2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十
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2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十
➢第1题【单选题】
选择题。
当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时,为了取得比赛的胜利,小红不会选择( )的纸进行比赛。
A、“L”形
B、“一”字形
C、“M”形
在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中,下列形状中抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时,提出了以下三种说法,其中正确的是( )。
A、物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关
B、物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关
C、物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关
火车的钢轨制成“工”字形主要是为了( )。
A、美观
B、增强抗弯曲能力
C、防止热胀冷缩
【答案】:
【解析】:
➢第2题【单选题】
为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料,做成一根实心的麦秆,就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的,如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此,如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强,而且中间还可以输送气体和液体,当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料,请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是( )。
A、空心的方形的
B、空心的圆形的
C、实心的圆形的
【答案】:
【解析】:
➢第3题【单选题】
瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料,具有保护被包装的产品不受损害的功能,通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体,最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成,其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门,相互排成一列,相互支撑。
我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了( )。
A、让瓦楞纸板更加美观
B、增强瓦楞纸板的抗弯曲能力
C、让瓦楞纸板更加柔软
通过阅读材料,我们可以知道改变物体的( ),可以改变其抗弯曲能力。
A、光滑度
B、形状
C、质量
瓦楞纸板的芯纸制成“M”形,实际上是增加了瓦楞纸板的( )。
A、厚度
B、宽度
C、长度
【答案】:
【解析】:
➢第4题【判断题】
在不增加材料的情况下,改变材料的形状,可以增加材料的抗弯曲能力。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第5题【判断题】
火车轨道用的钢轨用的是一种稍微变了形状的“工”字形钢。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第6题【判断题】
瓦楞纸板抗弯曲能力的强弱与纸的厚度有关没有其他原因。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第7题【判断题】
在不增加材料的情况下,改变材料的形状实质是增加材料的厚度。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第8题【判断题】
只有增加厚度才可以增加材料的抗弯曲能力。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第9题【判断题】
判断题。
把“一”字形的材料弯折成“W”形,材料的抗弯曲能力会发生改变。
B、错误
麦子管状的茎,使它既结实又轻巧,能承受麦穗的重量。
A、正确
B、错误
自行车的车梁制成管状,这是为了节省材料,与抗弯曲能力无关。
A、正确
B、错误
在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时,应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。
A、正确
B、错误
两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
A、正确
B、错误
材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第10题【判断题】
增加纸的厚度可以增强其抗弯曲能力。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第11题【判断题】
改变材料的形状,可以改变它的抗弯曲能力。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
➢第12题【填空题】
同样的材料,增加其______可以提高其抗弯曲能力。
【答案】:
【解析】:
➢第13题【填空题】
填空题。
“L”形的纸的抗弯曲能力要______“一”字形的纸。(填“强于”或“弱于”)
把薄板形材料折成“V”“L”等形状,虽然______了材料的宽度,但却______了材料的厚度,这样就大大增强了材料的抗弯曲能力。(填“增大”或“减小”)
【答案】:
【解析】:
➢第14题【填空题】
纸板做成“口”形是因为增加了材料的______。
【答案】:
【解析】:
➢第15题【填空题】
钢材做成“V”形是因为材料的抗弯曲能力与其形状______关。【答案】:
【解析】:
➢第16题【填空题】
材料的抗弯曲能力与形状______关。
【答案】: