2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》一．抵抗弯曲1.在我们的周围可以看到不同（形状）和（结构）的物体，如（L）、（工）和（桥）等。
2.改变物体的（形状）和（厚度），可以增强物体的（抗弯曲）能力。
3.（横梁）比（柱）容易弯曲和断裂。
4.横梁的抗弯曲能力与（材料的种类）、（长短）、（形状）有关，横梁（立着放）比（平着放）的抗弯曲能力要大。
5.纸条能承受很大的（拉伸力），却不能承受一点（弯曲力）。
6.增加梁的（宽度）可以增加梁的抗弯曲能力。
7.增加梁的（厚度）可以大大增加梁的抗弯曲能力。
二．形状与抗弯曲能力1、为什么改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力？把薄板形材料弯折成（V）、（L）、（U）、（T）、或（工）字等形状，虽然减少了材料的（宽度），但却增加了材料的（厚度），它便坚硬起来，更能抵抗弯曲。
2.改变材料的（形状），可以改变材料的抗弯曲能力，（瓦楞）纸板中间是波浪形的，抗弯曲能力强，折成不同形状的纸与没有折的纸比较，抗弯曲能力（增强）了。
3.纸包装箱用的材料叫（瓦楞纸板）。
4.同样多的材料，做成（空心的管状）比做成（实心的棒状）抗弯曲能力更强。
5.增加材料抗弯曲能力最好的办法是（改变材料的形状）。
6.把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。
挂历纸报纸餐纸互楞纸牛皮纸（4）（2）（1）（5）（3）三．拱形的力量1.柔软无力的纸，做成（拱）的形状就“坚硬”了，因为拱形各部分受到（压力）时会产生（外推力）。
2.拱形为什么能承受重物？（拱形）承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分。
使各部分（结合得更加紧密），因此可以承受很大的压力而不倒。
3.拱形受压会产生一个（向外）的推力，抵住这个力，拱形就可以承受很大的重量。
4.（赵州桥）是一座单孔石拱桥，跨度为37.38米，设计者是（李春）。
四．找拱形1.（拱形）具有抗弯曲的（能力）。
2.（圆顶形）可以看成拱形的组合，它有拱形承载（压力大）的特点，而且不产生（向外推的力）。
教科版六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
瓦楞纸中间的纸被折成了波浪形，增加了纸的厚度，从而提高了纸板的抗弯曲能力。
3、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
5、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、足拱、管状的手臂骨、腿骨，贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
生活中的拱形：植物的杆、茎、果实，拱门，拱窗，拱桥。
6、骨架式的构造叫做框架结构。
用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。
三角形框架受到外力时，总是能够通过三根杆的推拉达到内力与外力的平衡。
在四边形框架中加一根斜杆，就会变得稳固。
因为加了斜杆后，当框架受到外力时，斜杆会产生拉力，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。
7、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。
8、框架铁塔结构特点：上小下大、上轻下重、采用了大量的三角形框架结构、抗风能力强。
9、常见的桥梁结构类型有梁桥、拱桥、拉索桥和浮桥。
桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
陈梅娟：六上科学第二单元知识点
桐乡市崇德小学班级学号姓名《形状与结构》第一课：抵抗弯曲1.很多房屋和桥梁都是依靠直立的柱子和横放的横梁支撑住的，它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
2.增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
3.横梁立着放（即：侧着放）比平着放好，因为这样能增强横梁的抗弯曲能力。
第二课：形状与抗弯曲能力1.改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，从而大大增强了抗弯曲能力。
3.瓦楞纸的抗弯曲能力很强，主要原因是：把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状。
第三课：拱形的力量1.古代城门大多建成拱形，是为了增强抗弯曲能力。
2.拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
3.拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
第四课：找拱形1.圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。
2.球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
3.生物体中的拱形有：人的头骨、肋骨和足弓；龟壳；贝壳等。
（其中人的头骨近似于球形）第五课：做框架1.像铁塔这样骨架式的结构叫做框架结构。
2.三角形框架比长方形框架不容易变形。
3.用加斜杆的方法给长方形框架加固，斜杆能在框架受压时起到“推”或“拉”的作用。
第六课：建高塔1.建造高大的铁塔，不但要结实不变形，还要保持直立。
2.铁塔不易倒的主要原因：上小下大、上轻下重、三角形框架、塔基深陷于地下。
第七课：桥的形状和结构1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
3.钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
第八课：用纸造一座“桥”设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如：桥的承重要求、材料的特性、材料的数量、桥的形状和结构等。
六年级第二单元《形状与结构》知识点
六年级上册科学知识点第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。
2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。
3、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的，它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以如何增强横梁抗弯曲能力是建筑师要注意的重大问题。
4、影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与横梁的材料、形状、宽度、厚度、长短等因素有关。
5、横梁的放法：【横梁厚度】能更大的影响横梁的抗弯曲能力，所以横梁一般【立着放】。
这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。
6、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
①材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强。
②材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
③材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
④增加梁的宽度可以增加梁的抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加梁的抗弯曲能力，可以看出增加厚度比增加宽度更有效。
7、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
8、研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关，纸越宽，它的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制改变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
（这个实验中，我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
）结论(我们的解释）：纸的宽度与抗弯曲能力有关，纸越宽，它的抗弯曲能力越大9、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
形状与抗弯曲能力 练习PPT-教科版科学六上PPT优选课件
不同的。（ √ ）
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。√（
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（× ）
6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以2改Leabharlann 20换/10材/18 料。（ √ ）
2
形状与抗弯曲能力
1、下面三种形状中的（ C ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。
Ｃ、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系
2020/10/18
4
实验题
形状与抗弯曲能力
为了增强薄形材料抗弯曲的能力，我们可以将材料做成哪些形状，请画出来。
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
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形状与抗弯曲能力
横梁的抗弯曲能力与什么有关？ 答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与 横梁的宽度和横梁的厚度有关。
2020/10/18
1
形状与抗弯曲能力
判断
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（× ）
2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ √ ）
3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是
3
形状与抗弯曲能力
5、用同样的材料做电线杆，做成（ B ）比较好。
A、空心的方形的 B、空心的圆形的 C、实心的圆形的
6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（ B ）。
A、
B、
C、
7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ Ｃ ）。
Ａ、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关
小学六年级科学上第二单元《形状与结构》复习
用纸造一座“桥”
设计要考虑： 1.纸这种材料的特性； 2.纸的承受力有什么特点； 3.选择形状和结构。 4.用什么方法增强纸的抗弯能力。
单元练习
1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ B ）。
A、横着放
B、立着放 C、斜着放
2、底部（ B ）的物体，不容易倒。 A 、越大越轻 B、越大越重 C 、越小越轻
增加横梁的宽度可以增加 抗弯曲能力；增加 横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。增加 厚度比增加宽度更有效。
抵抗弯曲
横梁立着放比平着放抗弯曲能力强。 实验题： 垫起纸板高度不变 纸板悬空部分距离不变 放垫圈的位置不变
形状与抗弯曲能力
瓦楞纸的内部构造
改变材料的形状，可以改变材料的抗弯 曲能力。改变薄板形材料的形状，如： “工”“V”“L”等等。实际上都是减少了 材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少 材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加 了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
科学六年级上册第二单元
《形状与结构》复习
目录
1.抵抗弯曲 2.形状与抗弯曲能力 3.拱形的力量 4.找拱形 5.做框架 6.建高塔 7.桥的形状与结构 8.用纸造一座“桥” 9.实验题
抵抗弯曲
很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子 ） 和横放的材料（横梁 ）支撑住的。它们受压 时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
3、安全帽之所以承受压力好，是因为它利用（ B ）原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、塔形
单元练习
4、许多桥梁建成拱形，主要是为了（C ）
A.更加美观 B.节省材料 C.更加牢固
5、下列形状中最为坚固的形状是（C ）
A.正方形 B.长方形 C. 球形
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点第一课抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的宽度不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁,保持长度相同；②用4本书做成桥墩,把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。
实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的厚度不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁,保持长度相同,用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁；②用4本书做成桥墩,把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
教科版六年级上册科学第二单元知识要点及课时同步练习
A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度
6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（
）。
在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是
（
）。
A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短
E、单个垫圈的轻重
四、答问
横梁的抗弯曲能力与什么有关？
答：
2、形状与抗弯曲能力
的。（ ）
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ ）
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ）
6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以改换材料。
（）
三、选择
1、下面三种形状中的（ 最强的。
）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力
2、下面三种形状中的（ 最弱的。
四、简答题
1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？
答：
2、请解释球形物体承受压力时的特点。 答：
六年科学第二单元练习
一、 判断题。
1、框架铁塔的结构是上小下大、上轻下重、空气阻力小，所以它不容
易倒。（ ）
2、拱形的龟壳，可以让乌龟更加耐压。
()
3、六边形支架用料多，所以稳固。
()
4、体育馆用拱形做屋顶是为了美观。
一、填空
1、改变材料的(
)，可以改变材料的（
）。
2、改变薄板形材料的形状，实际上都是（
）而
（
）。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加
了（
），就大大增强了材料的（
）。
二、判断
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ）
2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（
教科版六年级科学上册第二单元重点形状与结构
教科版六年级科学上册第二单元重点形状与结构第二单元形状与结构1、受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯曲能力是建筑科学上要研究的重要问题。
2、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。
3、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越厚，抗弯曲能力越强，而且要增强抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。
4、为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？答：把薄板形材料弯折成V L U T 等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加了材料的抗弯曲能力的。
在不增加材料的情况下，这真是一个好办法！5、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？答：瓦楞纸板中间的夹层做成W 形后，形状改变了，相当于增加了纸的厚度，抗弯曲能力增加了，因此也就变坚硬起来。
6、拱形承重的秘密：(1)拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
(2)拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
7、圆顶形与拱形有哪些相似的地方？试着解释圆顶形承载压力的特点。
答：圆顶形可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
8、球形与拱形有哪些相似的地方？试着解释球形承载压力的特点。
答：球形在各个方向上都可以看成拱形。
它的任何一个地方受力，力都是可以向四周均匀地分散开来，这使得球形比任何形状都更坚固。
9、利用了圆顶形建造的薄壳建筑：中国大剧院、悉尼歌剧院。
10、人体的结构非常巧妙。
人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形－－足弓，它可以更好地承载人体的重量。
11、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
12、组成大型框架结构的小格子是什么形状？为什么要设计成这种形状？答：组成大型框架结构的小格子是三角形；它具有稳定性。
13、使用框架结构的好处：承受压力大，用料少，稳定性强。
14、什么样的物体不易倒？答：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
六年级科学第二单元形状与结构知识点
第二单元：《形状与结构》第一课抵抗弯曲1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。
2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。
3、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。
4、影响横梁抗弯曲能力的因素有：（简答题）横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。
材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。
5、房子、桥梁等都有(柱)和(柱梁)，(柱梁)比(柱子)容易弯曲。
6、(形状)和(结构)影响着物体承受力的大小。
7、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。
改变的条件：纸梁的厚度不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
6.横梁平着放好，还是立着放好？答：立着放好。
因为增加材料的厚度带来的抗弯曲能力。
远远比增加材料的宽度带来的抗弯曲能力大的多，所以横梁都是立着放好。
第二课形状与抗弯曲能力1、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。
2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。
其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。
3.包装纸箱用的材料（瓦楞纸板)是为了增强包装的(抗弯曲能力).4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬？答：瓦楞纸板中间的结构是“W”形状的，改变纸芯的形状，这样虽然减少了材料的宽度，但是增加了厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力，从而实现了吧柔软的纸变得坚硬。
2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十
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2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十A第1题【单选题】选择题。
当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择()的纸进行比赛。
A、“L”形B、“一”字形C、’句”形B在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是()。
B、C、B东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是()。
A、物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关B、物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关C、物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
c火车的钢轨制成“工”字形主要是为了()。
A、美观B、增强抗弯曲能力C、防止热胀冷缩B【答案】：【解析】：【解答］C1)——字形状的期K抗弯曲自助差r厚度差,容易弯曲.C2)W形的自蹴厚度大，抗冷曲目幼野口(3)物体的抗弯曲肓助与物体的形状和材质都有关.(4)火车的钢轨制成“工”字用主要是为了增加厚底『地粒湾曲自昉.【分析】横梁的抗弯曲能力与横梁的材料、横梁的长短,Ht梁的宽度、横梁的厚度等因素有关材料的宽度和厚度中r厚度更多地影响材料的抗弯曲自幼.A第2题【单选题】为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。
如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。
许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。
人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。
大自然启发人们制成了圆形的管材。
钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。
圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。
教科版六年级科学上册第二单元形状与结构复习资料及答案
第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的和横放的，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过，还可以或。
3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会；纸的厚度增加，抗弯曲能力会。
4．研究的问题：实验材料：实验假设：实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制不变的量：；不变的量有：在这个实验中我们用表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的但却增加了材料的，增加是能材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料，但增加了，了横梁的抗弯曲能力。
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力和传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个，抵住了这个力，。
2．抵住，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
四、找拱形1．圆顶形可以看成，它有拱形承载压力大的优点，而且。
2．球形在都可以看成，这使得它比任何形状都要坚固。
（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的为近似（），（）为（）。
（）的地方在（），（）的地方在（）。
4．人体的结构非常巧妙。
（）近似于（），可以很好的保护大脑；（）的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——（），它可以更好的承载人体的重量。
5．生活中的拱形：（）圆顶形：（）；球形：（）6．同样多的材料，做成（）比做成实心的棒状要粗的多，而且（），即重量轻、强度高。
管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。
五、做框架1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
2．长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。
教科版六年级上册科学 第二单元复习要点
第二单元《形状和结构》知识要点1．纸的厚度与抗弯曲能力的关系：纸越厚，它的抗弯曲能力就越强。
2．纸的宽度与抗弯曲能力的关系：纸越宽，它的抗弯曲能力就越强。
3．形状与抗弯曲能力的关系：改变物体的“一”字形也就是薄板形形状，就能增加物体的抗弯曲能力。
4．纸拱的力量与抵住拱足的瓶盖数量的关系：抵住拱足的瓶盖数量越多，纸拱承载的力量就越大。
5．很多的房屋和桥梁都是依靠（柱子）和（横梁）支撑住的，它们受压时，（横梁）比（柱子）更容易弯曲和断裂，因为从安放的形状上看，立着放的（柱子）要比平着放的（横梁）的厚度要厚得多。
6．横梁的抗弯曲能力和什么有关：和所用的材料、材料的长短、材料的宽度和厚度、材料的形状等等有关。
7．把薄板形材料弯折成其他形状实际上是什么？实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，减少了材料宽度虽然会降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
在不增加材料的情况下，这真是个好办法！8．瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是：瓦楞纸板有好几层好几张纸组成，它不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是每一层都有一个个连续的拱形。
9．拱形承载重量大的原因是：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
10．拱（弧）形结构包括：拱形，圆顶形、球形。
11．圆顶形承受力量大的原因是:它由许多拱形组成,具有拱表承载重量大的特点，但它不需要用外力来抵住.。
12．球形承受力量大的原因是:球形在各个方向上都可以看成拱形，物体在球的任意位置用力,力都能向四周分散开来,13．生物体中的拱形举例：人体的头骨、肋骨、足骨、额骨都是拱形结构；龟壳、鸡蛋、螺蛳等等也是拱形结构。
14．什么叫框架结构：像铁塔这样的骨架式的构造叫做框架结构，它主要是由三角形框架和四边形框架组成。
15．为什么说三角形是最稳定，最不容易变形的框架结构，因为：无论在三角形的哪一条边上用力，它总有一条边起“推”，另一条边起“拉”的作用。
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点第一课抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的宽度不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁,保持长度相同；②用4本书做成桥墩,把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。
实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的厚度不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁,保持长度相同,用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁；②用4本书做成桥墩,把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
小学科学教科版六年级上册高效课堂资料2 (2)2形状和抗弯曲能力
形状对抗弯曲能力有什么影响？
过程设计
复习导入
通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲能力，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的办法吗？
瓦楞纸的研究
我们平时看到的很多物品的包装都用到一种纸，同学们知道这种纸的名字吗？
（这种纸叫瓦楞纸）
1、感知瓦楞纸的特性
小学科学教科版六年级上册高效课堂资料
课题
2形状和抗弯曲能力
课时
1
教材分析
这一单元是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角，引领学生探究常见的形状和结构。《形状与抗弯曲能力》一课，从学生已有的知识引入，自然引出“形状改变，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开了一系列关于形状和结构的研究，在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。
学情分析
小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，认识了能改变物体运动状态的一些力。并通过前三年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力；已能够识别变量和制作简单的曲线图及记录表对数据进行分析整理。
教学目标
科学概念
改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
同学人平时也接触过这种纸，现在老师也为大家准备了这种纸。大家右以拿到手上感受一下并可以折一折，感觉一下它有多硬，抗弯曲能力如何？
(分组感知纸的特性)
2、实验一：
我们利用解剖的方法，观察瓦楞纸的结构是怎样的，看看各组成部分的厚薄和软硬。
(经过研究，我们产生的什么产生了什么问题或想法？准备怎样继续研究？)
(2)比较这些形状的纸抗弯曲能力的大小，试做出自己的解释。
(3)为什么有的钢材或铝材要做成“T”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形状？
小学科学教育科学六年级上册形状与结构2形状与抗弯曲能力
2、形状与抗弯曲能力
教学课题
2、形状与抗弯曲能力
教学课时
共1课时
课型
新授课
教学目标
1.改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2.把薄板形材料弯折成“V”“T”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
教学重点与难点
重点：纸的形状与抗弯曲能力大小的关系
3.纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？请试着作出自己的解释。
4.改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力，这在生活和生产中有着广泛的应用，你能举出几个例子吗？（教师可结合学生的举例，出示各种形状的铝材并以课件介绍生活中的例子）
【板书设计】
6.形状与抗弯曲能力
宽度减少、厚度增加V形
——形U形
抗弯曲能力增加W形
提问：有什么问题想提吗？（预设：为什么改变形状，纸张承受住了钩码的重量？）
提问：纸张承受住了钩码的重量说明了什么？（预设：说明抗弯曲能力增强了）
提问：那是不是可以说，改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力？（预设：可以）
3.揭示课题：形状与抗弯曲能力（板书）
二、探索：形状与抗弯曲能力（预设15分钟）
小结：改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力（板书）。
2.提问：为什么改变了形状就能增强抗弯曲能力呢？
3.教师出示一张没有改变形状的纸和改变形状的纸相比较，引导学生观察纸的宽度和厚度，并得出：把薄板形材料弯折成“V”“T”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
教学后记
4.用垫片测试各种形状的抗弯曲能力的实验指导。
提问：什么条件不能改变？（预设：同样的纸、纸张的长度、跨度、垫片的放置位置等）
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2019年教科版小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力知识点练习六十
➢第1题【单选题】
选择题。
当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择( )的纸进行比赛。
A、“L”形
B、“一”字形
C、“M”形
在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是( )。
A、物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关
B、物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关
C、物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关
火车的钢轨制成“工”字形主要是为了( )。
A、美观
B、增强抗弯曲能力
C、防止热胀冷缩
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。
如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。
许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。
人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。
大自然启发人们制成了圆形的管材。
钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。
圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。
通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是( )。
A、空心的方形的
B、空心的圆形的
C、实心的圆形的
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。
我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了( )。
A、让瓦楞纸板更加美观
B、增强瓦楞纸板的抗弯曲能力
C、让瓦楞纸板更加柔软
通过阅读材料，我们可以知道改变物体的( )，可以改变其抗弯曲能力。
A、光滑度
B、形状
C、质量
瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的( )。
A、厚度
B、宽度
C、长度
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
在不增加材料的情况下，改变材料的形状，可以增加材料的抗弯曲能力。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
火车轨道用的钢轨用的是一种稍微变了形状的“工”字形钢。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
瓦楞纸板抗弯曲能力的强弱与纸的厚度有关没有其他原因。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】
在不增加材料的情况下，改变材料的形状实质是增加材料的厚度。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第8题【判断题】
只有增加厚度才可以增加材料的抗弯曲能力。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第9题【判断题】
判断题。
把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。
B、错误
麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。
A、正确
B、错误
自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。
A、正确
B、错误
在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。
A、正确
B、错误
两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
A、正确
B、错误
材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第10题【判断题】
增加纸的厚度可以增强其抗弯曲能力。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第11题【判断题】
改变材料的形状，可以改变它的抗弯曲能力。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第12题【填空题】
同样的材料，增加其______可以提高其抗弯曲能力。
【答案】：
【解析】：
➢第13题【填空题】
填空题。
“L”形的纸的抗弯曲能力要______“一”字形的纸。
(填“强于”或“弱于”)
把薄板形材料折成“V”“L”等形状，虽然______了材料的宽度，但却______了材料的厚度，这样就大大增强了材料的抗弯曲能力。
(填“增大”或“减小”)
【答案】：
【解析】：
➢第14题【填空题】
纸板做成“口”形是因为增加了材料的______。
【答案】：
【解析】：
➢第15题【填空题】
钢材做成“V”形是因为材料的抗弯曲能力与其形状______关。
【答案】：
【解析】：
➢第16题【填空题】
材料的抗弯曲能力与形状______关。
【答案】：
【解析】：
➢第17题【填空题】
材料越厚，它的抗弯曲能力越______。
【答案】：
【解析】：
➢第18题【解答题】
读图题
瓦楞纸板常常被用来制作纸箱。
当我们把瓦楞纸板剖开后会看到右图所示的结构，你能猜测一下为什么瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬吗?
如图所示为用瓦楞纸制成的家具。
观察图片，说说这件家具在结构上的特点以及在经济、环保等方面有什么优点。
【答案】：
【解析】：
➢第19题【解答题】
改变材料的形状来增强其抗弯曲能力和直接增加材料的厚度相比，哪种比较好，优点在哪里？
【答案】：
【解析】：
➢第20题【解答题】
简答题。
在生活中我们常常见到挂历纸、牛皮纸、瓦楞纸板，你知道这三种纸中抗弯曲能力最好的是哪一种吗?说一说你的理由。
【答案】：
【解析】：
➢第21题【解答题】
改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力的应用有哪些？【答案】：
【解析】：
➢第22题【解答题】
为什么说改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力？
【答案】：
【解析】：
➢第23题【实验探究题】
纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
完善实验过程。
结合实验过程以及相关提示回答下列问题。
①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力______(填“增强”或“减弱”)。
②这个实验的变量是______。
③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证“桥墩”的______、“桥墩”之间的______等均相同，并且垫圈的______不变。
④下图是建筑中常用的石棉瓦。
石棉瓦制成这种形状有什么好处______?
【答案】：
【解析】：。