党员调查报告

关于大学生的生态文明观的调查报告

前言

“生态文明”是人类继农业文明、工业文明之后又一种全新的文明, 它强调我们人类在追求自身健康而富有生产成果的权利的同时, 也应当与自然保持和谐的关系; 它强调我们人类在追求当代发展与消费的同时, 要努力做到使后代人与自己的机会平等。大学生是生态文明建设的生力军。建设生态文明的新目标对大学生科技道德教育工作提出了新的任务和要求。为响应党所提出的“努力建设美丽中国”，加强环境保护、积极推进生态文明建设成为了社会主义社会建设的重点。建设生态文明是全面实现小康社会的奋斗目标。由此人们的生态文明观念更是值得关注的。树立尊重自然顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

对此展开了针对大学生的以“大学生的生态文明观”为主题的问卷调查。全面贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，积极推进校园生态文明建设，促进了校园内生态环境改善。但目前，对校园生态文明建设的现状、学生对生态文明建设的意识以及生态文明建设中遇到的问题尚没有全面的认识和了解。针对以上情况，我们对大学生学生态文明建设的现状进行了调研和分析，以探究出更为合理的推进生态文明建设的措施，为学生学习提供一个更好的生态环境和人文环境。

一、调查对象与方法

（一）调查对象

2015年4月，运用网络聊天工具对中原工学院各专业大学生进行问卷调查。（二）调查方法

自编问卷，采用无记名的随机抽样调查方式对调查对象进行网络问卷调查。并对问卷选项实行百分比统计，并制作相关图表。调查结果与分析以调查报告方式呈现。

二、调查结果与分析

（一）调查结果

本次调查共收到调查问卷158份，其中有效问卷158份，回收率100%，问卷容量为158。

经统计结果显示，大学生生态文明观主要存在以下几点不足：①生态文明知识欠缺；②环保言行不一致；③大学生节能消费意识有待加强。针对以上几点，

大学生一方面提高自己环保意识，做出实际行动来保护校园环境；另一方面学校有关部门作出相应的措施，共同促进生态文明校园的建设。

（二）调查问题分析

1. 生态文明知识欠缺

表一：世界环境日了解度

由上表可知大部分学生对世界环境日不清楚或认识错误，从中可见学生对环境保护的关心程度较低，生态文明建设知识较为匮乏。

2. 环保言行不一致

表二：塑料袋使用情况

表三：手上垃圾处理方式

由上表可知,同学们环保意识有待提高，在具体的行动中做的很少，造成这种问题的原因很多。其中包括垃圾桶的摆放位置以及摆放间距不合理；群众的不正确引导，例如街上垃圾遍布，随意丢掷垃圾的人很多，大街上有些商贩仍然免费发放塑料袋，这种现象可以减轻自己乱扔垃圾的“犯罪感”，从而可使自己也做出随手丢掷垃圾的举动；……

在日常生活中，大学生普遍有“要环保”的意愿，但大部分没有做出相应的环保举动，因此可以说大学生仍旧缺乏真正的生态文明意识。

3.大学生节能消费意识有待加强

由以上图表可以看出，当价格相同时，约有54%大学生选择进行单面打印，他们大部分认为既然单面价格相同，单面打印能使自己获得更多的利益；而其余约46%的大学生表示会双面打印，一方面可减少纸张数量以减少携带时的负重，另一方面可以节约资源。

通过调查过程中，我们发现了学校在生态文明建设方面的问题。其中最为严重的是过度使用一次性筷子和塑料袋，学校内水电浪费现象、乱扔垃圾、破坏树木很普遍，还有的同学认为学校内还存在着其他较为棘手的生态文明建设的问题，如传单乱扔、污水乱倒，食物浪费、装饰性的灯光太多等等。

高校是培养高素质建设人才的阵地，承担着弘扬和建设生态文明的重要使命。大学生作为社会主义现代化事业的继承者和接班人，他们的生态文明素质观念直接影响着经济社会可持续发展的进程。正因如此，高校更加应该做好校内生态文明建设，积极开展生态文明建设教育，减少过度使用一次性筷子和塑料袋、水电浪费等不良现象，让大学生养成良好的生态环保意识和习惯，从而推进全社会生态文明的建设和发展。

三、增强大学生生态文明建设意识的对策

既然学校存在生态文明建设方面的些许问题，那么又将采取哪些措施和手段将其解决呢？我们又对此开展了调查。在调查中，有72.73%的同学认为生态文明意识和践行能力可以通过参与生态环保与志愿者活动增强，58.82%的同学认为可以通过多形式宣传教育，61.50%的同学认为要加大校园生态文明监管和奖惩力度，41.71%的同学认为要通过良好的人文环境和生态环境感化，45.45%的同学认为学校要增加生态文明相关教育课程，还有同学认为可以增多一些关于环保的标语提醒，加强有关生态环保的基础设施建设，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

针对上述目前校园内生态文明建设的问题分析和学生们提出的建议，并结合其他高校的生态文明建设经验和我校实际，笔者提出以下建议，以提高学生的生

态文明意识，改善学校生态文明的建设情况。

(一)学生方面

大学生生态文明素质的提升，是多种因素共同作用的结果。外部因素对大学生生态文明建设意识的提升虽有重要的作用，但并不起到决定性的作用，关键还在于大学生自身生态文明素养的提高。因此，大学生要努力学习生态文明知识，提高自身的生态文明素质，加强生态保护的执行转化能力。

1.节约资源

增强节约和环保意识，从我做起，从点滴开始。据有关报道，关于节约意识的缺失而造成的浪费现象在大学里是屡见不鲜。食堂里剩菜剩饭到处谐是。此外厕所、洗衣间、走廊上的灯经常是通宵亮着，拧开水龙头不关，电脑24小时开机。举手之劳，让环保和节约成为一种习惯，不挑食不浪费，随手关灯、关机，洗漱完拧紧水龙头。做举手之劳之事，不仅节约大量的经费和资源，还从源头上减少污染，改善生态环境。

2.加强生态文明知识的学习，完善知识结构

大学生要认真对待学校开设的生态文明建设的课程，认真听讲，勤做笔记，查漏补缺，加深对生态文明的认识。大学生还应该积极参加校内外组织的生态文明报告、讲座和研讨会等，不断丰富自身的生态文明知识，完善知识体系。

3.不断强化自身的生态道德修养，提高知行转化

大学生要树立正确的消费意识和贯彻落实科学发展观，坚持可持续发展的理念，努力在生态环保上做到知行合一，成为生态文明建设的实践者和推动者。4.积极参加生态文明实践，提高践行能力

大学生要积极参与生态环保等活动，在活动中提高自身的生态文明意识和素养，为生态文明建设提供自身的一份力量。

(二)学校方面

1.举办更多以“保护环境”为主题的活动

开展丰富多彩的课外活动,运用固定宣传阵地进行生态文明、环境保护宣传教育，如诗歌朗诵活动、口号征集活动等。利用每一个绿色纪念日宣传环境意识，鼓动大学生阅读和传阅环保书籍、报刊，支持环保募捐，反对奢侈，简朴生活。

2.环境整治