2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业生
教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知
教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.11.17•【文号】教学厅函〔2021〕36号•【施行日期】2021.11.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知教学厅函〔2021〕36号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局：高职院校分类考试是高校考试招生工作的重要组成部分，是技术技能人才选拔的重要渠道。
近年来，各地大力推进高职院校分类考试，已初步形成了符合高等职业教育特点的考试评价方式。
为深入贯彻落实党中央、国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等系列重要决策部署，加快建设现代职业教育体系，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，现就进一步完善高职院校分类考试工作通知如下。
一、总体要求高职院校分类考试要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神以及全国职业教育大会部署，落实立德树人根本任务，服务现代职业教育高质量发展需要，进一步完善考试评价办法，为各类学生接受高等职业教育提供多样化入学方式。
坚持职业教育类型定位，立足当地经济社会发展需要，以促进就业和适应产业发展需求为导向，优化招生院校专业结构。
坚持科学选拔人才，遵循高等职业教育人才培养规律，进一步完善“文化素质+职业技能”职教高考制度，提高人才选拔质量。
促进学生健康成长，坚持立德树人，完善录取机制，参考综合素质评价，引导普通高中和中职学校为学生发挥个性潜能提供多样化选择，促进学生德智体美劳全面发展。
健全监督管理机制，加强省级政府统筹，严格组织实施，强化监督管理，确保公平公正。
安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知
安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.09.29•【字号】皖教发〔2020〕17号•【施行日期】2020.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知有关高等学校：为贯彻落实2020年《政府工作报告》提出的“今明两年高职院校扩招200万人”要求，按照《教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）部署，根据教育部下达我省高职扩招任务和《省属高校普通本专科招生计划测算模型（试行）》，在各高校上报的专业计划需求和2020年高职（专科）未完成计划的基础上，综合考虑我省经济建设和社会发展对高等教育人才的需求，以及高校生源情况、办学条件、办学行为等各方面因素，经研究，省教育厅编制了2020年高职扩招专项招生计划（以下简称“扩招专项计划”）。
现下达给你们，并就做好计划编制与执行工作提出以下意见，请遵照执行。
一、高职扩招是中央抓“六保”、促“六稳”，统筹疫情防控与经济社会发展大局作出的重大决策部署，是一项重大政治任务。
各高校要提高政治站位，切实把思想和行动统一到党中央、国务院的重大决策部署上来，确保高质量完成扩招任务。
各校扩招专项计划在学校2020年高职（专科）计划总量中单列下达，不与前期已执行的分类及秋招计划互通。
分类编制扩招专项计划。
各校要在此次下达的分校计划总量内，依据扩招报名人员类型（同等学力考生、退役军人、新入伍士兵、基层卫生技术人员、小学幼儿园教师等）分类编制单列计划、分类制定人才培养方案。
按照《安徽省教育厅安徽省人民政府征兵办公室关于对新入伍士兵开展“入伍即入籍、退役即入学”人才培养试点工作的通知》、《安徽省教育厅安徽省退役军人事务厅关于实施退役军人学历提升计划的通知》、《安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会关于做好基层卫生技术人员接受普通专科学历教育工作的通知》、《安徽省教育厅关于做好小学、幼儿园教师接受普通专科学历教育工作的通知》，以及省委组织部关于《2021年村干部学历教育有关工作的建议方案》等文件规定，对经省委组织部、省退役军人事务厅、省征兵办、省卫生健康委等部门审核通过的合格生源，实行应录尽录。
河南省教育厅关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知
河南省教育厅关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.06.22•【字号】豫教招办〔2020〕72号•【施行日期】2020.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）招生考试委员会、教育局，各高等学校：2020年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中三中四中全会精神，全面落实全国教育大会精神，贯彻党的教育方针，选拔和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称高考）延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。
各地各高校要坚决贯彻落实党中央、国务院关于今年高考工作的决策部署，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），按照稳中求进工作总基调，积极稳妥推进高考改革，进一步加强考试招生治理体系和治理能力建设，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康，切实保证高考公平公正，确保普通高校考试招生工作安全、有序实施。
根据《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》（教学〔2019〕4号）、《教育部关于应对新冠肺炎疫情稳妥做好2020年全国普通高校招生工作的通知》（教电〔2020〕150号）精神，我省结合实际制定了《河南省2020年普通高等学校招生工作规定》，现印发给你们，并就做好2020年普通高校招生工作的有关要求通知如下，请一并认真执行：一、切实做好考试组织疫情防控工作1.提高政治站位。
高考是我国社会生活中的一件大事，关系国家人才选拔，关系社会公平，关系学生和家庭切身利益，2020年高考面临特殊形势，是在决胜全面建成小康社会，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利大背景下的一次高考，是在确保打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战总体部署下的一次高考。
2024年重庆高职分类考试招生院校
2024年重庆高职分类考试招生院校2024年重庆高职分类考试招生院校(一)普高类1.专本贯通分段培养项目招生：经市教委批准，开展专本贯通分段培养项目试点的高职院校(试点院校、专业和计划另文下达)。
2.高职专科招生：全市所有高职院校和经教育部批准来渝招生的市外高职院校。
(二)中职类1.应用型本科和高职专科对口招生：纳入全市高校转型发展的部分市属本科院校和全市所有高职院校。
2.中高等职业教育贯通培养项目转段招生：经市教委批准，开展中高等职业教育贯通培养项目的普通高校。
(三)高职专项类：经市教委批准，开展高职专项类招生的高职院校。
2024年重庆高职分类考试科目及安排1.普高类(1)考试科目：由文化素质测试和技术科目测试组成，总分：750分。
①文化素质测试：包括语文、数学、英语(无听力测试)三科，各科分值均为150分。
语文考试时长150分钟，数学、英语考试时长均为120分钟。
②技术科目测试：信息技术、通用技术两科合卷(统称“信息及通用技术”)，各科分值均为150分，满分300分。
考试时长150分钟。
有特殊要求的招生专业，招生院校可经市教委批准后开展职业倾向能力测试。
测试内容和方式由招生院校自行确定，原则上应包括专业适应性测试和综合素质测评，其结果作为专业录取资格条件。
职业倾向能力测试方案须报市教育考试院审核备案。
报考艺术类专业的考生，还须参加重庆市2024年普通高校招生艺术类专业统考。
(2)考试时间：原则上安排在2024年3月进行，具体由市教育考试院另文通知。
2.中职类(1)应用型本科和高职专科对口招生①考试科目：由文化素质测试和职业技能测试组成，总分750分。
文化素质测试：语文、数学、英语(无听力测试)三科合卷，各科分值均为100分，满分300分。
考试时长150分钟。
职业技能测试：包括专业综合理论测试和专业技能测试，分值分别为200分、250分，满分450分。
专业综合理论测试时间为120分钟。
职业技能测试设17个科类。
高职院校分类考试招生章程
高职院校分类考试招生章程高职院校分类考试招生章程第一章总则第一条为了规范高职院校分类考试招生工作，保障招生质量，提高招生选拔的科学性、公正性和公开性，制订本章程。
第二条高职院校分类考试招生，是指在全国范围内根据各地区高中阶段学校的不同，以考试和择优确定招生的方式进行的大规模选拔高中毕业生，让其在高职院校得到更好的发展机会。
第三条积极开展高职院校分类考试招生，是中央政府为了扩大高等教育的规模，促进高等教育的均衡发展而实行的重要政策。
第四条高职院校分类考试招生，应当遵循质量、公正、公开、灵活的原则，推行多元化录取方式。
第二章考试内容第五条高职院校分类考试考试内容，包括语文、数学、英语、专业综合等科目。
其中，语文、数学、英语在全国范围内统一组织考试，专业综合科目由高校自主组织考试。
第六条高职院校分类考试考试内容应当符合各地区高中阶段学校的课程标准，做到贴近学生的实际情况，既考核学生基本素质，又考查学生的综合能力和实际动手能力。
第七条考试满分为600分，各科目满分均为150分。
第三章考生报名第八条参加高职院校分类考试招生的考生，应当具有中华人民共和国国籍，并具有高中阶段学校毕业证书。
第九条考生应当按照各地区招生办公室的要求，及时在指定的报名时间进行报名。
第十条考生报名时，应当提供真实、准确的个人报名信息和必要的证明文件。
报名信息不得造假、隐瞒或者篡改。
第四章考试评卷第十一条高职院校分类考试评卷采用人工评卷和计算机辅助评卷相结合的方式进行，确保评卷的准确性和客观性。
第十二条评卷员应当具有高职院校专业教师资格，经过严格的培训和考核，并严格遵守评卷规定和程序。
第十三条考试评卷的结果以成绩单的形式公布，并可供考生进行查询和申诉。
第五章录取第十四条录取按照考生的考试成绩、档案信息和高职院校招生计划订制录取标准原则，实行成绩优先、综合素质评定和多元化录取的原则。
第十五条录取工作应当公开、公正、透明，遵循政策法规和招生章程的规定，确保所有招生选拔工作的公平性。
2023高等职业教育分类考试招生_为什么要实行高职院校分类考试招生
2023高等职业教育分类考试招生_为什么要实行高职院校分类考试招生为什么要实行高职院校分类考试招生《职业教育法》规定：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径”。
实施与普通高校考试招生相对分开的高职院校分类考试招生，既是落实国务院深化考试招生制度改革的重要举措，也符合高素质技术技能人才选拔培养规律，同时还为广大考生提供了升学成长发展的多样化选择。
我省坚持把分类考试作为高职院校招生的主渠道，同时保留考生通过参加普通高校统一考试招生进入高职院校学习的通道。
也就是说，未被高职院校分类考试招生录取的考生，可以继续参加普通高考，仍有机会被普通高校录取。
高职院校为什么要实行“文化素质+职业技能”的评价方式高职院校是培养高素质技术技能人才的主要阵地，高职院校人才选拔更注重考察学生职业发展所需要的科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质。
高职院校分类考试实行“文化素质+职业技能”的评价方式，既符合职业教育发展规律，也有利于应用型、技能型人才选拔和培养，还有利于推进现代职业教育人才培养模式转变，形成鲜明的职业教育类型特色。
高考新政策3+1+2的意思3+1+2高考模式高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
计入高考总分的考试科目共有6门，即“3+1+2”。
“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科;“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门;“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。
高等职业教育分类 考试招生实施方案
高等职业教育分类考试招生实施方案《高等职业教育分类考试招生实施方案》随着社会经济的发展，对高等职业教育的需求逐渐增加，为了更好地满足社会的需求，高等职业教育部门不断探索改革，实施分类考试招生方案，以期望更好地培养适应社会需求的高素质人才。
一、分类考试招生高等职业教育部门将考生分为不同的类别进行考试招生，主要包括普通类、体育类、艺术类、特殊类等。
每个类别的考试内容和形式都会有所不同，针对不同的学科要求和职业特点进行考核。
普通类招生主要考察学生的综合素质，包括语文、数学、英语等科目的考试，并进行志愿填报。
体育类招生主要考察学生的体育特长和健康状况，通过体测和技能测试招收适合从事体育运动和相关职业的学生。
艺术类招生主要考察学生在音乐、舞蹈、美术等方面的特长和才华，通过专业考试和作品展示选拔出优秀的艺术生源。
特殊类招生主要面向部分特殊群体，例如退役军人、农民工子女、城市困难家庭学生等，通过面试和专项测试进行招生。
二、实施方案1.制定考试招生方案：高等职业教育部门根据各类别的特点和要求，制定不同类别的考试招生方案，明确考试内容、形式和要求。
2.严格考试管理：组织专家制定考题，确保考试的公平和公正性，在考试过程中加强考场管理，杜绝作弊行为。
3.完善招生政策：制定不同类别学生的录取标准和政策，明确招生人数和录取条件，保证招生的公平公正。
4.加强宣传和指导：向社会广泛宣传不同类别的招生政策和要求，指导学生和家长正确选择适合自己特长和兴趣的专业和学校。
总的来说，高等职业教育分类考试招生实施方案的出台，为高等职业教育的多样化发展提供了助力，也为社会培养更多适应需求的高素质人才奠定了基础。
希望未来能够进一步完善方案，推动高等职业教育的发展。
吉林省教育厅关于公布2020年普通高校对口招生考试科目的通知
吉林省教育厅关于公布2020年普通高校对口招生考试科目的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2019.09.26•【字号】吉教职成〔2019〕19号•【施行日期】2019.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文吉林省教育厅关于公布2020年普通高校对口招生考试科目的通知吉教职成〔2019〕19号各市（州）、长白山管委会、长春新区教育局，梅河口市、公主岭市教育局，有关职业院校：根据《关于调整吉林省普通高校对口招生考试部分考试科目和考试内容的通知》（吉教职成办函[2019]19号）和《关于调整吉林省普通高校对口招生考试部分考试科目的通知》（吉教职成[2017]35号）文件要求，我厅已对2020年普通高校对口招生考试科目进行了随机抽选，现将对口招生考试科目予以公布。
2020年普通高校对口招生考试中文化基础课语文、数学、英语命题范围和考试要求按《吉林省高职分类考试文化基础课考试纲要（试行)》（吉教职成[2018]52号）执行，养殖类专业综合卷中考试科目“畜禽繁殖与改良技术”的命题范围和考试要求按省教育厅2019年修订的《吉林省普通高校对口招生共同基础课和各类专业综合卷考试科目及纲要》执行，其他科目的命题范围和考试要求按省教育厅2015年修订的《普通高校对口招生考试纲要》执行。
相关文件可登录吉林省教育厅网/和吉林省职业与成人教育网/下载。
2020年普通高校对口招生考试将继续采用网上阅卷方式。
2020年高等职业院校分类招生考试考生参加普通高校对口招生考试文化基础课考试。
考试时间、地点另行通知。
附件：2020年普通高校对口招生考试科目一览表吉林省教育厅2019年9月26日。
江苏省2020年普通高校对口中等职业学校毕业生单独招生专科统招批次院校投档线(按科目组排序)
江苏省2020年普通高校对口中等职业学校毕业生单独招生专科统招批次院校投档线
（按科目组排序）
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注：1.在投档过程中，对总分相同的考生，按其“辅助排序分（即专业技能成绩）”从高到低排序投档。
当考生总分等于投档分时，专业技能成绩须达到辅助排序分；当考生总分超过投档分时，则辅助排序分高低不影响投档。
2.艺术科目组音乐教育方向投档分为文化统考成绩省控线/专业技能成绩。
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2024年山东高职单招和综合评价招生对象及计划
2024年山东高职单招和综合评价招生对象及计划2024山东高职单招和综合评价招生对象及计划2024年山东高职(专科)单独考试招生面向我省中等职业学校和社会人员开展，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力;高职(专科)综合评价招生面向我省普通高中开展。
山东2024年高职(专科)单独考试招生和综合评价招生计划由各高校在年度总计划内安排，共计78045人，其中，单独招生计划数为56730人，有74所学校具有单独招生(普通类)计划，共计55610人;27所学校具有单独招生(退役军人类)计划，共计1120人，70所学校具有综合评价招生计划，共计21315人。
2024山东高职单招和综合评价报名时间考生须通过山东省2024年普通高校招生考试报名后，方可参加单独招生或综合评价招生。
参加单独招生和综合评价招生的考生须于2024年2月20日—23日，登录省教育招生考试院招生平台。
选报高校和专业。
其中，参加山东单独招生的考生须根据春季高考报考的专业类别选报专业，选报专业对应的专业类别应与本人春季高考报考的专业类别一致。
参加山东单独招生或综合评价招生考试的考生还须到报名高校官方网站缴纳文化素质考试等相关费用。
单招专业分类介绍1、一类单招考试专业(土木建筑、资源环境与安全、水利等所涉及专业)一类共包含建筑设计、建筑室内设计、风景园林设计、宝玉石鉴定与加工、煤田地质与勘查技术等114个具体单招专业类型。
2、二类单招考试专业(交通运输、能源动力与材料等所涉及专业)二类共包含铁道供电技术、高速铁路客运乘务、国际邮轮乘务管理、飞机机电设备维修、空中乘务、民航安全技术管理、民航空中安全保卫等116个单招具体专业类型。
3、三类单招考试专业(装备制造等所涉及专业)三类共包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、铁道机车车辆制造与维护、铁道通信信号设备制造与维护等单招66个专业类型。
4、四类单招考试专业(农林牧渔、轻工纺织、生物与化工、食品药品与粮食等所涉及专业)四类共包含生态农业技术、园艺技术、化工装备技术、化工自动化技术、食品检测技术、食品营养与卫生等118个单招专业类型。
高职高考招生简章
高职高考招生简章
高职高考招生简章：
一、招生专业
高职高考是面向中职毕业生和高中毕业生的招生方式，招生专业涵盖了众多领域，如机械制造、电子信息、财经管理等。
二、招生条件
1. 中职毕业生：拥有中等职业学校毕业证书或同等学历证书；
2. 高中毕业生：拥有普通高中毕业证书或同等学历证书；
3. 年龄要求：18岁-25岁；
4. 面向不同招生专业，有不同的学科要求，请参阅招生简章的相关内容。
三、招生形式
高职高考采用统一考试和专业考试相结合的形式进行招生，统一考试分为语文、数学、英语和综合素质四个科目，专业考试分为笔试和面试等环节。
四、报名流程
1. 网上报名：考生需登录招生网站，填写个人信息，上传照片和有关
证明材料；
2. 缴费：考生按照招生简章规定的缴费方式缴纳报考费用；
3. 领取准考证：考生按照招生简章规定的时间和地点领取准考证。
五、考试安排
1. 统一考试：考生需按照规定时间和地点参加统一考试；
2. 专业考试：考生需按照规定时间和地点参加专业考试。
六、录取通知
高职高考录取通知将以短信、邮件、电话等形式通知考生是否被录取，并在指定时间和地点进行面试和其他相关环节。
七、注意事项
1. 如需修改个人信息，可在规定时间内进行修改；
2. 面试时请携带本人有效证件；
3. 参加考试前请仔细阅读招生简章，了解相关规定。
以上为本校高职高考招生简章，具体内容以招生简章为准。
福建省高考“3+3”模式
福建省高考“3+3”模式2017年福建省高考“3+3”模式福建省将在2018年启动高考改革，高考科目由目前的3+文综/理综的“套餐”，变成了考生自主选择性更大的“3+3”的“自助餐”。
业内表示，这次改革是恢复高考以来最全面最系统的一次改革。
一起来看看，有哪些变化与你息息相关。
福建省高考改革进程据了解，福建省考试招生制度改革从2015年启动，目标是到2021年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
一起来看看哪些进程和你息息相关。
2016年：开展普通高中学生综合素质评价改革试点。
2016年秋季，在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点。
2017年：全面实施普通高中和中职学校学生综合素质评价。
2017年秋季，普通高中新生开始实行普通高中学业水平合格性考试、中职学校新生开始实行学业水平考试。
2017年：全省统一组织实施中考，启动新的高中阶段学校招生考试改革。
当年秋季入学的新生开始实行初中学业水平考试和学生综合素质评价。
2020年，实施新的高中阶段学生招生考试制度。
2018年秋季：普通高中新生开始全面实行普通高中学业水平合格性考试和等级性考试。
2018年：启动高考综合改革。
2020年：实施新的高职院校分类考试招生制度。
高职院校考试招生与普通高等学校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。
2021年：实施新的普通高校招生考试制度。
1.“3+文综/理综”变身“3+3”不分文理科1、统考科目有哪些?据了解，2021年起，福建省统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，其中外语科目提供2次考试机会。
2、考生总成绩怎么算?由语文、数学、外语3门成绩和普通高中学业水平等级性考试3门选考科目成绩组成。
3、选考科目有哪些?选考科目由考生根据自身兴趣、特长和高校选考科目要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门。
省教育厅表示，将科学设计命题内容，增强基础性、综合性、时代性、实践性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
广东省2024年高职分类考试和证书要求(最新发布)
广东省2024年高职分类考试和证书要求（最新发布）广东省2024年高职分类考试和证书要求(一)考试科目和考试时间考生参加全省统一命题、统一组织的语文、数学、英语三科文化科目考试，考试时间另文通知。
参加“3+证书”考试本科层次招生的考生还须参加招生院校自行组织的职业技能测试。
职业技能测试考试说明由招生院校在本校招生网站公布。
考生“3+证书”考试全省统一文化科目考试成绩须达到省招生办公布的本科资格线，并在志愿填报系统填报本科院校专业志愿。
招生院校须对考生中职就读专业是否对口、是否符合相应的证书要求进行审核。
具体报名、资格审核、职业技能测试等安排详见有关招生院校的招生网站。
(二)证书要求1.报考考生须获得下列证书之一：(1)广东省教育考试院组考和颁发的14种专业技能课程证书。
(2)教育部教育考试院(原教育部考试中心)组考和颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书。
(3)人力资源社会保障部门备案的职业技能考核鉴定机构、经人力资源社会保障部门备案公布的职业技能等级评价机构颁发的汽车维修工、电工等52种中级及以上职业资格证书或职业技能等级证书。
(4)“1+X证书制度试点”职业技能等级证书。
(5)卫生行政主管部门颁发的护士执业资格考试成绩合格证明或护士执业证书。
2.各高校可根据人才培养需要和各专业学习情况，提出各招生专业的具体证书要求，并在招生专业目录中公布。
3.退役士兵考生报考高职院校“3+证书”考试，参加全省统一文化科目考试，不设证书要求。
(三)考试费用考试收费标准按《广东省发展改革委广东省财政厅关于规范全省教育部门教育考试行政事业性收费及有关问题的通知》(粤发改价格〔2022〕442号)等有关文件执行。
广东省2024年高职分类考试招生对象(一)取得相应专业技能证书(含专业技能课程证书、职业资格证书、职业技能等级证书、“1+X证书制度试点”职业技能等级证书，证书要求附后)并已取得2024年广东省普通高考报名资格的中等职业学校(含职业高中、中专、成人中专、技工学校、技师学院)应往届毕业生。
注意!福建2023年高职分类招考职业技能测试温馨提醒
注意!福建2023年高职分类招考职业技能测试温馨提醒福建2023年高职分类招考职业技能测试温馨提醒各位考生：2023年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行(具体安排附后)。
为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：1.考生应及时关注相应主考院校的指定网站，查阅本人职业技能测试的相关信息，提前做好相关备考工作。
2.考生应按主考院校规定的时间打印本人测试单(或准考证)，准确了解本人的报到时间、考试时间和考试地点，严格按照主考院校规定的时间、地点和要求参加测试。
请考生提前做好出行路线规划，避免跑错考点、迟到或错过测试。
3.考生进入考点时，须出示本人有效居民身份证、测试单(或准考证)以及主考院校规定的其他材料，并接受考生身份核查和考试违禁物品检查。
4.考生在出行时，应做好个人防护。
考试期间，考生若出现身体异常等情况，应及时向工作人员报告，并服从考点安排。
5.考生应遵守考试纪律，诚信应考，自觉服从监考员等考试工作人员管理。
6.其他未尽事宜，请考生按照相应主考院校的要求执行。
高职分类考试分两类高职分类考试招生分为针对普通高中毕业生的“普高类”(含专本贯通分段培养项目招生、高职专科招生)和针对中等职业学校毕业生的“中职类”(含应用型本科和高职专科对口招生、中高等职业教育贯通培养项目转段招生)两类。
考生原则上应根据所就读(毕业)高中阶段学校(含普通高中和中等职业学校，下同)的类型报考所对应的高职分类考试招生类别(普高类、中职类)。
普通高中应往届毕业生不得报考高职分类考试中的中职类。
高职分类考试毕业后的学历一般高职分类考试毕业后拿的是大专文凭。
单招和高考统招只是两种不同的考试模式，只不过高职单招题目比较简单，只要稍微有点基础，基本上都可以被录取的。
但是入学以后的待遇是没有任何区别的。
高职单招院校的招生简章中，都明确注明了单招毕业生待遇，学生只要修业期满，达到毕业要求，颁发国家教育部网上注册的“普通高等学校专科学历证书”。
江西高职院校分类考试改革
江西高职院校分类考试改革江西高职院校分类考试改革什么是高职院校分类考试?高职分类考试招生是另一种模式的高考，今后高职院校考试招生的方向是与普通高考相对分开、符合职业教育特征，实行“文化素质+职业技能”评价方式的高职院校考试招生制度。
分类入学就是要打破以往一考定终身的模式，给学生提供多种升学发展的选择渠道，减轻部分学生的升学压力。
今后高职院校分类入学将与统一高考相互并行，形成多元录取的一种新常态。
高职分类考试招生与高考统考一样，都是高考。
通过分类考试招生进入高职院校的考生，其计划性质、在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生完全相同。
而且，今后高职分类考试招生将成为考生进入高职院校的主渠道。
为什么要实行高职院校分类考试?职业教育是面向人人、面向社会的教育，担负着培养多样化的人才、传承技术技能、促进就业创业的职责。
目前，我国高等教育的规模已经位居世界第一，高等教育的毛入学率达到了34.5%，全国共有近2500所高等学校，其中高职院校1300所。
在这样的背景下，将高职院校的考试招生与普通高校相对分开，既有利于适应高职院校的办学定位，选拔和培养技术技能型人才，同时也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的教育，减轻高考的备考负担。
我省高职院校分类考试是如何安排的?我省高职院校分类考试分为高职提前招生和对口单独考试招生两类。
(1)高职提前招生。
2018年起，每年实行高职院校提前考试招生，采取“文化素质+职业技能”的评价方式。
2020年前，作为过渡期，文化素质和职业技能测试均由高职院校按照省教育厅的统一要求自行组织;2021年起，文化成绩使用学业水平合格性考试语文、数学、外语三科原始成绩，职业技能成绩使用学业水平合格性考试通用技术、信息技术原始成绩。
通过高职提前招生已正式录取的考生不能再参加统一高考招生。
保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。
(2)对口单独考试招生。
探索普通高校面向中职学校，即职业高中、中专学校、技工学校毕业生(“三校生”)对口单独考试招生办法。
高职院校分类招生考试
高职院校分类招生考试我国高职院校分类招生考试是指面向初中毕业生，依据不同专业方向进行测试和评估，从而实现对考生的分类选拔。
与普通高中招生考试相比，高职院校分类招生考试更加注重对学生专业素养和实践能力的考察，以适应社会对技能型人才的需求。
1. 考试科目和内容高职院校分类招生考试的科目设置主要包括文化课和专业课两大类。
文化课一般包括语文、数学、外语、物理、化学等科目，侧重考察考生的综合素质和基础能力。
专业课则根据不同的专业方向设置，内容与实际工作相关，更加贴近实际应用。
2. 考试形式和方式高职院校分类招生考试的形式多样，既包括笔试，也包括实际操作和面试等环节。
笔试部分主要用于考察考生的基础知识和思维能力，实际操作部分则重点测试考生的实际操作能力和综合应用能力。
面试环节则用于考察考生的综合素质、沟通能力和团队合作意识。
3. 招生对象和专业要求高职院校分类招生考试主要面向初中毕业生，培养的目标是技能型人才。
针对不同专业方向，招生院校会有具体的专业要求和条件，旨在选拔那些具备特定兴趣和潜力的学生。
比如，对于机械类专业，招生院校可能要求考生具备一定的机械制图和机械维修基础知识。
4. 分类选拔的优势和意义高职院校分类招生考试在选拔和培养适应社会需求的技能型人才方面具有明显的优势和意义。
一方面，分类招生能够更好地对考生的实际能力和专业素养进行评估，减少了纸上谈兵的情况，使招生更加贴近实际需求。
另一方面，分类培养也能够增加学生的专业性和实践能力，使其更好地适应职业发展的需求。
5. 如何备考高职院校分类招生考试为了备考高职院校分类招生考试，考生需要制定科学合理的备考计划。
首先，要了解考试科目和内容，做到心中有数。
其次，要进行系统的复习，重点关注基础知识和专业课程。
同时，还要注重实践操作，多进行实际练习和模拟考试，提高自己的实际操作能力。
最后，在面试环节中要展现自己的综合素质和团队合作精神，注重沟通和表达能力的培养。
我省高职院校分类招生中存在的问题及对策
我省高职院校分类招生中存在的问题及对策梅四海【摘要】目前我省高职院校分类招生与国家要求存在相当大的差距,主要原因是考生不愿报、高职院校不欢迎、社会认可度不高,解决的办法有四个方面:一是广泛宣传发动,调动高中学生参加分类招生的积极性;二是进一步扩大高职院校的自主权,让他们想招的学生都能招进来;三是进一步发挥示范高职的引领作用,让想上高职院校的学生都能上得了;四是要在全社会树立"劳动光荣"的思想,形成"尊重劳动"的社会文化氛围.【期刊名称】《阜阳职业技术学院学报》【年(卷),期】2016(000)002【总页数】4页(P13-15,61)【关键词】高职;分类招生;问题;对策【作者】梅四海【作者单位】安徽工贸职业技术学院基础部,安徽淮南 232007【正文语种】中文【中图分类】G71《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发2014【35】号），明确指出：“加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。
中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。
普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参加综合素质评价。
学生也可参加统一高考进入高职院校。
2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
国务院出台此意见的初衷是：应对劳动力人口减少的危机，扩大高职生源，大力发展职业教育，提高未来劳动者素质。
我省自2012年开始高职院校分类招生改革试点，当年有23所院校计划自主招生11080人，实际录取9000人，录取率81.2%；2013年42所院校计划自主招生21800人，实际录取16157人，录取率74.1%，比上年增长79.5%；2014年67所院校计划自主招生34190人，实际录取28148人，录取率82.3%，比上年增长74.2%；2015年71所院校计划分类招生 76570人，实际录取 43000人，录取率56.2%，比上年增长52.8%。
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2020年高职院校分类考试招生面向普通高中毕业生
少数民族考生资格审核申请表
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我们已经知晓国家对高考弄虚作假行为的处理规定：对不符合有关规定，弄虚作假取得少数民族照顾加分的，一律取消考试或录取资格，已被高校录取的一律取消学籍，退回原籍，并严肃处理有关当事人。我们承诺对以上填报内容及提供审核资料的真实、有效性负责，如有虚假，愿承担一切后果。
考生签字：家长签字：
年月日年月日
县级教育部门审核意见
经办人（签字）：审批人（签字）：
单位公章
年月日
备注
注：1.本表可上网下载，亦可复印使用。
2.“何时迁来本址”栏，填写为具体迁入时间年、月、日，没有迁移的填写为世居。
3.“申报照顾类别”栏，据实填写为“聚居区少数民族”、“散居少数民族”。
4.考生应随带户口本和身份证原件及复印件提交审核，并将经由经办人审核并签名后