2014东华大学服装生产管理回忆版

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东华大学服装材料学习题库

《服装材料》习题一一、填空题1.服装的三要素()、()、() O2.服用纤维按照其来源，可以分为()和()两大类。

3.纤维的形态结构特征，主要指纤维的()、()和在显微镜下可观察到的横断面和纵截面形状、外观等。

4.()纤维断面形态特征为锯齿形，有皮芯结构。

5.羊毛纤维的粗细常以()来表示。

6.织物导热系数越(),其保暖性能越好。

7.公定回潮率的温度和相对湿度条件分别是()和() o8.市场上出售的服装常见带有“D.P.”或P.P.标记，代表()性能。

9.()纤维易出现“三口松弛”现象。

10.()纤维燃烧时有特殊的芬芳味，()纤维燃烧时有氨臭味，()纤维燃烧时有轻微的沥青味。

11.棉纤维可以在氢氧化钠溶液中进行()处理。

12.世界上最早被人使用的纤维是()纤维，属于()纤维。

13.天然丝织物的主要原料为()与()。

14.棉纤维是()纤维，天丝是()纤维，粘胶是() 纤维。

15.经密很大、布面呈现菱形颗粒纹外观的织物为()织物。

16.常用服用化学纤维中强度最高的是()、耐磨性最好的是()、耐日光性最好的是()。

17.棉织物耐()不耐(),丝织物耐()不耐() o (酸或碱)18.常用的鉴别纤维的方法有()、()、()、 ()、()等。

19.按照组成纱线的纤维种类不同，可以将纱线分成三类，分别是( )、( )、( ) O20.影响纱线弯曲能力的主要因素有：（）、（）、（）o21.描述纱粗细程度的细度指标有两种，分别是（）、（）o22.根据纱线的两个相邻截面相对旋转方向不同，有两种加捻方向，即（）、（）。

23.织物按其制成方法可分为（）、（）、（）、（） o24.经纱与纬纱的交叉点，称为（）-25.原组织包括（）、（）、（） o26.双结的织物组织是（）组织。

27.织物染色方法主要分（）和（）两大类28.通过化学方法适当破坏羊毛表面的鳞片层，或者在纤维表面沉积一层聚合物（树脂），前者称为）防毡缩整理，后者称为（）防毡缩整理。

服装生产管理课后思考题答案

边际贡献率（%） = 边际贡献/销售总额利润 = 边际贡献 − 固定成本总额上式表明，边际贡献补偿固定成本后，尚有的余额是利润。成本决策时，可根据边际贡献率大小以变动成本作为订价基准，确定产品的获利能力，决定不同品种的服装产品是否适宜投产。服装企业在生产淡季时，还可根据边际贡献大小，决定亏损产品是否投产，以避免停产引起更大的损失。这种方法，适用于服装品种变换频繁，市场竞争激烈的场合。
动作研究的三个阶段： ⑴ 循环作业的分析（或工序）：循环作业即作业员个人承担加工范围内的工序单元。 ⑵ 作业要素：一个工序单元由若干作业要素组成，如缝合衣片时的前动作、主动作和后动作。通常的作业分析是按照这一方法进行的。 ⑶ 动作要素：动作要素是把作业要素分得更细，一直分到不能再细分的最小动作为止。这是属于比较特殊的分析，主要用于作业要素分析还不够明确或作业量非常大的场合。动作研究的分析方法： ⑴ 事前调查法 ① 在观测之前，需要事先掌握情况； ② 补救观测法不足的缺陷； ③ 在特殊或不规则作业的场合。 ⑵ 直接观测法 ① 调查项目品种、工序、材料搬运及方法、质量条件、规格、尺寸、检验基准、安全性、所用机器的种类、型号、零件、速度、针迹密度、针、线、布料、作业顺序、材料配置等。 ② 观测顺序 A 决定观测对象 a 同一作业反复太多的工序； b 成本构成比例过高时工序； c 疵品率高的工序； d 使用高价设备的工序； e 加班多，负荷大的工序。 B 准备调查表 C 记录各调查项目内容 a 按动作的目的划分（如伸手——放手）； b 按反复的作业与整批的作业划分（循环作业）； c 按手工部分与机械运转时间部分划分。 ③ 制订动作改进方案 ⑶ 摄影或录像观测记录法这是最详细的分析方法，但费时。主要用于大批量生产的工序或手及手指的动作非常复杂的场合。 ⑷ 沙普列克法（Therblig）

《服装生产管理》试卷A

《服装生产管理》试卷A卷
一、填空题（40分）
1、服装生产管理内容包括、、、四方面的内容。

2、服装生产流程先后次序由以下九个环节组成即、、
、、、
、、。

3、服装CAD必须具备、、三大基本功能。

4、服装CAD系统大体分为、和三大系统。

5、生产管理的含义有和之分，的生产管理是指对资源及计划标准等全部过程活动的管理，的生产管理是指产品生产过程的管理。

6、产前准备的管理是指的管理、产品完成过程管理包括、
、及。

7、服装生产管理的要素主要包含、、
和。

8、人力资源的培训方式分为和两种。

是指由企业人事部门设计课程由外界专家和内部人员担任讲师，负责教育训练工作；是指企业外派人员到外界的企管公司或学校受训。

9、企业的服装设计大致分为两大类，一类是，另一类是。

10、布料的克重是指的重量。

二、判断题（共计20分，对的打√，错的打×）
1、生产管理就是生产活动的管理。

（）
2、服装生产管理是指服装产前准备的管理。

（）
3、选择缝钮线时必须与面料色泽一致。

（）
4、里料的颜色应与面料相协调，里料的颜色应深于面料。

（）
5、我国服装企业生产管理一般分为三级管理模式即厂长指挥车间、车间指挥班组、班组指挥工人。

（）
三、简答题（共计40分，每题20分）
1、产品质量控制内容包括哪些？
2、目前国内采用较多的流水线形式有那几种？
《服装生产管理》试卷A卷共2页，第1页《服装生产管理》试卷A卷共2页，第2页。

教学巡视简报 (2)

22日２0１3—201４学年第一学期校教学巡视组教学巡视情况通报本学期以来，校教学巡视组听课177人次,其中不乏优秀教学案例，同时也发现存在的问题.教学巡视组还对上学期的试卷和毕业论文（设计）进行了抽查，在试卷批改、分析、归档、装订等方面总体上规范,一些老问题也依然存在。

毕业论文（设计）的正文及相关资料,任务书、开题报告、中期检查表、成绩评定表、英文翻译及原件等的归档工作总体规范,也发现一些问题有待引起学院注意。

现把巡视情况通报给学院，请学院和教师们予以关注与重视。

课堂教学情况截至１1月上旬,校教学巡视组已听课１７7人次,评价为“优”65人次，占3６。

7%，良99人次，占5５．9%，中12人次，占6。

8％,差１人次,占0。

6％。

一、评价为“优"的举例1。

纺织学院李炜老师上“针织学”,该课程是纺织专业的重要平台课程之一。

李炜老师制作的PPT为英文版,内容图文并茂,讲课以英语为主，必要时配以中文解释,讲解清楚.选李老师班的学生相对基础较好.学生到课率高，选课2３人,到课22人，学生听课认真，注意力集中。

2.外语学院朱晨老师上“英语精读"。

老师上课认真细致，组织学生活动到位，教学中以学生为中心,注重学生应用能力的提高，重视学生的表现以及学生之间的交流，并认真指出学生学习中存在的问题。

3．服装学院王朝晖老师上中日合作班的“自由研究２（结束作品).为三年级的专业课程,教师根据学生在完成作业过程中需注意的问题进行集中讲课,教师教学态度认真，学生听课认真，教学效果好。

4.服装学院杨以雄老师上“服装生产管理"。

教师上课认真，教学严谨，举例联系实际，教学中向学生提供最新的资料.PＰT清楚，出思考题启发学生，师生互动好，学生纪律也好,早上第一节课八点以前都准时到教室.５．管理学院姚卫新老师上“服务运作管理＂。

学生听课认真，出勤率高，教师讲解清晰,语速适中，教学内容熟悉，表达流畅,激发学生兴趣。

第六章服装生产计划管理

第六章服装生产计划管理一、名词解释1、长期生产计划2、中期计划3、生产作业计划4、工时数计划5、生产能力二、选择题1、某加工件批量n=4件，需顺序经过4道工序加工，各工序的单件作业时间分别为:t 1 =10分，t 2 =5分，t 3 =20分，t 4=15分，若采用顺序移动方式组织生产，则该批加工件的加工总周期为( )A. 200分B. 110分C. 125分D. 115分2、已知某产品的批量n=150件，计划期的平均日产量q=50件/天，那么，该产品的生产间隔期K为( )A. 10天B. 5天C. 3天D. 15天3、长期生产计划的主要任务是进行产品决策、生产能力决策以及确立何种竞争优势的决策，是属于( )A.战术层计划B.运作层计划C.战略层计划D.作业层计划4、某加工中心有2台设备，每天一班，每班8小时，5月份工作天数为23天，设备开动率为90%，该加工中心的设备能力为( )A. 331.2小时B. 165.6小时C. 184小时D. 368小时5、工序能力是指工序处于( )A.异常状态下的实际加工能力B.波动状态下的实际加工能力C.稳定状态下的实际加工能力D.运动状态下的实际加工能力6、以下哪项内容不属于生产计划。

A.生产能力分析B.生产准备C.工资核算D.流程设计与安排。

7、中期生产计划的周期为。

A.1~5年B.10年C.1年或1 季度D. 1个月8、生产作业计划包括：。

A.小日程计划B.中期计划C.大日程计划D. 班组计划9、生产计划制定前需要考虑哪些因素。

A.生产能力B.交货期C.成本D.质量10、当企业订单量超过生产能力时，企业可以采取的对策是：A. 扩大生产能力，发展外延生产B. 直接外发生产，保持现有规模C. 保持与老客户的良好关系，不能轻易放弃市场分额D. 开拓新市场，寻找新机会11、影响生产能力与生产任务不平衡的因素包括：A. 调换产品B. 设备配置不恰当C. 材料变更D. 加工质量缺陷E. 质量控制得当12、计划综合平衡的基本要求：A. 预见性B. 充分性C. 经济性D. 积极性13、影响熟练率的因素包括：A. 工艺、工序安排B. 设备变动C. 工人的技术D. 工人的努力程度；14、某平缝机每分钟可出产品 l0 件，平缝机总共有 20 台，假使标准宽裕率为 20％，开机率为60％，则 20台平缝机 8小时的生产能力是：A. 40000件B. 36000件C. 48000件D. 50000件15、以下需要进行作业指导的情况是：A. 新工人B. 流水线刚开始C. 已有一定基础，但所从事工序为新工序的人D. 批量变换，款式改动16、作业安排的内容：A. 确认产品规格B. 准备所需的材料C. 指导具体操作D. 供给必要的材料E. 准备作业所需的机械设备17、目前我国服装企业在制定生产计划时的现状有：A. 工厂的生产计划不仅包括订单在流水线上的安排，而且还有裁剪、后道的生产安排；B. 计划改动性较小，实绩与计划相差无几；C. 对产能分析力不足，不能很好得把握流水线的生产进度；D. 很多工厂只有一个出货预定，存在前松后紧的问题。

东华大学2014年我心目中的好老师

机械工程学院沈伟斌讲师,教龄9年,秉持着“教育的本质是唤起兴趣,鼓舞精神”的教学理念,在传授学生知识的同时鼓励他们大胆思考,勇于质疑。

面对工业设计专业部分学生艺术基础较为薄弱的现状,他总是一遍遍耐心地教导、因材施教,对零基础的学生倾注更多的时间和心力,帮助他们提升和成长,为日后的专业学习打下扎实的基础。

好老师寄语:人生的定位和方向永远比速度重要。

旭日工商管理学院都星汉副教授,教龄40年,立志以赤子之心,倾毕生所学,恪尽“传道授业解惑”之责。

他讲课旁征博引,见解独到,总能结合实际例子,让学生乐于接受、易于理解,被学生亲切地称呼为东华版的“都教授”。

在日常教学工作中,都教授不仅传授专业之术,更启迪学生对洞悉事物发展规律、明察社会与人性本质的大道追求。

好老师寄语:一分耕耘一分收获，过去决定现在，现在决定未来！信息科学与技术学院柴煜助教,专职辅导员。

学生眼中的他是一个称职的老师,一个贴心的朋友,一个只要想到就会觉得很温暖的人,“暖男”的标签也让他更易与学生交心。

他坚持勤跑寝室、一对一辅导、开通24小时在线的“柴哥热线”,用自己的身体力行告诉学生“责任”与“做人”的道理,也成为学生信得过的知心朋友。

好老师寄语:做一个敢于追梦的人，寻梦路上不会孤单，因为你我同在。

计算机科学与技术学院姚砺副教授,教龄10年,多次获评“我心目中的好老师”。

他在课堂教学中始终坚持寓教于乐、深入浅出,在轻松愉快的氛围中把看似晦涩难懂的专业知识讲清、讲透。

面对复杂的程序代码,他用“电脑是个笨小孩”的比喻消除学生对代码的恐惧,又如同武侠小说中的“绝世高手”,教会学生一招一式,使一个功能庞大的程序变得通俗易懂。

好老师寄语:无限风光在险峰，莫为轻阴便拟归。

环境科学与工程学院盛夏助教,专职辅导员、分团委书记。

学生眼中的她就像美丽体贴的邻家大姐姐,每天脸上都挂着标志性的微笑,再忙也不忘对学生嘘寒问暖。

她在工作中始终坚持把学生的成长放在第一位,通过机制塑造人、平台锻炼人、文化孕育人,将学院团学工作开展得有声有色。

服装生产工艺与管理

纫机 1832年，美国亨特发明了锁式线迹缝纫机 1851年，美国胜家兄弟设计制造出全金属的锁式线迹
缝纫机 1890年，出现了电动缝纫机
1.1.2 我国服装工业发展简史
北京周口店山顶洞人用骨针及动物的筋线缝制兽皮衣服 5000年前，掌握纺纱织布、养蚕制丝等技术 1890年从美国引进第一台缝纫机 1928年上海生产出第1台工业缝纫机、第1台家用缝纫机 1949年后缝制机械工业得到较大发展 1956年后旧行业撤消或重组成国营企业，其发展分两个
法国巴黎、意大利米兰、英国伦敦、日本东京、德国慕尼黑、中国香港
2007年服装出口国（地区）
中国、意大利、中国香港地区、印度、韩国、印尼、孟加拉、土耳其、柬埔寨、越南
1、生产现状
广泛采用电子技术，效率高，质量好设备具有连续化、多针化、汽烫化特点，向高速
化、自动化、专业化、电脑控制程序化等方向发展面辅料品种繁多，纺织、服装、印染一体化
管理的定义：规划、组织、领导和控制组织成员的行为表现，善用各种组织资源，以达到组织预定目标的过程。
1.4.2 服装生产管理的要素
人（men）—服装企业作业人员除了数量的要求外，还应考虑技能程度和努力程度（工作态度）等
材料（material）—面辅料的物理性能、配伍性、加工的难易等
固有技术（生产基础人员）
技术
管理技术（管理人员）
裁剪缝纫整烫检验设备保全样板制作
IE（作业研究、生产过程和组织管理） OR（经营计划研究） QC（质量管理） VA（价值分析）
财务管理、劳动人事管理、成本管理
开发技术（科技人员）
研究开发信息管理
1.4.4 服装生产管理的方法和手段

东华大学服装设计与工程专业教师杨以雄：教师要为人师表，注意口碑

东华大学服装设计与工程专业教师杨以雄：教师要为人师表，注意口碑本刊记者_郝杰东华大学材料科学与工程学院学生李春雨：人生的每一步都要尽力走好本刊记者_郝杰杨以雄是东华大学服装设计与工程专业的教授，到今年他从教已经40年了，干了一辈子的教师，他现在终于可以喘口气，自在些了，也有时间思考点儿问题了。

而对于获得纺织之光2015年度教师奖，他感慨道：“人生苦短，我还有两年就要退休了，对教师岗位有太深的感情。

”在杨以雄看来，教师的职责就是教书，这是天职，要为人师表，注意自己的口碑。

从教40年，杨以雄一直秉持严谨的治学态度，恪守教师教书育人的本分，在教学过程中不断充实专业知识，与时俱进，通过不同途径进行实践和再学习，结合专业发展方向主持编写本科、研究生教材以及相关专业书籍，所撰写的专著及科研论文在服装工程教学与研究中发挥了极大的指导作用，对学科发展和建设有着重要的影响。

在日常教学工作中，杨以雄严于律己，上课从不迟到、早退，不随意调课，每次上课还将精心准备的PPT 讲义发放给学生，以便学生更好地学习和交流课程内容，充实学科发展的知识，同时也十分关注学生的知识掌握情况，重视课堂交流，努力营造学生积极向上的学习氛围。

无论何时何地，他都谨记为人师表和师德口碑的原则，优良的教学科研作风和为人处事之道屡获广大师生的好评与认可。

在指导本科生、硕士、博士研究生论文的过程中，从选题、文献综述、研究过程、论文撰写到答辩，杨以雄为每位学生建立研究档案，定期进行整理，作为学生相关资料的备份。

他坚持用电子审阅方法，对学生撰写的内容认真审核，即使再忙碌再劳累，甚至工作至深夜，也一字一句进行批改，提出参考意见和建议。

他坚持每周一次的本科论文、硕士生、博士生研讨会制度，每位同学每学期都要参与若干次研讨报告活动，由学生主持，与会学生均须参与提问和交流。

长此以往，杨以雄以身作则，培养了学生在科学研究以及论文撰写过程中严谨的治学态度、规范的研究方法和严密的学术思维，这些思考方式和行事风格对学生日后的工作和生活大有助益。

杨以雄服装生产管理-课后习题答案

第一章：概论1.服装生产或制作通常采用哪些方式？它们各自的特点是什么？成衣化服装生产：需利用科学专业知识、高效使用人物机器、寻求完善的机械化和自动化、能进行工业化连续生产、质量好而且价格合适。

半成衣化服装生产：定做服装：凭裁缝师傅的经验和灵感；主要用手工进行缝纫、熨烫；能在家庭进行制作；质量好但价格高。

家庭制作：2. 生产管理的定义和重点定义：规划、组织、领导和控制组织成员的行为表现，善用各种组织资源，以达到组织预定目标的过程。

重点：质量、成本和交货期3. 服装生产管理要素。

人材料加工方法机器设备资金市场与信息4. 举例说明国内外服装业发展态势。

5.服装生产管理的方法和控制手段。

服装生产管理的过程可分为计划、实施、检查和改进四个阶段，即利用PDCA管理活动把成功的经验肯定下来，使之标准化，当下一次制定计划再进行同样的工作时，不必再进行研究、讨论或请示，可直接按标准进行生产。

失败要总结经验教训，防止再次出现类似问题，同时，将这些内容反馈到下一次的计划中去。

第二章：质量管理1. 服装质量标准种类以及相互之间的关系。

种类：国际标准、国家标准、专业标准、企业标准及内控标准关系：一般而言，国家标准比国家标准分得更细，专业标准比国家标准详尽，而企业标准或内控标准往往是最细致和详尽的。

实际应用时应注意，除了企业或内控标准是保密的，其他标准则是公开课查询的。

2. 服装品种与质量、质量与检验的关系。

品种与质量：人们经常将品种与质量等同起来，误以为档次高的品种质量就好，实际上品种与质量是有区别的。

美国的成衣化西服中，有1到6档的等级，第六档为高档品，第六档服装与第一档相比，不是指质量高档，而是指品种高档，不同的品种都有自身的质量要求。

质量与检验：只通过检验是创造不出质量的，检验是对质量进行评定，只能起到区分优质品和劣质品或批量产品合格与否的作用。

3.QC管理的三个阶段及主要特点。

产品质量检验阶段：强调检验人员的质量监督职能；对产品进行全数检查和筛选，及时挑出废次品；对产品的加工过程实行层层把关，防止不合格的半成品流入下一道工序。

服装生产流程管理及优化

服装生产流程管理及优化摘要：服装生产流程管理是企业经营的重要环节,涉及到服装企业从产品开发、生产加工、组织架构、市场营销等各个链段，环环相扣相互制约。

完善的生产流程管理不仅会影响到最终成品质量,而且会影响服装企业经济效益乃至企业的未来发展。

随着市场竞争的日益激烈，服装产品越来越向小批量、多品种、短周期、个性化、品牌化方向发展,对服装企业的生产过程管理提出了更高的要求。

文章从服装生产流程管理的内容入手，分析了目前该行业存在的问题并提出了一定的解决措施。

关键词：服装业；生产流程；管理；优化措施引言服装生产流程管理的内容涉及到服装企业在生产加工服装产品时的每一个环节，其内容包括：生产前的准备、裁剪工艺、黏合、缝制、熨烫、后整理等工艺，还有产品包装、品质检验、货品物流等过程。

生产流程管理在企业生产活动中发挥着重要作用，会影响企业生产效率高低、经济绩效好坏及市场经营成败。

一、服装生产流程管理相关问题概述生产流程管理在企业生产活动中发挥重要作用，生产产品效率的高低及产品合格率影响企业生产经营活动的成败。

精益有效的生产管理必定会促使企业生产的效率提高，服装成品的成本下降，企业就具有更大的获利空间。

服装生产流程管理的内容贯穿于服装产品开发、原材料准备到加工完成的整个过程，包括生产前、生产中和生产后的管理。

1、生产前的管理包括：服装设计和样品制作流程、材料检验流程、服装材料的预算管理等。

（1）服装设计和样品制作流程。

服装进行设计之后就需要进行样板的制作，完成之后要进行严格科学的审核。

通常样板制订好后要由企业生产技术部门、产品开发部门中有丰富经验的专业人员进行审核。

（2）材料检验流程。

在服装生产投料前，必须对使用的材料进行数量复核、疵病的检验、伸缩率测试、缝缩率测试、色牢度测试、耐热度测试工作，了解材料性能的有关数据和资料。

（3）服装材料的预算管理。

预算管理必须考虑到生产过程材料的正常损耗。

此项工作的进行无疑会帮助企业合理使用材料，节约开支及进行成本核算。

《生产管理学》往年真题附答案

《生产管理学》复习资料一、概念题1.生产：生产是指以一定生产关系联系起来的人们，把生产要素的投入转换为有形和无形的生产财富（产出），从而增加附加价值，并产生效用的过程。

2.流水生产：流水生产，又叫流水作业、流水线。

它是在对象专业化的车间或小组里，产品经过各个工作地，按规定的工艺路线和速度，一件接一件连续不断地进行加工和出产产品的一种生产组织形式。

3.计算机集成制造系统：计算机集成制造系统是以系统工程整体优化的观点，利用计算机、制造技术、通讯技术、管理技术、自动控制、网络技术等多种技术，将制造业中从市场预测、接受定货、产品设计制造、生产管理、销售直到售后服务的全过程中的信息进行统一处理，并对所属的各个子系统的功能进行集成，通过信息集成和功能集成，实现企业的总体优化。

4.看板管理：看板管理是准时生产制中的一个重要工具。

它在生产现场是一种传递生产和取送零部件的指令、凭证、信息。

看板的实物可以是牌子、小票、信息卡，也可以是不同颜色的灯光、小球等。

是一种可以用于现场控制的先进方法。

5.时间研究：时间研究就是为了以时间为尺度，对作业系统进行评价、设计和运用，并把作业分解成适当的作业要素，测定作业要素所需时间的方法。

时间研究的目的是寻求完成一项工作所需的经济合理时间，并设法消除或减少无效时间和损失时间，以充分利用工时、降低成本和提高劳动生产率。

6.广义的生产管理：广义的生产管理是指对企业全部生产系统进行计划、组织、控制等，以保证生产出满足社会需要和用户满意的产品或提供优质服务，有效地利用生产资源，全面地提高经济效益。

7.柔性制造系统：柔性制造系统指由计算机控制的以数控机床和加工中心为基础的，适应多品种、中小批量生产的自动化制造系统。

8.成组技术：成组技术是多品种、中小批量生产的一种科学的组织管理方法。

它是以零件结构形状和工艺上相似性等标志，把所有产品零件、部件分类分组，并以组为对象组织和管理生产的方法。

9.生产经济规模：生产经济规模指在一定生产技术经济条件下，能给企业带来经济效益的生产规模，即能给企业带来盈利的生产规模。

服装生产管理复习答案

《服装生产管理》1.简要回答服装企业的特点答：服装生产企业是劳动密集型企业，投资少、见效快，产品品种多、更新快，服装企业生产的产品是技艺结合的半手工产品。

答：服装生产企业大多属于劳动密集型企业，自动化程度还比较低，规模大、产量大、水平低、结构差2.服装生产方式有哪几种？生产方式有成衣化、半成衣化、定做、家庭制作四种3.成衣化生产方式有何优缺点？成衣化服装生产的特点如下。

(1) 利用专业科学知识进行标准化连续生产(2) 可有效地利用人、物、机器(确定工艺标准和生产管理技术)；(3) 寻求完善的机械化和自动化(以计算机应用为主，推行自动化、机械化)；(4) 能进行工业化连续生产；(5) 质量好且价格适合。

4.简述服装企业的整个运作过程答：不同的服装企业有不同的组织结构、生产形态和目标管理，但其生产过程是基本一致的。

服装企业的生产运作大体上由以下九道主要生产单元和环节组成：（1）服装设计，（2）纸样与工艺设计，（3）生产准备，（4）生产与工作安排，（5）裁剪，（6）缝制，（7）熨烫定型，（8）成衣品质控制，（9）后处理。

5.简述排料长度受哪些因素的限制答：排料长度受以下因素的限制：（1）裁床的长度。

（2）面料因素：①各种颜色的匹数；②布匹的长度；③成衣的用布量；④每床拉布层数。

6.服装裁剪工程的主要内容有哪些?：裁剪工程的主要任务是把各类面辅料按照样板裁成裁片以供缝制使用，具体任务就是制定裁剪方案、排料、铺料、裁剪、验片、打号、分扎等。

7.说出工序分析的目的和用途①明确工序的顺序（能够编制工序一览表）绘制流程图。

②明确加工方法（能够明确成品规格及质量特征）③能按工序单元进行动作改进④能成为生产设计的基础资料（工序编排、布置机台、人员调配）⑤能作为工序管理的基础资料（工时数计划、交货日期）⑥能作为作业人员或外加工人员的作业指导书8.成本管理是如何运用PDCA循环的？PDCA即plan计划 do执行 check检查 action行动1）展成本预测，确定标准成本，编制成本计划。

服装生产管理复习

第六章
生产计划的设计与控制
1.计划的综合平衡的主要内容及其基本要求 2.生产计划的准备工作 3.日程计划，能力工时，余力，工时数计划的概念 4.有关生产能力，负荷工时数，余力工时数，生产人员安排的计算 5.生产周期的概念及其构成 6.作业分配的原则 7.作业控制的定义及其内容 8.掌握作业进度的方法 9.经济批量的观点 10.余力、批量转换作业的概念
第五章
生产过程的组织和管理
1.组织生产过程的基本原则 2.订货生产和预估生产的区别 3.流水生产，节拍，平均节拍，瓶颈工序，工序同步化，工序编制效率等概念 4.节拍图的绘制及有关节拍的计算 5.以平均节拍为基准进行工序同步化的方法 6.流水线生产的基本特征 7.流水线生产的条件 8.有关缝纫工序负荷平衡的计算
第三章
成本管理
1.掌握成本管理、服装产品成本的概念
2. 掌握成本管理的基本方法 3.成本三要素及其内容 4.基本概念：直接成本、间接成本、固定成本、变动成本、边际贡献、附加值、标准成本、标准时间 5. 根据边际贡献进行产品的量-本-利分析 6. 能够根据产品成本的构成要素进行产品的价格分析 7.标准成本的作用 8.成本控制的含义 9.质量成本的含义及构成 10.质量与成本之间的关系 11.降低产品成本的方法
第四章
作业研究与管理
1.工作状态分析，定期动作，不定期动作等概念 2.工作状态分析及其目的 3. 浮余的种类及浮余率的计算方法 4.工序，工序分析的概念 5. 工序分析的目的和用途 6.什么是产品工序流程分析 7.产品的工序流程分析（编制工序流程分析图） 8.工序改进的方法 9.作业检查点的设置方法 10.标准工时
第一章
概论
1. 服装制作通常采用的方式和各自的特点 2. 服装生产管理的主要任务和重点 3.目前我国服装业生产的特点 4. 服装企业管理的根本任务 5. 生产管理的概念 6. 服装生产管理要素 7. 了解服装生产管理的方法和手段

《服装生产管理》试题库

《服装生产管理》试题库一、名词解释1、管理：为有效利用资源，使其发挥最大效益而进行的计划与实施，以达到提高产品质量、缩短交货期、降低成本等目的。

2、纬斜：纬纱与经纱不成垂直状态而形成的疵点。

纬斜一般以纬斜率来表示：纬斜率=斜度/幅宽×100%。

3、分床：裁剪方案是根据生产任务和生产条件，将生产任务的数量和颜色合理搭配安排，并节省用料的裁剪作业方案。

裁剪方案的制定过程，在工厂里又称为分床。

4、打号：将一批服装的所有衣片按某一固定的规律进行编号，以数字的形式打在裁片上。

5、缝型：是缝口的结构形式，指一定数量的逢料以某种线迹在缝纫过程中所形成的配置形态。

6、工序分析：工序是构成作业系列的单元，工序分析是指对基本材料加工、使之成为成品这一过程的所有作业进行分解，形成一个个独立的工序。

7、纯加工时间：指由具有某种程度经验的作业员（由技能评定机构确定的经验年数）、在正常作业条件及作业方法下、以普通的速度（由全厂平均水平决定的速度）进行作业所花费的时间，即纯加工时间=测定的作业时间（1+水平系数）。

8、标准加工时间：指作业员一天的时间除用于纯加工之外，还须留出工人思考、搬运、记录等时间，即浮余时间。

为方便计算，浮余时间可通过对车间的工作状态分析，得出浮余率，再估算出标准加工时间，即：标准加工时间=纯加工时间（1+浮余率）。

9、节拍（PT）：即平均加工时间，是指加工某件产品时生产线中，平均每个作业员需完成的工作量，平均加工时间（节拍）=标准总加工时间/作业人数。

10、编制效率（E）：工序编制的优劣可通过编制效率的高低来评价，编制效率（E）=平均加工时间（PT）/难度工序时间×100%。

其中：难度工序时间：指经过工序编制后，最费时的工位所需时间。

二、单选题1、原材料消耗的构成中，不包含的是（）A、产品本身损耗B、加工工艺性损耗C、面料的回缩D、运输中丢失2、下列哪个符号表示检验：（）A：△B：□C：▽D：○3、在裁剪工程中，哪道工序结束之后即可进行缝制加工：（）A：铺料B：裁剪C：裁片打标记D：分扎4、由面线和底线在缝料中央相互交织而形成的线迹结构；具有结构简单、坚固、线迹不易脱散，用线量少；弹性差，容易被拉断经常更换底线的线迹结构为：（）A：单线链式线迹B：多线链式线迹C：锁式线迹D：包缝线迹5、下列哪些材料不适合采用油墨打号：（）A：人造棉B：灯芯绒C：真丝D：涤纶6、实践证明，普通上装的套排件数以（）件为最好。

服装生产管理的真题与答案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.第一章自测习题一、填空题1.工业化生产的服装，又称为（成衣），是解决人们穿衣的主要手段。

2.成衣生产通常采用的方式有（成衣化）、（半成衣化）、（定做）和（家庭制作）四种。

3.传统的生产概念是指产品的（）过程，即（）生产。

4.现代生产概念是指（）的过程，包括物质型生产和（）劳动。

5.近代生产管理的历史是始于（）的发明，其发展的原动力是（）。

6.服装生产管理的方法是计划（P）、（）、检查（C）、（）。

7.生产管理的四个职能是计划、（）、（）和协调。

8.泰勒在《科学管理原理》一书中充分强调提高劳动生产率的重要性和可能性。

科学管理的中心问题是（）。

二、不定项选择题1.生产管理是企业经营活动的一个重要组成部分，六个基本要素中除资金、市场与信息外，另四个要素为（）。

A.人B.材料 C.加工方法 D.机器设备2.生产管理系统的软化要素主要包含（）。

A.人员组织B.生产计划C.库存控制D.质量管理3.现代生产是指产出产品或服务产品包括有形产品和无形产品（服务），产品还包括思想、观念等社会行为。

（）A.正确 B.不正确4.在大多数的服装企业中存在的三个主要职能是（）。

A.制造、生产和运作B.生产、营销和财务C.生产、会计和营销D.生产、制造和财务E.以上都不是5.物质型生产是可存储的物质产品，资本密集，可计量，以（）作为绩效评价依据。

A.成本B.质量C.交货期D.以上都不是6.服装生产中，生产要素不包括（）0A.员工 B.生产资料 C.生产对象 D.信息7.下列哪项不属于服务型生产特点（）。

A.生产率难以确定B.质量标准难以建立C.服务过程可与消费过程分离D.与顾客接触E.纯服务不能通过库存调节8.制造型企业与服务型企业在管理的重点上不存在什么差别。

（）A.正确 B.不正确9.生产管理的内容不包括（）。

A.计划 B,组织 C,控制口融资一、填空题1.成衣2.成衣化、半成衣化、定做、家庭制作 3.制造、物质型 4.投1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.入一转换一产出、服务型 5.英国蒸汽机，产业革命 6.实施(D)、改进(A) 7.组织、指挥 8.提高劳动生产率三、名词解释1.成衣化生产：工业化标准生产方式。

服装生产管理

、名词解释（4' * 5=20）1.服装生产管理:也称服装生产技术管理，是有关服装生产活动方面一切管理工作的总称，它由质量、成本、生产计划、生产组织、生产调度与控制等管理子系统组成。

2.合格质量水平：在抽样过程中，认为可接受的连续提交检验批的过程平均上限值称合格质量水平（简称AQL）。

3.批量熟练率：反复操作某一工序的作业，由于逐渐习惯和适应，所花的时间会减少，这种对批量的熟悉过程叫做熟练。

4.批量系数：批量熟练率根据批量的大小所作的修正称为批量系数。

5・工作状态分析：将生产作业中所有的活动加以分类、分析、调查并测定各项作业的数值，使之成为规则作业、改进管理方案以及制定标准工时定额的基本素材。

6・工序：是构成作业系列（流水线）分工上的单元，通常一名操作工人接受生产的范围可以作为一个工序单元。

7.动作分析：是把某次作业的动作，分解为最小的动作单元，对作业进行定性分析，省去不合理和浪费的动作，制定出安全、正确、高效率的动作序列，形成合理、经济的作业方法，使作业达到标准化。

8.流水生产：企业中的同一种产品，在生产过程中按工艺规程规定的速度和路线，一件接一件地、按一定的生产速度（节拍）流水般地通过所有工序而完成生产过程。

9.瓶颈工序：在产品传递的过程中，所需加工时间最多，时间负荷最大的工序称为瓶颈工序。

10.生产节拍：流水生产线上的产品在各工序间每移动一次所需的间隔时间。

11.节奏：流水线上前后生产出两批相同产品的时间间隔则称为“节奏”。

12・工序同期化：工序的同期化也称工序的同步化或工序的时间平衡，是指通过技术组织措施来调整流水线各工序的加工时间标准，使之等于流水线的生产节拍或为节拍的整数倍。

13.工时数：表示作业量的静态时间单位。

一个人完成1h的作业量称为一个作业时间单位（一个工时）。

二、简答题（5'* 4=20）1.服装生产管理要素人（man）——数量、技能程度、努力程度（工作态度）等材料（material）面、辅料的物理性能、配伍性、加工的难易度等加工方法（method）工艺标准的制定，如：质量标准、检验标准、工时定额等机器设备（machine）——服装加工机器，如裁剪机、缝纫机、蒸烫机以及各种服装加工用辅助器具资金（money）-生产资金的周转，生产成本费用等市场与信息（market and information） --- 消费市场需求动向，生产过程中的信息反馈等2.PDCA循环一戴明循环服装生产管理时，可按计划（plan）、实施（do）、检查（check）和改进（action ）四个阶段，把成功的经验肯定下来，使之标准化，当下一次制定计划再进行同样的工作时，不必再进行研究、讨论、请示，可直接按标准进行生产；失败则总结经验教训，防止再次出现类似问题，同时，将这些内容再次反馈到下一次的PDCA循环中去。

服装生产管理考点汇总【范本模板】

（1~4章)一、成衣生产的流程（填空）答:成衣生产流程中生产主体包括：1、生产准备工程:生产计划—-原料预算与采购—-验布预缩——试制样衣——绘制生产用样板——制定生产—-工艺技术标准2、裁剪工程制定裁剪方案—-排料-—铺料—-裁剪—-验片——打号和分扎（粘合)3、缝制工程按照技术或管理人员预先制定的工艺流程、工时定额、工序编制方案和技术标准、缝制工程所涉及到的人员，将各部件进行流水组合缝制加工成成衣。

设备较多，工艺也较复杂，是整个服装生产的重要组成部分.4、整理、检验、包装工程整理--—-对成衣外观质量进行整理.检验—--—按照产品标准进行质量检验。

包装-——-对检验合格的产品进行包装待运。

二、生产过程组织的基本要求(填空）答: 连续性、平行性、比例性、均衡性三、设计师设计表（了解)设计表内容如下：1。

服装设计日期、销售季节、设计款式编号等；2。

规格尺寸系列；3.款式介绍、效果图、色彩或色彩组合说明;4.面料设计或选择、面辅料种类及特色说明;5。

样板制做说明;6。

排料图和用料量；7。

缝制工艺；8。

记录服装的缝制时间,初步计算出工时及成本四、生产方式：接订单生产，品牌设计生产五、成衣生产准备工程（1～3)答：1。

原材料准备 2。

成衣样品试制 3。

工艺技术文件制定六、原材料的损耗计算、缩水率、段耗(重点）答：1。

损耗：产品用料消耗 -—成衣产品净使用的面里料和辅料;加工工艺性损耗——生产中必要的损耗（辅料余料、含疵点的面料等）;其他损耗 -—是指原材料或成衣生产、保管、运输等过程中管理不善等造成的损耗。

*用料量： 1) 参照样衣设计制作时的用料量确定。

2）根据排料长度确定。

公式：总长度(5米×200层）×（1+3%）=用料量 3％为损耗率2.一般天然纤维布料自然回缩率可达0.5％ ~ 1%。

缩水损耗: 经浸水预缩产生，用缩水率表示.3.段料的损耗（又称段耗）:铺料过程中断料所产生，用段耗率表示。

2014年考研东华大学行政管理真题

2014年考研东华大学行政管理真题考研对于许多学子来说，是人生中的一次重要挑战和机遇。

而每一年各高校的考研真题，都具有重要的研究和参考价值。

东华大学的行政管理专业真题在 2014 年也有着自身的特点和重点。

2014 年东华大学行政管理专业的考研真题，首先在公共管理基础这一部分，着重考查了学生对于行政管理基本概念、理论和原理的理解和掌握。

其中，有关行政权力、行政职能、行政组织等方面的知识点，被频繁涉及。

例如，有题目要求详细阐述行政权力的来源、特性以及其运行过程中可能存在的问题。

这就需要考生不仅要对书本上的知识有清晰的记忆，更要有深入的理解和思考，能够结合实际案例进行分析。

在行政管理学这一方面，真题关注了当前行政管理领域的热点和实际问题。

比如，针对政府绩效管理、公共政策制定与执行等内容，要求考生提出自己的见解和解决方案。

这就对考生的综合运用能力和对时事的敏感度提出了较高的要求。

从题型上看，2014 年的真题包括了名词解释、简答题、论述题和案例分析题等多种形式。

名词解释部分，如“行政伦理”“公共预算”等，考查的是考生对基础概念的准确把握。

简答题则更注重对知识点的系统梳理和概括能力，像“简述行政决策的程序”这类题目，需要考生有条理地将相关步骤清晰地表述出来。

论述题的难度相对较大，往往需要考生将多个知识点进行整合和拓展。

比如“论述政府在市场经济中的作用和职能转变”，这就要求考生具备广阔的视野和深入的分析能力，能够从不同角度阐述政府与市场的关系，并结合我国的实际情况进行论述。

案例分析题则更加贴近实际，要求考生运用所学的行政管理知识，对具体的案例进行分析和解决。

比如给出一个政府部门在处理公共事务中出现的问题，让考生分析原因并提出改进措施。

这种题型考查了考生的实践应用能力和解决问题的思路。

对于准备报考东华大学行政管理专业的考生来说，研究 2014 年的真题具有重要的意义。

通过对真题的分析，可以了解到该专业的考试重点和命题风格，从而有针对性地进行复习。

服装生产管理考试试题汗答案

服装生产管理考试试题汗答案01、世界三大质量奖是：BA：美国波多里奇奖、英国经营卓越奖、罗马尼亚朱兰质量奖;B：日本戴明奖、美国波多里奇奖、欧洲质量奖;C：日本戴明奖、瑞典质量奖、德国质量奖。

02、世界三大质量管理大师是：AA：戴明(W.EdwardDeming)、朱兰(JosephH.Juran)、克劳士比(PhilipB.Crosby);B：戴明(W.EdwardDeming)、朱兰(JosephH.Juran)、波多里奇(MalcolmBaldrige);C：朱兰(JosephH.Juran)、克劳斯比(PhilipB.Crosby)、费根堡姆(ArmandV.Feigenbaum)。

03、我国“全国质量奖”组织实施评审机构为：CA：国家质量技术监督检验检疫总局;B：国家工业和信息化部;C：中国质量协会。

04、广东省“中国世界名牌产品”获奖企业是：AA：华为公司、格力电器、中兴通讯、中集集团;B：华为公司、格力电器、格兰仕集团、美的集团;C：格力电器、格兰仕集团、美的集团、中兴通讯。

05、首批“广东省政府质量奖”获奖企业是：BA：华为公司、格力电器、格兰仕集团、美的集团、中兴通讯;B：格力电器、格兰仕集团、美的集团、中兴通讯、宜华集团;C：格力电器、格兰仕集团、美的集团、中兴通讯、中集集团。

06、我国组织开展“全国质量月”活动始于：AA：1978年;B：1980年;C：1998年。

07、《卓越绩效评价准则》国家标准(GB/T19580-2400)发布于：BA：2003年;B：2004年;C：2005年。

08、《食品安全法》开始实施时间：CA：1998年6月1日;B：2005年6月1日;C：2009年6月1日。

09、我国等同采用ISO9000族标准始于：BA：1980年;B：1992年;C：2000年。

10、我国实行质量专业职业资格考试制度始于：BA：1999年;B：2001年;C：2005年。