幼儿园教师资格证音乐教案模板
幼儿园小班音乐《小蜗牛》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班音乐《小蜗牛》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园小班音乐《小蜗牛》一、教学内容1. 教材章节：本次教学内容选自幼儿园音乐教材《快乐音乐》，章节为第二册第五课。
2. 详细内容：学习歌曲《小蜗牛》，通过歌曲引导学生感受蜗牛的形象，体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并唱出歌曲《小蜗牛》。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力。
3. 培养学生合作意识，提高集体活动能力。
三、教学难点与重点1. 难点：学生对歌曲的音准、节奏的掌握。
2. 重点：学生能够积极参与课堂活动，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、蜗牛头饰。
2. 学具：音乐课本、彩纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 引导学生跟随音乐做蜗牛爬行的动作。
2. 教学新歌（10分钟）2.1 向学生介绍歌曲《小蜗牛》的内容，让学生初步感受歌曲的旋律。
2.2 教学生唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
2.3 分组进行歌曲练习，让学生互帮互助，提高演唱能力。
3. 实践活动（10分钟）3.1 学生用彩纸、彩笔制作小蜗牛头饰。
3.2 学生戴着小蜗牛头饰，跟随音乐模仿蜗牛爬行的动作。
4. 课堂小结（5分钟）4.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书音乐课堂《小蜗牛》2. 板书内容：歌曲《小蜗牛》的旋律、歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人分享课堂上的学习内容，并试着教家人唱歌曲《小蜗牛》。
2. 答案：学生能够和家人分享课堂上的学习内容，并教会家人唱歌曲《小蜗牛》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，让学生在比赛中发挥自己的特长，提高音乐素养。
同时，可以邀请家长参加，增进家校联系。
教师资格证音乐教案模板
教师资格证音乐教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的音乐专业学生或对音乐教育有浓厚兴趣的成年人。
三、授课时间每课时90分钟。
四、授课教师XXX（音乐教育专业，教龄XX年）五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握音乐基础理论知识，如音名、音高、节奏、音色等；- 学会使用音乐教学工具，如钢琴、吉他、尤克里里等；- 能够编写简单的音乐教案，设计有趣的音乐教学活动。
2、过程与方法目标- 培养学生的音乐鉴赏能力，学会分析音乐作品；- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；- 运用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对音乐教育的热爱，树立正确的音乐教育观念；- 培养学生尊重他人，关爱学生的品质，关注学生的个体差异；- 增强学生的民族自豪感，传承和弘扬我国优秀的音乐文化。
六、教学重占和难点1、教学重点- 音乐基础理论知识的掌握；- 音乐教学方法的运用；- 音乐教案的编写和设计。
2、教学难点- 音乐基础理论知识在实际教学中的应用；- 教学过程中如何调动学生的积极性和参与度；- 音乐教学活动的创新设计。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一段经典音乐作品，引导学生关注音乐中的情感表达，激发学生对音乐教学的兴趣。
- 提问学生对音乐教育的认识，了解学生的音乐背景，为后续教学做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解音乐基础理论知识，如音名、音高、节奏、音色等，通过实际演奏展示，使学生更加直观地理解。
- 分析音乐教学方法的优缺点，介绍启发式、探究式等教学方法在实际中的应用。
教师资格证教案万能模板—音乐
教师资格证教案万能模板—音乐一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解音乐的基本知识和技能，如音符、节拍、旋律等。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养团队协作精神，提高综合素质。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的旋律、歌词、曲式等。
4. 音乐表演：学习合唱、独奏、合奏等表演形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：音乐的基本知识和技能，音乐作品的欣赏与分析，音乐创作与表演。
2. 教学难点：音乐理论知识的掌握，音乐创作的创新能力，音乐表演的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，分析音乐作品。
2. 实践法：聆听、演唱、演奏等实践活动。
3. 引导法：引导学生主动探索、发现、创新。
4. 合作学习：分组进行音乐创作、表演等活动，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过音乐欣赏或趣味音乐小故事，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解本节课的音乐知识点，引导学生进入学习状态。
3. 课堂讲解与实践：讲解音乐理论知识，进行听力训练，演唱、演奏实践。
4. 课堂互动：分组进行音乐创作、表演等活动，让学生分享成果，互相评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生音乐视野。
6. 课堂小结：强调本节课的重点和难点，鼓励学生课后自主学习。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：课后布置音乐作品欣赏、创作或表演任务，评估学生的音乐素养和技能提升。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自主学习能力。
七、教学资源1. 教材：选用符合教学目标的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等，确保音乐教学的顺利进行。
幼师声乐课程教案模板及范文
---一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、咬字等。
2. 过程与方法：通过实践练习，提高声乐表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强自信心。
二、教学内容1. 声乐基础知识：呼吸、发声、咬字、共鸣等。
2. 歌曲演唱：选择适合幼儿的简单歌曲进行演唱。
三、教学过程1. 导入- 简要介绍声乐课程的意义和重要性。
- 激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 呼吸练习：腹式呼吸、胸式呼吸等。
- 发声练习：元音练习、母音练习等。
- 咬字练习：清晰、准确、富有表现力地咬字。
3. 歌曲演唱- 选择适合幼儿的简单歌曲进行演唱。
- 指导学生掌握歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4. 实践练习- 学生分组进行演唱练习。
- 教师进行个别辅导，纠正错误。
5. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 学生进行自我评价和相互评价。
四、教学评价1. 学生对声乐知识的掌握程度。
2. 学生演唱技巧的提高。
3. 学生对音乐的热爱程度。
---二、教案范文课程名称：幼儿声乐课程课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握基本的声乐技巧，如呼吸、发声、咬字等。
2. 通过实践练习，提高学生的声乐表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱，增强自信心。
教学内容：1. 呼吸练习：腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 发声练习：元音练习、母音练习等。
3. 咬字练习：清晰、准确、富有表现力地咬字。
4. 歌曲演唱：《小星星》。
教学过程：1. 导入- 教师简要介绍声乐课程的意义和重要性。
- 通过播放一段轻松的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 教师讲解呼吸、发声、咬字等基础知识。
- 学生跟随教师进行呼吸练习。
3. 发声练习- 教师引导学生进行元音练习、母音练习等。
- 学生跟随教师练习，注意咬字清晰、准确。
4. 咬字练习- 教师示范清晰、准确的咬字方式。
- 学生跟随教师练习，注意发音准确、富有表现力。
5. 歌曲演唱- 教师选择适合幼儿的简单歌曲《小星星》。
教师资格证教案万能模板—音乐
教师资格证教案万能模板—音乐一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 音乐基本概念：音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 音乐欣赏：经典名曲、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐技能：唱歌、跳舞、器乐演奏等。
4. 音乐创作：作曲、编曲、即兴演奏等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本概念、欣赏方法和创作技巧。
2. 示范法：播放经典乐曲、示范舞蹈动作和器乐演奏。
3. 实践法：让学生参与唱歌、跳舞、器乐演奏等活动。
4. 互动法：分组讨论、合作创作、表演展示等。
四、教学过程1. 热身活动：唱一首简单的歌曲，让学生放松身心。
2. 讲解新课：介绍本节课的音乐基本概念、欣赏方法和创作技巧。
3. 实践环节：让学生参与唱歌、跳舞、器乐演奏等活动，巩固所学知识。
4. 课堂互动：分组讨论、合作创作、表演展示等，提高学生的参与度和积极性。
五、课后作业1. 复习音乐基本概念，掌握音符、节奏、音阶、和弦等基础知识。
2. 欣赏一首经典名曲，分析其音乐特点和魅力。
3. 练习唱歌、跳舞、器乐演奏等技能，提高自己的音乐表现力。
4. 尝试创作一首简单的歌曲或乐曲，培养自己的音乐创造力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 技能展示：评估学生在唱歌、跳舞、器乐演奏等方面的实际表现。
4. 创作成果：评价学生音乐创作的创新性和艺术性。
5. 学生反馈：收集学生对教学的意见和建议，不断优化教学方法。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等，保证音乐教学的顺利进行。
3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等，让学生体验不同乐器的魅力。
4. 视频资料：经典音乐片段、音乐教学视频等，辅助学生学习。
幼儿园大班音乐律动《多快乐》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐律动《多快乐》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《多快乐》一、教学内容二、教学目标1. 能让幼儿感受音乐的魅力，喜欢唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人分享快乐。
3. 帮助幼儿发展音乐节奏感，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《多快乐》的歌词和旋律，能积极参与唱歌活动。
难点：幼儿在集体活动中，保持节奏一致，协调动作。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、挂图、小奖品等。
2. 学具：幼儿座位上有小鼓、小铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察大自然的美景，引导幼儿感受阳光、草地、树木等带来的快乐。
回到教室，请幼儿分享自己的快乐感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《多快乐》，让幼儿边听边跟唱。
教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
分组练习，教师逐一指导。
3. 打击乐器伴奏（5分钟）教师示范打击乐器伴奏，让幼儿跟随歌曲节奏击打乐器。
教师逐一检查，纠正幼儿的节奏错误。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检查歌曲的熟练程度。
对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
5. 创意表演（5分钟）教师鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
邀请部分幼儿上台展示，让大家分享他们的创意。
六、板书设计歌曲《多快乐》歌词：1. 太阳天空照，我们唱歌跳舞，多快乐！2. 草地上的小花，向我们微笑，多快乐！3. 小鸟树上叫，一起做游戏，多快乐！4. 和朋友们在一起，分享快乐，多快乐！七、作业设计1. 请幼儿回家后，教给爸爸妈妈歌曲《多快乐》，分享在幼儿园的快乐时光。
2. 家长协助幼儿拍摄演唱《多快乐》的视频，发送给教师，共同见证幼儿的成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《多快乐》的学习，让幼儿体验了音乐带来的快乐，培养了幼儿的集体合作意识。
在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的个体差异进行指导。
在今后的教学中，继续提高幼儿的音乐素养，发掘他们的音乐潜能。
幼儿园大班音乐《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：《小红帽》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学内容：一、歌曲学唱：学习歌曲《小红帽》，理解歌曲内容，掌握歌曲的旋律和节奏。
二、动作表演：通过歌曲《小红帽》，学习小红帽和狼的动作，培养幼儿的表现力和创造力。
教学目标：1. 能让幼儿喜欢音乐，愿意参与音乐活动。
2. 能听懂并唱出歌曲《小红帽》，掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 通过歌曲《小红帽》，培养幼儿的表现力和创造力。
教学难点与重点：难点：歌曲的旋律和节奏的掌握。
重点：小红帽和狼的动作的创编和表演。
教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、小红帽头饰、狼头饰。
2. 学具：幼儿音乐教材《小红帽》。
教学过程：1. 引入：教师戴小红帽，模仿小红帽的动作，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出小红帽的特点。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《小红帽》，播放歌曲，让幼儿听懂歌曲的内容。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《小红帽》，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小红帽和狼的动作，让幼儿进行创编和表演。
5. 小组合作：幼儿分组，每组选择一个角色（小红帽或狼），进行动作表演。
6. 展示环节：每组幼儿进行动作表演，展示自己的创编成果。
板书设计：板书上写上歌曲《小红帽》的名称，并在旁边画上小红帽和狼的简笔画。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长展示歌曲《小红帽》的动作表演。
2. 家长协助幼儿，用家中的物品进行小红帽和狼的动作创编，拍照记录，下次上课分享。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：1. 教学内容的选取与设计：教案中选择了大班音乐教材《小红帽》作为教学内容。
这是一首适合幼儿年龄特点的歌曲，旋律简单，节奏明显，易于幼儿学习和掌握。
同时，教案中还设计了动作表演环节，让幼儿通过扮演小红帽和狼的角色，来进一步体验和理解歌曲内容。
这样的设计既符合幼儿的学习特点，又能激发他们的兴趣和参与度。
幼儿园大班音乐《春风》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐《春风》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班音乐《春风》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，歌曲《春风》。
歌曲《春风》是一首富有童趣和想象力的歌曲，歌词描绘了春天的景象，春风、花朵、小鸟等都是孩子们熟悉的元素。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用自然的嗓音演唱歌曲《春风》。
2. 能够理解歌曲内容，感受春天的美好。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《春风》的歌词和旋律。
难点：歌词的理解和演唱时的音准、节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学卡片、录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师带领孩子们做春天的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，感受春天的气息。
2. 新课导入：教师播放歌曲《春风》，让孩子们聆听并感受春天的美好。
接着，教师向孩子们介绍歌曲的名称和歌词内容。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱。
在歌词学习中，教师注意纠正孩子们的音准和节奏问题。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，让孩子们演唱旋律。
教师针对孩子们的演唱进行指导和纠正。
5. 歌曲表演：教师带领孩子们进行歌曲表演，如舞蹈、角色扮演等，让孩子们充分展示自己的才华。
六、板书设计黑板上写出歌曲《春风》的歌词，旁边标注音谱，突出歌词中的春天元素。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《春风》的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子录制演唱《春风》的视频，发送给教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、教学内容本节课的主要内容是学习歌曲《春风》，这首歌曲描绘了春天的美好景象，通过歌曲的学习，让孩子们感受春天的气息，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 学会歌曲《春风》的歌词和旋律。
2. 能够理解歌曲内容，感受春天的美好。
教师资格证教案万能模板—音乐
教师资格证教案万能模板—音乐一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并掌握音乐的基本知识和技巧；（2）学生能够运用音乐知识和技巧进行创作和表演。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、分析、实践等环节，培养学生的音乐审美能力和创造力；（2）运用小组合作、讨论等教学方法，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的精神生活；（2）通过音乐教育，培养学生的集体荣誉感和团队精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音乐的基本概念、乐理、节奏、音符等；2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力；3. 音乐创作：创作简单的音乐作品，培养学生的创造力；4. 音乐表演：学习各种音乐表演技巧，进行小组或个人表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：音乐基本知识的掌握，音乐欣赏和创作能力的培养，音乐表演技巧的学习；2. 教学难点：音乐理论知识的理解和运用，音乐创作与表演的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识，引导学生理解音乐理论；2. 实践法：通过聆听、分析、演唱、演奏等环节，培养学生的音乐能力；3. 小组合作法：分组进行音乐创作和表演，提高学生的团队协作能力；4. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
五、教学进程1. 课堂导入：通过音乐欣赏或游戏活动，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解音乐基本知识和技巧，引导学生理解并掌握；3. 实践环节：进行音乐创作、演唱、演奏等实践活动，巩固所学知识；4. 小组合作：分组进行音乐创作和表演，培养学生的团队协作能力；5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等；2. 音乐作品：评价学生的音乐创作和表演作品，从创意、技巧、表现等方面进行评价；3. 课后反馈：通过与学生、家长沟通，了解学生的学习效果和意见，不断调整教学方法。
幼儿园大班下学期音乐《春天在哪里》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班下学期音乐《春天在哪里》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期音乐课程，教学内容为《春天在哪里》。
歌曲描绘了春天的美丽景象，通过歌词和旋律让孩子们感受到春天的气息。
歌曲共两句歌词，旋律简单，节奏欢快。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《春天在哪里》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们对春天的热爱。
3. 通过音乐教学，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《春天在哪里》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌词的理解和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、课件。
2. 学具：歌词卡片、小乐器、春天图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐课堂。
2. 引入新课（10分钟）教师播放春天的图片，引导学生观察春天的特点，如花朵、小草等。
然后教师演唱《春天在哪里》，让学生感受春天的美好。
3. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌词卡片分发给学生，引导学生朗读歌词。
然后教师教授旋律，学生跟随教师学唱。
过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律错误。
4. 实践练习（5分钟）学生分成小组，每组选择一种小乐器，如铃鼓、木鱼等，根据歌曲节奏进行伴奏。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
5. 课堂展示（5分钟）每组学生轮流上台，展示他们对《春天在哪里》的歌唱和伴奏。
其他学生认真倾听，给予掌声。
六、板书设计板书歌词《春天在哪里》，并在旁边标注重点音节和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人演唱《春天在哪里》，并讲解歌曲的含义。
2. 答案：歌曲《春天在哪里》描绘了春天的美丽景象，让我们感受到春天的气息。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了歌曲《春天在哪里》的歌词和旋律，能够独立演唱。
在实践练习中，学生学会了用小乐器进行伴奏，培养了合作意识和团队精神。
通过本节课的学习，学生对春天有了更深刻的认识，激发了他们对音乐的热爱。
幼儿园教资音乐教案模板范文
一、教案名称：《小星星》音乐教学活动二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿学会演唱歌曲《小星星》，并能够准确表达歌曲的旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣和团队协作精神。
三、活动重难点：重点：学会演唱歌曲《小星星》。
难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
四、活动准备：1. 教学挂图《小星星》2. 歌曲《小星星》录音3. 钢琴或电子琴4. 节拍器五、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放歌曲《小星星》录音，引导幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
2. 教师提问：“你们听到了什么？这首歌叫什么名字？”3. 教师简要介绍歌曲《小星星》的背景和创作故事。
（二）基本教学环节（15分钟）1. 学习歌曲：- 教师弹奏钢琴，带领幼儿一起演唱歌曲《小星星》。
- 教师讲解歌曲的节奏和旋律，并强调重点音节。
- 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 节奏练习：- 教师使用节拍器，引导幼儿感受歌曲的节奏。
- 教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚、拍腿等。
3. 分组演唱：- 将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲《小星星》的不同部分。
- 教师巡回指导，帮助幼儿纠正演唱中的错误。
（三）巩固环节（10分钟）1. 歌曲接龙：- 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，要求每个幼儿都能演唱歌曲《小星星》。
- 教师给予鼓励和表扬，激发幼儿的学习兴趣。
2. 音乐表演：- 教师引导幼儿进行音乐表演，如唱歌、跳舞等。
- 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的表演动作。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现。
2. 教师提醒幼儿回家后继续练习歌曲《小星星》。
六、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后与家长一起演唱歌曲《小星星》。
2. 教师鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，如合唱比赛、音乐剧等。
七、教学反思：通过本次教学活动，幼儿学会了歌曲《小星星》，并掌握了歌曲的节奏和旋律。
幼儿园大班音乐活动《音符歌》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐活动《音符歌》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：《音符歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《音乐乐园》第四单元《音符的奥秘》的第一节。
通过学习《音符歌》，使幼儿了解和掌握音符的种类和基本音符的时值，培养幼儿的音乐节奏感和感知音乐的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解全音符、二分音符、四分音符和八分音符的时值，知道音符的种类。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够正确地唱出《音符歌》，并用肢体动作表现出不同音符的时值。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握音符的种类和基本音符的时值。
难点：让幼儿能够用正确的节奏唱出《音符歌》，并用肢体动作表现出不同音符的时值。
四、教具与学具准备1. 教具：音符卡片、鼓、铃铛等。
2. 学具：幼儿音乐课本、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“抓音符”，让幼儿在游戏中感受音符的节奏。
2. 知识点讲解（10分钟）教师向幼儿介绍全音符、二分音符、四分音符和八分音符的时值，并用音符卡片进行展示，让幼儿认识和了解。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范唱《音符歌》，并讲解歌词中的音符时值，让幼儿跟随教师一起唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用肢体动作表现出不同音符的时值，其他小组进行评判。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的音符。
六、板书设计板书内容包括：音符的种类（全音符、二分音符、四分音符、八分音符）和基本音符的时值。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学音符的种类和时值。
2. 完成音乐课本上的练习题，包括画出不同音符的图形和写出对应音符的时值。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，看看教学效果是否达到预期目标，幼儿对音符的掌握情况如何。
幼儿园教资音乐教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学会歌曲《欢乐的小火车》，感受歌曲的欢快节奏。
2. 过程与方法：通过歌曲演唱、动作表演，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《欢乐的小火车》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：理解歌曲的节奏，准确演唱歌曲。
三、教学准备1. 音乐CD或磁带，录音机。
2. 幼儿人手一份《欢乐的小火车》歌曲乐谱。
3. 彩虹伞、火车模型等教具。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放歌曲《欢乐的小火车》，引导幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
2. 提问：你们听到了什么？这首歌曲叫什么名字？（二）学习歌曲1. 教师带领幼儿学习歌曲《欢乐的小火车》的歌词，引导幼儿准确发音。
2. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟唱，注意节奏和音准。
（三）动作表演1. 教师讲解歌曲中火车行驶的动作，如：开动、转弯、停车等。
2. 幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
3. 各组展示动作表演，教师点评。
（四）游戏环节1. 教师组织幼儿进行“火车接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
2. 游戏结束后，教师总结游戏中的亮点和不足。
（五）总结与反馈1. 教师总结本次音乐活动的收获，引导幼儿表达自己的感受。
2. 幼儿分享自己在活动中的表现，教师给予鼓励和表扬。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教师注重激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
3. 教师通过游戏环节，提高幼儿的团队协作精神，促进幼儿全面发展。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
教资幼儿音乐教案模板范文
教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《小星星》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养他们的自信心。
教学重点：1. 学会歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 感受歌曲的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 能够用正确的姿势和动作表现歌曲。
教学准备：1. 音乐CD或磁带、录音机。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水。
3. 《小星星》歌曲视频。
教学过程：一、导入1. 播放《小星星》歌曲视频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：你们知道这首歌的名字吗？它是什么类型的歌曲？二、学习歌曲1. 教师带领幼儿学唱歌曲《小星星》。
2. 指导幼儿正确发音，注意节奏。
3. 让幼儿跟随歌曲旋律，尝试用动作表现歌曲。
三、节奏练习1. 教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教师逐步加快节奏，引导幼儿跟上节奏。
3. 让幼儿尝试用不同的节奏表现歌曲。
四、创意活动1. 发给每个幼儿一张彩色卡纸，让他们画出自己喜欢的图案。
2. 指导幼儿用剪刀将画好的图案剪下来。
3. 让幼儿用胶水将剪好的图案粘贴在歌曲歌词上，创作出独一无二的《小星星》歌曲。
五、展示与分享1. 邀请部分幼儿上台展示自己的创意作品。
2. 让幼儿分享创作过程，感受音乐带来的快乐。
六、总结与评价1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注音乐，享受音乐带来的快乐。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《小星星》的学习，让幼儿感受到了音乐的魅力，提高了他们的音乐欣赏能力。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的节奏感和团队协作精神的培养，取得了良好的效果。
3. 创意活动的开展，激发了幼儿的想象力，提高了他们的动手能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同幼儿的需求。
教资幼儿音乐教案范文模板
教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿感受音乐节奏和旋律的美。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成音乐表演。
教学重点：1. 让幼儿学会演唱歌曲《快乐的小动物》。
2. 引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 让幼儿理解歌曲中的动物形象，感受动物的特点。
2. 引导幼儿在演唱过程中，保持正确的呼吸和音准。
教学准备：1. 音乐CD或磁带，录音机。
2. 歌曲教材《快乐的小动物》。
3. 动物图片若干。
4. 教室布置：以动物为主题，营造轻松愉快的氛围。
教学过程：一、导入1. 教师播放音乐《快乐的小动物》，引导幼儿进入教室，感受音乐氛围。
2. 教师提问：你们听到了什么？你们知道这首歌曲的名字吗？二、歌曲学习1. 教师出示动物图片，引导幼儿观察，并说出图片中的动物名称。
2. 教师播放歌曲《快乐的小动物》，让幼儿跟随音乐演唱。
3. 教师教唱歌曲，注意引导幼儿保持正确的呼吸和音准。
4. 教师组织幼儿分组，每组选择一种动物进行表演，如：小鸟、小兔、小猫等。
三、音乐欣赏1. 教师播放音乐，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师提问：你们觉得这首歌曲的节奏是怎样的？旋律是怎样的？3. 教师邀请幼儿分享自己欣赏歌曲的感受。
四、表演展示1. 教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一种动物进行演唱和表演。
2. 教师引导幼儿在表演过程中，注意动作的协调和表情的丰富。
五、总结1. 教师对本次音乐欣赏活动进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。
教学反思：1. 教师在教学中，应注重激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中得到成长。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同完成音乐表演的过程中，感受团队的力量。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
教资幼儿音乐教案模板范文
课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园音乐活动指导》教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《快乐的小动物》，感受歌曲的欢快节奏和活泼旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力和表现力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，学会共同完成音乐表演。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《快乐的小动物》。
2. 感受歌曲的欢快节奏和活泼旋律。
教学难点：1. 让幼儿学会用肢体动作表现歌曲中的动物形象。
2. 培养幼儿之间的合作意识，共同完成音乐表演。
教学准备：1. 音乐CD或磁带，录音机。
2. 教学挂图《快乐的小动物》。
3. 动物头饰若干。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《快乐的小动物》，引导幼儿认真聆听。
2. 提问：歌曲中提到了哪些小动物？它们是怎样的？二、歌曲学习1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《快乐的小动物》，注意歌词的准确性和节奏的把握。
2. 教师示范演唱，让幼儿跟唱。
3. 教师讲解歌曲中的动物形象，引导幼儿用肢体动作表现。
三、表演活动1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种小动物。
2. 每组幼儿戴上相应的小动物头饰，共同完成音乐表演。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，展示各自小组的表演。
四、总结与评价1. 教师对本次音乐活动进行总结，肯定幼儿在演唱、表演等方面的进步。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注小动物，学会关爱和保护它们。
教学反思：本次音乐活动通过歌曲《快乐的小动物》，让幼儿学会演唱歌曲，感受音乐的魅力。
在表演环节，幼儿充分发挥了合作意识，共同完成了音乐表演。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重幼儿的音乐素养培养，提高他们的音乐欣赏能力和表现力。
2. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，发挥他们的想象力和创造力。
3. 注重幼儿之间的合作，培养他们的团队精神。
通过本次音乐活动，希望幼儿能够热爱音乐，关注小动物，学会关爱和保护他们。
教资幼儿音乐教案范文模板
年级：大班学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生熟悉歌曲《欢乐的小动物》的旋律，感受歌曲欢快的情绪。
2. 引导学生通过模仿小动物的动作，培养音乐节奏感。
3. 培养学生的合作意识，让学生在集体活动中共同完成音乐表演。
教学重点：1. 感受歌曲《欢乐的小动物》的旋律和节奏。
2. 模仿小动物的动作，表现歌曲内容。
教学难点：1. 学生能够准确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能够灵活运用动作表现歌曲内容。
教学准备：1. 音乐CD或磁带，录音机。
2. 课件：小动物图片。
3. 音乐教具：打击乐器。
教学过程：一、导入1. 教师播放音乐《欢乐的小动物》，引导学生听歌并说出歌曲名称。
2. 教师提问：这首歌曲里有哪些小动物？二、学习歌曲1. 教师示范演唱歌曲《欢乐的小动物》，引导学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，强调歌曲中的强弱变化。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、模仿小动物动作1. 教师展示小动物图片，引导学生模仿小动物的动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的模仿动作，教师点评。
四、音乐表演1. 学生分组，每组选择一个小动物进行表演。
2. 学生利用打击乐器为表演伴奏。
3. 学生进行集体表演，教师点评。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3. 教师对本节课的教学效果进行反思。
教学评价：1. 学生能够准确演唱歌曲《欢乐的小动物》。
2. 学生能够模仿小动物的动作，表现歌曲内容。
3. 学生在音乐表演中能够积极参与，合作完成。
教学延伸：1. 教师组织学生开展“我是小小音乐家”活动，让学生自由发挥，创作新的歌曲。
2. 教师邀请家长参与，共同完成一次家庭音乐会。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼师考编音乐教案范文模板
一、教案基本信息1. 教案名称：（例如：《快乐的小动物》）2. 教案类型：（例如：新授课、复习课、活动课等）3. 适用年龄段：（例如：小班、中班、大班）4. 教学时间：（例如：40分钟）5. 教学目标：（1）知识目标：通过歌曲学习，让幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容。
（2）技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的团队合作能力。
（3）情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学内容1. 教学内容概述：（例如：歌曲《快乐的小动物》，通过歌曲学习，让幼儿了解各种小动物的特点，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
）2. 教学重点：（例如：歌曲旋律的演唱，节奏感的把握。
）3. 教学难点：（例如：歌曲中节奏型的变化，情感的表达。
）三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过讲故事、提问等方式，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
（2）播放歌曲《快乐的小动物》，引导幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新课教学（1）教师范唱歌曲，讲解歌曲内容，引导幼儿跟随歌曲节奏拍手。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（3）教师引导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，培养幼儿的节奏感。
3. 活动环节（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，如扮演小动物、表演动作等，提高幼儿的音乐表现力。
（2）教师引导幼儿进行分组合作，共同完成歌曲演唱，培养幼儿的团队合作能力。
4. 总结巩固（1）教师带领幼儿回顾歌曲内容，检查幼儿对歌曲的理解程度。
（2）教师组织幼儿进行歌曲接龙、节奏游戏等活动，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：（1）幼儿的出勤情况。
（2）幼儿的课堂纪律。
（3）幼儿的参与程度。
2. 学习效果：（1）幼儿对歌曲旋律的掌握程度。
（2）幼儿的节奏感。
（3）幼儿的音乐表现力。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点：（例如：幼儿学习兴趣浓厚，参与度高，课堂氛围活跃。
）2. 教学过程中的不足：（例如：部分幼儿节奏感较差，需要加强个别辅导。
幼师考编音乐教案模板范文
适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 知识与技能：能够准确地唱出歌曲《小动物的歌》，并理解歌词内容。
2. 过程与方法：通过模仿、创编动作等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养其热爱大自然的情感。
教学重点：1. 准确演唱歌曲《小动物的歌》。
2. 理解并表现歌曲中的小动物形象。
教学难点：1. 将歌曲中的小动物形象通过动作表现出来。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
教学准备：1. 歌曲音频、视频资料。
2. 小动物手偶、图片等教学道具。
3. 音乐教室环境布置。
教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 播放《小动物的歌》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：“小朋友们，你们听到了什么？歌曲里都有哪些小动物？”二、歌曲学习部分（15分钟）1. 教师范唱歌曲《小动物的歌》，并讲解歌词内容。
2. 引导幼儿跟唱歌曲，注意咬字清晰、节奏准确。
3. 通过提问、游戏等方式，帮助幼儿理解歌词内容，如：“歌曲里的小猫是怎么叫的？小鸟是怎么飞的？”4. 教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
三、创编动作部分（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一个歌曲中的小动物。
2. 小组成员共同创编该小动物的动作，如：小猫的动作、小鸟的动作等。
3. 各小组展示创编的动作，并进行评选。
四、总结与延伸部分（5分钟）1. 教师对幼儿的表现进行总结和点评。
2. 鼓励幼儿课后继续练习歌曲，并尝试创编更多的小动物动作。
教学反思：本节课通过歌曲学习、动作创编等活动，帮助幼儿理解和表现歌曲中的小动物形象，培养了他们的音乐感知能力和表现力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 针对不同幼儿的特点，进行个别辅导和指导。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和团队协作能力。
备注：本教案仅为范例，教师可根据实际情况进行调整和修改。
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幼儿园音乐教育活动设计流程
小班歌唱活动《我爱我的小动物》
（年龄班/活动类型/活动名称）
活动目标
1.认知目标：对音色、节奏强弱、快慢有一定的认识；理解不同音乐有不同的感官体验等。
2.能力目标：具有合作能力、自我调节能力、注意力、表现力，模仿能力、动作协调能力、创编能力等。
3.情感目标：乐于与人分享；感受音乐的美；能够适当的表达自己的情绪等。
活动重难点
活动重点：感知、理解歌词内容；积极参加活动；体验音乐所蕴含的情感（欢快、幽默、恬静意境等）；体验音乐游戏带来的乐趣。
活动难点：准确地演唱歌曲（节奏、音准、强弱、切分音符等）；能够用连贯、优美的歌声表达歌曲情感；能够和谐地进行双声部合唱；尝试仿编歌词；根据歌曲内容创编动作，进行表演；体验和感受歌词和旋律的对应关系。
活动准备
1．经验准备：事先对相似歌曲的学习，事先对类似节奏的学习等。
2．物质准备：如录音机、磁带、多媒体、flash课件、挂图、实物等。
活动过程
一、导入：多种方法激发幼儿活动兴趣
（1）选用多种方法介绍歌曲（律动，故事，背景，节奏等），使幼儿对歌曲感兴趣，能够理解歌曲内容。
通过播放音乐和老师手偶表演相结合的方式让幼儿整体感知音乐；引导幼儿唱出×××|×××|××××|×—||的节奏。
（2）音乐欣赏，教师范唱，调动起幼儿想要歌唱的欲望。
二、帮助幼儿熟悉、记忆歌词
（1）选用与歌曲内容相关的直观教具（如图片、玩具、实物等），配合范唱，帮助幼儿理解歌词。
（2）教师按照歌曲内容的逻辑提问，或请幼儿自己讲述歌曲内容，然后由教师把幼儿讲述的内容根据歌词组织起来，加深幼儿的理解。
（3）采用填充提问法，教师说歌词的前半句，请幼儿填说后半句，以加深幼儿的记忆。
注意：如果幼儿回答的具体词有误时，教师应把正确的歌词重复一遍，或让幼儿跟说一遍，以使其熟悉正确的歌词，歌词填充法只适用于部分歌词整齐的歌
曲。
（4）教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词，配之有节奏的拍手动作，让充满节奏感的音乐为幼儿所喜爱。
三、教唱新歌
（1）教师范唱后，幼儿从头至尾学唱整首歌曲。
（2）分句教唱歌曲的重难点句，有效帮助幼儿把握重点，突破难点。
注意：在教唱过程中需关注幼儿的呼吸及音准，可使用手势帮助幼儿更好的把握音准。
（3）幼儿分组练唱，感受歌唱的乐趣。
四、复习歌曲，让幼儿牢固地掌握歌曲，提高幼儿在原唱歌水平上的表现力
五、在原有歌曲的基础上进行创作，让幼儿在愉悦中结束活动
（1）幼儿自己为歌曲配动作
（2）幼儿为歌曲增编歌词
活动延伸
可采用家园共育，领域渗透，环境创设，游戏等方式进行延伸。
把今天学到的歌曲教给爸爸妈妈、爷爷奶奶。
请小朋友在搜集生活中还有什么动物的叫声，模仿给小朋友听，。