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部编二年级上册《树之歌》PPT课件

部编二年级上册《树之歌》PPT课件

阅读思考
1. 课文讲了几种植物? 2. 这些树木分别有什么特点?
杨树高 榕树壮梧桐树像手掌 枫树红松柏绿 木棉喜暖 桦树耐寒 银杏水杉活化石 金桂 香
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考:这句话运用了什么修辞手法?
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
铜(铜号) 桐(梧桐)
识字2
树之歌
检查预习 读一读
梧桐 手掌 枫树
松柏 绿装 桦树
耐寒 守北疆 银杏
水杉 化石 金桂
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦耐 守 疆银杉 化桂
摘星星
1.学习本课生字:“杨”“桐”“松”“棉”“枫”。 (重点)
2.熟读课文,理解课文,背诵课文。(难点)
2、树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
金桂开花满院香
我会写:
杨桐
姓杨 杨树 桐树 梧桐


松树 松 松柏


水杉 云杉 桂树 桂花
辨字组字
杨( ) 场( )
棉( ) 绵( )
桂( ) 挂( )
铜( ) 桐( )
辨字组字
杨 (杨树 ) 场 (广场 )
棉(木棉) 绵(绵羊)
桂 (金桂 ) 挂 (挂起 )

《树之歌》PPT课件优秀课件

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4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么? 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法,使句
子更加生动形象,读起来朗朗上口。
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作用:能够高度概括所要表达的内容,增强节奏感, 便于吟诵,易于记忆。
判断:借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了树木的特点,让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
点是什么? 4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么?
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听录音回顾课文
边听 边想
课文从哪四个方面来描写树木的?
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从这一句你了解到 了什么?
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方, 桦树生长在北疆。
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银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
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2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

部编版教材在内容编 排上更加科学、合理, 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展,强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习,提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读,感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法, 引导学生思考作者为什么要写这篇文章,
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音,帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习,确保学生准确掌握。
通过朗读,引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落, 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3

二上《树之歌》ppt课件(27页)语文课件PPT

二上《树之歌》ppt课件(27页)语文课件PPT

树没有根就不能生 长,人没有志向就不会 成功的。
97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的,那就是智慧。 4.你若继续做过去的事,你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的,以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难,更是将忍耐化为能力。天够黑的时候,才能看见星星。 20.伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 76.成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 31.生命中最难的阶段不是没有人懂你,而是你不懂你自己。 57.人生就像一个大舞台,每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色,自己去决定。 26.你就像是一只暗夜里的灵魂,潜伏在我的周边。 49.最能让人感到快乐的事,莫过于经过一番努力后,所有东西正慢慢变成你想要的样子! 79.自信是成功的第一秘诀。——爱迪生 64.设立目标,然后把目标细化为每一步的实际行动。 25.人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 19.如果要挖井,就要挖到水出为止。 73.自己的路自己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。 2.人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。
树之歌
银杏水杉活化石
银杏树木,百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
比喻培养人才是长久之计。也表示 培养人才很不容易。
指树虽然高达千丈,但落 叶还是要回到根里。比喻离开 故乡多时,最后还是要返回故 里。

2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件

2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得,提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享,学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品,培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境,从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题,提出解 通过开展环保主题活动,增强学生的环
尝试背诵下一课课文,为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点,做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习,引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ,提高审美水平。
24
手工制作环保小物品,如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品, 培养学生的动手能力和环保意识

2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途,拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流, 增进学生之间的友谊和合作精神

25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》,学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情,了解作者 的创作背景和写作特点;同时,还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中,学生应该注重朗读和背诵的训练,通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美;同时,还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ,培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中,使朗读更 加真挚动人,引起听众共鸣。
提高表现力

《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件

《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件

枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树?
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__,榕树__,梧桐树叶____。 枫树秋天_________,松柏________。
木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
榴 要点提示:“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当,折段不宜过长,不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是:撇、横、竖、横、撇折、点,注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的 橡 牛字头,注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多,要写紧凑一些。“疲”字中,“皮”要写在病字旁里面,笔顺是:横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
作业:
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树,青又青,小柏树,不落叶。 小柳树,头发长,小杨树,个子高。 小桃树,开红花,小榆树,结铜钱。 小梨树,开白花,小朋友,多关照。 根儿深,枝儿长,小书苗,成材了。 变木板,变桌子,变椅子,变衣柜。 小木材,大用途,多植树,靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿 装 忍耐 坚 守 手掌
梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 忍耐 坚守 边疆 银杏 杉树 金桂
松树 柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì

2树之歌 课件(共31张PPT).ppt

2树之歌 课件(共31张PPT).ppt
柏棉杉 化桂
仔细观察,找出有共同特点的字。
木字旁
小朋友们,你们还 认识哪些木字旁的 字吗?
二、再读儿歌,认识树木
田园田制园作制作
树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红, 儿歌讲了几种 松柏四季披绿装。 树木? 木棉喜暖在南方, 用____画出来。
桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫叶秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖 在南方
桦树耐寒守北疆
银杏 银杏水杉活化石 水杉
金桂开花满院香
你想不想自己来介绍树木,编一句儿歌? 可以说说树枝、树叶的形状,可以说说花开的 样子、香味,也可以说说树木的习性。
柳树枝像小__辫__儿__。
银杏叶儿像_小__扇__。
我会读
wú tóng
fēng sōng
•梧 桐
枫松
bǎi zhuāng huà nài shǒu
•柏 装 桦 耐 守
jiāng yín shān huà guì
•疆 银 杉 化 桂
我会读 •梧 桐
枫松
•柏 装 桦 耐 守
•疆 银 杉 化 桂
读一读 记一记
•泡桐 •翠柏 •松子 •白果
云杉 白桦 枫叶 桂花
树木丛生,百草丰茂。 曹操《观沧海》
绿树村边合,青山郭外斜。 孟浩然《过故人庄》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》
树之歌
田园制作
一、初学儿歌,检查生字
田园制作
树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。

部编版语文二年级上册《2 树之歌》-课件

部编版语文二年级上册《2 树之歌》-课件
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
梧桐 枫 杉 松 桦桂 柏 银
我会问答
杨树高,榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。
绩 ,













我们,还在路上……
wú tóng
fēng

shān

sōng

huà

guì

bǎi

yín

杨 桐 枫松 柏 棉 杉桂








都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分成Biblioteka ➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!

《树之歌》ppt优秀课件

《树之歌》ppt优秀课件

读一读,想想下面几句话的意思。
十年树木,百年树人。
ɡēn
树高百尺,叶落归根。
这几句话是 什么意思呢?树无根不长,人无志来自立。十年树木,百年树人。
一棵小树长成大树需要十年的时间, 而培养一个人才则需要更多的时间,是 个长久之计,并且十分不容易。
树高百尺,叶落归根。
树长得再高,叶子还是要落回到树根 旁。比喻人不管走得有多远,最终还是要 回归故乡。
木棉 桦树 银杏
水杉 金桂
➢ 猜一猜
橡树 楠树 棕树
我会认
zhǎnɡ zhuānɡ nài shǒu
掌装耐守
jiānɡ yín huà
疆银化
杨树 高
榕树 壮
梧桐 树叶像手掌 比喻
枫树 秋天叶儿红
松树
柏树
松柏 四季披绿装
黄山迎客松
华山松
长白山美人松
杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。
猜谜语 冬天光着头, 春夏长绿发, 只有一条腿, 小鸟喜欢它。
谜底:树
2 树之歌
自读要求
1、读准字音,读通句子。
2、边读边思考,儿歌里介绍了几种树,用
“O”圈出来。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
➢ 读一读,你发现了什么?

杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
为什么说 银杏和水杉是 “活化石”呢?
银杏水杉活化石
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢?
在很多很多年以前,水杉和银杏 这两种树就生活在地球上了。后来由 于自然环境发生变化,和它们一起生 活的很多动植物都灭绝了,变成了化 石,但是银杏和水杉还一直活到了今 天,所以被称为“活化石”。

《树之歌》ppt优质课件

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每句话的观察角度各不相 同。
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拓展延伸
读一读,想想下面几句话的意思。
十年树木,百年树人。 比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺,叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长,人无志不立。 人要有志向,人没有志向就像树没有根。
பைடு நூலகம்
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我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
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我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng
壮 强壮 壮士
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huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
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我会写
观察今天学习的生字,结构上有什么特点,书写时要注意什么?
左右 窄宽
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课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)《树之歌》一共有几句话,每句话的观察 角度各不相同,请仔细体会。 (2)《树之歌》表现了大自然树木种类丰富,一共描 写了几种树木?
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课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
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秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
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《树之歌》(ppt)课件

《树之歌》(ppt)课件
杨 壮 桐 枫 松 1、课文中提到了哪些树?
比喻要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。 桂花 枫叶 松子 白果 没有梧桐树,引不来金凤凰。 没有梧桐树,引不来金凤凰。 梧桐 手掌 枫树 桂花 枫叶 松子 白果
柏 棉 杉 化 桂 nài xīn biān jiāng yín xìng
什么树?什么特点?
2、这些树分别有什么不同特点? sōng bǎi fú zhuāng huà shù wú tóng shǒu zhǎng fēng shù sōng bǎi fú zhuāng huà shù 梧桐 手掌 枫树松柏 服装 桦树耐心 边疆 银杏
shuǐ shān huà shí guì huā 梧桐 手掌 枫树 桂花 枫叶 松子 白果 树长得再高,落叶还是要回到树根。 右面是士,不是土,不是犬。 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。 梧桐 手掌 枫树 耐心 边疆 银杏 没有梧桐树,引不来金凤凰。 水杉 化石 桂花 人要立志,没有志向的人是不会成功的。
你还知道其它与树有关的谚语吗? 以梧小桐组手为掌单位枫进树行朗读课文和背诵课文的比赛,相互促进,共同进步。
没有梧桐树,引不来金凤凰。 泡shu桐ǐ sh白ān桦h云uà杉shí翠柏guì huā s树ōn长g得bǎ再i 高fú ,zh落uā叶ng还h是uà要sh回ù 到树根。 水sōn杉g bǎ化i 石fú zh桂uā花ng huà shù 没 sōn有g梧bǎ桐i 树fú ,z引hu不ān来g 金hu凤à凰sh。ù
梧桐 手掌 枫树 三年杨柳五年桐,七年杉树绿葱葱。
读认生字
梧桐 手掌 枫树松柏 服 装 桦树耐心 边疆 银杏 水杉 化石 桂花
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“披”用拟人的修辞手法,把松柏描写的非常形象。“红,绿”两个 词,使我们好像看到了秋天枫叶火红,松树、柏树一年四季常青的 鲜艳色彩。

本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识词语,并了解一些树木的特 点,表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它 小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活, 而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富 有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。不敢妄为些子事,只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习,就一定能够学 会一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷;求知不叫一疑存。读书如吃饭,善吃者长 精神,不善吃者长疾瘤。读书不趁早,后来徒悔懊。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成 正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。敏而好学,不耻下问。不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 若不抽 出时间来创造自己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则 结局就是被压在社会的底层。身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望,越是险 恶的环境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 人生四然:来是偶然,去是必然, 尽其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。人与人 之间的差距,是天生就这么大,还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。如果你坚信自己最 优秀,那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品,而不是装饰品。我要的未来,要靠我自己去拼。想成功就要和成 功者的思想、脚步和时间重叠。想干的人永远在找方法,不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能 真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为 他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完 美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。愿你像那石灰,别人越 是浇你冷水,你越是沸腾。真正懂得微笑的人,总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活 会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会 成材。13.在我们的生活中,如果没有了书籍,就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样 温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次,你就是强者。真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人,而是含 着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者,不 会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢,为什么不能是我。最坚固的捆绑是习 惯。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如 影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自 己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼, 不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境 与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。成功的秘诀就是 每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。生命像流水,这些不快的事总要过去,如果注定一辈子要这么过,再不开心也没有用。如果你 看到前面的阴影,别怕,那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧,最怕贪图安逸心。少壮不努力,老 大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康,健康大于金钱,金钱难买幸福,幸福 必有健康,生命的幸福不在名利在健康,身体的强壮不在金钱在运动!尽管人生有那么多的徒劳无功,梦想,我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺,卵 石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮,但你却说我不漂亮,那么我就是不漂亮。可怕的是,比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前 行。

3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花 香。
八1.文中共介绍了几种Fra bibliotek?请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序,依次是:杨树、榕树、梧桐树、枫树 、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。

2.枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。用了什么修辞手法?从“红、 绿”可以看出什么?

壮——强 披——穿 喜——乐

高——低 暖——寒 香——臭 耐寒——耐热

耐寒:经得起寒冷。 北疆:北方边疆。 化石:存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。

1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐 树叶的形状。

2.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北 疆。

梧wú(梧桐、梧叶、魁梧) 掌zhǎng(手掌、掌心、掌握) 装zhuāng(装扮、服装、春装) 桦huà(白桦、桦树、黑桦) 耐nài(耐心、耐寒、忍耐) 守shǒu(守门、守护、守卫) 疆jiāng (新疆、北疆、疆土) 银yín(银杏、银白、银行)

柏bó (柏林)bǎi(柏树) 绿lù (鸭绿江)lǜ(绿芽)
最新人教版部编语文二年级上册
识字2 树之歌

杨yáng(白杨、杨柳、杨树) 壮zhuàng(壮士、强壮、壮丽) 桐tóng(油桐、桐华、梧桐) 枫fēng(枫叶、枫树、枫木) 松sōng(松树、松柏、松子)

柏bǎi(柏树、柏油、柏木) 棉mián(棉花、棉被、棉衣) 杉shān(杉木、油杉、云杉) 化huà(变化、化石、化学) 桂guì(金桂、桂花、桂林)
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