2020年学校学校教育脱贫工作实施方案

合集下载

义务教育优质均衡发展工作实施方案

义务教育优质均衡发展工作实施方案一、背景及意义我国义务教育已进入全面深化改革开放的新时期，优质均衡发展是新时代义务教育的基本要求。

根据《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，为推进我国义务教育优质均衡发展，制定本实施方案。

义务教育优质均衡发展，是指在保证义务教育普及的基础上，实现教育资源配置公平、教育质量提升、学校特色发展、学生全面发展等方面的均衡发展。

优质均衡发展义务教育，是贯彻落实党的十九大精神，实现教育现代化的必然要求，对于提高全民素质，促进社会公平具有重要意义。

二、工作目标1. 总体目标：到2020年，我国义务教育总体发展水平进入世界中上行列，优质均衡发展的取得明显进展。

到2035年，全面实现义务教育优质均衡发展，为我国教育现代化、国家现代化奠定坚实基础。

2. 具体目标：（1）教育资源配置更加公平合理，城乡、区域之间教育资源差距明显缩小。

（2）学校办学条件整体改善，师资队伍素质全面提升，教育教学质量不断提高。

（3）学校特色发展，课程体系更加完善，学生全面发展，个性化需求得到满足。

（4）家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合，形成全社会关心支持义务教育优质均衡发展的良好氛围。

三、工作措施1. 完善教育资源配置机制（1）优化财政投入结构，确保义务教育经费优先保障。

（2）推进城乡义务教育一体化发展，加大农村义务教育投入。

（3）完善教师待遇保障机制，提升教师待遇水平。

2. 提升教育教学质量（1）深入推进课程改革，创新教育教学方法。

（2）加强师资培训，提高教师教育教学能力。

（3）推进教育信息化，利用现代技术手段提高教育质量。

3. 促进学校特色发展（1）尊重学校办学特色，鼓励学校创新发展。

（2）加强学校课程体系建设，满足学生多元化学习需求。

（3）推进学校教育教学改革，激发学校办学活力。

4. 加强家庭教育和社会教育（1）加强家庭教育指导，提高家长教育素养。

济南市教育局等5部门关于转发《山东省教育厅等5部门关于扎实做好义务教育控辍保学工作的通知》的通知

济南市教育局等5部门关于转发《山东省教育厅等5部门关于扎实做好义务教育控辍保学工作的通知》的通知文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2020.05.19•【字号】•【施行日期】2020.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文济南市教育局等5部门关于转发《山东省教育厅等5部门关于扎实做好义务教育控辍保学工作的通知》的通知各区县教体局、公安局、大数据管理机构、扶贫办、残疾人联合会：义务教育是国家统一实施的适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。

为认真贯彻落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署和省委、省政府工作要求，根据《义务教育法》《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔2017〕72号），扎实做好控辍保学工作，坚决打赢脱贫攻坚战，提升义务教育保障力度和服务水平，现将《山东省教育厅等5部门关于扎实做好义务教育控辍保学工作的通知》（鲁教基字〔2020〕5号）转发给你们，并结合我市工作实际提出如下要求，请一并贯彻落实。

一、建立适龄儿童少年基础信息共享制度实行义务教育适龄儿童少年数据共享，依托山东省基础教育管理信息化平台，每年5月中旬前，依托济南市大数据局牵头搭建在政务网的人口基础库，通过大数据手段比对山东省基础教育信息化管理平台学籍信息，相应平台开放数据比对接口，通过单条比对返回结果的形式进行比对，全面掌握失学辍学儿童底数。

二、健全控辍保学部门联动会商制度成立济南市义务教育控辍保学协同推进工作小组（成员名单见附件），共同推进全市义务教育控辍保学工作。

教育部门会同公安部门核查未入学适龄儿童少年情况，对于存在户籍重复、死亡、迁出注销等情况的，公安部门及时开展户籍清理整治，并将清理整治结果通报给教育、扶贫、残联等部门，相关部门在相应平台上进行数据维护。

三、完善残疾儿童少年入学鉴定工作制度根据《残疾人教育条例》《山东省第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》，落实《济南市教育局等4部门关于成立济南市残疾人教育专家委员会的通知》（济教基字〔2019〕6号），教育部门会同卫健、残联等部门，建立健全残疾儿童少年入学鉴定评估工作管理机制，明确残疾儿童少年入学鉴定工作流程，科学谋划制定本区域适龄残疾儿童少年教育评估鉴定工作措施，做好残疾儿童少年教育安置工作，保障残疾人受教育权利。

葫芦岛市人民政府办公室关于印发葫芦岛市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知

葫芦岛市人民政府办公室关于印发葫芦岛市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知文章属性•【制定机关】葫芦岛市人民政府办公室•【公布日期】2020.12.22•【字号】葫政办发〔2020〕107号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文葫芦岛市人民政府办公室关于印发葫芦岛市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知各县(市)区人民政府，杨家杖子经济开发区管委会，市政府有关部门：经市政府同意，现将《葫芦岛市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

葫芦岛市人民政府办公室2020年12月22日葫芦岛市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案为全面落实党中央、国务院“优先发展教育、优化教育资源配置”的要求，全面加强我市教育经费投入使用管理，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，根据《辽宁省人民政府办公厅印发辽宁省关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案的通知》(辽政办发〔2020〕2号)精神，结合我市实际，制定本实施方案。

一、总体要求以优化结构为主线、优先保障为前提、强化管理为关键、提高经费使用效益为目的，妥善处理转变预算安排方式与优先发展教育的关系，改革完善教育投入使用管理体制机制，加快推进葫芦岛市教育现代化。

实现政府主导、权责清晰、分担合理、社会多元的教育经费投入机制进一步完善，教育财政投入持续增长，规划科学、标准支撑、重点突出、可持续发展的教育经费使用体系基本形成。

二、重点任务(一)持续保障财政投入。

按照“两个只增不减”(一般公共预算教育支出逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减)要求，切实足额承担财政教育支出责任，全面落实各项基本标准。

按照国家要求，结合经济发展水平适时对基本标准进行调整。

(责任单位：市财政局、市教育局，各县〈市〉区政府、杨家杖子经济开发区管委会)(二)鼓励扩大社会投入。

2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方案供参考

2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方
案供参考
根据自治区教育厅《关于做好全区各级各类学校2020年消费扶贫有关工作的通知》精神，积极发挥我校助力脱贫攻坚的能力，开展消费扶贫活动，特制定本方案。

一、目的意义
“以购代捐、以买代帮”是一种变“输血”为“造血”的新型扶贫方式，既可以实现学校或个人和贫困户双方各取所需，又能够有效地培养贫困户发展生产的积极性，激发其的内生动力。

二、购买方式
1.分为教职工自愿购买;
2.学校工会使用工会福利经费进行的采购;
3.直销学生食堂。

三、具体措施
(一)开展直供食堂活动
在确保扶贫产品质量合格、价格合理、符合检验检疫要求的前提下，认购、消费贫困地区农产品，组织开展贫困地区农产品定向直供直销学校食堂活动。

(责任科室、部门：总务科)
(二)积极开展工会福利采购活动
组织教职工到贫困地区开展工会活动，采购贫困地区产品作为职工工会福利。

(责任科室、部门：工会)
(三)充分发挥驻村工作队沟通衔接消费扶贫的作用
加强与驻村工作队联系，调动其与农户、有关单位及企业对接，搭建消费扶贫供需平台，拓宽贫困群众农产品销售渠道。

(责任科室、部门：党办)
四、工作要求
(一)高度重视
相关科室部门要高度重视消费扶贫工作，明确目标任务，切实抓好学校消费扶贫工作的具体落实。

(二)主动对接
相关科室部门要主动与驻村工作队、农民专业合作社对接，形成贫困地区农产品的供求关系。

(三)数据留存
做好消费扶贫购买的农产品来源、数据、金额等基本数据的留存工作，保证消费扶贫成效清晰，数据可查、可追溯。

2020年度脱贫攻坚工作总结汇报

2020年度脱贫攻坚工作总结汇报打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。

转眼又到年底了，你们知道脱贫攻坚工作总结是怎么写的吗?下面是小编为大家带来的有关2020年度脱贫攻坚工作总结汇报【5篇】，希望大家喜欢。

脱贫攻坚工作总结【篇一】__乡在县委、县政府的正确领导下，在各村的支持配合下，认真贯彻落实新时期扶贫攻坚政策，用好中央和省里的扶持政策，把扶持重点放在因病、因灾、文化水平低、劳动技能低下，目前尚无致富门路等具有发展能力的二类贫困户和有发展能力的三类贫困户，进一步解放思想，改进作风，切实抓好扶贫攻坚的各项工作。

一、严格把关，提高扶贫精准度扶贫就是要“瞄准重点、精准制导、定点清除”，实施精准扶贫，关键在于突出扶持重点，圈出贫困区域、划定贫困群体、制订具体帮扶措施，改“大水漫灌”为“滴灌”，提高扶持效果。

为此，根据县委、县政府出台的《关于全面推进农村扶贫帮扶到户工作的意见》的精神，我乡按照“识别到人、帮扶到户、落实到位”的要求，重点做好了几项工作：那就是准确扶贫对象，建立规范档案;量身定做扶持措施，确保扶贫效果;帮扶责任到位，完善考核机制。

1、认真做好建档立卡工作。

按照精准度的要求，根据县核定我乡20__年贫困人口人的数量科学分配到各村、组，组织人员到村到户开展好贫困状况调查，为贫困户“建档立卡”，做到底数清，情况明。

采取“五定”措施(定对象、定政策、定措施、定责任、定目标)，全面推进农村扶贫帮扶到户工作。

2、加强“两项制度”的有效衔接。

加强了农村低保制度与扶贫开发政策的有效衔接，确保没有劳动能力的贫困群众应保尽保，有劳动能力的贫困群众应扶尽扶。

让他们都能实现“两不愁三保障”(不愁吃不愁穿保障其住房、医疗和教育)。

3、加快移民搬迁的步伐。

全面推行移民搬迁与新农村建设、危旧土坯房改造、生态建设、圩镇建设相结合的工作模式，有效改善群众居住条件和环境。

按照自愿原则，积极推进易地扶贫搬迁，整合生态移民、地质灾害搬迁等项目，加大移民搬迁宣传力度，强化措施，大力推进。

2020年控辍保学工作实施方案

2020年控辍保学工作实施方案一、背景和目标在我国教育事业的发展中，控辍保学工作一直被重视和推动。

2020年，针对学生因各种原因辍学的问题，制定了控辍保学工作实施方案，旨在提高学生完成基础教育的机会和质量，确保每个学生都能够获得公平的教育机会。

二、工作内容和措施1. 完善控辍机制建立完善的控辍机制，确保及时发现并记录辍学学生情况。

学校、教育部门和家长要紧密合作，共同努力降低辍学率。

具体措施包括：•学校开展定期自查，早发现辍学迹象，及时采取措施干预辍学学生。

•教育部门加强学校的指导和监督，定期评估辍学情况。

•家长要积极配合学校和教育部门的工作，关注子女的学习情况，发现问题及时沟通解决。

2. 推动辍学学生返校针对已经辍学的学生，通过多种途径推动他们重新回到学校继续接受教育。

具体措施包括：•学校、社区和教育部门共同开展返校宣传工作，提高辍学学生和家长的返校意识。

•针对辍学学生进行个别辅导和心理疏导，帮助他们克服障碍和困惑。

•提供丰富多样的教育资源，吸引辍学学生返校学习。

3. 加强学生教育和关爱为了防止学生辍学现象的发生，需要从多个方面加强学生教育和关爱工作。

具体措施包括：•学校加强德育教育，提高学生的道德素质和责任意识。

•加强学生心理健康教育，帮助学生更好地应对学习和生活中的压力。

•学校建立健全学生关怀机制，关注学生的成长和发展，及时发现并解决问题。

三、工作进度和考核为了确保控辍保学工作的顺利推进和有效实施，需要制定相关的工作进度和考核办法。

具体措施包括：•设立专门的工作小组，负责控辍保学工作的组织和协调。

•制定详细的工作计划，明确工作进度和目标。

•定期开展工作总结和评估，及时调整工作策略和方案。

四、预期效果和评估方法通过实施控辍保学工作方案，预计可以取得以下效果：•辍学率明显下降，更多学生能够完成基础教育。

•学生学习成绩和综合素质得到提高。

•学生的心理健康状况得到改善。

为了评估工作的效果，将采用以下方法进行评估：•辍学率的统计和比较分析。

丰乐镇中心完小2020年秋开学工作的安排意见

丰乐镇中心完小2020年秋季学期开学工作安排意见各学校（园）：根据《务川自治县教育局关于2020春季学期结束和下学期开学工作安排意见》（务教通【2020】97号）以及《丰乐中心完小关于2020年春季学期结束工作安排意见》文件精神，经中心完小班子会议研究决定，现将2020年秋季学期开学相关工作安排如下，请各校将以下相关重点工作纳入学校工作计划，按照时间要求实施。

一、开学安排事项（“五早”、“四落实”、“十到位”）（一）抓好“五早”五项措施，保障开学工作井然有序一是开学早部署1.各校领导班子于8月25日开始上班，26日召开全镇2010年秋季学期开学工作会议，8月27日各校教师返校报到，28日前组织召开班子会、教师会、班主任会议，组织教师进村入户动员学生入学，29日组织学生报名注册，30日发放教科书，31日按照课表正式开学上课。

幼儿园8月26-30日教职工返园准备开学工作。

牛塘完小初中部按照县局要求分别做好各年级开学工作。

2.开好几个会议：领导班子会议、教师会、班主任工作会议。

3.开学准备工作：学校各部门切实履行好职责，务必做好开学前各项准备工作，确保8月31日正常开学上课。

二是后勤保障早安排各校园做好校容校貌整治工作，对教室、橱窗、文化长廊等进行适当布置，组织教师清理、整修、添置课桌凳、修剪花木、清除杂草，搞好校园环境卫生。

按计划做好师生用书及其他教学用品配备工作，有住校生的学校对学生宿舍进行统一消毒，实施营养餐的学校，要做好“开学第一餐”。

三是收费项目早公开要求各校园认真落实各项收费政策，严禁搭车收费，乱收费，提前公示收费项目，收费标准，收费范围，真正做到阳光收费。

四是学校安全早安排各校园在开学前，对校园各类安全隐患再次进行全面排查、整改，特别要充分制定疫情防控方案，落实详实的工作措施，加强检查，强化问题整改，即时消除安全隐患。

五是学生控辍保学动员早安排要求各校园提前要制定方案，安排教师做好学生入学摸底工作，进村入户宣传，利用赶集集中宣传，要精准到每一位学生的情况都了解，摸清学生底数，建立档案，确保不让一个学生失学。

眉山市人民政府关于推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

眉山市人民政府关于推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见文章属性•【制定机关】眉山市人民政府•【公布日期】2017.06.30•【字号】眉府发〔2017〕25号•【施行日期】2017.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文眉山市人民政府关于推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见眉府发〔2017〕25号各县（区）人民政府，市级各部门（单位）：根据《四川省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（川府发〔2017〕17号）精神，为全面提升全市义务教育发展水平，结合我市实际，现提出如下实施意见。

一、工作目标通过3—5年的时间，实现县域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准四个统一，“三免一补”政策城乡全覆盖，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题。

到2020年，全市学校标准化建设取得明显进展，城乡学校布局更加合理，基本消除大班额，城乡师资配置基本均衡，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成，县域内义务教育均衡发展，城乡基本公共教育服务均等化基本实现。

二、工作举措（一）规划建设好城乡义务教育学校。

1.各县（区）结合城镇化发展进程，科学预测学龄人口分布，遵循“公民办并举、规模适度、就近入学、彰显效益”的原则，科学编制义务教育学校布局规划。

在乡（镇）人口集中、交通便利的地区合理布局规模适当的义务教育学校；在乡村人口相对集中的村设置和办好村小学或教学点；在人口稀少、偏远不便的地方保留或设置教学点；在人口迅速集中的城镇加快新建或改扩建学校，依法落实城镇新建居民区配套标准化学校建设，保障学校数量、规模与城市（镇）发展和人口增长相适应。

依法调整义务教育学校布局。

制定义务教育学校用地规划，实行教育用地联审联批制度。

加紧编制各县（区）“十三五”教育体育项目布点及建设专项规划，做好与城市总体规划、土地利用总体规划的衔接，基本满足新型城镇化发展和人民群众日益增长的教育需求。

关于实施教育扶贫工程的意见

国务院办公厅转发教育部等部门关于实施教育扶贫工程意见的通知国办发〔2013〕86号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、发展改革委、财政部、扶贫办、人力资源社会保障部、公安部、农业部《关于实施教育扶贫工程的意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅2013年7月29日关于实施教育扶贫工程的意见教育部发展改革委财政部扶贫办人力资源社会保障部公安部农业部为贯彻党的十八大精神，落实中央扶贫开发工作会议要求和《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略部署，充分发挥教育在扶贫开发中的重要作用，培养经济社会发展需要的各级各类人才，促进集中连片特殊困难地区（以下简称片区）从根本上摆脱贫困，现就组织实施教育扶贫工程提出以下意见：一、总体要求（一）指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，落实国家扶贫攻坚总体部署，把教育扶贫作为扶贫攻坚的优先任务，以提高人民群众基本文化素质和劳动者技术技能为重点，推进教育强民、技能富民、就业安民，为全面建成小康社会奠定坚实基础。

（二）总体目标。

按照党的十八大提出的基本公共服务均等化总体实现和进入人力资源强国行列的目标，加快教育发展和人力资源开发，到2020年使片区基本公共教育服务水平接近全国平均水平，教育对促进片区人民群众脱贫致富、扩大中等收入群体、促进区域经济社会发展和生态文明建设的作用得到充分发挥。

提高基础教育的普及程度和办学质量。

到2015年，学前三年毛入园率达到55%以上，少数民族双语地区基本普及学前一至两年双语教育，义务教育巩固率达到90%以上，高中阶段毛入学率达到80%以上，视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育入学率达到80%。

到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，基本普及视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育，普及高中阶段教育，基础教育普及程度和办学质量有较大提升。

贵州省教育厅关于统筹优化教育资源布局结构的指导意见

贵州省教育厅关于统筹优化教育资源布局结构的指导意见文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2020.05.13•【字号】黔教发〔2020〕25号•【施行日期】2020.05.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于统筹优化教育资源布局结构的指导意见黔教发〔2020〕25号各市、自治州人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各高等学校，省属中等职业（技工）学校、普通高中学校：为深入贯彻落实全国全省教育大会精神和《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（2018—2027年）》（黔党发〔2018〕30号）要求，进一步调整优化教育资源布局结构，加强城乡教育资源统筹利用，更好满足人民群众对优质教育期待，更加适应经济社会发展需要，经省人民政府同意，现就统筹优化教育资源布局结构提出如下意见。

一、优化目标紧扣推进教育现代化建设特色教育强省的总体部署和要求，到2025年，科学统筹优化各级各类教育资源布局结构，完善公益普惠性学前教育公共服务体系，推进城乡义务教育资源均衡化一体化配置，加强城市地区普通高中建设，整合优化职业教育、高等教育布局结构和学科专业，不断促进教育资源布局结构与城乡人口流动变化、新型城镇化发展等协调匹配，与经济社会发展深度融合。

二、优化原则（一）分级负责，整体谋划。

按照省级统筹指导、属地管理、分级负责的原则，县级人民政府整体谋划县域内学前教育和义务教育学校布局结构、市（州）级人民政府整体谋划本地区普通高中和中职学校布局结构、省级政府部门整体谋划全省高等教育和省属中职学校布局结构的优化完善工作。

（二）科学规划，统筹兼顾。

依据今后5—10年内经济社会发展趋势、人口出生和流动情况，结合新型城镇化、山地特色农业现代化、易地扶贫搬迁等需要和实施学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中示范引领、职业教育兴黔富民、“双一流”建设等行动计划，科学规划、合理布点、优化结构，切实提高办学效益，避免低水平重复建设和资源浪费。

2020年学校扶贫工作总结范文五篇

2020年学校扶贫工作总结范文五篇其实写总结并不难，多看看别人写的范文自己就能写出来了，下面是整理的2020年学校扶贫工作总结范文五篇，希望大家喜欢。

学校扶贫工作总结1__乡民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在__村村支两委的紧密配合下，深入贯彻落实党的十九会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们具体做法汇报总结如下：1、加强领导、各负其责。

为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心学校党总支书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室具体负责此项工作，分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。

我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

3、深入实际，摸清情况。

根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

深入帮扶家庭了解情况。

在20__年_月，工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。

再次初选贫困农户名单。

在20__年__月，工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单，予以公示。

甄别确定贫困农户名单，协助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。

认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。

最终确定帮扶对象，再一次人深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。

通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭74户，帮扶人数184人，其中在籍学生27人，经筛选2019年末，帮扶范围内脱贫25户，2019年底脱贫25户，2019年底脱贫24户。

建档立卡贫困户74户。

4、有的放矢，对症下药。

围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。

2020贵州脱贫攻坚题库及答案

2020贵州脱贫攻坚题库及答案第1题义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助，由就读学校统一受理，受理时间可以不在开学后两个月内完成。

B.错第2题：市（州）本科高校领办安置点学校是贵州教育脱贫攻坚的创新之举。

A对第3题：对患重大疾病、严重心理问题或其它特殊原因暂不能上学的因病辍学学生，办理休学手续并在学籍系统上标注休学，待好转后及时复学，复学后学籍正常滚动。

A对第4题：2019年底前，全省66个贫困县（含脱贫出列县和未出列县）完成年初《教育组团式帮扶实施方案》中制定的7324所中小学结对工作任务，各县（市、区）乡镇中心校及以上学校（含普通高中、中等职业学校）建立与东部帮扶城市优质学校“一对一”结对帮扶关系。

A对第5题：县级人民政府要统筹县域内义务教育阶段整班移交工作，审定县域整班移交工作方案，负责解决小升初整班移交学位供给等矛盾，部署辍学学生的劝返复学工作。

A对第6题：2019年底前，全省66个贫困县（含脱贫出列县和未出列县）完成年初《教育组团式帮扶实施方案》中制定的7324所中小学结对工作任务，乡镇中心校作为“种子学校”，负责对辖区内村小、教学点的全覆盖。

A对第7题：中共贵州省委十二届六次全会于2019年11月12日至13日在贵阳召开。

A对第8题：在省外技工学校就读的农村建档立卡贫困学生，资助由县级人力资源社会保障部门受理，扶贫专项助学金和免（补助）学费、教科书费、住宿费等资助资金由县级教育部门（或县级人力资助社会保障部门）按学年在春季学期结束前一次性发放到位。

A对第9题：控辍保学“双线”责任制，教育线指的是县（市、区、特区）人民政府、乡（镇、街道）人民政府（办事处）、村（社区）为一线。

B错第10题：贵州省教育精准扶贫学生资助按学年实施。

A对第11题：贫困户脱贫退出标准“一达标、两不愁、三保障”，“一达标”指的是（C）。

A.生活达标B.住房达标C.农村建档立卡贫困户家庭年人均纯收入稳定超过当年国家公布的扶贫标准线。

实施方案：三年学校教育质量提升行动计划

实施方案：三年学校教育质量提升行动计划1. 引言为了提升我国学校教育质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，结合我国实际情况，特制定本实施方案。

本方案旨在明确未来三年内，我国学校教育质量提升的目标、任务、措施和保障机制，以确保教育质量的全面提升。

2. 目标和任务2.1 目标到2023年，我国学校教育质量明显提升，学生综合素质不断提高，教育满意度显著提高，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的人才奠定坚实基础。

2.2 任务1. 完善教育体制机制，确保教育政策的有效实施。

2. 优化课程体系，注重学生综合素质的培养。

3. 强化师资队伍建设，提升教师教育教学水平。

4. 改进教育教学方法，提高课堂教学质量。

5. 加强教育信息化建设，推动教育现代化。

6. 关注学生个体差异，实施差异化教学和个性化辅导。

7. 加大教育资源的整合与共享，提高教育资源利用效率。

3. 措施3.1 完善教育体制机制1. 修订和完善教育法律法规，确保教育政策的法制化。

2. 建立健全教育评估体系，加强对学校的动态监测和评估。

3. 推进教育管办评分离，提高教育治理能力。

3.2 优化课程体系1. 深入推进新课程改革，以学生发展为本，注重学科交叉融合。

2. 强化实践性教学，提高学生动手能力和创新能力。

3. 加强课程体系建设，形成具有学校特色的教育课程体系。

3.3 强化师资队伍建设1. 提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。

2. 加强教师培训，提升教师教育教学能力。

3. 强化教师激励机制，激发教师教学积极性。

3.4 改进教育教学方法1. 推广启发式、探究式教学方法，提高学生主动研究能力。

2. 加强课堂教学改革，注重学生的主体地位。

3. 强化合作研究，培养学生的团队协作能力。

3.5 加强教育信息化建设1. 加大教育信息化投入，完善教育信息化基础设施。

2. 推进智慧教育，利用现代信息技术改进教育教学。

3. 加强网络安全，保障教育信息化的安全稳定。

邯郸市教育局2020年治理中小学在职教师有偿补课“六个结合”工作实施方案

邯郸市教育局2020年治理中小学在职教师有偿补课“六个结合”工作实施方案文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2020.03.25•【字号】•【施行日期】2020.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局2020年治理中小学在职教师有偿补课“六个结合”工作实施方案为做好2020年治理中小学在职教师有偿补课工作，根据河北省教育厅《关于印发2020年治理中小学在职教师有偿补课工作“六个结合”工作方案》要求，制定工作实施方案。

一、治理思路坚持“综合施治、标本兼治”，构建完善长短结合、疏堵结合、惩教结合、正反结合、内外结合、学校和社会结合的“六个结合”治理机制。

二、治理目标扎紧制度笼子，建立长效机制，形成不敢补、不想补、不能补的治理格局。

在根绝有偿补课行为同时满足学生、家长课后实际需求，增强群众对教育满意度。

三、治理原则（一）依法依规。

对参与有偿补课的教师依法依规处理，对治理不力的县（市、区）教体局有关负责人、中小学校校长依法依规追责。

（二）疏堵并重。

坚持防控与疏导相结合的综合施治办法，一方面严格落实防控措施，一方面完善创新疏导举措，既治标又治本，从根本上解决有偿补课顽疾。

（三）正面引导。

教育引导广大教师自觉遵守教师职业道德和行为规范，内化于心，外化于行，将拒绝有偿补课变为广大教师的政治自觉。

（四）突出重点。

针对有偿补课易发期和高峰期，及时重拳出击，始终保持高压震慑态势。

四、治理措施（一）长短结合短期治理方面：持续保持高压态势，坚决遏制有偿补课行为。

1.加强组织领导。

市教育局成立在职教师有偿补课专项治理领导小组，各县（市、区）教体局要建立由相关部门组成的在职教师有偿补课专项治理领导小组，县级教育行政部门要成立工作专班，各学校也要成立工作组。

按照属地原则，明确职责，压实责任，加强领导。

（责任单位：市教育局教师处、县（市、区）教体局、各中小学校）2.紧盯时间节点。

2020年教育部将制定出台哪些制度、文件

2020年教育部将制定出台哪些制度、文件2020年教育部将制定出台哪些制度、文件教育部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上所做的工作报告6日在教育部网站刊发。

报告全面回顾总结2020年教育工作，分析研判当前教育形势，研究部署2020年教育工作。

通过梳理报告全文，发现教育部今年将出台以下制度、文件。

《中小学德育工作指南》报告原文：今年要发布《中小学德育工作指南》，推动各地各中小学校完善德育工作体系。

关于乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件报告原文：要落实好消除大班额专项规划，统筹推进小班化改革。

教学点虽小，但对保障每个孩子有学上意义重要，今年要出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件。

义务教育优质均衡督导评估制度报告原文：研究制订义务教育优质均衡督导评估制度，推动均衡发展由办学条件向办学内涵转变，重点在加强师资、改善管理、办出特色、提高质量等方面下功夫。

《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》报告原文：今年将启动实施《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》，落实“一人一案”精准施策，以区县为单位建立台账，逐一解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。

加快推进中西部教育发展行动方案报告原文：研究制定加快推进中西部教育发展行动方案，统筹推进各项工作。

深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见报告原文：尽快出台深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见，通过深入具体细致的工作，让文件落地生根，让基层、学校、老师切实感受到变化。

《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》报告原文：今年要出台《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》，选取部分省份开展首次督导评价。

《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》报告原文：今年各地要着力落实好即将发布的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，构建完善学校安全制度机制。

关于做好新时期中外人文交流工作的意见报告原文：今年要出台做好新时期中外人文交流工作的意见，提升已有六大人文交流机制的质量和效益，推进并做好中德、中南非等高级别人文交流机制筹办工作。

2020年小学关于严禁中小学校和在职教师有偿补课的实施方案

2020年小学关于严禁中小学校和在职教师有偿补课的实施方案2020年，为贯彻教育部的规定，严禁中小学校和在职教师有偿补课，我们制定了本实施方案。

我们的目标是办好人民满意的教育，减轻学生和家长的负担，规范教师从教行为，严肃查处违规违纪案件，提高教师职业道德水平，营造有利于全区基础教育事业健康和谐发展的良好环境。

为加强监督，我们成立了学校治理在职教师有偿补课工作领导小组和治理在职教师有偿补课工作检查小组。

治理对象为在职中小学教师（含劳务派遣人员）。

我们界定了有偿补课的六种情况，包括学校组织、要求学生参加有偿补课，学校与校外培训机构联合进行有偿补课，学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息，教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课，教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课，以及教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

我们采取了一系列措施，包括宣传部署和长效机制贯彻落实。

学校要做好宣传教育工作，广泛宣传“全省中小学校及在职教师有偿补课”专项整治活动，并在校园显著位置悬挂至少两条禁止有偿补课的宣传条幅。

学校要利用电子屏幕滚动播放，形成强大的舆论宣传氛围。

在学期末，我们将组织教师填写拒绝有偿补课承诺书，并公示全校师生。

校领导要与每一位教师进行拒绝有偿补课的警示谈话，并存留相关视频资料。

1.对于在职教师从事有偿补课的行为，学校将进行通报批评，并要求当事人书面检查，退回违规所得。

此外，当事人在当年将不能评选先进或优秀，年末业绩考核结果也将被评为不合格，并上报区教育局。

根据相关规定，区教育局将在五年内不得申报高一级职称，并不得聘任高一级岗位。

同时，当事人将被调离原工作单位。

如果该行为对学校造成不良影响，将视情节轻重，分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除或解除聘用合同等处分。

对于劳务派遣人员从事有偿补课的行为，一经查实，将给予解聘处理。

2.对于学校中层以上干部从事有偿补课的行为，除了按照在职教师的处理办法进行处理外，还将被免除职务。

福建省教育厅福建省财政厅关于印发福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案的通知

福建省教育厅福建省财政厅关于印发福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅,福建省财政厅
•【公布日期】2020.11.06
•【字号】闽教职成〔2020〕29号
•【施行日期】2020.11.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
福建省教育厅福建省财政厅关于印发福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案的通知
闽教职成〔2020〕29号
各设区市教育局、财政局，平潭综合实验区社会事业局、财政金融局，各省属高等职业院校、中等职业学校：
根据《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》（闽政办〔2020〕51号）和《福建省教育厅等七部门关于印发福建省职业教育改革工作方案的通知》（闽教职成〔2019〕22号）部署，决定实施“福建省高水平职业院校和专业建设计划”。

现将《福建省高水平职业院校和专业建设计划实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

福建省教育厅福建省财政厅
2020年11月6日。