浅吟清唱诵古韵 悠悠诗情明我心 班会
三（1）古诗文诵读主题班会
三（1）古诗文诵读主题班会畅游诗海尽展诗情古诗文诵读主题班会合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！杰：我们生长在一个具有五千年悠久历史的文明古国，微：经典古诗文，这个国度古代珍贵的文化瑰宝，悦：它好像一颗璀璨的明珠，在历史的长河中，灿烂夺目,经久不衰。
权：现在就让我们一起走进古诗文的海洋，走进属于我们自己的文化家园。
杰：《弟子规》是我国古代一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
悦：是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”大家齐诵：“父母呼，应无缓......。
”权：我们伟大的祖国到处风景秀丽，一年四季都有迷人的景色，自古以来就有无数的诗人对其进行了赞颂。
微：分明的四季，勾起文人雅士无尽的情怀。
请听我们班的集体朗诵——《四季诗》。
杰领：春天来了，百花盛开，鸟语花香，二月的春风剪开了柔嫩的细柳，到处都充满了欣欣向荣的景象，引发了诗人们无限的赞美之情。
男齐：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
女齐：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
男齐：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
女齐：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
悦领：明媚的春天过去了，浪漫的夏天来到了，池塘里荷花开放了，枝头梅子成熟了。
男齐：泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
女齐：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
男齐：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
女齐：江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
权领：秋天是收获的季节，天高气爽，各种树都披上了新装，你看那火红的枫叶，苍翠的松柏，引发了诗人无限的遐思。
男齐：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
女齐：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
古诗主题班会
古诗主题班会听琴独自听琴放轻松，抚弦弹奏心静祥。
音韵悠扬魅力动，思绪悠远随旋律。
琴声如泉涌泠冽，弹指间闻寂寥且。
旋律绵长又温润，心灵荡漾何幸福。
忧烦尽散归无处，音符跃动灵魂慰。
凌乱心绪纷乱忙，琴声轻拨静心神。
音调婉转传情意，独处一室真奇异。
音符跃动引心跳，痴迷其中悬空寂。
无忧无虑拨琴音，抚琴自得灵魂深。
律动看得人心旋，思绪万千皆一心。
听琴独舞心愉悦，琴音缠绕恍若月。
宛如仙境牵心魂，琴声随风入迷宫。
继续弹奏心飞扬，音符跃动天地长。
琴声抚慰心湖波，心灵当中如此宽。
无言的琴声让心安，世间困扰都过散。
精神休憩音乐舞，寂静时刻庆幸安。
听琴感受心飞旋，与音符共舞身心。
世间烦忧尽消散，心境清明似白云。
凝神聆听琴音韵，渐忘尘世烦忧难。
音符起舞入心底，心灵安宁映如山。
细腻的音符宛若泉，流淌心间缓缓圆。
弹指之间琴声起，纷扬思绪尽忘却。
琴音跳动让心追，沉浸其中忘物外。
音乐神奇调心灵，琴弦捻出清新至。
心灵乘风随琴行，放眼世界仁心显。
琴声穿透深心底，心境安宁自由闲。
听琴音律旋律动，心湖波涛荡悠悠。
舒展心情清明净，身心舒畅伴琴友。
听琴放松心如水，享受一刻温柔乐。
琴声婉转引人心，愿此悦耳不离舞。
宁静的心被琴音韵，感受世界纷扬荡。
音符跃动喜乐中，琴独照耀心底藏。
琴音绵长耳畔听，忧愁纷乱尽数散。
心灵安宁如仙境，琴声伴我细味间。
听琴撩拨心跳动，奏出欢乐随心律。
独处静夜享美梦，琴声如泉舞千古。
琴音悠长心清明，吟唱聆听合一身。
音符入心思念起，琴魂闪烁别样真。
听琴欣赏心飞旋，思绪定睛随琴音。
琴声萦绕魅力动，心境丰盈乐欢沁。
琴音谐和撩动心，平和宁静喜乐迎。
音符跳动律动细，琴声吟唱心底宁。
愿此琴音化众生，抚慰心灵久已消。
无论风雨寒暑闲，心境安宁如琴弦。
朗诵古诗主题班会教案3篇
朗诵古诗主题班会教案3篇朗诵古诗主题班会教案3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我整理的朗诵古诗主题班会教案，欢迎大家分享。
朗诵古诗主题班会教案1活动目的本次唐宋诗词朗诵竞赛，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略古典诗词的无穷魅力，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
活动准备先从学生假期背诵的唐宋诗词中整理出一百首脍炙人口的佳作;学生每组选出三名参赛选手;主持人、老师制定比赛规则。
活动时间：20xx年11月26日活动过程主持人甲：唐宋文坛，百花争艳，千姿百态，唐诗宋词更是绰约不凡，独领风骚。
它们画面形象，意境宏大，语言凝练，音韵优美。
主持人乙：唐宋诗词虽篇幅短小，然画面明晰：有的清新，犹如淙淙泉水欢腾跳跃;有的壮阔，犹如奔涌的长江狂泻不已;有的火热，犹如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，犹如漫天的飞沙遮天蔽日。
主持人甲：唐宋诗词虽讲求音律，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
主持人乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。
主持人甲、乙：让我们一起走进唐宋诗词的世界，尽情享受其无穷的魅力吧! “朗诵唐宋诗词·感悟传统文化”主题班会现在开始。
主持人甲：苏轼，北宋著名的文学家，开创了豪放词派，《念奴娇赤壁怀古》便是千古传诵的佳作。
请第一组选手朗诵。
主持人乙：李商隐，唐代诗人，他所特创的“无题”诗，大多以爱情为题材，情思缠绵，辞藻精辟，读来令人回味不已。
请第二组选手朗诵《无题相见时难别亦难》。
主持人甲：“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”是啊，春光依然如此秀丽，但时世已今非昔比——这是诗人杜牧的无限感慨。
杜牧，生活在社会危机日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，多写社会政治题材。
诵读主题班会案例
诵读主题班会案例Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#浅吟清唱诵古韵悠悠诗情明我心——五（1）班经典诵读主题班会案例班会目的：小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。
因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。
一、指导思想、以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动主题浅吟清唱送古韵悠悠诗情明我心三、活动内容以《中华经典诵读》为主的诵读比赛四、活动时间2017年11月22日班会课五、班长讲话古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。
让我们放飞在唐诗宋词中，感悟经典阅读的魅力吧！六、活动过程：甲乙：敬爱的老师丙丁：亲爱的同学们，合：大家早上好！甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,中华经典诗文既是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
乙：源远流长的经典古诗文是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
丙：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲乙：读千古美文，同经典相伴。
丙丁：诵中华经典，与圣贤同行。
合：《浅吟清唱送古韵悠悠诗情明我心》主题班会现在开始！甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们一起步入月的世界。
请欣赏《关山月》、《古朗月行》。
乙：华夏五千年，我们都是龙的子孙，我们都流淌着龙的鲜血。
四(4)经典诗文主题班会教案
“浅吟轻唱诵古韵，悠悠诗情明我心”民办育红小学四（4）班一、活动目的：1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大情深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过开展“走进经典快乐遨游”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人2人。
3、各小队组织熟练诵古诗、唱古诗、演古诗。
三、活动过程：吴：敬爱的老师：林：亲爱的同学：合：大家好！吴：中华文明，源远流长，灿烂的文化丰富着我们的童年。
林：沁人的书香浸润着我们的成长。
吴：在书香四溢的校园中，林：在书声琅琅的教室里，吴：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，林：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。
合：《浅吟轻唱诵古韵，悠悠诗情明我心》四(4)班主题班会现在---开始。
吴：春夏秋冬，四季风情，多少诗人为之倾倒？留下许多脍炙（kuai zhi）人口的千古诗篇。
（一）浅吟清唱四季诗行吴：春天像一位童话里美丽的仙女，她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花绽放了，冬眠的动物醒来了。
吴：首先请欣赏古诗舞蹈《春晓》吴：描写春天的还有很多（指名诵读）《草-----游园不值 -----忆江南-----咏柳》林：夏天令人感到人生的多彩。
翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。
茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
林：请听相声《搞笑相声》林：我们再来欣赏几首描写夏天的古诗（指名诵读）《晓出净慈寺送林子方---小池-----池上-----忆江南》吴：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
古韵悠悠,诗情脉脉 主题班会
古韵悠悠,诗情脉脉一、活动背景源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。
博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
二、活动目的1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。
3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。
4、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。
三、活动准备1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。
课件制作。
4、各类节目准备:相声、小合唱、小组诗等。
四、具体过程主持人甲：五千年风云岁月,孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。
诗词是我国传统文化的一枝奇葩,普普通通的文字一经组合,便成了千万瑰丽的密码,打开了美的闸门。
主持人乙：诗之魂在于它的情思,词之魂在于它的意境,情景交融,浑然一体才称得上精彩,那是因为有了景和情的“不写之写”,方能载得动经典之美的重量。
主持人甲：它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
主持人乙：它又如春日的百合,散发着馥郁的芳香。
主持人甲：从古至今,有多少文人墨客为离别而忧伤,为离别而落泪,他们用不同的方式表达自己内心的情感,有的用歌抒情,有的则用诗来释怀。
请欣赏离别诗三首。
《送元二使安西》《赠汪伦》《示儿》同学1：《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
同学2：《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
同学3: 《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
古诗文诵读主题班会活动方案【可编辑】
古诗文诵读主题班会活动方案【可编辑】六年级古诗文诵读主题班会活动方案2014—2015学年度第一学期一、活动目的:1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备:1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备:歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程:开场:女:五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男:它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女:那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男:那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女:今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男:今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女:“走进经典”——古诗诵读主题班会合:现在开始。
第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》(播放《游子吟》，舞诵结合) 女:人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合:那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男: 亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女:请欣赏舞蹈《游子吟》师:从这首诗中，你体会到了什么,那我们应该怎样去报答母亲的爱呢,母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。
古诗文诵读主题班会活动方案【可编辑】
古诗文诵读主题班会活动方案【可编辑】六年级古诗文诵读主题班会活动方案2014—2015学年度第一学期一、活动目的:1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备:1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备:歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程:开场:女:五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男:它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女:那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男:那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女:今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男:今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女:“走进经典”——古诗诵读主题班会合:现在开始。
第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》(播放《游子吟》，舞诵结合) 女:人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合:那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男: 亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女:请欣赏舞蹈《游子吟》师:从这首诗中，你体会到了什么,那我们应该怎样去报答母亲的爱呢,母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。
经典诵读开展情况学生访谈提纲
经典诵读开展情况学生访谈提纲我是实验小学一校区的老师，在第27个“世界读书日”到来之际，我校第四届“经典诵读”活动也拉开了帷幕。
4月27日下午三年级“浅吟轻唱诵古韵，悠悠诗情明我心”活动有序展开，大家各具特色，把古诗用舞蹈、歌曲、舞台剧、相声等多种方式演绎，反映了老师们别出心裁的创作思路，展示了孩子们多才多艺的个人素养，同时也彰显出我们实验小学“文化化人”的浓厚氛围。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
学校制定了《中华经典诵读活动实施方案》。
对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。
3、教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。
各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛。
4、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。
一班会主题悠悠诗词漾我心二活动目的
一．班会主题：悠悠诗词漾我心二．活动目的：1.通过活动，学生能学会有感情地朗诵诗歌，培养学生诵读经典古诗词的习惯和意识，积累有关的素材，学习先辈们的精神素养。
（知识与技能）2.让同学们感受中国文化的博大精深，体会古诗词的意境，领悟诗人的情感。
（过程与方法）3.激发学生对中华传统文化的热爱，培养审美情趣，提高审美能力，培养高尚情操和优秀品格（情感态度与价值观）三．活动形式：朗诵诗歌，观看视频“中国唱诗班”系列动画《元日》，听歌曲《咏鹅》，多媒体课件展示。
四，活动准备：1.制作多媒体课件2.准备视频素材，歌曲3.准备诗词朗诵稿4.各小组准备诗词素材五．活动过程：1.开场白(1min)源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。
博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
中华文化历经上下五千年，留下了经典无数，其中诗词数量之多，更是让人叹为观止。
中国是一个爱诗的国度，中国是一个爱诗的民族，我们从祖先三千多年前留下来的诗词中能够汲取无数的精神财富。
今天，让我们一起来感受诗歌的魅力和风采，一起去追寻民族的文化根基！2.观看视频“中国唱诗班”系列动画《元日》，观看结束后让学生跟着音乐共同演唱《元日》。
(9mins)每一首诗背后都有它的故事，下面让我们走进《元日》，去探寻古代中国春节的传统与习俗。
《元日》以古诗为背景，用一个孩子的眼睛，去看四百年前明代嘉定春节的传统与习俗。
爆竹声里，小孩们结伴嬉戏，父辈搭着木梯贴春联、挂灯笼，母亲们在厨房忙碌着丰盛的年饭。
小孩儿来到厨房偷食，被父亲抓了个正着，父亲以传统礼节循循善诱。
乡里田间，马车送来拜年的人，作揖拘礼，一样不少。
一碗待客的“贺年羹”，朴拙温情相融汇，传递出古时春节的世情况味。
3.全班同学共同朗读《三字经》(5mins)《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。
它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所以说熟读》《三字经》可知天下事。
浅吟轻唱诵古韵
校本活动课教案：“浅吟轻唱诵古韵，悠悠诗情明我心”--------六（1）班经典诵读展示活动一、你追我赶诵经典1、齐诵《弟子规》泛爱众篇2、检查评价出示上周诵读内容1、《弟子规》泛爱众篇 2、搜集理解守信的格言警句师问：在本周的诵读中你有哪些人生感悟？学生交流评价师总结评价过渡：中国是一个诗的国度。
千百年来，诗人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的中国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今多少读者。
今天，就让我们漫步在这个风光旖旎的古诗苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！二、宣布展示活动开始班长宣布活动开始1、请欣赏相声《赛诗会》甲:对诗分组接天莲叶无穷碧“碧”我们是绿队；映日荷花别样红“红”我们是红队。
2、下面进行《赛前热身》红队女领：春节时，我们吟。
红队合：。
绿队女领：离别时，我们吟。
绿队合。
小结本轮各组得分情况3、诗词接龙要求用上平时积累的古诗词红绿队互相吟对小结本轮各组得分情况4、诗情画意品古诗要求：根据画意配古诗注意诗与画是否相配、是否有意境出示图片指名对答学生展示诗配画并粘贴在黑板上5、课本剧表演《完璧归赵》6、感悟生活聊古诗（1）话说友谊（2）品味乡愁（3）表达人生哲理学生自由说7、诗苑漫步乐其中（1）故事猜谜（2）故事里的诗句（3）知识问答小结本轮各组得分情况8、醉月听花唱古诗齐唱《读唐诗》主持人（班长）宣布结束我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄,我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚。
在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒三、班主任作总结（1）汇总两队得分情况（2）总结活动情况四、布置下周诵读内容动手尝试写古诗1、游记篇（游玩过的景点）2、自然篇（风、花、雪、月等）3、情感篇（亲情、友情、送别）4、感悟篇（生命、读书、青春）。
诗朗诵主题班会策划
诗朗诵主题班会策划唐宋诗词，就是诗歌中的诗歌。
它简洁、优美，把汉语汉字所蕴含的审美潜能充分地发挥出来了。
多读唐宋诗词，对于我们的写作，对于我们的语言文字表达能力是一个有力的促进。
下面是小编为您整理的诗朗诵主题班会策划，来供大家学习和参阅!诵读经典主题班会活动策划一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人2人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。
课件制作。
4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情三、活动过程：开场主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。
走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部(闲情)1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、背古诗比赛。
第二部 (亲情)1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么?请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢?4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部(友情)1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。
(放音乐《爱的奉献》)师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说)第四部(乡情)1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
《你吟我诵 你唱我演》江苏省常熟市浒浦中心小学二(1)中队古诗文诵读主题队会
“你吟我诵你唱我演”江苏省常熟市浒浦中心小学二（1）中队古诗文诵读主题队会一、活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背古诗的好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人。
2、熟练背诵古诗，诗配画作品作品。
3、各类节目准备：三字经、背诵古诗、课本剧、故事、小合唱、器乐等。
三、活动过程：中队长：全体起立，各小队汇报人数全体立正，出旗、敬礼，唱队歌中队长讲话四、活动开始：（一）——开场（伴随优美的音乐，多媒体展示祖国悠久的历史和灿烂的文化）（音乐背景为《春江花月夜》）主持人薛：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚。
在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。
它是我们民族文化的精华。
千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。
它虽然篇幅较为短小，却含义深刻。
寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。
主持人徐：是的，五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
主持人薛：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
主持人徐：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
主持人薛：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
主持人徐：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
主持人薛：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
主持人徐：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
“你吟我诵，你唱我演”二（1）中队古诗文诵读主题队会现在开始。
（二）——闲情主持人薛：《三字经》已有七百多年历史，是我们学习中华传统文化不可多得的，可谓家喻户晓，脍炙人口。
请欣赏诵读表演的《三字经》。
(人之初，性本善。
性相近，习相远。
“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会策划书
“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会策划书“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
活动准备：1、物色好主持人2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。
3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情活动过程：开场：女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）1、提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》带入诗境女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏《春江花月夜》。
2、看图诵诗女1：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。
男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花，这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背）小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句——接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。
下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背）小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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浅吟清唱诵古韵悠悠诗情明我心
——五（1）班经典诵读主题班会
一、指导思想、
以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动主题
浅吟清唱送古韵悠悠诗情明我心
三、活动内容
以《中华经典诵读》为主的诵读比赛
四、活动时间
2017年11月22日班会课
五、班长讲话
六、活动过程：
1请欣赏《关山月》、《古朗月行》。
2、歌曲《龙的传人》。
3、《石灰吟》。
4、《送别诗组合》。
5、《明日歌》。
6、《过零丁洋》、《我爱这土地》。
7、《沁园春雪》
七：班主任总结
经典浸润人生，书香伴吾成长。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
希望通过这次经典诵读活动，同学们能深刻体会到中国传统文化的博大精深，并能在经典诵读中，变得更加遵纪守则，有礼有节，加厚自己的人文底蕴。