道德行为和道德品质概述PPT(23张)
合集下载
关于道德ppt课件
公正公平
在处理工作事务时,应 遵循公正公平的原则,
避免偏袒或歧视。
勤奋负责
对自己的工作任务负责 ,勤奋努力,不推卸责 任,是职业道德的基本
要求。
在家庭中的道德应用
01
02
03
04
孝敬父母
尊敬和关心父母,尽孝道,是 中华民族的传统美德。
夫妻和睦
夫妻之间应相互尊重、理解和 支持,共同维护家庭和谐。
关爱子女
宽容谅解
在与人发生矛盾或冲突时,应 保持宽容谅解的心态,寻求和
解与和谐。
05
提高道德意识的途径
教育与培训
家庭教育
家长应从小教育孩子树立正确的 道德观念,培养良好的道德品质
。
学校教育
学校应将道德教育纳入课程体系 ,通过课堂教学、校园文化等多
种方式提高学生的道德意识。
社会教育
社会各界应共同参与道德教育, 如媒体、企业、社区等,形成全
负责任
对自己的行为负责
我们应该对自己的行为负 责,对自己的过失和错误 承担后果。
对他人的责任
我们应该对他人负责,关 心和帮助他人,不伤害他 人。
对社会的责任
我们应该对社会负责,遵 守社会规范和法律,维护 社会秩序和公共利益。
公正
公平对待
我们应该公平地对待他人,不偏 袒、不歧视,按照规则和法律行
事。
总结词
权衡利弊作出选择
详细描述
在分析道德选项和考虑利益相关者观点的基础上,我们需要权衡利弊,作出最符合道德标准的决策。 这需要我们有清晰的价值观和原则。
04
道德在日常生活中的应 用
在职场中的道德应用
尊重他人
在职场中,尊重他人的 意见和观点是基本的道
道德ppt课件
传统美德与现代道德观念的融合
相互借鉴
传统美德和现代道德观念各有 优劣,应相互借鉴、取长补短
。
跨文化交流
加强不同文化之间的道德观念 交流与融合,促进人类文明进 步。
创新发展
在继承传统美德的基础上,结 合时代特点和社会需求,创新 发展现代道德观念。
教育引导
通过教育引导人们树立正确的 道德观念,培养良好的道德品
诚信原则
在职业活动中,应保持真实、公正、 不欺诈,遵守承诺和约定。
尊重原则
尊重他人的人格尊严,不侵犯他人的 权利,包括尊重他人的劳动成果、隐 私等。
公正原则
在职业活动中,应遵循公平、公正的 原则,避免偏见和歧视。
职业操守的内涵与意义
职业操守是职业道德的具体体现
职业操守是个人在职业活动中所表现出的行为准 则和道德规范,是职业道德的具体体现。
引领社会风尚
个人道德修养有助于传承和弘扬中华优秀 传统文化,推动文化创新和发展。
具备高尚道德品质的个人能够成为社会的 楷模和引领者,带动更多人积极向上,共 同营造良好的社会氛围。
04
职业道德与职业操守
职业道德的基本原则
责任原则
个人在职业活动中应承担相应的责任 ,包括对工作成果、工作过程和工作 环境负责。
接受教育
通过学校、家庭和社会等多方面的教育,增 强道德意识,提高道德判断力。
个人道德修养与社会责任的关联
社会和谐稳定
公共利益维护
个人道德修养是构建和谐社会的基石,良 好的道德风尚有助于减少社会矛盾,维护 社会稳定。
具备社会责任感的个人在面对公共问题时 ,会积极行动,维护公共利益,推动社会 进步。
传承优秀文化
道德决策的方法
道德品质与道德素质培养主题班会PPT课件
道德品质的具体表现
诚实守信
在生活中恪尽职守,言行一致,遵守社会公德,是道德品质的基本要求。
尊重他人
以平等、友善的态度对待他人,关心他人需求,体谅他人感受,体现道德品质。
爱国爱家
热爱祖国,维护民族利益,关心社会公共事务,体现公民责任感和爱国精神。
影响道德品质形成的因素
家庭环境
个人的道德品质很大程度上受到家庭教育的影响,良好的家庭氛围和家长的言传身教是培养道德品质的重要基础。
3
身教重于言教
以身作则更能影响他人
培养道德品质需要从身边做起,将道德原则落实到日常生活中。同时要主动学习,不断提高自己的道德修养。最关键的是以身作则,用行动影响他人,为身边的人树立良好榜样。
尊重自我
倾听内心
认识并接纳自己的想法、感受和需求,以开放和接纳的态度对待内心世界。
重视个性
欣赏自己独特的个性特点,发挥长处,接纳短处,展现独一无二的自我。
增强动力
激发同学们培养良好道德品质的积极性和主动性。
什么是道德品质?
道德品质定义
道德品质是指一个人在日常生活中表现出的良好品德和道德修养。它体现了一个道德品质包括诚实守信、尊重他人、 自律自制、正义感、同情心等良好品德。它是一个人成熟道德发展的结果。
为什么培养道德品质很重要?
养成自律
通过自律的训练,不断地克服困难和诱惑,持续地付出努力,最终就能成功。
道德品质与道德素质的关系
1
道德品质是基础
良好的道德品质是培养道德素质的前提和基础。个人需要先培养诚实、正直、善良等核心品质。
2
道德素质是表现
道德素质是个人在学习、工作和生活中的具体行为表现,是道德品质外化的过程和结果。
3
诚实守信
在生活中恪尽职守,言行一致,遵守社会公德,是道德品质的基本要求。
尊重他人
以平等、友善的态度对待他人,关心他人需求,体谅他人感受,体现道德品质。
爱国爱家
热爱祖国,维护民族利益,关心社会公共事务,体现公民责任感和爱国精神。
影响道德品质形成的因素
家庭环境
个人的道德品质很大程度上受到家庭教育的影响,良好的家庭氛围和家长的言传身教是培养道德品质的重要基础。
3
身教重于言教
以身作则更能影响他人
培养道德品质需要从身边做起,将道德原则落实到日常生活中。同时要主动学习,不断提高自己的道德修养。最关键的是以身作则,用行动影响他人,为身边的人树立良好榜样。
尊重自我
倾听内心
认识并接纳自己的想法、感受和需求,以开放和接纳的态度对待内心世界。
重视个性
欣赏自己独特的个性特点,发挥长处,接纳短处,展现独一无二的自我。
增强动力
激发同学们培养良好道德品质的积极性和主动性。
什么是道德品质?
道德品质定义
道德品质是指一个人在日常生活中表现出的良好品德和道德修养。它体现了一个道德品质包括诚实守信、尊重他人、 自律自制、正义感、同情心等良好品德。它是一个人成熟道德发展的结果。
为什么培养道德品质很重要?
养成自律
通过自律的训练,不断地克服困难和诱惑,持续地付出努力,最终就能成功。
道德品质与道德素质的关系
1
道德品质是基础
良好的道德品质是培养道德素质的前提和基础。个人需要先培养诚实、正直、善良等核心品质。
2
道德素质是表现
道德素质是个人在学习、工作和生活中的具体行为表现,是道德品质外化的过程和结果。
3
道德概述 PPT
(二)道德的作用方式
1、道德通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为; 2、道德通过传统习惯的力量来规范人们的行为; 3、道德通过人们的内心信念发挥作用。 道德作用方式的基本特征: 非强制性,以“教化”为主
三、道德观的历史沿革
(一)原始社会的道德 1、主要规范:互助、平等 2、基本观念:正义 (二)奴隶社会的道德
2、什么是道德?
在伦理学意义上,道指做人之道,即人之因此为人必须共同遵守的普遍原 则,德则指修道有得,即人遵循为人处事之道所具有的行为和品德。 “德者,得也。得其道于心,而不失之谓也。”(宋朱熹注《论语》)德的 实质就是心中得道,行为合乎一定的规矩。
■道德的概念:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和
(四)资本主义社会的道德 重要道德规范:自由、平等、博爱 资产阶级的道德核心与原则:利己主义
感谢您的聆听!
《管子》牧民篇:“仓廪实,
“道德的基础是人类精神的自律,而宗教的基础则是人类精神的他 律”。 ---马克思 马克思在这个地方所说的“自律”,是指人类依据自己制定的道德 原则、道德规范对自己的言行加以指导和约束。“他律”则指人 们的言行受超人类和社会之外的神的力量和神的意志的支配,而人 类本身则丧失了对自己支配、控制的精神和能力。如此,马克思通 过“自律”和“他律”把社会道德和宗教神学道德对人类精神的 不同作用方式区别开来。
3)道德具有相对独立性
表现在三个方面:ⅰ)道德的变化同经济关系的变化并不同步;
关系和作用;
ⅱ)道德相对独立地直接通上层建筑的其他成分发生
ⅲ)道德有它自己独立的发展历程。
4)道德具有阶级性
表现在三个方面,第一:不同阶级关于好与坏、善与恶、正义与邪恶的道德标 准是不同的;
道德 ppt课件
01
我们应该对自己的行为负责,勇于承担责任,不推卸责任或逃
避责任。
对家庭负责
02
作为家庭成员,我们应该承担起家庭责任,关爱家人,为家庭
的幸福和稳定做出贡献。
对社会负责
03
作为社会成员,我们应该承担起社会责任,关注社会问题,积
极参与社会公益事业。
03
个人道德行为
尊重个人权利
尊重他人的尊严
每个人都应被视为具有尊严和价值的个体,无论其种族、性别、 年龄、宗教信仰、社会地位等。
道德与法律的关系
道德和法律是维护社会秩序和正义的两种重要手段,它们相互补充、相互促进。
法律是最低限度的道德,它规定了人们行为的底线,是维护社会秩序和安全的必要 手段。
道德可以引导人们自觉地遵守法律,同时也可以对法律进行补充和完善,使法律更 加符合社会的道德标准。
02
道德的基本原则
尊重他人
尊重他人的权利
社会公义
总结词
社会公义是道德的核心,它涉及到社会成员之间的公平和正义,包括权利、机会 、资源的分配等。
详细描述
社会公义要求政府和社会各界采取措施,消除贫困、种族歧视、性别歧视等不公 现象,保障每个人的基本权利和机会。同时,社会公义也要求富人对穷人、强势 对弱势的关注和帮助,以实现社会的公平和和谐。
同情弱者
对于弱势群体,应给予更多的关心和帮助,让他们感受到社会的温 暖和关爱。
04
工作场所道德
尊重同事
尊重同事的人格尊严
不论职位高低,每个同事都应被平等对待,不因种族、性别、年龄 等因素受到歧视。
建立良好的沟通氛围
积极倾听同事的意见和建议,鼓励开放、坦诚的交流,共同解决问 题。
互助合作
遵守道德规范锤炼道德品质(PPT 55张)
网上流传的女医药代表
艾滋门的结局
• 事发后,医药代表赵琦就此事报警,公安 机关对“锁金村村长”进行了拘留。据悉, 赵琦还将通过法律途径提出索赔。 • 造谣者公开道歉
• 分组讨论:艾滋门的反思
思考
• 如果有人在帖子中公布你的名字和电话号码, 你接到很多骚扰电话。你会怎么办?
在互联网上散布虚假、恐怖信息,扰 乱公共秩序的违法犯罪行为,将按照《刑 法》》、《治安处罚法》、《计算机信息网 络国际联网安全保护管理办法》 的相关规定予以查处。
• • • • 1.活动范围的广泛性 2.活动内容的公开性 3.交往对象的复杂性 4.活动方式的多样性
家乐福踩踏事件
反思
二、公共生活与公共秩序
• (一)构建和谐社会的重要条件:家乐 福踩踏事件 • (二)经济健康发展的必要前提 • (三)提高人们生活质量的基本保证 • (四)文明的主要标志
2、大学生对恋爱问题的认识误区:
一是误把好感当爱情。 二是为了慰藉解闷而谈恋爱。 三是恋爱和婚姻看作是不相干的两回事。 四是恋爱问题上的从众心理。 五是爱情至上。 六是重视外表而忽视内在修养的倾向。 七是择偶标准理想化。
三正确对待失恋
1.失恋的原因 (1)家庭和社会舆论的压力。 (2)一方变心,见异思迁,移情别 恋。 (3)双方在交往中彼此思想、个性、 情感分歧。 (4)自身缺点反毁自身。 (5)初恋的盲目性或恋爱动机不纯。
扰乱公共秩序的案例
• 南京工业大学副教授马尧海,以聚众淫乱 罪被追究其刑事责任—首例聚众淫乱罪判 决(视频) • 某网友转发了一个关于胶济铁路火车相撞 事件的帖子 —散布谣言,扰乱公共秩序 • 一醉酒男子在公交车上因空调问题与司机 、乘客大喊大闹,最后因扰乱公共秩序受 到110巡警的严厉批评。
品德ppt课件
品德ppt课件
目录
• 品德的定义与重要性 • 培养良好品德的方法 • 品德的具体表现 • 品德与社会责任 • 品德与人际关系 • 品德培养的案例分析
CHAPTER 01
品德的定义与重要性
品德的定义
品德是指个体在道德行为中所表现出 来的稳定的心理特征,包括道德认知 、道德情感和道德行为等方面。
品德的形成受到家庭、学校、社会等 多方面因素的影响,是一个长期的过 程。
培养良好品德的方法
家庭教育
家庭教育是培养良好品德的重要途径 。家长应该树立正确的教育观念,注 重培养孩子的道德意识,引导孩子树 立正确的价值观和人生观。
家长应该关注孩子的情感需求,建立 亲密的亲子关系。通过与孩子的交流 和沟通,了解孩子的思想动态,及时 纠正不良行为和思想。
家长应该以身作则,成为孩子的榜样 。通过自己的言行举止,影响和引导 孩子形成良好的品德习惯。
勇敢坚强
总结词
勇敢坚强是面对困难和挑战时所表现出的无畏和坚定, 它要求人们勇敢地面对困境并积极寻找解决方法。
详细描述
生活中难免会遇到各种困难和挑战,勇敢坚强的人能够 在逆境中保持镇定和乐观的心态。在教育中,应鼓励孩 子勇于尝试新事物和面对挑战,培养他们的自信心和解 决问题的能力。同时,教育孩子在遇到困难时,能够保 持乐观的心态并积极寻找解决办法。这样有助于培养孩 子的意志力和抗挫能力,让他们在未来的人生道路上更 加坚定地前行。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
诚实守信
总结词
诚实守信是品德的核心,它要求人们在言行中保持真实、守信用,不欺骗、不背信弃义。
详细描述
诚实守信是人与人之间建立信任的基础,也是社会稳定和发展的基石。在品德教育中,应注重培养孩子诚实的品 质,让他们从小就懂得言行一致、遵守承诺的重要性。同时,教育孩子在面对诱惑和压力时,能够坚守诚信原则 ,不为私利而违背良心。
目录
• 品德的定义与重要性 • 培养良好品德的方法 • 品德的具体表现 • 品德与社会责任 • 品德与人际关系 • 品德培养的案例分析
CHAPTER 01
品德的定义与重要性
品德的定义
品德是指个体在道德行为中所表现出 来的稳定的心理特征,包括道德认知 、道德情感和道德行为等方面。
品德的形成受到家庭、学校、社会等 多方面因素的影响,是一个长期的过 程。
培养良好品德的方法
家庭教育
家庭教育是培养良好品德的重要途径 。家长应该树立正确的教育观念,注 重培养孩子的道德意识,引导孩子树 立正确的价值观和人生观。
家长应该关注孩子的情感需求,建立 亲密的亲子关系。通过与孩子的交流 和沟通,了解孩子的思想动态,及时 纠正不良行为和思想。
家长应该以身作则,成为孩子的榜样 。通过自己的言行举止,影响和引导 孩子形成良好的品德习惯。
勇敢坚强
总结词
勇敢坚强是面对困难和挑战时所表现出的无畏和坚定, 它要求人们勇敢地面对困境并积极寻找解决方法。
详细描述
生活中难免会遇到各种困难和挑战,勇敢坚强的人能够 在逆境中保持镇定和乐观的心态。在教育中,应鼓励孩 子勇于尝试新事物和面对挑战,培养他们的自信心和解 决问题的能力。同时,教育孩子在遇到困难时,能够保 持乐观的心态并积极寻找解决办法。这样有助于培养孩 子的意志力和抗挫能力,让他们在未来的人生道路上更 加坚定地前行。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
诚实守信
总结词
诚实守信是品德的核心,它要求人们在言行中保持真实、守信用,不欺骗、不背信弃义。
详细描述
诚实守信是人与人之间建立信任的基础,也是社会稳定和发展的基石。在品德教育中,应注重培养孩子诚实的品 质,让他们从小就懂得言行一致、遵守承诺的重要性。同时,教育孩子在面对诱惑和压力时,能够坚守诚信原则 ,不为私利而违背良心。
人教部编版八年级道德与法治上册:4.3 诚实守信 课件(共23张PPT)
2.海尔坚持:“不让一件不合格的产品出厂。” “海尔” 是中国进入全球100个最有影响力的唯一 品牌。“海尔”价值达530亿元, 成为中国最值钱
的品牌。这说明( B )
A.诚信只对商业发生积极作用
B.诚信是企业的无形资产
C.诚信为个人的发展创造条件
D.人人讲诚信,能创造融洽的人际关系
3、有位老人双目失明,平常的生活全靠两个女儿照料。一次,由于意外,
网友评论
@天之骄子:如今这样的青年少之又少,为他点赞! @绿叶泛舟:好样的。债清心平,志亦坚,何路不平坦! @敏而好学:让老赖们看看,脸红不?
看完“信义哥”的事迹以及网友 满满正能量的评论,说一说诚信对于 一个人的作用?
诚信是一个人安身立命之本。 孔子说:“人而无信,不知其可 也。”诚信是我们融入社会的 “通行证”。一个人真诚老实、 笃守诺言,无论走到哪里都能赢 得信任。相反,如果弄虚作假、 口是心非,就会处处碰壁,甚至 无法安身立世。
大女儿不幸去世。为了让母亲安度晚年,小女儿告诉母亲姐姐由于工作原
因去了外地。下面是人们关于小女儿隐瞒事情真相的一些看法,你认为正
确的是( D )
①小女儿善意的谎言并不违背诚实是原则
②无论小女儿的出发点如何,她都是在说谎,说谎就是不诚实的表现
③小女儿是一个拥有诚信和智慧的人
④小女儿的做法是正确的,使其能安度晚年
列其中。2002年温州人又业将只8有月坚8日持这诚个信倍感经屈营辱、的诚日信子办确事定为,
“诚信日”。
才能塑造良好的形象和信誉,赢
“温州皮鞋”的起得 长落客 盛给户 不了: 衰你才。怎能样带的来启持示久?的效益,
3.讨论:
假如我们的社会失去了诚信,会怎么样? 1、假如妈妈买东西会担心
道德行为和道德品质概述(ppt 23页)
3、伦理行为与非伦理行为的联系
• 在特定意义上为非伦理行为,在广 泛的范围内往往具有道德意义。
• 伦理行为往往是同其他社会行为相 伴发生并相互结合在一起的。
四、道德的行为与不道德的行为
1、伦理行为类型的划分 • 道德的行为 • 不道德的行为
伦 • 道德的行为:亦称善行,是指出自善
理 良动机,对他人和社会有利的行为;
一、道德品质的涵义和特征
1、道德品质的涵义 2、道德品质的基本特征
道 • 所谓道德品质,是指一定社会
德 品
或阶级集团的道德原则规范在
质
个体身上的体现。
的
涵
义
道
德 品
• 受社会经济关系制约,是一定社会道德关
质
系的体现。
的 基
• 是个体自觉意志的凝结。
本
• 是稳定特性和动态特性的统一。
特
征
• 具有复杂性和相关性。
分为多种类型。
三、伦理行为与非伦理行为
1、伦理行为和非伦理行为的涵义 2、伦理行为的基本特征 3、伦理行为与非伦理行为的联系
1、伦理行为和非伦理行为的涵义
• 所谓伦理行为或道德行为,就是行为主 体在一定的道德意识支配下,自觉选择 的涉及个人利益与他人利益、个人利益 与社会整体利益关系的,可以进行善恶 判断和评价的行为。
四、道德品质的养成
• 唯心主义思想家站在先验论立场上, 到人的主观意识中去寻找道德品质形 成的原因。
• 旧唯物主义思想家强调道德品质是后 天的社会教育和环境作用的结果。
马克思主义伦理学认为:
道德品质是在一定的社会环境 和物质条件下,通过教育和社会生 活实践经验的积累,以及个人自觉 锻炼和修养而逐步形成的。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•
9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
•
12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
3、伦理行为与非伦理行为的联系
• 在特定意义上为非伦理行为,在广 泛的范围内往往具有道德意义。
• 伦理行为往往是同其他社会行为相 伴发生并相互结合在一起的。
四、道德的行为与不道德的行为
1、伦理行为类型的划分 • 道德的行为 • 不道德的行为
伦 • 道德的行为:亦称善行,是指出自善 理 良动机,对他人和社会有利的行为; 行 • 不道德的行为:亦称恶行,是指出自 为 的 非善或邪恶的动机,不利于或危害他 类 人和社会的行为。 型
2、伦理行为类型划分的基础
• 在社会生活中,道德的行为和不道德的行为 区分的直接标准就是从一定社会利益出发, 所形成的正确的道德原则和规范。
第二节 道德品质
一、道德品质的涵义和特征 二、道德品质的构成要素 三、道德品质规范 四、道德品质的养成
一、道德品质的涵义和特征
1、道德品质的涵义 2、道德品质的基本特征
•
2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
三、道德品质规范
道德品质是一个复杂的、多层次的 结构体系,它是一定社会和阶级的道德 原则和道德规范在人们思想中的体现。
2、社会主义道德品质规范
(1)忠诚守信 (2)公正廉洁 (3)仁爱敬业 (4)积极创新 (5)勤奋坚毅 (6)谦虚谨慎
四、道德品质的养成
• 唯心主义思想家站在先验论立场上, 到人的主观意识中去寻找道德品质形 成的原因。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
第十章 道德行为和道德品质
本章教学要求:
了解道德行为和道德品质的概念和特征 掌握道德行为与道德品质的关系 弄清道德行为选择的根据,正确对待道德冲 突,作出合理的道德行为选择。
本章主要内容:
第一节 道德行为及其特征 第二节 道德品质 第三节 道德行为与道德品质的关系
一、人类行为的本质
1、古代思想家对行为本质的研究概况 2、近现代资产阶级学者对行为本质的规定 3、马克思主义伦理学关于行为本质的基本
道 • 所谓道德品质,是指一定社会
德 品
或阶级集团的道德原则规范在
质
个体身上的体现。
的
涵
义
道
德 品
• 受社会经济关系制约,是一定社会道德关
质
系的体现。
的 基
• 是个体自觉意志的凝结。
本
• 是稳定特性和动态特性的统一。
特
征
• 具有复杂性和相关性。
二、道德品质的构成要素
• 道德认识 • 道德情感 • 道德意志 • 道德信念 • 道德行为
• 所谓非伦理行为或非道德行为,是指行 为主体并非出于道德意志和自主自愿, 也不涉及他人和社会利益,不能对其进 行善恶判断和评价的行为。
2、伦理行为的基本特征
(1) 基于主体的自觉意识而作出的行为; (2) 行为主体依据自己的意志,自主选择结果; (3) 涉及利益关系,有利或有害于他人和社会的
行为。
观点
马克思主义伦理学关于行为本质的 基本观点
(1) 受社会条件机制制约的社会性活动 (2) 有意识、有目的的自觉活动 (3) 积极能动的自主活动 (4) 具有多样性的特点
二、人类行为的分类
• 根据行为主体的需要:物质需要的行为和精神需要的行 为;
• 根据行为主体范围的大小:个体行为和群体行为; • 根据行为本身的性质:正常行为和非正常行为 ; • 根据行为主体的意识水平:自觉行为和非自觉行为; • 根据行为的内容和在不同领域中的表现,可以把行为划
分为多种类型。
三、伦理行为与非伦理行为
1、伦理行为和非伦理行为的涵义 2、伦理行为的基本特征 3、伦理行为与非伦理行为的联系
1、伦理行为和非伦理行为的涵义
• 所谓伦理行为或道德行为,就是行为主 体在一定的道德意识支配下,自觉选择 的涉及个人利益与他人利益、个人利益 与社会整体利益关系的,可以进行善恶 判断和评价的行为。
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
•
14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
• 旧唯物主义思想家强调道德品质是后 天的社会教育和环境作用的结果。
马克思主义伦理学认为:
道德品质是在一定的社会环境 和物质条件下,通过教育和社会生 活实践经验的积累,以及个人自觉 锻炼和修养而逐步形成的。
•
1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。