指尖上的旋律作文(初中初三500字).doc

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初三我的青春旋律主题作文600字精选三篇 (2)

初三我的青春旋律主题作文600字 1青春总是美好的，十五六的年纪，就像敏感的花朵，将爱绽放开来……——题记有的时候，人生就像一首歌。

准确的说是人生可以分为几个阶段，每个阶段都可以用一首歌来概括。

初中的生活，一直想为它找一支歌，可总找不到，直到上星期五下了晚自习……黑夜笼罩着这座落寞的城市，空气里充满了孤寂的气息，一家还未打烊的音像店里，放出梁静茹清澈的歌声：“这一刻突然觉得好熟悉，像昨天今天同时在放映，我这句语气原来好像你，不就是我们爱过的证据……”一声声浅唱低吟，刺激着麻痹的神经，心口一阵阵的痛，望着充满我与他回忆的道路，自以为恢复的我，才明白自己终究还是被锁在了回不去的过往，在狭小的空间里望着被高楼大厦割开来得天空，心情无比惆怅。

花开花落，风起云涌，我依然继续着自己的悲伤……第一次见到你，朦胧的好感像花儿那样无声的绽放着。

忘不了军训时你为我递上的那瓶水;忘不了放学路上你我一起走过的那条路，忘不了你灿烂的微笑……我喜欢这个俊秀聪敏的男孩，喜欢他深邃的眼眸，喜欢他说话时温柔的语调。

“那一段，我们曾心连心，我想我更有权利关心你”但是我又一直很矛盾，我明白爱情的花不应该开放在15岁，也知道校园的爱情纯美但又短暂，豆蔻年华里的爱慕注定是青涩的，那爱情的花无论开得多么小心，也只能让人心碎更心碎。

10月的一场雨，我和他消失在彼此的视线中，只剩各自的回忆。

“可惜不是你，陪我走到最后，曾经一起走都走失那条路……”爱得太深，伤得太深，我们所有的美好已经成为过去，现在只剩下我一个人，心情无比惆怅……终于，一首梁静茹的《分手快乐》如久违的阳光洒进窗户，把昏昏欲睡的我叫醒，终于不再忧伤，反倒释然。

虽然再听到梁静茹的《可惜不是你》时，难免还有一丝落寞，但毕竟这段美好的经历让我成长，也不需再为分开找一个合理的借口。

我感谢这个让男生，他帮我找到了能概括初中的这首歌，或者说，让我至少在初中阶段都会倾心的歌《可惜不是你》。

我感谢这个男生，让我在美丽的花季得到了最浪漫的回忆，让我的初中变的丰富多彩。

触摸旋律作文400字

触摸旋律作文400字
在寂静的夜晚，月光真的好像水一样洒在我的琴键上，我轻轻
一按，那旋律就跳出来了。

手指在琴键上蹦跶，像天上的星星在跳舞，听起来好舒服啊。

哎，你知道吗？那旋律好像在房间里到处跑，跟墙壁玩捉迷藏，跟空气打招呼，还偷偷溜进我心里去了。

我闭上眼，感觉自己好像
在大草原上，风一吹过来，就像有人在远处叫我。

这琴键下面啊，藏着好多故事呢。

有时候，弹出来的音乐像细
雨一样，让人心里软软的；有时候又像暴风雨一样，让人热血沸腾。

我就像是在读一本没字的书，每个音符都是一页，我试着去懂它们
的意思。

弹琴啊，不只是手指在动，更像是心在和音乐说话。

每次弹起来，我都觉得时间好像停了。

那些感觉，我都记在脑子里了，就像
宝贝一样。

终于弹完了，我放下手，心里那个爽啊！每次弹完，我都觉得
像完成了一件大事。

这弹琴的旅程，就像是我生活里的一部分，没了它，我可不知道怎么办哦！。

指尖流淌的音符之河

指尖流淌的音符之河引言音乐是一种美妙的语言，它能够穿透时空，打动人心。

在无尽的音乐世界中，有一条神奇的音符之河，它汇聚了无数的乐曲和旋律。

这条河的源头是灵感的泉水，它通过作曲家的手指流淌而出，奏响了世界上最动人的乐章。

指尖流淌的音符之河是音乐的奇迹，它让人们感受到生命的力量，并为我们带来愉悦与温暖。

水域的起点指尖流淌的音符之河的起点是作曲家的心灵深处。

他们在平静的日常生活中，通过内心的感受和思考，从中汲取灵感的泉水。

这个过程可能是瞬间的，也可能是漫长的思考与试验。

然而，一旦灵感涌现，他们的手指就会开始跳动，指尖上的音符开始流淌。

奏响的旋律音符之河的旋律多种多样，每一个作曲家都有自己独特的音乐语言。

有的旋律柔美而动听，仿佛是一首优美的情歌；有的旋律激昂而壮阔，仿佛是一场激烈的战斗；还有的旋律轻盈而欢快，仿佛是一段快乐的舞蹈。

这些旋律通过作曲家的手指，由音符之河奏响，让人们陶醉其中。

音乐的意义音乐是人类情感的表达，也是心灵的寄托。

指尖流淌的音符之河不仅仅是一种声音，它带给我们更多的是情感的共鸣和精神的安慰。

当我们沉浸在优美的旋律中时，烦恼和压力就会暂时离我们而去，心灵得到了净化和放松。

音乐让我们感受到生命的美好，激发我们对世界的热爱和希望。

音符之河的创造过程指尖流淌的音符之河是作曲家心灵的结晶，它的创造过程充满着美妙和艰辛。

作曲家通过不懈的努力和持续的探索，将内心的情感和思想转化为音乐的语言。

他们用手指在乐谱上跳动，用音符之河勾勒出一个个音乐的画面。

有时他们会遇到困难和挫折，但他们从不放弃，直到最终完成了一部杰作。

音乐的传播指尖流淌的音符之河并不仅仅停留在作曲家的手指上，它会通过不同的方式传播出去。

演奏者将作曲家的音符转化为真实的声音，用他们的演奏展示音乐的魅力。

听众通过聆听音乐，感受到其中的情感与力量，从而被音乐所打动。

无论是演奏者还是听众，他们都是音符之河的传播者和受益者。

音乐的力量音乐有着强大的力量，它能够改变人的情绪和思维。

触摸旋律作文

触摸旋律作文触摸旋律。

音乐，是一种神奇的力量，它可以触动人的心灵，唤起人们深藏的情感。

每一个旋律都是一段故事，每一首歌曲都是一次心灵的交流。

在这个喧嚣的世界里，音乐就像一股清泉，给人们带来片刻的宁静和慰藉。

今天，让我们一起来探讨音乐的魅力，感受触摸旋律的美妙之处。

音乐，是一种超越语言的交流方式。

无论你来自哪里，说着什么语言，只要你用心去聆听，就能感受到音乐所传达的情感。

旋律如同一双无形的手，轻轻触摸着人们的心灵，带来温暖和感动。

当我们听到悠扬的琴音，仿佛就能看见远方的蓝天白云；当我们听到激昂的节奏，仿佛就能感受到无尽的力量。

音乐是一种情感的表达，是一种心灵的交流，它能够打破人与人之间的隔阂，让世界变得更加和谐。

除了传达情感，音乐还能够启发人们的思维。

在音乐的世界里，旋律和节奏相互交织，构成了一幅幅绚丽多彩的画面。

当我们闭上双眼，聆听音乐，脑海中仿佛就展现出了一幅幅美丽的图景。

音乐能够激发人们的创造力和想象力，让我们在思维的海洋中遨游，探索未知的世界。

触摸旋律，就像是一场灵魂的盛宴，让我们感受到了无尽的美好。

此外，音乐还能够治愈人们的心灵创伤。

在人生的旅途中，每个人都会遇到挫折和困难，心灵上的创伤也会随之而来。

而音乐，就像是一剂良药，能够温暖人们受伤的心灵。

当我们沉浸在音乐的海洋中，忧愁和烦恼都会随风而逝，留下的只有宁静和安详。

音乐能够给人们带来力量和勇气，让我们重新振作起来，面对生活中的挑战。

触摸旋律，就是触摸生活的美好。

音乐是一种无声的语言，它能够打开人们心灵的窗户，让我们感受到生活的真谛。

无论是忧伤还是快乐，音乐都能够给予我们慰藉和力量。

让我们在触摸旋律的过程中，感受到生命的激情，感受到幸福的滋味。

触摸旋律，就是触摸心灵的共鸣。

音乐是一种情感的交流，它能够让人们心灵相通，感受到彼此的情感。

当我们共同聆听一首动人的乐曲，仿佛就建立起了一种无声的默契，让我们心灵相连，共同感受音乐的美妙。

触摸旋律，就是触摸了人们心灵深处的共鸣，让我们在音乐的海洋中感受到无尽的温暖和感动。

作文指尖上的旋律

指尖上的旋律在校园的某个角落，每当傍晚时分，总有一个身影静静地坐在那里，双手按住笛孔，手指跳动间，悠扬的笛声便飘荡在空气中。

那是一位热爱音乐的少年，他的笛声，就像他的青春，充满了梦想与活力。

他的名字叫做小明，是学校里出了名的音乐才子。

从小就对音乐有着极高的天赋和热情，尤其擅长吹奏笛子。

每当他拿起笛子，他的世界仿佛只剩下那八个孔洞和无数可能的音符。

每当放学铃声响起，小明便会迫不及待地拿起他的笛子，走到那片属于他的音乐天地。

他不需要华丽的舞台，也不需要观众的掌声，他只需要那份与音乐相伴的宁静与自由。

他的双手按住笛孔，手指像是有生命般跳动着。

每一个手指的按下，都是对音乐的敬畏与热爱。

那悠扬的笛声仿佛从他的指尖溢出，穿过校园的每一个角落，让人不禁驻足聆听。

笛声时而高亢激昂，如同少年对未来的憧憬与期待；时而轻柔悠扬，如同他对生活的感悟与思考。

那笛声不仅仅是音乐，更是小明心灵的写照，是他青春的旋律。

小明并不满足于仅仅在学校的小角落吹奏笛子，他希望他的音乐能够传递给更多的人。

于是，他参加了学校的音乐社团，成为了社团里的核心成员。

在他的带领下，社团的活动越来越丰富，吸引了越来越多的同学加入。

小明常说：“音乐是心灵的语言，它能够连接人与人之间的情感。

”他用他的笛声，传递着他对音乐的热爱，也传递着他对生活的热情与梦想。

如今，小明已经成为了学校里的小有名气的音乐才子。

他的笛声不仅仅在校园内飘荡，还常常受邀参加各种音乐活动和比赛。

他用他的音乐，点亮了自己的青春，也点亮了无数人的心灵。

在这个充满梦想与活力的校园里，小明的笛声如同他的人生，充满了无限的可能与希望。

指尖上的舞动_初中作文

指尖上的舞动本文是关于初中作文的指尖上的舞动，感谢您的阅读！小时候，妈妈总会教我一些折纸，而笨拙的我，却怎么也学不会。

看着妈妈，那白皙而修长的手指，灵巧着翻弄着一张张彩色的小纸片。

不一会儿，一只精致的小小千纸鹤，落于指尖，展翅欲飞。

后来呀，我不再迷恋这些幼稚的小玩意了，我开始坐在电脑前，快速敲着键盘。

而妈妈，她的手也不似曾经那般嫩滑白皙，指腹上有了一层簿簿的茧。

到了冬天，忙碌的她，时常会忘了戴上手套，手指经常红肿着。

她，不再教我折纸了；而我也再未见过舞动在她指尖上的那栩栩如生的小纸人了。

直到那天放学。

我又磨蹭了十几分钟，才走出了教室。

走到校门口，看妈妈站在光亮处，一脸的微笑，向我招手。

等了我很久了吧，脸蛋红彤彤的，手上红肿着，她又忘了戴手套。

她走近，拍了拍我的肩膀，我将身子一侧，她顺势拉下了我背上的书包，背到了自己的身上。

她一路跟我扯东扯西，丝毫没有注意我的疲倦。

这时，身旁伸出了一只同妈妈一样的，红肿的手，手上递来了一张花花绿绿的传单。

我瞥了一眼那传单，摇了摇手示意不要，哪知那只手固执的伸着。

传单被风吹的晃来晃去，我看了看那只红肿的手，接下了传单。

刚走了五六步就看到前方有个垃圾桶，我手一伸，准备将传单扔入垃圾桶里。

“别扔！”母亲制止了我，她将我手里的传单拿来，对我轻声说道，“不能就这么扔掉了别人的诚意，这样对别人多不礼貌，要尊重每一个人……”心中是一种说不清道不明的感受。

我回头看看那个发传单的人。

她的两只手都红肿着，一只手抱着厚厚一撂未发出去的传单，另一只手不停得发传单，地上满是人们丢弃的花花绿绿的传单……她一遍又一遍地伸出她那红肿的手，人们一次又一次无情地拒绝她。

她不停地固执地重复着这件事，并没有回头看看我和妈妈，即使我扔掉了这张传单，她也不会发现吧。

身边的妈妈哼起了曲子，红肿的手指在翻弄着什么。

我定睛一看，一只精致的小小千纸鹤，落于指尖，翩翩起舞。

那张花花绿绿的传单，化身为一只高傲的鹤，舞动在妈妈的指尖上。

触摸旋律六百字作文

触摸旋律六百字作文
触摸旋律。

哎呀，这琴键咋这么闪亮啊，跟金子似的！一摸上去，就像是摸到了旋律的尾巴，这感觉太赞了！我随手一弹，哎呀妈呀，这声音咋这么好听呢，简直就像是泉水叮咚响！
这风咋这么给力啊，直接从窗户里挤进来了，还带着花香呢！它就像是个调皮的小鬼，轻轻地摸了我的脸一下，然后就告诉我一个秘密，这琴弹起来更有味道了！我一听，嘿，还真是这么回事！
哎呀，这雨下得真是时候啊，滴滴答答地敲打着窗户，就像是在给我打拍子。

我跟着它的节奏，在琴键上噼里啪啦地一顿乱弹，哎呀，这感觉真是爽到不行！
月亮咋这么亮啊，就像是个大明灯似的，静静地看着我弹琴。

我给它弹了一首温柔的曲子，它听了似乎也很开心，变得更加明亮了，就像是在给我伴舞。

春夏秋冬这四个季节，每个都给我带来了不同的旋律。

春天就
像是个小轻快，夏天就像是个热血青年，秋天就像是个沉稳大叔，冬天就像是个纯洁小天使。

我不断地尝试去触摸这些旋律，让它们在我心中流淌，简直就像是在享受人生啊！
就这样，我不断地摸琴、摸风、摸雨、摸月亮，还有摸那四季的旋律。

这一摸啊，就让我觉得生活变得更加丰富多彩了，就像是一首永远也弹不完的乐章！。

指尖上的美好作文

指尖上的美好作文
哎呀呀，你们知道吗？在我们的指尖上也有好多美好呢，哈哈！
当我用手指去触摸那些柔软的花瓣时，哎呀，那种感觉可奇妙啦。

花瓣嫩嫩的，滑滑的，嘿呀，就好像在和我打招呼一样。

我还喜欢用手指去弹钢琴，嘿嘿，当我的手指在琴键上跳动的时候，就会发出好听的声音。

一个一个音符就像小精灵一样从我的指尖飞出来，哈哈，那可真是太好玩啦。

有时候我会用手指画画，哎呀，我可以用手指画出各种各样的图案呢。

太阳呀，花朵呀，小动物呀，嘿呀，看着自己画出来的东西，我可开心啦。

我还会和小伙伴们玩手指游戏，哈哈，大家一起用手指做出各种动作，可有意思啦。

指尖上的美好可真多呀，我喜欢用我的手指去感受这些美好，嘿嘿！。

触摸旋律作文

触摸旋律作文【范文一】触摸旋律，感受音乐的魅力作为一个喜欢音乐的学生，我常常会去欣赏一些音乐会和演出。

有一次，在一个音乐会上，我听到了一首旋律优美的钢琴曲。

正当我准备享受美妙的旋律时，演奏者却突然停止了演奏，用手触摸了一下钢琴的键盘，然后才继续开始演奏。

这一瞬间，我仿佛看到了一丝奇妙而又神秘的东西。

从那以后，我开始关注触摸旋律这件事。

慢慢地，我发现每个演奏者都有自己的触摸方式。

有的人用力大而干脆，有的人轻柔细腻，有的人则感觉很难形容。

但不管是哪种方式，都可以让听众感受到旋律中的情感，甚至能让人产生强烈的共鸣。

触摸旋律并不仅仅是一种简单的动作，它可以让演奏者和听众之间建立起一种奇妙的联系。

它可以将演奏者心中的情感传递给观众，让人们感受到音乐的魅力。

而且，触摸旋律也是学习音乐的重要一环。

只有真正理解旋律的内涵，才能将它演绎得更加淋漓尽致。

总的来说，触摸旋律是音乐表现中不可或缺的一部分。

它可以让人们感受到旋律的情感与内涵，并建立起演奏者和听众之间的感情联系。

如果你也喜欢音乐，那么就去感受触摸旋律的魅力吧！【分析】本文通过一个小故事引出了话题，并讲述了作者对于触摸旋律的感想。

文章语言简洁流畅，开头引人入胜，结尾也非常有感染力，让人不由得想去学习音乐，感受音乐的魅力。

同时，文章描写了触摸旋律的重要性，让读者对这个话题有了更深入的理解。

用词方面，作者运用了一些形容词来描述不同的触摸方式，使文章生动具体；还用了一些动词如“传递”、“感受”、“建立”等，让读者更好地理解触摸旋律的意义。

【范文二】触摸旋律，发现音乐的秘密作为一名学生，我对音乐一直都有浓厚的兴趣。

在学习音乐的过程中，我发现触摸旋律是一项非常重要的技能。

这不仅可以帮助我们更好地理解音乐，还可以让我们发现音乐中的一些秘密。

我曾经听过一个故事，说有一位大师曾经用一根铁丝，将自己的小提琴弦都切了，然而他仍然能演奏出优美的旋律。

这让我深深地感受到了作为演奏者对于旋律把握的重要性。

吉他的旋律作文500字_初三优秀作文

吉他的旋律作文500字_初三优秀作文吉他是一种奇妙的乐器，它的旋律优美动听，给人一种心灵的震撼和慰藉。

有人说，吉他是一种会说话的乐器，因为它的旋律能够表达出人类内心最真实的情感和情感。

今天，让我们一起来探索吉他的旋律，感受它的独特魅力。

吉他旋律有着丰富的表现力，它能够通过不同的音符和弹奏技巧表达出各种情感。

通过指尖的轻轻一触，吉他就会发出美妙的音符，而这些音符则组成了无数引人入胜的旋律。

有的旋律婉转悠扬，如同一首悠扬的小夜曲；有的则激情澎湃，如同一首摇滚乐曲。

而这些不同风格的旋律，都能够给人带来不同的情感体验，让人沉浸忘却忧愁和烦恼。

在吉他的旋律中，巧妙的音符组合和技巧的运用，使得它变得更加生动丰富。

弹奏时的指法、拨弦的力度、音色的变化，都在无形中展现出演奏者的技巧和灵感。

有时候，有些旋律如水波般柔和流畅，仿佛散发出一种温柔和细腻的气息；而有的则刚猛有力，如同一阵狂风暴雨，让人感受到强烈的冲击和震撼。

这些技巧和变化，使得吉他的旋律更加富有魅力和张力，让人无法自拔。

吉他的旋律有着独特的魅力，它能够打动人的心灵，引起人内心深处最真实的共鸣。

有人说，吉他的旋律是一种精神的鸡汤，因为它能够给人带来一种愉悦和慰藉。

有时候，当人们感到疲惫和迷茫的时候，可以通过听一曲吉他的旋律，来放松自己的心情，找到内心的平静和自我调节。

有的时候，吉他的旋律能够让人感受到欢愉和快乐，仿佛置身于一个梦幻般的世界中，忘却了一切烦恼和忧愁。

吉他的旋律是一种独特的艺术表达，它能够通过音符和技巧，表达出丰富的情感和情感。

它的旋律如同一首首动人的诗歌，散发出一种独特的魅力和张力，让人无法自拔。

无论是在欢乐的时刻，还是在烦恼的时候，都可以通过吉他的旋律，来寻找内心的宁静和慰藉。

让我们一起来感受吉他的旋律，陶醉在它的音符之中，享受心灵的震撼和愉悦。

初三的旋律范文精选900字_初三作文范文

初三的旋律范文精选900字_初三作文范文初三的旋律早上，当闹铃响起的一刹那，我总觉得时间停滞了一般。

我总是懒洋洋地在被窝中拖延，不舍得面对现实。

我逐渐明白，时间并不会为我的懒散而停下脚步，只有我自己努力才能追赶上时间的步伐。

初三，是人生中一个重要的节点。

三年的光阴如白驹过隙，仿佛昨天才刚刚迈入初中而已。

可如今，已经是初三的尾巴了。

繁重的学业加上各类培训班，让我好像一个演员，不停地奔忙在舞台上。

我总是埋头苦干，默默专注于学习。

就像一首旋律中的音符，默默的发出声音，奏出悦耳的乐章。

学习并不是我的全部，我也有自己的兴趣爱好。

每当有时间时，我都会捧起一本书，陶醉其中。

在书的世界里，我可以感受到各种美好的情感和智慧的滋养。

有时我也会去听一些音乐，沉浸在美妙的旋律中。

音乐的力量让我洗涤心灵，使我更加坚定地追求自己的理想。

初三的旋律里，还有友谊的篇章。

同学们都是我生活中重要的一部分，他们给我带来了欢乐和支持。

我们一起分享着快乐和烦恼，互相勉励着，一起追逐着梦想。

每一次课余时间，我们都会聚在一起，畅谈心事和学习上的困惑。

这些友谊是我初三岁月里最美的旋律，伴随着我走过初中的最后一年。

初三的旋律还有父母的辛苦和付出。

他们为了我能得到更好的教育，不辞辛苦地工作赚钱；他们为了我能过上更好的生活，日夜操劳。

面对我那不断增加的学业压力，他们总是默默地支持着我，尽力减轻我的负担。

尽管我经常因为一些小事而发脾气，但他们始终包容着我，给予我无尽的爱和关怀。

我感到自己是多么的幸福，有这样一对最伟大的父母。

初三的旋律里还有自己的梦想和希望。

我想成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。

每当我看到一些重大的科学发现和创新，我总会充满憧憬并产生强烈的求知欲望。

我认为，只有经过自己的努力，才能实现自己的梦想。

于是，在初三的旋律中，我调整好节奏，坚持不懈地奋斗。

悠扬的旋律响彻初三岁月的每一个角落，留下了每一段美好的回忆。

初三的旋律中，有努力拼搏的旋律，有友谊和爱的旋律，更有自己不断追逐梦想的旋律。

那一抹旋律作文

那一抹旋律作文时光荏苒，时光的沙漏轻轻地转动。

下面是小编整理的那一抹旋律作文，欢迎阅读。

第一篇：那一抹旋律那一抹琴音的召唤，让我从夏日里分明感受到了秋日的凉爽。

——题记梦里，曾经响起过一段悠扬的音乐，似乎不很遥远，是我最喜欢的云淡风轻。

这是再熟悉不过的音乐，因为它曾从指尖流过。

在我心中，它就是仙境，如诗如画般的景致。

像大自然鬼斧神工一般，鸟声婉转，潺潺溪水，足以让人心旷神怡。

这就是它的魅力。

我和古筝结下的不解之缘，是由它开始的。

当一个年近 40 的女艺术家，将它的音符一个一个放飞出来的时候，连我这个不知天高地厚的丫头也不由得发出由衷的赞叹。

古筝就像一块吸铁石，使我对它着了迷。

也许命中注定，我和古筝真的有缘。

此后，每当听到古筝声音响起的时候，就像一位知心的朋友，有许多话却不能倾述，那种感觉是彷徨的，是痛苦的。

我和古筝的感情，就在倾听的过程中，逐步加深。

于是，我的古筝生涯便这样开始，那位女艺术家成了我的老师。

学古筝的路是艰辛的。

看似简单的 24 根琴弦，要在它上面表现人的喜怒哀乐，绝对是不容易的。

我曾被乐曲中高深的含义弄得莫名其妙;我曾将刚学过的曲子弹得支离破碎;我曾为一段高难度把练习的曲子弹上一、二十遍;我曾因古筝中的“下滑音”而按伤手指，甚至因为学业的紧张而中断过两个月的学习，但我对古筝的感情一直没有改变。

我渐渐发现，弹古筝成了我最大的乐趣，再也不是当初的好奇了。

每当我的手指戴上指甲时，那种质感就会给我一种莫名的充实感。

我爱古筝，并不是因为它优美的旋律，而是它深层的，内在的内容，总是入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意。

每当我听到它们，总像是有一个人在窃窃私语，不管说些什么，都能产生穿越时空的共鸣。

渐渐的，我已经回弹一些高难度的曲子了。

[高二作文]指尖轻点,曲调悠扬1000字

[高二作文]指尖轻点，曲调悠扬1000字親愛的的东西最近好吗？繁忙的日常生活还习惯性吗？这么多年沒有碰面，思念我吗？大白天，坐着空旷的琴房，看到那整体乳白色的混蛋沒有一点活力，针对你的思念，便坑口放在心上间多想和你弹起来，那平静的小曲，再多眼泪，也永不放弃。

岁月无恙，沉默的夜里，我思如泉涌，想起那时候的你，想起我们一起的一点一滴。

幸福快乐由于你。

长路长路岁月，沒有溫度的月色，M30i了我身边的小全景天窗子夜的狂风暴雨，降水倾下。

楼道旁的粉红色电瓶车证实着你的来临，降水从座椅上趁机而下，半空中连接成一条线，而它打汽车上的响声也没法被别人忽视。

在炎夏，那样的雨是常下的，而那样的情景也一会儿产生。

伴着掉下去护栏的鸟儿，从房间内飞出来动听的曲子。

那就是一段直观的左手三连音，轻便的没什么科技含量，却被弹的潜心，深入细致。

闭上眼睛，就看见那谦逊的蓝天立在山之一隅，晨曦给它穿至了红霞的美。

你一遍一遍的示范性，一遍一遍的解读，身边的女孩太不聪慧令人头痛。

溶解了一次次的音乐符号被她弹的没什么艺术美，女孩针对自身几近失落。

不清楚几回坚持不懈，也不知道几回拼搏；不清楚几回反复，是多少回不成功。

但你，从没舍弃，细心的教育。

脸部的笑容，让女孩再也不烦恼。

而哪个经历了一次次打磨抛光的女孩，就是我。

回忆起你的每一个微微一笑，给我的引导和；记得你说的每一个非常好和非常好，给我的自信心和幸福；回忆起你的每一次欢呼声和笑了笑，给我的赞誉和赞美。

给你一次小表情庄重，是以前从没有过的，你觉得：歌曲的造成不取决于手，而取决于心。

一味追求完美曲子中的极致是好，但最极致的应该是心里的享有。

今天回忆，禁不住对你十分尊敬，十分想念。

房屋有点儿空旷，仅有一架电子琴和一个我，十指的手指尖在键盘上跳动，一首曲炮弹无数错音，一遍又一遍的反反复复，一次又一次的深吸气，不忍心看著的情景仅有我一个人。

而那台子上光芒初现之时的我，也就是那般的容光焕发。

观众席的艰辛，只有我自己一人明白。

指尖上的旋律作文

指尖上的旋律作文指尖上的旋律作文指尖上的旋律作文现在我由小时侯对它的厌恶,慢慢转换为喜爱,甚至到了爱不释手的地步,说起来你可能会很吃惊,也会不解的,我甚至连我自己为什么喜欢上它都不知道,你会觉的很可笑吗?而且我很小就喜欢艺术,喜欢音乐和美术,不论如何我学了8年钢琴到还是有收获的,就是--唱歌不走调,你会说,谁唱歌都很好啊,那些明星岂不都该庆兴吗?那么这就是--天机不可泄露!我有两个姐姐,她们也学钢琴,也许是受了她们的熏染,在妈妈让我挑选乐器的那一天我毫不犹豫的选择了它--钢琴,我即恨它又爱它,不知如何是好了,你能给我出个主意吗?经过我8年的努力,我弹奏出了一首又一首美妙的旋律,我都不敢相信我的耳朵,你看到这里一定会认为我是一个缺乏自信,内向的人.实则不是的,如果你真的想了解我的话,那么就期待我的下一篇文章吧!呵呵,似乎有点跑题了......这指尖上的旋律由此旦生了,倾听旋律,倾听世界上最美丽的音符!流过指尖的旋律流过指尖的旋律菱湖三中 703吴施思生命是一首歌，一首明快幽趣的歌;生活是一幅画，一幅斑斓欢乐的画。

无论是歌或是画，总有阴暗笼罩的一天，不是么?正如塞缪尔。

斯迈尔斯所言：如果生活只有晴天丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活----至少不是人的生活。

说的很对，虽然人人希望时时幸运，事事成功，但是如果生命中只有成功，欢乐，幸运，再无其它东西的话，任何人只有烦恼，悲伤：遇到成功，再无开心，那种发自内心的愉快再也不会出现了;遇到欢乐，再无狂喜，只剩厌倦。

你想，这种生活过得开心吗?我遇到过一个人，她的家险些像玻璃落地般破碎。

那是一个很大的意外，她连想都不敢想，那年，她的爸爸与妈妈为了一件很大的事而吵架。

她的妈妈抱怨说："你的爸爸总是不会想想我，想当年他对我说得倒好听，满口的甜言蜜语。

而现在，他嫌我老了，在外面有了一个女人，他以为我一直不知道，其实我一开始就知道了。

小学生作文：指尖流出的音符

小学生作文：指尖流出的音符这是一个美妙的夜晚，华灯初上，池水微漾，月儿明明，风儿轻轻，伴随着悠扬的琴声，让这别有一番格调的演出显得十分浪漫而富有韵味。

荷塘前一方小小的被栏杆围起来的平地，便是今夜古风韵十足的舞台。

台上，两架雅致的古筝前后摆放，在它们的后面，是两把精致的木凳。

一座古朴的石拱桥，一块巨大的夜幕，便是舞台独特的背景了。

台前，人群挨肩擦背地挤在一起，争着抢着想走到最前面来看表演。

首先上场的是两位身着淡蓝色汉服的女孩子，在舞台上翩然而落，低头抚琴，气定神闲，她们弹奏的曲目是《渔舟唱晚》。

听着这首歌的旋律，我仿佛来到了另一个世界：一条小小的渔舟在夜幕中缓缓行驶，它是多么的孤独，却又多么的悠闲，它如一盏明灯点亮了河中心。

渔舟上，一名老翁独立着，尽情地大声唱着渔歌．．．．．．突然，一阵热烈的掌声把我拉回了现实，原来是她们已经弹完了，而我还意犹未尽。

一阵清风拂来，吹皱了我心湖的水纹。

暮色笼罩下，灯光闪耀处，人们目光聚集的中心点，走出了一位又一位表演者，一首又一首美妙的音乐把观众们带进了一个又一个美好的情境中。

转眼间，我身着一套淡雅多姿的汉服快速走上台，端庄地坐在古筝前面，与同伴对视一眼，便开始演奏《春到拉萨》。

手向前一扫，紧接着摇指，随后拨动琴弦，速度由慢渐快，手指在琴弦上跳跃。

刹那，指间流泻出许多活泼的音符：有些音符如流水般轻柔，有些音符如号角一般铿锵，有些如鸟鸣般清脆．．．．．．内心的忐忑与紧张很快被曲子里散发出的神奇力量驱散。

偷偷向观众席望去，我有些吃惊，从他们的表情中我发现了惊喜：有赞许，有欣赏，有沉醉，有痴迷，于是我更加卖力地拨动起琴弦，将藏在乐曲当中对生活的美好与追求一一表达出来。

一节音符，一段曲目，或欢快，或奋进，或充满希望。

如水的月光，和着悠长的乐声，将指间流泻的故事传得很远很远——指尖流出的音符那是一个美！。