《树之歌》第二课时课件

合集下载

人教部编版二年级上册语文课件树之歌 (共27张PPT)

理解表达
什么树？什么特点？
枫树秋天叶儿红
理解表达
什么树？什么特点？
松柏四季披绿装
理解表达
什么树？什么特点？
木棉喜暖在南方
理解表达
什么树？什么特点？
桦树耐寒守北疆
理解表达
什么树？什么特点？
银杏水杉活化石
理解表达
什么树？什么特点？
金桂开花满院香
理解表达
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
树之歌
导入新课
欣赏一首好听的歌曲，谈感受。
歌曲欣赏：我是一棵小树苗
导入新课
树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文《树》。
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
读认生字
wú tónɡ shǒu zhǎnɡ fēnɡ shù
梧桐手掌枫树
sōnɡ bǎi fú zhuānɡ huà shù
松柏服装桦树
读认生字
nài xīn
耐心
biān jiānɡ yín xìnɡ
边疆银杏
shuǐ shān huà shí ɡuìhuā
水杉化石桂花
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5

《树之歌》PPT优秀课件

2.树之歌
-.
目录/contents
1. 识字 2. 课文内容 3. 写字
PART ONE
识
字树之ຫໍສະໝຸດ 歌梧桐枫树桦树
杏
金桂杨树
松柏水杉木棉
香樟桉树橡树
识
手掌北疆
字
装扮化石
耐寒壮大
守约
PART TWO
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
20米以上七八层楼
独木成林
树
之
歌
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
树
之
歌
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
树
之
歌
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
PART THREE
拓
展
树
之
歌
柳树
树
之
歌
泡桐
树
之
歌
棕树

部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件

2.树之歌
目录/con
1. 识字 2. 课文内容 3. 写字
识
字
树
之
歌
香
梧桐枫树松柏樟桉
桦树
杏水杉
树橡
金桂杨树木棉
树
识
手掌北疆
字
装扮化石
耐寒壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞，整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说：你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。
树之歌
杨树，榕树，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树壮

2《树之歌》(课件)统编版语文二年级上册

树之歌
像伞不是伞，整天土里站。
谜底：树
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
杨树榕树梧桐枫树松柏柏树木棉桦树银杏水杉金桂化石
北疆耐寒手掌
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
课堂小练
梧桐枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂
秋天叶儿红四季披绿装树叶像手掌耐寒守北疆喜暖在南方开花满院香活化石
柳树枝条像小辫儿，银杏叶儿像扇子，桃树花开红艳艳，石榴开花像喇叭。
树名+特点枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿看松树和柏树一年四季叶子都是绿绿的，多精神呀！就像披着绿色战袍的士兵。
品读儿歌
木棉
棉花棉被棉袄
木棉喜暖在南方
品读儿歌
北疆
桦树
桦树耐寒守北疆
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高10--25米。树干基部密生瘤刺，以防止动物的侵入。木棉外观多变化：春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的景象。
化石
shuǐ shān 水杉
高大落叶乔木，分布在我国华南、华东和华北部分地区。是优秀的产材树种，国家一级保护植物，是中国特有树种。
金桂开花满院香香味浓
我会说柳枝像。银杏树叶像。
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装

2《树之歌》第二课时课件

评价标准
教学目标是否达成教学方法是否得当学生参与度是否高教学效果是否显著
评价结果反馈
学生掌握情况良好，能够理解并背诵课文学生对树的认识更加深入，能够辨认不同的树种学生对诗歌的节奏和韵律有了初步的感知学生对诗歌的意境和情感有了更深入的理解
07
教学反思
教学效果分析
学生掌握情况：通过课堂互动和课后作业，了解学生对本节课知识点的掌握情况。教学目标达成情况：分析教学目标是否达成，以及达成程度。教学方法有效性：评估本节课所采用的教学方法是否有效，以及需要改进的地方。课堂氛围：分析课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂讨论。
用能力。
课堂小结环节：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，并引导学生进行反思和
自我评价。
作业布置环节：根据学生的学习情况和教学目标，布置适当的课后作业，以帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。
05
教学过程
导入环节
复习导入：、音频等多媒体素材，营造氛围，引导学生进入学习状态
教学不足之处分析
课堂互动环节不够丰富，学生参与度有待提高教学内容难度较高，部分学生难以理解教学方法较为单一，需要多样化教学来激发学生的学习兴趣课堂时间分配不够合理，部分环节时间过长或过短
教学改进措施分析
针对学生的个体差异，采取分层教学的方法，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
或动画
教学方法选择
直观演示法：通过展示图片、视频等直观素材，帮助学生更好地理解知识点。任务驱动法：通过布置任务，引导学生主动思考、探索，培养其自主学习能力。小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生更好地理解和应用所学知识。

《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
榴要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的橡牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌小松树，青又青，小柏树，不落叶。小柳树，头发长，小杨树，个子高。小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。小梨树，开白花，小朋友，多关照。根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。小木材，大用途，多植树，靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿装忍耐坚守手掌
梧桐手掌枫树松柏绿装桦树忍耐坚守边疆银杏杉树金桂
松树柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐枫树松柏桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì

二年级上册语文课件2.树之歌第二课时部编版

组讨论等
教学准备：PPT 课件、图片、
实物等
重点：掌握本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文
掌握本课生字词：学生需要掌握本课出现的生字词，包括读音、意思、用法等方面。单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
正确、流利、有感情地朗读课文：学生需要正确、流利地朗读课文，同时要注重有感情地朗读，表达出文章所蕴含的情感。单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
教学重点：对于本课的生字词和朗读要求，需要教师进行重点讲解和训练，以确保学生能够掌握。以上内容仅供参考，具体的教学难点与重点需要根据学生的实际情况和教师的教学方法来确定。
以上内容仅供参考，具体的教学难点与重点需要根据学生的实际情况和教师的教学方法来确定。
教具和多媒体资源
黑板、粉笔
黑板：用于书写和展示教学内容，方便学生观看和记录
添加副标题
二年级上册语文课件2.树之歌第二课时部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学内容
02 教学目标 04 教学过程
05 教学难点与重点
06 教具和多媒体资源
07 教学方法和评价策略
添加章节标题
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课生字词的读音和写法理解生字词的含义和用法能够正确书写和运用生字词了解生字词的拓展和延伸
粉笔：用于在黑板上书写，有多种颜色和粗细可供选择，可根据需要调整
投影仪、PPT课件
投影仪：用于展示PPT课件，提高课堂效率
PPT课件：包含课频、音频资源
教学视频：展示课文内容，帮助学生更好地理解课文
图片资源：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容

人教部编版二年级上册语文课件树之歌第二课时

银杏：被科学家称为“活化石”，现存种子植物中最古老的孑遗植物，是树中的老寿星。
水杉
板书设计
杨树榕树梧桐树树枫树松柏之歌木棉桦树
银杏水杉金桂
主旨提炼
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,课文从树木的外形、树叶的颜色和树木的生活习性等方面介绍了11种树的特点,表现了大自然中树木种类的丰富,也让我们了解到一些有关树的知识。
pāo
泡桐
白桦云杉翠柏
桂花
枫叶
松子
白果
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。
gēn
树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。
点拨：这些是关于树木的谚语,可以帮助我们积累语言材料。读的时候,注意读准“根”“长(zhǎng)”等字的音。在熟读的基础上,理解这几句话的大致意思, 然后将它们背诵下来。
树无根不长，人无志不立。
这句话的大意是人要有志向，人没有志向就像树没有了根一样。
课外拓展
树之歌榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树开花十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
含有“树”字的成语
独树一帜树大根深树倒根摧树大招风火树银花铁树开花玉树临风芝兰玉树树欲静而风不止只见树木,不见森林前人栽树,后人乘凉树高百尺,叶落归根
教材习题答案
朗读课文。背诵课文。
点拨：儿歌每一行结构相似，都是树木名称加上树木特点，“像手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、满院香”等词语要适当重读，突出树木特点，整首儿歌朗读基调应该是轻快活泼的。
背诵本文时,可以在正确朗读的基础上, 借助填空、图片等进行背诵。如，背诵第一句时,我们可以这样背:“杨树__,榕树___,梧桐树叶___。”然后回忆一下图片上这几棵树的特点,把“高”“壮”“像手掌”等词语依次填到横线上。这样就能很快记住啦。

语文树之歌第二课时人教(部编版)PPT 优秀课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主

树之歌课件(共45张PPT)

银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像盘子。
颜色特点
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
朗读指导
zhuànɡ
杨树高，榕树壮，
zhǎnɡ
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
zhuānɡ
松柏四季披绿装。
这几个字的韵母都是 anɡ，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。
结合树的特点试着背诵一下吧！
写一写
左窄右宽，横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇的第二撇略长。
左窄右宽，左高右低。“同” 横平竖直框正，第一笔竖紧贴竖中线。
写一写
左窄右宽，左边一点、一提上下呼应，右边第一笔长横在横中线上起笔，下横稍短。
左窄右宽，左高右低。“风” 上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
写一写
左窄右宽，顶部左右齐平， “帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。
左右宽窄相当，“彡”三撇等距，第三横最长，撇尖过竖中线，穿插到“木”下。
写一写
左窄右宽，左右等高，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。
左窄右宽，“圭”由两个“土” 组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。
化石
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是 “化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。
最早出现在3亿多年前的石炭纪。最早出现于2亿年前的白垩纪。
恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。
背一背
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

识字 2 树之歌课件(共19张PPT)

枫树：落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成红色。造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌掌握枫树枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨树
梧桐树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解到了什么？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远，北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装桦

二年级语文上册2 树之歌第二课时课件

棉花棉被棉袄
木棉喜暖在南方
品读儿歌
北疆
桦树
桦树耐寒守北疆
品读儿歌银杏水杉活化石
银杏出现在几亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下来的珍贵植物，同时代的其它生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，被称为“活化石”。
品读儿歌金桂开花满院香
朗读背诵
2 树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
识字
2 树之歌
（第2课时）
复习词语
梧桐
耐寒
松柏桦树
枫树
银杏水杉金桂手掌绿装
北疆
pāo
泡桐
桂花
白桦
云杉
树的名称
翠柏
枫叶
花、叶、果实、种子
松子（松树）白果（银杏）
品读儿歌
2 树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
学习谚语十年树木，百年树人。
比喻要培养一个人才需要很长的时间，十分不容易。
树高百尺，叶落归根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树无根不长，人无志不立。
就是说人要立志，没有志向的人是不会成功的。
梳理课文杨树
高
榕树
壮
梧桐树
树之歌
枫树松柏
木棉
像手掌
秋天红常绿

树之歌教学课件(第二课时)部编二年级语文上册

统编教科书二语上
树无根不长，人无志不立。这句话的大意是：人要有志向，人没有志向就像树没有根。
统编教科书二语上
形状杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌
树之
颜色
枫树、松柏
叶儿红、披绿装
歌喜好木棉、桦树喜暖、耐寒
花银杏、水杉、金桂活化石、满院香
统编教科书二语上
树的变化一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，夏天大树开红花。秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。
统编教科书二语上
十年树木，百年树人。这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
统编教科书二语上
第二单元导学【单元导教】本单元是识字单元，四篇课文分别以“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起本单元生字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。语文园地中部首检字法的学习旨在帮助学生更好地自主识字。本组课文的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。在教学时，要把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。【单元教学目标】字词句： 1.认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语。 2.能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 3.了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。 4.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法査字典。阅读： 5.背诵《树之歌》《田家四季歌》。 6.初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受衣民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 7.背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。 8.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。