四年级《第13课 海龟画复杂图形》优秀教案
海龟画图课外活动教案
海龟画图课外活动教案教案标题: 海龟画图课外活动教案教案概述:本课外活动教案旨在通过海龟画图的主题，帮助学生培养绘画技巧、观察力和创造力。
通过参与这个活动，学生将能够提高他们的认知能力、想象力和艺术表达能力。
此外，他们还将学习到关于海龟的知识，并培养对自然环境和生物多样性的兴趣。
教案目标:- 了解海龟的基本特征和生活习性- 培养学生的观察力和创造力- 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力- 培养学生对自然环境和生物多样性的兴趣教学资源:- 海龟图片或模型- 绘画纸和颜料- 笔、铅笔和橡皮擦- 幻灯片或视频素材关于海龟的知识教学步骤:引入活动:1. 展示一张海龟的图片或使用一个海龟模型，向学生介绍海龟的外貌特征和生活习性。
2. 引导学生讨论他们对海龟的认识和观察到的特征。
知识讲解:3. 使用幻灯片或视频素材，简要介绍海龟的种类、栖息地和食物来源等基本知识。
绘画活动:4. 分发绘画纸、颜料、笔、铅笔和橡皮擦给学生。
5. 提醒学生观察海龟的特征，例如头部、壳、四肢和尾巴等，并鼓励他们用铅笔先画出基本的轮廓。
6. 学生可以根据自己的喜好选择使用颜料进行上色，或者使用铅笔进行素描。
7. 鼓励学生在绘画中展示自己的想象力和创造力，例如可以为海龟设计一个独特的壳纹理或添加一些背景元素。
分享和评价:8. 学生完成绘画后，组织一个分享环节，让学生展示他们的作品并分享自己的创作过程和想法。
9. 鼓励同学们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
课后延伸:10. 鼓励学生将他们的作品带回家，与家人或朋友分享，并讨论关于海龟的知识和他们的创作体验。
11. 提供一些额外的资源，例如图书、网站或视频，让学生进一步了解海龟和其他海洋生物。
教案评估:- 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力表达- 评估学生在分享环节中对海龟知识的理解和表达能力- 评估学生对同伴作品的欣赏和评价能力教案扩展:- 可以组织一次实地考察，参观海洋馆或海龟保护中心，让学生近距离观察和了解海龟的生活环境。
小学信息技术教案“小海龟”画图形华
小学信息技术教案“小海龟”画图形华小学信息技术教案-“小海龟”画图形化引言：在当今数字化时代，信息技术的应用已经成为了教育的重要组成部分。
而在小学阶段，信息技术的学习也是十分重要的，它可以培养孩子们的逻辑思维能力、创造力以及问题解决的能力等。
本教案将介绍“小海龟”画图形化，帮助学生通过简单的命令来绘制不同的图形。
关键词：小学、信息技术、教案、小海龟、画图形一、教学目标：1. 了解“小海龟”画图形化的基本功能与特点；2. 学习如何使用简单的指令来绘制图形；3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。
二、教学准备：1. 电脑或平板设备；2. 安装“小海龟”软件；3. 显示设备。
三、教学过程：1. 导入：向学生介绍“小海龟”画图形化的概念，解释其基本功能与特点，以及将要学习的内容和目标。
2. 演示操作：a. 打开“小海龟”软件，并展示软件界面给学生，解释每个功能按钮的作用。
b. 利用简单的指令，例如：“前进50步”、“向右转90度”，向学生展示如何利用软件命令绘制一条直线、正方形、矩形等基本的图形。
然后请学生尝试自己输入命令来绘制相同的图形。
c. 引导学生思考和实践，利用已学的命令，尝试绘制其他的图形，如圆形、三角形等。
3. 实践活动：a. 将学生分为小组，每个小组配备一台电脑或平板设备，并要求他们自行安装并打开“小海龟”软件。
b. 每个小组根据上述演示操作的内容，自行练习输入命令，绘制图形。
c. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们绘制的图形，并分享自己的思路和创意。
4. 深入拓展：a. 鼓励学生创造更多独特的图形，可以尝试绘制字母、数字等。
b. 引导学生思考和讨论，在生活中哪些场景可以应用到“小海龟”画图形化的技能，例如设计房间布局、绘制地图等。
五、总结：在本节课中，我们学习了如何利用“小海龟”软件进行画图形化的操作。
我们掌握了基本的绘图命令，并能够绘制直线、正方形、矩形等基本图形。
通过这样的训练，我们培养了自己的逻辑思维能力和创造力，并学会了解决问题的方法。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用信息技术画图的兴趣和创意。
3. 引导学生学会用小海龟画图软件绘制简单的图形。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动与退出。
2. 画图工具栏的基本功能。
3. 绘制直线、弧线、圆形等基本图形。
4. 调整图形颜色、大小和位置。
5. 保存和打开图形文件。
三、教学重点与难点1. 重点：小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 难点：绘制复杂图形和调整图形属性。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台计算机上。
2. 准备示例图形和素材。
3. 准备学生作品展示平台。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室里的图形，激发学生对画图的兴趣。
2. 讲解：介绍小海龟画图软件的基本操作和功能，讲解画图工具栏的使用方法。
3. 演示：教师演示如何使用小海龟画图软件绘制图形，展示绘制过程和技巧。
4. 练习：学生动手操作，尝试绘制简单的图形，如直线、弧线、圆形等。
5. 创作：学生发挥创意，利用小海龟画图软件绘制复杂的图形，如动物、植物等。
6. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
7. 总结：教师点评学生作品，总结本节课的学习内容，强调画图技巧和创意发挥。
8. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅有一定难度的图形作品。
教案编辑专员：六、教学拓展1. 引导学生探索小海龟画图软件的其他功能，如文本输入、图层管理等。
2. 让学生尝试使用其他画图软件，如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等，并比较它们的特点。
七、课堂互动1. 提问：学生在绘制图形过程中遇到的问题和困难。
2. 小组讨论：学生相互交流绘制图形的技巧和方法，分享心得。
3. 问答：教师针对学生作品进行点评，回答学生的问题。
八、安全与道德教育1. 教育学生正确使用计算机和画图软件，注意保护眼睛和身体健康。
2. 强调网络安全，禁止学生在网上随意和传播不良信息。
《让小海龟画彩色图形》教学设计
《让小海龟画彩色图形》教学设计石嘴山市第十九小学宋呈呈教学目标：1.掌握设置彩色画纸和画笔的方法；能够比较熟练的调整画笔的颜色和粗细，使学生画出更丰富的图案。
2.通过对背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让学生学习认识和理解软件快捷图标的特征，掌握软件的操作使用方法；3.让学生在活动中获得成功的体验，在不断尝试中激发求知欲，培养学生良好的判断能力，建立对信息技术的自信心，提升对程序设计的兴趣。
教学重点：设置彩色画纸和画笔的方法。
教学难点：灵活应用所学的命令绘制一些简单的图形；学会用不同的方法设置画纸和画笔的颜色。
教学准备：1.LOGO语言平台2.《让小海龟画彩色图形》课件教学课时：1课时教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们学习和认识的几个程序命令，我们先一起复习一下。
1.（课件出示命令）你们还记得吗？学生回答命令的功能，并课件展示；遮住命令，快问快答。
FD BK LT RT HOME CS CT2.分类带参和不带参数命令。
3.翻译命令语句，画出来的是什么图形？（课件出示所画图形）？ FD 100 LT 90 FD 100 HOME（* 执行HOME后海龟也会画出线条。
）学过这些命令后，我们可以指挥小海龟画一些简单的图形，但是画出的图形都是白底黑线，很单调，所以今天我们要让小海龟画彩色图形。
（出示课题）二、新授1.设置颜色(打开PC LOGO4.0）之前已经有同学发现，在工具栏上有两个按钮，分别可以设置背景色和海龟的画笔色。
按钮有色海龟无色（第五个）是设置背景色。
（试操作）按钮无色海龟有色（第六个）是设置海龟画笔的颜色。
（试操作）单击按钮选择颜色，点击“好”确定即可。
除此之外，我们还可以用命令设置画笔颜色和背景颜色。
（课件出示）设置画笔颜色 = SET Pen Color = SETPC设置背景颜色 = SET Back Ground = SETBG格式：SETPC 颜色代码格式：SETBG 颜色代码* 颜色代码：点击工具栏中任意设置颜色的按钮，在对话框中每选择一种颜色，在最下面都会显示出对应的代码，黑色为0，白色为15，所以颜色代码是1-15之间的整数，颜色和代码对照表如书55页图9.1所示。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教课设计一、教课目标1、使学生娴熟使用 PC logo 软件 ;2、使学生学会用 PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图 ;3、培育学生学习电脑的兴趣，实质着手操作能力和创新能力。
二、教课要点1、掌握小海龟画图所有内容 ;2、学会用 PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。
三、教课难点学会用 PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。
四、教课器具电脑小黑板五、教课过程( 一) 发言发问，导入新课老师说 : 同学们取出信息技术课本，打开课本第 10 页。
发问上节课，我们学习了什么 ? 学生答 : 小海龟画图。
老师问 : 画了哪些图啊 ?学生答 : 等边三角形等图接着打开幻灯片，回顾知识点 : 平角等于多少度 ?等边三角形每个角都是多少度 ? 什么是内外角 ?( 二) 出示任务，明确目标出示 ( 黑板 ) 学习内容，让学生明确学习目标( 学习内容与步骤，见板书) 。
( 三) 教师上机操作，学生观看( 学生边看幻灯片边观看老师上机操作 )1、启动 PC logo 软件 ..①解析图形②解析小海龟画图的 ` 步骤定起点，定长度 :如图 1，第一小海龟向前行进80 步，确立小海龟旋转的方向( 左旋 120 度) ，而后行进 80 步，而后左旋120 度，在行进 80 步。
2，写出画每条线的 logo 命令 . 将解析过程写成 logo 命令 Fd 80 Lt 120 Fd 80 Lt 120 Fd 80 (其余2个图的解析过程以及命令如图一相似 )( 四) 练习拓展，牢固新知完成新课任务后，练习与新课相关的内容，牢固新知识。
如 ( 小山，风车等 )(五) 反思体验，课堂小结这节课我们学习了哪些知识?还有哪些不理解的问题 ?六、板书设计(一) 画图的一般过程1.解析图形 ;2.确立画图步骤 ;3. 写相应命令。
(二) 画图的几个要点点1.定起点，长度 ;2.掌握好方向 ;3.记牢命令格式。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用小海龟画图软件创作简单图形的兴趣和能力。
3. 培养学生动手操作、观察和思考的能力。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动和界面认识。
2. 小海龟的基本运动指令：前进、后退、左转、右转。
3. 绘制直线和曲线。
4. 绘制多边形：正方形、长方形、三角形。
5. 绘制圆和椭圆。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作和功能，以及运用小海龟绘制简单图形。
2. 教学难点：绘制多边形和圆的技巧。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件的安装和运行环境。
2. 准备相关教学素材和实例。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中常见的图形，激发学生学习小海龟画图的兴趣。
2. 基本操作：讲解小海龟画图软件的启动和界面认识，演示基本运动指令。
3. 绘制直线和曲线：引导学生动手操作，绘制直线和曲线。
4. 绘制多边形：讲解正方形、长方形、三角形的绘制方法，引导学生动手实践。
5. 绘制圆和椭圆：讲解圆和椭圆的绘制技巧，引导学生动手操作。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的动手操作能力。
对于绘制多边形和圆的技巧，可以适当增加练习题，让学生在实践中掌握。
在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
六、教学拓展1. 引导学生利用小海龟画图软件绘制生活中的场景，如房屋、树木、人物等。
3. 引导学生尝试使用小海龟画图软件的编辑功能，如选择、复制、粘贴等。
七、课堂实践1. 让学生独立或合作完成一幅简单图形的绘制。
2. 鼓励学生发挥创意，利用所学知识绘制更复杂的图形。
八、评价与反馈1. 对学生的作品进行评价，关注学生的操作熟练程度、创意和图形准确性。
2. 鼓励学生分享自己的创作过程和心得，互相学习和交流。
九、课后作业1. 请学生在家中利用小海龟画图软件绘制一幅家庭成员的肖像。
十、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调小海龟画图软件的基本操作和功能。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生利用小海龟画图软件创作简单图形的兴趣和能力。
3. 引导学生学会观察和分析图形，培养学生的审美观念。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的基本操作。
2. 用小海龟画图软件创作简单的图形。
3. 欣赏和分析常见的图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作，用小海龟画图软件创作简单的图形。
2. 教学难点：掌握小海龟画图软件的高级功能，创作出复杂的图形。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，实践学习。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成任务。
五、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台电脑上。
2. 准备一些简单的图形素材供学生参考。
3. 准备投影仪，用于展示学生作品和讲解。
教案内容待补充六、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些有趣的图形作品，激发学生对图形创作的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本操作学习：教师演示小海龟画图软件的基本操作，如移动、画线、填充颜色等，学生跟随教师一起操作，熟悉软件的使用。
3. 创作简单图形：教师布置任务，让学生利用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
学生独立完成任务，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示在投影仪上，全班同学一起欣赏和评价，教师给予点评和指导。
七、课后作业1. 学生利用小海龟画图软件回家后创作一幅图形作品，可以是动物、植物、建筑物等。
2. 家长签字确认，第二天将作品带到学校展示和交流。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，为下一节课的教学做好准备。
九、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 作品展示：评价学生作品的创意、图形准确性以及颜色搭配等。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用小海龟画图软件绘制简单图形的能力。
3. 激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和动手实践能力。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动与退出。
2. 小海龟画图软件的基本操作：前进、后退、左转、右转、画线。
3. 使用小海龟画图软件绘制简单的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作和功能，绘制简单图形的方法。
2. 教学难点：绘制复杂图形的技巧，创新图形的构思。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件的安装和运行环境。
2. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示小海龟画图的实例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解小海龟画图软件的基本操作和功能，演示如何绘制简单图形。
3. 学生实践：学生动手操作，尝试绘制简单的图形。
4. 练习与创新：学生进行练习，提高绘制图形的技巧，并尝试创新图形的构思。
5. 总结与评价：总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价和反馈。
六、教学评价1. 学生能熟练操作小海龟画图软件，掌握基本绘图命令。
2. 学生能独立绘制出基本图形，并对图形进行简单的组合和创新。
七、教学拓展1. 引导学生学习更多小海龟画图软件的高级功能，如填充颜色、图层管理等。
2. 组织学生进行小组比赛，看谁创作的图形更有创意，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 邀请家长或专业人士进行评价和指导，提高学生的作品质量。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学目标得以实现。
2. 在教学过程中，注意引导学生掌握绘图技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 注重培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
九、教学计划1. 课时安排：共10课时，每课时40分钟。
2. 教学安排：第1-2课时学习小海龟画图软件的基本操作，第3-4课时学习绘制简单图形，第5-6课时学习绘制复杂图形，第7-8课时进行创作实践，第9-10课时进行作品展示和评价。
小学信息技术教案指挥海龟画图形
小学信息技术教案指挥海龟画图形在小学信息技术课程中，海龟图形是非常重要的一部分。
海龟图形编程可以帮助学生培养逻辑思维能力、解决问题的能力以及计算机编程的基础知识。
本文将围绕小学信息技术教案指挥海龟画图形展开讨论。
首先，教师应该在上课前准备好所需的教案。
教案的编写要清晰明了，包括教学目标、教学步骤、教学方法和教学评价等方面。
教案的目标应该明确，例如“学习使用海龟图形命令绘制各种图形”，“培养学生观察、解决问题和创新的能力”等。
接下来，教师应该向学生介绍海龟图形的基本概念和原理。
海龟图形编程是一种通过给予一个“海龟”不同的命令，来控制它在屏幕上绘制不同图形的方法。
学生可以通过编写简单的指令，如前进、转向、画线等，来控制海龟在屏幕上绘制图形。
这种图形化的编程方式非常直观，有助于学生理解编程的基本概念。
在教学过程中，可以通过一些示例来帮助学生理解海龟图形编程的基本原理。
例如，可以向学生展示如何使用海龟图形命令绘制一个正方形，先让海龟前进一段距离，然后转向90度，再前进一段距离，依次类推。
通过这个例子，学生可以直观地了解到不同的命令如何组合使用来实现不同的效果。
在实际操作中，教师可以让学生亲自动手进行编程操作。
可以给学生一些简单的任务，如绘制一个三角形、一个五角星等。
学生可以按照教师给出的要求，使用海龟图形命令进行编程。
在编程过程中，学生需要观察、思考和解决问题，这有助于培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师还可以引导学生探索更复杂的图形绘制。
可以给学生一些开放性的任务，如绘制一个心形图案、一个字母等。
学生可以自行思考和尝试，通过不断探索和尝试，提高他们的创新能力。
此外，教师还可以引导学生讨论和分享他们的编程结果。
学生可以展示他们绘制的图形，并解释他们的思路和方法。
这有助于学生相互学习和交流，促进集体合作和学习氛围的形成。
在教学的最后，教师可以进行教学评价。
可以通过观察学生的绘图结果、听取学生的解释和分享，来评估学生的学习情况。
让海龟画图教学设计
让海龟画图教学设计一、教学目标知识目标：1.抬笔和落笔2.隐藏和显示海龟3.海龟的笔擦4．海龟回家二、课时安排1课时。
三、教学重点与难点重点：抬笔和落笔难点：能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。
四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。
五、教学方法任务驱动法：让学生在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
六、教学过程1.复习引入新课。
上节课我们已经认识了一位可爱的小海龟，你们对它有什么印象啊？可能你对它的本领还是持怀疑态度，这也是可以理解的，因为它并没有展示它的才艺。
这节课我们将会看到一个能走“队列”的小海龟。
出示任务一：请同学们启动LOGO系统，并注意观察小海龟的位置。
2.新授。
1）抬笔和落笔。
同学们前面的任务完成得很不错，绝大部分同学都让小海龟画出了一大一小两个正方形，个别同学因为时间关系没有全部完成，但也完成一个正方形。
出示任务二：请同学们指挥小海龟画出一大一小两个正方形，并且让小正方形处在大正方形中，也就是画出一个“回”字形图形，如图。
安排学生自学教材P14-P15内容。
出示任务二：*抬笔命令格式：PU功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时就不会留下痕迹（画线）了。
*落笔命令格式：PD功能：命令小海龟落下龟笔，这样小海龟移动时又可以画图了。
作品评价：让作者先介绍自己是如何让小海龟走的“回”字，再请其他同学进行点评，最后老师应该就抬笔命令与落笔命令进行归纳总结。
2）小海龟回家。
小海龟的家就在屏幕的中央，无论小海龟移到了哪个位置上，只要输入HOME 命令，小海龟都会迅速地跑回它的“家”中。
如果处于落笔状态，他还会调皮地在回家的路上再画上一笔呢。
出示任务三：不管你们电脑上的小海龟在什么位置，现在让可爱的小海龟画出当前所处位置与母位之间的直线，并观察一下该图形的变化。
3）小海龟的橡皮擦。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生利用小海龟画图软件创作简单图形的兴趣和能力。
3. 提高学生信息技术素养，培养学生的创新精神和动手实践能力。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的启动和退出。
2. 小海龟画图软件的基本操作：前进、后退、左转、右转、画线、删除。
3. 使用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、长方形、三角形等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 教学难点：如何利用小海龟画图软件创作复杂的图形。
四、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台计算机上。
2. 准备计算机教室或多媒体教室。
3. 准备相关的教学素材和实例。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍小海龟画图软件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小海龟画图软件的基本操作和功能，让学生掌握软件的使用方法。
3. 示范：教师示范如何利用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、长方形、三角形等。
4. 实践：学生动手实践，尝试利用小海龟画图软件创作自己的图形作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流。
7. 作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂评价：通过学生在课堂上的表现，如参与度、操作熟练度、创作作品等方面进行评价。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价，关注作品的创意、构图、颜色搭配等方面。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的审美观和团队协作能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士或家长来校进行专题讲座，分享关于图形设计的心得和技巧。
2. 组织学生参加校内外的小海龟画图比赛，提高学生的创作水平。
3. 引导学生将小海龟画图技巧应用于其他学科的学习，如数学、科学等。
八、教学反思2. 根据学生的反馈和作品，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在小海龟画图学习中取得进步。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
一、教案基本信息教案名称：四年级下册信息技术小海龟画图形教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生运用小海龟画图软件绘制简单图形的能力。
3. 引导学生探索小海龟画图软件的绘图规律，提高学生的创新意识。
教学内容：1. 小海龟画图软件的启动和退出。
2. 小海龟画图软件的基本操作：前进、后退、左转、右转、画线。
3. 使用小海龟画图软件绘制简单图形：正方形、长方形、三角形、圆形。
教学重点：1. 小海龟画图软件的基本操作。
2. 使用小海龟画图软件绘制简单图形。
教学难点：1. 小海龟画图软件的绘图规律。
2. 创新绘制图形的能力。
二、教学过程环节一：导入1. 教师带领学生回顾上一节课所学的内容，巩固计算机的基本操作。
2. 引导学生思考：我们如何使用计算机来绘制图形呢？环节二：软件启动与基本操作1. 教师演示如何启动小海龟画图软件，并讲解软件界面及功能。
2. 学生跟随教师操作，熟悉软件的基本功能。
环节三：绘制简单图形1. 教师演示如何使用小海龟画图软件绘制正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形。
2. 学生跟随教师操作，掌握绘制简单图形的方法。
环节四：练习与创作1. 学生自主练习绘制简单图形，巩固所学知识。
2. 教师提出创作要求，引导学生创新绘制图形。
环节五：总结与拓展1. 教师带领学生总结本节课所学内容，强调重点知识点。
2. 学生分享自己的创作成果，互相学习。
3. 教师提出课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。
三、教学评价1. 学生能熟练操作小海龟画图软件，掌握基本绘图方法。
2. 学生能根据要求创新绘制图形，展示自己的创作能力。
3. 学生能在课后自主复习所学内容，完成作业。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高后续教学质量。
五、课后作业1. 熟练掌握小海龟画图软件的基本操作。
2. 利用小海龟画图软件绘制一个复杂的图形，展示自己的创作能力。
海龟绘画教案设计说明模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解海龟的基本特征、生活习性和生态环境；（2）学习海龟的绘画技巧，培养学生的绘画能力；（3）通过绘画活动，提高学生的审美情趣和创造力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解海龟的相关知识；（2）引导学生运用绘画技巧，创作出具有个性化的海龟画作；（3）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感；（2）培养学生勇于探索、善于发现的精神；（3）培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
二、教学内容1. 海龟的基本特征：外观、生活习性、生态环境等；2. 海龟的绘画技巧：线条、色彩、构图等；3. 创作具有个性化的海龟画作。
三、教学过程1. 导入（1）展示海龟图片，引导学生观察、讨论海龟的特点；（2）简要介绍海龟的生态环境和生存现状，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 知识讲解（1）讲解海龟的基本特征、生活习性和生态环境；（2）介绍海龟的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节（1）分组讨论，确定各自的海龟绘画主题；（2）指导学生运用绘画技巧，创作具有个性化的海龟画作；（3）鼓励学生相互交流、借鉴，共同提高。
4. 作品展示与评价（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得；（2）组织学生进行自评、互评，提出改进意见；（3）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
5. 总结与拓展（1）总结本次课程的学习内容，回顾海龟的基本特征、绘画技巧等；（2）引导学生关注海洋生物的生存现状，提高环保意识；（3）鼓励学生在日常生活中关注环保，践行绿色生活。
四、教学评价1. 学生对海龟的基本特征、生活习性和生态环境的了解程度；2. 学生运用绘画技巧创作出海龟画作的能力；3. 学生在课堂上的参与度、合作意识；4. 学生对海洋生物的关注程度、环保意识。
五、教学资源1. 海龟图片、视频资料；2. 绘画工具：纸张、画笔、颜料等；3. 网络资源：海龟的相关知识、绘画教程等。
《海龟画复杂图形》优秀教案
《海龟画复杂图形》优秀教案《海龟画复杂图形》优秀教案[课时]：1节课[教学内容]：1、角数为奇数的星星的画法。
2、重复嵌套命令的使用[教学目标]：1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法以和重复嵌套命令的使用2、让同学学会观察、培养培养同学自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
[教学重点]：角数为奇数的星星的.画法[教学难点]：重复嵌套命令的使用[教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：上节课我们学会了如何让海龟画出各种有颜色的图形。
同学们，你们知道吗，利用海龟我们还可以画出许多复杂的图形呢，你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗？二、新授活动一：海龟画星星展示几张画好的角星图师：你们喜欢星星吗？如五角星、八角星、二十五角星……现在就让我们一起来画它们吧！做一做：1、海龟画五角星REPEAT 5[FD 100 RT 180—180/5]2、海龟画七角星REPEAT 7[FD 100 RT 180—180/7]3、海龟画二十五角星REPEAT 25[FD 100 RT 180—180/25]请一个演示五角星的画法，再让全体同学动手画五角星、七角星和二十五角星，师巡视指导并小结。
师：根据上述三组命令，我们可以推测角数为奇数的星星的画法：REPEAT 角数[FD 边长 RT 180—180/角数]试一试：画九角星（也可偿试其它任意奇数角星的画法）请生动手完成九角星的画法师：我们可以观察到画出的星星都有点偏。
以五角星为例，假如要将五角星摆正，则要先将海龟右转18度，再按前面方法画它。
你能画出课本第74页的五角星吗？请生动手完成。
活动二：海龟画钻石做一做：画一颗闪闪发光的钻石。
1、CSREPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30]2、CSREPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60]3、CSREPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120]师：分别执行上述三组命令，屏幕上各显示了什么图形？你发现了什么规律呢？请生讨论并回答，师小结。
四年级上信息技术教案-海龟画彩色图形_北师大版(三起)
四年级上信息技术教案-海龟画彩色图形_北师大版（三起）第12课海龟画彩色图形[课时]:1节课[教学内容]:1、设置画笔的颜色与背景的颜色2、DRAW命令与FILL命令的使用[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道颜色的设置与DRAW、FILL命令的使用。
2、培养学生探索的精神3、培养学生审美观。
[教学重点]：颜色的设置[教学难点]：FILL命令的使用。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示一幅用光芒四射的红太阳图片。
师：同学们，你们看这个红太阳漂亮吗？它和我们以前画的图有什么不一样吗？生答。
师：LOGO系统默认的海龟笔颜色是黑色的，背景是白色的。
其实我们可以通过设置画笔与背景的颜色，使海龟画出各种色彩缤纷的图案。
二、新授师：在LOGO系统共有16种颜色供选择，每种颜色都有各自的代码，现在我们先来一起认识一下吧。
代码颜色代码颜色0 黑色 8 深灰色1 蓝色 9 浅蓝色2 绿色 10 淡绿色3 青色 11 淡青色4 红色 12 淡红色5 紫红色 13 浅洋红色填色命令不带参数,它的作用是在海龟所在的封闭区域内,用当前画笔的颜色来填充封闭的区域.填色时要注意以下两点:1、海龟的位置一定要在封闭区域内，不能在区域边办线上，否则填不上颜色；2、封闭区域的边界线颜色，必须与要填充的颜色相同，否则颜色会填满整个绘图窗口。
（以上两点是FILL工具使用的关键，教师应该强调）做一做：画一个绿色的实心三角形DRAWSETPC 2REPEAT 3[FD 100 RT 120]RT 30 PU FD 10 PDFILL学生操作，师指导并小结试一试：从课本第72页的四个图形中，任意选取一个自己喜欢的图形，用LOGO命令画出来，图形的尺寸大小由自己设定。
[教学反思]:。
海龟美术教案
海龟美术教案教学内容：海龟美术绘画教学目标：1. 了解海龟的特征和形态结构；2. 学习使用简单的几何图形进行海龟的绘画；3. 提升学生的绘画技巧和观察力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 海龟的图片或海洋相关的图片；2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或调色板及刷子；3. 相关的绘画技巧提示材料；4. 学生的绘画作品展示区。
教学步骤：1. 导入：展示图片引起学生对于海洋生物的兴趣，提问学生对于海龟的了解，并引导学生观察海龟的形态特征。
2. 讲解：介绍海龟的特征和形态结构，引导学生注意海龟的头部、身体、四肢和龟壳的细节。
3. 示例：老师示范绘制一个简单的海龟，向学生展示绘画步骤和技巧，并解释每个步骤的关键点。
4. 练习：学生自行使用铅笔按照示范开始绘制自己的海龟画作。
鼓励学生放开手脑，发挥想象力和创造力，可以自由选择颜色和绘制风格。
5. 集体分享：学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和交流，鼓励学生自由发言，分享自己的绘画经验和感受。
6. 点评与反馈：老师对学生的作品进行点评，鼓励优点，指出改进的地方，并提供指导性的建议和技巧。
7. 教学总结：总结学习内容，强调学生在绘画中需要注意观察细节和形态结构，以及发挥创造力和想象力。
8. 作品保存：学生的绘画作品可以在教室内或画廊展示区展示，并鼓励学生带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生通过研究不同种类的海龟，绘制不同形态和颜色的海龟作品。
2. 组织学生参观美术馆或展览，进一步了解和欣赏海洋主题相关的绘画作品。
3. 引导学生进行绘画创作，设计属于自己的海洋世界，并邀请家长、同学共同参与创作活动。
海龟美术教案
海龟美术教案教案：海龟美术作品目标：通过学习海龟的形态特点，培养学生的观察能力和创作能力，使学生能够观察、描绘和表达海龟的形象。
教学重点：1. 学习海龟的基本形态和特点；2. 掌握绘画海龟的基本技巧；3. 创作一幅具有个人风格的海龟美术作品；教学步骤：1. 导入（5分钟）引入海龟的话题，介绍海龟的基本信息和特点。
可以使用图片或视频等媒体展示海龟的图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 观察和分析（10分钟）让学生仔细观察海龟的形态和特点，帮助学生理解海龟的外形、身体结构和运动方式。
鼓励学生主动提问，并帮助他们思考和分析。
3. 练习技巧（15分钟）通过绘画海龟的步骤来培养学生的绘画技巧。
可以先让学生练习画出简单的海龟线条，然后逐渐加入细节和色彩，使作品更加立体和逼真。
4. 创作作品（20分钟）让学生根据自己的想法和创意，完成一幅个人风格的海龟美术作品。
鼓励学生尝试不同的表达方式和材料，发挥他们的想象力和创造力。
5. 展示和评价（10分钟）让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
鼓励学生分享他们的创作心得和感受，让学生学会欣赏和尊重他人的作品。
6. 总结和反思（5分钟）总结今天的学习内容，帮助学生回顾他们所学到的知识和技巧。
让学生思考自己在学习中的成长和不足之处，并提出自己的改进计划。
教学延伸：1. 可以通过观看海龟的视频，进一步了解海龟的习性和生活方式。
2. 鼓励学生根据自己的创意，继续创作更多的海龟美术作品，并可以组织学校或班级的美术展览，展示学生的作品。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、主动性和创造力。
2. 评价学生的作品，包括表达能力、绘画技巧和创作风格。
3. 学生之间的互评和自我评价。
海龟美术教案
海龟美术教案海龟美术教案一、教学目标：1.了解和感知海龟的外形特征和生态习性。
2.学习绘制海龟的形象，锻炼绘画技巧。
3.培养学生对自然生物的保护意识。
二、教学准备：1.教师准备海龟的相关图片、影片等教学资料。
2.准备绘画工具和纸张。
三、教学过程：1.先让学生观看海龟的图片或影片，引发学生的兴趣。
2.介绍海龟的外形特征和生态习性，让学生了解海龟的生活环境和饮食习惯。
3.教师现场示范如何绘制海龟，包括线条的绘制、色彩的运用等。
4.让学生跟随教师的示范，尝试自己绘制海龟的形象。
5.鼓励学生发挥创造力，可以自由绘制海龟的动作、背景等。
6.教师巡视指导，帮助学生改正错误，提出建议和意见。
7.学生完成绘画后，可以相互交流和展示自己的作品，分享绘画心得。
四、教学延伸：1.可以让学生了解更多关于海龟的知识，如不同种类的海龟、保护海龟的方法等。
2.可以邀请相关专家或保护机构的代表来进行讲座，进一步加深学生对海龟的认识和保护意识。
3.可以组织学生参与保护海龟的志愿活动，如参与海龟的巢穴保护、海龟的放归等。
五、教学评估：1.观察学生绘画过程中的专注度和绘画技巧。
2.评估学生绘制的海龟形象是否准确和生动。
3.了解学生对海龟的了解和保护意识的掌握程度。
六、教学反思：1.这节课可以通过图像和影片引发学生的兴趣，增加学生的参与度。
2.在示范绘画过程中，可以强调细节的把握和色彩的运用，引导学生更好地表达自己的想法和感受。
3.在教学延伸环节中，可以鼓励学生积极参与实践活动，增强他们的实际能力和环保意识。
乌龟大海幼儿图画教案
乌龟大海幼儿图画教案教案标题：乌龟大海幼儿图画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解乌龟和海洋生物的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 促进幼儿的创造力和想象力。
教学资源：1. 图书：《乌龟大海》（作者：詹姆斯·霍特）2. 彩色纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 幼儿绘画作品展示板。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们是否见过乌龟和海洋生物。
- 引入故事《乌龟大海》，简要介绍故事情节。
2. 故事阅读（10分钟）：- 朗读《乌龟大海》故事，同时向幼儿展示图画。
- 引导幼儿观察图画中的乌龟和其他海洋生物。
3. 观察与讨论（10分钟）：- 展示一些真实的乌龟和海洋生物的图片，让幼儿观察并描述它们的特征。
- 引导幼儿讨论乌龟和海洋生物在故事中的角色和行为。
4. 绘画活动（15分钟）：- 分发彩色纸张和绘画工具给幼儿，鼓励他们绘制自己心中的乌龟和海洋生物。
- 提供一些绘画技巧和指导，如如何使用不同颜色、线条和形状来描绘乌龟和海洋生物的特征。
5. 制作展示板（10分钟）：- 让幼儿将他们的绘画作品贴在展示板上，展示给其他幼儿和家长。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，询问幼儿对乌龟和海洋生物有什么新的认识。
- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学延伸：1. 组织幼儿参观水族馆或海洋生物展览，进一步加深对海洋生物的了解。
2. 鼓励幼儿通过绘画创作更多与乌龟和海洋生物相关的作品，如绘制海底世界、制作乌龟模型等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对故事的理解、观察和绘画技巧的运用等。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对乌龟和海洋生物特征的理解和表达能力。
教学反思：教案中的活动旨在通过故事、观察和绘画等多种方式培养幼儿的兴趣和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发幼儿的想象力，鼓励他们表达自己的观点和感受。
同时，教师还应提供适当的指导和技巧，帮助幼儿更好地绘制乌龟和海洋生物的图画。
海龟美术教案
海龟美术教案标题: 海龟美术教案教案概述:这份教案旨在通过创意与技巧相结合的美术教学活动，引发学生对于海龟的兴趣，提高他们的创造力和审美能力。
教案分为三个教学单元，包括海龟的形态与特征、海龟的生活环境以及海龟的艺术创作。
通过多元化的教学策略，学生将能够深入了解海龟的美丽与独特之处，并将所学知识与技巧应用于自己的艺术作品中。
教学目标:1. 了解海龟的形态、特征、生活环境及其与自然界的关系。
2. 学习绘画基本技巧，包括线条、颜色和质感的运用。
3. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
4. 提高学生的合作和沟通能力，通过协作创作形成团队精神。
5. 鼓励学生将所学知识运用于实践，创作出与海龟相关的艺术作品。
教学内容:第一单元: 海龟的形态与特征- 探究海龟的不同品种及其形态特征。
- 学习使用简洁的线条表现海龟的外观特征。
- 运用不同色彩展示海龟的身体图案与纹理。
第二单元: 海龟的生活环境- 研究海龟生活的水域、环境和繁殖习惯。
- 通过色彩运用表现海洋景观和珊瑚礁等海龟栖息地。
- 探索使用不同材料和技巧，绘制出海洋与海龟的联想图像。
第三单元: 海龟的艺术创作- 学习借鉴大师作品和现代艺术家的创作风格与表现手法。
- 引导学生运用所学技巧与创意，创作表达海龟美与生命力的作品。
- 分享与展示学生的作品，并进行互评和反思。
评价作品的艺术性和表现力。
教学活动:1. 观察、讨论和绘制不同品种的海龟，学习使用线条和色彩描绘海龟的外观特征。
2. 创造环境模型，供学生进行角色扮演，模拟海龟生活环境，激发学生的想象力。
3. 制作海洋生物拼贴画，让学生感受海龟的栖息地并尝试用不同材料表现。
4. 借鉴留声机原理，创作属于自己的“海龟乐队”，用音乐和声音表达对海龟的情感。
5. 进行艺术展览，鼓励学生展示自己的作品并进行作品评价和同伴反馈。
教学评估:1. 观察学生在教学活动中的参与程度和表现，包括对海龟知识的理解和运用绘画技巧的能力。
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四年级《第13课海龟画复杂图形》优
秀教案
第13课海龟画复杂图形
[课时]:1节课
[教学内容]:1、角数为奇数的星星的画法。
2、重复嵌套命令的使用
[教学目标]：1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法以和重复嵌套命令的使用
2、让同学学会观察、培养培养同学自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
[教学重点]：角数为奇数的星星的画法
[教学难点]：重复嵌套命令的使用
[教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]：
一、导入
师：上节课我们学会了如何让海龟画出各种有颜色的图形.同学们,你们知道吗,利用海龟我们还可以画出许多复杂的图形呢,你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗?
二、新授
活动一：海龟画星星
展示几张画好的角星图
师：你们喜欢星星吗？如五角星、八角星、二十五角星……现在就让我们一起来画它们吧！
做一做：
1、海龟画五角星
REPEAT 5[FD 100 RT 180-180/5]
2、海龟画七角星
REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7]
3、海龟画二十五角星
REPEAT 25[FD 100 RT 180-180/25]
请一个演示五角星的画法，再让全体同学动手画五角星、七
角星和二十五角星，师巡视指导并小结。
师：根据上述三组命令，我们可以推测角数为奇数的星星的画法：REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数] 试一试：画九角星（也可偿试其它任意奇数角星的画法）
请生动手完成九角星的画法
师：我们可以观察到画出的星星都有点偏。
以五角星为例，假如要将五角星摆正，则要先将海龟右转18度，再按前面方法画它。
你能画出课本第74页的五角星吗？
请生动手完成。
活动二：海龟画钻石
做一做：画一颗闪闪发光的钻石。
1、CS
REPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30]
2、CS
REPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60]
3、CS
REPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120]
师:分别执行上述三组命令,屏幕上各显示了什么图形?你发现了什么规律呢?
请生讨论并回答,师小结.
活动三:海龟画花朵
师:美丽花朵人人爱,你会画这美丽的花朵吗?
请生先讨论,动手偿试.再请生上台示范.
这样的图形比较复杂,重复命令嵌套了三重,写程序时最好采用如下步骤:
1、写出画最里面四分之一圆弧的重复命令，并在重复命令的后面加上 RT 90 ，为一下步做准备；
2、将第一步的命令重复2次，构成一片花瓣；
3、在第二步命令的外面再嵌套一个重复命令，就可以画出4片花瓣，再画出花茎，就组成一朵花。
命令：
CS
REPEAT 4[REPEAT 2[REPEAT 90[FD 50*0.0174 RT 1]RT 90]RT90]
BK 100
请生参照照命令继续画完花朵.
试一试
从课本第77页中挑一个自身喜欢的图形,用 LOGO语言画出来,图形的尺寸大小由自身设定.。