一面片段阅读答案

篇一：
一面片段阅读答案
篇二：
一面片段阅读答案
11．本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。

12．选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。

13．用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。

14．文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？答：＿15．文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？答：
＿
答案:
11．写人12①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅
13．瘦!…毁坏了14突出了鲁迅把整个生命献给geming事业的崇高品质和顽强意志
15．既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。

提问者评价谢谢！篇三：
一面片段阅读答案
摘要：
一面阅读练习及答案
（三），本阅读节选了一面中的几个段落，要求同学们理解文字表达的的思想中心，环境描写的作用，对鲁迅用到的描写手法，解释相应的词语。

并附有参考答案。

门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。

《毁灭？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。

看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

你要买这本书？他看了我一眼。

那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

是的。

我低低地说。

他从书架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：
《铁流》。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
你买这本书吧这本比那一本好。

你是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑了；猜不出是谁，自己断定：
一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：
一元八角！先生，我买不起，我的钱不够我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

我低了头，头脑里轰轰轰的，我不敢看他的脸。

我只叫见一个声音在问我：
一块钱你有没有？一块钱！有！我抬起头，顿时恢复了勇气。

我卖给你，两本，一块钱。

什么？我很惊异地望着他：
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访句记_______哦您您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

1、在文中画横线的空白处填上恰当词语。

2、在处填上恰当的标点符号。

3、这部分文字表达的中心是什么？选择正确的一项，将序号填入括号中。

（）a、表现了作者生活的困窘和鲁迅先生对我的热情帮助。

b、赞颂了鲁迅先生关怀、热爱进步青年的崇高品质。

c、赞颂了鲁迅先生对进步青年的关怀热爱，表现了作者从鲁迅身上受到巨大鼓舞。

d、表现了作者渴望买书的心情，及钱不够时的窘相。

4、这部分文字开头描写书店阴冷这属于什么描写？衬托什么？选择正确的一项，将其序号填入括号中。

（）a、属于景物描写，衬托书店生意不景气。

b、属于环境描写，衬括我当时的心情。

c、属于自然环境描写，衬托出鲁迅对进步青年的关心与温暖。

d、属于自然环境描写，衬托出鲁迅先生的热情。

5、文中对鲁迅先生除了外貌描写，还有____描写，____描写，____描写。

6、请把描写作者心理活动和内心感受的句子用直线在原文上画出。

说明它们的作用是：
______
7、一定是他！不会错，一定是他！这里运用反复的修辞手法，突出了作者____心情。

这句话与前面写的____一句话相照应。

8、解释词语，并说明运用每个词表达的思想感情。

①赫然
_______________________________②抚摩_______________________________
9、最后一句话所以这样写是为了表现鲁迅先生____的高贵品质。

训练三
答案：
1、虽然但
2、！，
3、b
4、c
5、语言、神态、动作
6、那种正直的眼光抚摩似的他是谁一定是一个不平常的人头脑里轰隆隆的一定是他那个名字在我心里乱蹦衬托出鲁迅先生崇高的品质及对作者的巨大鼓舞。

7、惊喜一定是一个不平常的人
8、①鲜明的样子对鲁迅的敬仰崇拜②用手轻轻按着来回移动感到爱抚和温暖
9、谦逊
备注：
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篇四：
一面片段阅读答案
（二）这事到现在已经隔了四年。

在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。

就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。

我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”这样，我就更加坚强起来。

现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。

前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

在前进中，我不能自已，写下了上面的话。

1、从表达方式上看，这一部分主要运用了、，是前一部分记叙的发展和升华。

2、“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条路？
3、“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”呢？
4、文中说：
“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？
5、最后一段在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？
1、抒情、议论。

2、这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。

3、因为与鲁迅先生见了一面，它给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。

4、对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。

5、点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。

“不能自已”强烈地表达了上述感情。

提问者评价谢谢啦，祝你全家幸福喽！篇五：
一面片段阅读答案
②是否有“以人为本”的理念，是解决“矿难”问题的关键。

六、片段（30分）从下面两题中任选一题完成。

⑴学习这两篇文章描写人物的方法，叙述一件事，展示一个人的精神风貌。

（不少于200字）⑵阿累与鲁迅的“一面之交”源于他渴望得到《毁灭》和《铁流》这两本书。

在当时，这
两本书是追求进步的作者的精神食粮。

书确实能给人带来精神鼓舞，请以亲身经历来证明这一点。

（300字左右）
《一面》同步训练参考
答案：
一、
1、略
2、c
3、c
4、b
5、a.二、1.ｃ2.甲：
从远处粗线条地勾勒；乙：
从近处细描；丙：
面对面仔细地观察（或说特写）3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强。

三、1.e2.a3.fd 4.b5.a
6.b四、
1．顺叙记得我初次采访蒋新松时当我再次采访蒋新松时
2．
（1）衣食俭朴，工作如痴。

（2）有广阔的胸襟。

不计较个人得失。

（3）继承和发扬了中华传统美德。

3.
（1）第四段中的“他阅读了这些中外名著，深深地受到司马迁、孙膑、哥白尼、布鲁诺在痛苦中的非凡表现的激励，他才走出困境，走向了成功。

”
（2）第五段中的“通过蒋新松诵读名篇而敞开的心扉，我又一次透彻地看到他的思想的脉络，中华传统美德是他精神的又一支柱。

（3）”第六段中的“蒋新松不正是这样，博闻强记，多思多问，求博，求深，求精，才从文学、史学中，从异域科学家著作中汲取营养和力量吗？”议论是记叙内容的升华。

（或“议论点明了所记内容的实质。

”“议论是所记内容的深化。

”）
4．走出困境，走向成功的过程（或“从文学、史学中，从异域科学家著作中汲取营养和力量，度过难关，走向胜利的过程”）坎坷的人生经历突出了中心（或“突出了蒋新松高尚的精神品质”）5.略五、
1．怡筹壮生
2．b
3．d
4．（①在句末加“的明星”或删去“成为”。

②将“是否”改为“具有”；或在“解决”前加“能否”。