高考文言文阅读专题训练：人物传记之史记 袁盎晁错列传

高考文言文阅读专题训练：人物传记之史记

袁盎晁错列传

史记·袁盎晁错列传

晁错者，颖川人也，学申商刑名于轵张恢先所以文学为太常掌故。错为人峭直刻深①。孝文帝时，天下无治尚书者，独闻济南伏生故秦博士，治尚书，所九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受尚书伏生所。还，因上便宜事，以书称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰：“智囊”，数上书孝文时，言测诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文听，然奇其材，迁为大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。

景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有卻。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏入骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣！”遂饮药死。死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。

晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，

上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画如行，卒受大戮，内杜忠臣之中，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”

赞②曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，经于沟渎，亡益救败，不如赵母指括，以全其宗。悲夫！错虽不终，世哀其忠。

注：①峭直刻深：严峻，刚直，苛刻。②赞：用于纪、传的结尾，略等于一个总评

11.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是

A.独闻济南伏生故秦博士，治尚书治：这里是“研究”的意思。

B.由此与错有卻卻：通“隙”，嫌隙，隔阂。

C.道军所来，闻晁错死，吴楚罢不道：从，由。

D.公言善，吾亦恨之恨：痛恨，怀恨。

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.天下无治尚书者

B.因上便宜事，以书称说

为国者无使为积威之所劫哉不如因善遇以

C.刘氏安矣，而晁氏危矣

D.以诛错为名，其意非在错也

授之书而习其句读者王好战，请以战喻

13.下列句子分别编为四组，全都表明晁错“峭直刻深”的一组是

①学申商刑名于轵张恢先所，以文学为太常掌故

②以其辩得幸太子，太子家号曰：“智囊”

③数上书孝文时，言削诸侯事，及法令可更定者

④请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。

⑤错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错

⑥晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安”

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①②④

D.③⑤⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.晁错曾经在轵县张恢先生那时学习过申不害和商鞅的刑名学说。担任太常掌故后，又被汉文帝派遣前往“治尚书”的“故秦博士“济南伏先生那里学习《尚书》。

B.晁错做太子家令的时候，多次进言而未被汉文帝采用；汉景帝继位后，任命晁错为内史，由于“宠幸倾九卿”，晁错修改了国家的许多法令。

C.晁错因要削减诸侯的封地而招致诸侯及大臣们的反对，连他的父亲也从颍川赶来劝说，晁错不为所动，结果“衣朝衣：被斩于东市。

D.晁错死后作者引用仆射邓公的话是为了说明晁错“削

地以尊京师”是“万世之利”，而吴王“以诛错为名”，只是谋反的借口。

15.联系全文看，下列对文末班固一段话的认识，不正确的一项是

A.晁错削藩，目的是为了加强中央集权，巩固刘氏王朝的统治，是“为国远虑”，而把个人生死置于度外。

B.晁错的父亲看出晁错身处险境，虽服毒而死曝于荒野，也无益于挽救败局。而赵母因有言在前，赵氏宗族得以保全。

C.晁错忠心汉室，却在吴楚叛乱时，被汉景帝下令处死，以致“天下之士噤口”，令世人不禁为晁错这样的愚忠而悲叹。

D.从这段总评看，班固表达了自己对晁错忠心为国的肯定和对晁错的悲剧结局的同情。

16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。译文：

及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。译文：

16.晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝总是采

纳，宠幸他超过了九卿，晁错修改了不少的法令。

等到窦婴、袁盎进言，皇上就命令晁错穿着朝服，在东市把他处死。