教育学原理——教育的产生与发展选择题及答案
教育学原理复习题含答案
教育学原理复习题含答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A、社会本位论B、能力本位论C、个人本位论D、知识本位论正确答案：C2、编写教科书的直接依据和国家衡量各学科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A、教学反馈B、教学创新C、教学反思D、情境创设正确答案：C4、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）oA、教育与生产劳动相结合B、从事体力劳动C、接受教育D、从事智力劳动正确答案：A5、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识是按照感知运算一前运算一具体运算一形式运算的顺序发展的，这体现了（）。
A、人身心发展的阶段性规律B、人身心发展的互补性规律C、人身心发展的不平衡性规律D、人身心发展的顺序性规律正确答案：D6、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A、暗示教学法B、纲要信号教学法C、探究发现教学法D、范例教学法正确答案：A7、在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（）。
A、德育B、体育C、劳动技术教育D、美育正确答案：C8、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A、尊重了学生的自主性B、忽视了学生的差异性C、忽视了学生的发展性D、尊重了学生的创造性正确答案：A9、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）A、终身学习的意识B、教学管理的能力C、课程开发的能力D、尊重学生的理念正确答案：A10、最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷8
考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷8(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.中国人自己编著的第一本《教育学》的作者是（分数：2.00）A.杨贤江B.罗振玉C.王国维√D.孟宪承解析：解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”旨在考查考生对国内教育发展情况的掌握程度。
王国维于1901年翻译了日本立花铣三郎编著的《教育学》，这是引进中国的第一本全文翻译的《教育学》。
王国维又于1905年编著了一本《教育学》，这是中国人自己编著的第一本《教育学》。
因此，正确答案为C。
3.关于马克思主义教育学，不正确的是（分数：2.00）A.认为教育是一种历史文化过程√B.认为教育是一种历史现象C.认为在阶级社会，教育具有阶级性D.认为教育的目的是促进学生个体的全面发展解析：解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。
马克思主义教育学主张教育是一种社会历史现象，在阶级社会中，教育具有阶级性，教育的根本目的是促进学生个体全面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的重要途径。
认为教育是一种历史文化过程是文化教育学的观点。
因此，正确答案为A。
4.认为教育的本质不是永恒不变的，这一观点是教育本质的（分数：2.00）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说√D.本质规定说解析：解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第(三)条“我国关于教育本质问题的主要观点”，旨在考查考生对我国关于教育本质各主要观点的理解程度。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A3. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 观察法、实验法、统计法C. 实验法、调查法、统计法D. 观察法、调查法、分析法答案：C4. 教育学中的“全面发展”是指什么？A. 智力发展B. 身体发展C. 德智体美劳全面发展D. 情感发展答案：C5. 教育学中的“启发式教学”是谁提出的？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育学研究的对象包括以下哪些方面？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育制度答案：ABCDE7. 教育学中的“教育目的”通常包括哪些方面？A. 个人发展B. 社会需求C. 国家利益D. 经济建设E. 文化传承答案：ABCE8. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识教育B. 技能教育C. 思想教育D. 情感教育E. 体育教育答案：ABCDE9. 教育学中的“教育方法”包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 项目研究法答案：ABCDE10. 教育学中的“教育评价”通常包括哪些内容？A. 学习成果评价B. 教学方法评价C. 教育政策评价D. 教育环境评价E. 教育效果评价答案：ABDE三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育学中的“因材施教”原则。
答案：因材施教是指教育者根据每个学生的个性特点、兴趣、能力和需求，采取不同的教育方法和手段，以促进每个学生的全面发展。
这一原则强调教育的个性化和差异化，要求教育者深入了解学生，制定适合每个学生的教育计划。
12. 简述教育学中的“终身教育”概念。
教育学原理单选题
教育学原理单选题1.教育学是研究什么的学科？A. 教育现象和教育活动B. 教育技术和教育手段C. 教育规律和教育法则D. 教育管理和教育制度正确答案：A解析：教育学是研究教育现象和教育活动的学科，通过对教育现象和教育活动进行系统的观察和分析，揭示教育的特点、规律和本质，为教育实践提供理论指导和科学依据。
2.教育学的核心问题是什么？A. 教学方法B. 教育目标C. 教育内容D. 教育过程正确答案：D解析：教育学的核心问题是教育过程，即教育活动的发生、进行和达成教育目标的过程。
教育过程包括教育的计划、组织、实施和评价等各个环节，是实现教育目标的具体实践过程。
3.教育的根本任务是什么？A. 培养人的全面发展B. 传递知识和技能C. 塑造人的人格D. 实现社会的要求正确答案：A解析：教育的根本任务是培养人的全面发展。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质、道德品质和社会责任感，使其在思想、知识、能力和情感等方面得到全面发展。
4.教育的本质是什么？A. 知识的传递和灌输B. 社会化和人格发展C. 教师的工作与实践D. 学生的学习和成长正确答案：B解析：教育的本质是社会化和人格发展。
教育不仅仅是知识的传递和灌输，更重要的是通过社会化过程，培养学生的独立思考能力、创造力和社会适应能力，促进其人格的健全发展。
5.教育行为中，教育主体包括以下哪些？A. 学生和教师B. 学生和家长C. 学生、教师和家长D. 学生、教师和社会正确答案：C解析：教育行为中，教育主体包括学生、教师和家长。
学生是接受教育的主体，教师是引导和促进学生发展的主体，家长是学生教育的重要参与者和支持者。
他们共同构成教育活动的主要主体。
6.教育目标应具备以下哪些特征？A. 科学性和实践性B. 具体性和灵活性C. 层次性和系统性D. 可测量性和可达性正确答案：C解析：教育目标应具备层次性和系统性。
层次性指教育目标应具有不同层次的内容和要求，逐级提高；系统性指教育目标应相互联系、相互支持，形成一个有机整体。
教育学原理,练习题第二章
第二章教育的产生与发展一、单项选择题1.我国奴隶社会的教育内容主要是A.四书B.五经C.自然科学D.六艺【解析】D 我国奴隶社会的教育内容为“六艺”——礼、乐、射、御、书、数。
2.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是A.柏拉图B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.凯洛夫【解析】C3.中国最早采用班级授课制的年代是A.1862年B.1890年C.1990年D.1900年【解析】A 中国最早于1862 年在北京的京师同文馆试用班级授课制，1901年清政府宣布废科举、兴学堂，逐步在全国各地实施班级授课制。
4.中国传统文化的主流是A.道家文化B.儒家文化C.墨家文化D.宗教文化【解析】B5.我国古代中央官学首创于A.唐代B.明代C.汉代D.清代【解析】C 中央官学创于汉，盛于唐，衰于清末。
6.心理起源论的主要代表人物是A.沛西﹒能B.利托尔诺C.斯金纳D.孟禄【解析】D 美国教育家孟禄是心理起源论的主要代表人物。
孟禄在其所著《教育史教科书》中，从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。
二、简答题1.简述教育的生物起源论。
【解析】教育的生物起源论以法国的社会学家利托尔诺和英国的教育家沛西﹒能为代表，他们认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的本质区别，否认了教育的社会性。
因此，这种观点是不正确的。
2.原始社会的教育有哪些特点?【解析】(1)原始社会的教育没有阶级性。
(2)原始社会的教育主要是为生产劳动服务的。
(3)原始社会的教育是在整个社会生活中进行的。
(4)原始社会的教育手段是极端简单的。
3.简述教育的心理起源论。
【解析】教育的心理起源论以美国教育家孟禄为代表，他们认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
教育学原理期末考试选择题题及答案解析
教育学原理期末考试选择题题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学研究的基本问题？A. 教育的性质和任务B. 教育的内容和方法C. 教育的发展和变革D. 教育的历史和地理2.教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 学生C. 教育现象及其发展D. 学校管理3.教育学原理是教师职业发展的基础，因为它：A. 可以帮助教师提高课堂教学效果B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律C. 可以帮助教师获得更高的职位D. 可以帮助教师掌握管理学4.教育的实质是：A. 传授知识和技能B. 塑造人的个性和个人品质C. 传承文化D. 提供社会交往机会5.教育发展的最基本动力是：A. 教育者的积极性B. 学生的学习兴趣C. 社会需求D. 教育投入二、答案解析1.答案：D. 教育的历史和地理解析：教育学研究的基本问题包括教育的性质和任务、教育的内容和方法、教育的发展和变革，而教育的历史和地理并不是教育学研究的基本问题。
2.答案：C. 教育现象及其发展解析：教育学的研究对象主要是教育现象及其发展，而教师、学生和学校管理是教育学的研究范畴中的一部分，但并不是教育学的主要研究对象。
3.答案：B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律解析：教育学原理可以帮助教师了解学生心理和发展规律，从而更好地指导教学实践，提高教学效果。
教育学原理并不直接帮助教师获得职位或掌握管理学。
4.答案：B. 塑造人的个性和个人品质解析：教育的实质是塑造人的个性和个人品质。
尽管传授知识和技能、传承文化、提供社会交往机会也是教育的重要内容，但教育的核心在于培养学生的个性和品质。
5.答案：C. 社会需求解析：教育发展的最基本动力是社会需求。
教育的目的是为了满足社会的需求，为社会培养各类人才，并推动社会的进步和发展。
教育者的积极性、学生的学习兴趣以及教育投入都是教育发展的重要因素，但社会需求是最基本的动力。
以上是教育学原理期末考试的选择题题目及答案解析。
通过对这些问题的学习和理解，可以帮助教师更好地把握和运用教育学原理，提高教学效果，促进学生的全面发展。
教育学原理复习题(答案)
教育学原理复习题(答案)A．育人功能B．教育自身直接具有的功能C．传递经验的形式D．影响人的身心发展2．教育起源于。
A．劳动B．文化C．科技D．艺术第二章教育的概述教育是人类社会特有的一种社会现象，是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
教育的本体功能是教育自身直接具有的功能，其中育人功能是教育的首要功能。
人类对于经验和智力的获得主要是通过后天的教育和研究的形式进行的，而教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
在教育学史上，最早反映教育思想的著作是《学记》，而最早的教育专著则是《学记》。
古代西方最早的教育专著是XXX的《大教学论》，而近代第一本教育学著作则是XXX的《普通教育学》。
XXX被认为是世界教育学史上“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。
教育学的产生与发展大致经历了萌芽、形成独立学科和科学化发展等三个阶段。
作为高等师范院校公共必修课的教育学是普通教育学。
总之，教育是人类社会不可或缺的一部分，是影响人的身心发展和社会进步的重要力量。
教育学的研究和发展对于推动教育事业的进步和发展具有重要的意义。
1.教师的根本任务是教书育人。
2.动物界不存在与人类本质上相同的教育现象。
3.教育的本质特性包括人类社会特有的一种社会现象、人类特有的一种有意识的活动、人类社会特有的传递经验的形式、以影响人的身心发展为目标的社会活动。
4.教育的本体功能包括加速年轻一代身心发展与社会化的进程、人类精神文明的传递与继承、经验和人才的选择。
5.教育的人口功能包括减少人口数量、提高人口素质、使人口结构趋向合理化、有利于人口的迁移。
6.教育的经济功能包括是劳动力再生产的重要手段、实现劳动能力的再生产、是经济发展的重要因素、可以生产新的科学知识、新的生产力。
7.教育的政治功能包括培养政治人才、培养合格公民、传播政治意识、培养主流政治价值观。
小学教育学——小学教育的产生与发展题
第一章小学教育的产生与发展练习题一、填空题1．小学教育作为特定的文化现象，展现出从生活化到__________________再到学习共同体这三种基本形态。
2．关于教育起源的动因问题，主要有生物起源说、__________________、劳动决定说和生活需要说等较具代表性的观点。
3．_________________产生，是教育走向专门化的标志。
4．专门教育者的出现，知识与经验的丰富和分化，以及__________________的产生，导致了学校的萌芽和产生。
5．小学教育公立化主要是通过_________________来强力推进的。
6．_________________确立了受教育机会和权力平等的基本原则。
7．_________________的制定，标志着小学作为义务教育的重要组成部分正式纳入法制轨道。
8．在教授化课程中，学习的基本模式是_________________。
9.教授化课程的深层哲学基础和价值取向是西方近代科学的_________________和科技理性。
10．作为学习共同体的小学，其核心的价值是着眼于_________________。
二、单项选择题1．认为教育起源于生存竞争的学者是（）A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.巴拉诺夫2．原始社会的教育与社会生产生活的关系是（）A.融合B.分离C.对立D.矛盾3．为中国小学教育“艺术化”阶段奠定实践与思想基础的思想家是（）A. 荀子B.孟子C. 老子D.孔子4．中国的学校化教育基本成型于（）A.五帝时代B.夏商周时期C.秦代D.汉代5．早期学校化小学教育中，西方形成比较完善的课程是（）A.四艺B.六艺C.七艺D.三艺6．西方“学科化”小学教育课程，典型代表是赫尔巴特的（）A.“经验”课程B.“生活”课程C.“活动”课程D.“教材”课程7．在中国，具有近代意义的小学教育开始建构于（）A.20世纪初B. 19世纪初C.19世纪末D. 19世纪中期8．建立起了我国近代小学教育形态的标志是颁布实施（）A.《普通教育暂行课程之标准》B.《钦定学堂章程》C.《普通教育暂行办法》D.《奏定学堂章程》三、简答题1．学校产生的条件。
教育学基础选择题
第一章教育学概论选择题一、单项选择题1. 提出问答式教学法——产婆术的是（）A.孔子B.老子C.苏格拉底D.柏拉图2.《理想国》的作者是（）A.孔子B.老子C.苏格拉底D.柏拉图3. 《论语》的作者是（）A.孔子B.老子C.苏格拉底D.柏拉图4.世界上最早的“教学论”专著是（）A.《论语》B.《柏拉图》C.《学记》D.《雄辩术原理》5.西方最早的“教学论”专著是（）A.《论语》B.《柏拉图》C.《学记》D.《雄辩术原理》6.教育学作为一门独立学科的标志是（）的问世。
A.《论语》B.《大教学论》C.《学记》D.《雄辩术原理》7.《教育漫话》的作者是（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.福禄倍尔8. 《爱弥儿》的作者是（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.福禄倍尔9. 《林哈德与葛笃德》的作者是（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.福禄倍尔10.被认为是“现代教育学之父”的是（）A.夸美纽斯B.杜威C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特11. 被认为是“科学教育学的奠基人”的是（）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐12.《普通教育学》的作者是（）A.夸美纽斯B.杜威C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特13.实验教育学的代表人物是（）A.杜威B.斯普朗格、利特C.拉伊、梅伊曼D.凯洛夫14.文化教育学的代表人物是（）A.拉伊、梅伊曼B.斯普朗格、利特C.杜威D.凯洛夫15. 实用主义教育学的代表人物是（）A.拉伊、梅伊曼B.斯普朗格、利特C.杜威D.凯洛夫16.马克思主义教育学的代表人物是（）A.拉伊、梅伊曼B.斯普朗格、利特C.杜威D.凯洛夫17.《政治学》的作者是（）A.孔子B.老子C.苏格拉底D.亚里士多德18. 《民主主义与教育》的作者是（）A.拉伊B.斯普朗格C.杜威D.凯洛夫19.把自己的教育理论称为“现代教育”的是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威20.（）的教育理论被定性为“传统教育”。
02.19下【教育知识】模拟卷一 答案
2019年下半年教师资格证考试（中学科目二）模拟卷（一）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.【答案】C【解析】本题考查教育的起源。
关于教育起源的学说有：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说。
其中，心理起源说认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
题干中，年幼者会无意识地对年长者的行为进行模仿，即儿童对成年人的一种“无意识模仿”，这种观点符合教育起源学说中的心理起源说。
C项正确。
A项：神话起源说认为教育是由神（上帝）或天创造的，教育体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
中国南宋理学家朱熹，且所有宗教都持这种观点。
与题干不符，排除。
B项：生物起源说认为教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、沛西·能。
与题干不符，排除。
D项：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，代表人物有米丁斯基、凯洛夫。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.【答案】B【考点】教育学——教育与教育学——教育学的产生与发展【解析】本题考查赫尔巴特的观点。
赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，于1806年出版了《普通教育学》，这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科，他被称为“科学教育学之父”“现代教育学之父”“传统教育代表人”。
B项对应错误。
本题为非选题。
故正确答案为B。
3.【答案】B【考点】教育基础知识和基本原理——教育规律——教育与社会的发展【解析】本题考查生产力对教育的制约作用。
生产力水平对教育的制约作用体现在四个方面：（1）生产力的发展水平决定教育的规模和速度；（2）生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；（3）生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段。
其中，生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模是指，教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作保证。
教育学原理复习题含答案
《教育学原理》复习指南第一章绪论一、概念1.教育学二、填空题1．教育学是研究_______________揭示_______________的一门科学。
2．教育的基本规律包括_______________ 和。
3．作为高等师范院校公共必修课的教育学是_____________ 。
4．教育学的产生与发展大致经历_____ __ 阶段、 _______ 阶段和 ____ 等三个阶段。
三、选择题1．世界最早反映教育思想的著作是______。
A．《学记》 B．《论语》 C．《雄辩术原理》 D．《大学》2．_________世界最早的教育专著。
A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《师说》3．最早地系统论证班级授课制的教育家是_______________。
A．康德B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞4．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是_______________。
A．斯宾塞 B．夸美纽斯C．赫尔巴特 D．柏拉图5．在教育学史上，一般把_______________的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
A．柏拉图B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞6．近代德国著名的心理学家和教育学家_______________，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
A．卢梭 B．斯宾塞C．赫尔巴特 D．夸美纽斯7．古代西方最早的教育专著是_______________A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.赫尔巴特的《普通教育学》【参考答案】第一章一、概念1．教育：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。
二、填空题1．教育现象；教育规律2．教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系3．普通教育学4．萌芽；形成独立学科；科学化发展三、选择题1．B．《论语》2．C．《学记》3．B．夸美纽斯4．C．赫尔巴特5．B．夸美纽斯6．C．赫尔巴特7．C.昆体良的《雄辩术原理》第二章教育的概述一、概念1.教育的本体功能二、填空题1．对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的__ _____________和____ ___________的形式进行的。
(完整)最全教育学原理选择题
(完整)最全教育学原理选择题教育学原理一、单项选择题1。
夸美纽斯在（ A )书中提出的自己的教育思想。
A．《大教学论》B．《母育学校》C．《语言学入门》D．《世界图解》2下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（ D ）A、人的全面发展的含义B、人的发展与人的活动相一致C、人的全面发展的社会条件D、人的全面发展的属性3下列属于教育目的的主观依据的是（ A ）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的4近代最早的一部教育学著作是（ D ）A.《理想国》 B。
《论演说家的教育》 C。
《普通教育学》 D.《大教学论》5提出并论证了班级授课制的教育家是（ B ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯 C。
洛克 D. 裴斯泰洛齐6、系统地阐述自然主义教育思想的教育家是( C )A。
洛克 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 夸美纽斯7、世界上最早的教育理论著作是（ C )。
Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》8、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( D ）Ａ斯宾塞的《教育论》Ｂ洛克的《教育漫话》Ｃ马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ夸美纽斯的《大教学论》9、最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是（ A ）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 孔子D 苏格拉底10、《实验教学》是___B____的著作。
A斯宾塞 B 拉伊 C 杜威 D凯罗夫、11、社会本位教育目的论的代表人物是( A ）A .涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄倍尔12、人的个性品质的形成主要是通过（ A ）A.社会交往 B。
学校教育 C.家庭教育 D.自我修养13、根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7～11岁属于哪个阶段（ C ）A 感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段 D形式运算阶段14、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A ）A。
教育学原理_习题集（含答案）
教育学原理_习题集（含答案）一、单选题1.（）是教育发展的一个高级阶段，也是社会文化发展到较高水平的一个标志。
A．个性化教育B．制度化教育C．学校教育D．终身教育2.教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是（）A．教育的神话起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说3.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（）A．达尔文的生物进化学说B．上帝造人C．天降生民D．《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》4.下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误的是（）A．人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要B．教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的C．教育是永恒不变的范畴D．教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验5.人类最早的学校出现在（）A．埃及B．中国C．印度D．希腊6.（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
A．文字B．有闲者C．学校D．教师7.我国学校最早产生于（）A．夏代B．商代C．周代D．春秋战国时期8.学校教育具有鲜明的等级性特点，这是（）A．奴隶社会的教育B．封建社会的教育C．资本主义社会的教育D．社会主义社会的教育9.我国封建社会教育的主要内容有（）A．四书五经B．七艺C．六艺D．骑士七技10.马克思在《资本论》中指出，（）不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
A．普及教育B．义务教育C．教育机会平等D．教育与生产劳动相结合11.教育学的研究对象是（）A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育问题12.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的是（）A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．洛克13.被认为是第一本现代教育学著作的是（）A．《大教学论》B．《学记》C．《康德论教育》D．《普通教育学》14.最早建构了完整的绅士教育理论体系的人是（）A．洛克B．卢梭C．康德D．赫尔巴特15.“自然教育”的提出者是（）A．康德B．赫尔巴特C．洛克D．卢梭第1页共22页16. “使人类教育心理学化”口号的提出者是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯特洛齐D．梅伊曼17. 实验教育学所强调的（）成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
教育学原理选择题
一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。
1、最早明确提出教育学的科学性问题的是（）A．裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、实验教育学的代表人物是（）A．培根B.洛克C.梅伊曼D.狄尔泰3、学校教育与生产劳动相脱离始于（）A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4、制度化教育产生的标志是（）A．教育实体B.学校C.私立教育D.终身教育5、1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（）A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”D．提出“在全国实施科教兴国”战略6、裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
”这句话反映了（）A．教育无目的论B. 个人本位的教育目的论C. 社会本位的教育目的论D．效能主义的教育目的论7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（）A．勒图尔诺B.沛西?能C.孟禄D.达尔文8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（）A．皮亚杰B.柯尔伯格C.维果斯基D.赞可夫9、提出实行九年义务教育的文件是（）A．《关于教育工作的指示》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（）A．教学班B.年级C.学校D.社区11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）A．布鲁姆的掌握学习法B．巴班斯基的最优教学法C．布鲁纳的发现教学法D．洛扎诺夫的暗示教学法12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
教育学原理选择题题库和答案大全
教育学原理选择题题库和答案大全一、教育学原理的基本概念1.教育学原理是研究什么的？• A. 研究教育的原始形式与其所要达到的目标的方法• B. 研究教育的内容及其在学校中的具体实施• C. 研究教师的教育思想和教育实践• D. 研究教育的目的、任务和基本原理答案：D2.教育学原理的特点是什么？• A. 确定性和明确性• B. 客观性和主观性• C. 实践性和理论性• D. 专门性和综合性答案：C3.教育学原理的研究对象包括以下哪些方面？• A. 教育的规律性和复杂性• B. 教育的方法和手段• C. 教育的环境和条件• D. 教育的内在和外在因素答案：A、B、C、D二、教育学原理的基本原则1.教育学原理中的激励原则是指什么？• A. 通过激发学生的学习兴趣来提高学习动力• B. 通过奖励和惩罚来引导学生的行为• C. 通过给予学生适当的奖励来鼓励其学习• D. 通过设定具体目标来激发学生的学习动力答案：A2.教育学原理中的个性化原则强调什么？• A. 尊重每个学生的个性差异• B. 鼓励学生发展自己的特长• C. 提供个性化的学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D3.教育学原理中的合作原则指的是什么？• A. 学生之间的合作学习• B. 师生之间的合作教学• C. 学校和社会的合作育人• D. 教育家和家长的合作教育答案：A、B、C、D三、教育学原理的教育模式1.教育学原理中的传统教育模式强调什么？• A. 教师在教学中的主导地位• B. 学生在学习中的被动接受• C. 课堂中的知识传授和考试评价• D. 标准化的教学内容和教学方法答案：A、B、C、D2.教育学原理中的探究式教育模式强调什么？• A. 学生在学习中的积极参与和主动探索• B. 教师在教学中的指导和引导• C. 强调学生的问题解决能力和创新能力• D. 鼓励学生的合作学习和团队合作答案：A、B、C、D3.教育学原理中的个性化教育模式强调什么？• A. 根据学生的个性特点进行个别化教学• B. 强调学生的兴趣和潜能的开发• C. 提供个性化学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D以上是针对教育学原理的选择题及答案，希望对您的学习有所帮助。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷41
考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷41(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.最早把“教育”作为一个词使用的人是（分数：2.00）A.孔子B.孟子√C.荀子D.老子解析：解析：本题考查的是教育概念的基本常识。
最早把“教”和“育”二字合起来作为一个新词使用的是我国古代的孟子，最早见于《孟子.尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也：得天下英才而教育之，三乐也。
”因此，正确答案为B。
3.关于马克思主义教育学，不正确的是（分数：2.00）A.认为教育是一种历史文化过程√B.认为教育是一种历史现象C.认为在阶级社会，教育具有阶级性D.认为教育的目的是促进学生个体的全面发展解析：解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象，在阶级社会中，教育具有阶级性，教育的根本目的是促进学生个体全面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的重要途径。
认为教育是一种历史文化过程是文化教育学的观点。
因此，正确答案为A。
4.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自（分数：2.00）A.《论语》B.《中庸》√C.《大学》D.《学记》解析：解析：本题考查的是“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与掌握程度。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自我国古代儒家经典《中庸》。
因此，正确答案为B。
5.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出教育应围绕四种基本学习加以安排，即面向21世纪教育的四大支柱。
学前教育原理,章节测试 第一章
第一章学前教育的产生与发展一、单项选择题1.下列关于劳动起源说的说法正确的是（）A.认为教育不是人类特有的社会现象，而是一种生物现象B.是近代教育史第一个正式提出的关于教育起源的学说C.提出教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿D.认为教育起源与人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象【解析】D恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》提出了“劳动创造人本身的”论断，以此论断为基础，马克思主义的教育学者提出劳动起源说，该学说认为教育起源于人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象。
2.心理起源说的代表人物是（）A.法国的社会学家利托尔格B.英国教育家沛西·能C.美国教育史学家和心理学家孟禄D.马克思【解析】C心理起源说的代表人物是美国教育史学家和心理学家孟禄。
他提出教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。
3.以公养、公育方式进行儿童教育的是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会【解析】A 原始社会的儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。
4.颜之推的学前教育思想不包括（）A.幼年时期家庭教育的好坏，关系到一个人甚至一个家庭的成败兴衰B.家庭教育要及早进行，最好是实行胎教C.要注意环境对孩子潜移默化的影响，要为孩子慎重选择老师和朋友，并以身为范D.强调教育是国家的职责，构想了一个理想教育体系【解析】D 柏拉图强调教育是国家的职责，构想了一个从优生到成人的理想教育体系。
5.第一次提出学前公共教育思想的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.欧文【解析】A 在《理想国》中，柏拉图第一次提出了学前公共教育的思想。
6.下列属于亚里士多德的学前教育思想的是（）A.强调教育是国家的职责，构想了一个从优生到成人的理想教育体系B.反对体罚，认为体罚会给儿童的身体和心灵造成创伤C.提出了“把一切事物教给一切人类”的教育思想D.教育应与人的自然发展相适应【解析】D 教育应与人的自然发展相适应，根据儿童的年龄发展，亚里士多德把年轻一代的教育划分成三个阶段。
《教育学原理》练习题库
《教育学原理》练习题库一、选择题1、下列哪一项不属于教育学的理论基础？A.心理学B.社会学C.哲学D.政治学2、教育学作为一门独立的学科，它的创立始于哪一位学者？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫3、下列哪一项不属于现代教育制度的基本特征？A.普及教育B.终身教育C.单一制教育D.教育民主化4、下列哪一项不属于教育实践的基本形式？A.教学B.德育C.体育D.美育二、简答题5、简述教育学的基本概念及研究对象。
6、分析现代教育制度的发展趋势及其原因。
7、阐述教育实践中的师生关系的本质及其构建方法。
8、举例说明现代教育实践中教学方法的多样性。
三、论述题9、论述教育学原理在教育实践中的应用及其意义。
10、分析当代中国教育制度存在的问题及其改革方向。
11、阐述教育在社会经济发展中的作用及其未来发展趋势。
以上是《教育学原理》练习题库的一部分，通过这些练习题，学生们可以更好地掌握教育学的基本概念和理论，提高自己的分析和解决问题的能力，为未来的教育实践打下坚实的基础。
叶澜《教育学原理》叶澜，中国当代著名教育学家、哲学家和心理学家，主要从事教育学原理、中国教育改革与发展等领域的理论研究。
他的学术贡献不仅在于教育学的原理，更在于他对中国教育改革与发展的深入思考和积极探索。
在《教育学原理》这本书中，叶澜教授系统地阐述了教育学的理论基础、基本概念、基本原理和方法，并从多个角度探讨了教育与社会、文化、科技、政治等方面的关系。
他强调了教育的本质是培养人，教育的目的是促进人的全面发展，教育的价值在于服务于社会和人的发展。
叶澜教授在书中还提出了许多具有前瞻性和实践性的教育理念，如“生命化教育”、“个性化教育”、“全面发展教育”等。
他主张教育应该每一个学生的生命价值，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，以实现学生的全面发展。
叶澜教授还对教育改革与发展进行了深入思考。
他认为，当前中国教育面临着许多挑战和问题，如应试教育、学生心理健康、家庭教育缺失等。
教育学原理选择题真题
教育学原理选择题真题1.教育学原理是教育学的基础，它研究的是教育的本质、目的、原则、方法等基本问题。
以下关于教育学原理的说法，正确的是：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础B. 教育学原理只研究教师个体的教育行为C. 教育学原理是固定不变的，不受社会、历史等因素影响D. 教育学原理只研究教育的技术性问题正确答案：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础解析：教育学原理研究教育的本质、目的、原则、方法等基本问题，对教育实践起着指导作用，是教师工作的基础。
选项A正确，其他选项的说法是错误的或片面的。
2.教育学原理中的人本主义教育理论强调：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展B. 学生应该服从教师的教导，听从教师的指令C. 教学应该以考试成绩为唯一标准D. 教育应该以灌输知识为主要目标正确答案：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展解析：人本主义教育理论认为学生是教学的主体，要关注学生的个体发展，注重培养学生的自主性和创造性。
选项A正确表达了人本主义教育理论的核心观点，其他选项的说法是错误的。
3.在教育过程中，鼓励学生通过发现、探究和实践的方式来构建自己的知识和理解。
这一观点属于以下哪个教育学原理？A. 经验主义教育原理B. 唯理主义教育原理C. 倾听式教育原理D. 建设主义教育原理正确答案：D. 建设主义教育原理解析：建设主义教育原理强调学生通过发现、探究和实践来构建自己的知识和理解，是一种以学生为中心的教育理念。
选项D正确描述了建设主义教育原理的观点，其他选项所涉及的教育原理与该观点不一致。
4.教育学原理中的多元智能理论是由以下哪位教育学家提出的？A. 约翰·杜威B. 赫尔岑C. 高尔基D. 霍华德·加德纳正确答案：D. 霍华德·加德纳解析：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，他认为人类具有多种智能，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。
教育学原理——教育的产生与发展选择题及答案
教育学原理——教育的产生与发展选择题及答案1、“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》2、教育的基本构成要素包括( )。
Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学方法Ｃ.教育者、受教育者、教育内容Ｄ.教育者、受教育者、教育措施3、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）。
A．自然性 B .社会性 C.生产性D.适应性4、下列属于马克思主义教育学起源说的是( )。
A.教育的劳动起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说5、在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说6、教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性7、有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。
A.美国教育学者B.英国教育学者C.前苏联教育学者D.我国教育学者8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。
Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的自然性Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性9、教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）A.沛西·能B.孟禄C.高尔顿D.达尔文10、在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说11、教育与生产劳动相脱离的特点属于( )A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.资本主义社会的教育D.社会主义社会的教育12、教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说13、我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子 B．许慎 C．朱熹 D．孟子14．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育学原理——教育的产生与发展选择题及答案
1、“得天下英才而教育之”一语出自（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子·尽心上》
D.《劝学篇》
2、教育的基本构成要素包括( )。
Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学方法
Ｃ.教育者、受教育者、教育内容Ｄ.教育者、受教育者、教育措施
3、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）。
A．自然性B .社会性C.生产性D.适应性
4、下列属于马克思主义教育学起源说的是( )。
A.教育的劳动起源说
B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的神话起源说
5、在教育起源问题上，( )认为教育的产生完全来自动物的本能。
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
6、教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )
A.社会性
B.历史性
C.阶级性
D.民族性
7、有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。
A.美国教育学者
B.英国教育学者
C.前苏联教育学者
D.我国教育学者
8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。
Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的自然性
Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性
9、教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）
A.沛西·能
B.孟禄
C.高尔顿
D.达尔文
10、在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
11、教育与生产劳动相脱离的特点属于( )
A.原始社会的教育
B.古代社会的教育
C.资本主义社会的教育
D.社会主义社会的教育
12、教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是教育的（）
A.心理起源说
B.劳动起源说
C.神话起源说
D.生物起源说
13、我国最早使用“教育”一词的是（）
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子
14．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”一语出自（）
A．《学记》B．五经四书C．《论语》D．《说文解字》
15、认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（）
A.上层建筑说
B.生产力说
C.多质说
D.本质规定说
16、下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
A.上层建筑说
B.生产力说
C.多质说
D.本质规定说
答案
1、C
2、D 解析：认为教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容及教育方法是一种较为流行的观点，但对于教育内容与教育方法却有不同的称谓，有的将其合称为教育措施，也有的将其合称为教育影响，这两种称谓所指是一样的，因此也都是正确的。
3、B
4、A
5、A
6、A解析：社会性、历史性、阶级性、民族性都是教育的基本属性，但只有社会性是教育这一特殊的社会现象与动物本能相区别的根本属性。
7、C
8、A
9、A 10、B 11、B 12、A 13、D 14、D 15、C 16、D。