一吹，然后用小勺子一口饭、一口菜的吃，细嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪费，尽量把饭菜吃干净，如果没吃饱一定要和老师说：“老师请再给我盛一碗”。

小朋友和我一起说一遍“老师请再给我盛一碗”如果你不和老师说老师会不知道你有没有吃饱，所以一定要记住这句话。

4、吃完饭，要把盘子、碗和勺子送到老师的餐车上，然后用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一会等等没吃完的小朋友，也可以到图书架上找一本书看，千万不要在活动室里随意走动。

小班生活区区域活动教案30篇

小班生活区区域活动教案30篇《小班生活区区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康教案活动《小刚的裤子湿了》含反思活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。

2、培养幼儿学会关心他人。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：活动准备：故事。

经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。

活动过程：一、教师讲故事引出课题。

1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老师和小朋友们一起说一说。

(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过来玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。

说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。

小朋友一起笑了起来。

这个时候，小刚却伤心的哭了起来。

二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。

1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?!.快思.教案网!你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。

心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。

3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。

三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。

幼儿园小班生活活动方案实用方案(10篇)

幼儿园小班生活活动方案实用方案活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：餐具若干。

活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。

)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。

做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯呢?谁做得，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

幼儿园小班生活活动方案实用方案（二）活动目标1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

4、能根据指令做相应的动作。

小班生活游戏教案(6篇)

小班生活游戏教案（必备6篇）我们起床后要穿上衣裳、鞋袜、刷牙、洗漱、梳头,让孩子们随着老师的钢琴伴奏来练习。

以下是我为大家收集整理的小班生活游戏教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小班生活游戏教案第1篇活动目标：1、学会穿珠子。

2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。

3、感受串珠子的乐趣。

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

玩法：在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。

将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

活动反思：在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着颜色明丽、形状各异的珠子快乐极了。

串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调本领和手的快捷性。

这样集体教学活动的内容很紧要，首先“串珠”能引起幼儿的探究爱好，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。

另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用本身的方式操作、更改、组合它们。

“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行讨论探究，有不同的发觉，予以幼儿空间自由发挥，能依据本身的需要和爱好选择材料是幼儿自动学习的紧要前提和基本条件。

串珠子可以培育宝宝做事的专注本领，每个父母都希望本身的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。

父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，加强宝宝手指的快捷性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

小班生活游戏教案第2篇活动目标：1、引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。

2.培育幼儿社会交往本领。

活动准备：图书角投放各种图片饼干和糖果；手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。

娃娃家利用制作的饼干糖果接待客人。

活动过程：一、谈话导入。

小班生活常规教案20篇

小班生活常规教案20篇《小班生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活常规教案20篇！（1）小班上学期社会教案《毛毛找朋友》含反思活动名称：毛毛找朋友活动目标：1、在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。

2、乐意把自己的生活经验告诉大家。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、毛绒玩具熊一只。

2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。

4、音乐碟片。

活动过程：一、认识小熊--毛毛T：看看这是谁呀？（小熊）T：小熊的身上都是什么呀（边说边抚摸玩具熊身上的毛）？（皮、毛）因为小熊的身上长着许多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（重复：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。

（毛毛好，你好，早上好……）二、找找周围有毛物品1、毛毛今天是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。

我们一起来帮帮它吧。

T：（走到后面的桌子旁边慢慢掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍）桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀？观察要点：1）、避免幼儿的争抢2）、观察幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢？2、互相介绍找到的是什么？有什么用？（幼儿找到物品后站在桌子旁边互相交流）T：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么？有什么用？T：毛毛都等不及啦，宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦？T：毛毛会喜欢你找的朋友吗？哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧！记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦！（毛毛好高兴啊，谢谢你！）（帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了；毛毛最喜欢画画了，快把你的毛笔送给它吧……）挑战：哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯！（观察幼儿反应，若幼儿说，这个不是毛毛要找的朋友就问为什么呀？引导幼儿说出这不是毛毛的；若幼儿没有发现则装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢？）小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。

幼儿园小班生活活动教案五篇

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考整理了幼⼉园⼩班⽣活活动教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀：我爱洗澡 1、跟着⾳乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产⽣喜欢洗澡的情绪。

活动准备 1、《我爱洗澡》⾳乐，幻灯⽚。

2、布娃娃⼀个，脸盆（替代浴缸）⼀个，⾹皂⼀块，⽑⼱⼀块。

活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼⼉兴趣。

⑴出⽰布娃娃。

布娃娃伤⼼地说：“⼩朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。

现在我是个脏娃娃了，没有⼈和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。

哗啦啦，哗啦啦，⽔龙头快活地唱起歌。

妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸⾥，先洗⼲净头发，然后洗⾝体。

搓上⾹皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓搓脖⼦搓搓背，滑溜溜的泡泡满⾝跑。

嚓嚓，嚓嚓。

搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。

” 2、⼤家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼⼉⽤语⾔或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都⽤到了什么东西？我们洗澡的时候都⽤到了哪些东西，⽤来⼲什么？（看图⽚洗澡⽤品） ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧⽔龙头的动作，然后给每个幼⼉“抹⾹皂”，带领幼⼉跟随⾳乐有节奏地扭动。

⑷请幼⼉跟着⾳乐来洗澡，教师观察幼⼉的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼⼉。

引导幼⼉跟着⾳乐有节奏地扭动。

3、⾹宝宝来了。

⑴在家⾥洗完澡会抹⼀点什么？ ⑵表演结束，给幼⼉“抹⾹粉”，教师闻⼀闻幼⼉，欣喜地告诉幼⼉“⾹极了”。

篇⼆：不怕⿊活动⽬标： 1、引导幼⼉理解故事内容，⿎励幼⼉不怕⿊。

2、帮助幼⼉初步建⽴独⽴、⾃主的意识，并初步培养幼⼉勇敢、乐观的个性品质。

活动准备：带门帘的房⼦⼀座，蛋糕模型⼀只，狗、兔、猫、熊⽑绒玩具各⼀。

活动过程：⼀、引⼊情境，激发幼⼉的活动兴趣。

⼆、教师操作教具，师⽣共同探索故事情节。

1、幼⼉猜想⼩动物在⿊房⼦⾥发现了什么。

小班生活区活动教案30篇

小班生活区活动教案30篇《小班生活区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活区活动教案30篇！（1）小班社会教案《夏天的知了》含反思【活动目标】1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】课件《夏天的知了》。

【活动过程】一、说一说：知了。

1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音?2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

3、小结：知了又叫蝉，是夏天才有的一种昆虫，(教.案出自：快思.教案网.)它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌：知了1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、师：小朋友，为什么说知了真不好呢?3、师：因为知了的叫声听起来很像知了、知了，所以我们以为它在说知道了呢!三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。

那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢?2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗?3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

活动反思：通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。

在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知（2）小班社会活动教案《我不是故意的》含反思【活动目标】1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。

2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。

3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。

小班生活活动教案(通用15篇)

小班生活活动教案（通用15篇）教案一：认识身体部位目标：帮助小班幼儿认识身体各个部位，并学会正确的称呼。

教学准备：身体部位的图片卡片、游戏道具。

教学过程：1. 引入：通过展示身体部位的图片卡片，让幼儿猜猜每个部位的名称。

2. 认知：分发图片卡片，让幼儿自由贴在相应的身体部位上。

3. 游戏：播放儿歌《头、肩、膝、足》，引导幼儿做出相应动作。

4. 总结：复习各个身体部位的名称，让幼儿展示自己的学习成果。

教案二：认识家庭成员目标：帮助小班幼儿认识家庭成员的关系，并学会正确的称呼。

教学准备：家庭成员的图片卡片、游戏道具。

教学过程：1. 引入：通过展示家庭成员的图片卡片，让幼儿猜猜每个成员的身份。

2. 认知：分发图片卡片，让幼儿自由贴在相应的家庭关系上，如爸爸、妈妈等。

3. 游戏：带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动。

4. 总结：复习各个家庭成员的关系，让幼儿展示自己的学习成果。

教案三：认识交通工具目标：帮助小班幼儿认识常见交通工具，并学会正确的称呼。

教学准备：交通工具的图片卡片、游戏道具。

教学过程：1. 引入：通过展示交通工具的图片卡片，让幼儿猜猜每种工具的名称。

2. 认知：分发图片卡片，让幼儿自由贴在相应的交通工具上。

3. 游戏：播放儿歌《小汽车》，引导幼儿做出相应动作，模拟驾驶小汽车。

4. 总结：复习各种交通工具的名称，让幼儿展示自己的学习成果。

教案四：认识水果和蔬菜目标：帮助小班幼儿认识常见水果和蔬菜，并学会正确的称呼。

教学准备：水果和蔬菜的图片卡片、游戏道具。

教学过程：1. 引入：通过展示水果和蔬菜的图片卡片，让幼儿猜猜每种食物的名称。

2. 认知：分发图片卡片，让幼儿自由贴在相应的食物上。

3. 游戏：进行水果和蔬菜的分组比赛，鼓励幼儿积极参与。

4. 总结：复习各种水果和蔬菜的名称，让幼儿展示自己的学习成果。

教案五：认识动物目标：帮助小班幼儿认识常见的动物，并学会正确的称呼。

教学准备：动物的图片卡片、游戏道具。

小班生活教案20篇

小班生活教案20篇《小班生活教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活教案20篇！（1）小班上学期健康教案《多喝开水（生活自理）》含反思健康活动：多喝开水(生活自理)活动目标：能自觉少喝饮料，多喝开水。

活动准备：桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏"多喝水身体好"。

活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。

·提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。

(1)讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛?②谁得了第一名?③小朋友听了故事后应该怎么做?(2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头?4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样?·小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，（教案出自：快思教案网）还经常生病。

多喝水能让小朋友的身体更健康。

5、引导幼儿观看"多喝水身体好"展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

活动延伸：1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。

2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。

活动反思：整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。

但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

（2）小班主题教案《生活中的电视》含反思活动目的： 1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。

2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

幼儿园小班生活活动方案范文（五篇）

幼儿园小班生活活动方案范文[活动目标]1. 培养幼儿对同伴的关爱和助人为乐的品质。

2. 初步激发幼儿的观察力、思考能力和口头表达能力。

[活动准备]1. 提前要求幼儿在家庭或公共环境中观察成人的面部表情，以增强生活经验。

2. 准备一个可活动的脸谱道具，包括可变换方向的眉毛、眼睛和嘴巴。

准备四种情绪（喜、怒、哀、惧）的脸谱各一张，以及将四种情绪绘制在同一张纸上的图片四张。

3. 环境布置：在四周墙壁上分别挂上代表喜、怒、哀、惧的脸谱。

[活动过程]1. 通过展示活动脸谱吸引幼儿的注意力。

⑴教师操作，引导幼儿观察。

⑵鼓励幼儿自由讨论并模仿表情。

2. 进行游戏“他怎么了”。

⑴教师做出表情动作，邀请幼儿猜测情绪。

⑵邀请幼儿做出表情动作，教师和其余幼儿一起猜测，并询问表演幼儿的反馈。

3. 教师说出特定词汇或句子，引导幼儿体验和感受。

⑴说出表示快乐的词汇。

⑵说出表示恐惧的词汇。

⑶说出表示痛苦的词汇。

⑷说出表示愤怒的词汇。

幼儿在体验后，教师引导他们用语言表达自己的感受。

[活动小结]强调幼儿应关心他人，学会观察，主动帮助遇到困难的同伴。

[分组表演]将幼儿分为四组，每组分发一张包含喜、怒、哀、惧四种表情的图片。

每组选出一位幼儿，随机指出一种表情，其他幼儿观察后立即通过表情和姿势表现出来，并表达自己“怎么了”。

[活动延伸]自由表演环节。

在室内四面墙上分别挂上喜、怒、哀、惧四种表情的脸谱，幼儿可自由选择站立在喜欢的表情下方进行表演。

幼儿园小班生活活动方案范文（二）一、活动目标：1、理解并掌握保持安静的重要性，培养对安静环境的喜好。

2、学习如何轻声走路、轻声交谈以及轻放物品。

二、活动准备：配备木偶表演台，包含木偶小鸭和鸭妈妈的道具，一系列展示不同场景的图片（如：幼儿用餐、饮水、上下楼梯、午睡等）。

三、活动流程：(一)、开端环节：1、引入话题：下午好。

我想知道你们是谁，不过你们得先告诉我你的名字。

2、邀请个别幼儿进行自我介绍，并引导其他幼儿给予掌声。

小班生活活动教案30篇

小班生活活动教案30篇1. 科学实验：探索色彩教学目标：通过实验，让小班学生了解颜色的基本概念和变化。

活动步骤：- 为每个学生提供不同颜色的食用染料。

- 鼓励学生在透明容器中混合不同颜色的染料，观察结果。

- 引导学生回答问题，如“蓝色和黄色混合会变成什么颜色？”- 结束时，鼓励学生用自己喜欢的颜色画画。

2. 身体动作游戏：动物模仿教学目标：通过模仿动物的动作，活跃小班学生的身体和思维。

活动步骤：- 指定一个学生作为领导者，他/她做一个动物的动作。

- 其他学生模仿领导者的动作，并尝试猜测是什么动物。

- 每个学生轮流成为领导者，并选择一个自己喜欢的动物。

3. 创意手工：折纸风筝教学目标：通过手工制作风筝，培养小班学生的创造力和耐心。

活动步骤：- 向学生展示如何用彩色纸折纸风筝。

- 在大班外的开放空间中给学生放风筝。

- 鼓励学生互相分享他们的风筝设计和飞行经验。

4. 音乐和舞蹈：动感早操教学目标：通过音乐和舞蹈激活小班学生的身体和注意力。

活动步骤：- 播放适合小班学生的动感音乐。

- 引导学生跟随音乐的节奏做简单有趣的舞蹈动作。

5. 自然观察：花朵探索教学目标：通过观察花朵的外观和气味，培养小班学生对自然的兴趣和感官发育。

活动步骤：- 带小班学生到校园花园或附近的公园。

- 引导学生仔细观察花朵的形状、颜色和气味。

- 鼓励学生用画笔和颜料模仿花朵的形状和颜色。

6. 数学游戏：水果排序教学目标：通过数学游戏培养小班学生的逻辑推理和数学概念。

活动步骤：- 准备一些塑料水果，并将它们放在桌子上。

- 鼓励学生根据水果的大小、颜色或种类进行排序。

- 引导学生解释他们的排序原则。

7. 探索科学：水的三态变化教学目标：通过观察和实验，让小班学生了解水的三态变化。

活动步骤：- 给每个学生一杯水。

- 引导学生观察水的状态，问他们在不同温度下会发生什么变化。

- 用冰块加入水杯，观察水的变化。

- 用热水加入水杯，观察水的再次变化。