精选2019-2020年教科版小学六年级上册科学形状与结构1、抵抗弯曲练习题九十三

精选2019-2020年教科版小学六年级上册科学形状与结构1、抵抗弯曲练习题九

十三

第1题【单选题】

在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是( )。

A、纸张宽度

B、纸张厚度

C、纸张的材质

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

材料的抗弯曲能力与( )种因素有关。

A、0

B、1

C、多

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

判断题。

房子的立柱和横梁都是用木头做的，它们的抗弯曲能力相同。

A、正确

B、错误

横梁的抗弯曲能力只与横梁的厚度有关。

A、正确

B、错误

在做“纸梁的宽度与抵抗弯曲能力关系”的实验时，不需要控制纸梁的跨度。

A、正确

B、错误

纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第4题【判断题】

两张纸的抗弯曲能力比一张纸强。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

横梁______放着好。（填“立”或“平”）

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

很多房屋和桥梁都是依靠______和______支撑住的。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

填空题。

从形状和结构的角度看建筑物，几乎所有的建筑物都有梁和柱或与此类似的结构。相比较而言，

______比______更容易弯曲。

通过实验我们发现增加梁的宽度可以抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大______抗弯曲能力。(填“增强”或“减弱”)

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

同一横梁，厚度越厚，其抵抗弯曲的能力越______。（填“强或不强”）

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

横梁和柱子相比，______更容易弯曲。

【答案】：

【解析】：

第10题【解答题】

简答题。

东东用手弯折尺子时，他发现尺子平着很容易折弯，尺子立着折不弯，对于这个现象他感到很疑惑，你能告诉他这是为什么吗?

在学习了本节课的知识后，你能给正在盖房子的叔叔一些建议吗?(提示：从提高横梁抗弯曲能力的角度回答。)

【答案】：

【解析】：

第11题【解答题】

排序题。

用不同的方式将三根横梁放在下面的轨道上，然后按照抗弯曲能力的强弱进行排序，并说一说你这样排序的理由。

【答案】：

【解析】：

第12题【解答题】

起初人们认为．原始的原木比加工成其他形状的木料更坚固。他们往往将一根原木原封不动地放在屋宇上做栋梁。后来才发现，这种经验并不可靠。于是，人们将栋梁加工成正方体或长方体。起初人们又总是习惯地将木料截面的长边a作宽度，短边b作高度架于屋栋上。这种架梁方法，往往招致梁断屋塌的后果。这个教训逐渐使人们懂得，架梁时必须将其自然位置倒过来，以其长边a作为高度，从而使房屋的安全度大大提高。请你根据本节课所学的知识解释一下为什么将

梁这样安放会提高房屋的安全度。

【答案】：

【解析】：

第13题【解答题】

横梁的抗弯曲能力与什么有关？

【答案】：

【解析】：

第14题【实验探究题】

某同学在研究“纸横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据。

本实验是______实验，在实验中只改变______个因素，其他因素都保持不变。

分析：①在“研究一”中我发现：______。

②在“研究二”中我发现：______。

③比较“研究一”和“研究二”，我又发现：______。

①实验数据表明，纸的厚度增加一倍，抗弯曲能力( )。

A．增加一倍B．增加多倍C．没有增加

②在“研究一”中，要保持不变的因素有( )。

A．纸梁的宽度、纸梁的厚度、纸梁的材质

B．纸梁的厚度、纸梁的跨度、纸梁的材质

C．纸粱的厚度、纸梁的宽度、纸梁的跨度

【答案】：

【解析】：

第15题【实验探究题】

下面的图片是某同学探究材料抗弯曲能力与哪些因素有关的实验，观察图片回答下列问题。

该同学是为了研究材料的( )与抗弯曲能力的关系。

A、宽度

B、厚度

C、宽度和厚度

该实验的结论是( )。

A、要想增强材料的抗弯曲能力，增加梁的厚度比增加宽度更有效

B、梁的抗弯曲能力与梁的跨度有关

C、梁的抗弯曲能力与受到的压力有关

用现有的材料还能做的实验是( )。

A、探究梁受到的压力与梁抗弯曲能力的关系

B、探究梁的材质与梁抗弯曲能力的关系

C、探究梁的跨度与梁抗弯曲能力的关系

【答案】：

【解析】：