幼儿园大班美术活动我和大树做朋友(三篇)
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
幼儿和大树交朋友绘画教案
幼儿和大树交朋友绘画教案课题：幼儿和大树交朋友绘画教案年龄段：幼儿园幼儿（3-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对自然界中树木的认识与兴趣。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的细致观察能力和表达能力。
4. 增加幼儿园中大树的意义，培养幼儿对环境保护的意识。
教学准备：1. 幼儿园教室或户外场地。
2. 纸张、颜料、画笔、颜色笔等绘画工具。
3. 大树图片或幼儿书籍。
4. 幼儿园中的一棵大树。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿集体聚焦在幼儿园中的大树上，让幼儿观察大树的样子和特征。
- 通过提问激发幼儿对大树的兴趣，如：“大树是什么颜色的？它有多高？你认为大树里面住着什么小动物呢？”- 回顾前几天幼儿已经学习到的关于大树的知识，并与幼儿分享大树的重要性。
2. 发展（10分钟）：- 准备一些大树相关的图片，为幼儿提供视觉刺激，并请他们描述图片中的大树。
- 通过阅读幼儿书籍（如《大树的朋友》），向幼儿介绍大树作为动物栖息地和氧气供应者的作用。
- 引导幼儿思考并讨论：你愿意和大树交朋友吗？为什么？3. 实践（20分钟）：- 在绘画活动之前，组织幼儿集体观察幼儿园中的大树，让他们认识大树的外貌特征。
- 分发纸张和绘画工具，给幼儿一定的自由绘画时间，鼓励他们绘制大树以及大树周围的环境。
- 提供所需的支持和指导，帮助幼儿表达他们与大树的友谊、情感和联想。
4. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿向班级展示他们绘画的作品，并鼓励他们向其他孩子解释他们绘画中所表达的想法和感受。
- 回顾本节课所学的知识，总结与大树交朋友的好处。
- 提醒幼儿们要爱护大树，保护自然环境。
拓展活动：1. 室外活动：组织幼儿园生态考察活动，带领幼儿走出校园，观察大树的多样性并绘制所见。
2. 制作手帐：鼓励幼儿使用照片、绘画和文字来制作手帐，记录他们与大树的交朋友活动。
评估方式：- 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作表达能力。
幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思
幼儿园大班美术教案《树的朋友》教学目标1.认识树的重要性及树木的不同特征。
2.启发幼儿爱护树木，珍惜大自然资源。
3.提高幼儿的美术素养，引导幼儿运用简单的美术元素和技巧进行表现和创作。
教学时间2课时。
教学准备1.圆形彩纸、绿色彩纸、棕色彩纸、画笔、颜料、木棍等美术教具。
2.一些树的图片、故事书籍等。
教学内容导入环节（10分钟）•引导幼儿通过讲故事、图片等方式认识树木，启发幼儿初步认识树木地位重要性。
•提出“树的朋友”这个学习主题, 提示通过观察、绘制不同的树木，探索友善自然、爱护环境的生活方式。
正式学习（60分钟）1.学习树的特征•通过图片、实物等展示各种不同种类和形态的树木，让幼儿观察其叶片、枝干、树皮等特征。
•了解树的养分来源、重要性等方面的知识，借助多媒体等资源展示。
2.创作树的形态•引导幼儿用绿色的圆形彩纸作树冠，用棕色的部分制作树干，并将两者粘在一起，制作出一个树的主干。
•让幼儿用形状和颜色不同的小圆形彩纸拼接出树叶，贴上树干。
用彩笔加上细节、脉络等，让小树更加生动。
3.创作树的朋友•讲述一些树木的故事，让幼儿接受爱护树木的教育。
•引导幼儿创作一幅画，画出树的朋友，表达幼儿对树友、环境的保护感悟。
总结与反思（10分钟）1.教师有选择的展示、评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新和探究欲。
2.教师与幼儿共同反思今日的学习过程，以便进一步巩固和提高。
询问幼儿有什么需要改进的地方？教学反思这节课中，幼儿通过有趣的小游戏、自己制作小树等活动，学习了树的不同特征，增强了自己对环境、自然的了解和认知。
同时通过创作画作，幼儿表达了对自然环境的热爱和对生态环保的担心，激发了他们的创造力和美术天赋。
在本节课中，思考如何更好的带领以及引导幼儿，使幼儿更好的理解所学的知识，切实把知识融入生活中。
本节课课堂收获颇丰，但还是有一些地方需要进一步的反思和改进，例如，在带领幼儿自由创作中，我与幼儿互动的区间时间有点短，幼儿创意不算多，下节课需要更多的时间来让幼儿自由创作。
大班美术教案秋天的树
大班美术教案：秋天的树大班美术教案：秋天的树「篇一」活动目标1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点用多种颜色表现秋天的树林。
活动准备秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程1、组织幼儿欣赏秋天的树。
(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?(2)欣赏散文诗;本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探索水粉点画的方法。
3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。
4、老师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延伸在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术教案：秋天的树「篇二」活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
大班美术教案大树
大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。
2. 发展学生观察能力和创造力。
3. 培养学生的美术表现能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。
2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。
3. 化妆棉、颜料、画板。
三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。
第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。
2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。
3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。
第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。
2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。
3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。
4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。
第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。
2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。
3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。
4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。
四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。
2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。
3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。
五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。
2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。
六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。
大树画画幼儿园教案
大树画画幼儿园教案主题：大树画画目标：通过大树画画的教学活动，培养幼儿的创造力、观察力和艺术表达能力。
一、活动准备1.准备一定数量的幼儿绘画纸和颜色笔。
2.准备一些图片或实物，如花朵、小鸟、太阳等与大树相关的素材。
3.准备一些视频或图片，介绍一些大树画画的艺术家作品，如梵高的《橄榄树》、康定斯基的《大块的树》等。
4.准备一些大树的简单图片或示意图，以便幼儿参考。
二、教学活动流程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一些大树的图片，引起幼儿们的兴趣，让幼儿们自由地谈论大树的特点和颜色。
2.观察与体验（10分钟）让幼儿们外出到校园附近或幼儿园内的大树下观察大树，让幼儿们集中注意力观察树干、树枝和叶子的形状和颜色。
同时，让幼儿们体验大树在风中的摇摆和在阳光下的阴影。
3.艺术家介绍（15分钟）通过展示一些著名艺术家的大树画作品，让幼儿们了解大树画画的艺术表达方式和风格，鼓励幼儿们表达自己对大树的感受和想象。
4.创作绘画（30分钟）让幼儿们拿起颜色笔和绘画纸，在自己的想象中创作一棵大树的形象。
老师可以提供一些简单的形状示意图，帮助幼儿们绘制树干和树枝，或者提供一些大树相关的图片供幼儿们参考。
5.分享与展示（15分钟）给幼儿们一些时间分享自己的绘画作品，让幼儿们相互欣赏，积极评价和鼓励他们的努力。
6.总结（5分钟）老师可以引导幼儿们回顾今天的绘画活动，让他们谈谈自己的感受和学到了什么。
三、活动延伸1.鼓励幼儿们用其他材料，如纸张碎片、树叶、小石子等，创作出更多有关大树的艺术作品。
2.给幼儿们提供一些关于大树的绘本，让他们通过观看和阅读，进一步了解大树的特点和形象。
3.组织户外绘画活动，让幼儿们带着绘画纸和颜色笔，到校园周围的大树下进行绘画创作，感受大自然的美。
四、教学反思通过大树画画的教学活动，幼儿们可以培养良好的观察力和表达能力，同时开发他们的创造力和想象力。
通过观察大树并表达对大树的理解，可以增加幼儿对大自然的兴趣和了解，培养他们对环境的关心和保护意识。
大班美术活动树主题方案
大班美术活动树主题方案简介在幼儿园美术课上，为大班学生设计一个有趣且教育意义的活动主题是非常重要的，本文将为大班美术活动设计一个树主题方案，通过亲近大自然、学习生态知识和培养创造力等方面来引导学生进行丰富多彩的艺术创作。
活动内容1. 树的形态与结构•主题表达:学生将通过观察不同种类的树木，学会描绘树的外形、叶子的形态、树干的纹理等。
•活动内容:–利用纸板、颜料等材料制作树模型。
–通过观察真实树木，使用画笔绘制出树木的外形和细节。
2. 季节变化•主题表达:通过观察树木在不同季节的变化，培养学生对季节变迁的认识。
•活动内容:–利用不同颜色的画笔绘制树木在春夏秋冬的变化。
–制作四季树画，展示出树木在不同季节的外貌。
3. 树与生态保护•主题表达:引导学生关注环境保护，传递保护大自然的重要性。
•活动内容:–通过绘画表达树木对环境的重要性，如吸收二氧化碳、净化空气等。
–制作“绿色树木”标语，提倡环保意识。
活动目标通过以上活动，希望实现以下几个目标： 1. 增强学生的观察力和艺术创作能力。
2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
3. 促进学生对季节变化的理解和表达能力。
活动实施1.时间安排:将活动内容分解为几个环节，在美术课上逐步引导学生完成。
2.需准备物品:–画笔、颜料、纸板等绘画材料。
–树木模型制作工具。
–环境保护宣传资料。
3.评估方式:结合学生作品进行评价，注重对学生创意和表现力的肯定。
结语通过本文设计的大班美术活动树主题方案，旨在让学生通过艺术创作，深入了解树木、生态环境和季节变迁，培养他们的审美能力和环保意识。
希望学校和老师能够积极组织实施，让学生在美术课上体验到创作的乐趣和成长的收获。
让我们和树做朋友——中班科学活动教案
让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。
活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。
教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。
活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。
2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。
3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。
活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。
在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。
2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。
教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。
幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。
这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。
3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。
4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。
例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。
5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。
鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案
幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、主题的产生：冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。
于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。
二、主题的价值：1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
三、主题网（附后）四、主题总目标：1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。
五、活动准备及提供活的帮助：1、活动区提供材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
（2）图书区：有关树的图书、图片。
（3）益智区：树的迷宫。
1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。
（4）表演区：柳条、树的模型。
（5）建构区：废旧纸盒2、家长提供的帮助：（1）上网查询有关树的资料。
（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。
六、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、讨论：千奇百怪的树2、户外观察：常绿树和落叶树3、常识活动：认识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜欢的树活动二：树的变化1、小组观察讨论：下雪了，树变了2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化3、户外写生：柳树桃树4、故事《小桃仁》5、游戏：有趣的木桩6、分组讨论：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的方便2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组讨论：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱护树木6、故事《猴山》7、体育游戏：小猴摘桃七、活动过程与实录活动一：树的种类1、目标：（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。
幼儿园大班美术教案《美丽的树》
幼儿园大班美术教案《美丽的树》教学目标1.通过教学，学生能够认识树木的形态和功能；2.培养学生对大自然的热爱和珍视；3.提高学生的手眼协调能力和绘画能力；4.激发学生的想象力和创造力。
教学内容1.树木的形态和功能；2.绘制树木的过程和技巧；3.使用不同颜色笔触画出树木的多样性。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可在黑板上画出一棵树，并向学生询问树木的作用。
导入让学生了解本节课的主题，加深学生对树木的认识。
2. 演示环节（20分钟）老师在黑板上画出一棵树，并向学生详细介绍树木的形态和功能。
然后，老师将树的图像分多个部分进行绘制，用颜色混合和渐变的笔画，让学生掌握绘制树木的过程和技巧。
3. 实践环节（30分钟）学生开始绘制自己的“美丽的树”。
老师可以通过布置任务或灵活引导的方式，让学生挖掘自己想象中的“美丽的树”，用不同颜色笔触勾勒出树木的特征。
在此过程中，老师要及时给与学生鼓励和指导。
4. 展示环节（10分钟）学生依次展示自己创作的“美丽的树”。
可让学生自由表达自己对大自然的感悟，或对其他同学的绘画表示肯定和赞赏。
5. 总结环节（5分钟）老师对学生的作品进行总结，让学生感受自己的成长和进步。
告诉学生珍视大自然和环境，保护大自然。
教学评估1.通过学生的绘画作品评估学生对本节课内容的掌握情况；2.老师的现场评估及辅导记录，以便后期评估。
教学资源1.黑板；2.水笔、彩笔、粉笔等；3.绘画纸。
教学扩展1.搜集更多想象中的“美丽的树”图片，并通过PPT或书面形式进行展示；2.针对色彩、空间造型等维度进行讲解；3.带领学生参观大自然，引导学生对自然景观有更深刻的感悟和理解。
教学安排本节课为单节课，在上午或下午任意时间安排。
总结本节课通过让学生认识树木的形态和功能，绘制树木的过程和技巧，提高学生的手眼协调能力和绘画能力，激发学生的想象力和创造力。
让学生珍视大自然和环境，认识环保的重要性。
本节课将使学生拥有更深刻的感悟和认识，会对其今后的学习、生活产生积极的作用。
大班美术小树林教案
大班美术小树林教案大班美术小树林教案（精选12篇）大班美术小树林教案篇1教材简介：花草树木是生活中不可缺少的植物，是我们人类的好朋友。
本次美术活动是在幼儿了解春天基本特征的基础上开展的，让幼儿通过手中的画笔，学习用色块表现树的基本特征。
来大胆表现自己对春天树林的认识以丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
教学目标：1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来直接画形状的小技巧。
2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片美丽的树林。
3、懂得节约资源的道理，知道运用自己的智慧变废为宝的好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。
难点：如何让幼儿掌握用色块绘画树，并初步画出树林之间的前后遮挡关系。
活动准备：树林的课件、教师范画、各种色块色树、油画棒。
幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。
教师能很快画出一些不同的树。
教学过程：一、感受新的绘画技法。
师：今天老师带来了几盒蜡笔，可是我们发现这盒蜡笔太旧了，都变得很短了。
那我们是不是就把他们扔掉呢？千万不要哦，今天陆老师就来教大家怎样变废为宝。
师：如果蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不可以把蜡笔平躺下来画，效果肯定很特别，挑选一个自己喜欢的颜色，我们现在就来在小纸片上试一试。
（教师先示范，幼儿小练1）师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。
师：但今天我们不画轮廓线，而是直接把笔横躺下来画出树的形状（教师边讲授边示范，幼儿小练2）师：你们看，这样画的树是不是很特别呢？二、感受树林。
师：今天我们就来用这种特别的方法画树林，画什么？幼：树林。
师：什么是树林？幼：有很多树的地方。
师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树都一样吗？（PPT图）师：树林里的树颜色不一样、形状不一样，那都有什么颜色、形状？（根据幼儿的答案出示教具）三、遮挡关系的阐述师：刚才我们小朋友已经学会用这个特别的方法画一棵树了，但如果我要画这么一片五颜六色、形状不一的树林该怎么办呢？师：老师这里有许多已经用今天学的方法画出来的树，我请一位小朋友来想办法拼贴出一片树林（出示教具，个别幼儿操作）师：用拼贴的方法我们可以很容易看出，在一片树林中，有的树在前有的树在后，为什么？幼：遮挡关系，大小等。
植树节大班美术教案精选7篇
植树节大班美术教案精选7篇植树节大班美术教案篇1目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4.体验明显的季节特征。
准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的.活动中培养幼儿的思维能力。
过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
幼儿美术教学新思路：我和大树做朋友大班美术活动教案
幼儿美术教学新思路：我和大树做朋友大班美术活动教案。
一、教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力；2.提高幼儿的画画技能；3.理解大树的重要性和价值；4.鼓励幼儿爱护和保护树木。
二、教学准备1.材料宣纸、颜料、画笔、彩色粘纸、剪刀、胶水、木棍、红黑蓝色的布料，等等。
2.环境在教室中布置几个大树的模型，摆放幼儿经常看到的小树木、花草等植物。
三、教学过程1.导言提问：“你们都见过大树吗？大树为什么这么重要？”引导幼儿思考大树的价值和重要性，并解释大树保护环境、净化空气、调节气候、保护水源等方面的作用。
2.学习让幼儿看一些大树的图片和视频，了解大树的生长习性、形态特征和变化。
然后再让幼儿用画笔画出自己眼中的大树，老师帮幼儿纠正画画技巧和表达方法方面的问题。
3.创造在室外的树下组织活动，让幼儿自己找一棵大树，并且贴上各种美丽的图案，如果有需要，可以使用其他素材来装饰这些图案。
教师可以引导幼儿用木棍拓印树木的叶子和树皮，再用彩色粘纸拼贴成一幅与树木相关的画作。
4.结语回顾今天的活动，再次强调大树的价值，提醒幼儿保护大树，让它们为我们的生活和环境服务。
同时也表扬了幼儿们在这个活动中表现出来的努力和创造力。
四、教学效果通过这样一次活动，不仅可以让幼儿对大树有更深刻的认识和理解，而且可以调动幼儿的兴趣和热情，让他们更加主动地参与到画画和拼贴工作中来，从而提高了他们的创造力和动手能力。
在这个过程中，幼儿不仅学习了画画技能，而且培养了爱护生命、爱护环境的情感，以及了解自然和探索世界的好奇心。
这样的活动不仅有助于幼儿的身体健康和心理健康，同时也可以增加团队协作意识，培养交流和合作能力。
幼儿美术教学是一项非常重要的工作，它不仅可以增强幼儿的各项能力，而且可以提高他们的底线素养和文化修养。
对于教育者而言，我们需要不断探索新的教学方式和方法，以提高教学效果，更好地服务幼儿园学生和家长、社会大众。
希望我们的孩子们在跟大树做朋友的过程中，能够学会欣赏和保护，为自己的成长和健康打好基础。
与自然和谐共处,创意绘画呈现——树的朋友大班美术教案
与自然和谐共处，创意绘画呈现——树的朋友大班美术教案与自然和谐共处创意绘画呈现作为现代社会中的人类，我们与自然的关系越来越远离。
往往我们为了追求自己的利益而伐木砍树，污染环境等。
“人类与自然和谐共处”的理念日益受到各方的重视。
在这个背景下，“树的朋友”的主题出现在了我们的美术课堂上，通过创意绘画的方式让孩子们了解与自然和谐共处的重要性，意识到自身存在的重要性。
一、教学准备1.纸张、颜料、刷子、画笔、油画棒等画画工具2.画板或画纸，尺子，橡皮擦，铅笔，彩色卡纸等。
3.讲解材料——图片、视频、音乐等。
二、教学目标1.学习自然与人类和谐共处的主题，培养学生们的环保意识。
2.提高孩子们的创意表达能力和绘画技能3.培养自信心和对未知事物的好奇心。
三、教学过程1.引入通过图画，视频等方式，引导学生们讨论树木对人类的重要性，并引导学生们感知自然之美。
让孩子们了解自己应该怎样与自然和谐共处。
2.讲解知识板书知识点，展示相应的图片或视频讲解自然与人类和谐共处的基本知识。
3.绘画创意教师使用画板进行现场演示，通过讲解，让学生们掌握一些常见的绘画技巧，如色彩运用、线条的运用等。
同时，激发学生们的想象力，鼓励他们在绘图时发挥自己的创意。
4.绘画实践学生们将自己的创意转化成具体的绘画作品，着重培养每个学生的创意表达能力和绘画技能。
教师提供必要的指导和帮助。
5.作品展示学生作品完成后，进行作品展示和评选，充分激发学生们的自信心和参与积极性。
四、教学特色1.倡导“与自然和谐共处”的理念，让孩子们在美术课堂中学习的不仅仅是技能，更多体现的是一种健康、自然的生活态度。
2.鼓励学生们创造性思考，培养学生的创造性思维，也为班级和学校的环境教育提供了一个非常好的平台。
3.实施学生中心的教育模式，让学生以参与者的身份，积极主动进行学习和探究。
五、教学反思通过本次美术课堂的教学，学生们在创意表达和绘画技巧方面取得了长足进步，同时也对自然与人类和谐共处这一主题有了更深入的理解。
与自然和谐共处,创意绘画呈现——树的朋友大班美术教案
与自然和谐共处，创意绘画呈现——树的朋友大班美术教案一、教学目标1. 让幼儿了解树的种类和特点，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过观察和描绘树的朋友，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习绘画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 树的种类和特点：松树、柳树、桃树、梧桐树等。
2. 树的朋友：小鸟、松鼠、昆虫等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
三、教学准备1. 图片素材：各种树的图片、树的朋友的图片。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 教学视频或PPT。
四、教学过程1. 主题导入：通过展示各种树的图片，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 知识讲解：介绍树的种类和特点，讲解树的朋友的生活习性。
3. 绘画技巧讲解：教授绘画线条、颜色、构图等方面的基本技巧。
4. 创作实践：引导幼儿分组进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，描绘自己喜欢的树和朋友。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相评价、交流，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价1. 幼儿绘画作品的创意、色彩、构图等方面。
2. 幼儿在绘画过程中的观察力、想象力、动手能力。
3. 幼儿在团队合作、分享交流等方面的表现。
六、教学活动安排1. 第一周：了解树的种类和特点，观察树的朋友。
2. 第二周：学习绘画技巧，绘制树的线条和颜色。
3. 第三周：创作树的朋友绘画作品，培养想象力。
4. 第四周：作品展示与评价，交流分享创作心得。
七、教学方法1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，展示树的种类和特点，树的朋友。
2. 讲解示范：教师讲解绘画技巧，进行现场示范。
3. 实践操作：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 互动交流：组织幼儿互相评价、交流，培养沟通能力。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思
大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思第一篇：大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思一、感谢非常感谢我们××市教育局幼儿园教研这个团队，给了我这次与各位专家、同行面对面交流、学习的机会。
今天与其说是和大家分享，还不如说是请幼教专家和同行来帮助我们团队来解疑答惑。
二、产生的背景为什么会选择一个这样的主题呢？近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。
于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的教室、美化我们的环境，提高孩子的成功感和成就感。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
三、材料投放方式的调整这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。
这堂课我们试教了很多次，尝试了很多的方法，美工类的活动课前材料的准备非常的重要，最开始……每一组投放一种树身上的材料，如有的是树枝……都是是原生态的材料。
我们发现孩子粘贴很难固定，制作出的作品也很相似。
这样更多的是老师在牵引孩子，没有体现指南中“支持幼儿自发的艺术表现和创造”。
后来我们做了大的调整，四组每一组都投放相同的材料除了树身上原生态的材料还有毛毛球、扭扭棒、彩色纽扣等，色彩艳丽便于造型的其他辅材给孩子，材料更多更丰富，创造了更多的机会和条件，更多的体现了孩子们的想法和创意。
四、遵循实施《指南》的四大基本原则1、关注幼儿学习与发展的整体性本次活动注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
美术我的树朋友教案6篇
美术我的树朋友教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动我和大树做朋友(三篇)目录：
幼儿园大班美术活动我和大树做朋友一
幼儿园大班美术活动我是小小设计师二
幼儿园大班美术活动我最喜爱的人三
幼儿园大班美术活动我和大树做朋
友一
设计思路：
近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然
和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现
和创造美”。
我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸
到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是
我们引导孩子有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如
树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
让孩子去感受、发现和欣
赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子
用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
教师创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用
这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。
既而也实现了
指南艺术领域中“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目标。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集
生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升
和创造，使我们的环境更加的美化。
活动目标：
1、能感受、发现和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。
2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
活动准备：
半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等
做成的画框、木板画。
每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等
作品欣赏ppt
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣（自主发现）
引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。
（边说边播放ppt1）
师：新年快到了，前两天我们用树身上的朋友制作的作品来打
扮我们的教室，因为时间有限我们还没有完成，今天我们继续来完
成自己的作品。
二、拓展思维，初步创作（自发的表现）
1、引导幼儿观察桌上材料，讨论：
（1）交待要求，明确目的。
——共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什
么材料？
——带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什
么材料装饰作品？怎么装饰、打扮?
（2）讨论如何装扮出不一样的、有特色的、与众不同的作品
个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？
2、欣赏(播放ppt2)，进一步拓展思维
——进一步讨论你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？
——幼儿两两互动讨论，教师巡回倾听
三、选择材料，自主创作（自主创作）
1、引导幼儿选择自己的喜欢的材料进行创作。
2、鼓励幼儿根据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。
3、引导幼儿注意使用美工工具时的方法、安全及良好的习惯。
四、分享作品，打扮教室（自主欣赏）
1、引导幼儿与同伴分享创作的喜悦。
2、鼓励幼儿和大家说一说：你最喜欢哪幅作品？为什么喜欢？
3、幼儿带着作品去打扮教室。