中职班主任工作经验交流材料
中职班主任工作经验交流会发言稿
中职班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、教师和各位亲爱的同事们：大家好！我是某中职学校的班主任，今天很荣幸能在这里与各位一起交流、分享和学习。
班主任是一份充满挑战和责任的工作，时刻要面临着各种各样的问题和困难。
但是，作为中职班主任，我一直都充满激情和使命感地担任着这个角色。
首先，我想分享一下我个人成为中职班主任的原因。
我曾经是一名普通的中学教师，有着多年的教学经验和管理经验。
在这个过程中，我发现中职班主任的工作更加充实和有意义。
中职班主任不仅要负责学生的学习和日常生活，还要负责他们的职业规划和就业指导。
我认为这是一项非常重要且具有挑战性的任务，而我正是因为对学生未来职业发展的关注和热爱，选择了成为一名中职班主任。
作为中职班主任，我深感教育工作的压力和责任。
每个学期开始前，我都会认真准备工作计划和教育目标，并为班级建立一个积极向上的课堂氛围。
我相信教育是一场种子种植的过程，班主任是这个种子的播种者。
我努力呵护每一颗种子，帮助他们扎根、生长和茁壮成长。
同时，中职班主任的工作也要面临各种挑战和困难。
目前社会发展日新月异，职业技能和就业需求也在不断变化。
面对这样的变化，中职班主任要保持持续学习的态度，不断了解行业动态和就业趋势，以便更好地为学生提供职业规划和就业指导。
除了教学工作，中职班主任还要承担很多其他的责任。
比如，我负责组织班级活动、指导学生的社会实践和校外实习，还要积极与学生家长进行沟通和协调。
这需要班主任具备较强的组织和沟通能力，以及灵活的处事智慧。
在这个过程中，我得到了学生和家长的认可和支持。
我记得有一次，一个学生的家长特地到学校来找我，表达对我的肯定和感激之情。
她告诉我，她的孩子因为我的悉心关怀和指导，找到了自己的职业方向，对未来充满了信心和希望。
这样的肯定让我更加有信心坚持下去，为每一个学生付出我的努力和心血。
在结束我发言之前，我想对大家提出一些建议。
首先，作为中职班主任，要保持对学生的关心和耐心。
中职班主任经验交流发言稿
大家好！我是中职学校的一名班主任，今天很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作经验。
在过去的几年里，我深感中职班主任工作的责任重大，使命光荣。
在此，我想结合自己的实际工作经验，从以下几个方面与大家进行交流。
一、关爱学生，建立良好师生关系班主任是学生成长道路上的引路人，关爱学生是班主任工作的首要任务。
首先，我们要尊重学生，平等对待每一个学生。
每个学生都有自己的个性和特长，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励。
同时，我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，成为他们的知心朋友。
1. 建立信任关系。
信任是师生关系的基石。
我们要主动与学生沟通交流，了解他们的思想动态、学习情况和兴趣爱好，让他们感受到老师的关爱。
在交流过程中，我们要做到真诚、耐心、倾听，让学生愿意与我们分享他们的喜怒哀乐。
2. 关心学生生活。
我们要关注学生的生活细节，了解他们的家庭背景、经济状况等，帮助他们解决生活中的困难。
在学生遇到困难时，我们要给予关心和支持，成为他们的坚强后盾。
3. 营造和谐氛围。
我们要努力营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围，让学生在快乐中学习、成长。
同时，我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们的团队精神和社会责任感。
二、加强班级管理，培养良好班风班级管理是班主任工作的核心内容。
我们要从以下几个方面入手，加强班级管理，培养良好班风。
1. 完善班级制度。
制定一套符合班级实际的规章制度，让学生明确班级纪律，自觉遵守。
同时，要加强对班级制度的宣传和执行，让制度深入人心。
2. 加强班级文化建设。
通过举办各类活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，要注重班级文化的传承和发扬，让班级文化成为学生成长的精神支柱。
3. 注重团队建设。
我们要关注班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
通过开展团队活动，让学生在活动中相互了解、相互支持、共同进步。
4. 培养学生自律意识。
我们要引导学生树立正确的价值观，自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯。
中职班主任工作经验交流会发言稿三篇
中职班主任工作经验交流会发言稿三篇篇一：中职班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某中职学校的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的中职班主任工作经验。
作为一名中职班主任，我深知自己肩上的责任重大，要承担起学生的教育引导、班级管理等多项任务。
在这个过程中，我始终坚持以学生为中心，将学生的发展和成长放在工作的首位。
我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活情况，尽力帮助他们解决问题。
同时，我也认识到班级管理的重要性，通过制定班级规章制度，营造良好的班风班纪，促进学生的全面发展。
在教学方面，我注重培养学生的实践能力和创新精神。
我积极参与教研活动，研讨教学方法和教学内容的更新，不断提高自己的教学水平。
同时，我也鼓励学生参加各类实践活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
我相信，只有真正培养出具有实践能力和创新精神的学生，才能适应社会的发展变化，有竞争力。
在班级管理方面，我注重班级文化的建设。
我鼓励学生主动参与班级活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
我相信，只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地关心孩子的成长和发展。
断学习和提高自己。
我愿意与各位班主任同仁共同探讨、交流工作经验，不断进步、共同成长。
谢谢大家！篇二：中职班主任工作经验交流会发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某中职学校的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验。
作为一名中职班主任，我深知自己的职责和使命。
我认为，班主任工作首先是一项责任，要对学生负责、对家长负责、对学校负责。
我始终坚持以学生为中心，关注学生全面发展，注重培养他们的品德素养和实践能力。
在班级管理方面，我注重班级文化的建设。
我鼓励学生参与各类班级活动，通过集体活动培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
中职教师工作经验交流材料
编号：_____中职教师工作经验交流材料学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共19 页中职教师工作经验交流材料目录第一篇：中职班主任经验交流材料第二篇：经验交流中职教育班主任工作第三篇：中职班主任经验交流第四篇：教师工作经验交流第五篇：教师工作经验交流更多相关范文正文第一篇：中职班主任经验交流材料中职班主任经验交流材料班主任治理在学校治理方面是很重要的内容，根据中职学生纪律观念差，学习动力不足的特点，治理工作难度大、责任重。
这就要求班主任除了工作尽心以外，更应讲究工作的科学性、艺术性、方式性和针对性。
只有这样，才有可能把学生培养成有知识、有修养、精技能的深受社会欢迎的应用型人才。
我以为应该从如下几个方面努力：一、一定要全身心的爱学生，“爱”是顺利开展工作的条件和基础每个学生都有渴求进步的美好愿看，而爱是打开学生心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。
但由于知识差异、环境差异、性格差异和品质差异等原因，又使每个学生呈现出不同的个性特性。
每个学生的内心世界都很丰富，他们有着不易被凡人轻易发觉的闪光点和人格魅力。
所以班主任的工作就是要通过对学生的接触了解，摸清每个学生的个性特征、闪光点和缺点，从而有的放矢地实施针对性的教育。
第 2 页共 19 页今年暑假我们学校将进行第一次招生，新生进学后前几个月时间很重要，应深进学生的中间，倾听他们的呼声，了解他们真实的思想状况，帮他们重树自信和希看。
老师应有足够的耐心、细心和诚心，要放下架子，以年轻的心态与学生交流，要做一个倾听者和表率者。
这个阶段是学生评价老师最多的时候。
而这些评价会直接影响班主任在学生心目中的地位、形象和威信，对日后开展班级、学区工作影响深远。
尽管中职学生整体素质不高，但他们心里清楚得很，哪些老师是真诚、真心待他们的。
有的老师以为新接一个班，首先要把学生镇住，这样以后的工作才好开展，我觉得正确的说是老师要首先要树立威信，而这个威信不是通过镇来实现，更多的应该是老师的亲和力和个人魅力。
中职班主任交流发言稿
大家好！我是XXX中职学校的班主任，非常荣幸能在这里与大家交流班主任工作的心得体会。
在此，我想结合自己多年的班主任工作经验，谈一谈中职班主任工作的几点体会。
首先，中职班主任要关注学生的全面发展。
中职教育不仅仅是专业技能的培养，更是学生综合素质的提升。
作为班主任，我们要关注学生的思想道德、身心健康、社会实践等方面，努力使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、加强班级管理，营造良好的班级氛围1. 建立健全班级管理制度。
我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定出切实可行的班级管理制度，使班级管理有章可循。
2. 注重班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，我们要通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 关心关爱学生。
我们要关注学生的生活、学习、心理健康等方面，及时了解学生的需求，帮助学生解决困难，让学生感受到班级的温暖。
二、注重学生个体差异，因材施教1. 了解学生个性。
每个学生都有自己的特长和不足，我们要深入了解学生的个性特点，因材施教，发挥学生的潜能。
2. 关注学生心理健康。
心理健康是学生成长的重要保障，我们要关注学生的心理状况，及时发现和解决心理问题，帮助学生健康成长。
3. 激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，我们要关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校的学习、生活情况，增进家校之间的沟通与理解。
2. 建立家校联系渠道。
利用电话、微信等现代通讯工具，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 开展家庭教育指导。
邀请专家为家长举办家庭教育讲座，提高家长的教育水平，形成教育合力。
四、提高自身素质，做学生的良师益友1. 不断学习，提高自身教育教学水平。
我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育。
2. 严于律己，树立良好的师德形象。
我们要以身作则，严于律己，为学生树立良好的榜样。
中职班主任经验交流材料
中职班主任经验交流材料中职班主任经验交流材料班主任是中职教育中非常重要的角色之一。
作为中职班主任的我，经历了多年的教育工作，积累了一些经验和心得。
在这里，我将和大家分享一些我在组织班级管理和关爱学生方面的经验。
首先，班级管理是班主任工作的核心任务。
我认为班级管理的核心在于建立和谐的班级氛围。
个人观念在中职班级管理中需要和谐发展，我们需要培养学生们对彼此的尊重，同时也要求学生们理解并遵守校纪校规。
为了达到这个目标，我采取了一些措施。
首先，我注重班级的规范化管理。
我第一天就告诉学生们班级的各项规章制度，并签订班级管理责任书。
这样一来，学生们明确了自己的行为准则，也更容易接受我的管理。
其次，我鼓励学生们积极参与班级活动。
我组织各种各样的团队活动，如班级会议、班级篮球赛等，以增加学生们的凝聚力和集体荣誉感。
此外，我也鼓励学生们提出自己的意见和建议，充分发挥他们的主体性和积极性。
通过这些措施，我成功地建立了和谐且有秩序的班级氛围。
另外，关爱学生是班主任工作中至关重要的一部分。
中职学生既是年少的孩子，又是即将步入社会的青年。
面对他们的心理和生理变化，班主任需要给予他们更多的关心和理解。
在我的日常工作中，我尽可能了解每个学生的家庭背景和个人情况。
我与他们保持着密切的联系，并及时地解决他们遇到的困难和问题。
当学生表现出困惑和焦虑时，我会主动与他们交流，给予他们正确的引导和建议。
此外，我还会组织学生们开展各种形式的心理辅导活动，如心理讲座和说心事等，为他们提供一个宣泄情感的平台。
通过这些关爱学生的举措，我成功地促进了学生们的成长和发展。
最后，作为班主任，我相信自我学习和进步的重要性。
教育不仅仅是一种教育他人的工作，也是教育自己的过程。
在工作中，我始终保持着学习的态度，不断积累和更新自己的知识和技能。
我经常参加教育培训和学术研讨会，与其他班主任进行经验交流。
我还积极阅读教育相关的书籍和教学论文，分享学习感悟和心得体会。
中职院校班主任交流发言稿
大家好！我是来自XX中职院校的一名班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得。
今天，我发言的主题是“中职院校班主任的使命与担当”。
首先，让我们共同回顾一下中职院校班主任的工作职责。
班主任是学校教育工作的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
我们的工作主要包括以下几个方面：1. 管理班级：制定班级管理制度，组织班级活动，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
2. 教育学生：关注学生的思想动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
4. 协助任课教师：与任课教师沟通，了解学生的学习情况，共同提高教学质量。
5. 处理突发事件：及时处理班级内的突发事件，维护学生的合法权益。
那么，作为一名中职院校的班主任，我们肩负着怎样的使命和担当呢？一、传承文明，培育新人中职院校的学生来自各行各业，他们面临着就业压力、生活压力等多重挑战。
作为班主任，我们要传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
同时，我们要关注学生的个性发展，挖掘他们的潜能，帮助他们成为对社会有用的人才。
二、关爱学生，呵护成长中职院校的学生正处于青春期，心理和生理都发生着巨大的变化。
作为班主任，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活琐事，成为他们成长道路上的贴心人。
我们要用心去倾听他们的心声，用爱去呵护他们的成长。
三、加强沟通，携手共进家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
同时，我们要与任课教师保持密切联系，共同探讨教育教学方法，提高教学质量。
四、勇于创新，开拓进取面对新时代的教育改革，中职院校班主任要勇于创新，开拓进取。
我们要关注教育发展趋势，不断学习新知识、新技能，提高自身的综合素质。
同时，我们要积极探索班级管理模式，提高班级管理水平。
以下是我总结的一些班级管理经验，希望能对大家有所启发：1. 建立健全班级管理制度：制定班级公约，明确奖惩措施，让学生自觉遵守。
中职新班主任工作交流会发言稿
大家好！首先，请允许我代表中职新班主任，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事们在过去的一年里给予我的帮助与支持。
今天，我很荣幸能在这里参加中职新班主任工作交流会，与大家共同探讨中职新班主任工作的经验与心得。
首先，我想谈谈中职新班主任工作的重要性。
中职教育是我国教育事业的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。
而班主任作为中职学校教育教学工作的组织者和实施者，是学生健康成长的重要引路人。
因此，中职新班主任的工作显得尤为重要。
一、加强自身素质，提升教育教学能力1. 提高政治素质。
作为一名中职新班主任，我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，始终把党的教育方针贯彻到教育教学工作中。
2. 提高业务素质。
我们要不断学习专业知识，掌握教育教学规律，提高教育教学能力。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的领域得到发展。
3. 提高心理素质。
班主任工作面临各种压力，我们要学会调整心态，保持积极向上的精神状态，以应对各种挑战。
二、关爱学生，营造和谐班级氛围1. 关爱学生成长。
我们要深入了解学生的思想、学习、生活状况，关心他们的身心健康，帮助他们解决实际问题。
2. 建立良好的师生关系。
我们要尊重学生，平等对待每一位学生，关注他们的成长需求，成为他们的良师益友。
3. 营造和谐班级氛围。
我们要注重班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
三、加强家校沟通，形成教育合力1. 建立家校联系制度。
我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
2. 定期召开家长会。
我们要邀请家长参加家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。
3. 利用网络平台，加强家校互动。
我们要充分利用网络平台，及时向家长传递学生在校动态，增进家校之间的了解与信任。
四、创新班级管理，提高班级管理水平1. 实施班级目标管理。
我们要制定班级目标，引导学生积极参与班级管理，培养学生的主人翁意识。
中职班主任经验交流
中职班主任经验交流引言作为中职班主任，我们肩负着承担起班级管理和学生教育的重任。
在日常的工作中，我们必须要有一定的经验和方法来应对各种各样的问题和挑战。
在本文中，我将和大家分享我作为中职班主任的一些经验和交流一些有效的做法，以便于我们能够在这个角色上更好地发挥作用。
1. 建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围对于学生的发展和班级管理是非常重要的。
作为班主任，我们应该致力于建立一种积极向上、互相尊重和团结合作的班级文化。
以下是一些建立良好班级氛围的具体做法：•定期组织班会和团队活动：定期组织班会和团队活动，可以增进学生之间的交流和互动，培养班级凝聚力。
•倡导积极向上的学习态度：激发学生对学习的热情和兴趣，帮助他们树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯。
•鼓励班级互助互帮：促进学生之间的互助和友爱，培养合作精神和团队意识。
•及时解决班级内的矛盾和问题：对于班级内出现的矛盾和问题，及时进行沟通和解决，保证班级的稳定和和谐。
2. 建立有效的沟通渠道与学生、家长和其他教育工作者建立有效的沟通渠道，是作为班主任必须要具备的能力。
以下是一些有效的沟通渠道的建立和维护的方法：•定期与家长进行面对面的交流：定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况和表现，并及时与家长沟通学生的学习情况和进展。
•开设班级微信或QQ群：开设班级微信或QQ群，方便学生、家长和老师之间进行及时的沟通和交流。
•定期举行家长会：定期举行班级家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理的相关事宜。
3. 建立个性化的学生管理机制每个学生都是独特的，我们作为班主任应该对每个学生进行个性化的管理和关注。
以下是一些个性化学生管理机制的建立和运营的方法：•了解学生的兴趣和特长：了解学生的兴趣和特长，帮助学生发现自己的优势和潜力，并提供相应的培养和指导。
•制定个性化的学习计划：根据学生的学习能力和兴趣制定个性化的学习计划，帮助他们在学习上取得更好的成绩。
中职班主任经验发言稿
大家好！我是XX中职学校的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
作为一名中职班主任，我深感责任重大，使命光荣。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的班主任工作经验。
一、树立正确的教育观念作为一名中职班主任，首先要树立正确的教育观念。
我们要认识到，中职教育是职业教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重任。
我们要把学生的成长和发展放在首位，关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强班级管理，营造良好的学习氛围1. 制定班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基石，要明确班级管理目标，规范学生行为，确保班级秩序井然。
同时，要充分发挥班委的作用，让班委参与到班级管理中来，共同维护班级的和谐稳定。
2. 营造良好的学习氛围。
我们要关注学生的学习状态，及时发现并解决学生学习中遇到的问题。
在课堂上，要鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
在课下，要组织丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重心理健康教育。
我们要关注学生的心理健康，及时发现心理问题，给予关爱和指导。
通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、关爱学生，关注学生成长1. 亲近学生，了解学生。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，做到心中有数。
通过与学生谈心、家访等方式，拉近与学生之间的距离，建立良好的师生关系。
2. 关注学生成长。
我们要关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还要关注他们的思想品德、身心健康等方面。
在学生成长过程中，要给予他们充分的关爱和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
3. 培养学生的团队精神。
我们要注重培养学生的团队协作能力，让他们在团队中学会相互帮助、相互支持。
通过开展班级活动、课外竞赛等形式，让学生在合作中成长。
四、加强家校沟通，形成教育合力1. 家校沟通的重要性。
职专班主任经验交流材料
职专班主任经验交流材料
我作为职专班主任，经历了许多有趣而又挑战性的经验，希望与大家分享以下几点：
经验一：建立良好的师生关系
作为班主任，建立良好的师生关系是至关重要的。
我会尽量了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，与他们保持良好的沟通，以便更好地关心和支持他们的学习和成长。
经验二：制定适应多样化学生需求的教育计划
不同的学生有不同的学习需求和能力差异，为了满足他们的需求，我会根据实际情况制定个性化的教育计划，并运用多种教学方法和教育资源，帮助每个学生充分发展潜力。
经验三：培养学生的自主学习能力
作为职专班主任，我致力于培养学生的自主学习能力。
我会通过组织一些自主学习的活动，激发学生的学习兴趣和学习热情，建立良好的学习习惯，帮助他们在面对困难时能主动解决问题。
经验四：积极推动家校合作
家校合作对学生的发展至关重要。
我会积极主动地与家长沟通交流，定期召开家长会，分享学生的表现和进展，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长营造良好的学习环境。
经验五：注重学生的综合素质发展
除了学术成绩，我也非常重视学生的综合素质发展。
在班级活动和课余时间，我会组织学生参加各种综合素质培训和社团活
动，提高他们的社交能力、创新能力和领导才能。
以上是我作为职专班主任的一些经验与心得，希望能对您有所启发和帮助。
我愿意与各位同仁共同交流，并不断探索更好的班主任工作方式，以更好地服务于学生的成长和发展。
谢谢！。
中职班主任工作经验交流会精彩发言稿（通用11篇）
中职班主任工作经验交流会精彩发言稿（通用11篇）中职班主任工作经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位校领导，各位前辈们：大家下午好！首先非常感谢校委会和领导为我提供了这样一个相互交流、取长补短的机会，初三是整个初中生活中关键而又特殊的一年，这一年，学生和家长的心理都发生着很大的变化，面临着升学还是打工就业的重大选择。
由此而产生多种学习态度：成绩中上的学生遵规守纪，认真读书求上进，心怀理想苦读书；成绩中下的学生萎靡不振，抱着过一天算一天，混个毕业证就离校的思想；还有少数成绩好的学生受到韩剧等爱情泡沫剧的影响，无视班规班纪，谈情说爱，成绩一落千丈，但如果班主任及时批评指正，成绩一定能逆袭。
以下是我班级管理的一些做法，有不完善的地方希望领导和同仁指正。
一、重视班干部的培养，使他们成为你的左膀右臂在接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的班干部。
因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤为重要。
本学期初选拔完班干部后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部要有明确的分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事干。
俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有些学生埋头执笔、其实是在补昨晚的作业；有些学生在高谈阔论，其实是在模仿达人秀；有些学生在发呆，实际是没睡醒，总之嘈杂一片。
抓好早读成了一项很艰巨的任务。
我把这份工作交给班干部们做，要求他们每人承包一个项目。
班长是总负责人，每天早上提前5分钟到校督促学生们早早读，并检查人数。
学习委员督促学生上交各科作业。
劳动委员负责卫生监督。
要求他们每天做好自己的本职工作，然而我每天到校第一件事便是检查他们工作的进展情况。
中职班主任经验交流4篇
中职班主任经验交流4篇中职班主任经验交流第1篇各位领导、各位老师：大家好！应年级组的要求今天要我给大家作班主任工作经验介绍发言，我感到十分荣幸，但更多的是诚惶诚恐，因为在座的既有比我工作经验更丰富的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的年轻班主任，我的发言其实谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
有人说:班主任是世界上最小的主任。
也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。
确实，班主任工作是一项非常辛苦繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
但是很快乐我能成为一名班主任。
因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。
自2022年参加工作以来我一直从事班主任工作。
其中2022、2022、2022年开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任。
在我带过的班级学生里有不乏考上重点本科科院校的；有参加省级、国家级技能大赛中屡次获奖的；也有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的，他们与我一起一直在共同进步，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的带班心得那就是四心、三勤、两快。
首先四心指的就是：用心、细心、多心、信心。
第一个心，用心。
俗话说万事开头难。
我的做法就是每一个第一次我都别有用心的把它去做好。
这对于班主任树立形象至关重要。
比方，第一次上课，就要帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。
第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作那么，起到模范带头作用。
第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点同学，提醒到的晚的同学等等。
正是通过这么多的第一次，我才一步步地走到学生中间去，学生也开始慢慢接受我。
第二个心，细心。
细心的做好班级日常管理工作。
包括建立班级qq群、微信群，细心定好群规，细心做好与家长的沟通工作。
中职班主任座谈发言稿
大家好！今天，我们在这里召开中职班主任座谈会，共同探讨和交流中职班主任工作中的经验和心得。
首先，请允许我代表全体中职班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名中职班主任，我们肩负着培养新时代技术技能型人才的重任，责任重大。
在座的各位都是中职班主任的佼佼者，有着丰富的经验和深厚的底蕴。
今天，我将以“中职班主任的使命与担当”为题，与大家分享一些心得体会。
一、明确中职班主任的使命1. 培养学生的职业素养中职教育以培养技术技能型人才为主，班主任作为班级管理的重要角色，要注重培养学生的职业素养。
这包括敬业精神、团队协作、创新意识、终身学习等方面。
我们要引导学生树立正确的职业观念，激发他们的学习兴趣，培养他们成为具有职业竞争力的人才。
2. 关注学生的全面发展中职学生正处于青春期，身心发展迅速。
作为班主任，我们要关注学生的全面发展，关心他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好，关注他们的个性特点。
我们要努力营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生在快乐中成长。
3. 培养学生的社会责任感中职班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感。
我们要教育学生关心社会、关注民生，培养他们成为具有社会责任感的人才。
二、担当中职班主任的责任1. 班级管理班级管理是班主任工作的核心。
我们要建立健全班级管理制度，确保班级工作有序开展。
同时，要注重培养学生的自我管理能力，让他们学会自我约束、自我激励。
2. 沟通协调班主任是学校、家庭、社会之间的桥梁和纽带。
我们要加强与任课教师、家长的沟通，了解学生的思想动态，共同促进学生的健康成长。
同时，要积极与相关部门协调，为班级工作创造良好的外部环境。
3. 心理辅导中职学生面临学业、就业等多方面的压力，容易出现心理问题。
作为班主任，我们要具备一定的心理辅导能力，及时发现并解决学生的心理问题，帮助他们度过难关。
4. 家校合作家校合作是教育的重要组成部分。
中职班主任交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加中职班主任交流会，与大家共同探讨中职教育的发展，分享我的工作经验和心得。
在此，我谨代表全体班主任，向一直以来关心和支持中职教育发展的领导和同事们表示衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下自己的工作经历。
我是一名中职班主任，从事班主任工作已有十年。
在这十年里，我始终坚守在教育教学的第一线，为学生的成长成才倾注了大量的心血。
今天，我将从以下几个方面与大家交流我的心得体会。
一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的核心力量，是连接学校、家庭和社会的桥梁。
中职班主任肩负着培养高素质技能型人才的重任，工作意义重大。
以下是班主任工作的重要性：1. 传授知识，培养技能。
班主任要关注学生的学习，及时了解他们的学习需求，帮助他们掌握专业知识，提高技能水平。
2. 塑造品格，培育人才。
班主任要关注学生的思想品德，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质、有担当的人才。
3. 沟通协调，维护稳定。
班主任要协调好学校、家庭和社会的关系，为学生的成长营造良好的环境，维护学校的稳定。
二、班主任工作方法1. 建立良好的师生关系。
班主任要关心爱护每一位学生，尊重他们的个性，倾听他们的心声，成为他们的良师益友。
2. 强化班级管理。
班主任要建立健全班级管理制度，严格执行，使班级管理有章可循，提高班级管理水平。
3. 关注学生心理健康。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，为学生提供心理支持。
4. 激发学生学习兴趣。
班主任要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 加强家校沟通。
班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
三、班主任工作体会1. 爱心是班主任工作的基石。
作为一名班主任，我们要用爱心去关爱每一位学生，用真诚去感动他们，让他们感受到温暖。
2. 沟通是班主任工作的桥梁。
班主任要与学生、家长、同事保持良好的沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
中职班主任管理经验谈4篇
中职班主任管理经验谈按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________中职班主任管理经验谈4篇中职班主任管理经验谈第1篇转眼之间,一年时间又过去了,回顾这10年的班主任工作, 有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。
班主任工作千头万绪，学生的衣食住行，安全、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。
当然，同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式，并且不同的班级，我们的方式方法也不尽相同。
现在谈谈我个人班级管理的一点心得，我相信在座的老师有做得比我更好的地方，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。
由于我的经验不足，加上写作水平不高，如果有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位教师批评指正。
谢谢大家倾听!最后祝愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天!一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯的形成，性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己，大方而不扭扭捏捏，温和而不暴躁；心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法。
消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。
良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等，良好的生活习惯等等。
在这些方面我采用以下方法来争取好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不成熟的同学，使用温和的态度个别处理，如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。
坚决更改不良习惯，甚至采取必要的打扫卫生等惩罚措施。
中职学校班主任经验交流4篇
中职学校班主任经验交流4篇中职学校班主任经验交流第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！很荣幸能够与大家一起交流班主任工作大伙儿经验；下面我谈一下我在开展班主任工作的一些基本情况，有不到之处恳请大家批评指正。
有句话是这样说的：“教师应该带着一颗心来，不带半根草回去”。
这句话充分说明教育工作了教育管理工作的实质。
我认为班主任则要带着有些颗心来，不带半根草回去,这是做训导主任的基本前提。
第一颗心是：爱心；爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。
其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的劳作，又要关心学生的学习。
班主任应该用爱的眼光去审视每一位学生，让充份他们充分感受到老师的温暖。
从学生的基本情况来看，我们的学生大多在抛弃的时候都是由于成绩太差被老师初中，他们就像被遗弃的孤儿，十分渴望做出老师的关爱。
第二颗心是：责任心；班主任在具有爱心的同时感恩还要具备高度的责任意识。
本着对去学生负责的精神一下开展班主任工作。
第三颗心是：耐心；班主任工作是现阶段一项长期耐艰苦的工作。
很多时候需要班主任长期、反复、耐心支工作；仍要坚持与学生打持久战。
第四颗心是：宽容心；宽容心主要体现在对学生的尊重和理解，尊重学生的体悟和选择，能够与学生平等对话。
由于职校高中学生的素质不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生的时候需要班主任的精心教导，并留给学生皮厄县的机会。
在教育工作开展班主任管理工作的方面，我的观点如下：1、将惩罚进行到底2、注重惩罚的时候、地点、方式；特别要注重度的把握，度的把握是一种艺术。
3、对待学生要作到严而不厉4、在学生中间，班主任要学会教书育人，以自己的实际行动来感化学生，为学生做出好的榜样。
5、加强与学生的联络，全面落实和大力开展了解学生的基本情况，只有了解了学生的基本情况才能开展好工作。
6、坚持以好的管理策略为指导：在教育工作学生的时候，我个人的观点认为：攻心为上，攻身为下，强攻为下下策。
中职班主任经验交流材料
中职班主任经验交流材料尊敬的评委老师们，大家好！我是某中职学校的班主任，现在有幸参加本次交流经验的比赛。
在我担任班主任的这几年里，我深深地感受到了如何做好班主任工作的重要性。
今天我想和大家分享一下我在中职班主任工作中的经验和心得。
一、建立良好的班级管理机制班主任是一个班级的主要管理者，起着重要的作用。
为了更好地管理班级，我制定了一套完善的班级管理机制。
首先，我建立了周五会议制度。
每周五下午，我和学生一起开班级会议。
会议中，我会对上周的工作进行总结，对下周的工作进行安排。
我会倾听学生们的建议，鼓励他们表达自己的意见和想法。
通过这种方式，学生们更加感受到自己的参与感和责任感，同时也有效提高了班级的凝聚力。
其次，我建立了班级考勤制度。
每天早晨，我都会按时到班级做考勤，确保每个学生都按时到校。
同时，我也会跟进学生们的请假和旷课情况，尽量避免出现学生在校期间旷课的情况。
最后，我建立了班级纪律制度。
我向学生们明确班级纪律规定和学生应承担的责任，同时不断宣传班级纪律，让学生们对班级纪律有更加深刻的认识。
这样一来，班级纪律得到了有效维护，班级秩序也更加稳定。
二、关注学生个性发展中职生的学习特点是实际性强、动手能力强。
为了更好地发挥这些特点和引导学生们的个性发展，我也从多个方面做了努力。
首先，我制定了个性化学习计划。
针对不同学生的特点和学习需求，我会制定不同的学习计划，给予他们更多的关注和帮助。
例如，我发现一些学生的语文水平较低，我会通过给予他们针对性的辅导，来提高他们的语文成绩。
通过这种方式，让学生在学习上更有自信。
其次，我注重课堂教学的灵活性。
在课堂上，我常常利用丰富多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。
例如，我会让学生们进行小组活动、角色扮演、比赛等多种教学形式，让学生在动手中学习，激发他们的学习兴趣。
再次，我鼓励学生自主学习。
我经常向学生们介绍优秀的学习资源，鼓励他们利用网络、图书馆等学习资源来自主学习。
这样一来，学生们的自学能力和学习兴趣都得到了提升。
中职校班主任经验交流材料
中职校班主任经验交流材料班主任经验交流材料尊敬的领导、亲爱的同行们：大家好！我是某中职学校某班级的班主任，今天非常荣幸能够与大家交流自己在中职校班主任工作中的经验。
作为班主任，我有幸参与了学生的整个成长过程，目睹了他们的蜕变和进步。
在这个过程中，我深刻地体会到了班主任的责任和重要性。
下面，我将分享自己的经验。
首先，在成为班主任之后，我首先要做的事情就是和学生建立良好的师生关系。
班主任应该成为学生的朋友和依靠，与他们建立起亲密关系，使得学生敢于向班主任求助、倾诉。
通过与学生们的交流，我了解到了每一个学生的个性特点、兴趣爱好、家庭背景等，这样有助于我更好地指导和关心学生的成长。
其次，班主任应该注重培养学生的综合素质。
我们班级的学生以职业技能为主要培养对象，但素质教育同样重要。
为此，我组织了各种各样的课外活动，展开了多种多样的实践活动。
比如，组织学生参观企业，开展职业体验活动，带领学生参加各类竞赛等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也激发了他们对职业技能学习的兴趣和动力。
另外，班主任还应该注重学生的智育指导。
作为中职学校的班主任，我们更多地要关注学生的职业技能培养，但智育教育同样重要。
在智育指导方面，我注重帮助学生发展适合自己的学习方法和学习策略，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，我积极和学科老师合作，了解学生在学习中的困难和问题，并提供针对性的辅导和指导。
除此之外，班主任还要积极与家长开展沟通与合作。
我定期组织家长会，与家长交流学生在校表现、学习情况等方面的情况。
同时，我也鼓励家长参加学校的各项活动，与学校形成良好的合作关系，共同关心和教育学生。
与家长的密切合作不仅有助于解决学生问题，也有助于提升学生的综合素质。
最后，作为班主任，我坚守着自己的职业操守，永远对学生负责。
我注重学生的心理健康，倾听学生的声音和情绪，及时提供帮助和支持。
我深信，只有学生身心健康，才能更好地学习和成长。
通过以上几年的工作实践，我深刻意识到班主任是学生生活中重要的人物，是他们的知心人和指导者。
中职班主任经验交流材料
中职班主任经验交流材料精选范文:中职班主任经验交流材料(共2篇)中职班主任经验交流材料班主任治理在学校治理方面是很重要的内容，根据中职学生纪律观念差，学习动力不足的特点，治理工作难度大、责任重。
这就要求班主任除了工作尽心以外，更应讲究工作的科学性、艺术性、方式性和针对性。
只有这样，才有可能把学生培养成有知识、有修养、精技能的深受社会欢迎的应用型人才。
我以为应该从如下几个方面努力：一、一定要全身心的爱学生，“爱”是顺利开展工作的条件和基础每个学生都有渴求进步的美好愿看，而爱是打开学生心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。
但由于知识差异、环境差异、性格差异和品质差异等原因，又使每个学生呈现出不同的个性特性。
每个学生的内心世界都很丰富，他们有着不易被凡人轻易发觉的闪光点和人格魅力。
所以班主任的工作就是要通过对学生的接触了解，摸清每个学生的个性特征、闪光点和缺点，从而有的放矢地实施针对性的教育。
今年暑假我们学校将进行第一次招生，新生进学后前几个月时间很重要，应深进学生的中间，倾听他们的呼声，了解他们真实的思想状况，帮他们重树自信和希看。
老师应有足够的耐心、细心和诚心，要放下架子，以年轻的心态与学生交流，要做一个倾听者和表率者。
这个阶段是学生评价老师最多的时候。
而这些评价会直接影响班主任在学生心目中的地位、形象和威信，对日后开展班级、学区工作影响深远。
尽管中职学生整体素质不高，但他们心里清楚得很，哪些老师是真诚、真心待他们的。
有的老师以为新接一个班，首先要把学生镇住，这样以后的工作才好开展，我觉得正确的说是老师要首先要树立威信，而这个威信不是通过镇来实现，更多的应该是老师的亲和力和个人魅力。
我原来在初中当班主任的时候，刚接了新班级，对学生要求严格，制定了结合校情和班情的班规，涉及学生在校的各个方面。
对于班里出现的一些不***苗头，从严处理，效果很快就显示出来，只要班主任在学校，学生一般相安无事，假如不在校，回来之后其他老师就会给你说这样那样的题目，这些就说明班主任工作没有做到位，使学生形成了和你躲猫猫的习惯，没有真正的信服你。
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关于中职班主任如何开展育人和德育活动的经验交流稿班级：14汽机班班主任：于凤霞教书育人是每个教师最神圣的职责，而班主任工作方法和思维方式对学校的发展起着至关重要的作用，根据中职学生纪律观念差，学习动力不足的特点，特别是对于习水这样相对全国较为落后的地区来说，治理难度更加重大。
这就要求班主任除了工作尽心以外，更应讲究工作的科学性、艺术性、方式性和针对性。
只有这样，才有可能把学生培养成有知识、有修养、精技能的深受社会欢迎的应用型人才。
我认为针对学习的实际情况和我校结合课程教学并根据学生思想品德和职业道德形成特点，应该从如下三个大方向方面开展育人和德育活动。
方向一：从班主任工作上开展育人和德育活动一、全身心的爱学生，“爱”是顺利开展工作的条件和基础每个学生都有渴求进步的美好愿望，而爱是打开学生心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。
但由于知识差异、环境差异、性格差异和品质差异等原因，又使每个学生呈现出不同的个性特性。
每个学生的内心世界都很丰富，他们有着不易被凡人轻易发觉的闪光点和人格魅力。
所以班主任的工作就是要通过对学生的接触了解，摸清每个学生的个性特征、闪光点和缺点，从而有的放矢地实施针对性的教育。
特别针对我校学生半军事化管理的模式，尤其要向学生灌输正确的管理思路，着重学生的感情化教育，人性化教育，例如，我2014年汽机专业的学生蒋鑫在军训时被教官责骂，军训结束后我亲自向他询问事由，从内心深处去安慰他，让他思想上走在正确的方向上。
班主任应该了解他们真实的思想状况，帮他们重树自信和希望。
老师应有足够的耐心、细心和诚心，要放下架子，以年轻的心态与学生交流，要做一个倾听者和表率者。
这个阶段是学生评价老师最多的时候。
而这些评价会直接影响班主任在学生心目中的地位、形象和威信，对日后开展班级、学区工作影响深远。
尽管中职学生整体素质不高，但他们心里清楚得很，哪些老师是真诚、真心待他们的。
二、树立教师良好形象和人格魅力有的老师以为新接一个班，首先要把学生镇住，这样以后的工作才好开展，我觉得正确的说是老师要首先要树立威信，而这个威信不是通过镇来实现，更多的应该是老师的亲和力和个人魅力。
我认真总结班主任管理思路，对学生要求严格，制定了结合校情和班情的班规，比如请假制度，旷课处理办法，班级学生个人量化考核等具体的奖惩制度，涉及学生在校的各个方面。
三、要想方设法激发学生的自信心与职业观念现在有很多中职学生缺乏自信心，把大好的青春时光浪费在终日的长吁短叹、打架斗殴和对小事的琐屑较量上，缺乏明确的奋斗目标，没有年轻人应有的朝气、活力和进取心。
作为班主任，就必须采取措施扭转这种现象，激发这些同学的自信心，重新燃起他们的理想之光。
学校各项集体活动对学生的自信心调动不可忽视，班主任要善于利用活动，采取有效的措施，适时的引导。
比如在我校开展定期的演讲比赛，运动会，技能大赛，专题讲座等，特别是针对我们学校的学生普遍缺乏积极参加各项活动的情况来说，班主任起到重大的思想工作的作用，我以为应该这样做的：不管什么活动、什么竞赛，班主任都应亲身过问，让学生感觉到你的重视，并要求参加学生把每一次机会都当成大事来做，充分展示自己的才华。
久而久之学生在集体荣誉感和团队意识形成的同时逐步燃起自信心。
我记得这样一件事，就在上个学期的学校举办广播操比赛，当时有个班级的人数不够，我班学生私自去帮助这个班级作假，事发后，我想借这个机会培养学生的集体意识，于是首先在班会上对学生进行发动，课下带领学生进行练习，指导技巧，有几个学生积极性很高，对比赛布满信心，但是到比赛时由于各方面的原因有两个没有进入决赛，当时就看出来学生的情绪很低落，我感到很纳闷，他们两个就死气沉沉在坐在那里不说话，于是借机给学生和学生进行思想交流，并带领学生深进分析失败的原因，他们各抒己见，当时我就感觉这次活动达到了目的，再次培养了他们不怕失败和挫折的精神。
四、正确把握好自身的角色定位学生治理工作是一项系统工程，学生治理工作效果如何跟班主任自身的角色定位有很大的关系，否则就会事倍功半，达不到预期的教育效果。
有不少老师，以为只要自己跟学生搞好关系，成为学生的知心朋友就可以万事大吉。
实在这种角色定位虽有利于师生间情感的交流，但往往会忽视对学生的严格管教，不利于树立自身在学生心目中的威信和地位。
不少老师常以严师的形象出现，对学生高标准严要求，这对学生综合素质的进步有一定的好处。
但由于师生间缺乏良好的沟通平台，久而久之会使双方的隔阂变大，导致师生间关系不畅，老师威信降低。
就在我们学校的案例，有一位刚参加工作的教师，为了和学生搞好关系，便于班级治理，就和班里学生打成一片，和同学们称兄弟姐妹，任用不好管的学生担任班干部，当然，老师的出发点肯定是好的，但时间一长，题目就出来了，首先是班级越来越混乱，再次就牛角尖问题学生，带动了全班风气的败坏，最终造成班级的不良影响严重化。
由此可见，理想的班主任的定位应是三重角色：既是老师，又是父母和朋友。
这样不仅可以使学生感受到慈父母般的关爱，来自朋友间的亲密和放松，又使学生时刻感受到严师之威。
五、选拔几个得力的学生干部，并充分发挥他们的作用学生干部是班级的核心气力，他们在学生治理工作中起着桥梁和纽带的作用。
要想把班集体建设成为一个有朝气、有活力、极富凝聚力和战斗力的团队，学生干部的作用不可小视。
我记得我在上高中的时候曾经发生多这样事情，当时是高三，学习很紧张，记得有一次月考结束后，班级成绩很不理想，老师在班会上分析了原因，并严厉的批评了大荚冬最后老师的眼圈都红了。
当天下午，班长通知课外活动时间全班开会。
本来以为是老师要求的，后来才知道是班委组织的，每个班委在班会上带头做自我批评，主题是我们的成绩是否对的起老师，是否对的起父母，后来大家都发言，有的同学站起来苦的说不出话来，我想这个班会很成功，给我留下了深刻的印象，而这一切效果发挥作用的是班干部。
班干部很重要，班干部应通过公平竞争、投票选举确定，把一大批深受同学信任又有较强组织和治理能力的学生吸引到学生干部队伍中来。
方向二：从专业课程教学上开展育人和德育活动一、充分发挥课堂德育教学活动发挥德育课主渠道作用。
中等职业学校德育课是中职学生思想道德教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。
德育课教学要充分反映马克思主义中国化最新成果，把中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值体系的基本要求融入各门课程；充分体现“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，紧密联系社会实际和中职学生生活，尊重中职学生身心发展规律，注重知识学习和观念形成，更注重情感培养和行为养成；充分突出职业教育的特色，课程设置、教学安排要和职业教育培养模式、教学特点相适应，发挥学生主体作用，突出教学的实践性，注重现代教育手段在教学中的运用。
二、认真组织学校实训实习活动发挥实训实习的思想道德教育作用。
实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节，也是对中职学生实施思想道德教育的重要途径。
学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养中职学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。
要切实加强实训实习管理，在实训实习特别是离校顶岗实习阶段，学校必须安排专门人员参加，与实习单位共同做好对中职学生的思想道德教育和管理工作，绝不能放任自流。
三、合理安排专业课程杜绝教条主义教学活动。
针对我校实际情况，要提高学生学习风气和学习兴趣，应该从专业设置上下功夫思考，并将个专业教育教学时间、课时等严格规范，合理安排专业课程，让学生心里有底，让学生知道自己学了些什么，懂了些什么，要去学习什么，学了有什么用，再有就是杜绝死板的教条式教学，应该利用现代正确的教育手段，教育思路和教育教学方法，提高学生的学习兴趣和自信心。
第三方向：从全体教师具体要求上开展德育和育人活动一、全员全面参与的原则。
第一、面向全体教职工推行心理素质教育理念，全校教职工都要认真学习和掌握教育学、心理学方面的专业知识和方法，学习完成后开展全校教职工专题讲座。
第二、重视对学校管理人员、劳务人员以及教官进行有目标、有计划和要求明确的培训和教育，形成全员参与的积极氛围，进一步提高教官这一针对我校具有管理占主体的自身素质。
最后，全体教职工全员参与学校的心理素质教育，是培养学生健全人格的必要条件。
′二、全过程实施心理素质教育。
第一、心理课的内容根据学生的实际需要而设置。
教育活动丰富多彩，有讲座、心理广播、个别辅导、心理小报、心理拓展活动、心理剧表演、心理社团、心理放松操等多种形式。
在考虑全体学生的同时，更注重对学困生、特长生等学校特殊群体的教育。
第二、尽量做到让学校的各种教育因素都参与其中。
让教师、学校服务人员、家长、学生全部参与进来，将心理健康的意识和方法渗透到整个教育教学的全过程。
最后,培养健康阳光、综合能力优秀的学生，必须保证教育的统一性。
三、重视服务育人整洁宁静的校园，让师生静心分享教育的快乐；学生宿舍规范的管理，家一样的关心，为住宿生送上一份生日的问候和生日餐，让学生有家的温暖；管理老师、学校领导、班主任陪住宿生一同过节，让大家陶醉在爱的关怀中；每天天气预报小黑板的温馨提示，让全体师生感受到春的温暖。
四、对综采专业学生定期开展正确的职业认知教师慰问活动综采专业学生专业知识较为繁琐、复杂，学生对自身没有学习目标，不能提高自己的学习兴趣，缺乏动力，在此相关教师应定期开展对学生的职业规划、学习、生活、家庭等进行慰问，具体方案由各班主任负责实施。
综上所述，应该从以上一个方向开展相应的德育活动，具体方案应由每个部办具体施行，开展育人和德育活动是一项阳光的事业，所有钟爱心理教育的教育工作者都应是幸福和阳光的使者，只要我们用爱心去静心耕耘，一定会收获心的教育。
由于水平有限，以上经验和建议有不当之处敬请指出，在此表示衷心的感谢！习水职业技术学校机采一班二0一三年九月五日。