师范生教育实习调查报告范文
师范生教育实习调查报告(精选8篇)
师范生教育实习调查报告(精选8篇)师范生教育实习调查报告1本次调查对象为某某学校，主要围绕领导层、任课教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式,发现师范生教育实习存在问题主要有实习前的心理适应性弱;教学中存在根本功准备缺乏、教育机智缺乏、课堂教学设计能力和语言表达能力不够和课堂纪律管理困难;师范院校的课程设置和管理存在缺乏等。
并针对性分析了原因和提出了相应的对策。
：某某学校：实习生师范教育教育实习教师技能知识经济时代,国际竞争日趋剧烈,教育能否为国家的需要培养适宜的人才是国家富强的前提,优秀的师资力量是保证,而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉。
在众多培养途径中,师范院校毕业生的教育实习是提高新教师成长最有效的途径之一。
因而教育实习是师范教育中的重之重。
近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。
教育实习是高师院校专业教学方案的重要组成局部，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。
通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的为难局面，加深了师范生对教师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向教师岗位，教育实习的质量好坏更是未来教育能否开展的很快很好的前提条件。
教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得十分必要。
一、问题和处理教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学教师职责而准备的最后阶段。
通过教育实习，实习生将在中学教师的品德修养、学科专业知识和技能等方面受到全面检验和锻炼。
在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使知识成功转化为能力，形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定根底。
师范生教育实习报告3篇
师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
师范生教育实习报告范文五篇
师范生教育实习报告范文五篇师范生教育实习报告篇1__年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、实习基本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。
3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。
所以我非常珍惜实习的机会。
所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。
此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。
从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。
这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1.班主任工作实习情况(1)深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。
师范生实习报告模板六篇
【导语】⼤学⽣通过实习可以更进⼀步接近⾃⼰向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和提供参考。
本篇⽂章是为您整理的《师范⽣实习报告模板六篇》，供⼤家阅读与鉴赏。
师范⽣实习报告模板篇⼀ 教育是⼀个互动的过程，⽼师只要认真投⼊教学，孩⼦就会⽤⼼配合。
这种过程是很开⼼的！这次实习令我感受颇多。
⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
⽐如在我从事教育教学活动时。
在我第⼀次深⼊课堂时，我就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。
即当⾃任⼝才出众的我绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。
学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。
⼈⽣总有许多的第⼀次，⽽初为⼈师，对于师范⽣的我⽽⾔却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年2⽉26⽇，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期⼀学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇⾼和艰⾟。
我很开⼼我有了这么⼀次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此⾏，我学到了很多东西。
不仅仅仅是我叫学⽣，我从学⽣⾝上也找到了当年的我的影⼦，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很⼤的地⽅。
在实习学校有关领导和指导⽼师的悉⼼指导下，我时刻牢记“为⼈师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在⼤学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学⼯作和班主任实习⼯作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从⼀个只会“纸上谈教”的⼤学⽣到⼀个能在课堂上“讲课⾃如”的准⽼师；从⼀个没有经验的⼤学⽣到⼀个对平⾏班有必须处理潜⼒的班主任，这⼀切⽆不见证着我所付出的每⼀分耕耘所得到的收获。
下⽅我从⼏个⽅应对我的实习进⾏总结。
师范生实习报告范文(精选10篇)
师范生实习报告范文（精选10篇）师范生实习报告篇1经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。
但班主任并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。
可能当初我有点不理解。
但后来想一想老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面我能在班主老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
师范生实习报告调研报告8篇
师范生实习报告调研报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生调查报告(3篇)
师范生调查报告（3篇）师范生调查报告（精选3篇）师范生调查报告篇1学院______文学院________专业__汉语言文学（师范）学号___ ___姓名_____ _______实习学校_____大学城三中____指导教师_____ ______随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。
在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。
俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”学习方法是学生取得良好成绩的重要条件。
好的学习方法不仅能使学生的学习有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握所学内容。
作为老师，我们不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。
因此我对所带的初一学生的预习、听课、作业和复习等学习环节进行了调查，并将他们的学习方法与刚进行的半期考试联系起来分析，试图找出学习方法与学习成绩之间的关系。
一、调查目的1、了解初一学生学习方法的现状。
2、分析初一学生学习方法的差异。
3、寻求初一学生学习方法与学习效率之间的关系。
二、调查对象大学城三中初一5班和初一8班所有同学和部分初一其他班级同学。
三、调查方法和步骤调查采取问卷和问答法。
问卷采用学生问卷。
问答法由实验教师对参与调研的初一学生进行随机抽样，并与他们分别进行谈话。
并结合他们的作业以及考试成绩进行分析。
四、调查结果与分析（一）预习情况、方法预习对于新课的学习是非常重要，也体现了学生自学能力。
调查结果显示，大多数学生没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。
而大多数学生的预习质量并不高，很多人只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。
以上结果都表明，刚进入中学校园的初一孩子对于预习的重视程度还不够。
师范生教育调查报告10篇
师范生教育调查报告10篇师范生教育调查报告10篇在经济进展迅速的今日，报告与我们愈发关系亲密，我们在写报告的时候要留意语言要正确、简洁。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我收集整理的师范生教育调查报告，欢迎阅读与保藏。
师范生教育调查报告1 题目：关于××高级中学数学教学现状的调查报告学院：××专业：××学号：××姓名：××实习学校：××带队老师：××关于××高级中学数学教学现状的调查报告数学学科一直是我国中学教学中的一门极为重要的课程，那么现在中学里的数学教学状况如何呢，新课程实施后有何转变呢？带着这些问题，笔者以本人实习学校陕西省××市××××高级中学为视点，通过资料搜集、谈话、听课和问卷调查的方式了解本校的数学教学现状，尤其是“新课程”实施后，全校数学教学在这方面的改进情况，从而学习该校做得比较出色的方面，并就个别问题提出几点看法。
20xx年9月13日我来到××镇××高级中学开头为期三个月的实习，我在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学教学而言的。
本次调查通过资料收集、谈话、听课、问卷调查的方式进行，了解了该校整体的数学教学情况，老师教数学和学生学数学的状况，并在自己调查的基础上提出一些看法。
这次调查主要是以××高级中学高二班级的学生和数学老师为调查对象，本次调查通过整体调查的方式人手一份问卷，发放问卷725份，有效问卷725份。
陕西省××××中学创建于1956年，是全省唯一一所地处农村的省级标准化高中，20xx年10月本校又被评为陕西省示范学校。
学校现有50个教学班，在校学生3700余人。
关于师范生的实习报告五篇
关于师范生的实习报告五篇师范生的实习报告篇1"师者,传道授业解惑也"。
"教师是人类灵魂的工程师"。
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点。
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了"上课重点不突出"、"讲课顺序不清楚"等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序、学生不配合。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是认真严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。
师范生教育调查报告（精选5篇）
师范生教育调查报告（精选5篇）师范生教育篇1我被分到XX学校进行教育实习，实习内容包括，一是教育实习，二是班主任的。
在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的X个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。
我调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。
在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。
以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼毬多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
师范生教育实习报告范文(3篇)
师范生教育实习报告范文(3篇)师范生教育实习报告篇1一、实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有一定名气，学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。
小组成员分配情况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。
其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。
该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。
所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。
实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。
二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。
在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。
在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。
同时认真写好听课记录，成绩良好。
实习学校的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。
大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。
给学生教学的同时，不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
2.实习方式。
实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。
学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。
我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。
3.实习收获。
主要有四个方面。
一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，实习相关大全：同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。
关于师范生的实习报告范文6篇
关于师范生的实习报告范文6篇师范生的实习报告篇1实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——__县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。
五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。
面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，出国留学认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。
这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
师范生实习报告范文5篇
师范生实习报告范文5篇x年3月1日至6月30日，我在x县音体美中学初二(2)班进行了为在即三个月的实习。
下面就是作者给大家带来的师范生实习报告范文，期望能帮助到大家!师范生实习报告范文1“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一位高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断寻求进步，不断完善自己，不断超出自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感叹颇多。
我实习的班级是二年级20x，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于体会不足和应变能力不强，课堂显现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对显现的问题，指导老师要求我多听课，多向体会丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了补偿自己的不足，我严格依照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，掌控好每次上课的机会，锤炼和培养自己的授课能力。
在上课的进程中，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以将就坚持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，乃至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。
有关师范生的实习报告(5篇)
有关师范生的实习报告（5篇）有关师范生的实习报告篇1我是在__幼儿园实习的，转眼间__个月的实习生活就这样结束了。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
在这次实习中我第懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。
我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。
咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感。
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。
师范生见习报告范文(共6篇)
篇一：师范生见习报告范文期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。
在上课前。
科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。
在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
师范生教育实习报告6篇
【导语】教育实习，是师范⽣重要的⼀课，付出了便有收获。
通过教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了⼀步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到团队的⼒量。
这次实习让我受益匪浅，对我未来⾛上⼯作岗位的帮助是巨⼤的。
©⽆忧考⽹为⼤家整理的《师范⽣教育实习报告6篇》，希望对⼤家有所帮助！师范⽣教育实习报告篇⼀ 实习的经历对我来说是⼀段值得纪念的时光。
这⼀天我踏进了xx中学的校门。
时光荏苒，此时的我⾝份不再是青涩的15、6岁的初中⽣，不再是只知道玩耍的孩⼦，⽽是万分荣幸的作为⼀名实习教师⾛进中学，学习与我的学⽣们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学⽣。
⼀、实习概况 xx中学是⼀所农村中学，我实习的对象是初⼀年级学⽣，学⽣全部都是来⾃于农村。
和城市环境的学⽣相⽐，学校的教学设施还不是很完善，师资⼒量相对匮乏，从⽽也导致了这⾥的学⽣学习基础薄弱，学习的能动性不⾼。
在为期四个⽉的实习⽣活中，我深感于⾃⼰的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为⼀名实习⽼师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为⼀名中学⽣的种种⼼情。
在实习过程中，⾮常欣慰我的⽼师们都给与我很多⽀持，尤其是指导⽼师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。
读万卷书，不如⾏千⾥路。
⼆、实习过程 这次实习主要是⽣物教学⼯作和班主任⼯作两⽅⾯，从这两个⼯作中我受益匪浅。
（⼀）教学⼯作 教学是作为⼀个⽼师的⾸要任务，能否教好课，直接关系到学⽣对⽼师的评价和认可，甚⾄影响到学⽣对课程的兴趣。
在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。
最开始是先听指导⽼师讲课，对⾃⼰进⾏换位思考，吸取了很多经验。
指导⽼师在课下也给我讲解了很多技巧和⽅法。
起初讲课时很紧张，后来经过⼏次锻炼之后，对⾃⼰的状态调整的还好。
总的说来，上课时能够把⾃⼰要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉⾃⼰缺少经验和技巧。
⾸先，对课堂时间的把握不够准确。
好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。
师范生教育实习调查报告
师范生教育实习调查报告在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是白话文整理的师范生教育实习调查报告【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
师范生实习报告篇一我实习所在的学校是华师一附中。
实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节；2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想，心中的象牙塔》；3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。
每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。
因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的绝佳机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。
一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
师范生教育调研报告范文5篇
师范生教育调研报告范文5篇师范生教育调研报告范文5篇礼貌体现一个人的涵养，一个真正高贵的人都会时刻注意自己的言行举止。
礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。
这里给大家分享一些关于师范生教育调研报告范文，供大家参考。
师范生教育调研报告范文精选篇1一、调查概况我于20__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的'实用价值紧密相关。
师范生实习报告模板5篇
师范生实习报告模板5篇师范生实习报告篇1一、自信心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。
只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。
通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。
通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。
而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。
就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。
而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。
因此，我个人还有下面三点小体会。
1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。
然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。
只有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2 、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。
假如学生可以边朗读__，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟__。
另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。
课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。
三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。
他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。
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师范生教育实习调查报告范文师范类，泛指一类高校，而别是具体指某些专业。
适应上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
本文是对于师范生教育实习调查报告范文，欢迎阅读学习。
篇一：记忆了一具月的实习日子，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回忆和学生们一起走过的生活，别禁想起自己的中学时代，也深感现在的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵便，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
所以，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段别平常的摸索之路。
在实习期间，我们的要紧任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、治理者和策划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举脚轻重的作用。
作为一具班主任又怎么样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有如此一具认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一具与学生实行心理沟通的过程，惟独真正了解了学生的心里世界，做到有的放矢，办法得当，才干达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作赋予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体味。
一、奖惩适当。
我知道一具优秀的班主任，时间应该用爱去开启学生的心灵，不少时候我们的一具笑容，一具课余诚恳的交谈，有时是一具眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长久的妨碍，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，如此的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体味的。
今天我们面对的别是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎么有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。
固然，惩处特别要谨慎，我认为当我们惩处学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，爱护好学生的自信心、自尊心，好的算是好的，错的算是错的，别要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示学生什么别能够做，做了会有什么后果，别是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但别是谁都会改正错误，受惩处别主要，主要的是改正错误，关键别是惩处，关键是同意教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依赖活动来实现，活动能够产生凝结力，紧密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赋予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
告诉他们别用把名次的好坏，放在第一位，只要我们竭力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在比赛活动中，一具人的目标期望水平别能过高，也别能过低，惟独中等水平的期望值才干使参赛者保持最佳的竞技状态，关于我们每个同学来说，活动的目的别是拿名次，而是看我们怎么对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到咨询心无愧。
在活动中进行教育，同学们易于同意也能很快转化为行动。
抓住活动那个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想别到的教育效果。
三、主题班会。
经过一具星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是安全教育与新学期新计划。
在班会上，同学们积极发言，让我深深的体味如今的中学生差不多有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一具要点是新学期新计划，让一些学生上说台说出他们上学期的别脚之处和这学期的打算。
这别仅让学生自己寻出自己的别脚以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上说台的心态。
尽管没有每一具学生在班会上都发言，但是我坚信每一具学生都有了自己的新的打算、新的计划。
每一具学生都对上台发言的同学都深有感觉。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是准备时期。
先熟悉实习班级的事情，认识班上的每个学生以及他们学习事情(经过班主任或班委或直接交流)。
然后，仔细听指导老师上课。
如今的听课的感受和往常彻底别一样：往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学办法。
目的别一样，上课的注意点就别一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
继续，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试说。
做脚了上说台的预备。
在经过了前两周的听课、试说后，第三周我正式走上说台，第一次感受自己所学的知识派上用场。
作为一名教师，还有一具天职算是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容授课。
我初次体味到当老师的辛苦。
上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业同意学生反馈的信息评说、巩固练习如此一具流水线。
好像简单，可其中每个环节又有不少小细节，最要紧的是上课。
那个环节，也算是我们向来在探讨的课堂教学。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果别断涌现.但是，这些成果大多着眼于怎么使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，怎么促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了学生的个体社会化进展咨询题.也算是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，所以重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习算是一具很故意义的咨询题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要别断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，别同的学生有着别同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的打算时刻。
假如教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么治理上的困难将会迟延教师对学生的帮助，从而落低它的效能。
假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时刻，也就有更多的时刻用于完成学习任务。
小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，同时能落低焦虑。
经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。
这即是说，学习困难学生的进步并别以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并别是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动事情组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。
当我们别断地故意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。
还应指出，强调合作学习并别意味着削弱学生的自主学习，其实，合作学习的一具基本点算是强调个体责任。
其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面进展。
以上介绍的合作学习的教学办法，我个人认为是可行的，可以培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。
利用计算机来演示几何教学中的图形，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。
从而能够做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。
所以，为了习惯现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
在实习中，我还不过采取传统的说授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得依然A班的效果好。
课堂上若学生对我的提咨询有所反应的话，算是对我最大的回报。
所以，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑咨询作出解答，使上课内容可以按时完成。
每个教师，都希翼自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢愿意。
我认为，要随时掌握学生的学习事情，分析原因，从而改进自己的教学办法和确立教学内容。
回忆这两个月，我在别断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的治理艺术，从中体味到教师的欢跃和麻烦，体味到我以后工作的欢乐，也有了新的追求。
篇二：人一辈子总有许多的第一次，而初为人师，关于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的情况。
2014年10月11日，我怀着激动的心情和队友来到榆中二中，开始了一具多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时间牢记为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了不少，但也收获了不少。
在整个实习时期，我从一具只会纸上谈教的大学生到一具能在课堂上说课自如的准老师;从一具没有经验的大学生到一具对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无别见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中，之前激动的心情被眼前面临的事情冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一具房间10个男生另外一具房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
女生18个人住一具房间，男生相对还好一点。
算是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一具考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，寻来日子用品，很快我们在如此的环境中安顿下来。
刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的事情，还向我们提出了学校对我们的要求和希翼，希翼我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条别紊的进行提供了保障。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议，降实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
有了这一切的统筹安排，我的实习才干进行的这么顺利。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个时期：实习的第一周为见习时期，在那个星期里，我全面熟悉初一数学教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。