做一个幸福的教育人【最新版】

做一个幸福的教育人

什么是教育所在?二十年后还记得还在用的知识!什么是培训所获?三分热度过后不看笔记本还记在心中的感悟!此种说法有些偏颇，但还是有一定道理的!

为了让自己学有所获，还是强迫自己写点感悟，不求文采飞扬，但求真情实感;不求不刊之论，但求真情实感。

今天上午有幸再次聆听铁路一中陈卫良校长的讲座，上一次听完，心情激动澎湃，写了篇«守卫良心改薄育人»的感悟。这次听了仍然激动不已，正如陈校长调侃自己是一个'愤老头'，正是他的家国情怀，让他自带光芒，走到哪里都能光芒四射。

他认为核心素养下班主任应让学生高度自我管理。确实鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命。只有让学生充分认识自我，懂得自我评价，教师适时激励，学生合作帮扶，这样才能事半功倍，班主任也能从繁杂的事物中解脱出来。他的这套学生自我管理模式理论性高，可模仿性强，相信很多班主任都有共鸣。

接着谈了核心素养下教师课堂不光要关注'双基'的培养，还要关注情感价值观的培养，这正是很多老师缺乏的，一节只注重知识的传

授，不注重情感和生活联系的课堂是无趣的，效率肯定也是低下的。化学课绪言中关于石油分布的知识，通常老师是不讲的，他却大讲特讲，让学生从中探讨出石油危机，中东战争，日本的侵略性，美国的霸权性，激发了学生的探究性思维，激发了学生的家国情怀。SO2用做葡萄酒防腐剂的拓展延伸，也让学生觉得学习就是生活。

然后谈了新媒体环境下沟通的素养，现在高度融合的社会，光靠一己之力是很难获得成功的!你要善于通过各种媒体把学校和自己好的做法传播出去，让社会和家长更好的了解学校，认可自己，更好的支持学校和自己。现在的社会是光说不练假把式，光做不说傻把式，要善于沟通，和各界架起一座七彩的桥梁!

最后谈到要有管理学生研学的能力。读万卷书，行万里路，研学旅行将越来越盛行，但研学不是一次说走就走的旅行。要把研学做到极致，当作一个课程来研发。他展示了他们学校景德镇和滕王阁的两次研学旅行。把研学做成了提升学生素养和学习兴趣，提升师生情谊和学校凝聚力，提升学校品牌和美誉度的综合体。达到了学生开心，教师满意，家长点赞的目的。

陈校长是一个善思善做有教育情怀的人，到那所学校，那所学校面貌就会发生翻天覆地的变化，到铁路一中一年亦是如此。列夫.托尔斯泰写的小说«安娜.卡列尼娜»中说到:'幸福的人都是相似的,不幸

的人各有各的不幸。'我想说:'幸福的老师都是相似的，不幸的老师各有各的不幸!'讲完课后，我对陈校长说:'你很幸福啊，到每所学校都能得到师生的认可;到外讲课又能得到很多人的膜拜!'他回答说:'的确感到很幸福!'

做一个幸福的教育人，难吗?说难也难，因为很少有人觉得自己幸福，教师亦甚。说不难也不难，三十年专注做一件事，定会痴迷于此，定会功成名就，定会幸福无比。上午讲课的陈卫良校长是幸福的教育人，但这是凤毛麟角的;下午讲课的姜舟斌老师也是幸福的，这是通过努力可以做到的!姜老师从教21年，现在是江西省语文特级教师，江西省语文学科带头人，江西省师德标兵，还有很多让人羡慕的头衔，他走的是一条教师专业发展的幸福之路!

他今天讲了八个关键词，因为是亲身经历，所以娓娓道来，其实也是一条名师成长的路径。印象深刻的有'加油'，人是有惰性的，人是有缺陷的，知识是不断更新的，所以在成长过程中要不断的为自己加油鼓劲!

还有'规划'，国家发展有规划，个人发展应该也要有规划，要不就找不到方向。姜老师介绍了自己的四个五年规划，当然人的发展不可能一帆风顺，他也坦承自己在第二个五年规划中原地踏步甚至退步，这很正常，新中国第一二个五年规划实施地很好，第三个五年规

划就冒进了，所以制定切实可行的规划很重要。很是羡慕安中年轻的老师，安中平台高，学校请专家引领，只要好好规划，定会前途无量。想我在小学呆了18年，平台低，没人引导，只是在琐事中碌碌无为的度过。现在才开始励志，要求自己多看书，多写作，准备每年写本'无人赏，自鼓掌'的书，在业务上也要有所建树，虽然年过不惑，但朝闻道，夕死足矣!

特别是'读书'这个关键词震撼到了我，他搬家用蛇皮袋装书，居然七八十袋之多，用三轮摩托车装了三车。人人都知读书好，但却很少有人静下心来读书。教师要有书生气，学校要有书香气，想成名师，常读书是必不可少的!想想自己很少读大部头的名著和教育论著，常用忙来为自己找理由，其实时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。今后要少玩手机，多看看书才好，亡羊补牢，为时也不晚!

关键词'教书'，也是我仰望的!他曾经用几年的功夫，基本把网络上的优课听了个遍，并且认真感悟反思。我是很少听课的，这个习惯很不好，很多次心动要去听杨红，李小明等老师的课终没有成行。姜老师很自豪的讲，他现在设计的课型新颖独特，绝对原创。讲台有多大，舞台就有多大，作为一个老师，讲台是要站稳的。教学质量是老师的生命线，是要用生命去捍卫的。

关键词'带班'这一点讲了很多，都是生动的案例，都引起我带

班的欲望了!虽然自己从未脱离教学一线，但当校长17年，不可能再去带班了，虽然自己常以'副班主任'自居，和学生走地也很近，但终究是半拉子工程，体会不到班主任全部的苦与乐了!

最后关键词是'幸福'，我想他的确是幸福的了，听说他马上去广州教书，安家费就是250万，这让我们看到了一个老师的价值，更看到了一个老师的幸福所在!