初一语文17走一步再走一步导学案

初一语文17走一步再走一步导学案
导学案
第9 周第4 时科目语题17《走一步再走一步》型新授备时间：2013924
主备人：审核人________ 授人_________年级七年级班级
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【学习目标】1理解重点语句，把握本思想感情，提升自己的思想认识。

2激发自己勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。

3理解“我”的脱险经历带的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。

【学习重难点】学习的细节和心理描写，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。

【资料准备】名人名言
世上本没有路，走的人多了便成了路。

——鲁迅
走自己的路让别人去说吧。

——但丁
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

——荀子
上天在给人一份困难时，同时也给人一份智慧。

——雨果
【教学过程】
复习巩固你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？
自读，完成下列问题。

预习检测
1．开头为什么突出“闷热”？
（点拨：开头一段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。

写天气的闷热，就写出了孩子们想去爬悬崖的原因，即想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

）2．当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的?请从中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。

（点拨：“我”的心理状态是颤抖、恐惧词语：心惊肉跳，头晕目眩。

句子：我的心在瘦骨磷峋的胸腔里咚咚直跳。

恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

吓得几乎要晕倒。

软弱地哀求。

）
出示目标
活动设计一、自主学习，完成以下问题。

1．我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

提示：如何理解“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”的含义?
（点拨：大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。

当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

）
2．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

提示：“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验？
（是指战胜一切艰难险阻的信心和克服困难的经验，使作者在今后的
人生道路上能对付一切。

无论怎样的危险和困难，只要把它分解开，分解为一小步一小步，天大的困难也可以闯过。

）
3．（1）时间一分一秒的过去，暮色开始四合。

（2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越越暗。

提示：这两句话是什么描写？请简要分析起其作用。

（环境描写，很好地烘托了“我”的恐惧心理。

）
二、合作探究。

1、“走一步，再走一步”蕴含什么哲理？
（大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战
胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。

当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

）
2、你如何评价父亲这一形象？
（父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。

父亲懂得怎样训练孩子，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。

父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。

中的父亲看到孩子在悬崖石架上下不，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。

因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就毫无长进。

父亲让孩子自己下，经受一次历练，增长勇气和经验。

事实证明，作者确实获得了永生难忘的经验。

）
3、假如“我”的父亲没有，你作为“我”的同学，将怎么办？
（作为同学和朋友，不会置自己的朋友于危难之中不给予帮助，会）
和朋友一起面对困难、克服困难。

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当堂小结一个人在人生的旅途上,不可能坦坦荡荡,一帆风顺;遇到困难,感受挫折,都是很正常的只要我们不失自信,牢记”不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步你能办得到的”,希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去到达理想的彼岸
堂检测完成后作业第四题。

后练习完成练习册“拓展拔高”题。

板书设计。