2树之歌PPT课件
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统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
2024版年度二年级上册《树之歌》优秀课件
化
指变化，是事物在形态或本质 上产生新的状况的过程。
桂
指桂树，是一种常绿小乔木或 灌木，花很香，常用于香料和
药用。
17
拓展相关词汇和用法
杨柳
指杨树和柳树，常用来形容春天的景色。
壮志凌云
形容志向高远、意志坚强。
桐油
从桐树种子中提取的油脂，具有干燥快、比重轻、光泽度好等特点， 是油漆、涂料等工业的重要原料。
鼓励学生用所学生字生词造句，以巩固记忆并拓展应用。
2024/2/2
家长可帮助孩子检查抄写和造句的正确性，引导孩子理解生字生词在句子中的用法。
31
完成相关练习题并检查答案
根据课文内容，设计相关练习题， 包括填空题、选择题、判断题等。
2024/2/2
要求学生独立完成练习题，并检 查答案的正确性。
家长可协助孩子完成练习题，对 于孩子的错误要及时纠正并讲解 正确答案。同时，要引导孩子学 会举一反三，提高解题能力。
2024/2/2
20
PART 04
课文主题思想与情感表达
REPORTING
2024/2/2
21
探讨课文主题思想
通过对树木的描绘，表达作者 对大自然的热爱和敬畏之情。
2024/2/2
倡导保护自然、爱护树木的环 保理念，引导学生树立绿色文 明意识。
通过树木在不同季节、不同环 境下的生长状态，传递出生命 的顽强与坚韧。
难点
感受诗歌的意境和情感； 引导学生用自己的语言描 述和表达对树的认识和感 受。
6
PART 02
课文内容解读与赏析
REPORTING
2024/2/2
7
《树之歌》原文呈现
2024/2/2
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
榴 要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的 橡 牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿 装 忍耐 坚 守 手掌
梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 忍耐 坚守 边疆 银杏 杉树 金桂
松树 柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì
统编版二年级语文上册2. 树之歌 课件(共21张PPT)
统编版小学语文二级上册二单元
识字
2.树之歌
读读课文
按以下要求自由读课文： 1.读准字音。 2.遇到不认识的字，拼读音节，再把
这个字读两遍。
读读词语
pāoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读读课文
读读课文
带着下面的问题读读前两句话： 写了哪些树，红色的字有什么特点？
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
特点？
木棉 桦树 银杏
水杉 金桂
读读写写
读读句子
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
读读句子
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
读读写写
读读背背
读读想想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
读读句子
杨树高，榕树壮。
读读句子
梧桐树叶像手掌。
读读句子
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读句子
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读写写
第二课时
读读词语
杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶 披绿装
读读课文
带着下面的问题读读后两句话： 找一找，这部分写了哪些树，红色的字有哪些
识字
2.树之歌
读读课文
按以下要求自由读课文： 1.读准字音。 2.遇到不认识的字，拼读音节，再把
这个字读两遍。
读读词语
pāoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
读读课文
读读课文
带着下面的问题读读前两句话： 写了哪些树，红色的字有什么特点？
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树
特点？
木棉 桦树 银杏
水杉 金桂
读读写写
读读句子
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
读读句子
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
读读写写
读读背背
读读想想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
读读句子
杨树高，榕树壮。
读读句子
梧桐树叶像手掌。
读读句子
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读句子
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
读读写写
第二课时
读读词语
杨树 壮大 梧桐 手掌 松柏 枫叶 披绿装
读读课文
带着下面的问题读读后两句话： 找一找，这部分写了哪些树，红色的字有哪些
2 树之歌 说课稿课件(共40张PPT)
【教学难点】： 积累与树木有关的语句。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我 主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等 教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
3.出示梧桐树图片 这是我们常见的树了，我们学校门口就有几棵高大的梧桐树，说说你对它的了解。（秋天 叶子变黄，叶子像手掌等） 梧桐树叶大优美，是有名的观赏树种，所以道路两旁经常看到它的身影。 4.齐读第二句话 不同的颜色的树叶，带给我们不同的感受，我们再好好读读。
（五）、出示儿歌第三句
“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”
（二）、初读文，整体感知 1.儿歌里讲了哪些树，它们又是什么样子的呢？请同学们打开语文书，听老师读儿歌。 2.自己练读课文，尝试读准字音。 注意：双脚平放与肩同宽，双手轻轻捧起书，书脊微微向外斜。眼睛看字，字字入目。 3.同学们刚才读得很投入，文中有几句话？ 4.这首儿歌里介绍了哪些树呢？老师请同学来读儿歌，其他同学边听边圈画。指导：松 柏（松树和柏树）
二、说学情
学生经过一年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，所以要引 导学生在诵读文本的同时，体现多样的识字形式，要将识字教学与阅读 文本有机融合，在反复的读书体会中，用不同的方法如加一加，减一减 ，换偏旁，运用生活实际识字，列举相关联的词语等方法总结识字规律 ，学会识字方法。初步了解过形声字，但对形声字形旁表义，声旁表音 的特点和自主识字意识差一些。所以本课要引导学生发现汉字规律，运 用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字，并鼓励学生运用已经掌 握的方法自主识字。
3.相比南方的温暖、热闹，祖国的北方就显得寒冷、冷清。北方的边界称成为 “北疆”。疆这个字呀，看上去很难，其实你看，它的左边是一个“弓”里藏 着“土”，古人用弓来丈量土地，右边是一块田又一块田田的边上会作些标记， 所以中间这三横就是表示界限。齐读“北疆”
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共23张PPT)
◇ 树高百尺，叶落归根。
◇ 树无根不长，人无志不立。
活动四：指点书写
按照部首给生字分类。
杨壮桐枫松柏棉杉化桂
部首是“木”的字：杨 桐 枫 松 柏 杉 桂 部首是“丬”的字：壮 部首是“亻”的字：化
视察左右宽窄、高低情况。
杨桐枫松柏
左窄右宽 左高右低 穿插得当 笔画匀称
视察左右宽窄、高低情况
棉桂 杉
练写、评价、改写
杨桐枫松柏
棉桂杉
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“壮、化”。 视察左右宽窄、高低情况。
壮
化
左窄右宽，左长右短 左窄右宽，左右等高
练写、评价、改写
壮
化
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
梳理总结
我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认 识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是 因为有了树木的装点，大自然更美了！
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
南方春天温暖
木棉喜暖
北方冬天严寒
桦树耐寒
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
铜 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。 银杏树
水杉树
金桂
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点 问：什么树高？答：杨树高。
二年级上册第二单元
树之歌
热身活动
同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族 的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以 一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字 家族那些有趣的汉字，并闯过“木”字家族设置的关卡！
二年级上册语文课件-《2树之歌》人教部编版 (共25张PPT)
杨树 松树
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
我会读
杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树
银杏 水杉 金桂
橡树
石榴
我会认
形声字
梧桐枫松柏桦杉桂
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
2、树之歌
自由读课文，课文中有几句话？
我会读
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
松树 柏树
我会读
yáng shù sōng shù
猜树名
橡树 楠树 棕树 石榴
拍一拍，读一读
大自然，树儿多， 杨树柏树和桦树， 枫树水杉和梧桐， 树中藏着形声字。
形声字，有意思， 半表声，半表意， 利用规律去识字。
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
róng shù yín xìng
榕树 银杏
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
jīn guì bǎi shù
金桂 柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
我会读
杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树
银杏 水杉 金桂
橡树
石榴
我会认
形声字
梧桐枫松柏桦杉桂
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
说一说
你还知道哪些树木？ 这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
2、树之歌
自由读课文，课文中有几句话？
我会读
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
松树 柏树
我会读
yáng shù sōng shù
猜树名
橡树 楠树 棕树 石榴
拍一拍，读一读
大自然，树儿多， 杨树柏树和桦树， 枫树水杉和梧桐， 树中藏着形声字。
形声字，有意思， 半表声，半表意， 利用规律去识字。
2、树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
2. 树之歌 课件(11张)
学写生字“柏”
bǎi
学写生字“杉”
shān
shān
木+彡= 杉
书写指导
“柏”字左长右短
左右相近，三撇等距， 第三撇最长 。
布置作业
在田字本练习书写今天学习的生字 “枫、柏、桂、杉”
课堂结束
小朋友们，再见！
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
木字旁
“木”的本义是树木。 木字旁的字大多跟树木有关
• 同学们快用你们的火眼金睛找一
同
找，课文里还有哪些带有木字旁
的形声字？
wú 木+吾=梧
木+风=枫
tóng 木+同=桐
木+公=松 shān
木+彡=杉
木+白=柏 guī
木+圭=桂
二年级语文上册
2 树之歌
• 大树家族举行选美比赛，一起来看看有哪些 参赛选手吧！
• 请听读课文，并轻声跟读。 • 请自读课文，并圈出儿歌中的树木名称。
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。ຫໍສະໝຸດ 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
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