2010-2011心理健康二学期期末试卷

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大学生心理健康教育期末考试试题

大学生心理健康教育期末考试试题第一篇：大学生心理健康教育期末考试试题大学生心理健康教育期末考试试题一、简述题（每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？3.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。

大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？二、论述题（2题，每题20分，共计40分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.某大一学生，由于高考发挥失误，对上大学的考试就担心，结果平时学习挺好，但一到考场就脑子一片空白，无论如何也答不上。

考试紧张、焦虑是怎样形成的？你是如何应对重大考试的？三、案例分析（30分）小明最近一学期以来，经常因为上网而旷课，每天几乎都在聊天和网络游戏中度过，对上网非常着迷。

虽然有时觉得自己需要去学习或者去活动，但是总是想再多上网一会儿，总是不能控制上网时间；没上网时总是感觉心情烦躁，像是缺点什么。

学习成绩也受到了严重的影响，尤其到考试前，小明总说反正我也不会，还是上网比较快乐，于是反而增加了上网时间。

平时也没有时间和同学老师联络，和身边的人渐渐疏远了；当家人问起最近状况时候，小明隐瞒了上网的状况。

小红是小明的同学，她也感觉自己每天上网的时间比较多，虽然没有上网时候没觉得心情有什么不一样，但是经常除了上课、集体活动以外，每天几乎都需要花上大半天的时间在网上查资料、写论文。

有同学说小明和小红都是网络依赖症，你同意这样的看法么？为什么？第二篇：尔雅大学生心理健康教育期末考试试题一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1压力感不可控制。

电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案15

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试小学儿童教育心理学试题一、选择题（每小题2分. 共20分, 可单选或多选, 将正确答案的字母序号填在括号中）1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时, 他的思维处于( )。

A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。

A. 情绪的冲动性减弱B. 情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D. 情绪调控能力增强3. 强调强化在学习中的作用的心理学理论是( )。

A. 认知一发现说B. 人本主义学习理论C操作性条件反射理论 D. 社会学习理论4．下列学习策略中, 有利于提高回忆成绩的策略有( )。

A. 分散复习B.集中复习c. 试图回忆 D. 谐音字法5. 创造性的组成部分有( )。

A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程D. 创造性活动6. 下列情境中属于内部动机情境的是( )。

A. 爸爸对小明的考试成绩感到满意B．上课时老师讲的小明没有听懂, 课后小明仔细地思考C. 老师在班级里表扬了小明D. 小明回家后去踢足球7．下列选项中, 属于内源性归因的是( )。

A. 能力B. 努力C. 运气D. 任务难度8．-个孩子捡到1元钱交给老师, 老师在全班同学面前表扬了他。

以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。

这种现象可以用( )原理来解释。

A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C自我强化 D. 替代强化9．下列选项中, 属于民主型教师的行为表现是( )。

A. 重视集体的作用B. 给学生完全的自由C. 教师决定一切 D-鼓励学生发表意见10．在下列选项中, 属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。

A. 好奇B. 兴趣C. 焦虑D. 悲愤二、判断题（每小题1分, 共6分, 请在正确的叙述后划“√”, 错误的叙述后划“×”）11. 程序教学思想是斯金纳提出的。

心理健康教育大作业

宁波大红鹰学院2011-2012学年第二学期2010级,2011级专科《心理健康教育》期末考试试卷考核方式：大作业任选一题题目：题目自拟1.实践题1）从心理学的角度分析《心灵捕手》中的心理学现象。

2）分析《心灵捕手》中的心理学术语。

3）结合《心灵捕手》，浅谈心理辅导。

4）结合《心灵捕手》谈谈维护心理健康对个体发展成长的的重要意义。

5）分析《心灵捕手》中心理问题产生的原因及预防方法。

2.理论题1）浅谈对心理健康概念的理解。

2）大学生群体中常见的心理问题及疏导方法。

3）简要分析大学生心理健康的评价标准。

4）浅谈马斯洛需要层次论对大学生活的实践指导意义。

5）心理疾病的概念及疏导方法。

6）浅谈心理咨询的原则及方法。

7）结合马斯洛的需要层次论，谈谈对幸福观的理解。

要求：（要求中需写明上交的截止时间）1、要综合运用所学理论知识，密切联系实际，力求有自己的创见。

2、要体现独到的个人见解，有较强的理论性和应用性。

3、要论点鲜明，论据确凿，表现出对实际问题有较强的创新见解，分析能力和概括能力较强，文章材料翔实可靠。

4、以A4打印纸正反两面打印（写明班级，姓名，学号。

）论文字数为2000字左右，文中标题应采用分级中文数字编号方法，第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三级为“1.”、“2.”、“3.”等，第四级为“（1）”、“（2）”、“（3）”等。

各层标题单独呈一行空两格，标题末尾不加标点。

5、上交截止时间：11级2012年5月2日10级2012年6月2日评分标准：1、按时提交作业。

2、内容充实，观点正确，论据充分，论证有力，条理分明，语言流畅。

3、能综合运用所学理论知识，密切联系实际，分析问题有深度。

4、内容新颖，体现独立思考和一定的创新能力，无抄袭现象。

5、符合论文的基本要求，格式、术语、图表、数据等各种资料的运用及引用规范，字数达到要求。

原创心理健康教育期末考试试题及答案

原创心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪项是心理健康的定义？A. 没有精神疾病即为心理健康B. 拥有良好的心理状态和适应能力，可以应对生活中的各种困难和压力C. 只有心理学专业人士才能拥有心理健康D. 心理健康是指一个人的智力水平高低答案：B2.心理健康教育可以帮助我们实现以下哪些目标？A. 提高学习成绩B. 增强人际交往能力C. 减少压力D. 所有选项都是答案：D3.下列哪种情绪对心理健康最有益？A. 焦虑B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤答案：C4.下列哪种行为是不利于心理健康的？A. 每天适当的运动B. 多和他人交流C. 长时间沉迷于电子设备D. 保持良好的作息时间答案：C5.下列哪个方法可以帮助我们调节心理情绪？A. 保持积极的生活态度B. 完全抑制自己的情感表达C. 尽可能避免与他人交流D. 长时间独处答案：A二、简答题1.什么是心理健康？心理健康的重要性是什么？答案：心理健康是指一个人拥有良好的心理状态和适应能力，能够积极、健康地应对生活中的各种困难和压力。

心理健康是身体健康的重要组成部分。

心理健康的重要性体现在以下几个方面：–心理健康能够促进个人的发展和进步，使个人在学习、工作和人际交往中更加出色。

–心理健康有助于提高生活质量，增加幸福感和满足感。

–心理健康对身体健康具有保护作用，能够预防和减少许多身体健康问题的发生。

–心理健康有助于增强个人的适应能力，使个人能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。

2.请列举几个可以帮助改善心理健康的方法。

答案：–建立积极的生活态度，保持乐观心态。

–学会正确管理压力，合理安排自己的时间和任务。

–养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间和饮食。

–积极参与运动和锻炼，保持身体健康。

–培养良好的人际关系，多与他人交流和沟通。

–学会调节情绪，寻找适合自己的心理调节方法。

–良好的心理健康教育，提高心理健康意识和知识水平。

三、论述题1.请论述心理健康教育在学校中的重要性及其应用策略。

2011年下学期心理健康教育期末考试B卷

2011年下学期心理健康期末考试B卷一、简述题：（40分）1、健全的自我意识需要达到什么标准？（10分）2、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”，结合所学知识谈谈你对这句诗的理解。

（15分）3、有不少人信奉这样的交往方式“逢人只说三分话，不可全抛一片心”。

而事实上这样的人很少有真正的朋友。

美国心理学家安德森曾设计了一种表格，列出555个描写人品的形容词，让学生说出最喜欢那哪些，最不喜欢哪些，结果评价最高的品质使“真诚”。

评价最低的时“虚伪”。

结合材料分析人际交往过程中应该注意哪些问题？（15分）二、案例分析题：（60分）1、在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。

王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。

他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。

于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。

同样的事情在李明同学身上也发生过。

李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。

”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。

（1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6分）（2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。

（6分）2、病床雪白的枕头上，一张惨白的脸庞，一尺来长的头发披散着，瘦骨嶙峋的身体……32岁的天门青年王刚网游成瘾，离家出走在网吧和游戏厅呆了十年。

这十年中父母四处寻觅儿子的踪迹，2011年母亲节前夜，母亲才得知儿子的下落，此时的儿子被公安从网吧就出送到救助站。

母亲赶到时儿子已经病重，经过初步检查患有：左侧自发性气胸，继发性肺结核、双肺损毁，结核性脑膜炎，肛周寒性脓肿等病症，情况极其危重，随时有生命危险。

期末心理健康试题及答案

期末心理健康试题及答案1. 什么是心理健康？为什么心理健康对个人和社会的重要性？心理健康是指个体在面对各种压力、困难和挑战时，能够维持正常的心理状态，保持积极、健康的心态和情绪，并且能够有效地应对生活中的问题和困难。

心理健康对个人和社会具有重要的意义。

首先，对个人而言，心理健康有助于提高个体的生活质量和幸福感。

一个心理健康的人能够更好地适应外界环境，处理人际关系，提升自我认知和自我管理的能力。

其次，身心的健康紧密相连，心理健康与身体健康密切相关。

心理健康能够预防和改善许多身体疾病，并且有利于身体健康的恢复和康复。

此外，心理健康对社会也有积极影响。

心理健康的人更有创造力和活力，能够为社会的发展做出更大的贡献。

2. 描述一下心理健康问题的常见症状和表现。

心理健康问题常见的症状和表现有：- 感觉情绪低落或者无法控制情绪，持续时间较长。

- 对日常活动丧失兴趣和热情。

- 睡眠质量下降，或者无法入睡或保持睡眠。

- 食欲改变，出现厌食或暴饮暴食的情况。

- 体重明显增加或减少，没有明显的原因。

- 思维能力下降，注意力不集中。

- 对周围环境和人际关系产生明显的困扰和不适。

- 出现焦虑、恐惧、悲伤等持续的情绪表现。

- 出现自杀或自残的念头。

请注意，以上内容仅为常见症状和表现，并非一切的心理健康问题都具备以上症状，具体表现因人而异。

3. 如何提升个人的心理健康水平？个人可以采取以下方法来提升心理健康水平：- 建立良好的社交关系，与家人、朋友保持沟通和交流。

- 学会积极应对和解决问题的方法，避免消极的思维方式。

- 注重自我关爱，保持良好的生活习惯，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适度的锻炼。

- 培养自己的兴趣爱好，参加团队活动或志愿者工作。

- 学会调节情绪，避免压力和情绪紧张过度积累。

- 接受心理咨询或心理辅导，寻求专业人士的帮助和指导。

- 保持积极乐观的心态，学会对自己和他人宽容和理解。

这些方法可以协助个人预防心理健康问题的发生，同时提高自身的心理韧性和抵抗力。

心理健康教育期末试卷及答案2套

心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。

A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。

A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。

A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。

A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。

A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。

例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。

这种行为属于（）。

A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。

A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于( )。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。

A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。

A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。

A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。

大学生心理健康教育考试卷A

铜陵职业技术学院2010—2011年第二学期期末考试《大学生心理健康教育》考试卷A考试班级：机电工程系、信息工程系2010级各班一、简述题（请从下列给定题目中任选三道题作答，每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.寝室里的同学正在讨论心理健康问题。

小明认为：按照心理正常与否的标准，可将人们分为两大类。

一类是心理完全正常的，另一类则是精神病患者。

所有的人要么心理完全正常、处在“白色区”；要么有精神疾病，处在“黑色区”。

请问小明的观点是否正确？你如何看待这一问题？3.人际交往过程中存在哪些心理效应，根据这些心理效应，如何提高自己的人际交往能力？4.你认为当前大学生出现最多的消极情绪是哪一种？该如何对这种消极情绪进行调节？5.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。

大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？二、论述题（2题，每题15分，共计30分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？三、案例分析（1题，共计20分）案例：王某，男19岁，某大学一年学生。

来自农村，自幼勤奋刻苦，成绩优秀。

考入大学后，由于城乡环境的差异，他觉得自己在服饰、语言、动作，以至风度上都不能与城里来的同学相比，内心产生了“先天不如人”的自卑感。

但同时也有不甘心、不服气的思想，想以优异的成绩来显示自己的才能。

过分紧张系专业班级学号姓的学习和沉重的心理压力，他开始失眠了！（1）如果你是王某的同学你会如何开导他？（10分）（2）如果你是王某，你会如何解决这个问题？（10分）四、情境假设（1题，共计20分）请你为这位苦恼的同学回一封信，给他一些切实可行的建议。

学校心理健康教育期末综合练习题及参考答案

学校（学校生）心理健康教育期末综合练习题及参考答案一、推断对错并对错误的加以改正1 .无病即健康。

错人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2 .心理健康的统计学标准供应了心理特征的量化资料•，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错依据统计学标准认定的所谓正常或特别也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。

由于一个人的心理由正常到特别，是一个连续的变化过程，3 .学校生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的同学。

错是面对全体学校生，以全体学校生为服务对象，全面普及有关怀理健康的基本学问，以削减心理和行为问题发生的几率，增进学校生心理健康的整体水平。

4 .学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的进展。

错学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的形成和进展。

5 .学校生健康心理辅导的本质特征是活动性和心理进展的主体性。

错学校生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理进展的主体性。

6 .学习动机和学习效果之间是一一对应的。

错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着冲突性。

学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有良好的学习动机，没有良好的学习行为和学习习惯，亦不行能取得好的学习效果。

7 .认知因素是构成学习态度的核心要素。

错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。

8 .学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。

对9 .对学校生进行情感辅导，主要是使学校生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心进展达到最佳的功能状态。

对10 .一般来说，学校生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。

错低班级学校生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。

2010-2011第二学期期末考试试卷A卷答案

2010-2011第二学期期末考试试卷A卷《大学心理健康》答案及评分标准一、名词解释。

（共20分，每题5分）1.气质：生命是由许多相互关联的有机反应的开放系统所组成的。

因此，从广义上我们可以把一切生命有机体的存在都视为生命的存在，“生命表现为无数种植物和动物的形态”。

从狭义上看，生命专指人的生命。

我们在这里只研究狭义的生命概念，即人的生命。

2.挫折：挫折是一种普遍存在的心理现象，是人们在某种动机的推动下，在实现目标的活动过程中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其动机不能实现、需要不能满足时，所产生的紧张状态和情绪反应。

3.人格障碍：是指人格发展的内在不协调，指在没有认知障碍或智力障碍的情况下，个体出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。

4.自我价值保护：指个人对自身价值的意识与评判。

每一个人为了保持自我价值的确立，在心理活动的各个方面都会有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向。

二、选择题。

（共20分，每题2分）1.ABCD2.B3.ABC4.ACD5.ABCD6.ABC7.CD8.ABCD9. D 10. D三、简答题。

（共30分）1.（共10分）一、主动表达爱表达爱是在表明爱一个人也是幸福，即使得不到回报，你让对方知道被一个人爱着，也是一种很崇高的境界。

（2分）二、大胆接受爱当期待的爱来到了身边，能否勇敢地接受也是爱的能力的表现。

首先要有健康的恋爱价值观，懂得自己爱什么，了解自己喜欢什么、需要什么、适合什么。

当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息做出判断，通过对求爱者客观的观察分析，勇敢的接受爱，以免错失良机。

（2分）三、勇敢拒绝爱拒绝爱要注意两个方面。

一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断、勇敢地说“不”；二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍。

这反映了大学生良好的道德情操。

（2分）四、学会鉴别爱鉴别爱是指能较好地分清什么是好感、喜欢和爱情。

心理健康教育测试题

《中小学心理健康教育》模拟试题及答案2010-11-20 11:07《中小学心理健康教育》模拟试题（第1套）一、名词解释（每个3分，共15分）1. 心理健康教育答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。

2. 心理咨询答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业训练的咨询员协助当事人认识自己、接受自己以致克服成长的障碍，达到自强自立的过程。

3. 团体辅导答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。

4. 智商答：智商是个体智力水平的数量化指标，用以衡量智力水平的高低。

5. 心理健康教育课程答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。

这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。

它面向全体学生，属于发展性的教育。

二、选择题（每个1分，共15分）参考答案题目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案A A B C A B A A D B A B D D A1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）。

A．早期经验B．教育环境C．人格特征D．遗传因素2．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．严重冲突3．定性观察是指（）。

A、结构性观察B、非结构性观察C、参与观察D、非参与观察4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。

A、专题讨论法B、配对讨论法C、脑力激荡法D、辩论法5．（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

A．1999B、2000C、2001 D、20026．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。

心理教育期末试题及答案

心理教育期末试题及答案第一部分：选择题1. 在认知心理学中，信息处理模型中包含了哪些基本步骤？a. 感知、编码、储存、检索b. 观察、分析、解释、应用c. 分类、排序、评估、反馈d. 计划、执行、审查、完成答案：a. 感知、编码、储存、检索2. 学习理论中，哪个理论强调个体对学习的积极参与和自我调节？a. 习得性条件反射理论b. 行为主义学习理论c. 社会认知理论d. 偏差修正理论答案：c. 社会认知理论3. 经典条件作用是通过什么方式实现？a. 强化和惩罚b. 反射和刺激c. 因果关系和联系d. 联想和关联答案：d. 联想和关联4. 情绪智力包括哪些要素？a. 自我认知、社交意识、情绪管理b. 注意力、学习记忆、问题解决c. 动机、意志力、成就动机d. 表达能力、沟通技巧、人际关系答案：a. 自我认知、社交意识、情绪管理5. 儿童早期感觉认知发展的先后顺序是什么？a. 视觉、听觉、触觉b. 听觉、触觉、视觉c. 触觉、听觉、视觉d. 视觉、触觉、听觉答案：c. 触觉、听觉、视觉第二部分：简答题1. 请简要解释什么是社会认知理论？社会认知理论是指个体通过观察和模仿他人行为，建立起对自己和他人认知与社会交往的心理模式，并通过自我调节和反思来塑造自己的行为和态度。

该理论强调人们对学习的积极参与和自我调节作用，对于个体的社会发展和学习过程起到重要的影响。

2. 请简要说明情绪智力的重要性以及如何培养情绪智力？情绪智力是指个体对自己和他人情绪的认知、理解和管理能力。

它对于个体的情绪感知、情绪表达和情绪调节起到重要的作用。

情绪智力的培养可以提高个体与他人的交往能力，增强情绪管理能力，提高心理健康水平。

培养情绪智力可以通过情绪教育和情绪训练等方式，帮助个体更好地认知和理解自己的情绪，并采取适当的调节策略。

3. 请简要介绍儿童感觉认知发展的阶段。

儿童感觉认知发展的先后顺序为：触觉、听觉、视觉。

在早期发展阶段，婴儿通过触摸和亲密接触来建立与母亲的情感联系。

大学生心理健康教育(二年制)期末考试参考答案

一、单选题（题数：40，共40.0 分）1( )人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。

( )（1.0分）•A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、边缘我的答案：D2以下不属于右半球能力的是()。

（1.0分）•A、描图B、面孔识别C、觉察情绪D、通过右脸表达丰富的情绪我的答案：D3詹姆斯·林奇发现心脏病其实是一种()的疾病。

（1.0分）•A、传染性B、功能性C、随机性D、心因性我的答案：D4“我父母是教师,我也想做教师。

”属于自我认同感的哪一种状态?（1.0分）•A、认同感延缓B、认同感获得C、认同感早闭D、认同感扩散我的答案：C5“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式,个体习得性的形成相应的行为与情绪。

”叫做( )。

（1.0分）•A、社会系统理论•B、人际系统理论C、家庭系统理论D、环境系统理论我的答案：C6自我认同感的发展始于:( )。

（1.0分）•A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期D、老年期我的答案：A7当你在进行社交活动,最合适的距离是()。

（1.0分）•A、2米B、4米C、5米D、30厘米我的答案：A8一见钟情属于( )爱情。

（1.0分）•A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式我的答案：D9在同一时空下,周围人都没有的感觉,可是当事人有,这种在心理学上叫做()。

（1.0分）•A、妄想B、幻觉C、想象D、意淫我的答案：B10不自信的时候可以尽可能地使用()。

（1.0分）B、灰色C、紫色D、粉色我的答案：A11以下哪一项不是正确的分手处理技巧。

()（1.0分）•A、态度暧昧B、尊重情感C、场合适宜D、言辞坦诚我的答案：A12()创造了超我、自我、本我的概念。

（1.0分）•A、弗洛伊德B、苏格拉底C、泰勒斯D、马丁·布伯我的答案：C13情绪的丘脑理论的代表人物是()。

（1.0分）•A、詹姆斯B、沃尔特·坎农C、兰格D、斯金纳我的答案：B14大脑的顶叶主要负责人类的()。

2011年——2012年度心理健康考试题目(含答案)

2011年——2012年度心理健康考试题目(含答案)姓名：______________ 班级：____________ 专业：_____________ 成绩：_______________一、单项选择题：每小题1.5分，共10题，满分15分。

下面每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请选出正确的答案填在括号里1、1989年联合国世界卫生组织对健康做了新的定义，即健康不仅是没有疾病，而且包括（B ）A、身体健康、心理健康、社会适应良好B、身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C、身体健康、生理健康、社会适应良好D、身体健康、生理健康、社会适应良好和道德健康2、心理健康对我们的影响包括（ D ）A、心理健康影响我们学习和工作效率B、心理健康影响我们日常生活的质量C、心理健康与身体健康有密切关系D、以上都是。

３、青春期一般指（A）这个年龄阶段AＡ、１３岁至１８岁Ｂ、１２岁至１８岁Ｃ、１３岁至１９岁Ｄ、１２岁至１９岁4、表达拒绝更为妥当的做法是（C）Ａ、不予理会Ｂ、寻找借口搪塞Ｃ、用委婉的方式表达明确的态度Ｄ、拖延时间５、9、一般自卑的人做不到（ A ）A、客观地评价自己B、逃避现实C、与人冲突D、情绪低落６、同是月收入１０００元，有些人觉得很满意，有些人确嫌太少，这说明？（D）Ａ、生理状态影响情绪的产生Ｂ、客观情绪影响情绪的产生Ｃ、情绪与期望相联系Ｄ、情绪取决于个体对事件的看法７、下面调节情绪的方法，属于合理发泄情绪的方法是（D）Ａ、听音乐Ｂ、看电影Ｃ、读报纸Ｄ、痛快的喊一回８、（B）是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系Ａ、人际交往Ｂ、人际关系Ｃ、人际沟通Ｄ、人际交流９.下面哪个不是青少年人际交往的特点（C）Ａ、交往对象的变化Ｂ、交往方式的变化Ｃ、交往目的不同Ｄ择友特征的阶段性变化10、下面哪些不是真诚尊重老师的表现（D ）A、日常生活中主动见到老师主动问好B、上课认真听讲C、遵守纪律D、上课睡觉二、判断：每小题1分，共15题，满分15分。

2010年11月国家心理咨询师二级考试真题及参考答案

2010年11月国家心理咨询师二级考试真题及参考答案（ D ）乐观向上15 、苹果电脑公司是微软公司的老对手，该公司陷入严重财务危机。

微软公司则决定向老对手注资，帮助苹果公司度过危机，微软和苹果两家公司双双获利，此举说明（）。

（ A ）竞争不排斥合作（ B ）互利互助的合作能够实现双赢（ C ）在对方困难的情况下，敲竹杠容易形成合作格局（ D ）上述合作，微软在经济账上是划算的16 、职业活动要求从业人员全力以赴地工作，主要包括（）。

（ A ）把心用在工作上（ B ）在工作中竭尽才智（ C ）从小事做起，往重细节（ D ）严格要求，精益求精二、职业道德个人表现部分（第17-25 题）答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17 、你的某个同事犯了错误，而公司领导因未深入细致了解清况，竟然错误地把责任归结到你的头上，狠狠地批评了你，你想解释清楚，但他根本不容你说话，说完怒气冲冲地走开了。

关于这件事，你的同事毫不知情，你会（）。

来源：考试大（ A ）另外找时间向领导解释（ B ）向自己的同事说明情况，要他去向领导解释（ C ）闷在心里，不再做解释（ D ）向自己的主管领导反映情况18 、单位评选工作标兵，你觉得自己比谁付出都多，评上标兵的可能性较人。

同事们私卜议论，也大多认为此次标兵非你莫属。

但是，评选结果出来，你却没有被评上，你会（）。

（ A ）认为评选的公正性存在重大问题（ B ）不知道中间哪个环节出了问题（ C ）认为评选方式和规则存在问题（ D ）不知道自己在什么地方出了问题19 、某稻米加工厂己将加工好的大米打包装车，准备发往市场，但在出厂检验时，检测器在检测某个部位时发出了“嘟嘟”的声音，说明打包的大米里面有金属物存在。

如果你是质量检验员，你会（）。

（ A ）放行（ B ）将所有已经装车的大米卸下，逐袋进行检查（ C ）估计是检测器出了毛病（ D ）征求领导意见再说20 、你出差在外，拖着沉着的行李走路，忽然走过来一位陌生人，表示要帮你携带行李，这时你的反应是（）。

学校心理健康教育期末试题答案

学校心理健康教育期末试题答案学校心理健康教育期末试题答案一、填空（每空2分，共30分）1、心理健康、人格2、个别3、自我、超我、本我4、罗杰斯5、附属6、同理心7、正8、遮掩性、弥散性9、呼吸松弛、肌肉松弛、冥想松弛二、简答（每小题6分，共30分）１、青春期主要的心理问题有：（每点1分）（1）、心理生理性紊乱；（2）、情绪问题；（3）、性别角色混乱；（4）、人格冲突；（5）、人际冲突；（6）、性心理问题。

2、小学生心理发展特点如下：a.心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、知觉等能力（2分）；b.心理发展是平稳协调的（1分）；c.心理发展是开放的（1分）；d.心理发展是可塑的（1分）；e.心理发展中具有矛盾性。

（1分）3、消除学生学习的过度焦虑可以从以下几方面进行：（1）认知辅导，让当事人对自己学习情况和能力有个正确认识；（2分）（2）自我暗示，编一些提高自信心的话来进行自我暗示；（2分）（3）松弛训练；（1分）（4）劳逸结合。

（1分）4、系统脱敏技术是由著名精神病学家沃尔帕创立.它是在当事者掌握松弛技术的基础上,使之逐步减少引起其焦虑,恐惧,紧张的一种心理治疗方法。

（2分）系统脱敏技术可以分两步：第一步,制定一张焦虑层次表.从引起焦虑,紧张最轻微的情景到最强烈的恐惧,依次排列出若干等级；（2分）第二步,先让当事者肌肉完全放松,从最低的焦虑层次进行想象,肌肉会紧张起来,这时进行肌肉松弛,等到肌肉完全松弛,再进行下一个等级的放松。

这样一个等级一个等级地进行,直到引起恐惧最强烈反应的情景,恐惧完全消除。

此法的关键是当事者从想象情景向现实情景转移,如果能在引起恐惧的情景中保持放松状态,焦虑就不会再出现,辅导即告成功。

（2分）（解释清楚即可得分）5、需要注意以下几点：a 心理健康是一个动态的概念；（1分）b 心理健康是一种积极的社会适应；（1分）c 心理健康是健全的人格发展，即人的心理是知、情、行统一整合的过程（2分）；d 心理健康的相对性。

心理健康考试题[1]

腾飞学校2010--2011年上学期心理健康期末考（满分100）一、简答，并根据自己理解适当分析。

1、心理健康教育的定义？2、心理健康教育包括的内容？3、影响心理健康的因素？4、心理健康的十标准是什么？（请写出4~6条）5、青少年心理健康发展的特点？6、怎样才能获得对自我的正确认识？7、怎样才能明确自己发展的目标，从而进一步实现呢？8、确立全面的自我发展目标应包括哪些内容？9、面对挫折，我们该怎么办？10、为什么说自信、自尊、自强是一个人幸福生活的基础，是事业成功的关键因素？二、换位思考。

下面的想法是否合理，如果你觉得不合理，该怎样想？1、别人的看法是很重要的，一旦失败，别人或是外界一定议论纷纷。

2、不愉快的事情总是由自己不能控制和支配的外界环境因素所致，因此，人对自身的痛苦和困扰也无法控制和改变。

3、一旦不愉快的事情（如：失恋、受处分、考试失败等）发生在我身上，我的一切就完了。

4、朋友之间应该坦诚，所以不应该有保密的事。

5、我对别人友好，别人也应该都对我友好。

三、认识自我。

反思自己的过去、现在或展望未来。

1、想现在（1）我是什么样的人（2）我的最大优点（3）我的缺点（4）我是自卑还是自信的（5）学习的意义（6）我有哪些才能2、想将来（1）我将去向何方（2）我会有哪些成就（3）我的形象会不会改变（4）我会为了什么而忙碌（5）我的生活如何（6）我能够活到多少岁（7）我的目标是什么（8）我准备在何时实现目标四、大家看了《小孩不笨2》后，哪一个片段是让你最难忘的？为什么？请谈谈你的感受？（字数200字以上）一．选择题：选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在相应的方框内。

本大题共有20个单选题，每小题2分，共40分。

）1. [单项选择题] 下面哪个不属于心理健康状况（）一般常态心理者轻度失调心理者严重变态心理者极度失调心理者2. [单项选择题] 不属于中职生心理健康对于成长意义的是（）A.开展心理健康教育，是中职生身心发展的需要B. 开展心理健康教育，是中职生健康、全面发展的保证C．开展心理健康教育，是当前社会转型时期的需要D. 开展心理健康教育，是中职生保持心理健康的方法3. [单项选择题] 不属于认识发展特点的是（）A感知B感观C思维D记忆4. [单项选择题] 不属于中职生的心理发展特点的是（）A．认识发展的特点B. 生理发展的特点C．个性发展的主要特点D. 情感和意志发展的特点5．[单项选择题] 青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）A．思想观念的成熟B．身体外形的变化C．性机能的成熟D．身体内部器官的完善6．[单项选择题] 戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。

心理期末

2010—2011学年度第一学期期末考试高（二）年级（心理健康）试题（本试题满分100分，时间60分钟）一、单选（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）1.（）是一种自己尊重自己，并期望受到他人尊重的心理。

A自强 B自恋 C自尊 D自信2.对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：（）A明确学习目标 B动机迁移 C创设问题情境 D奖惩3.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。

”对这句话错误的理解是（）A要主动控制自己的情绪 B应经常保持忧郁的心情C要学会适度地表达自己的情感 D情绪需要调控4.同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（）A暗示训练法 B幽默化解法 C倾诉宣泄法 D注意转移法5.以下哪种方法是积极应对挫折的方法（）A攻击 B压抑 C酸葡萄心理 D升华二、明辨是非（正确的划“√”，错误的划“×”）（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）1.一个衣着整洁得体，气质不凡的人会给对方留下好的印象。

（）2.同学之间不可能有真心话，也不可能互相理解、关心、帮助。

（）3.通常我课后称呼给自己上课的老师为“张老师”、“李老师”。

（）4.哥们义气就是为朋友两肋插刀，再所不辞。

（）5.抑郁会自行消失，不会危害人们的身心健康，因此没必要大惊小怪。

（）三、情境分析（共40分）（一）在路上，碰到朋友，但他没有理我。

“我”会有哪些想法产生？哪个是合理的？（共10分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）下面图画中的现象，你认为是对还是错，说明原因。

（共30分）（1）（2）（3）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、成长工作坊（共20分）故事一：一个男孩在草地里发现了一个茧，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。

2011年秋心理健康课期末考卷答案讲解

2011年秋心理健康课期末考卷答案一、名词解释。

(40分1、心理学:心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。

2、巴奴姆效应:心理学家把人们乐于接受这种概括性的性格描述的现象称为“巴奴姆效应”。

3、首因效应:人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为首因效应,一般就是指的第一印象。

4、光环效应:一个人的某种品质,或一个物品的某种特性给人以非常好的印象,在这种印象的影响下,人们对这个人的其他品质,或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。

5、社会助长效应:指个人对别人的意识,包括别人在场时或与别人一起活动时所带来的行为效率会有所提高。

6、责任分散效应:是指对某一件事来说,如果是要求一个群体共同完成任务,群体中的每个个体的责任感就会很弱,面对困难或遇到责任往往会退缩。

7、合作:合作就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

8、素质拓展训练:是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。

二、简答题。

(40分1、心理健康的标准的什么?智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。

2、如何建立良好的第一印象?(1、衣着整洁。

(2、面带微笑。

(3、善于倾听。

(4、谈吐得体。

(5、加强个人修养。

3、从《马拉松》这部影片中你看出自闭症患者都有哪些表现症状?(1、没有情绪体验(2、有食物偏好(3、无意识动作(4、记忆力很好(5、刻板行动(6、不懂得金钱、死亡、算数4、素质拓展训练的作用?①、认识自身潜能,增强自信心。

②、克服心理惰性,启发想象力与创造力。

③、认识群体的作用,信任他人、增进对集体的参与意识与责任心。

④、改善人际关系,更为融洽地与群体合作。

三、论述题。

(20分你认为心理课都包含哪些方面的形式?什么是心理咨询?心理咨询最重要的原则是什么?1、授课、心理影片观赏、团队训练、心理测试等。