学生空间使用手册
学生空间操作手册
学生空间用户操作手册电大在线远程教育技术有限公司2013年12月第一部分前言..................................................前言....................................................... 第二部分功能介绍..............................................一、进入学生空间...........................................二、页面头部全局导航区(空间信息区).......................2.1空间信息显示........................................2.2搜索................................................2.3隐私设置............................................2.4空间装扮............................................三、功能区.................................................3.1课程学习............................................3.1.1我的课程......................................3.1.2学习计划......................................3.1.3学习活动......................................3.1.4我的问题......................................3.2学务管理 (10)3.2.1我要选课......................................3.2.2我的选课......................................3.3学习档案............................................3.3.2学习信息......................................3.4资料管理............................................3.4.1学习心得......................................3.4.2资料分享馆....................................3.4.3我的资料......................................3.4.4我的资料收藏................ 错误!未定义书签。
教育云平台 学生空间操作手册
教育云平台
学生空间操作手册
沈阳市教育局武汉天喻信息产业股份有限公司
2021年2月
目录
9
学生空间使用手册
1概述
1.1目的
本文档描述了教育云平台学生用户空间的功能模块和交互操作说明,帮助广大学生用户快速、熟练的运用空间进行个性化自主学习。
1.2功能概述
学生用户通过平台的空间以及各种终端来使用平台的服务,学生最核心的任务就是学习,我们提供了我的课程模块,学生可通过我的课程来完成课前预习、课堂白板板书复习,同时也可以进行自主检测和提交音视频形式的体验式作业。
我的班级版块中也提供了,成绩通知、成长记录、我要提问等相关沟通服务。
学生也可通过我的拓展挑选超市中挑选如口语练习、背单词等来进行课外拓展服务来进行个性化自主学习。
2平台门户
2.1门户首页
教育云平台平台首页主要是包含顶部导航、右侧登陆模块和A。
学生端操作手册
2.3学生篇登录学生平台,点击红框处2.3.1我的实验我的实验。
在学生管理界面点击“我的实验”下的【我的实验】,将看到该学生可以参与的实验列表,如图2- 57所示。
图2- 57 学生实验列表界面点击实验状态为“正在进行”的实验后【进入】,可以看到该实验的空间列表。
学生可以自己创建独立空间独自实验,也可以加入开放型的小组公共空间。
独立空间下当前参与实验的学生在本次实验中完成所有角色的操作;加入交互模型空间后涉及到的角色分别由不同的学生担任,其中一名学生是组长,充当系统管理员的角色,可以进行进一步的功能角色分配,同一空间里学生共同完成实验,空间里任何一个成员完成操作步骤获得金币和经验值的同时,其他成员也能获得相同的金币和经验值。
1)自己创建空间。
点击【我也要创建空间】,输入空间名称,选择空间类型和实验类型1,如图2- 58所示:1如果选择空间类型为交互模型,则其他学生进入实验后也可以进入该空间,共同完成实验,实验过程中数据是共享的;如果选择空间类型为独立模型,则其他学生不能进入该空间,只能是创建空间的学生独立完成实验。
图2- 58 创建空间界面点击相应空间名后面的【进入】,即可开始实验,如图2- 59所示。
图2- 59 进入空间界面2)加入公共空间。
可以由教师安排分组,每组由一个学生创建一个空间类型为“交互模型”的空间,小组中其他学生选择进入该空间,为了防止其他组学生随意进入空间,创建空间时可以设置密码。
要进入公共空间的学生点击【选择公开空间】,如图2- 60所示:图2- 60 选择公共空间界面选择要加入的空间,点击【加入】,即加入该公共空间。
点击公共空间名后面【进入】2,即可开始实验,此时同一空间里的学生可以协作共同完成实验3。
个人注册信息。
个人注册信息是在实验中有需要填写个人信息时系统默认的内容。
在学生管理界面点击“我的实验”下的【个人注册信息】,填写个人注册信息,填写好后点击【提如果选择实验类型为任务引导型,则下面实验过程中学生必须按照任务要求以及基础数据(案例)进行实验,否则是不能获得经验值和金币的;如果选择自由模型,则实验过程中学生可以随意进行操作,首次操作一个步骤都能获得经验值和金币。
浙江省高等学校在线开放课程共享平台学生端使用手册
浙江省高等学校在线开放课程共享平台学生端使用手册目录目录 (1)1.登录 (2)2. 注册 (3)3.忘记密码 (5)4.学生空间 (6)4.1我的课程 (6)4.1.1进入学习 (7)4.1.1.1课程公告 (7)4.1.1.2学习进度 (9)4.1.1.3章节内容 (10)4.1.1.4作业 (12)4.1.1.5测验 (13)4.1.1.6考试 (15)4.1.1.7讨论 (16)4.1.1.8笔记 (17)4.1.1.9学习资料 (18)4.1.1.10课程评价 (19)4.1.2退出课程 (19)4.2我的公告 (20)4.3我的进度 (20)4.4我的成绩 (21)4.5我的作业 (21)4.6我的测验 (22)4.7我的考试 (22)4.8我的讨论 (23)4.9我的笔记 (23)5.账户设置 (24)5.1个人信息 (24)5.2账户安全 (25)5.3认证信息 (25)角色:教师、学生、高校管理员、课程管理员注:学生可使用之前老平台账号进行登录。
若是新用户则需要高校管理员进行学生账号的创建。
也可自行在系统注册账号,但注册后的账号没有所属院校,属于社会人员账号。
1.登录操作步骤:①:首先进入系统,点击主页右上角的登录按钮,进入登录页。
如图所示:②进入登录页后,输入用户名、密码、验证码,点击【登录】按钮进入系统。
(注:可直接用老平台账号登录)如图所示:③进入系统后点击右上角身份切换按钮,进入学生空间。
如图所示:2.注册学生账号的来源有两种:①由高校管理员进行学生账号的创建。
②由学生自行创建账号。
创建后的账号默认具备学生身份,但是没有所属院校,属于社会人员账号。
操作步骤:①首先进入系统,点击主页右上角的注册按钮,进入注册页。
如图所示:②进入注册页后,有两种注册方式:手机注册、用户名注册。
(1).手机注册:通过手机号码进行注册,输入手机号码,点击按钮,当手机接收到短信验证码后,输入验证码,并输入密码,最后点击注册按钮即可注册成功。
超星慕课学生使用手册(东北林业大学)
慕课学生使用手册(东北林业大学)目录第1章登录 (3)1.1课程网址 (3)慕课网址:/1.2 登录 (3)第2章个人空间 (5)2.1个人信息设置 (5)2.2应用管理 (7)2.2.1 添加应用 (7)2.2.1 删除应用 (8)2.3选课 (9)第3章进入学习 (10)3.1学习模块 (10)3.2 作业模块 (12)3.3 讨论模块 (12)3.4 资料模块 (13)3.5 拓展模块 (14)3.6 统计模块 (15)第4章常见问题 (16)4.1 注册、登陆 (16)4.2 选课 (17)4.3 上课常见问题 (18)4.4 作业、考试 (20)第1章登录1.1课程网址东北林业大学超星慕课网址:/1.2登录根据提示填入登录信息登录完成后,进入个人学习空间。
第2章个人空间2.1个人信息设置点击头像旁的“设置”按钮,可以设置基本资料、头像、密码及应用管理。
“基本资料”的邮箱、昵称、手机都是可以进行修改。
设置“我的头像”只需要注意图片要小于2M的jpg格式!与超星慕课平台合作的学校的学生账号初始默认密码是123456,可以在“密码管理”中进行密码修改!2.2应用管理2.2.1 添加应用初次登录平台,在个人空间中会有三个默认的系统应用:“我的课程”、“云盘”、“笔记”,系统应用是无法删除的。
需要更多应用可以点击“添加应用”按钮,进入“应用中心”。
在“应用中心”中可以根据需要添加应用。
在需要的应用上点击“添加”即可!添加过的应用会显示“已添加”,并在空间左侧状态栏显示!2.2.1 删除应用删除应用可以有两种方式:1、在“应用中心”上点击“我的应用管理”,在“我添加的应用”中删除不需要的应用!2、在“设置”中点击“应用管理”进入“我的应用管理”,然后重复上个操作!2.3课程完成了登录和个人信息设置后,接下来进入课程的学习。
1、在个人空间中点击课程3、在选定的课程首页上点击课程封面,或点击课程学习。
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1.概述目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法,为学生用户使用本平台提供参考和依据。
功能概述国家教育资源公共服务平台面向学生用户提供:个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
2.注册登录用户注册如果你尚未获得用户名和密码,请先注册。
在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处,点击“还没注册”。
弹出如下注册信息填写页面,请填写“用户名”、“密码”、“确认密码”、“选择身份”、“真实姓名”、“性别”、“身份证号”等信息后,完成注册。
显示“注册成功”后,请进一步完善个人资料,选择“所在学校”,如下图所示。
填写完成并点击“提交”后,系统提示可以用注册账号登录进入个人空间。
空间登录在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处,输入已有的用户名、密码,点击“登录”进入个人空间。
密码找回如果用户忘记自己的登录密码,可以通过平台密码找回。
首先,点击首页“空间登录”的“忘记密码”,如下图所示。
密码找回需要完成三个步骤:选择找回方式、验证身份信息和重置密码。
其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。
选择“通过邮箱找回”,用户需输入已经绑定的邮箱,选择“提交”后,系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。
用户登录绑定邮箱,点击密码找回链接,就会跳转到密码重置页面。
输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
选择“通过手机找回”,用户需输入已经绑定的手机,点击“获取验证码“,将发至手机的验证码输入后,点击“提交”。
在打开的输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
3.个人空间登录进入个人空间,显示如下图。
网站导航首页:“国家教育资源公共服务平台”网站首页。
山东大学综合平台学生使用手册
山东大学继续教育学院综合学习平台学生使用手册目录1. 登录系统 (4)2. 个人空间账号信息管理 (5)1) 空间设置 (5)2) 管理头像、密码 (5)3) 应用管理 (6)3. 个人学籍服务 (7)1) 学生信息 (7)2) 勘误信息 (9)3) 学籍异动 (10)学籍异动办理流程: (10)学籍异动申请入口 (10)4) 毕业信息 (11)5) 荣誉体系 (12)4. 选课 (13)1) 必修课确认 (13)2) 选修课确认 (14)3) 专业教学计划 (14)5. 毕业课程 (16)1) 毕业论文 (16)2) 答辩申请 (21)6. 学位管理 (22)1) 学位申请 (22)2) 学位外语考试报名 (23)3) 学位外语免试报名 (23)7. 学习空间 (24)1) 学习空间 (24)8. 课程学习 (26)4) 课件学习 (26)5) 统计 (28)6) 资料 (28)7) 通知 (28)8) 作业 (29)9) 讨论 (30)9. 考试服务 (30)1) 约考服务 (30)2) 考试成绩勘误 (31)3) 总评成绩查询 (31)4) 统考服务 (32)5) 打印准考证 (34)1.登录系统打开山大学网络教育平台,如图所示。
点击上方登录按钮,进入登录界面。
说明:A、用户名:通常是指学生的学号;B、密码:用户登录系统的密码,默认是您证件号码后六位若所输入的用户名或密码不正确,点击“登录”按钮后,系统会弹出如下图所示的提示框:若用户忘记密码,则点击忘记密码。
可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回,若没有设置绑定邮箱,可以联系管理员进行人工找回。
2.个人空间账号信息管理1)空间设置点击账号管理,可进入账号管理界面。
2)管理头像、密码同学们可通过我的头像上传、修改头像。
通过密码管理可完成密码的修改、设置3)应用管理点击应用管理,显示如图界面。
同学们可以按照个人意愿删除已有应用(系统应用无权限更改),也可添加新的应用。
学习网空间操作手册P
电大在线远程教育技术有限公司2013年12月第一部分前言前言本手册是为国家开放大学学生建立的一本操作说明手册,系统地介绍了国家开放大学学生空间各项操作。
内容涉及:终身学习档案、个人知识库、学习活动、选课学习、断点续学、学习进度跟踪、学习笔记、好友动态、校园生活、在线提问、交流互动、对课程与教师的评价等、进行问卷调查等功能模块。
第二部分功能介绍一、进入学生空间在网络连接正常的情况下,进入国家开放大学学习网,选择学生登录,显示国家开放大学登录页面,如图1-1所示:图1-1输入用户名和密码,点击用户登录按钮,成功进入学生空间页面,如图1-2所示:图1-2页面头部全局导航区:包括空间信息显示、搜索、隐私设置、空间装扮、退出。
页面左侧是功能区:包括用户个人信息、课程学习、学务管理、知识管理、校园生活、交流互动、评价管理及其他功能等。
页面左侧是交流区:包括用户动态区、站内短信、消息、好友交流区、热门话题等功能模块。
二、页面头部全局导航区(空间信息区)如图2所示,本区域主要包括空间信息的展示,个人的常规操作等内容。
图2空间信息显示此区域登陆状态下显示国家开放大学logo(点击进入国家开放大学门户首页)和所属分部,如图2中1区域所示。
搜索通过此功能可对课程、教师、同学进行全站搜索。
搜索教师输入所要查找教师的用户名或真实姓名进行全站搜索,搜索结果如下图2-2-1所示,点击用户真实姓名可以进入访问空间图2-2-1搜索学生输入所要查找学生的学号或真实姓名进行全站搜索,搜索结果如下图2-2-2所示,点击用户真实姓名可以进入访问空间图2-2-2搜索课程输入课程代码或课程名称进行全站查询,搜索结果如下图2-2-3所示。
图2-2-3隐私设置学生可以对自己的个人空间内容进行隐私设定(见图2-3),隐私设定主要针对个人对外展示页的设定,设定后非本人用户访问时会根据权限显示对应内容。
设置内容为所有人可见、好友可见、仅自己可见,默认设置为对所有人可见。
教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿
学生网络学习空间用户使用手册文档编号:创建人:王雪审核者:批准人:编辑软件:MicrosoftOffice 2013中文版文件状态:「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录*变化状态:C——创建,A——增加,M——修改,D——删除文档审批信息目录1.引言51.1.编写目的51.2.读者对象52.软件综述52.1.系统简介53.操作说明53.1.添加应用53.2.调整布局63.3.设置风格73.4.公有空间预览83.5.空间管理93.5.1.根本信息93.5.2.我的导航103.5.3.好友管理103.5.4.好友申请113.5.5.相册管理123.5.5.1 创建相册121213133.5.6.视频管理143.5.5.1 创建文件夹141415163.6.进入云学习中心163.7.查看所属学校、班级空间16 3.8.空间通用功能操作说明17 3.8.1.拖动模块173.8.2.改变模块大小173.8.3.设置193.8.4.缩放大小203.8.5.删除模块213.9.学习工具213.9.1.我的作业213.9.2.我的微课223.9.3.我的云盘223.9.4.我的专题233.9.5.我的游戏233.10.互动工具243.10.1.我的博文243.10.2.精彩博文243.10.3.我的好友243.10.4.我的帖子253.10.5.留言板263.11.常用工具263.11.1.个人信息273.11.2. 快捷273.11.3. 视频与Flash283.11.4. 音乐播放器293.11.5. 视频与Flash293.11.6. 天气预报303.11.7. 相册313.11.8. 课程表323.11.9. 日程333.11.10. 网络搜索343.11.11. 字典351.引言1.1.编写目的编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者,明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作,帮助用户理解与操作本软件,使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。
河南中医学院继续教育学院网络教学空间学生使用手册
河南中医药大学继续教育学院网络教学辅助平台2018级学生登录指南1.学生用户打开浏览器,在地址栏内输入“http://211.69.33.77/”进入“河南中医药大学网络教学辅助平台”页面。
(如“图1”所示)图12.在“河南中医药大学网络教学辅助平台”首页的“用户登录”区域内输入“用户名”和“密码”,学生用户名为学生本人身份证号码,初始密码为“123456”,点击“登录”。
(如“图2”所示)图23.用户登陆后点击左侧“个人信息”选项下方的“修改信息”和“修改密码”,先修改自己的个人信息和登录密码。
然后点击右上方的“我的课程”选项,进入课程学习页面。
(如“图3”所示)图34.进入“我的课程”后,页面显示一系列相关课程,学生本人可根据需要进行浏览和使用。
(如“图4”所示)图45.点击课程进入相关课程首页,学生可以浏览课程的相关信息。
(如“图5”所示)图56.进入“课程学习”页面后,在左侧有一系列与课程相关的栏目,学生本人可根据需要进行浏览和使用。
(如“图6”所示)图67.栏目一:《基本信息》此栏目由“课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息”四部分组成,学生可通过此栏目浏览本课程的相关信息。
(如“图7”所示)图78.栏目二:《答疑讨论》学生可通过此栏目和任课老师在线进行课程讨论、常见问题的讨论、向任课老师在线提问或者给老师发送疑难问题请求解答等等。
(如“图8”所示)图89.栏目三:《学习笔记》此栏目由“我的笔记本、教师笔记集学生笔记集”三部分组成,学生可将自己的学习笔记上传至此栏目以供任课老师指点或同学参考。
(如“图9”所示)图910.栏目四:《研究型教学》此栏目由“我的主题”和“所有主体”两部分组成,学生可加入相关主题的探究小组进行研究和讨论。
(如“图10”所示)图1011.栏目五:《试题试卷库》此栏目分为“浏览试题库”,学生可通过此栏目浏览任课教师上传的部分试题,进行习题练习。
(如“图11”所示)图1112.栏目六:《在线测试》学生在学习相关科目后可通过此栏目进行在线试题测试,任课老师可对学生进行在线指导。
(学生版)超星泛雅网络教学平台使用手册
泛雅网络教学平台使用手册(学生版)目录一、学习空间 (1)1.1登录系统 (1)1.2学习空间 (3)二、课程学习 (5)三、统计 (7)3.1进度统计 (7)3.2章节统计 (8)3.3访问统计 (8)四、资料 (9)4.1课程公共资源 (9)4.2教材教参 (9)五、通知 (10)六、作业 (11)6.1我的作业 (11)6.2生生互评 (11)七、考试 (13)八、讨论 (15)九、空间设置 (16)9.1基本资料 (16)9.2我的头像 (16)9.3密码管理 (17)9.4应用管理 (17)9.5登录日志 (18)一、学习空间1.1登录系统首先打开泛雅网络教学平台,每个学校有专属的门户网址,界面如下图所示,点击“登录”进入用户登录界面:用户在上图所示界面中,输入用户名和密码(1)用户名:学生学号。
(2)密码:用户登录系统的密码,初始密码为“123456”,用户可在系统登录后自行修改密码。
若所输入的用户名或密码不正确,点击“登录”按钮后,系统会弹出如下图所示的提示框:此时可以点击“忘记密码”,通过绑定的手机号码或邮箱找回密码,或者点击在线客服,通过客服找回密码:登录系统后的主界面,如下图所示:主页主要展示的是功能模块名称以及各个功能模块中所包含的功能界面,用户可通过点击相应的功能界面名称,进入该功能的操作界面,然后进行相应的业务处理操作。
1.2学习空间系统登录成功后页面跳转到当前学期课程的主页,如图所示:A.左侧为个人信息和空间应用,同学们可自由设置个人信息、管理应用。
B.点击右侧“我学的课”的具体课程,可进入课程学习。
C.点击学习空间的课程,即可进入每门课程的学习空间。
如下图所示:学习空间界面可显示学习进度和未完成任务点数。
空间中还包括了统计、资料、通知、作业、考试和讨论功能。
在界面右侧,同学们可以参与讨论。
在学习页面的右侧可以发起讨论,查看、回复该课程本班内所有老师、同学的讨论。
填写讨论的标题、内容,可以选择讨论的章节范围,点击发布,即完成发起讨论的操作。
职教云学生角色操作手册20190906
用户手册(学生网页端)2019年1月目录1. 概括 (1)1.1 目的 (1)1.2 阅读对象 (1)1.3 约定 (1)1.3.1 浏览器 (1)1.3.2 系统、浏览器相关配置 (1)2. 学生(网页端) (1)2.1 登录/退出登录 (1)2.2 我的首页 (3)2.2.1 首页简介 (3)2.2.2 我的课堂 (4)2.2.3 我的报表 (6)2.2.4 Mooc (7)2.2.5 课程中心 (9)2.2.6 在修课程 (10)2.2.7 我的作业 (11)2.2.8 我的考试 (13)2.3 我的课程 (14)2.3.1 课程首页 (14)2.3.2 通知公告 (15)2.3.3 课程学习 (15)2.3.4 课堂教学 (18)2.3.5 作业考试 (19)2.3.6 我的 (23)3. 学生(移动端) (25)3.1 云课堂APP下载 (25)3.2 用户登录 (26)3.3 受邀注册............................................. 错误!未定义书签。
3.3.1 获取邀请码..................................... 错误!未定义书签。
3.3.2 扫码注册....................................... 错误!未定义书签。
3.4 忘记密码 (27)3.5 APP首页 (27)3.5.1 职教云 (27)3.5.2 MOOC (30)3.5.3 资源库 (31)3.6 我 (33)3.6.1 我的下载 (33)3.6.2 系统设置 (33)3.6.3 我的消息 (34)3.6.4 问题反馈 (34)3.6.5 退出登录 (35)1. 概括1.1 目的本文档为职教云平台学生角色操作手册,旨在指导学生如何快速入门以及系统功能的使用。
1.2 阅读对象需要使用职教云平台的学生角色用户。
1.3 约定1.3.1 浏览器建议使用 Chrome 浏览器。
山西省教育云平台空间(V1.0)用户手册
山西省教育云平台空间用户手册产品版本:V1.0目录1 产品介绍 (1)2 业务流程 (1)2.1 备课流程 (1)2.2 作业流程 (1)2.3 答疑流程 (2)3 我是老师 (1)3.1 注册账号 (1)3.2 教师空间 (4)3.3 备课 (5)3.4 作业 (8)3.5 答疑 (12)3.6 录课通 (13)4 我是学生 (1)4.1 注册账号 (1)4.2 学生空间 (3)4.3 预习 (5)4.4 作业 (6)4.5 问答 (8)5 通用功能 (1)5.1 我的微博 (1)5.2 我的圈子 (2)5.3 教学应用 (4){TC "1 产品介绍" \f "E"}1产品介绍山西教育云平台空间是对传统教育互联网化的一种探索形式,利用互联网形式打造新教育平台,创建教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的和谐互动、共同求索的学教氛围。
该平台主要具有以下功能:•区分教师与学生两种用户角色。
•教师可以分年级、分科目进行备课、布置作业、查看作业、答疑、上传录课通录制的教学视频等操作。
•学生可以进行在线预习、完成作业、提出问题、回答他人问题等操作。
•提供博客、圈子等互动工具。
•支持在个人空间上定制教学应用。
{TC "2 业务流程" \f "E"}2业务流程介绍平台提供的各角色之间的互动关系。
2.1 备课流程备课流程由教师发起,如图2-1所示。
{TC "图2-1 备课流程" \f "C"}图2-1 备课流程2.2 作业流程作业流程由教师发起,如图2-2所示。
{TC "图2-2 作业流程" \f "C"}图2-2 作业流程2.3 答疑流程答疑流程由学生发起,如图2-3所示。
{TC "图2-3 答疑流程" \f "C"}图2-3 答疑流程{TC "3 我是老师" \f "E"}3我是老师3.1 注册账号教师在登录教师空间之前,必须注册并激活账号。
慕雅平台学生使用手册1.0508
慕雅平台学生使用手册一、登陆个人学习空间1)键入网址进入超星慕课主页,点击页面右上角的“登陆”进入登入界面2)选择学校:省市区域—院校3)输入学生账号:学号密码:xxxxxxxx(初始密码为123456)点击“登陆”,进入个人学习空间4)个人学习空间:进入学习空间后可以看到“我的课程”列表和“添加课程”选项目前选择课程学习有两个途径:①通过教师端,将学生直接添加到课程班级内。
②学生登陆账号,选择“添加课程”,进到课程库,目前仅支持选择本校课程。
选择好要学习的课程后,点击“课程报名”即可添加课程。
二、学习1)进入课程首页在个人的学习空间,选择一门课程,点击课程封面图标进入课程首页。
在课程首页中可以查看上次学习的章节,老师推送的未完成任务点数。
课程首页设有“统计、资料、PBL、讨论、作业、考试”等频道栏目。
下方左侧课程章节目录,右侧为讨论区、老师最新通知、学习学生。
2)频道应用①统计频道统计频道详细展示了,每个学生自己的学习情况,视频观看时长统计,相关讨论数,被加精情况,视频观看率等信息。
②资料频道资料频道能够共享资源,能够下载老师提供的各种课件等资料,并提供预览下载操作权限。
③ PBL频道PBL(分小组讨论研究)模式,将学生分成若干研究小组。
④讨论频道学生可以发表自己的讨论主题,并且可以向老师发出提问⑤作业频道可以查看未完成作业和已完成作业,主观题提交后,自动评价,教师端发布显示答案后,学生端会有答案显示。
⑥考试频道情形与作业形式类似,并可实现智能组卷等。
3)章节学习①选择“继续学习”②章节进度界面(可完成作业,讨论、记笔记功能)章节序号上的黄色球,表明该章节未完成,黄球上的数字,代表任务点数。
任务点完成后会显示成绿色:③随学习随讨论④随学习随记笔记。
国开学习网学生使用手册(新疆电大简洁版)
国开学习网学生使用手册
一、登陆学生空间
登录,选择“学生”身份登录
注:用户名为学号
密码是123456 或者出生年月
如遗忘密码,请联系所在教学点的老师。
二、网上学习主要步骤
1、在“课程学习”栏目下点击“我的课程”打开我的课程信息,分为已学课程、在学课程两个标签。
已学课程——表示本人已经学完的课程,按照课程结束时间先后排列,展示七条最近学完的课程,每门课程展示中包括:课程名称、教师、学分、形考成绩、终考成绩、总成绩。
在学课程——表示已选课程列表及课程教学信息区,在已选课程列表中点击课程名称可跳转到相应的课程学习页面。
2、点击:“进入课程”------浏览文本及视频资源,可在相关栏目下见“讨论区”。
在讨论区中发帖讨论。
3、制定学习计划
用户可以创建自己的学习计划,并且按照月\周\日试图查看计划内容及编辑,并可以在计划结束后对于计划自己给予评价。
4、参加网上实时教学活动
课程学习——教学活动中,可以显示本人已选课程的所有相应的教学活动信息
参加实时教学活动,按照规定的时间要求,进入学习网参加由国开教师组织的实时答疑活动。
5、查看自己的学习信息。
用户可查看自己网上学习统计数据,包括课程名称、在线学
习时长、论坛发帖、形考成绩、终考成绩、笔记等。
三、网上教学学习要求
2015年秋季学期,学生网上学习要求不变,依旧执行“11521”即登陆次数、登陆时间、浏览资源、发(回)帖、参加网上教学活动等。
四、其他说明
此稿为初稿,如有变动,后期修订完善。
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录序号修改后版本号修改内容简介修改日期修改人1 1.66国家教育资源公共服务平台学生使用手册2013-7-10 侯婧2 2.0国家教育资源公共服务平台学生使用手册2013-8-29 侯婧目录国家教育资源公共服务平台学生使用手册......................................................... 1.概述.....................................................................................................................1.1目的....................................................................................................1.2功能概述 ........................................................................................... 2.注册登录......................................................................................................2.1用户注册 ...........................................................................................2.2空间登录 ...........................................................................................2.3密码找回 ........................................................................................... 3.个人空间............................................................................................................3.1网站导航 ...........................................................................................3.2空间导航 ...........................................................................................3.3空间介绍 ........................................................................................... 4.用户中心............................................................................................................4.1帐户设置 .........................................................错误!未指定书签。
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2
简述:进入“我的首页—通知公告”模块操作页面,页面中显示学校和学习中心发送的信息,且对其中的标题点击可以进行查看,同时也可以根据标题、状态、日期查询自己需要的通知。
2
简述:进入“我的首页—教学计划”模块操作页,可以查看自己的教学计划的详细情况(课程名字、课程性质、学分、选课情况、通过情况)。
2
查看、参加面授活动;
查看、参加课程实践
⑤教学日历
查看学习目录通过日历方式显示的内容
⑥课程论坛
查看发帖、回复信息;
添加、编辑、删除发帖信息
⑦词语百科
查看词语信息
⑧课程互动
查看课程资源的问答信息;
查看、删除课程资源的评论信息;
查看、删除、收藏课程资源的笔记信息
1.4
1.4.1
本系统支持IE9及以上浏览器,支持1024*768及以上分辨率的使用,最佳浏览效果为IE9及IE9以上浏览器、1366*768的分辨率
2.8
简述:进入“我的成绩”页面,显示的是学生的成绩,以及某门课程是否是免试的情况。
2.9
简述:进入“我的邮件-收件箱”页面,显示的是学生收到邮件的详细情况(状态、发送者等),且学生可以回复邮件,进入“我的邮箱-发件箱”页面,显示的是学生发送邮件的详细情况;点击右上角的“新建邮件”、“删除”按钮,学生可以新建邮件和删除收件箱和发件箱中存在的邮件。
官方微信:主要是用户登录微信端的二维码。
教学日历:查看用户当前学习的日期。
学习必备:又分为学习方法、缴费说明、规章制度、常见问题四个模块,用户可以点击相关的模块进行查看和学习。
快捷入口:分为在线客服、留言板两个模块,点击在线客服,可以向客服人员反馈用户对平台的一些疑问等问题;点击留言板,用户可以在里面留言板中进行留言/查看。
1.4.2
为了流畅的使用该系统的在线预览查看功能,建议提前安装flash播放器
1.4.3WEB
WEB页面大致可以切分成顶层信息左视图、顶视图、中视图、右视图四大块。图中用红色线条对这四块区域做出了标示:
左视图
操作/查看对象视图:它主要包括需要操作的对象图例或菜单,用户可以根据需要操作对象或者菜单,系统将在中侧视图中切换到用户当前的所选功能页面。
2.5
简述:进入“我的教材”页面,订单页面显示的是教材的订单信息,订单状态为“未确认”的可以进行取消,且可以根据状态、订单号等查询订单;进入“配送地址”页面,学生可以修改自己的配送地址,包括添加/删除配送地址,编辑已经存在的配送地址。
2.6
简述:进入“我的课程”页面,在“在修课程”页面中显示当前学生所需要学习的课程信息,且对所有课程进行学习均从此课程列表中点击进入;“已通过课程页面”显示的是学生已经修完并且通过考核的课程信息。
3
3.1.1
Step1:点击“课程公告”进入操作页面:
Step2:点击公告查看公告内容:
Step3:已经查看的公告会显示为“导航”进入操作页面,可以查看和下载学习导航。
3.1.3
Step1:点击“自学指导”进入操作页面,可以查看和下载自学指导。
3.2
Step1:点击【课程学习】,进入到展示学习目录页面。点击继续学习会回到上次学习结束的地方。
查看教学计划;
查看教材信息;
查看参考资料;
查看教学实施细则;
查看形考比例设置;
查看形考实施细则;
查看新增栏目信息
②学习目录
查看课程的教学过程设计内容;
下载辅导教师补充的材料;
查看辅导教师补充的活动
③作业信息
完成记分作业、查看作答历史;
完成书面作业;
完成期中测验、查看作答历史
④活动信息
查看、参加教学活动;
页面展示本课程的总体学习进度和单章单节的进度。
Step2:点击每个任务链接就可以进入到学习页面
简述:进入“我的首页—我要选课”模块,学生可以根据自己的教学计划进行选课,选课之后,课程的状态也会由“未选”变为“已选”状态。
2
简述:进入“我的首页—我要缴费”页面,账户信息页面显示的是学生的姓名、学好、充值总额、余额,在这个页面学生也可以自己进行网上缴费;在费用明细中,学生可以看到自己费用的详细情况,且可以根据缴费形式等条件进行筛选。
页面按钮:用户点击后系统将提交该响应到服务器。
复选框:选中一个或多个条目供批量操作使用。
二级功能菜单,某些子功能包含项目较多,在右视图中设计了二级功能菜单,点击后切换到二级子功能页面。
Tab页切换菜单,某些模块包含的项目较多,在右视图中设计了tab页切换菜单,点击后切换到其他功能页面。
右视图
右视图主要为查看/操作对象视图,主要由以下几部分组成:
2.7
简述:进入“考试信息”页面,显示的是学生已经预约成功的考试课程的详细情况(考试名称、场次、考试形式、考试开始和结束时间、考场、地点等);进入“考试信息-免试申请”页面,显示的是学生申请课程免试的审核状态、附件等详细情况,且在这个页面学生可以重新上传申请免试的附件,或增加/删除免试课程;进入“考试信息-预约考试”页面,显示的是学校已经安排好的考试课程的信息,学生可以预约/取消预约考试。
2.10
简述:进入“学籍异动”页面,显示的是学生学籍异动的详细情况(原站点、新站点、原专业、新专业等),且,在该页面学生可以根据审核状态查询自己申请的学籍异动;点击右上角的“添加”按钮,学生可以申请学籍异动,且可以选择新专业、新站点等。
2.11
简述:进入“毕业填报”页面,显示的是学生的基本信息情况,也可以查看学生自己的毕业填报的状态,当毕业填报的状态为“激活”状态时,学生可以编辑自己的基本信息。
顶视图
系统一级功能分类菜单:单击可以进入相应功能
登陆者昵称、头像:单击可以进行账号设置和退出
通知公告:包括通知和消息
中视图
中视图为用户具体操作视图,用户的主要工作区,它主要由以下几部分组成:
页面链接:用户点击后中视图将切换到一个新的页面(本链接主要为按钮链接和文字链接,没有下划线)。
填充类页面控件:用户填入或选择某项具体内容的控件。
学习平台
用户操作手册(学生角色)
1.
1.1
本文档为学习平台(学生角色)的使用手册,旨在指导用户如何快速入门以及使用学习平台。
1.2
需要使用学习平台的用户(学生角色)。
1.3
内容:
1.本文将对学习平台中学生角色所具有的功能和操作进行介绍。
2.功能简述:
(1)我的课程
①课程信息
查看课程公告;
查看课程说明;