重大传染病健康教育与健康促进.
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重大传染病健康教育与 健康促进
复习的内容
第一节 传染病预防控制的基础知识 一、概 述 介绍传染病的基本概念，包括病原体、传染源、传播途径、 易感人群，以及传染病预防控制的基本原则、基本措施与方 法、传染病的发现与报告，以及突发疫情的应对措施等。这 些内容是所有开展传染病预防控制健康教育的工作人员必须 掌握的，只有理解与掌握这些基本概念与原则，才能明确不 同传染病预防控制实施的意义与作用，并在实际传染病预防 控制的健康教育工作中加以应用，围绕传染病传播的传染源、 传播途径、易感人群这三个基本环节开展有针对性的健康教 育，以有效预防传染病的发生、阻断传染病疫情的蔓延与扩 散。
五、传染病的发现与报告
（一）传染病暴发的早期特征与识别要点 1、高度警惕重大传染病的症状 2、高度警惕传染病暴发的共有特征 3、注意动物出现的可能传染人类的传染病
（二）传染病的报告（略）
第二节
传染病预防控制的健康教育
一、概述 传染病预防控制的健康教育可分为经常性健康教育及针对突 发疫情的应对性健康教育。传染病的防治须坚持预防为主的 原则，经常性健康教育是传染病的一项基本措施，通过动员 全社会广泛开展传染病预防的健康教育、普及传染病预防知 识，使广大群众自觉讲究个人卫生，建立起预防传染病的意 识，在经常性健康教育工作开展好的地方，即使发生了传染 病疫情，也会因为当地群众普遍有防病的知识与意识，主动 接受或配合政府相关部门采取的各项疾病控制措施，从而使 疫情能够在短时间内得到有效控制。应对性健康教育是指在 发生传染病疫情时为了及早扑灭或遏制疫情而采取的应急性 健康教育措施，具有短期、快速反应、时效性强等特点，也 是传染病预防控制工作中不可或缺的一个重要环节。
二、传染病的基本概念 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫 等）感染人体所致的有传染性的疾病。可在 人与人，动物与动物之间相互传染。下面介 绍有关传染病的几个基本概念： 1、病原体 2、传染源 是指体内带有病原体，并不断向 体外排出病原体的人和动物。 3、传播途径
传播方式有六种： (1)饮水与食物传播： （2）空气飞沫与尘埃传播： （3）虫媒传播： （4）接触传播： （5）血液/体液传播： （6）垂直传播：
2、切断传播途径：对受传染源污染的环境， 必须采取有效措施，去除和杀灭病原体，切 断传播的途径。
3、保护易感人群 （1）基础预防： （2）预防接种： (3)药物预防： （4）个人防护：
四、公众预防传染病的基本方法
为预防传染病的发生与流行，平常应该利用 多种宣传教育渠道、在不同场所对广大公众 及不同人群开展传染病预防健康教育工作， 重点是加强个人卫生、饮食卫生及环境卫生 的教育工作，引导群众建立健康行为方式， 杜绝或控制传染病的发生、传播与蔓延。
（一）个人卫生 1、勤洗手：很多传染病都是经接触传播的， 勤洗手及用正确的方法洗手是预防传染病的 重要措施。 2、不与他人共用毛巾，不要随地吐痰。 3、由呼吸道感染症状或发热的可疑病人应戴 口罩，并及早求医。
（二）饮食卫生 1、选择食物：购买新鲜肉类和蔬菜水果；不要购 买没有正规标识、过期的或包装破损的食品；不要 购买与未煮熟食物反复在一起的即食食物和饮料； 不要购买外观、气味或味道异常的食物。 2、烹调食物：烹调食物前要洗手，生熟分开处理， 切勿使用同一案板和刀具，以免交叉污染；彻底洗 净食物，蔬菜除掉外叶后，浸在水中半小时以上再 清洗，可以消除蔬菜上可能残留的农药；食物要彻 底煮熟方可进食。
二、健康教育的目标 （一）经常性健康教育 通过开展经常性健康 教育工作，普及传染病预防的基本知识，使 广大群众掌握传染病预防方法，养成良好的 个人卫生习惯，建立卫生清洁的环境与家园， 减少或预防传染病的发生与流行。
（二）突发疫情应对的健康教育 在发生传染 病疫情期间，重点提高城乡群众自我防范意 识和自我保护技能，促进公众对政府与社会 传染病防治工作的理解，积极正确引导群众 采取正确的预防措施，使广大群众认识到传 染病可方可治，帮助公众消除恐慌心理，在 做好个人防护的同时，鼓励公众配合卫生机 构及时发现、治疗与隔离病人，处理疫情， 避免疫情进一步蔓延，切实保障大众身体健 康和生命安全，维护社会安定。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、易感人群： 易感人群或易感者是指对 某种传染病缺乏免疫力或抵抗力而容易感染 该病的人群。
5、传染病的暴发或流行： 暴发是指在一个 局部地区（如一个街道）或限定范围内（一 所学校），短时间内突然发生多例同一种传 染病的病人。流行往往指在一个较大范围或 地区（如一个县），某种传染病发病人数或 发病率比历年一般水平有显著增加，从流行 病学角度考虑就是疾病的暴发或流行。
三、传染病预防控制的基本 原则与措施
传染病流行过程的发生必须具备三个基本条 件：传染源、传播途径、易感人群，因此， 在控制传染病的蔓延上，必须针对这几个因 素进行。
1、管理传染源 （1）传染病病人：坚持“四早”原则，即 “早发现、早报告、早隔离、早治疗。 （2）接触者：进行医学观察或检疫。 （3）病原携带者：做好登记、管理和随访至 其病原体检查2-3次阴性后。
3、储藏食物：事物应有盖的容器盖好，防虫 防尘；易腐败的食物最好弃置，如要保留， 应放进冰箱；不可用报纸、不洁的纸张或物 品包裹食物。 4、摄入食物：不吃不洁或半生食物，生吃瓜 果要彻底洗净；饭前洗手，不要与他人共用 餐具或共饮饮料。
（三）环境卫生 1、经常打开窗户，保持室内空气流通。 2、定期清洗空调机隔尘网。 3、定期清洁、消毒经常接触的家具、地面、 厕所和浴室等地方。一般而言，普通家庭与 办公环境不需要预防性使用消毒剂，以免给 个人、家庭或环境带来损害或影响。 4、垃圾处理：垃圾处理必须有盖，定期处理， 防止老鼠、蟑螂、蚊子、苍蝇孳生。
复习的内容
第一节 传染病预防控制的基础知识 一、概 述 介绍传染病的基本概念，包括病原体、传染源、传播途径、 易感人群，以及传染病预防控制的基本原则、基本措施与方 法、传染病的发现与报告，以及突发疫情的应对措施等。这 些内容是所有开展传染病预防控制健康教育的工作人员必须 掌握的，只有理解与掌握这些基本概念与原则，才能明确不 同传染病预防控制实施的意义与作用，并在实际传染病预防 控制的健康教育工作中加以应用，围绕传染病传播的传染源、 传播途径、易感人群这三个基本环节开展有针对性的健康教 育，以有效预防传染病的发生、阻断传染病疫情的蔓延与扩 散。
五、传染病的发现与报告
（一）传染病暴发的早期特征与识别要点 1、高度警惕重大传染病的症状 2、高度警惕传染病暴发的共有特征 3、注意动物出现的可能传染人类的传染病
（二）传染病的报告（略）
第二节
传染病预防控制的健康教育
一、概述 传染病预防控制的健康教育可分为经常性健康教育及针对突 发疫情的应对性健康教育。传染病的防治须坚持预防为主的 原则，经常性健康教育是传染病的一项基本措施，通过动员 全社会广泛开展传染病预防的健康教育、普及传染病预防知 识，使广大群众自觉讲究个人卫生，建立起预防传染病的意 识，在经常性健康教育工作开展好的地方，即使发生了传染 病疫情，也会因为当地群众普遍有防病的知识与意识，主动 接受或配合政府相关部门采取的各项疾病控制措施，从而使 疫情能够在短时间内得到有效控制。应对性健康教育是指在 发生传染病疫情时为了及早扑灭或遏制疫情而采取的应急性 健康教育措施，具有短期、快速反应、时效性强等特点，也 是传染病预防控制工作中不可或缺的一个重要环节。
二、传染病的基本概念 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫 等）感染人体所致的有传染性的疾病。可在 人与人，动物与动物之间相互传染。下面介 绍有关传染病的几个基本概念： 1、病原体 2、传染源 是指体内带有病原体，并不断向 体外排出病原体的人和动物。 3、传播途径
传播方式有六种： (1)饮水与食物传播： （2）空气飞沫与尘埃传播： （3）虫媒传播： （4）接触传播： （5）血液/体液传播： （6）垂直传播：
2、切断传播途径：对受传染源污染的环境， 必须采取有效措施，去除和杀灭病原体，切 断传播的途径。
3、保护易感人群 （1）基础预防： （2）预防接种： (3)药物预防： （4）个人防护：
四、公众预防传染病的基本方法
为预防传染病的发生与流行，平常应该利用 多种宣传教育渠道、在不同场所对广大公众 及不同人群开展传染病预防健康教育工作， 重点是加强个人卫生、饮食卫生及环境卫生 的教育工作，引导群众建立健康行为方式， 杜绝或控制传染病的发生、传播与蔓延。
（一）个人卫生 1、勤洗手：很多传染病都是经接触传播的， 勤洗手及用正确的方法洗手是预防传染病的 重要措施。 2、不与他人共用毛巾，不要随地吐痰。 3、由呼吸道感染症状或发热的可疑病人应戴 口罩，并及早求医。
（二）饮食卫生 1、选择食物：购买新鲜肉类和蔬菜水果；不要购 买没有正规标识、过期的或包装破损的食品；不要 购买与未煮熟食物反复在一起的即食食物和饮料； 不要购买外观、气味或味道异常的食物。 2、烹调食物：烹调食物前要洗手，生熟分开处理， 切勿使用同一案板和刀具，以免交叉污染；彻底洗 净食物，蔬菜除掉外叶后，浸在水中半小时以上再 清洗，可以消除蔬菜上可能残留的农药；食物要彻 底煮熟方可进食。
二、健康教育的目标 （一）经常性健康教育 通过开展经常性健康 教育工作，普及传染病预防的基本知识，使 广大群众掌握传染病预防方法，养成良好的 个人卫生习惯，建立卫生清洁的环境与家园， 减少或预防传染病的发生与流行。
（二）突发疫情应对的健康教育 在发生传染 病疫情期间，重点提高城乡群众自我防范意 识和自我保护技能，促进公众对政府与社会 传染病防治工作的理解，积极正确引导群众 采取正确的预防措施，使广大群众认识到传 染病可方可治，帮助公众消除恐慌心理，在 做好个人防护的同时，鼓励公众配合卫生机 构及时发现、治疗与隔离病人，处理疫情， 避免疫情进一步蔓延，切实保障大众身体健 康和生命安全，维护社会安定。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、易感人群： 易感人群或易感者是指对 某种传染病缺乏免疫力或抵抗力而容易感染 该病的人群。
5、传染病的暴发或流行： 暴发是指在一个 局部地区（如一个街道）或限定范围内（一 所学校），短时间内突然发生多例同一种传 染病的病人。流行往往指在一个较大范围或 地区（如一个县），某种传染病发病人数或 发病率比历年一般水平有显著增加，从流行 病学角度考虑就是疾病的暴发或流行。
三、传染病预防控制的基本 原则与措施
传染病流行过程的发生必须具备三个基本条 件：传染源、传播途径、易感人群，因此， 在控制传染病的蔓延上，必须针对这几个因 素进行。
1、管理传染源 （1）传染病病人：坚持“四早”原则，即 “早发现、早报告、早隔离、早治疗。 （2）接触者：进行医学观察或检疫。 （3）病原携带者：做好登记、管理和随访至 其病原体检查2-3次阴性后。
3、储藏食物：事物应有盖的容器盖好，防虫 防尘；易腐败的食物最好弃置，如要保留， 应放进冰箱；不可用报纸、不洁的纸张或物 品包裹食物。 4、摄入食物：不吃不洁或半生食物，生吃瓜 果要彻底洗净；饭前洗手，不要与他人共用 餐具或共饮饮料。
（三）环境卫生 1、经常打开窗户，保持室内空气流通。 2、定期清洗空调机隔尘网。 3、定期清洁、消毒经常接触的家具、地面、 厕所和浴室等地方。一般而言，普通家庭与 办公环境不需要预防性使用消毒剂，以免给 个人、家庭或环境带来损害或影响。 4、垃圾处理：垃圾处理必须有盖，定期处理， 防止老鼠、蟑螂、蚊子、苍蝇孳生。